观察大马新希盟政府教育部
大马华裔最注重教育，尤其是中文教育体系！
承接上一页： 观察大马教育部 当前挑战与展望 (2018年) ； 观察大马教育部 当前挑战与展望 (2019年) ; 观察大马教育部 当前挑战与展望 (2020年)
要闻“
以多元评估取代 · 校长职工会 家协赞同取消UPSR
（吉隆坡7日讯）全国校长职工会赞同取消小六评估考试（UPSR）制度，并建议教育部以一个全国统一，同时也更多元，并符合“STREAM”教育趋势的评估，来取代如今的UPSR。全国校长职工会总会长林美琴及副总会长蔡淑祯接受星洲日报访问，皆认为必须要有评估制，惟这评估制需跟随需求和教育趋势改革。林美琴认为，现有的UPSR考试太过学术性，所以她认同取消。在朝向新世纪的学习，教育部应该以一个纳入学生课外活动、学术成绩、科技活动的融合性评估，为学生6年来的学习进行一个总结。蔡淑祯说，在UPSR的制度下，师生和家长一般上会过于注重5个主科的考试，但是实际上，其他科目，如道德、体育、音乐、美术和电脑科技等，也在孩子的成长中扮演重要角色，因此必须重视和认真学习。她提及“STREAM”，即科学、技术、阅读、工程、艺术和数学是未来教育的方向。除了学术知识，学生还须具备审美和鉴赏的能力，而这须透过美术和音乐等科目来培养。在家长方面，马来西亚华教家长协会（华协）认为，若取消UPSR，教育部需拟定一套系统化的评估制度，有关的制度是达到统一的标准和获得认可。该协会会长骆展丰认为，不能完全取消考试，因为老师和学生可能失去目标而松懈。他认同，不应该太注重分数，也不是以一次性的评估来判定孩子的学习能力。“理想的方式应该是从一年级开始，校方就持续性、系统化的让家长掌握孩子在各种科目方面的学习程度，再通过老师和父母的配合，加强孩子的弱点，发挥他的优势。” (2021年01月08日)
纳吉建议开学日展至农历新年后引热议
（吉隆坡9日讯）前首相拿督斯里纳吉建议今年的开学日展延至农历新年假期之后，引起网民热议，由此可见民众对此课题的关注。他认为今年的开学日应延至农历新年假期过后。他在帖文中说，政府可以取消今年第一学期9天和期中16天的学校假期，以让学生进行补课。纳吉的帖文在6个小时内已获得3万8000名网民点赞，1500次转发分享，以及4000个网民留言回应。一些网民赞成他的看法，但也有人表示反对。其中一名网民回应说，也许纳吉的这项建议仅适用于受水灾影响的地区，所有准备开学的工作已准备就绪，孩子们也很期待回到学校。孩子长期呆在家中，很多因此而耽误课业，父母也倍感压力。网民认为，孩子在家里上网课，效果并不理想，还是亲自到学校，由老师亲自教导为佳，但是基于目前病例高居不下，他还是赞成先展延开学日。一名网民建议，继续让学生上网课，就像2020年一样，直到水灾情和疫情真正受到控制。但也有人认为，让学生到学校并没有太大问题，最重要是教导他们要遵守政府设下的防疫标准作业程式。另一名网民则说，由于一些学校被征用来充当临时疏散中心以安顿水灾灾黎，也有一些学校受水灾冲击，因些希望政府解决目前的问题后才开课。
教育部:其他学生居家学习 MCO州SPM等应考生20日开学
（吉隆坡11日讯）教育部指出，在行动管控令（MCO）地区的学校，仅大马教育文凭（SPM）、大马高级教育文凭（STPM）等文凭考试考生获准在本月20日开学时回校备考；小学、中一至中四学生，则将居家学习。在实施有条件行动管控令（CMCO）及复苏行动管控令（RMCO）的地区，教育部旗下教育机构和向教育部注册的私立教育机构，包括国际学校都根据各自行政历运作。(2021年01月11日)
获准回校上课备考的分别是2020年及2021年的大马教育文凭（SPM）、大马技职教育文凭（SVM）、大马技术文凭（SKM）、大马高等学校文凭（STPM）、大马高等宗教文凭 (STAM) 、大马技职证书（SVM）、大马技职文凭（DVM）和其他同等的国际考试在内的学生。至于即将参加上述考试的全寄宿和周寄宿生，获准于本月16日回返学校宿舍。校方将发出特别批准函，让学生跨州或跨县回返校园。所有在实施MCO地区的大学预班学生，将继续留校进行混合式学习。对于MCO地区的教师教育学院（IPG） 的学生，将于本月17日开始进行线上教学。
向教育部注册的所有私人幼儿园可以继续面对面教学。本月20日开始，所有在实施MCO地区的小学生和中一至中四学生，将根据教师和学生的情况，进行居家学习和教学课程（PdPR） 。该规定也适用于SVM 和 DVM 第2学期的学生。接受特别学校入学评估（ PKSK），以进入中一及中四的学生，分别于本月20至29日及2月15至25日参加评估。教育部将发出特别批准函，让学生跨州或跨县到指定的评估中心。
所有教师必须在2021年1月20日之前返校处理校务，而负责2020年和2021年SPM/SVM/SKM/STPM/STAM/DVM考试的教师须到校进行居家学习和教学课程（PdPR）。校方将发出特别批准函，让有关教师跨州或跨县到校。教育部促请州政府旗下和非教育部注册的教育机构也能跟上述规定，并表明会持续监督教育机构的运作，从而确保安全与健康。(2021年01月11日)
教长：方便上班家长安顿孩子 私立幼儿园允面对面授课
（吉隆坡12日讯）高级政务部长（教育部）莫哈末拉兹博士说，这次实施的行动管制令与去年3月落实的有差，因这次允许部分经济领域营运，所以向教育部登记的私立幼儿园，这回获准面对面方式营运，以便上班的家长能把孩子送到幼儿园。家长是否要将孩子送往幼儿园，这取决于家长与校方之间的协调。(2021年01月12日)
MCO 8州市 中小学生上网课
全国各源流学校都会如期在本月20日开学，至于学生是否返校则视当地实施的管制令而定。那些州属或联邦直辖区实施行动管制令的学生，只有应对政府考试的学生，需要返校，至于其他，包括中学和小学学生，都需要居家学习。至于负责考试班级的教师、处理考试的教师，以及被委派到校执行任务的教师，都需要回到学校。校方也会通知家长如何拿课本，以进行线上学习，确保一年级新生的线上学习顺利进行。校方和教师已有2021学年新生的名单，因此会通知教长到校取课本。(2021年01月12日)
私立及国际学校 仅考试班可返校上课
高级政务部长（教育部）莫哈末拉兹博士说，在私立教育机构和国际学校方面，只有考试班允许面对面教学。所有向教育部登记的私立幼儿园，将能继续以面对面方式运作。至于其他私人教育机构或国际学校则不允许面对面教学。
CMCO及RMCO州属 小学及初二初三以外学生 可返校上课
在有条件行动管制令（CMCO)和复苏期行动管制令(RMCO)的州属，除了初中二和初中三学生居家学习外，其余都获准到校上课。这些州属的小学一至六年级的学生，也可返校上课。至于技职学院，在上述两个管制令的州属，都获准返校上课。至于大学预科班，则以混合（hybrid）方式教学。
教长：上诉申请升中一 · 不取消六年级国语能力测试
（吉隆坡12日讯）教育部高级部长莫哈末拉兹说，教育部不会取消六年级国语能力测试（Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu Tahun 6），以便被安排至预备班的学生能参与这项考试，上诉申请至中一。这项测试将在学校开学后进行，日期则有待再确定。教育部之前在志期2020年12月22日的通令中阐明，2020年国民型小学六年级学生在2021年升上中一或预备班，将依据学生在四年级和五年级马来文（理解和写作）的年终成绩为标准；有关国文科成绩必须至少考获D等。被安排至预备班的学生，若要申请上诉以便升上中一，则须进行六年级国语能力测试。
允私人幼稚园开课 · 教长：父母自行决定是否送孩子上学
教育部允许私人幼稚园开课，是因为幼稚园属有需要领域；父母可以决定是否要把孩子送去幼稚园。明日实行的行管令（MCO）跟去年3月有所不同，会比较放宽。“去年3月是不允许许多经济活动，现在是允许特定经济活动。所以，有工作的父母可以选择是否把孩子送至幼稚园。”
教长：MCO区补习中心不允运作
在行管令（MCO）地区的补习中心不允许运作！不过，若学校教师要为考试班学生补课，可以在校内进行。目前在MCO地区的考试班学生，若要回到有条件行管（CMCO）和复原期行管（RMCO）学校上学的话，可以向教育部要求信函，以便可以跨州回去学校上课。(2021年01月12日)
方便学生居家上网课 教育部推电子课本
（吉隆坡13日讯）教育部推出电子课本，以方便学生在行动管制令期间，居家上课。学生可以通过教育部的电子课本阅读器（KPM eTextbook Reader）应用程式，获得电子版课本。父母无需担心子女迟迟还没拿到课本，有了这项应用程式，学生可以通过智能手机或平板电脑，在校外或在家里进行网上课程。下载电子课本应用程式后，无需互联网也可以翻阅电子课本，目前除了中五新版本的课本之外，所有中学的课本都可以下载。“学生可以通过教育部官网（ www.textbook.moe.gov.my ）免费下载，根据指示进行登记，或者通过Google Play Store或Apple App Store搜寻KPM eTextbook Reader。” 教育部官网：https://textbook.moe.gov.my/ Android手机： play.google.com iOS系统： apps.apple.com
上诉升中一预备班学生 · 21日回校参与国语能力测试
（吉隆坡14日讯）申请上诉至中一的预备班学生，将在1月21日到校参与国语能力测试（Pengesanan Literasi Bahasa Melayu）。教育部今日发出常见问答录指出，在行管令（MCO）地区学校的学生，也可在上述日期，参与六年级国语能力测试。无法出席的学生，则可在2月3日参与。2020年国民型小学六年级学生在2021年升上中一或预备班时，将依据学生在四年级和五年级马来文（理解和写作）的年终成绩为标准；有关国文科成绩必须至少考获D等。被安排至预备班的学生，若要申请上诉以便升上中一，则须进行六年级国语能力测试。(2021年01月14日)
隆15华小51资深教师 开学前一周接调职通知
（吉隆坡14日讯）教育部在行管令期间突然下达调动令，吉隆坡15所华小共51名资深教师在开学前一个星期接获调职通知，除了让老师措手不及，也严重打乱学校的课程安排。此次的华小师资调动主要涉及吉隆坡、北马槟城、吉打以及霹雳州。在这项调整下，单单在吉隆坡就有15所华小面临师资调动，多达51名资深老师被调派到区内的其他学校执教，当中不少是年资20年以上的老师。位于篮总大厦毗邻的州立华小以及循人华小，就分别有多达9名及6名教师将被调离，其他隶属半山芭区的华小如燕美华小、公民华小及精武华小则分别有3名老师被调走。基于学校受疫情影响无法如期复课，隆市华小在1月20日的开学日都是以网络教学为主，突如其来的人事调动，让受影响华小必须重新铺排时间表，加上各校被调的师资所负责的科目不相等，因此加剧了校方制定课程时间表的困难。(2021年01月14日)
全国校长职工会会长林美琴证实，前日陆续接获西马半岛4个州属的学校，即槟城、吉打、霹雳以及吉隆坡地区有人事变动的通知。她表示，根据接获的数据，吉隆坡已超过15间华小的教师被调派到其它学校任职。“我们其实并没有反对师资调派的安排，但因为时下疫情尚未稳定，加上许多教师才刚掌握各自学校的网课教学（模式），若贸然调离原本的学校，就得重新适应。” 倘若此举出自于教育部，相信涉及范围不仅限于华小，而是各源流学校都受影响。无论如何，她表示，已向教育部副部长马汉顺反映各地校方和受影响教师的意愿，以及目前调校可能面对的难处，后者也答应校方将向有关部门交涉。
副教长指示官员收集资料
教育部副部长拿督马汉顺指出，他在昨日接获全国校长职工会以及学校董事部的反映后，已指示相关部门的官员收集资料，并了解师资调动的原因。“教育部相关部门已经和吉隆坡教育局接洽，讨论这个课题。” 根据一名不愿具名的教育工作者受访时透露，教育局在特定原因下，有权调配师资。“一般调派的原因除了是老师基于有力的理由，自行申请调派到其它学校或是地区执教以外，更常见的是学校教师人数过剩。再来便是特殊原因下被调离。” 惟，她补充，教育厅或州教育局，在实施师资调派时，基于友善处理方式下，一般会提前知会校长或是听取后者的意见后，才会进行进一步行动。“以申请调派的老师来说，申请时候需获得校长的批核；政府在判断学校人手是否过剩时，都会预先作出调查。校长由此可以做好人手调配的准备。” 倘若大部分学校都在不知情的情况下教师被调离，实属罕见。(2021年01月14日)
促延长爪夷文问卷 雪隆董联会吁各校坚决反对
（八打灵再也16日讯）雪隆董联会要求雪州教育局将爪夷文教学调查截止日期延后至3月底，以便让相关单位以及家长们能够有足够的时间做出回应。雪隆董联会也同时呼吁各校坚决反对在马来文课正课时间进行爪夷文教学。雪兰莪州教育局语文组日前已向州内各县教育局发出指示，要求州内各小学于1月31日前，完成四年级爪夷文单元教学家长意愿调查表。根据了解，目前只有雪州教育局发出相关指示，其他州的教育局则还没有收到。根据教育部之前的通令指示，是否推行马来文课程介绍爪夷字单元，必须每年向小学四年级的学生及家长做出调查，只有获得家协、父母和学生的同意后才可以推行。(2021年01月16日)
根据教育部所公布的调查报告，2020年在1297所国民型华文小学中，有35所华小选择推行华小马来文介绍爪夷文字的教学，占2.69%。换言之，多达97.3%的华小不会在马来文课程中，推行介绍爪夷文字的内容。教育部副部长拿督马汉顺日前也说，升上五年级的学生，若已在四年级否决爪夷文字的学习，则将延续此前的决定。州属进入行动管制期，雪州教育局却于此刻要求各华小必须在2个星期内完成四年级马来文科爪夷文单元教学的学生及家长意见调查，雪隆董联会认为这是非常不合理，而且也没有考量到各校即将忙于开学准备以及线上教学等工作。况且，一般家协都要于3月左右才开会改选，目前原有的家协成员也都还是去年决定是否要推行爪夷文单元的单位。这项通知过于仓促，各校董事部，家教协会等相关单位未必能及时安排会议进行商讨。因此，雪隆董联会要求雪州教育局将此调查截止日期延后至3月底，以便让相关单位以及家长们能够有足够的时间做出回应。雪隆董联会强调，华社并非反对爪夷文。但是教育部把爪夷文教学强制性纳入马来文课的做法已经偏离了教学目的，而应以课外认识多元文化或艺术鉴赏的教学模式进行。然而，爪夷文单元教学的问题已经变成种族敏感课题，增加种族之间的猜忌，影响我国族群和谐。该会坚决反对教育部对爪夷文在华小推行的处理方式；是劳民且不合逻辑的。(2021年01月16日)
马华教育做得比希盟好? 张哲敏:数据会说话
（也南16日讯）民主行动党霹州宣传秘书张哲敏说，虽然马华自吹自擂马华教育做得比希盟好，但是数据会说话。张哲敏也是金宝哥兰芝州议员，他出示希盟和国盟的华教拨款图表，指华教的拨款在马华执政后锐减7332万令吉，反讽马汉顺自我感觉良好，应闭门思过。在2021年的预算案，国盟给予华教的拨款不增反减，62所独中被排除在制度外，半津学校1200万令吉水电及排污费用无下文，2000万令吉搬迁及增建华小拨款、2000万令吉全津华小维修以及500万令吉华中建校基金统统毫无消息。希盟2020年预算案不仅让全津华小与其他政府学校共享3亿令吉拨款，也特别给予半津贴华小5000万令吉的拨款。然而，国盟预算案却只允许全津与半津华小共享7407万令吉拨款。华中拨款更是从希盟时代的2000万令吉锐减至国盟如今的区区411万令吉。就连马华拥有和全权控制的拉曼大学学院拨款也减少350万令吉，但更凄惨的是三所民办大专即南方大学学院，新纪元大学学院，以及韩江传媒大学学院的拨款完全是零。(2021年01月16日)
精神健康协会警告 不调整教育体系 学生或面对心理疾病
（吉隆坡16日讯）马来西亚精神健康协会警告，若当局不调整目前的教育体系以满足新常态要求，我国可能会出现年轻学生面临心理问题的新浪潮。大马精神健康协会主席安德鲁莫汉拉说，在过去一年，向该会寻求帮助者中，中学生占了“很大一部分”，尤其是将参加大马教育文凭（SPM）考试的学生。这些学生大部分的担忧都围绕在担心在线学习的不足、害怕无法被大学录取等。虽然在重返校园时采取必要的预防措施，有助于恢复某种常态感，但期望学生在疫情期间及一些州属有水患的情况下参加公开考试，对他们似乎是不公平的。城市与乡村学生需有一个公平的竞争环境。所有应试的中学生都有面对丧失自尊心的风险，而这可能导致他们出现自杀念头或企图。政府可能需重新思考在疫情期间举行公开考试的合适性，因为这很可能未能反映学生的实际能力，因而出现偏斜结果。(2021年01月16日)
诺阿姿玛：让SPM与全球在线平台一致
家长教育行动小组（PAGE）主席诺阿姿玛敦促教育部考虑让SPM考试科目与全球在线平台保持一致。这将让学生有更好的思维能力，因为在无需依赖老师之下，学生都是通过国际数学和科学评测趋势（Timss）和国际学生评估计划（Pisa）被评估。然而，当局应继续进行SPM考试，因为目前并未有其他选择，而此类替代方案需要对系统进行基础改革。国立大学教授张国祥（译音）也同意SPM考试在遵守标准作业程序下进行，因为大马不像英国，以教师评估来替代考试。曾是国家教育蓝图委员会成员的张国祥说，学生仍需要考试证书，才能申请就读本地和外国大学，以及往后的工作。(2021年01月16日)
师范学院强制返校 马新学运：罔顾安全
大马新学运联盟指，国内疫情严峻尚不见趋缓，当各大专院校都在展延返校日期，并继续进行网课时，唯独师范学院（IPG）学生被教育部强制要求于新学期（1月18日）回校上课，引起学生不满，称教育部此举实为罔顾学生生命安全。该联盟周六发文告指，教育部日前已通过记者会，要求全马的学生皆需返回各自的IPG上课，包括来自落实行管令的区域和红区的学生；而落实条管令及复管令的区域内的IPG，则开课进行面对面教学。师范学院的空间设计并不利于学生遵守标准作业程序（SOP）。首先，IPG的宿舍以两人一间为单位，每个宿舍楼层超过10间房，然而一楼层只有1至2间厕所，可想而知学生的生活空间是多么逼仄。“而当来自全马各地、包括严重疫区的学生霎时间聚在拥挤狭小的空间时，引发潜在感染的风险将大大增加。”(2021年01月16日)
