观察大马新希盟政府教育部 当前挑战与展望

观察大马新希盟政府教育部

大马华裔最注重教育,尤其是中文教育体系!

大马华裔最注重教育,华社最希望看到的,除了新政府能公平地对待各族群,国泰民安,国家经济得以改善外,最盼望新政府早日兑现大选宣言中承认独中统考(UEC)文凭的承诺,并落实支持发展华校的诺言。(评论员何玉贞《新政府点燃华教新希望》 )

大马华社为华文教育不留余力,誓死捍卫!

“华校拨款,以前总是嫌少,反对党年年骂马华当家不当权,现在反对党变了政府,不用华裔开口肯定会公平地拨款给华校。以前华裔说捐助华教是交第二个所得税,现在起,华校不会不够钱了,华裔不必烦恼了!根据竞选宣言所说,希盟会把华校拨款制度化” (评论员江军《痴痴等的时代结束了?》)

大马华文教育体系出现政策后天不足!

既然希盟推崇公平民主教育原则,华小应与国民学校具备同等地位,包括废除华小的全津、半津政策, 取消“政府学校”和“政府资助学校”的分类,拨款依需求而定,全资负责建校软硬体设备,校地、水电费等,无需再搞义卖会、义跑、千人宴会向华社筹款,确保所有学校都公平享有国家教育资源的分配。

以槟州为例,提高各源流学校制度化拨款至2000万,仍杯水车薪,无法解决华小被边缘化的根源性问题 … 董总刘利民也揭露华社每年投入华文独中的教育资源多达4亿令吉,俨然是华社“第二所得税”。

张念群在2010年为华小受到不公平的对待喊冤,她指出,华小生人数虽然占全国学生总数的21%,可是华小在第9个大马计划底下得到的拨款却只有区区的3.6%。国阵政府对华小的教育拨款根本远远不足,是另一个“一个马来西亚,两个制度,双重标准”的负面示范。(评论员赖昭光《废除华社的“第二所得税”》)

改朝换代 华教迎来希望!

今年3月8日,希盟公布该阵线的竞选宣言,除了承诺在首100天落实10项新政,也承诺将承认统考文凭,让独中生可以以统考成绩申请进入本地国立大专学府。该宣言指出,申请者只需在大马教育文凭(SPM)的考试中,获得国文单科优等或以上的成绩。

2018年5月9日马来西亚全国大选,实现了历史上第一次改朝换代,由希盟政党联盟胜出,组成新的“希盟政府”。随着改朝换代,过去由马华承担的华小和华教教育事务,理所当然由行动党去承担,代表华社向政府传达心声。刚出任教育部副部长的张念群,她过去代表民主行动党专攻华教课题,尤其是矛头对准马华的教育部副部长,多次和前马华教育部副部长张胜闻在华教发展课题上吵个不休,并且批评马华对华教无能为力,如今身份对换,换位到马华过去在华教课题上的苦处。

希盟政府成立后 有关华教课题的进展

教育部属于华裔的副部长张念群于7月3日正式宣誓就任。教育部长马智礼则属于首批共13名的内阁部长,于5月21日宣誓就职。

马六甲首长阿德里宣布州政府无条件承认独中统考文凭,行动党马六甲市国会议员邱培栋表示,希盟掌政甲州短短两个月,即完成了国阵和马华过去60年,所无法做到的事。“马六甲希盟州政府才上台不到2个月,但是却完成了国阵及马华过去60年在独中统考文凭课题上无法做到的事。” 邱培栋昨晚发文告强调,宪法保障“人人都有教育选择权”,因此独中统考和多源流教育的课题,不应该政治化。(2018年7月1日)

教育部副部长张念群说,大学预科班的华裔生额外名额的录取名单已经出炉。她早前与大学预科班部官员会面后说,这是需要尽速处理的课题,毕竟大学预科班已开课,所以她希望刚刚获得入学资格的学生们尽快报到。“所有家庭收入低于3840令吉,大马教育文凭(SPM)考获全科A 和优良课外活动成绩的学生已全部录取,理应接到预科学院的电话。” 她说,官员接到教育部长指示增加1000个额外华裔生名额后,已马上以电话联络方式,通知获录取的学生前来报到。她希望那些符合资格但还没接到电话的学生,可把学生资料、成绩单、课外活动成绩和父母薪金证明等电邮至teonieching.moe@gmail.com。(2018年7月5日)

教育部副部长张念群透露,该部将在13日与董总会面,以就承认统考的课题进行讨论和收集这方面的详情。她指出,教育部日前才对此课题展开讨论,惟它仍处于初步的商讨阶段。(2018年7月6日)

马青总团长张盛闻说,民主行动党可以根据他们认为需要的地点另外增建华小,不应停留在前朝所批的“10+6”增建及搬迁华小计划,以展示新政府魄力。他指出,如果马华之前以3名内阁部长和7名国会议员的力量,能批准10所新华小,那么如今拥有6名内阁部长和42名国会议员的行动党,肯定能够批准增建更多华小,造福更多各族学子。张盛闻强调,前朝政府所批的10所新华小计划中,有部分新华小的地点是建于新兴发展区,以便为未来的人口增长预测作准备,这正是制度化增建华小的模式,并非林冠英和张念群口中的“地点不理想”。他以柔佛州兴建5所新华小为例,有关地点的圈定是考量到宽柔五小学生人数高达3700人,乌鲁地南智南华小有逾3000名学生,人数直逼学院的规模,加上东北区未来陆续推出住宅发展项目,才圈定在有关地点兴建新华小。(2018年7月8日)

教育部长马智礼宣布8所新建华小计划必须探讨,另外6所迁校华小和已经动土的2所新华小计划则照跑。教长的宣布,或许让一些华社开始担心,是否希盟在华教课题上,能够兑现让华教获得公平待遇的承诺。

马智礼8日巡视马江石布浪马江国小后,向媒体称,在承认统考文凭的课题上,教育部必须基于两项前提作为主要考量,即国语作为官方语文的地位,以及国民团结与和谐受到保障。马智礼说,有鉴于政府需要会晤华教团体及捍卫国语地位的组织,因此,在承认统考文凭的课题上,政府还需要一点时间。(2018年7月8日)

马六甲州政府上个月月杪承认统考文凭,招致甲州伊斯兰党抗议。甲州董联会今日强调,统考并无违反马来西亚国情。甲州华校董联会今日发文告,驳斥甲州伊党的不实指责。“马六甲华校董联会坚决维护自1970 年代开始推行的华文独中统一课程,完全是按照我国的多元国情的实际状态,符合国家课程内容以及参照当前国际中等教育标准所进行编撰的立场。” 甲州董联会称,统考课程包括历史科目,完全依循国家教育课程标准拟定,符合本土多元社会的国情,而且兼顾国际视野,重视培养学生爱乡爱国的精神。甲州董联会强调,国语是独中课程的必考科,独中也接纳非华裔学生的报读,而且统考生也可申请进入本地师训学院就读。(2018年7月9日)

教育部长马智礼昨日宣称需从长计议承认统考事宜,以确保马来文的官方语文地位,同时不影响国民和谐。民政党副主席刘华才直指,承认统考的最后一里路已经变成十万八千里路。刘华才今日发文告“恭贺”希盟政府,把民政党和马华力争之下的承认统考最后一里路,成功变成十万八千里路。“我过去曾把巫统高层带进董总,与半岛马来学生联盟(GPMS)及土著权威组职(PERKASA)等坚决反对统考等团体见面谈判了无数次,就是为了要说服他们不要阻碍承认统考。” (2018年7月9日)

民政党副主席刘华才炮轰希盟政治人物,尤其是行动党领袖,无论是在野或在朝都是一贯的“大嘴巴”,不明就里针对统考课题大放厥词。他批评这些人,遇到困难就开始带华社游花园。刘华才说,马智礼担心承认统考会影响国文地位和国民团结的言论根本不逻辑,因为世界教育发展趋势正走向多元开放。刘华才也批评,教育部副部长张念群上位后连脑袋也一并换位,竟然大言不惭地说要到年尾才能决定承认统考事宜。(2018年7月9日)

董总主席陈大锦指出,董总乐观看待教育部长马智礼博士的谈话,并认为承认统考文凭事宜不会影响国语地位,以及国民团结向来是董总关注的事项。他强调,独中教学向来重视国语、华语及英语等三语,因此丝毫没有质疑国语作为官方语文的地位。(2018年7月9日)

统考课题成为新政府的烫手山芋,巫青团长拿督阿斯拉夫针对承认统考文凭一事指出,巫青团反对承认现有政府考试文凭以外的文凭。他说,我国不可拥有和承认2种或3种的被认可考试体制,否则我国无法建立一个国民团结的特征。 “据我所知,新加坡也只认可一种体系。” (2018年7月10日)

教育部长马智礼的“统考言论”引发热议,马青总团长张盛闻促请马智礼,果断地把承认统考事宜全权交由副部长张念群处理。张盛闻也是前教育部副部长。他发文告表示,承认统考课题主要是学术和公职两个层面的问题。他宣称,早在大选前,国阵已解决学术层面与公职层面的门槛问题,因此才把承认统考纳入竞选宣言。他说,当时希盟同样也把承认统考列为竞选宣言,意味着承认统考乃至朝野共识。“可是在大选后,我们看到另一种境况,不仅马智礼抬出确保国语地位与国民团结的理由,而巫青团和伊党竟附和教长的说法,显然朝野已把选前的共识从‘承认统考’变成‘不承认统考’,这是公然违背承诺的不道德行径。” 前天,张念群表明,希盟政府放眼在今年结束前承认统考,以兑现大选承诺。张念群今早表示了解马智礼言论的用意。张念群今日出席史里肯邦安国民中学礼堂动土礼后,受到记者询及时说,马智礼的言论,只是对疑虑统考者的信心喊话。但她强调,承认统考不会影响团结。(2018年7月10日)

资深评论员陈亚才指出,由于希盟竞选宣言已阐明将承认统考文凭,因此承不承认统考已不是课题,而是政府将在什么时候承认统考。他强调,目前各方应加强沟通,以拟定一个完成承认统考文凭工作的具体方案。(2018年7月10日)

董总主席陈大锦指出,独中教学向来重视国语、华语及英语等三语,因此丝毫没有质疑国语作为官方语文的地位。陈大锦向《南洋商报》指出,马智礼是一位提倡多元文化及秉持开明态度的教育部长,因此聆听各方意见,应是教长必须履行的工作。马智礼昨日巡视马江石布浪马江国小后,向媒体称,在承认统考文凭的课题上,教育部必须基于两项前提作为主要考量,即国语作为官方语文的地位,以及国民团结与和谐受到保障。马智礼说,有鉴于政府需要会晤华教团体及捍卫国语地位的组织,因此,在承认统考文凭的课题上,政府还需要一点时间。(2018年7月10日)

教总主席拿督王超群指出,新任教育部副部长张念群认同有必要定期召开华教团体和教育部的联席会议。他说,早前教育部副部长办公室都有定期召开「解决华小师资短缺问题特别委员会」的圆桌会议,并有效地解决华小师资的问题。他指出,副教长对此表示认同,或许未来会已另外一个会议方式召开,但会延续下去。王超群也对于今日的会面表示满意,并希望副教长能在华教课题上与教总多沟通和交流,一同解决华教面对的问题。(2018年7月10日)

教总认为,教育部理应保留「10+6」华小的增建和搬迁计划,并欢迎教育部副部长张念群要在槟城和蒲种增建华小的宣布。教总说, 在前朝政府所批准的新建华小或处于正在发展地区,若目前还不需要兴建华小,则可以挪后几年,但重点是必须保留批准建校或迁校的准证。此外,教总也欢迎副部长宣布要在槟城和雪州蒲种增建新的华小,因为这都是迫切需要华小的华裔人口密集区。「我们期待这是政府根据人口需求,拨地拨款制度化增建华小的良好开始。」(2018年7月10日)

巫青团发起针对统考攻势!

巫青团不同意希盟政府承认统考,伊斯兰党还扬言呼吁政府关闭华小的言论。

随后网络就出现一个政府是否需要承认独中统考文凭的民意调查,反对承认统考文凭的人次竟高达98%。(可以参考本网站另一篇假调查网页与说明

因上述调查已通过手机群组在教师群体中广传,一些教师不免担心有心人在制造反对承认统考文凭的情绪,因此也发动身边朋友上网填写,设法壮大承认独中统考文凭的力量。(2018年7月10日)

属于巫统的前新闻、通讯及文化部长丹斯里莱士雅丁指出,马来西亚并不是台湾,承认统考须考量我国最大族群马来人的权益。政府也需要考量统治者理事会的看法,以及承认统考对国文、伊斯兰、马来风俗及马来西亚建国理念的冲击。“我认为,统考是一项大课题,涵盖文明,教育及国家的核心价值观,必须事先经过深入研究。” 他也认为,承认统考不仅是内阁的决定,也必须收集大学及社会有识之士的意见。莱士雅丁提醒政府应该从多角度看待承认统考,例如统考的原由、其真正目的何在、国文的地位及国家教育制度的前景。(2018年7月11日)

巫统言论鱼贯而入,又发言敦促提高承认统考门槛,即不仅需具备大马教育文凭国文单科优等或以上的成绩,历史科也得及格。如此策略,有意令华社护教运动劳累,也对新政府的承诺统考承诺印象分大打折扣。说实在,若希盟政府承认统考文凭承诺,能在这5年内让华教神话“铁树开花”,让独中生能以统考文凭申请大学及公务员职位,必能让长期以来不满国阵不公平对待华教的人,更加爱护新政权。

然后,反对统考文凭的理由包括:理应推动国民教育、承认只会制造种族分裂、报考大马教育文凭考试即可、要团结大马应贯彻使用国文、国民教育有必要统一等,一些反对承认独中统考文凭者甚至使用偏激的字眼。少部份认为有必要承认统考文凭者以华裔为主,支持承认者认为,如今是新马来西亚时代,希盟政府已承诺会予以承认。(2018年7月11日)

民政党副主席拿督刘华才博士炮轰巫青团在经历第14届全国大选的惨败之后,依然冥顽不灵的走种族路线,显示其眼光狭隘,这实在令人感到遗憾。他在文告中说,巫青团不同意希盟政府承认统考一事,显示巫统还没有真正了解到509大选中失去政权的原因,正是因为巫统的一党独大及种族主义,而流失非巫裔选民,甚至是城市开明马来选民的支持。他强调,独中统考是一项学术鉴定资格,必须在公正和公平的原则下看待承认统考事项,不应在承认统考课题上渗入政治元素。(2018年7月11日)

马青总秘书拿督梁捷顺炮轰伊斯兰党呼吁政府关闭华小的言论,并警告这种言论才真正破坏国民团结。梁捷顺指出,联邦宪法第152条文已清楚阐明,不得禁止或阻止任何人使用、教导或学习国家语言外的其他语言,也表明‘维护其它族群语言的使用和学习’的权利,华小地位也获得宪法和教育法令所保障,因此端依布拉欣呼吁政府关闭华小的言论,很显然是在蔑视宪法。“伊党口口声声指称华小破坏国民的团结,但事实上华小促进了国民之间的团结。根据统计,2018年大马全国华小生约有52万5500人,非华裔生人数就占了19%,约有10万人;这是其他源流学校所没有的。华小学生的种族结构是最多元的,华小才是广受各族接受的‘全民学校’。” (2018年7月11日)

华社期盼的承认统考和更多制度化的华校与拨款,在未来何去何从??