华小家长线上请愿 反对教师调职
（吉隆坡16日讯）华小家长昨日发起线上请愿（shorturl.at/hnsN6），促请教育部取消将教师调至其他学校的决定，截至今日7时08分，已有7420人签署响应该请愿。请愿内容为，受疫情影响，学生和教师已在努力适应新常态和适应新的教学系统，即谷歌线上课程，教育部突然将学校老师调至其他学校，不但会影响学生原有的学习计划，同时也会影响学生获取特定教师授课的权利。“这几年来，这些老师已经非常了解学生，尤其是一些老师已多年担任学生们的年级教师。” 该请愿内文也抨击，教育部如此“最后一分钟”的调职安排，让受影响的学校没有足够的时间，为来临的新学期做出可行的调整。(2021年01月16日)
留台联总冀师训接纳留台生
（吉隆坡16日讯）马来西亚留台校友会联合总会呼吁政府，正视华小师资短缺的严重性并立即采取相对应的短长期措施解决。非华裔生在华小的就读率已从2010年的12%上升至2020年的20%，其中巫裔就占了15%，且仍在迅速地增加中。反观在国小的教育体系中，非巫裔仅占国小学生的 6%，显示华小除华裔生外，成了越来越多非华裔生家长的选择；他们认同及肯定华小的办学理念与绩效。面对维持高素质的办学，却因师资短缺而受影响，在华小教师的工作量更加沉重。师资不足而加重工作量是非常不利华小长远的发展。“本会认同，在客观环境的限制下，要彻底解决华小教师确实不易。本会赞成董教总的倡议，即开放本地公私立大学的毕业生做为师训课程的生源。” 2012年6月台湾高等院校学术资格被MQA承认后，其中2007年的毕业生已经获得了教育部的学术认证。留台联总认为，若能接纳优质的留台毕业生，亦可申请就读师范的课程，增加生源，以满足师训所需人数。(2021年01月16日)
郑传毅抨教育部迟钝 返校政策令家长花冤枉钱
（安顺17日讯）安顺国会议员倪可敏的政治秘书郑传毅抨击教育部在距离开学日不到三天，才宣布除了应考生，其他学生只能居家上课，许多家长已经缴交了接送孩子上学的巴士车费和添购新的开学用品，突如其来的宣布让许多家庭多花了冤枉钱。2019冠病已经导致许多家庭开支拮据，教育部显然对此不敏感。如果教育部提早通知居家上课，家长可以把开学用品和课本费用，转至添购电子器材，因为多数家庭尚未有条件添置电脑或平板电脑，让几个孩子同时上网课。教育部临开学前，才在昨晚9时通过官网作出突如其来的宣布，令许多父母在教育部面簿谩骂，短短2小时就累计近3000个留言。教育部高级部长莫哈末拉兹博士及副部拿督马汉顺医生反应迟顿，两人应向广大家长、学生及全体教育工作者道歉。昨天是许多寄宿生的入学日期，在多州仍实行MCO或CMCO的情况下，家长和学生好不容易通过路障和冒着生命危险回到宿舍后，现在又面临进退两难的局面。如果要把孩子留在宿舍，需要担心孩子的饮食问题，因为食堂如果入学人数不理想可能会暂停营业。若要把孩子接回来，家长又必须请假去把孩子接回家里，国盟政府反覆多变的政策，简直是劳民伤财。(2021年01月19日)
疫情减缓才安排回校 韩江中学全面网课
（槟城18日讯）韩江中学将在1月20日的开课日实行全校网课，以新常态学习方式引导学生们开启知识之门，直到疫情受到控制、减缓时，才在校方安排下回到学校上课。韩江中学网课时间是周一至周五早上7时30分开始，只是放学时间不同，周一、周二及周五是下午2时35分，周三是下午3时15分，周四是下午1时15分。当中初中休息时间是上午9时05分至9时30分，中午12时10分至12时35分；高中休息时间是上午9时45分至10时10分，中午12时50分至1时15分。而联课活动也是以网络教学的方式进行，时间是周二下午4时至5时，周四下午3时至4时。韩江中学校长江美利说，20日是让班导师及班级学生在网上处理班级事务，21日开始学生们必须准时依据教学时间进入教师们的教学平台，并善用教学资源与教师们展开互动关系，以让新常态的学习能够顺利进行。(2021年01月19日)
为政府考试做准备 教部鼓励应考生返校上课
（布城22日讯）教育部极力鼓励2020年考试班学生返校上课，为下个月举行的政府考试做好周全准备。不过，教育总监拿督哈比芭说，若学生缺课，必须向校方出示医生证明书或家长信件，说明缺席原因，校方会加以考量。只有返回学校上课，教师才能全力协助学生应对考试。若学生因担心感染冠病而缺课，这是家长及学生的权利，教育部不会采取对付行动。教育部是经过与国家安全理事会及卫生部讨论后，加强学校的防疫标准作业程序及指南后，才决定让2020年考试班学生从本月20日起返校上课。(2021年01月22日)
36%学生无法线上学习 马智礼:或引发辍学问题
（吉隆坡23日讯）教育部前部长马智礼博士指出，马来西亚有36%或至少150万名学生，因各项因素而无法获得线上学习，而这可能引发另一项更严重的课题，那就是辍学问题。上述辍学数据上还有一些大家忽略的事项，那就是在教学过程中被遗忘且受影响最大的学生；这些学生正艰辛地去学掌握3M，也即是读，写和算。“这不能再等下去，我担心辍学问题将持续下去到无法收拾的地步。如果现在不解决，这将成为我国教育制度的‘毒瘤’，甚至是社会问题。目前是时候解决此问题，因此我吁请教师、家长、社会领袖、行政管理人员、亲友，邻居及全民协助，让我们可以帮助这些孩子。” 他指出，#为了马来西亚（#UntukMalaysia）已拟定介入配套，专注去“拯救”这批因冠病需要协助，但却被遗忘的学生。任何人士若知道有学生面对3M学习困难问题，或者来自B40低收入群家庭，没能力承担教学的学生，花费3分钟时间填写表格（ bit.ly/laporkesmuridcicir ），向他们投报。(2021年01月23日)
居家教学 “后段班”学生出席率偏低
（吉隆坡24日讯）落实全国居家教学（PdPR）不仅是父母的一大挑战，教师和学生也面临各种问题，其中一个严重的问题，便是成绩差的“后段班”学生，出席率偏低。一名在布城学校执教的老师受访时举例，第一班的27名学生中会有24名出席者，而“后段班”的19名学生中只有6名出席者。优秀的学生跟的上课程，而较弱的学生将落后进度。“在学校，教师可以面对面鼓励学生，但是在线上课程，是取决于学生本身，他们在设备上、网络配套上以及自我激励方面的准备。” 这名不愿透露名字的教师也说，线上教学的挑战包括了监督学生对于课业上的纪律和专注。有学生上课时打开两个不同的页面，一个是上网课，另一个是线上游戏。一名来自雪州初中三的沙克尔法兹里受访时则说，居家学习的挑战是弟妹吵杂且在会干扰他上课，使他无法专心。(2021年01月24日)
e起上学堂 : 线上免费课辅· 为升中一预备班考生补国语课
（八打灵再也25日讯）由教育部副部长办公室推展的“e起上学堂”（Ez Learning Web）线上教学平台今日正式推介一项特别课程，提供免费课业辅导，让即将在2月3日参与国语检测测试的预备班考生进行网络补课。e起上学堂将为考生准备7堂密集国语课程，每堂课1个小时，即下午4时至5时，课程内容涵盖小学六年级的马来文理解、语法和写作，并由来自全马各地的马来文教师以线上直播方式进行免费教学。e起上学堂欢迎所有提出上诉申请2021年直升中一（Tingkatan 1）的考生参与该项特别课程，同时也欢迎所有六年级的学生一起来上课，以获取更多知识。马来西亚教育部副部长拿督马汉顺医生也会在线上给即将参与语文测试的考生鼓励加油。 www.youtube.com (2021年01月25日)
高等教育机构：推迟开学不影响大专生学习
（吉隆坡28日讯）多所高等教育机构认为，推迟大专院校生的第二学期开学日期，并不会对他们的学习造成重大影响。不过，各高等学府，必须针对新冠肺炎确诊病例居高不下导致开学或延误，采用不同的应对方案。博大署理副校长（学术及国际事务）依克巴沙里班告诉《星报》，延迟开学不会真正影响该校计划和学生的教育机会。博大目前计划在3月22日开始新学期，若需要10天隔离时间观察学生，学校将安排他们在3月12日返校。“即使我们推迟开课日期，我们也可把他们学期末的长假调短，或者我们也可将9月份的学期开学日挪后至10月或11月。” // 高等教育部长拿督斯里诺莱妮周一（25日）披露，有鉴于新冠肺炎病例持续暴增，该部将重新探讨高等教育机构本学年第二学期的开学日期。她较早前披露，该部或考虑把2020/2021学年的第二学期开学日期，挪至3月开始。// 国大署理副校长（学生事务）拿督奥斯曼则说，该校正从院长和研究所所长中收集反馈，以确定哪些课程可在线进行及哪些需要面对面教学。该校也计划在3月22日开始第二学期课程。// 大马私立学院及大学协会（MAPCU）会长拿督潘吉星指出，该协会支持部长的宣布。私人高等学府的开学日期都不同，并没有统一的入学日期或学期。(2021年01月28日)
马汉顺举证反击倪可敏变质论 · “虽有调整不影响华中定位”
（八打灵再也30日讯）教育部副部长拿督马汉顺说，尽管国内部分的国民型中学，因为历史的演变，可能一些状况有了调整，比如一些学校为了吸纳更多学生，开始接受国小生入读，也根据情况不再限定学生必考华文科，但这并没有影响国民型中学的定位。一直以来，在教育部的系统中，真正获得国民型中学（SMJK）准证的，共有74所在60年代接受改制的华文中学。而这74所国民型中学，当中有65所因为土地属于董事部，被归纳为政府资助国民型中学（半津国民型中学），而另外9所，因为土地属于政府，则被列为政府国民型中学（全津国民型中学）。至于另外6所国民型中学，当中的4所，即北海钟灵、大山脚日新、芙蓉振华二校以及吉打吉华二校，刚开始都是属于分校，附属于原有的母校。在操作一段时间后，这四所学校皆向教育部申请成为一间独立的学校，以方便操作，在人力资源的分配上也更具优势。“当时教育部根据现有的教育法令，向相关学校发出政府学校的准证，但允许它们以国民型学校的模式操作。这一方面，也获得当时学校董事部的认可及同意。” (2021年01月30日)
(不影响以华中模式操作)尽管学校属于政府学校，但这没有影响学校以国民型中学的模式操作，也享有国民型学校的特征，直到今天依然没有改变。有另外2所中学，即登嘉楼的中华维新国中及玻璃市国中，其前身是英文中学，因此其准证一直以来皆属于国中，惟因为这两所学校的学生主要都是来自华小的毕业生，教育部允许学校根据国民型中学的模式来操作，并参与国民型中学的所有活动。(目前全国有81所华中) 根据国民型华文中学发展理事会及校长理事会的资料，目前全国有81所华中（80所华中+恒毅分校）。在2020年华中拨款课题上，根据教育部资产管理部门（BPA）的资料显示，华中获得2000万令吉的拨款，而财政部在发放的文件中，清楚阐明相关款项是平均分配及发放给65所政府资助国民型中学，而其他9所政府国民型中学以及6所国中，则是通过教育局进行维修工程。“上述情况，和国小、华小、淡小、教会学校等其他源流的操作模式是一样的。” 65所华中共获得总额2000万令吉的拨款，款项也已在2020年12月15日前汇入各校董事部的户头。根据BPA的资料，有2所政府国民型中学分别获得教育局批准的维修工程，即雪兰莪育群国民型中学，获得总值11万7113令吉80仙的维修工程，而吉打州的吉华国民型中学，则获得总值20万令吉的维修工程。(2021年01月30日)
(指倪指控具恶意污蔑) 马汉顺说，今日举证反击倪可敏日前的指控，足以证明后者在完全不清楚华中定位的情况下，公开指责教育部没有提供16所华中任何拨款，这是极其不负责任及恶意的污蔑。各校一直以来都非常清楚相关的资料，包括历任的教育部副部长也非常明确了解华中的具体情况。另外，在1956至1962年，时任政府规划大马教育时，提出华文中学接受改制以成为政府中学的建议。当时，全国有74所华文中学接受改制，而成为改制中学（Conforming School），后来统称为国民型中学。国民型中学与一般的国中在一些结构上不同，其中包括国民型中学有成立董事部的权力、校长必须具备华文教育背景、一个星期至少上五节的华文课、学生必须报读报考华文、完善推动华人传统文化及活动。(2021年01月30日)
爪夷字单元课题建议 教育部未回应董总呼吁
（吉隆坡30日讯）爪夷字单元课题，教育部还是没回应董总的呼吁！董总再次要求教育部，应迅速召集相关文教团体，成立多元语文教学委员会，让各方参与决策过程，审议和监督国家教育政策，妥善解决爪夷字单元课题。“董总已多次呼吁教育部召集各民间组织商议以寻策解决问题，惟教育部至今仍未回应。” 董总是针对目前全国各州教育局发函指示华小和淡小，发出问卷调查四年级学生的家长是否同意实施马来文课本内的爪夷字单元，并指示各校在2月24日前回复，发表文告这么说。董总强调，教育部在华小和淡小的马来文课本实施爪夷字单元，早已引起诸多争议和广泛反对。“教育部去年发出的问卷调查报告显示，在全国1297所华小当中有1262所或97.3%的华小，以及全国524所淡小当中有522所或99.6%的淡小，都反对在马来文课本实施爪夷字单元。有1275所或98%的华小反对实施爪夷字单元。” 这已证明教育部的爪夷字单元措施十分不得人心，但是该部却无视事实和广泛民意，继续一意孤行再次进行问卷调查和实施爪夷字单元。“教育部此举可谓规避事实，不仅浪费行政资源，更加剧分化多元族群社会，令人厌烦。” (2021年01月30日)
高教部：MKN同意6组大学生·3月1日开始回校园
（吉隆坡31日讯）高等教育部指出，国家安全理事会（MKN）已同意允许6个组别的学生，最早在3月1日起返回校园，进行线上和线下的混合教学。高教部今日发文告指出，这6组学生分别是：一、需要进行实践、实验、临床、训练、工作室（Studio）、工作坊（Bengkel）和特别设备的证书、文凭、学士和研究生。二、因环境因素无法进行线上学习的学生。三、目前已在校园内的基础班和文凭班的学生，可持续进行混合教学。四、所有现有和新的国际学生，除了来自英国的学生。五、特殊学生。六、参与马来西亚大学英语测试（MUET）、国际和专业机构考试的学生。全国学生咨询理事会（MPPK）所进行的调查研究结果显示，大部分的学生想要以线上方式进行教学。国家安全理事会已同意允许6组有需要的学生，最早从3月1日返回校园，以进行实体和线上的混合教学。更多返校资料，可联系24小时运作的高教部冠病行动室（03-8870 6777 / 6949 / 6623 / 6628），也可浏览大学官网或直接联系各大学。(2021年01月31日)
301起返校 | 高教部：半岛来往东马大学生须监测隔离
（布城31日讯）高教部宣布，从大马半岛返回东马学府的学生必须接受鼻喉拭子测试（Ujian Swab），此测试将由卫生部承担；抵达砂拉越的学生在返回校园之前，必须进行14天隔离。3月1日起的饮食和隔离费用将由砂拉越州政府全面承担。至于从东马返回大马半岛校园的学生，则将被安置在各校指定的区隔中心（Pusat Pengasingan），以确保学生没有任何冠病病症。学生受促参考沙巴和砂拉越州政府正在落实的标准作业程序。校方也可参考由高等教育部门所制定和颁布的标准作业程序。该标准作业程序涵盖了所有类型行管令下，高等教育学府的运作范畴。不在上述“有需要的学生组别”内的学生，则将持续进行线上教学。(2021年01月31日)
梅凤鸣促高教部衡量 展延大学开学日 影响大
（吉隆坡31日讯／独家报导）高等教育部早前提及将检讨高等教育学府第二学期开学日的决定，而马大医学院社会与预防医学系教授梅凤鸣认为，改变和展延第二学期的开学日或会对现有学生带来问题，且会连带影响到接下来学期的上课日。“我希望高教部在作决定时会考量上述因素，因这将对政府和私立大学的数千名大学生和研究生带来影响。” 许多西方国家的知名大学已择定，这整个学年将会继续线上教学，因他们已预见疫情可能无法完全被控制。自从行动管制令在去年3月落实后，大专院校将所有教学改为线上学习模式，当时依然面对一些问题，但2019/2020学年第二学期的教学依然顺利展开。“至于2020/2021学年第二学期的课程则变得较为顺畅，家乡有网络连接问题的学生也获准留在学校进行网络学习。” 大学如今已有自信和能力透过网络平台教学，除了一些临床教学和手把手的教学，唯这可在疫情受控后才作出安排，让学生以小组方式进行。(2021年02月01日)
张念群:自国盟上台 华中连遭3重打击
（吉隆坡4日讯）民主行动党古来国会议员张念群指出，自从国盟政府上台以来，国民型中学（华中）遭遇3重打击，前景令人忧心。2018年财政预算案，时任财政部长纳吉遗漏华中拨款，随着希盟政府在5月执政后，她于同年7月上任教育部副部长，就为华中请命，向财政部追讨1500万令吉，并在同年发放。2019年，希盟也同样拨款1500万给华中。她坦言，2020年财政预算案，希盟把华中拨款额提高至2000万令吉，原定去年中旬发放，奈何一场喜来登政变将所有计划打乱，直到去年12月受惠的华中从81所变成65所，而遭遗漏的16所华中，在2018年与2019年分别获得324万5000令吉及335万令吉的拨款。“教育部副部长拿督马汉顺医生早前宣布，16所华中将在农历新年前各获得10万令吉维修拨款，然而160万令吉其实还不到2018年与2019年这16所华中所得拨款的一半。”“2021年财政预算案，华中数目则变成74所，所得拨款为411万令吉，对比2020年2000万令吉拨款，减少近80%。” 张念群说，近来，华中的定义再成为争议，是倒退的现象。“就算是国阵执政时代，华中维修拨款同样是分配给81所华中，国盟不应该开倒车。” 马汉顺不愿意聆听华中发展理事会诸位前辈的心声，也应该向前任副部长张盛闻取经。国盟政府上台后，华中面对槟城恒毅峇央峇鲁二校的准证被喊停、华中拨款遭巨砍、华中定义再缩小三重打击，让人对华中在国盟下的发展感到担心。(2021年02月04日)
马汉顺：勿让政治斗争扭曲问题 · 拨16华中各10万维修
（八打灵再也8日讯）教育部副部长拿督马汉顺宣布，16所国民型华文中学今日各获得10万令吉的维修拨款，并表示孩子的学习不能因成年人或政治人物的个人议程而受影响。“教育不能停止，冠病疫情来袭不幸影响孩子的学习，教育目前正迈入人工智能及工业4.0时代，是非常重要的时期，但是疫情来了，我们绝对不能因为政治的斗争和看法而扭曲了一些（情况），不能理性地看待问题。” 政府自去年陆续拨款给半津和全津华中，因此政治人物指16所华中没有获得任何拨款，是在没有查明事实上的情况下的胡乱指控。// 马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财说，各校平均分配拨款不是最完善的方式，并认同教育部依据各校需求分配及发放拨款。在年关前发放给16所华中的拨款正是时候，为华校捎来好消息。马来西亚华文中学发展理事会主席郭金棠则说，华中需要政府在经济上的援助，因为华中对外筹款是非常困难的，因此希望教育部副部长能再增加华中拨款。 ss88.my/RxDj (2021年02月08日)
马汉顺:不再平均分配 依学校需求拨款
（吉隆坡9日讯）教育部副部长拿督马汉顺医生指出，教育部往后将根据学校的需求发放拨款，不再采纳平均分配方式。由于时间短促，教育部去年在不得已下，被迫把2000万令吉拨款平均分配给华校，以免过了时限，有关拨款被政府撤回。“教育部今年会以另一种方式发放学校拨款，根据学校的申请及需求发出拨款，毕竟每所学校的维修费不尽相同。” 他说，身为副教长，他比任何人更关注及忧心教育课题，希望能解决所有浮现的问题。教育是国家的未来，政治人物不能为了个人政治议程影响孩子的教育。他希望各造放下歧见，异中求存，为孩子的教育共同努力。(2021年02月09日)
国家教育储蓄计划 去年存款额19.9亿
（吉隆坡10日讯）高教基金局（PTPTN）在2020年所录得的国家教育储蓄计划（SSPN）存款达19亿9000万令吉，与2019年的13亿7000万令吉相比，增长45.58%或6亿2382万令吉。这项纪录是从2018年起以来，连续3年所取得的卓越表现，尤其是当局鼓励民众通过SSPN储蓄的努力已见成效。截至2020年12月31日所累积的SSPN存款总额为78亿8000万令吉，而在2020年所收取的存款合共19亿9000万令吉，这比2020年15亿令吉的原定目标，高出132.82%” 至于开设新账户的表现，在2020年所开设的新账户为43万6101个，超越年度原定目标的40万个或109.03%。整体上，截至2020年12月31日，从SSPN自2004年推介以来，已开设的账户总数达482万个。在2020年所累积的投资盈利也提高至2亿3742万令吉，与之前一年的2亿零528万令吉相比，增长15.7%。另外，PTPTN已在2020年通过教育贷款，成功协助15万零567名学生进入大专深造，直到他们完成学业，所批准的数额达35亿9000万令吉。在上述数目中，计有5万9421名或39.46%的学生是来自B40和弱势群体，所涉教育贷款达16亿令吉。PTPTN在2020年所回收的贷款为13亿5300万令吉，超越11亿7500万令吉的原定目标。(2021年02月10日)
网课缺学习氛围 大专生向往回校
（吉隆坡9日讯）历经了数月的线上网络教学，大专生们异口同声认为，相比居家学习，更喜欢能尽快回归课堂教学，真正体验大学校园生活。马大中文系一年级学生邱秀娟表示，自己从去年10月入学至今，都一直通过网络教学学习，从来没体验过想像中的大学生活。她坦言，无法体验大学生活感到非常失落。“我想像的大学生活应该很多姿多彩，很忙碌可以参与这种社团活动。” 至于到学堂上课和网课的差别，邱秀娟说，网课较方便，换课时间不需要到处跑更换上课地点，也不需要特别早起床做准备，可是缺少学习氛围会变得懒散。(2021年02月09日) ss88.my/Ybby
大同韩新学院媒体研究系一年级学生叶怡宣指出， 我国在去年9月实施复原行管令（RMCO）期间，曾回到学校上课2至3周，随后再次实施网络教学，因此感到有点失落。课堂上课可以跟朋友一起，遇到任何问题，可以直接问讲师；而网课，遇上网络不好，会听不到老师讲的重点，容易不集中。也是大同韩新学院广播电视电影系一年级学生的杨蕙瑜笑言，曾在复原行管令期也有回到学校上课3星期，有过短暂的校园生活，感觉很好。同时面对实务课，通过网络教学也难以学习，教师远程操控也无法较容易吸收。在疫情下，这是个不平凡的亲身经历，未来也能将次作为精彩回忆。2002年出生的学生，在2014年UPSR考试曾遇上泄题重考事件、2019年SPM考试时，因担心爆发水灾，政府不断调整考试时间。此外，马大和韩新学院在网课期间，也以作业（assignment）方式取代考试，除了无法以作业方式的科目，如语音课等，讲师才会以线上方式进行考试评分。(2021年02月09日)
(寻找实习单位面对困难) 新冠肺炎疫情加上行动管制令（MCO），打乱了大专生实习行程与计划，大学实习生直言，因为疫情和行管令，以致他们在寻找实习单位时都面临困难。就读拉曼大学中文媒体新闻系的三年级学生鲍彦企和罗日欣指出，由于行管令，许多与新闻系相关的企业都暂时不接收实习生，他们无法如愿，申请到理想的实习单位。当初首选是到电台实习，或是与新闻系相关公司实习，惟电台与报馆都表明疫情期间，暂时冻结接收实习生。罗日欣目前在一家网络招聘公司数码营销部实习，她说，一开始实行居家上班感觉新鲜又期待，惟一段时间后却期待幻灭。她解释，办公室上班工作时间固定，居家上班却反而导致工作时间变长且不固定。居家办公也面对沟通上的问题。不能面对面沟通，都是通过文字方式交流，很多时候会出现误解的情况。对于实习期碰上疫情和行管令，罗日欣无奈表示，不知是幸或不幸。“我念的科系是新闻系，应该到处去采访。可是因为疫情，让我们需要被迫去找其他不相关的单位或公司实习。”(2021年02月09日)
(拉曼大学中文媒体新闻系的三年级学生鲍彦企) 目前在一家杂志周刊实习当撰稿人的鲍彦企坦言，在寻找实习单位上遇到很大困难，报馆、电视台等与新闻系相关的企业都冻结聘请实习生。“我当时第一目标是想应聘成为政治人物的助理和到报馆实习，可是都没有找到。” 原定去年5月就是实习学期，不过行管令，所以调整后安排至今年1月才去实习，无奈再次遇上行管令。目前居家工作的鲍彦企说，自己较外向，原定希望可以在外面跑动采访，而目前都居家撰写稿件，虽然公司给予很大发挥空间，惟却不能时常出外采访。居家上班虽方便，可是太舒适却没有上班的气氛。“在办公室，看到其他同事们在忙碌，自己也有冲劲。在家上班太舒适，能穿的很随便就工作。可是却无法培养自立性，无法调整纪律性。” 对于实习期碰上疫情和行管令，他指出，这是可遇不可求的情况，不过由于对这次的实习充满幻想，却因为疫情关系，感觉实习期草草结束而有点不甘心。据悉，疫情关系，校方也放宽了实习要求，即学生只要找到即使不符科系的公司愿意招聘实习生，学生都可去实习，而若无法找到实习单位的学生，校方也会安排学生在学校适合的部门进行实习。
(网线环境影响学习进度) 拉曼大学中文媒体新闻系讲师苏德洲表示，传统课堂教学和网络线上直播教学都提供双向沟通模式，但两者的效果程度有异。“传统课堂上双向的沟通会比较活性，这不仅仅是语言上的双向沟通，肢体语言都是一个可以达到活性的传播系统，让课堂上不会闷。” 线上网络教学犹如在密室上课，师生的视线范围长时期只对着荧幕，对眼睛是极为疲累外，学生也会不集中。为了解决杂音问题，上课时会吩咐学生开启静音模式，待有问题才开启声音模式发问，然而面对整个空间突然的安静，仿佛整个教学是在对空气说话。网络教学难以掌握学生的学习进度，同时面临无法与学生双向互动情况。此外，教学的挑战是要面对网线的不稳定，学生在线上直播就会出现“卡卡”的情况，严重影响教学和学习的专注力。为了不抹杀每个学生的学习机会，自己会把线上教学和学习过程存档或是用预录方式教学，再上传网络，让学生回访学习，减少学生网络使用量。并非每个科目都适合网络线上直播教学，尤其是实务课。“如摄影课，教师在传统教学模式会带领学生外出拍摄和学习，在学生学习拍摄过程，当场指点和纠正学生的技巧和技术上的错误。”“在线上教学，教师只能靠口教学，但则无法解决学生面对的问题。” 首次接触网络线上教学，苏德洲认为这是最佳时机接触网络线上教学的系统，因此内心对线上教学不排斥，也觉得很开心。未来即便可以回校上课，需要补课可以考虑以线上教学来取代。许多教职员和学生经过数次的线上教学系统的运作后，均觉得这些系统不是想像中难操作，就连一些年龄接近退休的讲师都驾轻就熟。(2021年02月09日)
教部17日推出“DidikTV KPM”每日7AM-12AM播教育类节目
（吉隆坡12日讯）教育部宣布从2月17日起推出“DidikTV KPM”，每日早上7时开始播放教育类节目直到午夜12时。此TV Pendidikan的特别频道，将播放根据教育部课程和课外活动所生产的节目内容，同时也会播放有关全球教育的新闻、教育类娱乐节目，以及由学生所制作的内容。此频道还将播放适合的国际节目。DidikTV KPM也将作为加强文化知识、灌输价值观和促进信息社会的平台。民众可透过MYTV 107频道、ASTRO 147频道和TV UNIFI的ntv7频道观看DidikTV KPM。至于使用天线的集成数字电视（iDTV），可以通过自动调谐搜索。教育部此前透过TV Okey RTM、Tutor TV ASTRO 和DidikTV@ntv7播放11小时的TV Pendidikan节目。DidikTV KPM的推介，是延续教育部为全国学生提供素质教育的努力。DidikTV KPM将在播映首日（17日）上午8时，由首相丹斯里慕尤丁主持推介。(2021年02月12日)
我国学者被揭为加速达到KPI 通过掠夺性期刊发研究报告
（吉隆坡14日讯）国立大学（UKM）研究发展和高等教育政策（意见）组织主席拿督诺再妮阿兹曼教授说，一些学者为了轻松达到副教授或教授地位，通过“掠夺性期刊”发表学术作品和研究报告，以更快达到关键绩效指标（KPI）。“掠夺性期刊”一般指以盈利为目的的学术信誉低的期刊。他们专门寻找那些年轻没有发表经验的学者；很多博士生以及初入职的讲师、博士、助理教授等，没有太多的发表以及“社会”经验，很容易被掠夺性期刊吸引。国内学者发表的劣质期刊处于令人担忧的水平，而大马在出版掠夺性期刊（predatory journals）的排行中排名第五。由于掠夺性期刊的质量较低且不遵循高学术标准出版，因此它们可在短时间内出版。这些数据涉及172个国家的4个领域的国际研究期刊，这些领域包括健康科学、生命科学、物理科学和社会科学，时间介于2015至2017年。掠夺性期刊是伪造的期刊，它要求作者支付出版和合作伙伴审阅或编辑的费用来出版。期刊通常会向机构或研究团体提供特别版本，并收取昂贵费用，如每个版本收取2万至6万令吉。 ss88.my/dE9U (2021年02月12日)
“甜心宝贝”激增大学生占多数 · 扎希促高教部介入“拯救”
（八打灵再也14日讯）冠病疫情下，有约会平台声称其大学生用户在1月开始激增，巫统主席拿督斯里阿末扎希呼吁高等教育部和宗教局介入这一事件，协助受疫情影响的大专生，以“拯救国家的后代”。扎希今日透过脸书表示，自己近日从报道得知，大马“甜心宝贝”（sugarbaby）数量在疫情下暴增，且巴生河流域的大学生占多数，他为这一现象感到担忧，并批评这不仅显示新生代道德沦丧，对穆斯林而言，此举也违背了伊斯兰教义。“可能是因为冠病疫情带来的生活和经济压力，导致学生出此下策。” (约会平台“Sugarbook”早前声称，冠病疫情和严格的行管令下，其大学生用户在1月开始增加了40%，这表明大专生面临着财务困难。)(2021年02月12日)
妇女副部长：造成卖淫必须严惩 · Sugarbook创办人可判监15年
（布城15日讯）妇女、家庭及社会发展部副部长茜蒂再拉放话，Sugarbook手机应用程序创办人曾佑文（Darren Chan）可在刑事法典的卖淫条文下被调查，一旦罪成可被判坐牢15年及鞭刑。她在自己的脸书专页回应网民说，政府将对涉及“甜心宝贝”的人士采取严厉行动。“曾佑文和Sugarbook公司可以在刑事法典第372(1)(e)条文下被调查。”“使用任何广告方式或在任何地方，以任何方式展示或刊登卖淫服务公告，或是一个正常人会理解为卖淫服务、提供任何人卖淫或提供此目的资讯的广告或展示、刊登的公告。” 一旦罪成，曾佑文可被判坐牢15年及鞭刑，也需要罚款。“需要对造成卖淫负起责任的人士，政府将采取严厉行动。” 她在自己的脸书专页转发高教部将与大专学府共同解决甜心宝贝课题，并核实数据真实性的新闻，并强调捍卫女性尊严是宗教要求他们务必要做到的事。(2021年02月15日)
应该“禁糖”吗？ · Sugarbook被禁现两派声音 引网议
（八打灵再也16日讯）大马通讯及多媒体委员会（MCMC）昨天封锁Sugarbook网站后，引起网民激烈讨论，网上也出现支持和反对“禁糖”的声音；支持者认为“甜心宝贝”涉及性服务，是不可接受的，但反对人士则认为，这会对甜心宝贝的“稳定收入”造成影响。目前为止，在推特上提及Sugarbook的推文已经超过一万条。有网民指出，Sugarbook的存在一定程度上为那些想要寻找更好生活的女生提供了保障，同时让她们拥有稳定的收入，若政府大力打击，这会对他们的生活造成影响。“他们将Sugarbook禁止，但不会认清为什么学生会转向性服务，现在政府剥夺了他们获得稳定收入的渠道，你们会为他们提供助学金吗？津贴？经济补偿？学生也需要吃饭的！”
(打击Sugarbook不会根治问题 性工作不是一种选择) 也有人说，寻找援交及包养小三的问题早在Sugarbook出现之前就已经存在，如今政府大力打击Sugarbook并不会根治这个问题，因为有钱人依然有他们的渠道去寻找甜心宝贝，甚至不需要Sugarbook。“他们以为封锁了Sugarbook就解决问题了吗？不会的，只要还有那些‘拿督’，就会有甜心宝贝。”不过，也有网民表示赞成，无论什么原因，从事性服务都不是一个正确的选择。“性工作不是一种选择，也永远不应成为选择，有许多面对困难的学生选择每天工作或兼职来养活自己的生活，这远比甜心宝贝辛苦得多，所以请不要将通奸、剥削女性及意外怀孕等问题正常化。” 此外，有网民表示大家不要以“甜心宝贝赚钱缴付学费”来推托，因为这是对那些努力赚钱来供儿女上大学的父母们不敬。据观察，在推特热烈讨论的多数是年轻人，当中也有一些中年男女特提出了自己的意见。另一方面，也有不少人批评政府在封禁Sugarbook的同时，却没有阻止更严重的童婚问题，本末倒置。(2021年02月16日)
统考成绩明放榜 · 可上董总官网查询
（八打灵再也16日讯）董总表示，2020年度第46届高初中统考及第28届技术科统考成绩，将于2月17日放榜。考生于放榜日上午9时起，便可通过董总官网（ uec.dongzong.my/uec-score/result2020 ）查询成绩。另外，董总考试局将于17日当天邮寄“考生成绩一览表”及考生的“成绩报告表”至各个独中。该届的考生必须先向原校谘询，经过校方同意后，再返回原校领取正式的成绩报告表，作为申请及报读各大专院校的成绩凭据。(2021年02月16日)
首相推介教育部DidikTV · 全天播教育节目至午夜12时
（吉隆坡17日讯）首相丹斯里慕尤丁说，为了确保不具备网络和电子设备的学生在行管令期间持续学习，教育部即日起推出TV Pendidikan特别频道——DidikTV KPM，每日上午7时至午夜12时播放教育节目。此频道将播放与教育部课程和课外活动一致的节目内容，同时也会有学前教育至中六阶段的世界教育新闻、教育类娱乐节目，以及由学生所制作的内容。此外，也会播放终身学习内容，专注在道德价值观和学生的品格发展。” 他相信DidikTV KPM能帮助居家教学的执行，尤其是帮助无法参与线上教学的学生。父母也能与孩子一同观赏。民众可透过MYTV 107频道、ASTRO 147频道和TV UNIFI的ntv7频道观看DidikTV KPM。至于使用天线的集成数字电视（iDTV），可以通过自动调谐搜索。(2021年02月17日)
穆斯林教师协会获准 挑战华泰小合法性
（吉隆坡17日讯）哥打峇鲁高庭今日批准大马穆斯林教师协会（i-Guru）重启挑战华小和泰米尔小学合法性的诉讼。大马穆斯林教师协会的代表律师拿督沙哈鲁丁阿里表示，承审官拿督旺阿末法立批准重启在去年10月25日被撤销的诉讼。“法庭择定2月28日为案件管理，以聆审总检察署将此案转到吉隆坡高庭审理的申请。” 该申请的目的是为了将所有相似案件，移交由吉隆坡高庭的同个法官审理。
沙哈鲁丁阿里表示，他的委托人会反对政府的申请，因为“我们的立场是，哥打峇鲁高庭也有权鉴定此案的宪法问题。” 大马穆斯林教师协会主席莫阿兹吉作为本案的起诉人，在去年2月21日代表该会入禀法庭，挑战《1996年教育法令》下的华小和泰米尔小学违反联邦宪法。之后，董教总及马华获准介入成为答辩方；大马华文理事会、泰米尔语文协会及泰米尔小学毕业生协会也曾申请介入此案。
首宗挑战华泰小地位的法庭案在2019年10月发生，当时土著权威党（Putra）副主席凯鲁阿占以个人名义，入禀联邦法院挑战多源流学校的成立违宪。惟这起案件在隔月遭联邦法院驳回。大法官丹斯里阿查哈莫哈末裁决，《联邦宪法》第74条赋权国会制定与教育相关的法令，即《1996年教育法令》的第17条令和第28条令，授权教长设立华小、泰米尔小学，但是并未就多源流小学的合法性多做评论。
惟马来组织对法庭的裁决不死心，半岛马来学生会（GPMS）及大马伊斯兰教育发展理事会（MAPPIM）在2019年12月16日，再次入禀法院挑战华泰小违宪，本案在2020年3月9日起开审。同年2月21日，大马穆斯林教师协会（i-Guru）也入禀吉打哥打峇鲁高庭，挑战《1996年教育法令》下的华、泰小违宪。同年3月23日， 马来西亚穆斯林联盟（ISMA）主席阿米努丁耶哈入禀法庭，挑战华泰小违宪。同年10月，莫哈末凯鲁阿占以多个机构就同一事件入禀法庭为由，申请撤销这项诉讼。 (2021年02月17日)
曾纠正妇女部长英语发音 ‧ 艺人自荐DidikTV KPM上授课