华教言论一致 统考团结华社!

国内华教龙头组织董总和教总呼吁新政府,向国人展现告别国阵旧政治,为国家开创政治新局的格局和决心。两个组织强调,政府对一些纠缠国人的教育沉疴痼疾课题,应采新思维、新格局的视野重新检讨和评估。“董总与教总认为在处理华文独中统考文凭事情上,希盟政府应回归教育及学术的本质,以务实、专业和理性的手法处理和解决。” 董总与教总在今天文告强调,承认华文独中统考文凭是一项教育课题,应该让教育回归教育,从学术层面处理。(2018年7月11日)
教育部副部长张念群关注金马仑高原蓝谷淡米尔小学建设工程延迟完工课题,并会确保该校工程竣工。她发文告指出,教育部长马智礼博士指该部门认真看待有关淡小延迟完工之事,作为副教育部长的她亦对该淡小无法在完善基础设施的学校上课表示关注。她表示,该部门已会见该淡小校方代表,该淡小工程实际上应在2016年8月竣工,拖延至今已2年,对该校学生造成负面影响。(2018年7月12日)
马青法律局主任吴健南说,希望联盟把承认统考承诺纳入大选宣言,显示各成员党对该宣言都一致认同,因此执政后应通过内阁集体负责精神,尽速兑现承诺。他发文告说,统考机制早于上个世纪1970年代就已开始运作,根本并非新议题,而首相敦马哈迪医生也几乎在同一个年代入阁担任教育部长,所以对统考更加不会陌生。他指教育部副部长张念群日前在承认统考文凭课题的急速U转,一会儿承诺今年内必定落实;一会儿又以本身并非决策者为由,宣称无法作出有关承诺。(2018年7月12日)
董教总强调,承认统考文凭是一项教育课题,应让教育回归教育,从学术层面处理,不应加以政治化,蓄意操弄情绪。董教总认为,随着我国出现建国以来第一次的政党轮替局面,新政府应向国人展现告别国阵旧政治,为国家开创政治新局的格局和决心。董教总驳斥外界指统考课程是从台湾搬过来,不符合国情的说法。“譬如统考历史课程,本地史的部分就占了57.36%,独中生所学习的历史内容超过一半为本土内容,其余的42.64%则为世界史。” 文告指数十年来,董总更和国家语文出版局合作举办全国独中生国语论坛比赛,也有独中生报名参加该局所办的合唱比赛和征文比赛,并成功获奖。“更重要的是,对于政府承认统考文凭作为申请入读政府大专资格一事,董总与教总愿意接受以大马教育文凭考试马来文科优等作为附带条件,这已充分说明政府承认统考文凭,完全不会影响马来文作为国文和官方语文的地位。(2018年7月12日)
独大认为,教育部应该着手处理承认统考的程序,以兑现希望联盟竞选时对华社许下的承诺,树立希盟政府为“全民政府”的开明与多元政治文化。“统考已经获得全球超过1000多所大学承认,接受其学术资格成为申请大学的依据,因此统考的学术水平已经得到世界各地大学的公认,其中泰晤士报列世界前200大学中,多数也接受统考为入学资格。“统考课程内容是根据马来西亚国家教育纲领而编写,并且也认同希盟竞选宣言接受大马教育文凭(SPM)国文优等作为条件。” 独中历史科的内容比例有57%为马来西亚史,43%为世界史。(2018年7月12日)
另一方面,独大欢迎教育部长马智礼博士宣布保留“10+6”华小增建与搬迁计划,并呼吁教育部应该更进一步积极建设,在华裔人口密度高的地区如槟城与雪州蒲种等地区增建更多的华小。独大也呼吁教育部应该依据各地区客观的人口结构,以及地方上各族人民的需求,以各源流教育需求和社区学校规划原理,公平合理地兴建华文小学与淡米尔文小学。(2018年7月12日)
马来西亚华校校友会联合会总会(校友联总)会长陈鹏仕说,落实承认统考文凭最可能面对的反弹是,进入本地公共大学就读或政府机构就业的竞争将会比以往激烈,然而,承认统考文凭的目的是为了招揽更多人才为国效力。教育部正副部长的步调似乎不太一致,一方面副部长信心满满准备会见董总领导,好像承认统考文凭就要唾手可得;一方面部长却说要听取各方意见更需要时间全面考量,这似乎又回到原点,怎不叫老百姓感到混淆。这也导致今年即将升上中学的小六生以及在考获大马教育文凭(SPM)后考虑继续报考统考的独中高二生,面临两难抉择。“如果政府在如此重大课题上的立场反反复复,老百姓怎么能放心将国家大事托付给希望联盟新政府。” (2018年7月12日)

承认统考网上调查支持票直升!

承认统考成网投议题方面,截至今晚8时30分,网投以“承认统考”(51%, 33663票)的票数反超“不需要承认统考”的票数,网友点评以巫裔为主。南洋商报独家报道:社交媒体中,有者主张点击支持承认统考,当中也有华教人士把它当成“假公投”,并建议以国文发表政府承认统考的好处的贴文,勿突出公平对待族群的论点。
林连玉基金促希盟政府捍卫并尽速实现大选宣言的公开承诺,将教育政策规划回归专业,而非走回迁就种族极端主义的旧政治,勿放任教育课题政治化。“张念群认为上述考量只是教育部长给对统考存有偏见者的信心喊话,事实上承认统考不会影响国语地位,也绝不会破坏国民团结与和谐。“我们相信,统考文凭在国际上已备受认可,且国内已有雪州、槟城、马六甲、砂拉越承认统考,并未冲击国民团结与国文地位,因此希盟政府只要回归专业,摒弃种族主义思维,承认统考文凭非难事,而取决于希盟政府的政治决心。” (2018年7月12日)
教育部长马智礼强调,希望联盟政府在处理统考问题上并无冲突,笑言不会像国阵一样,花60年来处理承认统考问题。“希盟宣言有承认统考,我们一直努力在处理中,这就是进展。” 他揶揄国阵政府在处理承认统考文凭问题上不断有冲突,“马华说一套,巫青团长拿督阿斯拉夫在说另一套。”,他们之间冲突,我们(希盟政府)没有冲突,唯一问题是,我们要必须按部就班来处理,包括与相关政策配合,绝不会U转。(2018年7月12日)
魏家祥今日在面子书专页贴文说,教育部长马智礼无需与前朝政府“斗烂”。“我促请希盟政府和教长,谨记涵盖承认统考的希盟竞选宣言,是得到121个国会选区的各族选民认同,具有强大的民意基础,根本没必要再胡思乱想,也无须畏首畏尾,更没有任何拖泥带水的借口。”“毕竟,当教长说不会像前朝政府要花上60年的时间,却又列不出本身完成承认统考的时间表,这只反映了教长醉心与前朝政府‘斗烂’。”(2018年7月12日)
马青总团长张盛闻促请教育部长马智礼在取笑政治对手的同时,不妨清楚说明承认统考文凭的时间表,直接了当表态支持副教长张念群,在今年内承认统考的目标。“国阵(执政)时期,1974年至1978年是由马哈迪担任教育部长、1981年至2003担任首相;1986年至1990年的教育部长是安华;2009年至2015年教育部长是慕尤丁。“如果马智礼仍要怪罪前朝的话,倒不如与这3名前教育部长一同纠正过去的错误,要求他们支持在今年底承认统考,这样会比责怪前朝更有建设性。” (2018年7月13日)

董教总今日会晤教育部副部长张念群,并在会上重申同意以大马教育文凭(SPM)国文科优等为条件承认统考,期盼希盟政府尽速完成此事。 (2018年7月13日)

希盟落实“承认统考”承诺遇上阻力之际,希盟实权领袖安华相信,承认统考不会损害国家教育政策。他昨晚在土耳其通过通讯软体接受《Astro Awani》访问时表示,国语或马来语为尊的关键规定在任何情况下都不容妥协。“我们可以有任何的考量,例如设立受承认的阿拉伯学校,但是我们不能够忽略马来文,以及马来文在所有体制的使用。” 安华相信,现任教育部长马智礼有能力妥善处理统考承认等事宜。 (2018年7月13日)

森州大臣阿敏努丁直言,现在有不少巫裔家庭选择让孩子到华小上课,而且也有巫裔孩子到独中升学;因此,若承认统考文凭遭反对及否定,最终吃亏的,也将包括接受华文教育的巫裔孩子。阿敏努丁说,华文独中既然受政府承认,那对他而言,承认独中统考文凭也不该成为课题。“我看到国内一些议员及前朝一些部长,把孩子送到华校甚至到中国升学,一边厢让孩子接受华文教育,但另一边厢却又反对独中统考文凭,让人难以理解。” (2018年7月13日)

董总主席陈大锦指出,董教总今日与教育部副部长张念群的会面成果正面与积极,后者也再次保证,希盟政府将兑现承认统考文凭的承诺。陈大锦在与张念群会面后向媒体表示,希盟的竞选宣言清楚阐明肯定承认统考文凭,让华文独中生可以以统考成绩进入本地公立大专学府就读,而申请者只需要在大马教育文凭(SPM)中考获国文单科优等。“董总与教总认为这项条件可以接受,这也符合董总与教总的立场,因此政府有责任和义务,也肯定必须落实竞选宣言,方能取信于民。” 董总署理主席陈友信指出,董教总对承认统考的共同立场,是只接受SPM国语优等的条件,不谈历史及格的条件因为这是希盟的竞选宣言承诺,也是选民想要看到的成果。教总主席王超群指出,张念群在会上并没有提出历史及格这项要求,因为这个是前朝政府通过董教总代表和高教部密切商谈,他们对此也非常清楚,这个不应该成为一个课题。 (2018年7月13日)

有网民发现,由Pendidik2u教育资讯网站发起的承认统考文凭民意调查,在今日凌晨3时被直接加了7800张反对票,从而让反对承认统考的票数,以微差反超支持承认统考的票数。截至今日(12日)下午3时半,参与有关承认统考文凭民调的总票数已达到了8万9522票,其中支持承认统考有4万4393票,而反对承认统考则有4万5129票,双方仅差了736票。根据本报在截至昨晚(11日)晚上7时的报道,当时参与支持或反对承认统考文凭民调的总票数达到了6万4220票,而当时支持承认统考的票数,已经以3万2554票(51%)超越反对承认统考的3万1666票(49%)。因此若与前一晚相比,支持承认统考的票数增加了1万1839票,而反对承认统考的票数则增加了1万3463票。不过有读者通过电邮向本报爆料,指他发现有关民调在今日凌晨3时忽然被直接加了7800张反对票;因此若有关读者的指控有关“加票”事件属实,那么反对承认统考的票数在扣了7800票后,将只有3万7329票,比支持承认统考的票数少7064票。 (2018年7月13日) 截至7月13日午4时已有10万零4595人次参与调查,而赞成与反对的声音非常接近。根据星洲日报观察,有4万8371人次是赞成政府承认统考文凭,而有5万6224人次则是提出反对声音,比率各为46%和54%。(2018年7月14日)

伊斯兰教育发展理事会(Mappim)与其律师团队做好准备,阻止政府承认统考。《马来西亚前锋报》引述该理事会总执行长再益慕斯达法指出,该理事会与伊斯兰教徒看护者运动,打算在布城教育部发动大型抗议活动。他说,教育部长马智礼捍卫统考的言论不但高傲,同时受到希望联盟内部一些人的逼迫。他说,马智礼的言论已直接回应那些呼吁政府不要承认统考的人。(2018年7月13日)

巫青团长拿督阿斯拉夫日前表明反对承认统考,却被网友搜出他早前接送女儿到华小上课的照片,揶揄他表里不一,一边不承认统考,一边却送孩子接受中文教育。阿斯拉夫早前指出,巫青团不同意国家承认除了现有政府考试证书以外的证书,认为拥有和承认二至三个(考试)制度将无法建立起团结的国民身分;惟部分网友显然对这个说法并不买账。一些网友在更搜出早前阿斯拉夫在Instagram,上载自己到华小接送女儿的照片,想以此打脸后者,部分网友更留言标签阿斯拉夫为“伪君子”。不过阿斯拉夫随后出来灭火,强调华小和统考是两码事,不能混为一谈。他解释,华小属于国家教育体系和政策的一部分,并且受到1996年教育法令的约束,相反统考则不符合国家教育政策。“至于我送孩子就读华小证明了我不是种族主义者。” (2018年7月13日)

董教总今日会晤教育部副部长张念群商议多项华教课题。其中,董教总建议教育部应摒弃全津与半津华小之分,一视同仁地资助各源流小学。(2018年7月13日)

随着马来党团反对政府承认统考,董总今日表明,若是以理性方式探讨问题,董总乐意与反对者会面交流。(2018年7月13日)

教育部副部长张念群敦促所有学校,一旦发现学生疑遭虐待或类似案件时,不要感到害怕,反之应第一时间向当局报告,以免为时已晚。她是针对关丹一名10岁马来男童,疑遭双亲暴打虐死的事件,今日在一则文告中如是指出。“经我了解,校方在之前曾因发现死者身上的伤痕而向警方投报,不过由于证据不足而无法进一步调查。” 她说,即便学校向当局报告或会导致学校被家长起诉,不过她可保证,教育部将会在该事件上全面维护学校。(2018年7月14日)

教育部长马智礼建议每所学校推行国语日及英语日,以提高这两种语言掌握水平。他说,语言日需要扩大到国民学校、私人学校、政府援助学校或国民型学校,每星期选择特定日为语言日。“选择其中两天以有关语言进行各项活动,包括马来文学,这对我们加强国语是很重要。“此外,在欢庆多元及新时代,也必须重视第三语言及第四语言的掌握,作为我们的实力来源。” (2018年7月14日)

廖明安评论:1960年代,历经当年政府的威迫利诱和软硬兼施的改制风暴后,华文独中成了国家教育体系的弃婴,风雨飘摇数十载,但华社不曾放弃,坚韧不拔的复兴、发展及捍卫独中,让独中的教育体系超越了我国的教育水平,获得国际认同,碍于政治因素,独中统考偏偏无法被国阵政府承认与接受,每当大选前,统考课题一再被消费,承认统考终究是幻影,无法落实。… 国阵政府无法承认统考,那是因为巫统一党独大,政策上开倒车大搞种族主义,马华式微,在承认统考上无心无力。(2018年7月14日)