（吉隆坡18日讯）日前在社交媒体上纠正妇女、家庭及社会发展部长丽娜哈仑英语发音的本地知名艺人阿迪巴，向教育部自荐在教育节目专属频道“DidikTV KPM”上授课。随着教育部昨日推介“DidikTV KPM”，阿迪巴在推特上标记教育部，自荐教英文。她说，她拥有英语作为第二语文教学教育荣誉学士学位，目前的英语技能也还是很好。阿迪巴早前也拍摄视频，纠正丽娜哈仑在第59届联合国社会发展委员会峰会上致辞时的英语发音，即“Doubt”的发音不应包括“b”字音，受到广大网民点赞和转发。她也曾纠正TV3主持人对“Wilderness”的英语发音。(2021年02月18日)
老师教导“人类成长课程” 教育频道视频引热议
（吉隆坡17日讯）取代电视频道ntv7的教育频道“Didik TV KPM”，今早由首相丹斯里慕尤丁推介后正式启动，社交媒体随即流传一个老师教导“人类成长课程”的短视频，引起热议。视频中，老师以高低音调企图吸引学生的注意。老师说道：“男生和女生在生育前，必须先互相结婚。妈妈会怀孕9个月，而胚胎会在其体内成长。胚胎会在这9个月慢慢成长。之后，妈妈会生出小孩。” 她随即说，这个课程是与人类成长有关，即与生命周期是相似的。“你知道生命周期会经历多少个阶段吗？你可以在5秒内猜一猜答案。1、2、3、4、5，时间到。答案是，4个阶段。” (2021年02月18日)
外国学生不能来 大马损失156亿
（吉隆坡18日讯）大马科学学院研究员马德琳伯玛指出，在落实封锁边境措施下，大马去年在国际学生领域或损失了156亿令吉。封锁边境不只是阻止国际学生回国，也阻止了潜在学生来马深造的计划。在大马，高等教育是真正的收入来源，根据我掌握的数据，大马在2018年有12万7583名国际学生，其中70%在私立高等教育机构就读。据估计这个数字在2020年会上升到20万，贡献156亿令吉，可是现在已成为一个梦想。去年5月的失业率达到5.3%，是30年来最高水平，而应届毕业生在疫情期间难以找工作，会对社会经济发展带来影响。去年30万名毕业生有7万5000名失业，让他们无法为税收和家庭收入带来贡献。(2021年02月18日)
教育部推出更新版 ‧ 学校管理与运作指南
（吉隆坡19日讯）教育总监拿督哈比巴说，教育部已推出《新常态下学校管理和运作指南2.0》，为校方提供在校管理、处理冠病病例和密切接触者等方面更详细的指南。最新版本的指南内容涵盖学生从抵达学校到放学的校内行动，还有如何管理冠病病例、密切接触者和出现症状的学生。也强调保护确诊学生、教师和学校成员隐私的重要性。她强调师生的安全，并表示50岁及以上的教师若认为自己不适合担任监考官，将不被强迫接受此任务。 tinyurl.com (2021年02月19日)
教育总监：EMCO区考生 需参加SPM考试
（吉隆坡18日讯）教育总监拿督哈比巴证实，所有居住在加强行动管制令（EMCO）的大马教育文凭（SPM）考生，都必须参加即将在周一开始的SPM考试。只有确诊以及与确诊患者有紧密接触的考生，才可豁免前往考场参加考试。这些豁免前往考场参加考试的考生，也必须出示医生或县卫生局提供的证明函，证实他们的确诊患者或者是需要隔离的密切接触者。“如果是确诊患者或与患者有紧密接触而需要隔离，则可以不用参加考试；不过，一旦隔离期结束，就必须继续参加还在进行的其他科目考试。” 教育部也将重新安排考试时间，让那些因隔离而错过考试的考生重考。全国将有40万1105名考生在3310个考场进行SPM考试；当中，有1150名考生将被安排到其他考场进行考试。民众和考生也无需担心重考将发生考题泄漏的情况。“这个问题不会发生，因为教育部将准备另一分相同标准和格式的问题。” (2021年02月19日)
诺莱妮：逾4万大专生求学期创业 · 14%毕业后续当企业家
（八打灵再也19日讯）高教部长拿督斯里诺莱妮指出，在《2016年至2020年创业行动计划》中，共有4万9983名大专生在求学时期展开业务发展，然而，当中只有7148人（或相等于14.3%）在毕业后继续追求事业及成为企业家。诺莱妮也特别举例本地大专生成功创业的例子，如3名来自工艺大学（UTM）的校友于2017年共同成立了Charby 私人有限公司，他们三人都是修读电机及机械工程科系的毕业生，凭藉他们的创业才能，该公司所生产的Charby Sense产品已经成为全球9种最智能的自动切割电缆。该公司最初在Indiegogo众筹平台设定赚取7000美金的目标，如今已经获得10万美金的收入。
该部今日正式推介的计划与指南，将基于需求的创业转变为基于机会的间接创业，从而协助我国成为高收入经济体。行动计划的核心策略为：（i）加强协同和整体的企业家生态系统；（ii）赋权高影响创业网络；以及（iii）强调基于创新和技术的企业家精神。该项战略涵盖企业间生态系统的形成、学术、行业、高教体系中的政府和社区，并且强调涉及各个具有策略和高影响创业领域的元素。“此外，我们也会根据电子商务、金融科技、大数据、机器人工程和物联网（Internet of Things，IOT）等最新技术发展，赋予企业家精神创新和技术的元素，这对于学生的附加值非常重要。” 在执行上述创业行动计划方面，该部则会通过《高等教育综合创业指南》（EIE）翻译实施指南。该本指南的主轴介绍了创业计划课程开发的6个重点，即企业基本知识、企业高级知识、商业知识、企业额外课程、人类发展技能及创业学徒。该本指南强调课程和实际商业世界之间的关系、以技术为基础课程的重要性，加强工业和社区关系的重要性。（ 政府已于2019年推出《2030国家创业政策》，体现政府决心和放眼在2030年将马来西亚打造为“创业国”。自2010年以来，高教部通过企业家发展政策迈向此方向，包括推出《2013至2015年创业战略计划》及《2016年至2020年创业行动计划》，以培育更多具有才能和勇气的企业家。）(2021年02月19日)
[教育部长新闻发布会]
全国学前班与一二年级 301开学 三至六年级308返校
（吉隆坡19日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹指出，落实行动管制令（MCO）、有条件行动管制令（CMCO）和复原期行动管制令（RMCO）地区的学校将会分阶段开课，所有学前班（Pra-Sekolah）、一年级和二年级的学生将会率先在3月1日（星期一）重返校园学习。至于小学三年级至六年级学生，则会从3月8日（星期一）起返校上课。(2021年02月19日)
中学4月4及5日开课 分A组B组
中学的开课日期是4月4日及5日。A组学校（柔佛、吉打、吉兰丹、登嘉楼），开课日是4月4日。B组学校（玻璃市、槟城、霹雳、雪兰莪、森美兰、马六甲、彭亨、沙巴、砂拉越、吉隆坡，纳闽和布城），是4月5日。A组学校中旬假期落在3月26日至4月3日（共9天），B组学校的5次学校假期则分别落在3月27日至4月4日（共9天）。这也意味，中学生在学校中旬假期结束后就必须回校学习。(2021年02月19日)
私校依政府学校时间表 · 国际学校补习中心308开放
私立学校将根据政府学校的时间表，国际学校和补习中心则可在3月8日开放。大马技职证书（SVM）第一年第二学期和大马技职文凭（DVM）第一年第二学期的学生可在3月1日返校复课。没有在教育部注册下的学校，受促根据所规定的开课时间表。学生在校外可以遵守标准作业程序，比如保持1公尺的人身距离。那我希望他们回校后也可以遵守SOP。当然，我们也需要各方包括家长给予的全面配合，以确保学生能够在安全的情况下到校上课。寄宿学生目前在一个安全的“泡泡”里，因此就让学生继续在安全的环境内，待马来西亚教育文凭（SPM）考试结束后，就能和父母见面。(2021年02月19日)
家长可否不让孩子复课？ 校长职工会：等指示
（吉隆坡20日讯）国内小学生和中学生将分别从3月和4月开始重返校园，唯许多家长依然对复课深感担忧，希望能自行决定是否让孩子返校，而全国校长职工会总会长林美琴认为，虽然当局还未发出明确指示，但相信家长此次依然会有选择权。尽管教育部还未发出明确指示，表明家长能和早前一样，可决定是否让孩子重返校园，但相信当局也了解家长的担忧和国内新冠肺炎疫情的状况，尤其是雪隆一带，所以此次复课，应该也会让家长选择是否给孩子返校。目前教育部仅发出有关复课日期的通令，州教育局将在迟些召集各校校长，告知校方有关复课的标准作业程序。// 大马国民型华文中学校长理事会主席吴志强则说，目前仅接获有关开学日期的资讯，暂未接获当局发出的进一步指示和复课标准作业程序，包括家长可否选择让孩子重返校园。由于中学生迟至4月才开学，而小学将优先在3月开学，因此相信小学将会较早接获有关指示。(2021年02月20日)
重返校园 | 家长担心开课日期或有变 校服尚未掀购潮
（太平20日讯）虽然教育部宣布一至二年级学生将在3月1日复课，但由于市场经济放缓，加上开课还有一段时间，因此目前仍未掀起购买校服及学校用品的热潮。售卖校服及学校用品的商家预测，大部分的家长将在下个星期，即接近开学时才开始为孩子购买校服及用品。太平公市威达贸易东主曹长龄指，教育部昨日才宣布学校上课的日期，因此今天前来为孩子选购校衣裤及校鞋的家长，只有寥寥数人。今次家长担心开课日期可能有变，因此将会静观其变，相信会等到最后一分钟开课日期没有改变，才会为孩子选购校衣裤等。“在没有到学校多个月后，许多孩子都长得高大了，因此肯定会有一些学生需要购买新的及合适的衣裤，而商家都在期待这一刻的来临。” (2021年02月20日)
新常态下学校管理指南2.0 · 校方可落实分阶段上学时段
（吉隆坡20日讯）教育部发出的《新常态下学校管理和运作指南2.0》指出，校方可在获得州教育局批准后，落实分阶段的上学时段（Waktu persekolahan berperingkat）。为了避免放学时出现拥挤情况，教育部提出5项建议，分别在（一）校内准备等待区、（二）安排单向路线、（三）由警方、志愿警卫、家协、校友等控制学生的流动、（四）让学生分阶段放学，以及（五）让学生在课室内等候，并使用呼叫系统安排学生的流动。指南指出，涉及多人聚会的周会不被允许进行，但是涉及师生的教学活动则获准进行。所涉及的人数，须考量到人身距离与安全，依空间大小而定。师生返校上课后，教师可采取混合学习（Blended Learning）的教学模式，即面对面教学与在线科技并用。教师也可在考量了人身距离、卫生与安全后，策划与执行户外教学活动。然而，校外的教学活动如参观和学术营等，则不准进行。(2021年02月20日)
SPM 考试 疫情下SPM 明开考·怡保各校如临大敌
（怡保21日讯）明天就是大马教育文凭（SPM）开考的首天，怡保各中学已准备就绪，校方严格遵守教育局发出的防疫标准作业程序（SOP），包括考前不群聚、进考场前考生需提交当天的健康声明表格等；同时校方不鼓励考生在同一天的试卷空档离校，把突发状况和染疫风险降到最低。霹雳州教育局局长苏海米表示，SPM考期从2月22日至3月25日，霹雳州的总考生共3万3075人，分布在327个考场，负责监考的人员数目为2932人。(2021年02月21日)
林松江：不鼓励考生离校 预留20课室充等候区
育才华中校长林松江指出，上星期考试局公布了详细的SOP后，校方就赶紧去准备，包括预留了额外的20间课室作为考前等候区，若有突发状况的考生也将被安置在这些课室。“考生需在家下载及填妥当天的健康声明表格，并打印出来交给监考官。考试全程需佩戴口罩，校方会准备多一些口罩，以备不时之需，比如考生的口罩带子断掉或弄脏了，就可以有口罩替换。” 不鼓励学生在考卷之间的空档时离校。自备交通上学的考生一律强制需留校，除非有特殊理由，并由父母载送才破例允许返家。另外，由于 今年是首次采用线上系统批卷，考生以蓝笔或黑笔作答皆可 ，林松江鼓励学生以黑笔作答，以便考卷在扫描批改时更显清晰。
薛伟贤：避免不必要失误 线上向考生讲解SOP
圣米高国中校长薛伟贤表示，这次是首次在疫情下举行的SPM，当局有诸多的SOP需要遵循，校方会随时提高警惕，避免不必要的人为失误发生。“底楼课室一律作为等候室，考场全部会在楼上，考生在进入考场前及完成试卷后，都必须留在等候室内。食堂在考期间都会开，有多个档口的食物供选择， 校方鼓励和劝告学生留校用餐，免去外出可能发生的状况 ，比如交通意外、交通工具损坏等。” 该校今年共336个考生，早前有透过视讯软件Google Meet和考生讲解了SOP，有280名学生上线，其他没有上线者，则交由各班级主任去分别通知，务必让所有考生在赴考前都清楚了解SOP如何执行。
陈国辉：校方会负责执行 考生无需过度担心SOP
三德华中校长陈国辉指出，除了该校的课室，也有征用了隔壁三德华小的 10间课室作为替代用的课室，比如一些考场出现有症状或有可疑症状的考生 ，和这些考生同场的其他考生就会被安排到替代课室继续考试，为期两天。有的考生可能会对SOP感到战战兢兢，他希望考生无需过度担心，校方会负责执行，考生只要做好防疫的本分，并配合校方就可以了。
邓运英：考试空档强制留校 家协赞助考生午餐
培南华中校长邓运英说，所有考生在考试空档时段都是强制性需留在学校，该校备有9间的临时课室让考生在进入考场前和离开考场后逗留自习。她表示，因学生不允许考卷空档中途离校再折返，校方为了学生的福利，在整个考期会免费提供午餐予一天有两张试卷的考生，午餐费总额4650令吉全数由该校家协买单赞助，如此考生就不必担心考卷空档期要用餐的问题了。“若考生不要吃食堂的食物，比如吃素者会觉得不便，我们还是 允许考生家长把食物带来给孩子，不过不得进入学校范围 ，只能交由保安亭保管或交代孩子在午餐时间到保安亭外等候。” 考生在赴考前已经事先预定了整个考期想吃的餐单 ，届时食堂业者会根据餐单订单来打包好，考生领取食物后就到各自的临时课室去用餐。(2021年02月21日)
为孙立榜样 年龄非限制 65岁老翁考SPM！
（芙蓉22日讯）活到老，考到老！芙蓉一名65岁的巫裔老翁沙曼阿末，周一以私人考生身分，在芙蓉乔治五世中学参与大马教育文凭考试，引起注目。沙曼阿末受访时指出，年龄不是求取学问的障碍，虽然他已65岁高龄 ，但是他一直有一个强烈的意愿，就是在今天应考他人生中第一次的大马教育文凭试。(2021年02月22日)
教部：疫期来不及购校服 · 3月1至26日学生可不必穿校服上课
（吉隆坡24日讯）考量当前的冠病疫情，教育部特别批准未购买到校服的小学生在3月1日至26日可以不必穿校服返校，惟穿着必须整齐端庄。这项豁免只限于3月1日开学起至3月26日，即年中假期为止，当局希望这项豁免能让所有的学生都能按时回校上实体课。根据通令，学生必须要穿校服到校上课，不过，当局基于当前的情况而特别允许未购买校服的学生穿整齐服饰回校上课。该部自本月19日公布了开学日期和3月1日起逐步开放面对面教学日期的消息后，就接获诸多家长询问校服事宜，而该部在考虑到这情况后做出这项决定。(2021年02月24日)
董教总促总检察长 勿提控8理事
（吉隆坡24日讯）董教总声援而连突发展华小工委会，并要求总检察长停止提控该工委会8名理事涉嫌非法集会。该工委会是于2019年8月20日，号召而连突县华团联合会与该县四大乡会在双溪仁华小前，悬挂横幅表达反对将爪夷书法纳入华小课程的立场。根据了解，警方是援引刑事法典第142条文，即非法集会成员，起诉该工委会8位理事。“全国华社都是华教议题的利益相关者，我们认为该工委会对于政府政策展开和平纠察以反映他们的心声，是行使联邦宪法第10条款及世界人权宣言第19条的基本权利，政府应当聆听民意而非起诉人民。” 该工委会主席吴思亿已清楚表明，他们不是反对政府，更不是种族主义，一切皆以教育为出发点。“我们认为，华教课题属于公共议题，攸关公众利益，而连突发展华小工委会就此表达立场，并无散播任何煽动、歧视或仇恨之言论。” 董教总认为，我国当前经济遭受疫情严重冲击，面临严峻考验，国盟政府非但没有全盘经济复苏政策，反而对该工委会8位理事于2019年进行的和平纠察展开起诉，凸显其治理毫无章法。“我们促请国盟政府正视民间的民主化空间，尊重人民集会自由和表达自由的基本人权。我们也吁请警方和总检察署尊重工委会8位理事的宪赋权利，马上停止针对他们的无理控诉。” (2021年02月24日)
“爱心学校计划 2.0”启动 137华小参与
（吉隆坡24日讯）教育部副部长办公室策划的马来西亚华文小学爱心学校计划，周一（22日）在线上推展，并由教育部副部长拿督马汉顺亲自主持推展，吸引近500位教育部官员、校长和老师参与其盛。这项在2018年停办的华文小学爱心学校计划，在今年重新启动被命名为“爱心学校计划 2.0”。这项计划将会在原有的爱心学校计划5个育人领域，即：环境、文化、服务、管理及教书育人的理念和活动基础上，把计划推向永续经营和持续发展的方向迈进。马汉顺在推展礼上，对爱心学校计划过去十多年对教育的贡献和付出，在今天获得教育工作者及社会认同感到欣慰。他希望爱心学校计划的理念，可在国内各源流的小学推广，协助加速2013-2025年《教育发展大蓝图》的推展与成效。他也鼓励线上的教育工作者，继续在新常态教学生活里，通过爱心教育理念，努力提升自己，为自己、家庭、 社会和国家，甚至全人类造福祉。“全国各个州属共有137所华文小学在获得董家协成员的支持下申请成为爱心学校计划的一员，共3990教师及5万8713学生参与。” (2021年02月24日)
SPM下午时段延15分钟 · 改2时15分开始考
（吉隆坡26日讯）考试局宣布，大马教育文凭（SPM）下午时段的开始考试时间，将从下午2时改为2时15分，因此考试也将延迟15分钟结束。考试局今日发文告指出，这项更动是为了让考生在开始下午时段的考试之前，获得更充分的休息、用餐及祈祷。这项更动将于3月1日（星期一）生效，直到3月25日（星期四）SPM考试结束为止。考试局促请考生、家长、监考官、校方、县及州教育局，留意这项更动并采取相关安排。(2021年02月26日)
阿斯拉夫不理马智礼道歉要求 · 今晚直播谈中四历史课本课题
（八打灵再也26日讯）巫青团长拿督阿斯拉夫掀起的中四历史课本风波持续，他不但不理会前教育部长马智礼对他提出诽谤诉讼，更声称今晚会通过线上直播讨论有关课题。阿斯拉夫在今晚9时与历史学者兼历史课本作者拿督兰拉博士和非政府组织“拒绝中四历史课本”的代表拿督亚兹一起进行讨论。他表示，自从他提出中四历史课本内容修改的议题后，引起了各方的揣测。“有的人像热锅上的蚂蚁，恫言要起诉。有者说我是要动摇种族团结。我邀请大家一起观看论坛，聆听专家的评论，并共同解决历史课本是否受到操纵，歌颂共产党的问题。” （ 马智礼今日指出，阿斯拉夫对中四历史课本的指控不实，并要求后者在明早之前公开道歉和撤回言论，否则向他提告。自己已获得律师相关建议，并指示律师发信给阿斯拉夫，不过阿斯拉夫至今并没有对此发表任何道歉声明。）(2021年02月26日)
*董总向国盟提改革建议书 · 盼交符民意教育成绩单*
（吉隆坡1日讯）董总今天针对国盟政府执政1周年，提呈一分“不破不立难施治理宏图，请用新愿景来说服人民”为主题的教育施政检视建议书，针对一年来重要教育议题提出含3纲领11项改革建议，希望新政未来能交出符合民意和教育成绩单。建议书认为，一年前，喜来登行动促使马来西亚政局重新洗牌，国民联盟以少数优势取代希望联盟执政，政局动荡诡谲，国内族群关系未见改善，多元社会根基备受考验。“由于并非通过大选胜出，国盟既无竞选允诺，个中政策措施，屡见捍格之处；疲于应付疫情之余，未见策划出以人民福祉为重的宏图愿景，更遑论精神理念与核心价值的论述能力。” 董总提呈这分含3纲领11项教育改革建议书：1.疫情加剧数码鸿沟，构成教与学的挑战; 2.决策反复欠周延，权力下放方为出路; 3.放下党派偏见，回归教育专业问政; 国盟政府一年来重大教育施政点评： 华小拨款仍未公平; 2.独中三院零拨款; 3.华小师资持续短缺; 4.继续爪夷字教学方式; 5.承认统考停滞不前; 6.拨款排除16所国民型中学。 (2021年3月01日) tinyurl.com
*柔212华小反对爪夷字纳正课 · 问卷调查：仅4所同意*
（峇株巴辖1日讯）柔佛州华校董教联合会日前针对“2021年华小马来文科增设爪夷字单元课题”进行问卷调查显示，全柔216所华小之中，有212所华小反对爪夷字纳入正课，占了98.15%。董总兼柔州董联会主席陈大锦今日发表文告，吁请全国华小董家协站稳立场，拒绝接受教育部在四年级马来文课本继续推行爪夷字措施，并作为董教总后盾，以促使教育部取消这项不符合我国多元国情的措施。柔州4所同意四年级马来文课本介绍爪夷字的华小，包括峇株巴辖育才华小、哥打丁宜南亚华小、笨珍建华华小及笨珍培华华小。4所华小的四年级学生人数皆不超过10人，几乎都是非华裔学生占大多数。
根据2020年教育部问卷调查，全国1297所华小之中，有1265所反对（占97.3%），仅32所接受（占2.7%）；全国524所淡小有522所反对（占99.62%），仅2所接受（占0.38%）。“教育部的调查显示，绝大部分家长不接受马来文课本介绍爪夷字的执行模式。这已清楚说明，此措施没得到家长的认同，希望教育部应先搁置及检讨。” 2020年董总问卷调查则显示，全国1298所华小之中，有1275所不同意推行（占98.23%），只有少部分华小赞成推行（占1.77%）。“董总重申，从来没有反对爪夷字，只是不认同当局的执行模式。此项措施已令华印社会感到不满与担忧，一旦打开缺口，将逐步侵蚀华小的根基，不利于华小的发展。” 董教总与华总已在2019年12月向教育部提出建议，沿用2015年华淡小五年级马来文课本的模式，除了介绍爪夷字，也介绍其他族群的书法艺术，包括中文和淡米尔文书法，以展现多元族群的实际情况，并促进各族交流与了解。“如果教育部要提升华淡小马来文的掌握能力，可加强马来文教学，我们无任欢迎。” (2021年3月01日)
校服写粗口骂老师 中学生公开道歉
(哥打峇鲁7日讯）中学生骑摩托车没戴头盔，还在校服写上粗口字眼骂老师，有关学生公开认错，并为自己的行为道歉。这位中五学生今日在脸书澄清说，他所骑的摩托车不是他的，而是他向朋友借的，所以他的朋友是无辜的，一切都是他的错。另一方面，有关摩托车车主莫哈末阿菲（22岁）表示，由于他在外地工作，于是便把摩托车留在家乡，方便弟妹们代步。他说，当他的摩托车在网络上引议论后，他才得知弟弟的朋友骑了他的摩托车，让他无辜被牵连引，许多人很困惑，以为他是该摩托车骑士，但毕竟我已经22岁了，而且离开学校已有5年。(2021年3月07日)
*2021/2022学期通过UPUOnline / UNIK ID程序申请入学 · 高教部愿承担其费用*
（布城8日讯）高等教育部已经同意，全面承担2021/2022学期大学新生通过UPUOnline / UNIK ID程序进行入学申请的费用。高教部长拿督斯里诺莱妮今日说，该部希望这项豁免可以减轻学生的负担，让学生可以进行处理深造的事务，以保障更光明的未来。当局之前有向申请人收取大学中心单位线上申请（UPUOnline）的手续费，以获取国民储蓄银行的个人密码（Nombor Unik ID），这是填写申请表以便在公立高等教育学府（IPTA）和公共技能培训机构（ILKA）深造的条件。 tinyurl.com (2021年3月08日)
*华总建议疫情期间 政府大学调降学费*
（沙登13日讯）华总会长丹斯里吴添泉建议政府，在疫情期间调降政府大学学费，同时与私立大专协商为学生提供学费折扣，协助减轻家长和学生们的经济负担。政府去年宣布政府大学2019/2020学年第二学期的宿舍费用及杂费，会获得15%折扣；因此他希望政府将这个优惠延续至今年尾，同时将折扣翻倍至30%。他也呼吁政府，在疫情期间多关注国内家境贫困的大专生的深造处境和情绪，以及这些学生们毕业出来后的就业机会。(2021年3月13日)
*小四马来文课介绍爪夷文 · 半岛98%华小反对*
（吉隆坡14日讯）董总主席陈大锦披露，根据董总的调查，大马半岛有多达98.29%所华小反对在2021年四年级的马来文课中介绍爪夷文字，只有17所华小同意推行。在西马的11个州属当中，共有5个州属的华小100%反对在今年四年级的马来文课中进行爪夷文字介绍，即玻璃市、马六甲、彭亨、登嘉楼和吉兰丹。同时，吉隆坡联邦直辖区的华小也是100%反对。“大型华小几乎都是反对，只有微型华小和友族占大部分的学校同意，有的学校甚至是100%友族学生。这些学校的家长和家教协会同意推行爪夷文字，我们可以理解。” 西马多达98.29%的华小皆反对在2021年四年级的马来文课中进行介绍爪夷文字的教学，这与去年的调查数据雷同。最多华小同意的州属是霹雳，共有7所。接着是柔佛州4所，吉打和雪州各2所，槟城和森美兰则各1所。在雪隆，吉隆坡所有华小皆反对进行，同意的2所华小皆在雪兰莪。(2021年3月14日)
*同意微小非华裔生占多数*
那些同意在2021年四年级的马来文课本中推行介绍爪夷文字内容的华小，皆属于微型华小，学生人数在10人以下，且非华裔学生占大多数。根据董总2020年的调查，在全国1298所华小中，有1275所华小（98.23%）反对推行爪夷字单元教学，仅有23所表示同意。这些调查结果显示，教育部再推行介绍爪夷文字的内容是没有意义，也是浪费时间和资源的。董教总并非反对爪夷文字，董教总欢迎华淡小2015年起五年级马来文课本以多元方式介绍各族群书法艺术的方式。
(应着重加强马来文学习) 教育部应该着重加强学生对马来文的掌握和学习，例如加强马来文的教学，以及提升学生对马来文的兴趣，因为马来文是我国的官方语言。“让学生掌握马来文才是关键，这是我们无任欢迎和支持的，不要浪费时间和资源在爪夷文字上。” 希望教育部能即刻搁置在国民型学校四五六年级的马来文课中进行介绍爪夷文字的内容，而非等到推行完四五六年级的新课本和新课纲后，才全面检讨。
*家长没参与调查等于同意 雪2同意华小 小四无华裔生*
全国校长职工会总会长林美琴说，吉隆坡所有华小皆反对在2021年四年级马来文课中进行介绍爪夷文字单元，雪兰莪则有两所学校同意进行。雪州同意进行爪夷文字介绍的两所学校皆是微型华小，其中一所是只有8名非华裔学生的学校，另一所只有1名学生，该名学生是非华裔。今年碍于冠病疫情和学校关闭， *校方是以谷歌表格的方式收集意愿* ；去年则是以实体表格的方式进行。今年以谷歌表格进行调查时，教育局的其中一个条规指出，若家长未参与这项线上调查，就等于同意进行介绍爪夷文字的教学内容。“我们有打电话询问一些家长，他们口头上表示反对，但是最终没有填写谷歌表格。”“今年反对进行爪夷文字的学校估计会比去年来得少，可能也受到需要用谷歌表格来完成调查的影响，我们也很无奈，但是教育局的条规就是这样。” // 雪隆董联会中委罗志昌指出，雪兰莪两所同意在2021年四年级马来文课中进行介绍爪夷文字内容的学校，是乌冷呀吃十八里中华华小和沙白培民华小。乌冷呀吃十八里中华华小2021年的四年级生只有8人，全部都是非华裔；沙白培民华小四年级生只有1名学生，而且是非华裔生，因此家长及家协赞成推行。他也透露，在非华裔生占约88%的乌冷峇玲珑敦化华小，四年级家长的问卷调查结果显示，有超过50%的家长同意推行介绍爪夷文字，但是家教协会反对推行，因此最终结果是不能推行爪夷文字。乌冷峇玲珑敦化华小2021年共有20名学生，18人是非华裔。(2021年3月14日)
*教长:不再全面停课 确诊若激增将依2部门指示*
（加央21日讯）教育部高级部长莫哈末拉兹博士说，教育部不会实施再全面停课措施。如果冠病确诊病例再次激增，教育部将会遵照卫生部及国家安全理事会的意见和指示，做出最妥善的安排。“我相信大家也希望能继续进行实体课。” 没人能预测冠病疫情的发展趋势，而全国有超过1万所学校，逾500万名学生，涉及层面很广，教育部时刻都在监督学校在防疫方面的工作以及全国疫情的最新发展，以确保学生的安全与健康。“因此，教育部希望能得到各方包括学生家长的配合，做好防疫措施，让孩子们能在安全的环境上课。” 早前不少人反对继续举行大马教育文凭考试（SPM），担心疫情影响考生，但是SPM即将在本月25日结束，一切都顺利进行，所以也没问题。针对约30%学生面对居家教与学（PdPR）问题，教育部了解网速及上网设备问题，所以去年3月18日推行管控令时，已说明校方可根据情况进行居家教与学，无论如何，历经一年后的情况已有改善。(2021年3月21日)
*校长职工会促教育部下放权力 决定全面或局部关闭*
（八打灵再也22日讯）教育组织和教育工作者认同教育部不再实施全面停课措施，而全国校长职工会要求教育部下放权力给校长，由校方向县教育局和州教育局提出建议和证据，以决定全面还是局部关闭出现确诊病例的学校。不过，马来西亚华教家长协会认为，教育部应该伸缩性处理不同学校的情况，而属疫情红区的学校，应该全面停课。全国校长职工会总会长林美琴说，由校方直接向县教育局和州教育局提出建议，可以简化整个程序，无需等到卫生局、县教育局和州教育局来一查再查，再提出处理方案，拖延了时间，最后导致更严重的扩散。她表示认同学校不需要全面停课的决定，应该依据个别学校的学生密度、校情文化来斟酌。“最重要的是把权力交给校长，不是一概而论，每一处都要依据卫生部和教育部的决定，毕竟他们没有真正了解校长处理的方案。“应该简化整个程序，一旦有学生确诊，交由校方去追查和确诊学生有密切接触的学生，然后由校长提出他认为要关闭学校的程度。但目前校长并没有这个权力。” // 全国教学专业职工会（NUTP）秘书长陈发福也认同教育部宣布不会再实施全面停课措施，惟必须确保大家遵守SOP。至于教学的过程，即使学校关闭也仍会继续进行，教师们可以进行混合教学，以及在家教学，因为在学校重新开学之前就已经在实行了。// 马来西亚华教家长协会会长骆展丰说，教育部的决定必须要尊重，但是他希望教育部可以伸缩性处理。“如果是红区的学校，该全面停课的学校就停课；有能力进行线上教学的学校，只要家长愿意，教育部应允许有关学校继续网课。这样才能比较有效的解决问题。” (2021年3月22日)
*教长：若大部分教师须隔离影响操作 · 教育部会指示学校停课*
（北海3日讯）教育部高级部长莫哈末拉兹说，当一所学校出现冠病确诊案例，教育部只从学校的运作方面作评估，若大部分教师必须居家隔离而影响学校操作，教育部就会指示学校停课。教育部的标准作业程序是学校一旦出现确诊案例，县卫生局将会与校方进行风险评估，卫生局在作全面性的评估后，会建议特定班级，或特定的学校楼层、或整栋建筑物、或整所学校必须关闭，那教育部尊重卫生部的专业，会依照卫生局的建议下达指示。“即便卫生局没有建议关闭学校，若该所学校的大部分教师被隔离，即便学生能回到学校但也没有足够的师资，意味着学校无法有效的运作，那教育部就会根据学校的情况评估，看学校是否继续操作还是指示停课。” 另外，随着大马教育文凭（SPM）考生已完成考试，教育部也首次采用线上系统批卷，并已开始批改逾500万份考卷，相信近期内就能完成，并会在适当的时候公布成绩。(2021年4月03日)
*马汉顺：维修提升用途 · 今年163华小已获拨款*
（吉隆坡6日讯）教育部副部长拿督马汉顺指出，在2021年财政预算案下，该部已经发放维修和提升拨款予全国163所华小，至于其他华小也会陆续获得拨款。就以华小为例，部分学校已经得到拨款，惟他并没有透露每所学校所获得的拨款额。该部将会确保维修及提升拨款尽快下放给每所学校。该部将会确保各校妥善进行维修工程，让学生能够在舒适的环境下进行面对面学习。他以拥有59年创校历史的增江国中为例，指该校今已获得教育部发放50万令吉的维修拨款，以提升学校的基础建设。“我被告知，这所学校在过去2年已经耗费190万令吉进行维修工作，因为暴风雨来袭导致该校的屋顶和天花板出现崩损的情况，以致该校11间课室逾400名中四和中五生受到影响。” 他也要求公共工程局和相关单位探讨该校的基础设施在暴风雨来袭后遭到破坏的情况，包括庞大的维修费。(2021年4月06日)
*爆发20个校园感染群 · 马汉顺：学生健康 教部优先考量*
（吉隆坡6日讯）针对我国出现20个涉及教育领域的感染群，教育部副部长拿督马汉顺强调，在疫情之下，学生的安全及健康时刻都成为教育部的优先考量。各方无论是媒体或是个人，都必须扮演自身的角色，互相帮助，确保个人健康安全。正如教育部高级部长拿督莫哈末拉兹已经多次对学校感染群课题发表谈话，因此，他认为自己无需再评论更多，一切以教长的声明为主。(2021年4月06日)
*慕尤丁：不是二等课程 技职教育是恰当选择*
（八打灵再也7日讯）首相丹斯里慕尤丁指出，对于寻找未来就业前景的学生而言，技职教育（TVET）是恰当的选择。他为2021年技职教育展暨峰会主持闭幕典礼时说，技职教育不是二等课程，也不是只有成绩不好的学生才能选择，反之通过技职教育掌握技能的学生，日后可以找到收入丰厚的工作。“不论是公立还是私营的技职教育中心，我国的技职教育中心都是全球最佳的。” 技职教育是人力资源发展的主要支柱，确保人力资源具备熟练的技能，尤其是在可为国家进步作出贡献的新领域。教育数字化也是较早时推出的MyDigital数字经济大蓝图的计划之一，只要在各个领域相信我国可以推广数字文化，我国可以更加进步。(2021年4月07日)
*穆斯林教师联盟要求联邦法院 判决多源流学校是否违宪*
（吉隆坡7日讯）大马穆斯林教师联盟昨日入禀联邦法院，要求就多源流学校的合法性及是否符合宪法作出判决。这个联盟要求联邦法院厘清1996年教育法令第17条和第28条是否允许教育部长建立多源流学校，以及是否违反了联邦宪法第152条（1）（a）的规定。穆斯林教师联盟主席莫哈末阿齐兹昨日向哥打峇鲁高庭提出中间申请。申请人还寻求厘清，联邦法院在1982独立大学有限公司起诉政府一案中适用于高等教育机构的第152条中的“官方目的”一词，是否同样适用于小学和中学。宪法第152条文阐明马来语是马来西亚的母语，政府机构的教学语言应为马来语。阿齐兹也把教育部和政府列为答辩人，其他的答辩人还包括马华公会、董总、教总、马来西亚华文理事会、淡米尔文协会和淡米尔文校友联合会。出庭的起诉人律师沙哈鲁丁说，他希望高庭尽快确定转介个案的日期。 (原告曾于去年2月代表其组织提起诉讼，挑战国内的多源流学校的地位。大马半岛马来学生联合会和大马伊斯兰教育发展理事会也在去年2月提起类似诉讼，而大马穆斯林联盟则在3月提出类似的讼诉。)(2021年4月07日)
*张念群：华小增建拨款跑哪儿去了？*
（吉隆坡10日讯）古来国会议员张念群说，原本去年就应该开展的武吉英达培才华小工程，在去年2月的喜来登政变后，一直拖到今年4月才打桩，2020年的300万令吉迄今也还没汇入建校委员会的户口。希盟在2018年执政后，为了满足当地的学额需求，培才华小的校蓝图从国阵时代原本的24间教室，改成36间教室。希盟时代培才学校的蓝图也增设一座礼堂，希盟政府也承诺将承担建校的所有费用。建委会分别在2018年收到150万令吉和2019年获得250万令吉，共计400万令吉。希盟原本还要在2020年发放额外300万令吉拨款拨给建委会，工程也定于2020年展开。” 她今日发文告说，国盟上台后，马华接手建委会后，于2020年7月5日宣布要将原本36间教室更改为48间课室。可是截至2020年年底，教育部并没有收到相关申请。连希盟时代批准的36间课室也变回24间，跟本不足以满足当地学额紧张的问题。根据2020年7月27日获得教育部高级部长莫哈末拉兹博士的书面回答，教育部表明不提供拨款用于建造任何政府资助学校（SBK），属于政府资助学校的武吉英达培才华小，其建校基金由建委会全权负责。她指出，希盟时代，华小于2018年获得2000万增建拨款，2019年也获得2300万增建拨款。“所以希盟时代的华小增建计划，无需建委会向大众筹款。2020年开课的新廊华小、2020竣工2021年开课的加影新城华小以及竣工在即的雪兰莪福隆港华小、柔佛谢华华小、雪兰莪敦化华小都做到了这一点。” 照原定计划，武吉英达培才华小、蒲种朱运兴华小、柔佛郭鹤尧华小都无需向华社募捐。“然而，2020年的增建拨款尚未下放就经历喜来登政变。马华至今没有交代2020年和2021增建拨款的下落与用途。” (2021年4月10日)
*传言内部存在种族主义 ‧ 教专报案指遭污蔑*