教育部副部长张念群披露,若该部在承认统考文凭事宜上有新进展,她会召开记者会或发文告公告外界。“我们在向前推进中,如果有新进展会召开媒体发布会。” (2018年7月17日)

教育部副部长张念群表示,统考文凭的国语水准不应该成为一项课题,因为政府承认统考文凭的其中一项条件就是SPM国语必须优等。她说,不否认有部份统考生的国语掌握能力欠佳,惟国中生也有同样问题,因此各界应该以更客观的角度看待此问题。“如何提升人民的国语掌握能力,这是教育部一直优先关注的议程,政府绝对不会忽略。”(2018年7月18日)

相较华社对承认统考课题的心切,部分马来学者与马来组织抱持更为谨慎观望的立场,如担忧承认统考动摇国文地位,有者则担心承认统考,将打乱本地大学入学标准。(2018年7月19日)

统考承认课题争议继续延烧,多个马来组织今天在吉隆坡市中心召集“反统考”集会,强调坚决反对政府承认统考。《马来西亚前锋报》报道,集会者今午3点左右首先在国家清真寺集合,同时在下午5点左右,化整为零地转移到了Sogo购物商场前。根据《巫统在线》的视频,约100名集会者在头绑红色头巾,高举大字报,拉布幅,也不时喊口号,强调“反对统考”的诉求。集会发言人宣称,他们这次的出席人数有400人。捍卫穆斯林社群运动(UMMAH)副主席卡马鲁查曼(Kamaruzzaman)向群众致词时说,他认为如今巫裔与华裔各自活在自己的圈子,互相不往来,这对国家的未来不利。“去年3月,有一名19岁的华裔青年逆向驾驶,他竟然需要翻译员帮忙,你看你看马来西亚人民已经不会说马来语了,这可是我们的国语!” “各位先生,这些案件发生时统考都还没被承认,你们想想看如果有天承认了统考,相信会有越来越多大马人无法说国语!” 《前锋报》报道,主要来自本地大学的学生,包括马大、伊斯兰理科大学、国大和博大。(2018年7月21日)

民政党副主席拿督刘华才博士对于教育部长马智礼在昨日宣布的五大教改措施中,竟将华语及淡语列为外语感到失望,这也显示了希望联盟新政府不重视华裔与印裔人民的母语。“希盟声称在第14届全国大选中获得95%华裔选民的支持,但如今华裔人民得到的回报就是华语沦为和阿拉伯语及日语同等的外语。” 他在文告中说,马来西亚是由三大民族,即巫裔、华裔与印裔,及其他少数民族组成的国家,如今教长却将华裔与印裔人民的母语,即华语及淡米尔语,例为与日语、阿拉伯语同等地位的外语,这是非常不尊重的华裔与印裔人民的做法。“民政党尊重马来语做为国语的地位,但我要希望华语和淡语,至少也能获得和英语同等的重视,而不是沦为外语。” (2018年7月23日)

霹雳州政府接受承认统考文凭,前提是独中生的国语流利且考获大马教育文凭(SPM)马来文优等。霹州务大臣阿末费沙指出,霹雳州将遵循联邦政府的决定承认统考文凭。“我们正式承认它,就如教育部长马智礼所言,我们在朝着这方向努力。因此,若中央政府同意,肯定我们会跟随。” 霹雳州政府也表明将接受统考生在公共服务领域工作,只要符合规定的条件。阿末费沙指出,我国人民必须敞开胸怀接受此事,维护国家种族关系。(2018年7月23日)

教育部副部长张念群透露,希盟政府是基于尊重行动自由的基本人权,而将42万9945名逾期不还债的PTPTN贷款者从移民局的禁止离境黑名单中除名。她解释,一般上向银行贷款的人若没有定期偿还贷款,或逾期不还,只有在他们宣告破产后才会被列入黑名单。“若与银行贷款,只有在破产的时候才会被列入黑名单,但在PTPTN方面,只是没有定期偿还PTPTN贷款就直接将他们列入黑名单,我认为对需要这笔钱完成学业的贷款者有欠公平。” (2018年7月23日)

教育部长马智礼的“独中没有拨款论”引来非议后,他今日阐明,虽然独中无法享有行政拨款,但将会获得政府发出的发展拨款。根据多家中文报报道,马智礼今日发出4点文告阐明,马华亚依淡国会议员魏家祥的国会提问,乃是询问教育部如何为独中提供行政拨款与发展拨款。报道引述他解释,行政拨款指的是政府部门的内部开销,而教育部行政拨款很大部分是提供公务员和老师薪金。据报道,他续说,由于独中不是政府学校,也非教育部的内部部门,而独中老师亦不是公务员,所以教育部无法向独中发出行政拨款。“同样的原理,也用在私立宗教学校和其他的私立教育机构。” (2018年7月26日)

吉兰丹州务大臣阿末耶谷表明,丹州政府不会承认统考文凭。他今日在哥打巴鲁受询时,回应霹雳州宗教司哈鲁沙尼(Harussani Zakaria)反对承认统考一事。阿末耶谷表示,此事涉及马来主权和马来语的官方语言地位,必须小心处理。(2018年7月26日)

承认统考课题引发争议后,在马华亚依淡国会议员魏家祥的国会质询下,教育部长马智礼再次重申,此事必须经过审慎及全面的研究,不可仓促决议。“教育部此事必须经过全面的研究,而不应该仓促决定。教育部将会仔细研究,并搜集各方意见以求共识,同时考量马来语的地位、种族和谐及遵守《1996年教育法令》。” (2018年7月26日)

董教总今日促请希盟联邦政府制度化拨款给华文独中,并且遵照大选承诺承认统考文凭。董总与教总发表联合文告强调,希盟竞选宣言以白纸黑字清楚写明一旦执政会承认统考文凭,如今不应失信违诺。董教总促请希盟政府尽快实现大选承诺,承认独中统考文凭,方符合有诚信和负责任政府之所为。董总与教总也促请希盟政府能够比照过去执政槟州、雪州的作法,制度化拨款予华文独中。董总与教总并强调,华文独立中学绝对是属于国家教育体系的一环。“华文独中不同于一般的私立营利教育机构,是属于非营利的民办中学,一直以维护母语教育发展为宗旨,长期以来向社会筹募软硬体经费,以维持学校运作和进行发展建设。” “董总与教总促请希盟政府,从尊重母语教育作为基本人权,以及政府有责任照顾作为我国公民的独中学生的大前提,制度化每年拨款予华文独中。” “华文独中是开放给各族学生就读的非营利民办中学,为国家培养人才建设国家作出了贡献。根据董总调查,全国60所华文独中的2015年度经常开销约3亿4000万令吉,经济负担沉重,因此政府理应提供经济援助给华文独中。” 董教总指出,前朝国阵政府于2017年10月在国会提呈2018年财政预算案时,宣布拨出5.5亿令吉作为提升和维修7类学校的用途。其中,国小获2.5亿令吉,而华小、淡小、教会学校、全寄宿学校、政府资助宗教学校、玛拉初级理科学院,各获5000万令吉;但却继续“遗漏”拨款予改制中学(国民型中学),以及继续不拨款给华文独中。(2018年7月26日)

社青团总团长黄家和提醒马智礼,别以“国阵思维的标准答案”来处理教育课题。黄家和今日发文告说,马智礼昨日在国会书面答复指“教育部没有为独中准备拨款,因为独中并不在国家的教育体制之下”,令人失望和遗憾。“我们必须提醒教育部长马智礼,对于华文独中和统考文凭的政策改革与进步,是希盟多年来斗争的重要一部分,这也是人民想看到的。鉴此,所有教育部关于华文独中和统考文凭的答复,必须展现教育部落实政策改革的准备,而不是一贯地以‘国阵思维的标准答案’来处理这项教育课题。” 另外,行动党霹雳州巴占州议员黄文标也发文告批评,马智礼只懂得听取“某些有影响力家长”来换鞋子颜色和取消收费电脑班,但没有照顾关心华教的群体。“就算教育部长来自希盟,但他替希盟倒米,就是不尊重盟友和‘不醒目’,必须受到自己人的批判。” 黄文标呼吁首相马哈迪,重新评估马智礼是否还适合当教育部长。他说,马智礼必须谨慎言论,拿出政治意愿来尽快兑现竞选承诺。“事前如电脑收费课和换黑校鞋课题,没有周详计划和适当平台仓促公布已经让人怨声载道,身为人民代议士的他也要面对民众帮他解毒。但教长这番不拨款给独中现在已在民间,甚至网络被人洗版咒骂,希望希盟高层需要尽快解决和避免未来继续祸从口出。” (2018年7月26日)

砂人联党党中央宣教秘书俞小珊今日发表文告指出,行动党过去一直都玩弄华教和独中统考课题,把华文教育视为他们政治廉价宣传手段,不断抹煞和污蔑一直维护华教教育的政党如马华,民政党和砂人联党,不断在这个多元种族的政治架构里展开政治较力和努力。行动党在509全国选举,终于成功将所有爱华和重视华文教育的政党取而代之了。“现在的行动党在希望联盟政府里,有42个国会议员,这远比之前马华7个国会议席加上民政和人联党各1个国会议员,总共只有9个国会议席相较下,真的强大了很多很多。但是,作为希望联盟执政政府的第二大政党,却如此不济,令人感到到无比嘘唏!” 俞小珊促请行动党一定要向人民尤其是华社,就教长已宣布不拨款独中事件交代清楚。独中不是国家教育体系政府没拨款,那么,这是否意味着要新政府承认独中统考文凭更是不用谈了?承认独中统考文凭成了行动党最后“亿”里路? “反之砂拉越政府在已逝前首长拿督斯里阿迪南2014年已经制度化拨款给砂拉越的14间独中,而且拨款从2014年300万逐年增加100万,直至2018年已增至700万令吉拨款。除此之外,砂拉越政府已承认统考文凭,这可从砂拉越政府聘请公务员,让持有独中UEC文凭者申请的事实。” 俞小珊公开质问行动党张健仁和所有火箭国会议员,为什么砂拉越政府可以制度化拨款给独中并接受独中生任职政府公职,但是,希盟执政政府连拨款独中都做不到? (2018年7月26日)

马华署理总会长拿督斯里魏家祥博士呛教育部长马智礼博士,昨日通过国会书面答复表明独中不在国家教育体制而不拨款予独中,今日却发表“补锅性”文告,显示马智礼与希盟领 袖的制度化拨款独中立场相反。马智礼企图从“不拨款独中”的宣布所引发的如潮负评和声讨中全身而退,但却欲盖弥彰,而且欠缺了正当性,不但被指儿戏看待国会,也被视作不尊重国会殿堂的神圣庄 严和提问的民选议员。“我建议他亲自在下议院动议,通过国会的正规性、正当性和权威性,堂堂正正地纠正或‘补充’有关答复,让国会秘书处记录在案。“这不但违反首相指希盟政纲接受多源流教育和接纳独中的立场,还与希盟领袖过往谈话的立场起冲突。” 他指马智礼所为跟林冠英之前所说的言论背道而驰,因此他质疑到底是马智礼说了算、首相敦马哈迪医生说了算,还是林冠英说了算,希盟领袖必须答复。“从书面回复中可看到,希盟承认统考的考量条件,已从2项增至4项,即从原本的在国语地位及国民团结角度探讨,增加了国家教育政策及教育法令这2项考量。” (2018年7月26日)

教育部长马智礼前天的国会答复,无意间挑起另一个争议:制度化拨款独中。马智礼表明,华文独中不属于国家教育体系,政府不准备拨款给他们。希盟领袖和董教总因而接踵发言,批评政府这种立场。(2018年7月27日)

教育部长马智礼昨天表示,华文独中可以拿到联邦的发展拨款后,他本身所属的土著团结党就传出异议。团结党青年团教育局主任阿斯拉夫(Mohd Ashraf Mustaqim Badrul Munir)表明,希盟宣言并无这种承诺,因此反对联邦政府拨款独中。(2018年7月27日) 另外,也面对来自伊党的反弹和指责。伊党宣传主任纳斯鲁丁认为,希盟如今越来越被行动党牵着鼻子走。纳斯鲁丁在面子书贴文表示,希盟受行动党主宰的最新案例,就是马智礼处理独中拨款课题的态度。(2018年7月27日)

马华总会长拿督斯里廖中莱,抨击希望联盟政府,在承认独中统考的议题上设立更多障碍。廖中莱指出,虽然希盟在大选前将承认独中统考纳入竞选宣言内,惟大选后却在此课题上拖泥带水。“希盟政府对承认统考的问题设了重重障碍,早前指必须考虑国民和谐和马来语作为国语地位,前天又再加多两道难关,那就是教育法令和教育政策。” 他说,在承认统考的议题上,并没有存在任何技术障碍,因此希盟政府不能以各种法令或政策来为难或拖延承认独中统考。(2018年7月27日)

前朝政府之前答应增建10所华小的地点有所变动。据教育部长马智礼的国会书面答复,内阁在7月11日的会议决定,新建的10所华小中,有6所会落在槟城和雪兰莪。马智礼说,上述决定都是经过需求的考量研究,并与财政部共同商量达成的。他表示,柔佛则有必要增建4所华小,因为当地民众入学的需求高,然而方圆5至10公里内没有华小,无法满足当地华裔的需求。其中两所在柔佛的华小新校地,已经举行动土仪式。惟,前朝政府在去年10月26日宣布批准增建的10所华小,分别是槟城和柔佛各5所。这也意味着,柔佛州的增建华小的数量从5所变成4所,槟城则从无到有一所新建华小,雪州则维持不变,依然有5所新建华小。另外,马智礼也提及,6所被搬迁的华小是基于学生人数过少,属于微型华小。无论如何,搬迁华小需要按照教育部现有程序进行,以便迁校可以惠及附近社区。迁校程序和条件还包括,父母的同意、土地拥有权的状况和董事部负责处理迁校事务。(2018年7月28日)

槟威华校董事联合会指出,教育部长马智礼指会把独中拨款纳入国家财政规划,以发展开销形式发放拨款,但这所谓的「发展开销」并非制度化的拨款。该会严正促请希盟政府履行大选竞选宣言的承诺,制度化拨款予独中及承认独中统考文凭,这也是华社及全国独中认为是新政府责无旁贷的任务。「制度化拨款与发展开销拨款是两回事,而且教长在国会上发表的言论及较后发表文告的内容也是两码事,教育部长应该回到国会纠正之前的谈话。」文告说,根据1996年教育法令下的国家教育体系结构和学校种类,可分为政府学校、政府资助学校及私立学校,其中私立学校包括了华文独中、私立宗教学校和其他私立学校。因此,华文独中绝对是属于国家教育体系的一环。(2018年7月28日)