（吉隆坡10日讯）全国教学专业职工会（NUTP）改选在即，却传出职工会内部存在种族主义，该职工会基于事态严重，今午报案要求警方介入调查。全国教学专业职工会主席阿米努丁指出，有关该工会被指已遭华裔掌控实权的不实言论近日在社交媒体流传，但基于都是转发的讯息，因此无法查证消息来源。根据网上传言，该职工会主席一职虽由巫裔担任，但其他重职如秘书长和总财政都是华裔，显然让巫裔担任主席只是烟幕。“这一切都是污蔑性的指控，为了避免这些不负责任的言论挑起种族课题，希望警方能揪出始作俑者。” 他强调，教专职工会是为捍卫教师权益而成立，职工会的领袖和理事皆由23万名会员依据个人能力，通过公正公平的投票选出。这种事件以往不曾发生，目前也无法确定造谣者是否该职工会的会员，或是外人有意抹黑该职工会。无论如何，他将此事交由警方查办，希望类似事件不会再重演。(2021年4月10日)
*雇联：大学生低薪属暂时性 · 经济复苏将恢复成有竞争力金额*
（八打灵再也10日讯）大马雇主联合会（MEF）主席拿督赛胡塞恩重申，大学毕业生起薪低只是暂时性的问题，只要经济开始复苏，起薪将会恢复成有竞争力的金额。认同人力资源部长拿督斯里沙拉瓦南昨天针对毕业生起薪低只是暂时性的说法；并指出，如今不理想的情况都起源于冠病疫情所导致的极具挑战性的经济环境，而这种情况很快将可以受到控制。“随着国家冠病免疫计划的落实，以及雇主和企业开始全面运营，我们同意政府所认为的，即情况很快会恢复正常。”“毕业生在2020年的起薪低的问题只是暂时性的。”“一旦经济开始复苏，起薪将恢复成有竞争力的市场价格，毕业生可以根据他们的表现和生产力期望更高的薪资。”“我们建议毕业生不要太担心目前的低起薪，因为雇主重视表现良好和生产力更高的员工。一旦员工开始贡献和表现，他们会得到相应的回报。”“工作经验也会使得毕业生更具市场价值和就业能力。”(2021年4月10日)
*日新中学及独中董事长 ‧ 首次由不同人担任*
(大山脚11日讯)拿督杨云贵今日当选日新独中新任董事长，这也是日新独中与日新国民型中学两校创校以来，董事长职正式由不同人担任。杨云贵是在拿督斯里郑奕南卸下担任了41年的独中董事长职后，今日在董事会复选中被选为董事长。郑奕南仍继续担任日新中学董事长，直到手头上的建校工作全部完成。86岁高龄的郑奕南说，他曾于2008年宣布要引退，但在2校董事会挽留下盛情难却，唯近来有感身体不允许而必须半引退，因此先卸下独中董事长职，以让选举顺利举行。(2021年4月11日)
*董总：录取结果现疑问无关统考成绩 · “职员错输统考生编号”*
（八打灵再也13日讯）海外联合招生委员会于本月9日公布的110学年度“联合分发”第1梯次录取结果，因统考成绩出现疑义而受到影响，经过《星洲日报》查询及了解，该委会是碍于技术上的问题而必须作出修正，此事与统考成绩标准无关。董总主席陈大锦今日向本报证实上述事件，并表示海外联合招生委员会副总干事已经向董总解释事件的来龙去脉，事件源自于一名招生处新职员错误输入统考生的编号，而导致录取结果受影响。过去至今未曾发生过类似的事件，这次状况纯属是技术问题。“在这次事件中，没有任何统考生受到影响。” 针对海外联合招生委员会日前在官网上公布“统考成绩出现疑义”的公告，引起不少人质疑统考成绩统计是否有误，董总已经和该委会负责人沟通，公告上“统考”二字也已经被撤除。// 马来西亚留台校友会联合总会（留台联总）会长洪进兴表示，海外联合招生委员会将会纠正此事，并会另行公布。(2021年4月13日)
*租毕业袍需抵押500 · 吴家良轰马大荒谬*
（吉隆坡13日讯）行动党社青团中委吴家良炮轰马大校方向本科毕业生征收500令吉毕业袍抵押金一事如同趁火打劫 ，并促请校方立即给予取消。针对马大向毕业生征收500令吉毕业袍抵押金一事，谴责马大校方做法如趁火打劫，叫来自B40群体的毕业生情何以堪？“假如学生没办法缴付这笔抵押金，是不是意味着他们不享有出席毕业典礼的资格？倘若如此，那马大的做法是在歧视贫困的毕业生？” 马大日前在毕业官方网站宣布所有欲参与毕业典礼的本科毕业生必须在4月12至4月18日之间缴付500令吉作为毕业袍抵押金。马大校方也补充，凡举毕业袍上有任何破坏如眼泪、污渍、灼伤等将导致抵押金被没收。“本科生需缴付高达500令吉的毕业袍抵押金，硕士生需缴付600令吉抵押金，博士生则需缴付更是高达800令吉的抵押金。这些数额相当不合理！”(2021年4月13日)
*“大马人的骄傲” ‧ 元首IG表扬2学生*
（吉隆坡15日讯）获得世界知名的美国哈佛大学录取的两名大马学生，获得了国家元首苏丹阿都拉陛下的亲自表扬，表示对两人所取得的成就感到非常高兴和自豪。国家皇宫今天在IG账号上发帖祝贺该两名学生——分别来自彭亨的莫哈末韩迪阿末哈吉米以及来自吉隆坡的张梓文（译音：Jarell Cheong Tze wen），并指这两位年轻人让大马再次在国际打响名声。“这两名学生也是所有大马人的骄傲，他们是从世界各地总共5万7435名申请者中脱颖而出，并通过严格资格认证水平成为1968名被录取学生（录取率为3.4%）中的一分子。” (2021年4月15日)
*中小学确诊增 家长呼吁教长再次全面停课*
（八打灵再也15日讯）自从全国中小学全面复课以来，陆续传出有师生确诊的消息，使得不少家长到教育部高教部长莫哈末拉兹的脸书留言，呼吁部长考虑再次采取全面停课的措施，避免校园传染病毒的情况恶化。虽然莫哈末拉兹上个月曾表示，教育部不会再实施全面停课措施，不过随著小学在3月1日复课、中学在4月4日复课后，国内不少州属相继出现学生或老师确诊，有的学校选择让有确诊病例的班级停课，有些病例较多的学校则全面停课。不少担心校内不断出现病例的家长和网民留言，指出教育部若不采取全面停课措施，疫情将进一步恶化，家人和小孩都必须曝露与感染风险中。
“为了吉兰丹人民的安全，部长请先关闭吉兰丹所有学校。请部长针对行管令地区的学校（是否应关闭），再三考虑和立即做出确定。太多校园感染群了。” 有家长表示，学业固然重要，但孩童的性命和健康难道不重要吗？教育部应待疫情消退了才开课，否则若看到孩子感染冠病，将会很难过，也担心未来会有副作用。(卫生部长拿督斯里阿汉峇峇本月5日表示，在今年3月20日至4月4日16天中，我国共出现了20个涉及教育领域的感染群，柔佛、沙巴、森美兰、砂拉越和联邦直辖区都先后出现涉及教育领域的感染群。)
(2021年4月15日)
*教专：病例数攀升才关校 确保学习不受干扰*
（吉隆坡16日讯）教专总秘书陈发福认为，一旦校内新冠肺炎确诊病例数量攀升，才应关闭学校，确保其他学生学习不受干扰，前提是必须尽快隔离确诊者。“若只有一个人确诊，那有关人士应该已被告知要隔离。我相信卫生部都有在追踪密切接触者。” 有关当局一直都认为，只需暂时关闭受影响的学校或班级，或是隔离受影响的人士。不过，教育家拿督西华苏巴马念认为，一旦校园出现确诊病例，就应关闭整个学校；因为学生们会彼此接触，尤其是在放学期间。他说，教师都很努力确保学生的安全与福祉，但确诊病例依然在增加。“这些学生也曝露于外部（感染）因素。” （频频传出学生及教职人员确诊的事件，引起家长担忧，部分家长甚至涌到高级政务部长（教育部）拿督莫哈末拉兹博士的面子书留言，要求教长考虑停课。）(2021年4月16日)
*政府考试时间表未公布 2021高初中统考时间表出炉*
（吉隆坡18日讯）2021年度高初中统考时间表出炉，唯政府考试时间表至今还未公布。根据董总统考官网，今年度高初中统考落在11月16日至25日，期间的周日（11月21日）则休息一天。2020年度高中统考原本落在2020年12月2日至12月8日，初中统考考试日期则落在12月28日至12月31日，但受到新冠肺炎疫情影响，董教总独中工委会后来宣布，高初中统考日期展延至12月22日至30日；这也是统考自举办以来，首次展延。另外，按照过往的惯例，教育部考试局都会在年尾公布下一年的中小学政府考试时间表，包括小六检定考试（UPSR）、初中三评估考试（PT3）、大马教育文凭（SPM）等。不过，同样受到疫情影响，政府去年宣布取消2020年度的小六鉴定考试和初中三评估考试，并把大马教育文凭（SPM）、大马高级教育文凭（STPM）、大马高级宗教文凭（STAM）及大马技职文凭（SVM）的部分试卷，延至今年1月、2月、3月及最迟5月举行。有鉴于目前国内确诊病例出现上升趋势，再加上学校自开学以来，频频爆发染疫事件，相信政府考试的时间安排也就此受阻。(2021年4月18日)
*巴生20家长和平请愿 促教部关校阻断疫情*
（莎阿南18日讯）冠病确诊病例在全国校园频传，巴生中华小学20名家长今早率先通过和平请愿表达忧心，盼教育部关注及立刻采取关闭学校10天措施，借此阻断病毒传播链。出席请愿的20名家长在位于哥打肯文宁的巴生中华小学校门外手持标语，提出4项诉求，即一，让学校关闭10天、二，学生10天期间上网课、三，必须谨慎切断感染群、四，让教师放心教学及学生安心学习。号召家长黄钊贤指出，该校于周五出现第一宗确诊病例后，于昨天再传出同一班级又有2宗确诊案例，惟，校方只能采取隔离该班和教导该班的教师而已，理由是教育部认为学校非感染源头。“然而，有关做法却无法让人安心，因为确诊者的接触网并没有被阻断，比如其兄弟姐妹或继续到校上课，因此希望当局能够正视问题，以及立刻采取关校10天的方案，借此阻断整个传播链发酵。” (2021年4月18日)
*槟唯一入选学校 · 锺灵中学获高阶思维认证*
（槟城20日讯）槟城钟灵中学入选教育部“2020年高阶思维认证学校”之一，也是槟州唯一入选的学校。这也是该校于2013年获教育部认证为卓越学校（SKK）后，再次获得教育部的另一项肯定，认证该校为高阶思维学校（PENARAFAN SEKOLAH KBAT）。这是槟城钟灵中学第一次入选为高阶思维认证学校。教育部的这项高阶思维认证活动于2017年开始，由州教育局提名几所学校，再让联邦督学到校评审。教育部自2014年便积极推动高阶思维计划，在课程纲要、政府考试中都加入高阶思维因素。教育部之后更进一步把此计划推广至学校，要求校方把廿一世纪教学法容纳在日常教学中，同时在校园内大力推荐“4C”（创意creativity、合作collaboration、沟通communication，以及批判性思考critical thinking）。廿一世纪教学法与“4C”都是高阶思维计划的一部分。(2021年4月20日)
*华淡小落实爪夷文字单元司法挑战 高庭驳回申请*
（吉隆坡20日讯）高庭今日驳回一名家长和2个非政府组织，针对前朝政府华小和淡小四年级马来文科目落实爪夷文字单元课程的司法挑战申请。此案的申请方为家长维莎、马来西亚华校生协会前会长陈纹达及大马兴都Agamam协会主席拉威；他们将联邦政府和教育部长列为答辩人。代表政府和教育部长的高级联邦律师阿末哈尼尔今日受访时表示，吉隆坡高庭法官拿督阿末卡马通过线上审讯的方式，驳回了这项申请，且无需支付任何堂费。辩方认为此事不适合通过法庭程序进行挑战，且前朝政府是在马来文科中引入学习爪夷文字（tulisan Jawi），而非爪夷文书法（tulisan Khat）。维莎的代表律师为古纳斯兰则表示，已收到委托人的指示，将对法庭的这项决定提出上诉。( 维莎、陈纹达和拉威是在去年5月20日针对教育部从今年开始在所有小学，包括多源流学校的四年级马来文科目中落实爪夷文字单元课程，入禀法庭申请司法检讨，认为这项决定已违反联邦宪法。)(2021年4月21日)
*历史课本单一种族视角争议 · 教育部受促检视与修正*
（吉隆坡21日讯）雪隆华校董事会联合会主席蔡庆文认为，教育部应立即重新检视国中历史课本是否出现扭曲、偏颇的内容，并且做出修正。我国的国中历史课本应摆脱狭隘的单一族群视角，多从本土多元文化的框架以及“马来西亚人”的思维来编写。“让各族群的历史都能够真实地呈现在课本中，使各族学生认识真实的历史，以增强对彼此的认知，促进民族认同和归属感。” 蔡庆文针对学者蓝吉星在线上论坛揭露，最新版本的国中历史课本内容过于强调马来民族和伊斯兰一事，发表看法。国民中学的历史教育的目的是打造国族和塑造国民身分认同，让新生代从中学习和认识到我国作为多元种族、语文、文化和宗教国家的实况与内涵，但国中历史教科书却经常引发争议，而其中最大的问题是内容过于单元化。“以马来人中心的历史观所编写的内容，以单一族群为中心，只强调政治精英的贡献，这样的内容不但不符合我国多元族群的国情。”“各族学生也无法从中建立国家身份认同、爱国情操，并且认识到国民团结的重要性。” 董总署理主席拿督陈友信则说，董总相关小组会以理性整理和指出历史课本的不足之处，并上交相关报告予教育部课程局。(2021年4月21日)
*让有意报读独中生申请 ‧ 续办统考教师学士课程*
（八打灵再也21日讯）教育部已确定会开办2021年独中统考教师学士课程（PISMP-UEC），让有意报读师训课程的独中生申请。可靠消息告诉星洲日报，教育部目前正在做出协调，相信统考教师学士课程会和宗教中学文凭（SMA/SMU）课程同步进行招生。基于独中统考教师学士课程和教师学士课程（PISMP）的申请模式不同，因此，教育部必须另设招生管道。消息说，该部开办的2021年教师学士课程申请已经于4月15日截止，相信独中统考教师学生课程的详情也会在近期内公布。较早前，教总主席谢立意指出，大马教师教育学院（IPGM）开办的独中统考教师学士课程出现“零招生、零资讯”的情况，使到有意申请当教师的独中生心急如焚。(2021年4月21日)
*隆雪华堂：不只是忽略华印贡献 · “首都发展史重要人物几乎绝迹”*
（八打灵再也22日讯）隆雪华堂指出，在最新版本的中三历史课本中，身为一国之都的吉隆坡的历史却鲜少被谈及。最新版本的中三历史课本不仅忽视了华裔和印裔等少数群体为本土所作出贡献的史实，只用几行文字简略带过，但就连身为一国之都的吉隆坡，其本身发展史和对整个国家发展所带来影响都扮演着举足轻重的角色，但是国家历史课本却鲜少谈及相关部分。吉隆坡在国家建设发展的历史定位必须给予正视，而不同族群都在各自的岗位各司其职，兢兢业业，方能造就吉隆坡今天的成就。“须知，在英殖民政府选中吉隆坡成为马来联邦首府，除了地理位置之外，与叶亚来平定内战，重新建立社会秩序有莫大关系。这也包括叶亚来领导重建吉隆坡，首次改用砖块建设坚实房屋，不再轻易受火灾和水灾的困扰。叶亚来也是促成各族协同合作的主要推手，获得雪州苏丹和英殖民政府的肯定。其他各州的华裔开垦者和马来统治者也是合作伙伴。” 不管是马来或非马来社会的地方领袖，他们对吉隆坡发展所作出的贡献在课文内容中几乎绝迹，反之只在中三历史课本第61页中思维技能的部分，交由学生分组讨论和自行上网搜寻。隆雪华堂认为，教育部有责任提供全面的历史资料，而不只是透过思维技能，让学生自行上网搜寻找资料的教学方式。仅仅上网搜寻，是否足以让学生厘清吉隆坡开埠史的整个脉络？ (2021年4月22日)
*穆斯林模特儿自揭 · 遭女宗教老师摸屁股查下体有无卫生棉*
（八打灵再也22日讯）女学生被老师检查私处以证明因为月事而无法斋戒一事在网络上传开后，不少网民跳出来道出自己的不愉快的经历；一名穆斯林模特儿更自揭，曾经被学校的女宗教老师摸屁股和下体，以检查有无卫生棉。这名以“nalisaliamin”为署名的女子在IG道出自己在2008年就读大学时的经历，当时寄宿在学校的她，被其女宗教教师指示脱下内裤来证明正在来月经，受检查的还有其他来月经的女学生。直到很后期她才意识到这是性骚扰的行为。她写到，自己非常鄙视这种做法，并扬言绝不会把孩子送去这种学校受教育。她将自身经历写出来，是要公众意识到这个问题，这是许多念过公立学校和公立大专院校穆斯林女子的现实。她收到许多跟她面对相同经历的留言，令人意想不到的是，还有人遭遇心理和身体上的虐待、公众屈辱、侵犯隐私和骚扰。(2021年4月22日)
*1确诊关校至少2天 · 校长职工会及医药协会促至少关1星期*
（八打灵再也22日讯）尽管教育部建议一旦学校出现一宗冠病确诊病例即刻关闭至少2天，不过全国校长职工会和大马医药协会（MMA）皆呼吁政府至少关闭学校一个星期以上。他们都认为2天的时间不足以消除病毒，需要更长的时间隔离和防止病毒进一步的扩散；然而，他们也认同停课只是暂时性的做法。全国校长职工会总会长林美琴说，该会支持一旦学校出现一宗确诊病例就即刻关闭学校2天的做法。不过，她建议学校应该直接关闭10天或14天。即刻关闭两天是很好的第一步，至少可以让学校消毒，家长安心去沉淀要怎么做，也让学校行政、卫生局和县教育局有一个缓冲期去处理。政府应该要有明确方案，让校方知道接下来是如何处理以及怎么关闭学校。目前只有确诊病例的班级停课，不是全校。“事实上，这让校方面对很大的问题。” // 有确诊者的班级被列为B组密切接触者（Close Contact）须停课，而教导这一班的老师们所教的其他班级，这些班级的学生称为C组非密切接触者（Casual Contact），理应等待密切接触者的检测结果出炉呈阴性以后，才可以来学校。但现在的情况是，只是先让B组密切接触者的那班停课，如果B组密切接触者的检测结果迟迟没有公布，学校是非常为难的。“而且，教导这一班的所有老师是不是都要在家隔离，直到B组密切接触者所有的检测结果是阴性的，才可以回来学校上课？” 密切接触者须2次检测都呈阴性才属于安全，第一次是7天前，第二次是8到14天内。一旦密切接触者被确诊，那非密切接触者就成了密切接触者，又要进行两次的检测，就是这样循环的程序。(2021年4月22日)
*梳邦巫统反对建华小 · 华理会与SEKAT报案促对付*
（吉隆坡23日讯）马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财和爪夷文书法行动组织（SEKAT）秘书长阿伦多拉沙米，今日针对巫统梳邦区部主席拿督阿曼阿兹哈本月18日召集约50人聚集在朱运兴华小校地前展开和平请愿报案。王鸿财说，华小目前有近19%的友族学生就读，华小才是真正体现国民团结，让各族学生可以共同学习的学校。因此，华小并不是华人学校，而是全民学校。任何反对华淡小的人士，其实就是在反对国民团结。今年而连突警方将8名和平请愿，要求教育部不要讲爪夷文字内容纳入华淡小马来文课程的发展华小工委会委员提控上庭，因此，华理会联合爪夷文书法行动组织到警察局报案，要求警方采取行动，对付当天出席反对兴建朱云兴华小的人士，以示警方并没有选择性执法。出席新闻发布会者还包括马来学者达祖丁教授。 www.sinchew.com (2021年4月23日)
咖啡山姑娘堂国中租赁期限获延长
（吉隆坡22日讯）首相办公室今日发文告指出，政府已考虑咖啡山姑娘堂国中学校管理机构的申请，即延长该校将于今年9月6日到期的土地租赁期限。上述的许可仅用于教育目的。政府首席秘书连同联邦直辖区土地与矿物局局长也与学校董事会(Lady Superior of the Society of Saint Maur)代表特丽莎蔡小燕（译音）会面，而双方同意所讨论的解决建议。随着这项决定，希望该校能继续规划成为卓越模范学校（Sekolah Kluster Kecemerlangan），培养高素质的国家人力资本。(2021年4月23日)
*校方应获赋权自行停课？ 教育工作者反应不一*
（八打灵再也25日讯）在教育部正式发出有确诊病例的学校关闭至少2天的公函之前，有教育工作者认为，该部可以考虑下放权力给校方自行决定关闭学校及所采取的教学模式，但有者则认为这个方式行不通，因为会造成混乱及不统一的情况。全国校长职工会及全国教学专业职工总会（NUTP）则希望教育部，下放权力予校方自行决定是否要关闭学校。全国校长职工会总会长林美琴说，尽管疫情日益严重，尤其雪隆地区学校的感染人数不断攀升，但她强调，校长并没有关闭学校的权力。她认为，如果一所学校有超过三分一的教师被迫隔离，教学过程将会面对问题，并且难以安排代课老师执教，因此在这种情况下，教育部应该下放权力让校方自主决定关闭学校。她也针对彭亨总警长拿督斯里阿都加里尔指若学校爆发感染群是基于疏忽，警方将对校方及家长开罚单一事指出，校方并没有权力关闭学校，因此在某程度上，校方面对极大的压力。
（混合式教学实施不易 郭史光宏：校方可依情况决定）至于采取混合式教学，林美琴认为对于政府学校有点难度，因为政府学校的电子设备和私立学校比较来得不足，难以实施混合教学。教育工作者郭史光宏指出，如果教育部能够下放权力予校方自主决定关闭学校，这或许能够让各校根据周边社区情况作出相应对策。这项决策也会相对自由，校方可以胥视班级出席率而做决定。“有些学校的某个班级出席率很理想，有些班级的出席率则下降30%，但校方不能强制家长送孩子来上课，因此如果让校方针对这方面做考量和安排，其实会比较恰当。” 有些学校的出席率相对不稳定，这对教师而言是个“挑战”。“因此，有些教师采取实体课和线上教学并行的模式，即在课堂教学的同时，也透过直播影像的方式上课。这项做法也是教师必须兼顾的地方。” 如果校方赋予权力决定关闭学校，就可以胥视各个地区网络设备、双薪或单薪家庭的情况及教师的教学准备等，为学生做出更好的安排。
（教育工作者：不同处理方式易致矛盾）一位要求不具名的资深教育工作者却表示，万一教育部真的让校方自行决定关闭学校，校方只能够根据教师和家长的意见作出判断，各校在处理学校确诊病例方式不同，也很容易引发矛盾。如果要决定关闭学校，最终还是必须交由卫生部进行专业的风险评估。“即使是交给校方决定是否关闭学校，教育部也一定要制定基本的规划指南供校方参考。如果没有明确的指南而交给校方做决定，可能会制造更大的混乱。” 他举例，比如两所学校以不同确诊病例的情况决定关闭学校，可能会引起各校家长感到不满，甚至质疑校方是以怎样的标准决定关闭学校。“站在专业应对的模式上，如果下放权力给校方自行决定关闭学校，我个人觉得是不容易执行的方案。”
*“精明倡议”：分发10万台电子设备予各州教育局*
（吉隆坡25日讯）“精明倡议”（CERDIK）指出，政联公司和政联投资企业将分发10万台电子设备给各州教育局，并预计今年5月底，至少让5万名学生接收电子设备，剩余的则在9月底之前分发完毕。“精明倡议”指出，至今已向各州教育局发放1万3000套电子设备，只有千多名学生接收到设备。这个试点项目是财政部和教育部合作推出，旨在弥补中小学的数码学习差距，并探索数码学习模式，以备将来采用。”“所有设备均通过最新认证，具有足够的软件升级能力，可以为学生提供至少3年的学习经历，并进行适当的质量、功能和安全检查，以防或最大程度减少意外事故的发生，如学习中断。” 高级政务部长（教育部）莫哈末拉兹也说，“精明倡议”是数码学习的领航者，由于社会各方面的数码化兴起，这是及时和必须的学习条件。(2021年4月25日)
*大马17岁女学生剑桥IGCSE化学荣获“世界第一”*
（八打灵再也26日讯）我国一名17岁学生成功在剑桥国际中学教育证书（IGCSE）的化学考取佳绩，荣获“世界第一”（Best in the World）的殊荣。Beaconhouse Sri Inai国际学校日前在脸书公布，该校女学生周淑薇（译音，Cheryl Chow Shu Wei）在化学试卷中获得剑桥杰出学习者奖。据网媒Remaja报道，周淑薇是在全世界近一百万名考生中脱颖而出，在化学科中获得最佳成绩。除了感到高兴，她也表示不曾想过本身可以得到全世界最好的成绩。“加上去年要居家学习，是不容易的一年。因此能获得这个认可，让我感到更自豪。当然没有父母、老师和同学的鼓励和动力，我也无法实现。”(2021年4月26日)
*教总：保障师生安全 学生确诊关校 快快拍案！*
（芙蓉25日讯）教总主席谢立意希望政府尽快对教育部日前建议，一旦有学生确诊，学校可马上关闭两天的课题拍板定案。他认为，教育部提出上述建议，有利收紧学校应对疫情的防疫标准作业程序，即一旦出现确诊病例，受波及学校可马上决定关闭，不需等县卫生局或教育部的指示。他也建议教育部放权学校校长，一旦发现学生确诊，可以马上宣布关闭学校，不必耗费时间在等待当局指示。他促请政府密切关注学校疫情情况，并做好全面准备工作，以应对随时突发状况 ，保障师生安全。“身为教育最前线的校长和老师，在学生重返校园，除了教学，也要肩负校园防疫工作，难免产生无形的心理压力，政府应尽快让所有教师接种新冠疫苗，才是当务之急。” 教育部的任何措施须以师生安全与健康作为首要考量，确保教学工作在安全的情况下进行。出席者有该会顾问兼前教总主席拿督王超群、主席彭友娣及罗白区州议员周世扬。(2021年4月26日)
*教长：99个教育感染群非皆涉教育部机构 · 仅占4.8%*
（布城26日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹指出，全国99个教育领域的感染群中，并非所有病例都是涉及教育部机构，从今年1月1日至4月25日，在全国感染群总数的39.2%中，涉及教育部机构的教育感染群实际上只占了4.8%。根据所收集的数据，涉及教育部机构的感染群有52个（共2274宗病例），是总感染群的4.8%；47个感染群涉及其他，共4275宗病例。他表示，在全国确诊病例中，涉及感染群的占39.2 %，零星病例为60.8%。至于在全国1080个感染群中，99个涉及教育，共有6549宗病例。外界眼中的“教育感染群”，其实有关的感染群范围非常广泛，并非所有教育感染群都是教育部管辖范围下。涉及教育部机构的感染群则包括寄宿学校、非寄宿学校、大马教师教育学院（IPGM）、大学预科班及阿米努丁巴基学院（IAB）。外界所讨论并认为学校是感染群的根源，但如果根据上述数据来说，其实是相反的情况。(2021年4月26日)
[教师开强奸玩笑]
*强奸玩笑 收到男同学强奸威胁 艾因：正因如此将续斗争*
（八打灵再也25日讯）17岁女中学生艾因揭发男老师“强奸玩笑”的视频引起轰动后，她今午揭露，自己收到了同校男同学的威胁，扬言要强奸她。她昨日拍摄视频揭发学校男老师发表”男生强奸人要选18岁以上者“言论后，时隔一日，她写道：“是的，我收到学校其中一名男同学的强奸威胁。我哭了。”“尽管如此，像他这样的男生正是我要继续斗争的理由。”“不断将这种观念‘传染’给男生的老师，需要从我们的教育系统中清除。” 艾因也在最新的视频中说明，她与父亲是在周六（24日）晚上到警局报案，今早再度前往警局向警员提供更多的细节。“虽然我们得到了很多支持，有很多媒体报道，但还是收到了激烈反应，有人甚至威胁要强奸我。”“我一开始（对这样的威胁）感到害怕，但正因如此我们更要继续奋斗。”(2021年4月25日)
*少女揭老师拿强奸开玩笑 警：将传召目击者助查*
（八打灵再也26日讯）揭发男老师在课堂上拿强奸开玩笑的女中学生前晚已报案，警方将会针对此事展开调查，同时也会传召目击者助查。双溪毛糯警区主任莎法阿顿警监昨天发文告说，警方前晚10时08分接获巫裔少女的投报，指有关事件使她烦恼和心里不舒服。“同时，警方也会传召目击者助查，警方目前援引刑事法典第294（在公开场所进行猥亵行为）条文展开调查。” 艾因前日在推特和TikTok上传视频指男老师在上体育及健康教育课，教导有关性骚扰、自我保护及身体自主权的知识时，竟扬言“男生们若要强奸人应选18岁以上者”及“男生被强奸不会报案，因为他们享受”等争议性言论。她也表示，她揭露此事后遭到攻击，而责骂她的几乎都是男性；她的帖文也获得了前教育部长马智礼、麻坡区国会议员赛沙迪、妇女行动协会（AWAM）以及许多网民的声援，要求教育部彻查此事。(2021年4月26日)
艾因收到强奸威胁 · 父质问：学生观念值得骄傲？
（八打灵再也26日讯）17岁女中学生艾因在社交媒体平台揭发老师上课时拿强奸开玩笑后收到同校男同学扬言要强奸她的威胁，她的父亲赛夫尼占为女儿遭遇感到痛心，并质问：“老师开了强奸玩笑，现在男同学还自豪地说要强奸。学生这样的观念值得我们骄傲吗？” 他表示，他们已就此事另外向警方报案，并表示本身全力支持女儿的举动。赛夫尼占于今日凌晨在脸书发文表示，这样的威胁导致女儿沮丧和哭泣。“威胁实际存在，真的好艰难。” 他们决定公布变声录音，是希望其他父母也能正视这个被视为是“正常”的问题。“我全力支持我女儿所做的，好让整个社会意识到这不只是‘正常笑话，习惯就好’。” 他也说，揭发此事无意针对那些有贡献的老师，而是希望能改善教育环境，不再发生这类事件。另一方面，艾因表示，她因为收到一些激烈反对的声音后，决定今日暂时不去学校上课。(2021年4月26日)
*学校老师散布自闭症谣言 艾因：试图要让我站不住脚*
（八打灵再也26日讯）17岁女中学生艾因揭发男老师拿强奸开玩笑后，不断有其他后续事件发生；她表示，有校内老师发布指她是一名自闭症学生的传言，令她感到无语。艾因今日在推特更新帖文说，“今早醒来，发现我学校一位老师散布我是自闭症患者的谣言。有太多要让我站不住脚，试图指我不知道自己在说什么。” 她在帖文中附上一名网民私讯她的截图。该网民告知，瓜拉雪兰莪一带的老师正流传她是自闭症患者的谣言。她除了否认这些传言，也发文抨击，“拜托，我们不是身处90年代，就算我是自闭症患者，也不代表我是愚蠢的。你有听过瑞典少女通贝里吗？她有亚斯伯格症。“停止刻板印象，你是老师。教育体系有很多的问题，现在我甚至不知道从哪里开始（说起）。”(2021年4月26日)
*女生和教师已录供 · 警方将传召其他学生*
（八打灵再也26日讯）揭发男教师在课堂上拿强奸开玩笑的女中学生前晚已报案，警方也已传召少女和有关教师录供，同时也会传召其他学生录供助查。全国副总警长拿督斯里艾克里沙尼今天在雪州警察总部召开新闻发布会后，回应此案的进展时指出，少女已针对教师的不当言论及有关同班同学的语言骚扰，向警方投报。“基于2宗投报涉及同一宗案件，警方将并案调查，警方目前已向少女及教师录供。” 警方将会向在现场的其他人录供，以厘清来龙去脉。警方前晚10时零8分接获巫裔少女的投报，指有关事件使她烦恼和心里不舒服。“同时，警方也会传召目击者助查，警方目前援引刑事法典第294（在公开场所进行猥亵行为）条文展开调查。” 艾因前日在推特和TikTok上传视频指男教师在上体育及健康教育课，教导有关性骚扰、自我保护及身体自主权的知识时，竟以开玩笑的口吻发表“男生们若要强奸人应选18岁以上者”及“男生被强奸不会报案，因为他们享受”等争议性言论。她在揭露此事后遭到攻击，而责骂她的几乎都是男性；她的帖文也获得了前教育部长马智礼、麻坡区国会议员赛沙迪、妇女行动协会（AWAM）及许多网民的声援，要求教育部彻查此事。(2021年4月26日)
*教长：减少冠病传染风险 · 开斋节后居家学习2周*
（布城26日讯）为了减少开斋节期间出现感染冠病并在过后传入学校的风险，教育部决定全国中小学将会在5月份实行居家学习（PdPR），这也意味学生将在开斋节假期后，将进行线上学习！教育部高级部长拿督莫哈末拉兹表示，在开斋节过后，教育部在学习与教学（PdP）上将会采取居家学习的措施长达两周，这也是为了降低佳节期间校外可能出现的感染，并在开学后传入学校风险。A组学校的居家学习从5月16日至27日；B组学校则从5月17日至28日。今年的学校开斋节假期原本从5月11日（星期二）开始，教育部决定为A组学校提供两天的事假或补假（5月9日和10日），而B组学校则会在5月10日当天获得补假。有鉴于此，A组学校的假期将从5月7日至15日，B组学校的假期则是从5月8日至16日。 (2021年4月27日)
*被指淡化“强奸玩笑”课题 副总警长反驳网媒报道*
（吉隆坡27日讯）全国副总警长拿督斯里艾克里沙尼反驳网媒《当今大马》指他淡化女学生接获同学强奸威胁，为同学间的开玩笑，并直斥该媒体扭曲他的言论。艾克里沙尼受询时表示，他在昨日的新闻发布会上回应女中学生揭发男教师在课堂上拿强奸开玩笑一案时，并没有说他认为女事主接到同学的威胁为同学间的玩笑。“我将会作出抗议（bantahan）。”
*怒指教育部沉默 · 艾因父亲：你们瞎了还是聋了？*
（八打灵再也27日讯）揭发男老师开“强奸玩笑”的女中学生艾因父亲措辞强烈地质问教育部，是瞎的还是聋的？“作为一名父亲，我们百分百相信学校的老师会教好学生，但直到今天，教育部却一点声音都没有。”“喂！你（教育部）是瞎了吗？还是你聋了？”“你不知道发生了什么事吗？你该负的责任在哪里？” 他对教育部至今对艾因揭发男老师“要强奸就强奸18岁以上者”的误导男学生及争议性言论默不出声，感到非常愤怒及失望。自己这么做不是要与劳苦功高的老师为敌，而是不希望此事在其他学校及其他学生身上重蹈覆辙。以上报道，已获得Astro AEC八点最热报的许可下转载。
*不能拿强奸来开玩笑 · 玛利亚陈促副总警长道歉*
（八打灵再也27日讯）公正党八打灵再也区国会议员玛利亚陈对全国副总警长拿督斯里艾克里沙尼针对17岁女中学生艾因遭教师及同学以“强奸”字眼羞辱与歧视事件，发表可能只是同学之间的开玩笑言论而感到震惊，并呼吁后者应立即对自己的言论公开道歉。身为高级警员的艾克里沙尼却对艾因表现出不尊重的行为，应针对有关言论受到惩罚；有关言论不仅对该名17岁女中学生艾因的身心造成威胁，还意味着可以接受对女性采取暴力行。由于高官或部长发表的言论具权威性，所以当发表对受害者产生不利影响的谈话时，将直接影响社会。她强调，“强奸”一词不适于开玩笑，无论是口头上讲述，或是涉及犯罪成份，包括暴力及羞辱，将对女孩或妇女的身理、心理方面等造成负面的影响。警方必须对涉及侮辱与歧视成分的教师及同学采取行动，同时做进一步的调查。“根据世界卫生组织的数据显示，在年龄介于15至49岁的女性中，有近三分之一（27%）的女性身体曾遭伴侣施以性暴力。” 任何机构包括警察、社会工作者及医务人员都有责任为民众提供全面性的保护，避免女孩、妇女、男孩及男人遭受暴力的威胁。
*涉恐吓男同学道歉 · 艾因及父亲：我们原谅他*
（八打灵再也27日讯）随着涉嫌威胁要强奸女儿的男学生郑重的道歉后，17岁少女艾因的父亲赛夫尼占也决定原谅对方。赛夫尼占向星洲日报指出，昨天该名学生被警方传召到双溪毛糯警区总部录供后，警官已严厉的谴责对方的行为，该名学生也诚心认错，并在警局内向他们一家郑重的道歉。“有鉴于对方道歉时所展示的诚意以及承诺会痛改前非，我和艾因也决定原谅对方，不会进一步追究。” 他指出，警官在斥骂及严厉警告该名学生后，也同意不会对对方早前的行为展开进一步行动。毕竟该名学生还未成年，因此这件事也算告一段落。
*被拉内衣肩带 扭乳头 摸大腿 · 多人自揭校内遭性骚乱*
（八打灵再也27日讯）17岁女中学生艾因揭发教师在课堂上的“强奸玩笑”后，许多网民也在社交媒体上分享本身在校内遇到的性骚扰事件，包括男生被老师扭乳头、触摸大腿、女生被男老师拉内衣肩带、男同学打女同学的屁股等。自之前女学生揭露被老师摸屁股查是否来月经，以及艾因的强奸玩笑事件后，#MakeSchoolASaferPlace（让学校成为安全的地方）也成为推特的的热门标签，许多网民也在标签下讲述本身在校园内的遭遇。一名网民“ArfSbhn”说，他在10岁的时候，曾经因为错误回答一个问题而被扭乳头，还有老师问他是否已经接受了割礼，甚至还被老师触摸大腿。而他目前育有一名14岁的女儿，在学校也遇到相同事情，令他很担心。他也揭露，在念中学和宗教学校时都遇到被老师捏奶头的事，这对他来说，是双重打击。他昨午2时左右发的这则帖文，截至早上11时，按赞次数达到7444次，4915次转推以及203人引用推文。
另一名署名“Aqilah Fadhilah”的女网民留言写道，当她小学六年级时，每当男老师到来时，就会无缘无故地拉她的内衣肩带，甚至有时候回答错误问题时，也会拉她的内衣肩带。当时她并不知道老师这么做是不当的行为，直到升上中学时才恍然大悟。除了被老师性骚扰之外，也有网民揭露，被班上的男同学性骚扰。一名署名“Romenk1mia”的女网民写道，十多年前，她班上的男同学打女同学的屁股，并认为这是个有趣的事，而她也是受害者之一。她花了10多年的时间才意识到那时是一种性骚扰。
*警驳斥2媒体报导 · 副总警长“可能开玩笑”是调查方向 并非淡化*