马华署理总会长拿督斯里魏家祥,对10+6华小建设计划被政治化,感到很痛心。他指出,不解为何希盟政府无法按照检讨结果,根据迫切性需求另行批准6所新华小。据书面答复,教育部基于迫切性因素,将10+6华小建设计划中的6所新华小,搬去雪槟两州的新地点,而不是保留原有依据现在和未来需求两大因素考量鉴定了建校地点的16所。魏家祥指出,原有的计划是一共有16所华小,会在这5年间(2018-2022年)矗立于新地点,其中的10所更是新增的全新华小。他认为,政府不应该把「未来发展需求」和「迫切需求」混为一谈,企图混淆视听从中博取政治宣传,最后是把原有的6所新华小的建校地点转移他处,而不是另外批准6所新校。(2018年7月28日)

国会下议院副议长倪可敏表示,“如果大家可以等60年,那也不在乎等多6个月”,他相信政府承认统考是指日可待的事情,不久的未来将会为华社带来好消息。他指出,承认统考只是教育和学术的问题,与政治无关。如果统考水平不符合学术资格,其本不应该受到承认。他说,尤其希盟所执政的州属如槟城、槟城、雪兰莪、马六甲及霹雳等都逐步落实接受统考文凭,因此,中央和州属不可能不同调。“(承认统考)面对最大的阻力,是巫统和伊斯兰党不断煽动种族仇恨,尤其伊党一直荼毒马来社会思想,并发动反对承认统考文凭的情绪,伊斯兰党并非中庸的政党,他们已经走火入魔。” (2018年7月28日)

马来穆斯林组织近日频频集会,这次更获得巫统和伊党领袖出席。超过300个马来穆斯林组织代表、巫统和伊党领袖等近千人今日聚集在吉隆坡,高呼捍卫马来穆斯林权益。// 马来穆斯林组织代表、巫统和伊党领袖等近千人今日在吉隆坡集会,捍卫马来穆斯林权益,团结党党员莱士雅丁也赴会,并痛斥统考课题,反对政府承认统考。(2018年7月28日)

近日,教育部长马智礼博士在好几场活动中不设记者会,有逃避媒体之嫌,身为副手的张念群被迫成为“挡箭牌”!张念群今日出席宽柔105年校庆,在宽柔三小举行的庆典面对新闻界时,一名记者直向她抱怨,为何马智礼近期活动逃避媒体,与在大选前畅所欲言的态度判若两人,场面一度尴尬。张念群说,面对媒体追问统考,她无法代替马智礼回答。张念群尝试解释,她日前在东马也被媒体追问承认统考的课题,同样的问题亦每天被人问起。“但我无法代替马智礼回答,把针对马智礼的问题抛给我,对我并不公平。” 她重申,希盟政府成立不及100天,希望各界给予他们多一点时间。(2018年7月29日)

教育部澄清,教育总监拿督阿敏不曾通过信函或口头方式,发出指示要更新全国中学教师的生平简史。教育部是针对社交媒体流传总监阿敏发出指示,更新全国教师的生平简史的传闻,发文告澄清,并促请国内的中学老师或学校职员,不需理会接获的2018年教师生平简史填写信函或表格,以及勿提供所列明的个人资料给不负责任一方。“教育部相信,这项提供个人资料的要求,是不负责任者用以牟利。” 教育部已针对上述事项报案。(2018年7月30日)

教育部长马智礼说,教育部需再针对统考是否能列为政府大专入学条件之一再进行探讨。他说,教育部将与相关单位进行探讨,一有最新消息即会公布。马智礼是于今日通过书面方式,如是指出。他也强调,教育部会在谘询各方意见、考虑到马来文身为我国官方语言之地位,以及各族和谐共处等因素才做决定。(2018年7月30日)

马华署理总会长拿督斯里魏家祥说,政府就华教课题频频“U转”和掌权者偏颇思维,这些对华教的承诺正一个个的添增了未知数,连原本尘埃落定的“10+6”华小建设计划也受牵连。… 过往当华教身处险境时,华基朝野政党尚可携手合作,一起化解了危机;但是,自从“剿灭马华”的论调出现后,行动党抱着非要争个你死我活、置之死地而后快的心态,延续到执政后的华教发展上,当“10+6”华小建设计划被检讨时,行动党正是在这种“剿灭”心态下“报复”马华,却不知这种思维致使华小夭折,更分分钟为制度化增建华小增添变数。(更多:6大过失成华教致命伤害 魏家祥:张念群请高抬贵手!)他指出:7月11日,教长马智礼把检讨的8所华小,交到内阁讨论后议决其中6所华小移去槟雪两州,但没对外公布,直到数天前教长书面答覆我的国会提问才揭露。… 我在此开诚布公的附上所有8所被检讨的华小资料详情,大家不妨对照各项相关学校建设的准则,考量现在和未来发展需求,抛开成见的讲事实摆道理,为所检讨的8所华小评评理。我的要求不过分,只求保留“10+6”华小建设计划,再升华到“10+6+6”的全新层次,诚邀各位同路人一起上路,合力且合理的力促政府成华教之美。(原文)(2018年7月30日)

独中是否享有政府拨款一事几经转折,教育部长马智礼今晚在国会阐明,若独中向政府申请发展拨款,那么政府将会考虑发放。马智礼在国会代表部门总结辩论时说,许多人误会了独中课题,或刻意制造误会。(2018年7月31日)

匿名信件揭露教育部高层涉及性骚扰及受贿,教育部长马智礼证实接获这项投诉,并已下令彻查此事。事缘一名匿名者致函教育部,指控一名总监及两名副总监涉嫌不当行为。(2018年7月31日)

教育部副部长张念群今日透露,希盟政府拟在5年内废除《1971年大专法令》,并制定新法令取而代之。张念群今日在国会质询环节时指出,希盟政府必会履行选举承诺废除大专法令,惟政府尚需时间咨询各方意见,以制定新法作为替代。(2018年8月1日)

继财政部长林冠英之后,教育部长马智礼博士发中文版文告也“挨轰”,但他表明若引起不满,他愿意道歉。马智礼今晚在下议院为部门进行国家元首施政御词辩论总结时解释,无论是独中拨款或承认统考课题,向来大部分只有中文媒体报道,因此他觉得有必要发出中文版文告,向中文媒体作出解释,让中文媒体对教育部的立场有深入了解。他强调,发中文文告其实无意冒犯任何人,也并非蓄意不给其他语言报章报道。“若此举引起其他人不满,我愿意道歉。”  马智礼强调,承认统考是希盟政府这5年内会做的事,但教育部需以全面角度看待承认统考课题。马智礼在回应马华亚依淡国会议员拿督斯里魏家祥博士的提问时指出,承认统考并不是一时半刻就能进行,因为教育部在承认统考的同时,也需考虑到法律、国民身分和团结等问题。他补充,承认统考其实并不在希盟百日新政承诺内,外界勿再对此产生任何误会。(2018年8月1日)

教育部对国内9774所学校正使用的“一个精明上网计划(1 BestariNet)”服务表现感不满,计划明年重新招标。教育部副部长张念群指出,这项长达15年的计划,将在明年6月届满,政府至今已支付7亿4100万令吉予服务供应商杨忠礼通讯私人有限公司,而目前处于第二阶段的计划则耗资44亿5000万令吉。她在国会走廊对记者说,教育部将以公开招标方式,挑选可提供最好建议书的业者,这包括给予最好的网速及价格。(2018年8月1日)

教育部副部长张念群昨日称,拟5年内废除《1971年大专法令》,20个公民团体今日直呼,“太久了”。(2018年8月2日)

教育部没有冻结在东马执教的教师,返回大马半岛执教的申请。教育部长马智礼博士说,申请离开东马的教师多达5573人,反观申请前往东马执教的教师只有857人。针对一些教师的调派申请迟迟未获得教育部回应,马智礼解释,一些教师执教的科目不易找到替补人选,因此有些申请才会迟迟未批。此外,根据教育部规定,那些执教“考试班”如应届大马教育文凭考试(SPM)班级的教师若要申请调派,则须等到考试过后才能提出申请,以确保考生的课业不会因教师调派影响。针对前朝政府推行的行政/教师助理试点计划(PT Rintis),马智礼指出,该计划自2016年起就没有再接受财政部拨款,反之是教育部自掏腰包推行此计划,该计划更导致教育部每年花费620万令吉。他说,行政/教师助理计划在一些州属确实有不错成效,因此教育部计划在近期内向内阁提呈通知,要求申请拨款继续推行此计划。(2018年8月2日)

巫统副主席拿督斯里卡立诺丁认为,独中统考是由董教总承办的考试,该文凭不用国家教纲,也并非公认的马来西亚教育体系中的一部分。“因此,任何尝试承认的措施与系统,都会让统考引起反复的争议。” 他发文告指出,希盟承认统考文凭的行动毫无意外地引起马来西亚人强烈的反应与争议,包括教育专家、社会领袖,家长以及地方华社。他指出,对于一些人来说,政府接受与承认源自台湾的统考的急迫感,只不过是更加一体化与统一现有教育体系。卡立诺丁曾于2008年至2013年担任高等教育部长,他认为,承认统考文凭有失公平,因为已违背了国家教育的愿景。他说,统考采用的是源自台湾的教育纲要,没有经过教育部的标准筛选与控管,而本地教育专家与政府没有直接参与教纲的编写。(2018年8月2日)

人力资源部长古拉说,内阁已经指示经济策划单位研究8个政府部门提供技职教育培训的问题,以避免功能重叠。他说,技职学院毕业生的就业率高达92%,反映技职学生是迎合市场需求的,就业根本不成问题。“只是毕业生如果要继续深造,以获取硕士和博士学位的话,就会面对阻碍,因此,教育部已委努鲁依莎为技职教育与培训(TVET)委员会主席,寻求方案以吸引更多的学子参与技职领域。” (2018年8月3日)

马青教育发展局主任林星豪今日批评张念群在出任教育部副部长一职后,立场与之前大不相同。他说,张念群在当官前常常高喊捍卫华小,如今却立场大转变,不仅对各项华教课题唯唯诺诺,甚至还以经济效益为由,建议关闭微型华小。林星豪在文告中表示质疑,这是希盟政府打算关闭华小的前奏,而由作为副教长的张念群开始制造类似的舆论,甚至提出经济效益等堂而皇之的论点。“华社向来坚持华小一所也不能少,如今贵为教育部副部长的张念群非但没有重申和坚持贯彻这项主张,竟然还反其道而行,建议以关闭微型华小来解决问题,更是让人大失所望。” 林星豪指出,如果关闭微型华小的理由是为了符合经济效益,那么采取迁校模式,也就是把缺乏学生来源的华小搬迁至对华小有高度需求的人口密集区,不是同样符合需要和经济效益吗?他进一步的表示,希盟如今已是政府,资源和权力都掌控在行动党手中,政府不应该一再以各种问题和借口,来推卸责任、并忽悠华社。“张念群既然自认表现会比魏家祥和张盛闻优秀,那么最起码要实践本身过去的主张和理念,包括制度化增建新华小、公平拨款各源流学校、制度化拨款独中、承认统考文凭、批准董总申办新独中等,为了华教和华社的利益,马华肯定秉持欢迎的态度乐见其成。” (2018年8月5日)

玻璃市州务大臣拿督斯里阿兹兰不认同政府承认独中统考文凭的做法,并认为统考无助于推动各族团结目标。他今日在柏斯里出席“玻州退伍军人第54届大会”后的新闻发布会上表明这是首度开腔,发表对统考的看法。他说,统考不属于宪法中阐明的国家教育体系,所以促政府慎重探讨承认统考事项,不可让此政策影响国家教育体系。“这体系旨在团结人民,也是全球唯一允许设立多源流学校的国家,让人民自由选择任何源流教育来学习。但是,承认在这体系以外的教育系统就等同乖离原来的宗旨。” 阿兹兰也反对有人建议重编历史教科书,将马来亚共产党的斗争历史纳入教科书,并认为那是失真的历史,反而误导下一代对大马历史的认知。他说,当年军警与马共的武装斗争牺牲了很多保安队员的宝贵性命,连手无寸铁的百姓也被马共残杀,留下不可磨灭的后遗症,所以不该重新编写教科书把马共捧成争取独立的英雄。阿兹兰也认为,人民该在言论上受到一些限制,而不是畅所欲言,随心所欲挑起敏感课题如LGBT(同性恋、双性恋和跨性别者)、伊斯兰等。(2018年8月5日)

教育部长马智礼表示,政府决定在未来5年内,详细研拟承认独中统考事宜。根据7月31日国会书面答复,马智礼表示,虽然希盟答应承认统考,作为申请进入国立大学的资格,可是,此事不宜仓促决议。(2018年8月6日)

教育部长马智礼关于统考事宜的国会答复再掀议论,马来西亚华文理事会主席王鸿财促请行动党居銮国会议员黄书琪,别玩文字游戏,替马智礼开脱。王鸿财发文告说,华裔正副部长及国会议员有责任及义务跟教育部长沟通,向部长说明独中的课程内容及办校方向。“黄书琪怪罪媒体翻译教育部长的答案出现差异,引起民众误解教育部长的意思。此举是在玩文字游戏,有意为教育部长的立场涂脂抹粉,尝试为他开脱。” “事实上,黄书琪的翻译,跟媒体的翻译在意义上并没有任何差异。” (2018年8月8日)

董教总对教育部长马智礼博士不积极在最快的时间内,兑现希望联盟政府承认独中统考的大选宣言,深感失望。董总和教总指出,希盟大选竞选宣言清楚阐明承认统考证书,让独中生以统考成绩进入本地国立高等学府就读,而条件是申请者只需要在马来西亚教育文凭(SPM)中,考获马来文科优等成绩。“这意味着希盟早已对承认统考事宜进行了全面的探讨,而且有了决定,并准备一旦执政后就加以落实。董总和教总今日发表联合文告,文告提到董总和教总领导人上月与教育部副部长张念群见面交流时,已清楚转达了希望通过副部长协助安排教长和董教总领导人会面,以共商华教各类事宜。董教总指出,当时领导人也向副教长提出,教育部和董教总设置固定联席会议,以针对我国教育课题和华校各事宜,作有效的沟通和寻求解决方案。“我们寻求和教长会面及联席会议,至今毫无下文。“我们再次促教长积极安排和董总及教总领导人的会面,共商有关华文教育方面的发展问题,特别针对承认统考证书事宜,进行深入和全面的交流,以免这个课题继续被政治化。” 董教总理解希盟政府需一些时间处理承认统考事宜,并愿给予时间,但希盟执政后,却没有看到有关方面积极处理承认统考事宜,反而一拖再拖,并导致承认统考课题被政治化和种族化,让广大华社深感失望。有鉴于此,董教总促希盟政府认真看待承认统考事宜,在最快时间内实现承诺,以取信于民。董教总重申向来尊重马来文作为国文和官方语文的地位,并愿接受以马来西亚教育文凭马来文单科优等成绩,作为政府承认统考证书的附带条件。“华文独中把马来文列为必修科目,设立马来文学会鼓励学生更好地掌握马来文。 (2018年8月8日)

隆华校董联会促请政府下令有关部门即刻启动承认统考文凭的机制,尽快让独中毕业生获得进入政府大学的机会,根本无需以5年的时间来研究及考量或“一里路”来完成。该会说,承认统考文凭是希盟的大选承诺,所有研究与考量应早已完成,而且多位领导在大选前信誓旦旦,一旦执政就正式宣布。文告指出,该会理解政府当前面对土著社群一小撮极端分子叫嚣反对承认统考,但作为具坚强民意为后盾的政府,希盟领导层须站稳脚步兑现承诺,应像委任财长、总检察长及大法官一样当机立断,让争议停止,别让单纯的教育课题再被政治化,没完没了。该会说,统考所受到的最大的学术质疑是其课纲不符国民教育政策,指其国语水平不符标准,历史课程也本地原素不足,因此不能受到承认。“统考主办机构董总已再三表明同意接受以SPM考试单科国语优等成绩作为承认条件,同时声明本土内容占了独中历史课程的一半以上,完全符合国家中等教育水平的规定。” (2018年8月8日)

教育部往后将根据需求兴建华小,这意味着微型华小合并将不再成为敏感课题。教育部副部长张念群解释,她个人不想看到整体华小的数量减少,不过,一些微型华小确实不符合经济效益,校长及多位教师负责教导几个学生,若把相关教师调去师资短缺的学校,这不仅解决师资问题,也省下行政费用,尤其在国家资源有限的今天。对于前朝政府批建的10+6增迁华小计划,张念群承诺,有关华小一间都不会少,只是教育部需要检讨更具策略性的地点。“我们处理的不只是10+6,教育部也找到9所国阵在2012年承诺搬迁与增建,至今还做不到的增迁华小计划。” 张念群进入教育部后,最想优先处理师资调派课题,尽量安排教师与家人一起生活。“教育部有很多课题,不见得可快速解决,我进入部门后,才知道师资调派的严重性,很多教师被迫离乡背井,到其他州属教书。” (2018年8月10日)

教育部副部长张念群认为,若希盟政府没有在5年内承认独中统考文凭,民主行动党将难以在下届全国大选上阵。她说,尽管在承认统考文凭课题上面对各种障碍,但她仍抱持乐观态度,有信心政府在5年内承认统考文凭。“若希盟政府肆意拖延承认统考,甚至再次把它列入下届全国大选竞选宣言,民主行动党将无法在来届全国大选上阵。” “请给我时间,国阵执政60年都做不到,希盟才执政3个月,如果不是巫统扯后腿,我们更容易及快速处理承认统考课题。” 张念群也为日前媒体对她的不实报道喊冤。她说,早前有媒体询问她,为何教长最近在好几场活动上不设记者会,有逃避媒体之嫌,没想到其回应却被误解为刻意逃避教育问题。“当记者问我,为何马智礼不开记者会,我认为这是部长的个人作风,由我回应有欠公平,而非指教育课题。” “统考为何物?相信一般华社都了解,反而是马来社会对独中及统考存有误解,一些教育部官员甚至认为独中生都很有钱,单是一个月就要缴付1000令吉学费,并错指独中每周只有两节国文课,个中误解重重。” (2018年8月10日)

教育部正和大学校方会谈,以说服他们录取更多报读医学系的学生,惟必须遵守大马医药理事会(MMC)设下的名额限制,以顾及教学品质。教育部副部长张念群说,基于大马医药理事会限定讲师和学生的比例,因此无法录取全部的学生申请。“大学校方不能随心所欲录取超额学生,因为这会影响他们的认证。” (2018年8月10日)

雪隆华校董联会对教育部副部长张念群日前将承认统考的竞选宣言变成是行动党长期的斗争目标,表示5年内必定会承认,否则行动党、该党领袖及她将无法在下届大选上阵等言论,感到错愕。“承认统考文凭是希盟政府的竞选承诺,所有的研究与考量应该早已完成,我们再三提醒希盟政府不应拖延,即刻宣布承认统考文凭。” (2018年8月11日)

波德申中华中学校长张永庆,针对承认统考课题在脸书上有感而发的“道歉文”,引起了轩然大波,而对此,张永庆是始料未及,因此也封锁了较早前的帖文,希望能够减少各方面的误解。他今日向记者说明,日前发表的道歉文只是作为一名师长对学生的歉意,并没有其他的含义,可是想不到竟然引来了媒体及不少网民的关注。张永庆今日的“说明文”原文如下:“道歉文”发文的初衷,是一位校长对孩子失信的说明,那是一个教育工作人员对学生说过的话的交代。我是一位校长,自己说过的话,尽力履诺。那不是政治的问题,是教育的问题。我们要求学生守诺,即便是外在不可抗拒的因素,导致无法履约,还是要负起责任,向孩子理性说明,必须要有一个大人对他们说明。… 早上十点半,我进入高三班的三个班级,以三分钟短讲,正式“表示歉意”,再次鼓励他们要“考好统考”,还是要“相信大人”,不要失去信心。(括号“”内的文字是关键词)昨日单纯的发文,恐怕也让一些人感觉不很舒服,或者激化了某些矛盾,是不在我设想之内的事情;但,为了对客观效果负起责任,我遂将PO文设定为自己私密,作为人生的留念。请朋友们理解,让统考课题回归教育,避免成为政治化的议题,也不要成为撕裂国中生与独中生的不幸(我不同意多数决定论,而少数的人的基本权益不应该被剥夺),更不要演变成发泄和怨恨政府的情绪性。(2018年8月11日)

留台联总建议教育部,在承认统考事宜上列出一个时间表,还有需要研究的范畴,以证明政府实践承诺的诚意。… 教育部应明确定出一个筹办承认统考事宜的时间表,让各界了解教育部的工作进度。另外,既然承认统考的工作需要研究,教育部也可详列所谓研究的范畴,那么华教组织同仁也能配合,提供所需的资料及协助,玉成此事。另外,留台联总也提醒执政党成员,在承认统考一事,不要玩文字游戏、不要唬弄、不要忽悠,更不需要把时间和精力浪费在字眼词句的解读;反之应发挥在执政联盟里的影响力,协助推动让教育部承认统考的工作更为顺利。留台联总认为,执政党必须展现决心,明确表态政府一定会承认统考,并且列出承认工作的明确时间表,让人民检验。(2018年8月11日)

教育部副部长张念群指出,前朝国阵政府与希盟政府在承认统考上所面对的问题,本质上稍有不同,即国阵内部对承认统考没有一致立场,但是这却是希盟四党的共同承诺。她说,虽然国阵的竞选宣言也包括承认统考,但是前朝正副部长在国会上的表现,显示他们内部对此没有一致的立场。她接受星洲日报专访时指出:“我不确定国阵的竞选宣言是怎么草拟的,但是希盟宣言的草拟是经过四党的讨论,所以如今执政的正副部长,其实没有人说不承认。” 张念群强调,虽然她对统考文凭获得承认充满信心,但是人民对此过于着急,再加上过度的政治与种族化,已使各界无法理性探讨,因此在这段时间里,“降温”是一个更好的处理方法。“这个问题严重地被政治化及种族化,不是将它视为教育课题,所以有很多如独中生就是不爱国、不会说国语的不实信息出现,也让大家对统考产生很大的误解。”“我和教长马智礼的看法,是把它视为教育课题。我们固然希望学生能把第二语言学得很好,但是还有很多学生对第二语言的掌握不那么好,也影响到他们的学习效率。张念群不否认马来社群在统考课题上,存在着“如果独中生能进入公立大学,将分薄入学学额”的担忧。“我不否认有看到这方面的顾虑,甚至华裔国中生也会这样,但我认为这是没有自信的体现。我不否认竞争很激烈。” (2018年8月11日)

马六甲州议会反对党领袖拿督斯里依德利斯哈仑今日提议州政府聘用统考生为公务员的紧急动议,被议长奥玛查化拒绝。他随后在议会外召开记者会,指州议会不民主。他是根据议会常规,希望州政府讨论是否雇用统考生在公共领域服务的事项,但动议一提出即被议长拒绝。他认为州政府有必要在州议会讨论这问题,因承认统考涉及全马六甲州人民的利益。他说,承认统考需要寻求州议会通过,更要依程序进行和执行,绝对不是在公共领域雇用了一名统考生,就等于承认统考。“州议会须讨论和通过动议承认统考,这样,统考生才会放心,而不是处于‘两头不到岸’的窘境。” 依德利斯哈仑重申,政府要进行或决定任何政策,都要认真去做,包括一旦承认统考文凭后,其余的文凭如国际学校文凭,又应该如何处理?他说,政府要有一致的标准,才能彰显州政府的“有威望、有智慧和有诚信”,而不是基于政治情感,作为承认统考的考量。(2018年8月16日)

隆雪华堂指出,独中多年来为国家培养不少人才,贡献社会各领域,因此促请政府落实竞选承诺,尽早承认统考。隆雪华堂今日针对希盟政府的百日新政发文告说:“我们理解,政府欲突破旧思维时遭遇强大压力。对于承认统考文凭的见解不同而产生分歧,确实反映出我国各族社群缺乏持续交流,尚未改变各自根深蒂固的看法。此后,华团需要积极跨越族群沟通交流,以对话取代叫嚣,以对话回应对抗,让友族正面认识华教体系,设法争取母语教育运动的盟友。” (2018年8月16日)

甲州行政议员诺芬迪强调,甲州政府和中央政府在承认统考课题上,做法不一样,希望民众别混淆。掌管甲州教育、科学工艺、革新与绿色工艺事务委员会主席的他说,中央政府研究承认统考的主要方向,包括政府大学承认统考文凭,以及录取独中生进入政府大专。他重申,甲州政府录取统考生作为州级公务员,是甲希盟的竞选宣言,两者是不一样的做法。他也说,甲州希盟竞选宣言不限定在100天内落实,而是在执政5年内逐步落实。(2018年8月17日)

针对承认独中统考文凭课题,马来西亚华校校友联合会总会长陈鹏仕认为,华基政党、华团、教育工作者及华教人士当前要务是协助大家了解独中的课程纲要及办学理念,特别是友族同胞。他说,落实统考文凭已被政治化、被渲染成了种族课题,一些友族同胞认为争取承认统考文凭的华教人士是种族极端分子。南方大学学院董事长拿督陈洺臣指出,独中教育不是单元教育,向来强调三语并重,这也符合大马教育发展环境和语言教育的趋势,掌握多语对独中生尤其重要。“尤其我们身处经济快速发展的东南亚,最大经济体证实是语言与马来文相近的印尼,该国的快速发展,让她有可能在2045年成为全球第四大经济体。” 陈洺臣认为,这对近水楼台又可以掌握马来文的我国国民是一大好处,所以除了英文和华文,独中生一定要掌握好马来文,为未来的前途做准备。(2018年8月18日)

周美芬质疑,希盟议员一直强调宣言,难道宣言以外的诺言就不算数?这当中包括承认统考。张念群回应时说,希盟各党对承认统考的看法一致,不像马华和巫统,两党说法不一。她认为,承认统考原本是学术问题,如今变成政治问题,政府将成立独立委员会研究此事。“承认统考及实现宣言需要时间,若这么容易解决,难免太小看前首相纳吉。” 张念群说,即使选民不满,希盟也不会自我贬低,只会力求做得更好。(2018年8月18日)

董总主席陈大锦希望希盟政府可拨款或提供资源,协助独中体育发展,以改善体育资源不足、运动场地、硬体设备不齐及专业体育师资短缺的窘境。霹州行政议员致词说,希盟政府对承认统考的决心坚定,霹州务大臣阿末法依查对此课题很早已表明支持立场,将竭尽所能克服误解和障碍来达成。(2018年8月18日)

马来西亚客家公会联合会永久荣誉会长丹斯里吴德芳指出,希望新政府在协助贫民时,不要像过去只关注某一族群,应以马来西亚人的角度,一视同仁对待各族群,因为贫穷是没有种族界限。“期待希望联盟政府将大马带向一个现代化、民主、公平、法治及没有贪污,同时能解决国家贫富悬殊的问题,子孙安居乐业。” 另外,他认为,客联会作为马来西亚华社的重要组织,客家人在捍卫母语教育和中文的重要性的同时,也不能忽略英文和马来文的学习,英文毕竟还是工商语言和国际通用的语言,马来文是我们的国语。“我们华校生热爱国家、热爱本身文化、热爱和平,三语并重一直是我们华校坚持的办学方针。” (2018年8月18日)

教育部长马智礼说,该部将发放2000万令吉拨款,作为新建或搬迁华小用途。他指出,政府已同意建6所新华小,即柔佛州4间,雪兰莪及槟城州各1间,另外还有4间新华小将建在需求迫切的地区。他今日发文告宣布希盟政府的百日新政,在教育部所落实的43项教育政策与措施。他说,教育部在确认6间微型华小缺乏学生迫切情况后,允许有关学校搬迁。他提到,教育部在2018年财政预算案中所分配的5000万令吉特别基金,将根据需求拨款给政府学校。(2018年8月19日)

教育部副部长张念群指出,政府有信心可在不到5年时间内废除大专法令,并以一个同时管理政府大学与私立学府的法令取而代之。她在今日颁发辉煌条纹给代表我国前往澳门大学参与本月27日起举行的第三届“风云再起”国际华语辩论邀请赛的马大华文学会辩论队时说,在新政府新作风下,当局不反对校方或学生邀请任何一个阵线的政治人物来校园,因为学生应有有权利了解这些政治人物的理念。(2018年8月20日)

董总主席陈大锦表示,教育部宣布将成立一个独立委员会对统考进行实情调查工作后,应尽快提出具体方案与计划,并针对何时完成调查工作订下时间表。陈大锦也是柔州董联会主席说,董总代表于7月13日与教育部副部长张念群会面后,也希望能够与教育部长马智礼进行交流。“副教长于8月10日宣布将成立独立委员会后,我们对她寄以厚望,我们必须给希盟新政府一些缓冲的时间,但也希望能早日落实上述独立委员会。” 此外,他呼吁政府在即将提呈的2019年度财政预算案中,为独中、华小及国民型中学等各源流学校提供制度化拨款。针对“10+6”增建和搬迁华小计划,陈大锦希望当局切勿将柔州的其中一所华小搬迁至别州,反而应该在缺少华小的州属增建多一所华小。(2018年8月21日)

教育部副部长张念群向马华上议员喊话,若诚心诚意希望统考获得承认,她希望马华上议员能协助教育部,劝服他们“巫统的朋友”,统考不是种族课题。马华上议员拿督斯里郑联科在国会上议院提出附加提问,认为既然砂拉越等州属已经承认统考,质疑为何联邦政府需要5年时间?他也询问是否有任何事件证明承认统考会影响国民团结,因为据他所知这类事件从未发生。“我们(政府)不要在竞选宣言中作出承诺,得到政权以后给予借口,这不诚实也不尊重人民给予的委托。” 张念群“回敬”郑联科说:“若尊敬的上议员(郑联科)对这个课题有诚意,我希望尊敬的上议员能帮助我们让你们巫统的朋友有信心,统考不应该成为种族课题。” 她强调,希盟政府认真对待他们立下的竞选承诺,她想提醒国阵的上议员,过去的教育部副部长及高教部副部长也多次承诺,一定会解决承认统考的问题。“若没有(承认统考),他还说他以后不会再竞选,我说的是(前高教部副部长)拿督何国忠。“我认为不用担心啦,我们会找到一个全面的方案解决此事。” (2018年8月21日)

倘若一至三年级的考试制度被取消,教师或将透过课堂评估(PBD)的方式来测试低年级学生的学习表现和水平。教育部副部长张念群早前表示,教育部已展开线上问卷调查,以收集人民的意见,并探讨社会大众是否准备好接受不以考试为重的教育体制。此问卷只要调查2个组别,即家长以及教师针对废除一至三年级笔试考试的意见。其中,家长的问卷问题包括了是否有必要让一至三年级进行笔试的评估考试,考试会否增加学生、父母和家长的压力,以及家长支持或反对废除低年级生考试的原因,和可能面临的挑战。此外,问卷也问及家长是否能够接受教师利用自身的经验(pertimbangan profesional guru),来评估孩子在教室的学习表现;以及可否接受学生透过笔试以外的方式,如报告研究、表演等不同的方法进行评估。调查也问及教师能否在没有考试的情况,测量学生的表现。问卷也问及了教师对于课堂评估的了解程度,以及是否认同课堂评估可以真正测试一年级学生的表现,和课堂评估所面临的挑战。(2018年8月21日)

教总主席拿督王超群认为,我国教育制度必须进行全盘探讨及大胆改革,包括废除小六评估考试并以校本评估方式取代,才能有效淡化应试教育,进而落实“国家教育哲学”提倡学生各方面均衡发展的教育理念。虽然教育部过去几年提出了许多教育改革计划,如小学标准课程(KSSR),希望一改过往的填鸭式教育制度,淡化应试教育,但往往”雷声大、雨点小”,没有达到预期的效果。“这是因为在执行过程中,考试和学术成绩依然是教育部和相关单位评估学校的重要指标,令应试教育继续扮演主导的地位,不但加重了学生的压力、教师的负担,也阻碍了教育改革的前进。” 他指出,近年来出现一些对华小教育的负面评语,而社会往往把这些问题归咎在校长和老师身上,这对许多默默耕耘,认真办学的师长非常不公。“事实上这些问题是源自教育部的应试教育制度,过度重视考试和成绩的结果,因此必须对教育制度进行全盘探讨,并大胆做出重大的改革,才能有效淡化应试教育,营造学生快乐学习、老师愉快教学及家长放心的教学环境。” (2018年8月21日)

马青教育局主任林星豪表示,教育部副部长张念群在国会上议院逞口舌之快之余,也再次让人民见识到行动党的无能,最擅长的就是要马华出来交代,强加罪名在马华身上开脱责任。他在文告中批评张念群与其玩弄字眼,倒不如实实在在做出成绩。他表示,在张念群到教育部履新以来,已经多番发表自打嘴巴的言论,而如今却莫名其妙的要马华劝服巫统承认统考,相信是张念群已经忘了自己是执政党的角色。他说,张念群目前需要做的只是劝服她的希盟盟友,尽快承认统考。他表示可以理解张念群可能在思维上尚未适应过来,但是也不要凡事太离地,而混淆角色,莫名其妙的把马华当作代罪羔羊,把过错归咎在马华身上。“如今身为执政党的行动党,应该踏实工作,交出实际成绩,尽快兑现承认统考的诺言,这才是希盟政府应该做的事,也是华社希望看到的事。” (2018年8月21日)

教总今日在峇都巴辖召开2018年(第67届)教总常务理事与各属会联席会议,并通过8项提案,其中首项提案是吁请政府兑现大选承诺,尽快承认独中统考文凭,让独中生以统考成绩申请进入本地国立大专学府就读,以取信于民。(2018年8月22日)

教育部发文告指出,已下令将年终考试定在屠妖节后首日的吉打州一所学校改期。文告指出,家长在社交媒体投诉,一所吉打州学校将年终考试定在11月7日,即屠妖节后首日。文告说,教育部已下令该校取消当天的考试,重新选日期。教育部促请所有学校遵从教育部及州教育部指南。“教育部重视此事,希望校方以后针对重要日期能与州教育局商讨,也对国内节日保持敏感度。” (2018年8月24日)

国际贸易及工业部副部长王建民认为,华文教育课题不再只是涉及华社,而是全马人民的重要课题,他建议政府从新角度推动华文教育,让非华裔知道华文的重要性。“在首相敦马哈迪访问中国后,我相信会有更多中国人来马投资,因此我国需要更多大马人能够以中文来做经济交流,不单是华人或其他种族同胞,现在越来越多大马人需要讲中文。“为此,我们需要让马来同胞,包括那些不欢迎华文、有种族主义的马来同胞,有一个新的概念。” 他说,华文教育在大马不等于是华人教育,因目前任何华小尤其是在城市或东马,有超过10%非华裔生报读,也有越来越多非华裔同胞包括巫统领袖把孩子送进华小就读。“这是一个新的角度、新看法,我们应该让那些非华裔知道有越来越多人需要讲中文,也对经济贸易来说,华文是非常重要的。” (2018年8月25日)

教育部长马智礼盼我国小学教育能更注重培养学生品德, 而非拘泥于考试至上的教育模式。他说, 过去,小学教育一向注重3M(读、写、算)技能培训,然而, 实际上,更为完整的教育培训应增加第4M,即人品(manusiawi)培育。“这也是目前多个先进国家在教育下一代的培育规划,比如芬兰和日本等,皆强调在小学期间,注重培养及塑造孩子的个性。” 马智礼说,芬兰甚至有条文规定教师不能让学生考试,否则将被控告;日本则着重培养孩子勤俭、勇敢和注重卫生等,强调纪律品行。学校若注重建立孩子的人品,那么这个孩子就有知耻之心,对自己的行为负责任,甚至会因为自己的懒惰、不卫生、不负责任行为等感到羞耻。马智礼希望“教师”一词将能成为专业职称,以代表为人师表者被尊重的称呼。或许该部应强调对教师冠上”教师”职称的重要性,让此称呼如“医生”和“工程师”一样,具有其专业的意义。(2018年8月29日)

教育部长马智礼博士说,公共服务局将把63名无法取得该局外国奖学金的个案,通过首相署提交内阁讨论。他发文告说,他已联络相关的63名学生,也同情他们的处境,只是教育部也明白公共服务局面对财务吃紧的情况。(2018年8月29日)

曾经在首次担任首相时推行“宏愿学校”政策的敦马哈迪医生,重新探讨落实宏愿学校的可能性,以便让各族学生“共同在一个屋檐”下上课,培养种族间的团结与和谐,实现强化国民团结的目标。“我曾经建议将国小、华小及淡小源流的学校集中在一起,可是却遭到极端主义教育人士反对。” 马哈迪说,若各族的学生不能在同一个校园上课,试问又如何和谐及团结地生活在一起呢?“我国目前三大源流的学校是分开的,各种族并没有集中在一起,可以说是分裂的。” 马哈迪接受“透视大马”的访问时说,他无意废除多源流学校,也不认为应该废除多源流学校,而是想通过宏愿学校,让不同源流学校聚集在一起。(2018年8月29日)

教育部副部长张念群指出,国内目前有6所宏愿学校,任何增建宏愿学校的建议,需经过深入研究与探讨,包括其影响性及社会人士的看法。她说,希望联盟政府无意废除其他源流学校,也不阻止人民学习母语。她强调,多源流学校是国家资产,也是我国多元社会的特征。张念群今日在国会上议院,针对丹斯里依布拉欣莎上议员在附加提问中,提及人民反对单一源流学校,也不同意宏愿学校概念,政府是否有其他促进国民团结的教育模式,作出上述答覆。“目前全国有6所宏愿学校,至于增建宏愿学校的问题,需要研究其影响性,以及社会人士的看法。” 她说,教育部通过各种措施,促进学生的国民团结,包括让各源流学校一起进行课外活动或学术活动。她说,教育部也在20所国立大学进行国民团结评估,评估大学生的团结与爱国精神。(2018年8月30日)

外交部长拿督赛夫丁阿都拉说,学习国语能加强国民团结,让各族能以共同语言交谈,减少隔阂,互相了解。他说,很多媒体没有善用语言,如一些电台播放的节目,都以不纯正的言语谈吐,掺杂许多外语,听多了会误人子弟,也学不好语言。“很多时候在车上听到这些ROJAK式的电台节目,我都会转台,这些节目的内容不适合要学习语文的学生聆听。” 他今早出席PT3国文科考试技巧作答讲座会,致词时如是指出。由于他不克出席,其讲词由其政治秘书纳兹里代读。(2018年9月3日)

教总主席拿督王超群指出,只要政府落实制度化兴建华小机制,根据人口结构,在有需求的地区兴建华小,并全面承担所有华小的建校费用,肯定能一劳永逸解决华裔人口密集区华小不足的问题。他说,目前华小分布不均是迫切需要解决的问题。王超群今日接受《中国报》的访问时说,华小学生人数减少的最主要原因,与华裔人口的生育率息息相关,其他原因则包括私立学校和国际学校的竞争、非华裔学生转回国小或淡小就读等等。他指出,各源流学校都面对因族群生育率降低,而出现学生人数减少的趋势。“不过,情况以华小较为严重,虽然华裔人口增加,但生育率下跌及人口老化的问题,使华小的学生人数没有相对地增加。” 他指出,根据人口统计,华裔的生育率从2000年的2.6下降至2010年的1.5,2015年则进一步下降到1.4,而土著的生育率则从3.5下降到2.7,印裔从2.5下降至1.4。王超群强调,虽然全国华小的学生人数整体上减少,但实际上,一些地区如雪州蒲种、巴生等,因屋业发展蓬勃,华裔人口大量增加,造成当地的华小供不应求,迫切需要增建华小来容纳日益增加的学生。“特别明年刚好是龙年出世的孩子进入一年级就读,人数有所增加,雪隆一些华裔人口密集区的华小,例如吉隆坡甲洞华小三校、雪州巴生滨华一校、双溪龙华小等已经出现学生人数爆满的情况,导致许多学生被分派到较远的华小就读。” 他认为,教育部必须加以关注。(2018年9月4日)

教育部长马智礼指出,互联网或社交媒体如今充斥许多不实消息,不少网民在未经查证下,就以难听字眼辱骂;这些网民很多都不是小孩,而是成年人。他说,社会大众应努力杜绝网络霸凌事件发生,透过互联网传达正面资讯,帮助培育正向的人格。“我们需要鼓励人们理智,勿轻易被人煽动情绪,希望人们利用互联网,传达有益的资讯,分享国内外发生及具有正面教育意义的消息,让人们学习这类正面的例子,提高自身的品格。” 此外,马智礼鼓励学生除了学习自身就读科目的知识,也吸取多方面的知识,包括学习英文,以取得更全面的发展,而教育部不仅希望培育供国内需求的人才,更要这些人才能站上国际的舞台,面对来自世界的挑战。(2018年9月4日)

教育部长马智礼说,政府将在近期内成立马来文国家理事会(MBM),以及标准马来文架构大会,藉此提升和维护国内马来文水平。他说,教育部也计划近期内修改国家语文出版局法令,进一步改革国家语文出版局,重振该局成为一个与其他国际语文机构规格相当的单位。另一方面,马智礼指出,国家语文出版局(DBP)无意在审核新书语文用词方面为难作家,该局这么做只是为了维持马来文水平。他说,国家语文出版局也从未刻意提高马来文学作品的审核条件。他也说,如果作家的新作在审核阶段遭国家语文出版局拒绝,作家们应为作品做出适当修改,使作品语文用词正确,维持马来文水平和地位。(2018年9月4日)

大马华教运动工委会暨大马维护华教联合会主席叶新田直言,宏愿学校将使华小和淡小逐渐减少,最终消失,希望教育部广泛听取民间意见,切勿一意孤行,重蹈前朝覆彻。他指出,母语教育不仅是联合国基本人权,我国多元国情也是不争事实,只有实施多元团结公平对待各源流学校的政策,才能赢得各族人民拥护。“宏愿学校是前朝政府提倡,为贯彻单元教育政策的计划,挂着‘团结国民’之名 ,推行‘最终目标’之实;这是‘过渡期学校’ ,先把各源流小学集中在宏愿学校,随后以国语作为统一教学媒介语,最终改为国民学校。” 文告指出,教育局在90年代圈定6所华小改为宏愿学校时,6所学校随即召开赞助人大会,一致反对改为宏愿学校。“教育部后来建了5所宏愿学校,只有梳邦再也第十五区的敦陈祯禄华小,才有所谓华小校名,其他4所只有国小和淡小。” 文告说,宏愿学校实际上不过是1985年“综合学校计划”的翻版,前朝政府当时在全国华社大力反对下,最终停止推动这项强制将华小变质的计划。综合学校或宏愿学校计划以同一屋檐下概念,把多源流学校改为单一源流学校的措施,并不是新概念,其实已老早反映在《1956年拉萨报告书》的“最终目标”内,并通过各种形式改头换面,一脉相传至今,以模糊人民视线。“(政府)今天重提宏愿学校课题却又挑起华社疑虑,不禁令人对宏愿学校有死灰复燃的感觉。”(2018年9月4日)

华理会主席拿督王鸿财指出,509实现改朝换代后,民众对于国家将会朝向更为开放的局面抱着乐观的想法;大家认为国家可以摆脱极端种族主义及宗教主义的威胁,政府也会以多元的方式更为公平地施政。但如今朝野政党现在为了巩固及争取土著支持,不约而同地利用华教课题来体现本身在维护土著权益上的立场,使到华教被摆上台面。“新政府执政超过100天,在政策上毁誉参半,特别是在教育课题上,让华社对政府对华教的支持产生质疑。而巫统成为反对党后,藉着华教的课题对政府发难,也让华教课题成为被利用的筹码。” 他说,首相敦马哈迪在上任后,多次提到要重启宏愿学校,把目前多远流学校的模式定义为是分裂人民,阻碍团结的源头,更进一步指拒绝宏愿学校的团体为极端组织。“虽然首相强调多源流学校是受国家宪法保护,政府没有取消多源流学校的决定,但是其言论对于多源流学校的否定是昭然若揭的。” 他在文告中指出,宏愿学校从当初被提出,就受到华教团体及印裔团体的反对,主要是因为当初提出宏愿学校的原意,就是否定了多源流学校的贡献,并把阻碍国民团结的原罪强加在多源流学校的头上。而建立单一源流学校,其实是宏愿学校的终极目标。(2018年9月4日)

大马华文理事会副主席彭德生指出从我国历史学者针对华小四到六年级历史课本所发现到的错误,就显示教育部在编写历史课本的时候不够严谨。他说,历史学者在研究了华小的历史课本后,整理了所有错误的数据,这些错误包括内容、翻译、文字、语法或图片等。「其中五年级历史课本的错误多达131处,在一本课本里有多达131个错误,这是很不可思议的事。」(2018年9月5日)

教总历史课本专案小组召集人及工委会联合主席李金桦表示,他们议决举办全民的小学历史课纲论坛,针对历史课程探讨适合多元文化的课纲予全国学生。他说,他们将会邀请各语文的校长及老师参与论坛。他指出,10华团也希望尽快能和教育部长马智礼会面,以呈上备忘录,并会将副本呈交给教育副部长张念群和教育总监拿督阿敏瑟宁,包括课程发展局及相关的单位。另外,他说,他们也会到全国各州,为华小历史老师举办教学说明会,透过该说明会,历史学者会协助老师传授正确教导历史的方式。他说,他们发现许多历史老师不是本科生,很多是因教师不足而被安排成为历史老师。他提及, 历史课本参杂了太多公民教育及道德教育的元素和价值观,让学生对历史产生误解。(2018年9月5日)

国内10华团今日发表联合声明,建议教育部应将小学历史课本的编定,以一纲多本的模式进行,以符合各源流小学的实际需求。他们认为,今年也适逢教育部检讨小学标准课程(KSSR)4年级的课程内容,因此,必须在近期内,将建议修改的备忘录交给教育部,并希望教育部能做出探讨。10华团也希望,教育部能成立涵盖各族历史学者、团体及各源流小学代表的「小学历史课标和课本委员会」,以让各族群的学者能提出建设性的意见。上述10个参与提呈备忘录的华团包括大马华文理事会、教总、董总、华总、大马校友联总、林连玉基金、大马留华同学会、大马留台联总、独大有限公司、华社研究中心,还包括国内的历史学者陈亚才和廖文辉。他今日在《检讨小学历史科学习标准及课本内容》记者会上说,国小、华小和泰米尔小学都有各自的特征和需求,因此各源流学校不适合采用同样的历史课本,包括直接翻译的版本。他建议,建议各源流小学历史课本的编写和出版方式,也应该像其他科目一样,公开让不同的出版社根据教育部统一的课纲来出版,才交由教育部课本局审核。(2018年9月5日)

教育部长马智礼出任国际伊斯兰大学主席掀起非议,就连乡区部副部长西华拉沙也点出,这项任命违背希盟宣言,因此呼吁检讨。(2018年9月6日)

小学历史课本出现内容错误、翻译落差及语法不当情况,教育部副部长张念群指出,她日前已与马来西亚华文理事会会面,因此会把手上所掌握的相关资料,交给教育部课程纲要发展组和课本组作出相对调整。她说,在翻译问题上,部分问题原则上已达到共识,但部分问题需要进一步讨论,因此需要多些时间处理。(2018年9月6日)

教育部长马智礼指出,国际伊斯兰大学(IIUM)在管理架构层面有别于其他政府大学,不属1971年大专法令管辖,因此他受委为该大学主席并不存在利益冲突。有鉴于此,他说,外界不能说他受委该职违反希盟宣言的承诺。“假若我任命自己担任马来亚大学、博特拉大学或北方大学校长,我才是违反希盟竞选宣言。两者的架构有别,这是完全不同的。” 他指出,国际伊斯兰大学有本身的章程,该大学成立性质是一所国际大学,董事会成员来自其他国家使节或代表,而该大学主席职的象征性权力,通常是交给大马政府代表。“这是为何,在国际伊斯兰大学创立时,你看到安华任主席,接着是时任教育部长纳吉。这是传统惯例,不是新的事情,基于国际伊斯兰大学本身不同的架构。” 马智礼强调,一旦教育部长受委国际伊斯兰大学主席,将不会另外领薪和津贴,但要是委任他人,将涉及50万令吉的薪酬或津贴开销。“当彭亨苏丹委任我,在法律上我已成为主席。因此现在我正左右为难,若我不接受……我就必须觐见苏丹,告诉殿下我要婉拒(受委)。谈到他会晤砂首长,马智礼说,他向砂首长表达中央政府致力于帮助砂州教育发展,提升基础设施和教育素质。他说,政府通过第十一大马计划,拨款27亿令吉,修复砂州失修学校,今年将拨款1亿令吉用作这项用途。马智礼说,他也将与各大学商议,为郊区尤其是沙巴和砂拉越的学子提供更多深造机会。// 虽然首相马哈迪昨日才表示教育部长马智礼出任国际伊斯兰大学( IIUM)主席并无问题;但今日却表示将检讨有关的任命。“关于(马智礼出任)国际伊斯兰大学(主席),很多人都表达了看法。我们一向来在意公众的意见,既然这项任命并非定案,我们将会检讨。” (2018年9月7日)

教育部长马智礼受委第7任国际伊斯兰大学主席掀议之际,国际伊斯兰大学今日透露,如果大学主席一职被撤,校方已做好准备服从之。《马新社》报道,大学校长祖基菲里(Dzulkifli Abdul Razak)指出,待政府重新检讨委任一事后,校方将会遵循政府的一切决定。“这是政府和部门的决定……不是我们(校方)的决定,交由他们研究一切,因为他们肯定是有特定的理据。“我们(大学)不管是谁来(做主席),我们都是坚定地秉持,不让大学受到政治干预的承诺。(2018年9月9日)

抗议教育部长马智礼博士受委国际回教大学理事会主席,5名学生今日到教育部门口静坐示威!这5名分别来自国际回教大学及国立大学的学生,要求马智礼婉拒有关任命,并恫言他们不会离开,直到马智礼收回成命为止。现年23岁的国立大学法律系学生阿斯希阿里说,马智礼必须履行承诺,确保政府大学不会受到政治影响。“他过去曾承诺及宣称,新政府将保障大学的自主权,不会让任何学府受到政治因素的干预。然而,如今他接受任命,已公然违反自己的誓言。我们无法接受这种行为,要求他立即辞去国际回教大学主席。” 另一方面,大马学运组织(Gerak)今日也强调,马智礼必须拒绝接受有关任命,终止政府大学的政治委任现象。// 数名大学生昨天到教育部静坐抗议,要求教育部长马智礼辞去国际伊斯兰大学主席职务。不过,其中两名学生今日凌晨被警方逮捕。被捕的两名学生是阿希阿里(Asheeq Ali Sehi Alvivi)及西蒂诺伊莎(Siti Nurizzah Tazali)。两人在今早7点半已经获释。人权律师法蒂亚(Fadiah Nadwa Fikri)今早在面子书贴文说,警方是以“擅闯”为由,逮捕两名学生。她斥责教育部长马智礼,容许此事发生。// 两名学生在教育部门前被捕,引起炽热讨论。教育部长马智礼今日交待事情的经过,解释为何两名学生会被捕。// 教育部长马智礼宣称,两名抗议学生在教育部范围外示威,才遭警方以安全为由逮捕。惟一名抗议学生今日凌晨获释后回应,他们两人当时受到逾30名布城警员和保安人员重重包围。// 马智礼今日打破缄默,指本身担任该职没有利益冲突,也未违反希望联盟的竞选宣言。不过,由于此事掀起千层浪,处于风口浪尖的马智礼直言本身目前左右为难,若不接受这项委任,就须觐见彭亨苏丹,告诉殿下他要婉拒(受委)。“我有必要向委任我的彭亨苏丹和首相敦马哈迪医生等上层请示,因为我无权作出任何决定,我有必要咨询他们的看法。” // 首相兼希盟名誉主席敦马哈迪医生说,希盟政府经常保持对公众情绪与看法的敏感度,因此,政府会重新探讨教育部长马智礼博士受委为国际回教大学主席的决定。“虽然,我们已作出决定,但这并不意味着,我们不能改变决定。” 马哈迪说,接获多方的意见回馈后,政府会探讨这项委任的决定。(2018年9月9日)

民间团体、大专组织和数名希盟领袖强烈谴责警方逮捕二名在教育部静坐抗议的学生。八打灵再也国会议员玛丽亚陈等人也敦促教育部长马智礼辞去国际伊斯兰大学主席职。// 学生静坐抗议教长马智礼受委国际伊大主席,并批评马智礼拒绝对话。惟马智礼特别顾问旺赛夫解释,马智礼正在砂拉越,忙着一连串工作访问,因此无法与学生举行电话会议。// 教育部长马智礼宣称,两名抗议学生在教育部范围外示威,才遭警方以安全为由逮捕。学生阿希阿里今日凌晨获释后回应,两人当时受到逾30名布城警员和保安人员重重包围。阿希阿里今天在布城接受《当今大马》访问时,表明将会重返教育部静坐抗议。(2018年9月9日)

全国校长职工会会长王仕发建议,所有华小校长及行政人员必须符合SPM华文优等的资格。“只要有这个条件,无论甚么种族,都可以做华小校长或行政人员。” 他说,该会昨日与教育部副部长张念群的会面取得正面效果,双方共谈论了约15项教育课题,也包括华小校长及行政人员资格。其他议题包括要求教育部给予校方自主权,以进行电脑班或科学、科技、工程与数学(STEM)等对学生有益的计划。他续说,在书包重量方面,尽管根据小学作业簿通令,低年级学生不可使用作业簿,高年级学生只允许在指定的5项科目中有一辑作业簿,但是书包过重问题依旧。“我们希望教育部能探讨,是否是学生携带补习班的东西上学、政府贷书能否做成两册、学校是否要建橱等。“如果教育部有钱去做是最好,但是在教育部还没有能力资助学校(进行各类计划)时,是否可以给学校一些自主权,去做对学生好的东西?也如电脑班、学习STEM的东西等。” “另外,教育部也有意减轻教师压力及工作量,我们希望班级对教师的比例是1:1.7,目前则是1:1.5。“也就是说,学校开一个班级,就有1.5名教师,两个班级就有3名教师。如此一来,一所学校若有48个班级,就多了10名教师,就能减轻教师工作量。” 副教长也在会上解释10+6+10增迁华小计划的2000万令吉拨款为初期拨款,每年会再依据国家经济状况拨出款项,直到此26所增迁华小计划完成。教育部将拨出5000万令吉特别拨款予半津贴华小,作维修用途。(2018年9月9日)

人联党青年团再揭发小学历史课本漠视砂拉越是马来西亚参组伙伴的事实。人联青总团长程明智今日召开新闻发布会表示,他与人联党秘书长符祥威曾在3年前提出国民型小学及华小的五年级历史课本,在71页的“新兴国家诞生”单元中,只强调马来亚联合邦,并将马来亚联合邦形容成“我国”。他说,如今过了3年,教育部非但没纠正上述错误,还在六年级的历史课本中将砂拉越描述成马来西亚13个州之一,这让人感到十分遗憾。 程明智强调,根据1963年建国契约和联邦宪法,马来西亚是由4个邦成立,分别是马来亚、新加坡、砂拉越及北婆罗洲(如今沙巴)。他称,3年前人联青炮轰时任教育部长,如今秉持同样立场,炮轰现任教育部长马智礼。“他有许多比黑白校鞋更重要的课题需要处理,如尽快设立特别委员会检讨前朝政府的教育领域错误,进行纠正,而不是包容。”(2018年9月9日)

隆雪华堂反对教育部长马智礼受委大马国际伊斯兰大学主席。隆雪华堂今日在文告中说,正当全民期待希望联盟政府开创政改新格局之际,马智礼更应拿出学术人员的认知、勇气和坚持,果断拒绝大马国际伊斯兰大学的委任,为杏坛与新政坛留下佳话。教育部长是政府行政长官,是国家各级教育政策的制定和落实者,他掌握了国家教育资源与分配权,所以,无论他领薪与否都不应该接受委任,以免造成利益冲突或利益输送的现实。“尽管马智礼在担任部长前也是一名学术人员,然而,一旦学术人员担任了国家行政领导,也就失去了学术人员的中立性。针对两名学运领袖今天凌晨位于教育部大厦前面示威而被警方逮捕一事,马大新青年强烈谴责此逮捕行动,并质疑希盟是否已经忘了被前朝国阵无理打压的经历。(2018年9月9日)

尊孔国民型中学董事长丹斯里郑福成说,高庭裁决承认尊孔独中拥有校地,该校董事会经过商讨之后,决定放弃再上诉。他今日受询时向星洲日报证实,尊孔国中董事部已经决定了,不会针对高庭的判决再进行上诉。他透露,尊孔华中目前拥有900多位学生,未来可能搬迁到雪州靠近万挠的根登地区。他指出,高庭法官谕令双方勿公开讨论此案,所以他不便多加评述。他说,尊孔国中决定支付6万多令吉的堂费就算了,大家应和和气气才是。另一方面,林连玉基金呼吁尊孔国民型中学接受高庭判决,承认尊孔独中拥有校地,并在有利双方发展的前提下,勿再上诉,以免耽误两校的建设与发展,应以迁校解决校地校舍不足的问题。该会在文告中提醒,尊孔学校地契明确志明属于尊孔独中,是不容争议的事实,而教育部于上世纪1960年代初与尊孔中学董事会处理有关尊孔改制的来往函件中,也毫不含糊地承认,尊孔独中是尊孔校地的唯一拥有者。文告指出,有关尊孔国民型中学迁校一事,早在1965年董事会即已应独中董事会要求,而向政府申请拨地迁校,可惜最终没有实现;此事实也从一个侧面说明,尊孔校地并不属于尊孔国民型中学。林连玉基金今日发表文告说,尊孔国民型中学应争取尽早落实迁校计划,这是唯一对双方有利的局面,而华社肯定也乐见其成,停止费时旷日的法庭诉讼,让各校将物资与人力运用在实质的发展与建设。林连玉基金重申,尊孔校园出现独中与国民型中学长期并存的尴尬格局,实是马来亚立国初期当局强行实施欲消灭华文中学的1961年教育法令下的政治产物。在威迫利诱下,尊孔中学董事会最终在1962年接受改制的同时,也获准开办独立中学以延续华文中学教育的使命。当时,独中与国中的关系可说是势不两立的。” 对此,尊孔独中董事会在9月初的文告中指出,尊孔独中董事会对郑福成起诉独中董事长拿督黄位寅的行径,深表遗憾,同时欢迎并感谢吉隆坡高庭明智而正确的判决,使诉讼终结。 (补充:尊孔国民型中学董事长丹斯里郑福成,是于2017年5月9日起诉尊孔独中董事长拿督黄位寅,要求高庭宣判尊孔国民型中学董事会和独中董事会皆拥有校地主权,校地注册在两校各两名信托人名下,经过审理,吉隆坡高庭于2018年8月28日判决,撤销尊孔国民型中学对独中的起诉。高庭也判决起诉人,须支付对方2万令吉堂费。)(2018年9月9日)

受委为国际回教大学理事会主席教育部长马智礼博士说,该大学已获玻璃市州拉惹端姑赛西拉祖丁恩准提供50个名额博士生奖学金,总额估计为500万令吉。他说,该奖金将提供予一些需要及有兴趣申请的学生,并将优先考虑低收入家庭及玻州子民。“我们已经确定一些学生,大学、玻璃市回教与马来传统理事会接下来会进一步讨论奖学金细则,包括确定研究的领域。” (2018年9月11日)

“林赛花教育基金”华商庄坡政指出,对于华文独中体系的师生来说,独中文凭不受本地政府机构承认,已不是太大的升学障碍,因为家境许可者,自然能出国升学,至于家境平凡者,可到新加坡或中国等国的大专院校申请奖贷学金升学,同样拿到受国际认可的学位。我国独立61年,独中生也这样熬过来,虽然不急于一时,但他坚定认为须争取承认统考文凭及制度化拨款。“事关国家今后的繁荣与昌盛,若不承认统考,就只能继续眼巴巴的看着人才不断外流,最终损失的始终是我们的国家。” (2018年9月11日)

全国校长职工会会长王仕发指出,过去电脑班纳入正课的时期,电脑公司免费供应学校一套行政系统,当教育部于4月宣布禁止在正课上电脑班之后,电脑公司也停止免费供应上述行政系统。“不过一些华小在课外活动时进行电脑班,电脑公司还是继续为学校免费供应行政系统。” 他对星洲日报指出,至于有些华小无法在课后开设电脑班,电脑公司提供行政系统则需收费,费用胥视学生人数而定,各家公司有不同的收费。 (2018年9月11日)

马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财全力支持董总主席陈大锦,将向教育部副部长张念群提呈《从马来西亚城乡与国家发展规划剖析建立增建各源流学校的制度》报告,并要求10+6不搬迁、另外在其他需要地区增建华小的建议。他说,当初10+6的搬迁及增建计划,是根据每个指定地区的未来发展及人口增长率等数据分析而确定的,而16个地区数据分析,相关地区在未来3至5年内都有华小学额需求。王鸿财发文告披露,一所学校从规划、绘图、批准、建筑及最后让学生入读,可能需要三几年时间,因此当初10+6学校规划,从各项数据来看,都可以在未来提供需要的学额给当地居民。(2018年9月11日)

学运分子对一名大马国际伊斯兰大学讲师,称那些抗议教育部长受委为该大学主席的学生为“乳牛”(cows)感到非常不满。高等教育机构学术自由联盟的发言人埃希克阿里威说,当学者以前被政府和政客“利用”时,该名批判性思维研究讲师阿都纳西尔从未说过话。“我们坚守我们的原则,为什么你嘲笑我们?你为什么不嘲笑那些对政治命令和教育部长的命令唯命是从的讲师呢?你为什么不嘲笑那些只关注他们政治利益的政客呢?” 这名国立大学的最后一年学生接受《透视大马》的访问,针对阿都纳西尔于上周六在脸书发表以“不要成为示威抗议的乳牛”的贴文,将抗议教长马智礼任命的学生为“乳牛”一事,如是指出。阿都纳西尔说,抗议活动是一种“情绪化行为”,并未反映出健康的批判性思维文化。他促请学生在大学里利用“演说者之角”(speaker’s corner)的平台进行哲学辩论,他也指涉及的学生不了解政治的含义和大学自治的意思。他表示已经准备好与阿都纳西尔面对面进行辩论。(2018年9月11日)

几经波折之后,学运分子今天终于跟教育部长马智礼会晤,不过他们对这次的见面失望,而表达明确的诉求:7天内辞去国际伊大主席职。马智礼今天傍晚6点在吉隆坡马来亚大学附近的一家餐厅,与一批学运分子见面,但过程中,他始终拒绝立即辞职。这群学生的代表阿希阿里(Asheeq Ali Sethi Alivi)在事后的记者会表示,约10名学生出席这次的两小时的会晤,但他们却失望而归。(2018年9月13日)

从晏斗搬迁到芙蓉绿峰岭的乌鲁干中华小,由于前朝政府承诺会给予400万令吉的建校经费,但在大选前却只兑现了100万令吉,教育部副部长张念群今日宣布,拨款300万令吉,让建校工程继续展开。张念群今晚到乌鲁干中华小巡视建校工程的进展,而这也是张念群上任以来,首次巡视搬迁的华小。张念群在记者会上表示,教育部会一次性的给予300万令吉的建校经费,工程预计可在明年竣工,2020年新学年可启用。(2018年9月14日)

教育部宣布,所有国立大学的校园选举将由学生理事会全权自行负责,而不再由大学行政部掌管。(2018年9月16日)

教育部长马智礼受委国际伊斯兰大学主席招来强烈批评,争议至今仍未平息。希盟实权领袖安华透露,将在下周会晤马智礼商讨此事。(2018年9月16日)

马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财今天促请教育部副部长张念群关注华文科督学职位被取消一事,并尽快恢复华文科督学及淡米尔督学在教育局的职位。他建议华小、淡小及国小督学都应列入小学组别。王鸿财今天发文告,根据教育部最新发布的各州教育局行政架构,华文科督学职位将被取消,这也包括了淡米尔文督学职位。华小及淡小督学职位将被列在特别学校(Sekolah Jenis Khas)组别,未来是否会继续保留华小淡小督学的职位,则尚不明确。“在新行政架构,教育部学术管理组设立语文单位,不再像以往用马来文、英文、华文、淡米尔文来确定各科督学的职位。 ” 王鸿财今天发文告,在教育部前副部长拿督韩春锦争取下,于2000年设立华文科督学职位,过去18年在推动华文教育发展,解决华小课程及中学华文课程,以及推动华文科活动扮演重要的角色。“如果没有了华文科督学,它矢必对国中华文教育发展带来负面影响,也势必影响中华报读报考华文科的人数。 ” 他解释,华小的架构与国小淡小不同,由于中学要报读报考华文的人数众多,因此华文科督学不仅有其必要性,也协助教育部解决许多行政问题,让华小课程及中学华文课程够顺利进行。他认为,华小督学被列入特别学校组别,也出现该职位开始被边缘化的隐忧。华小淡小是国家教育体系的一环,并非是特别学校,把华小督学列入特别学校组别并不恰当,它应该与国小的督学一样,列入学前教育及小学的组别。// 继昨晚回应教育部没有废除华校督学和华文科督学后,教育部副部长张念群进一步解释,原是DG41级别的督学,将依据年资与学历可能升到DG44级别,对公务员来说是一个升级机会,薪水与福利都会有所提升。她说,教育体制重组过程中,还不能升DG44级别者,则保留原有职位、或安排回去县或州教育局或回到学校工作。另外,张念群也在面子书发贴文补充,这次重组不是针对华小或是华文教育。涉及的对象也包括各源流督学(包括国小、淡小)和各语文科督学(包括国文、英文、淡米尔文)。“若说把华小督学升级成小学助理主任,就是消灭华小的第一步,那教育部同时也把国小和淡小督学升级成小学助理主任,那我们大概也是要消灭国小和淡小?” 她说,在小学组(Unit Sekolah Rendah )底下会有多名助理主任,负责个别源流的小学。所以根本不应该把这次的职衔与官阶调整,说成是对华教居心不良。她强调,不明白教育体制重组内容者,可以询问,但请停止杯弓蛇影和恶意中伤。(2018年9月16日)

随着州教育局重组行政架构,并把现有的督学资格提升后,近乎全数的现有华小督学将无法继续留任,而将面对被调走的命运。消息人士向《东方日报》指出,根据以往的行政架构,负责华文科和华校事务的督学分为两个,一个是华小督学,专司华小的行政事务;另一个是华文科督学,他们的职务是负责中小学华文科的事务。消息说,在旧有的架构下,只要拥有DG34级别的老师或行政人员,就可受委为华小督学。但在新的架构下,所有小学督学的职称除了被修改成小学助理总监(Penolong Pengarah Sekolah Rendah)外,同时也将级别提升至DG44。「目前全国仅有一位华小督学达到DG44的级别,其余多数各州的督学都只有DG42,而仍有部分州属的督学则还在DG34。」消息人士认为,体制里固然拥有足够具备DG44级别的公务员来填补空缺,但是否在重新委任时能够确保是由华裔来负责华小事务,又或由印裔来负责泰米尔小学的事务?「这是存在一定隐忧的。」 另一方面,消息指出,目前每个州教育局都有一名华文科督学,他们主要负责中小学的华文科教学与学习工作、中学华语母语班等等。消息指出,目前在各州教育局,负责马来文科和英文科的督学各有两位,一位负责中学一位负责小学;至于华文科督学则只有一位,除了要负责中小学的华文科事务,也必须同时负责国小的华文科,职务已经非常繁重。「在失去了华文科督学的这个职称而改为语文科助理总监,如果无法专注处理华文科事务,而必须再处理其他外语如日文或韩文等的事务,那么以后华文科的问题将无法获得妥善处理。」(2018年9月18日)

大马华文理事会主席拿督王鸿财促请教育部,先以候任级别(Khas Untuk Penyandang,KUP)制度,至少可先保留原有华校督学的职务。很多华校督学虽然一开始,只是达到DG32或DG34的级别,但他们这几年来已经通过不断进修,包括就读大学,才达到DG42级别。他说,要从DG42升至DG44级别,还需要经过2至3年的服务年资,才能够被撅升,不是说要升级就能升级。他认为,如果政府能先通过以KUP制度,在这段过渡时期,就能先暂时保留部分华校督学的职务,不至于一次过将所有华校督学撤换。王鸿财强调,当然华理会和华教团体还是希望州教育局在重组架构后,必须保留华小和华文科助理总监,而不是以小学和语文助理总监去统称。他说,华社要求的并不是等级的问题,而是必须保留「华校」和「华文」这两个职称,一旦去除,就存在以后就不是由华裔来处理华小和华文科事务的隐忧。他指出,在没有白纸黑字的保障下,未来会否出现华文科督学或华小督学被取代的问题,这是让华社担忧的。「唯有通过明文规定,才能确保现有的华小督学和华文科督学在离职或退休后,州教育局能根据新的架构来委任新的督学。」 他表示,全国每年都有数万学生报考华文科,在每个州教育局里,各有一名指定的华文科和华小督学来处理华文科和华小的问题,是华教组织最基本的要求。(2018年9月18日)

华总会长丹斯里方天兴认为,在教育部重新规划人员架构中,应该清楚保留和列明「华文督学」的职权,以及出任或填补者应具的华文资格,避免日后可能出现的含糊和灰色地带。他表示,在教育部建议中重新规划人员的新架构上,把华文科督学被列为语文科助理总监或主任(Penolong Pengarah Bahasa),以及把华小督学被列入小学助理总监(Penolong Pengarah Sekolah Rendah)无可厚非,但都应该清楚列明「Bahasa Cina」(华文科)或督学职权。他说,「华文」和职权的注明是重要且必须的。(2018年9月18日)

马华署理总会长兼亚依淡国会议员拿督斯里魏家祥博士表示,从教育部副部长张念群的回应,才发现后者最终还是无法理解华社对于教育局新行政架构的隐忧,只是一味地强调这有助于华小督学和华文科督学升职。他说,张念群以升职为幌子,掩盖了问题的症结,让人们错以为爱护华教之士不明就里地反对这些督学升职。魏家祥今日在其面子书发文指出,华文教育目前面对两层忧虑,一是不符合资格的华小和华文科督学将会被撤走,二是新职务又没明文规定华小助理主任和华文科助理主任,这些腾空的职位又将会由谁来填补?他强调,当局列出华小和华文助理主任职称之余,也必须明确地说明华小助理主任和华文科助理主任的职责。而这是因为即使符合资格的督学留下来了,但无法做他们应该做的事,又有何意义呢?(2018年9月18日)

学运分子上周三要求教育部长马智礼,辞去国际伊大主席职的7天期限已到,如今决定把运动升级,在各大专院校巡回示威。学生示威将在下周开始,从国际伊斯兰大学,到马来亚大学、国立大学、雪州大学(UNISEL),以及其他州的大专学府。(2018年9月20日)

马来西亚华人姓氏总会联合会总会长拿督斯里洪来喜认为,教育部以重新规划人员架构为由,将华校督学和华文科督学职位转为语文科助理主任,是不尊重少数种族权利的不民主决策。“从2000到2018年,华文科督学在华文教育扮演极为重要的角色,包括协助课本局、课程发展局、考试局向中学华文组传达政策内容;而各州及县教育局的华文科督学也协助所有州中学华文班组织、师资分配、开办母语班及全国文学创作比赛。” 他说,显见华文科督学的确发挥了积极的功效,也很深入了解华教的问题,并能协助华社下情上达,协助解决华教长期以来悬而未决的问题。(2018年9月21日)

教育部副部长张念群说,随着柔佛州华小小六检定考试主考官不谙华文事件引发批评,该部将与柔州教育局商谈,寻求解决方案。张念群今日澄清主考官不谙华文事件,并指州教育局是为公平起见,决定于今年对换各源流华小的主考官。张念群强调,虽然主考官不谙母语,但副监考官一定会是谙母语的教师。她说,柔州会发生不谙母语主考官事件,是因去年曾有华裔教师投诉称在淡小,印裔主考官以母语给学生发指示,但其他监考教师听不懂内容,该华裔教师进而投诉,认为此举或会牵扯泄题的可疑性。“如果你讲要投诉,那国小和淡小也可投诉……,我们反应过度的时候,其他人会怎么看待?” 张念群今早到访无拉港国民型华小巡视小六检定考试准备工作后,受询及教总主席拿督王超群批评她对华教课题不敏感,希望她勿成为民族罪人一事,这么回应。张念群挑战马华署理总会长拿督斯里魏家祥博士或教育部前副部长拿督张盛闻出示白纸黑字,证明前朝国阵政府在大选改朝换代前,已决定保留华小及华文科督学。她说,教育部目前正等待州教育局的资料,希望下周能针对华文科督学及华小督学课题,给予答案。她重申,除了有关官员升级至GD44级别的宣布以外,相关的其他事务都在跟进处理中,她仍在等待教育局的反馈。(2018年9月21日)

彭亨董联会主席林锦志说,除了文冬县及金马仑县华校的小六检定考试主考官都是非华裔,连东彭区17所华校中,也有超过一半是非华裔主考官,包括那示启华华校的正副考官皆是巫裔。他认为,此安排将导致主考官与考生之间出现沟通问题,