（吉隆坡27日讯）警方指出，全国副总警长拿督斯里艾克里沙尼昨日在新闻发布会上，回应记者提问时所提及的“可能是开玩笑”，是针对案情的调查方向，而并非警方已认定或将此事淡化为玩笑。武吉阿曼全国总警长秘书处企业及通讯组警官斯干达古鲁警监今午发文告强调，警方不曾将此案的任何方面视为玩笑，而且警方认真看待每一个报案，并对案情进行详细的调查。为此，警方也在文告中谴责《当今大马》及《中国报》两家媒体不负责任的报导，将有损警方的信誉，也会让受害者对案件产生负面的揣测。全国副总警长回应说：‘据我所知，该名学生目前作了2宗投报，第一个是针对教师的不当言论报案，第二个则是在昨天（25日），她再次针对一个可能是同学的玩笑但令她无法接受的言论，做出报案’。” 艾克里沙尼在回应中声明的“可能是玩笑”是警方正在调查此案的一个方向，并不是两家媒体新闻中指他认为这“仅是开玩笑”，这两家媒体的新闻标题不仅让人混淆，也没有准确地陈述新闻发布会的资讯。(2021年4月28日)
*教长：维持上课年历 “学校假期不提早”*
（吉隆坡28日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹指出，教育部将会维持现有的上课年历，不会让学校假期提前开始。这项决定将会涉及家长、学生、师生等庞大的体系。“当教育部决定在开斋节假期后进行长达2周的线上教学，有人询问为何教育部不提前让学校放假。” 不过，教长认为这项决定涉及层面甚广，因此，就现阶段而言，教育部将维持现有的上课年历。(2021年4月29日)
*教长：严正看待 “不轻易妥协！”*
（吉隆坡28日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹指出，该部将会严正看待男教师就强奸课题开玩笑的事件，并承诺不会就此轻易妥协。他今日在特别新闻发布会上，被询及女中学生揭露男教师以强奸课题开玩笑一事进展时说，该事件已经交由警方进一步彻查和采取行动，而教育部也在展开深入的调查。“我们绝对不会对这些事情妥协。” 他指出，如果发现真有此事，教育部一定会采取行动。
*柔王储妃：强奸是严重罪行 任何情况下不应当玩笑*
（新山28日讯）柔佛王储妃卡丽达表示，强奸是一项严肃的课题，也是严重的罪行，因此无论在任何情况下，都不应该被当作一个玩笑或是被轻视。王储妃也是马来西亚女童军协会柔州分会主席，她昨晚在个人脸书专页上载贴文，针对近日流传的男教师在课堂上拿强奸开玩笑一事，发表看法。王储妃促请有关当局，马上调查上述事件，并立即对有关教师采取严厉行动。王储妃说，教师是继父母之后，对孩童来说第二重要的社会化媒介（socialisation agent），现今教师的角色不单只是教育，也包括塑造学生品行。“ 王储妃也对该名女学生勇于在社交媒体上发声的举动，表示称赞。
[废除UPSR] (2021年4月29日)
*教长宣布 全面废除UPSR*
（吉隆坡28日讯）政府议决从今年起，全面废除小六检定考试（UPSR）！高级政务部长（教育部）莫哈末拉兹指出，他今日已向内阁提呈相关备忘录。他说，这也是教育部在这一年，与各利益相关单位召开多个讨论会后，做出的决定。这些讨论会涉及校长、老师、团体、家教协会、学生等，涉及的人数多达1700多人。政府也不会推出新的考试，以取代小六检定考试，反而会强化评估与课堂评估（PBD）。询及今后该如何评估小学生直接升中一或预科班时，莫哈末拉兹回应，将会根据今年的模式进行。教长解释，评估与课堂评估（PBD）不是只评估六年级学生，而是评估全体学生，这个评估方式是全面性的。不过，学校依然会准备学生的评估报告。
*是否废除中学预备班？教长：保留！*
就现阶段而言，教育部将会继续保留中学预备班（Kelas Peralihan/ Remove Class）。在废除UPSR之后，该部将会采用另一种方式评估小六生升上预备班或中一的方式，惟现阶段未有讨论废除预备班的决定。在这之前，预备班去留的课题都是教育团体正在商讨的事宜。
*教长宣布今年开始 永久废除UPSR*
教育部高级部长拿督莫哈末拉兹宣布，从今年开始，政府正式废除小六评估考试（UPSR）！内阁已经同意废除UPSR，并会改以另外一种方式进行评估。在这之前，莫哈末拉兹宣布取消2021年中三评估考试（PT3）。 有鑑于冠病疫情反复，教育部考量中三学生可以通过方式进行评估，包括校本评估（PBD）、课外活动评估（PAJSK）及心理评估（PPsi），因此决定取消今年的PT3考试。因为冠病疫情关係，教育部也是连续第二年宣布取消PT3考试，这也意味今年的中三生无需应付这项考试。
*教长：永久废除UPSR 小六生不再有其它考试*
（吉隆坡28日讯）在决定废除UPSR考试以后，教育部将会采用以学校为基础的方式评估（Pemerkasaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah），也不会安排任何“考试”给小六生。该部也会继续采用特别学校入学评估（Pentaksiran Kemasukan Sekolah Khusus，简称PKSK），录取学生进入有关学校的中一及中四班。
*废除UPSR如何评估升中学？ · 教长 : 根据四、五每年级国文年终成绩*
教育部高级部长拿督莫哈末拉兹说，在评估小六生升预备班或中一的方面，教育部会沿用2020年的方式，即根据学生在四、五年级的国文年终成绩。教育部于2020年因冠病疫情取消UPSR，当时是根据这方式来决定小学毕业生升上预备班或中一。 *若四、五年级的成绩不达标，欲上诉者则须参与六年级国语能力测试* （Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu Tahun 6）。
*淡化应试教育是全球趋势 · 马汉顺：考试不为排名 只是了解学生不足*
（吉隆坡28日讯）教育部副部长拿督马汉顺说，淡化应试教育已是世界趋势，许多国家已走向课堂评估或校本评估，而非以全国统一的检定考试来断定学生的学术表现。大家必须回归教育和考试的目的，考试不是为了排名，而是要了解学生的不足之处，协助他们提升，确保他们达到一定的水平，才不会在接下来的学习遇到阻碍。校本评估或课堂评估的好处在于，教师在每天与学生接触，非常了解学生的整体表现，且能够多方面地评估学生，而不只是笔试的表现而已。尽管有者担心课堂评估不够客观，即便是全国统一小六评估考试，对学生来说，也不是测量他们整体水平100%公平的方式。社会肯定会有不同的看法，而教育部的重点工作，是如何进行解说，让大家明白。教育部实际上在近几个月内已开始到各州进行巡回路演（Roadshow），同时也收集不同的反馈和听取各教育组织或教育界人士的看法。废除小六评估考试是个很重要的决定，因为关乎整个制度的改变，此决定最终是由内阁拍板定案。
*家长指孩子UPSR只得B非优秀生 · 教长感慨考试初衷变质*
（吉隆坡28日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹指出，教育部在决定废除UPSR考试之前，曾经和校长、教师、家长、学生及相关教育组织接洽，其中得到的一个反馈是：“小六生报考UPSR只为了拿A”。曾有家长感言：“考UPSR只是为了拿A，如果没有拿到A，就好像孩子没有达到应有的水平。” 有些家长甚至说如果孩子在UPSR只是考取全B，那孩子似乎就不是优秀生。“上述都是来自部分父母分享的意见和看法。” 校长和教师提出对UPSR的意见竟然是，有些教师为了UPSR备课而必须“偷节上课”。来自一些校方的看法是，很多时候学校都会注重学生应考的科目，并必须确保学生完成应考范畴，这相对减少教师在课堂上的教学创意。至于家长这方面的意见，有者在孩子一年级时就已经把他们送到补习中心，提前为六年级的UPSR考试时做准备，其实这对来自不同经济背景的家庭来说，也很压力。“我在巡视学校时，也曾询问学生对UPSR的意见，大部分都坦言其实报考UPSR是为了进入寄宿学校。在2020年小学生总人数当中，接受特别学校入学评估（PKSK）的学生只占总数的四分一。” 他也说，至于教育团体的意见，他们也是提出支持废除UPSR考试。
*王鸿财：华理会认可废除UPSR*
（吉隆坡28日讯）华文理事会主席拿督王鸿财对教育部长宣布将永久废除小六检定考试(UPSR)表示认可及欢迎。2011年教育部推行KSSR小学新课程标准，当时同步推行校本评估(PBS)考试，原意就是为了推动教育改革，将学校的教学从考试的桎梏中解放出来。但2016年，教育部并没有下决心废除UPSR统一考试，并继续进行。这主要是因为，6年的校本评估并没有很好地在学校执行。而校本评估，没有让人看到取代UPSR考试的意义及成功点。而2020年因为冠病疫情学生无法正常到校上课，教育部在当时的情况下毅然决定取消UPSR考试。这可以说提供了全面废除UPSR考试一个非常好的契机。这么多年来，包括华理会在内的许多教育团体，皆不断建议教育部全面废除UPSR考试，让小学的教育能够摆脱以考试为导向的牵制，回归素质教育的轨道。
(将关心预备班机制) 随着UPSR的取消，相信华社会关心的是小六生直升中一或预备班的机制是如何。王鸿财认为，这个部分主要涉及到华小及淡小孩子的利益，因此，他建议教育部收集华印教育团体及家长的意见，以制定一个相对透明及可执行的方案。呼吁教育部检讨这10年来教育部在推行校本评估上出现的问题及漏洞，并提出更好的执行方案，让教师更轻松及更方便地执行。“而最重要的，是校本评估不能又是一项增加教师文书工作的政策，更要避免要求教师提供繁杂的书面报告的，以免重蹈几年前的覆辙。”“而对华小来说，全面废除UPSR考试，是让华小教育素质走向全面教育发展的契机。华小董事部三机构及家长应该乐见其成，并给予全面的配合。”
*邱证菖:取代UPSR 须确保校本评估无偏差*
（槟城29日讯）民政党教育局主任邱证菖强调，教育部推行校本评估取代小六评估考试（UPSR）后，必须着重于所有教师的教学素质，以准确断定学生的学术表现。淡化应试教育已是世界趋势，许多国家已走向课堂评估或校本评估，惟有关评估的关键人物在教师，因为这些教师每天都与学生接触，包括可多方面评估和了解学生的整体表现。如果教师在评估过程有所忽略，抑或达不到评估定下的各种标准程序，将导致那些受评估的学生报告会有所偏差，包括学生在各方面表现的准确度。他也呼吁教育部检讨该部在过去10年来实验推行校本评估中所出现的问题及漏洞，并提出更好的执行方案，以让教师有更明确执行的方向。许多家长担忧在废除小六评估考试下，在未通过考试的测试，校方将无法准确了解学生对于课本知识的掌握度，这形成家长最大的疑虑。只要教育部监督各源流学校管理层在执行校本评估取得各项进度，加上校方着重于了解学生在学习期间的不足之处，并加以改善和提升，相信所得到的效果会比通过小六评估考试笔试的方式来得更好。
*废除UPSR和取消PT3 ‧ 教长强调不是仓促决定*
（八打灵再也29日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹强调，政府正式废除小六评估考试（UPSR）和取消2021年的中三评估考试（PT3）并不是仓促和草率的决定，而是经过与多方磋商以及深入的研究。外界质疑教育部的决定过于仓促是不对的，因为UPSR考试已是在1988年落实的，而从2010年开始就已经有是否要废除的声音传出，并有以软著陆（soft landing）的方式进行废除的讨论。而当时我们就讨论，假设疫情持续的话，未来在不能落实UPSR的情况下，我们能有什么替代方案；为此我们也考察了其他国家的模式，从中寻找并模拟出最适合我国的模式。废除UPSR考试并采用加强校内评估的其中一个因素，是为了改变过往过于著重纸面成绩的观念，转而发掘学生的潜能和特点，更注重学生在身心灵的全方位发展。他也并呼吁各界在此事上给予教育部足够的信任。(2021年4月29日)
*董教总冀教部有全盘计划 确保教育改革顺利进行*
（吉隆坡2日讯）教总和董总欢迎教育部宣布从今年起废除小六检定考试（UPSR）的决定，这不但是全球教育改革的大趋势，也有助于改善我国教育制度过于僵化和应试导向的弊端，以导正教育的合理发展。开启了没有UPSR的新时代，教育部必须拟定全盘的计划和做好妥善的安排，以顺利推动小学教育改革的进行，同时确保学生在各方面均衡发展，并掌握基本的学习能力，为升上中学做好准备。董教总认为，要有效进行校本评估，老师必须有更多的时间和学生互动，包括根据学生的潜能和学习倾向来进行教学活动和设计教材等等。因此，教育部必须确保老师的职责和功能得以全面发挥，即让老师回到教师的专业工作上，专心负责教学的工作，并抽离与教学无关的行政工作。教育部也应落实小班制（以不超过30人为准），并减少老师的上课节数或安排助教的方式，这不单让老师能够照顾到每一位学生，而且有助于老师们在教学上的发挥，致力于提升教学的成效。废除UPSR只是教育改革的其中一环，还有许多后续工作必须展开，以确保小学教育从应试的桎梏解脱，回归教育本质，让孩子得以快乐学习和健康成长。(2021年5月2日)
*抗议校园性骚扰文化 艾因反对缺课或走出校园*
（吉隆坡2日讯）揭发“男教师在体育与健康课上就强奸课题开玩笑”事件女学生艾因指出，她反对全国校园出走日（NWSD）联盟号召师生，在下周以缺课一天或走出课室的方式，抗议校内的性骚扰文化。她今日透过推特转发父亲赛夫尼占回应全国校园出走日联盟的诉求时说，目前仍有比缺课或走出课室更好的方式应对当前问题。“不过，有关当局若持续轻视这个问题，我们会采取进一步行动。” 赛夫尼占透过面子书指出，虽然他和女儿同意全国校园出走日联盟发出的诉求，但不同意该联盟采取的措施，因为这会引起负面情绪，并间接促成学生产生叛逆的心态。“学生到校是学习知识，而不是发动罢课，要求每个学生都这么做对他们来说不公平。“我们呼吁网友不要侮辱涉事的学校，我和女儿已确保学校的名字不会被公开，我们也不希望再挑起仇恨，如果网友持续侮辱该学校和教师们，那他们和那些批评女儿的网友有什么不同呢？” 另外，在回应网友称民众有反叛权利时，艾因认为，这个想法大错特错，她是希望教育民众了解本身的错误，而不是惩罚他们。(2021年5月2日)
*私立大专深造 逾800外籍生学位不受承认*
（吉隆坡3日讯）课程不受大马学术资格鉴定机构（MQA）认证，逾800位在林国荣创意科技大学深造的外籍生，面对学位不受承认的问题。由于课程遭MQA中止认证，以致陷入进退维谷的困境。民主行动党及马来西亚民主联合阵线（MUDA）促政府及相关学府务必正视并采取行动解决，否则将打击大马对外招生的形象，并影响国家的声誉。来自本地私立大学硕士与博士班的两名学生及校友，今天在行动党万宜国会议员王建民博士、教育部前副部长兼古来国会议员张念群，及MUDA多位代表的陪同下，召开新闻发布会，要求我国政府和校方给予关注 。学生表示，若要转至受认证的科系，则需要转校，但他必须先回到本身的国家办理好签证后，才能重返大马，然而，由于目前受到疫情影响，他或许无法再回到大马，以致他不知如何是好。他表示曾与校方代表洽谈，希望能解决问题，同时也希望校方能针对作出赔偿，但迄今仍没有下文。(2021年5月3日)
教育部前副部长兼古来国会议员张念群强调，只有获得教育部批准的科系或课程，才能对外招生及授课。为此，她促请任何人欲报读国内外任何大学的课程时，必须确保有关科系受到MQA认证。“即使获得了MQA的认证，也不代表永久性。MQA每年将对有关学府的课程进行学术审核，一旦评估结果无法过关，该科系或课程的认证，将会被吊销。”“有关大学在去年就已经无法通过MQA的认证，因此，大学管理层理应认真看待并马上采取行动。或许，他们已经做了该做的行动，但依然无法达到MQA设定的水平，以致无法取得认证。管理层可以建议受影响的本地及外国学生转到其他受MQA认证的科系或课程，继续深造。” 她也促请高教部和大学管理层认真看待这起事件，特别是学生的利益，尤其是外国学生。“他们毕业后的所获取的证书，在回国后也必须受到当地政府和就业领域承认。” (2021年5月3日)
*保证8课程问题迎刃而解 林国荣大学:一切将回归正轨!*
（吉隆坡3日讯）“我们有信心（事件）将会回归正轨！” 林国荣大学发表声明表示，当局将确保8个被指未受认证的课程将会迎刃而解，而且该大学有信心一切将回归正轨。该大学在面簿上发文指，作为一家超过30年且备受尊重的的大专学府，林国荣大学过去都是教育领域的贡献者，大学98个课程都在高教部下注册登记，甚至也获得MQA认证。文告也解释，该大学所有课程的认证其实不时都会需要MQA的审查，而且过去也都相当成熟及符合MQA所需的审查，而在最近的一次认证审查中，其实该大学曾给予30天时间就课程细节作出修正和重新提呈，而今一切也已经完成。媒体发现，有关声明是在傍晚时分张贴在该大学面簿上， 而截至截稿前，官方网站则没有看到有关声明。(2021年5月3日)
*号召学生罢课抗议性骚扰 民政:应以理性取代激进*
（吉隆坡3日讯）民政党吁请各界应采取更理性方式为校园性骚扰问题寻求妥善的解决方案，而非以激进方式抗议。民政党副总秘书兼妇女组副主席温蒂说，该党反对校内性骚扰，这种不良文化需被撤底肃清，但该党不认同全国校园出走日联盟（NWSD）号召师生以缺课或走出课室的抗议方式，同时也质疑该组织号召罢课的动机。她促请上述联盟取消号召师生于本周以缺课一天或走出课室的方式来抗议校内的性骚扰问。 (2021年5月3日)
*大马教育繁荣联盟 不认同罢课解决性骚扰*
（吉隆坡3日讯）大马教育繁荣行动联盟对于教育部长就近日校园发生的几起性骚扰事件中保持沉默感到遗憾，但他们不认同全国校园出走日联盟（NWSD）准备在本月5日及6日通过数个方式表达不满的号召。大马教育繁荣行动联盟发言人阿米迪说，以违反纪律的方式来表达观点或立场是不合适的。他认为，良好的环境是有效学习的关键，而上述不适当的行动可能会破坏师生间的和谐气氛，而且此事把全国各地学生牵涉在内，也是不负责任的行为。“我们应着重解决问题，给予教育部领袖特别是部长适当的压力，要求教育部在不涉及大批学生参与下解决问题。” (一个自称全国校园出走日联盟的组织早前发文告，指他们关注学生在学校遭受性骚扰课题，并计划在本月5日至6日号召学生罢课。)(2021年5月3日)
截至2021年02月26日
(新闻整理末端)
言论分析
阅读更多教育言论集，请跳转页面至 观察大马教育部 当前挑战与展望 (言论集)
资料整理：张延友
资料来源：大马各大中文媒体
*此为学术性、属非盈利之新闻要点，原属个人笔记；若有任何严重版权问题，请联络编辑以作出修改。
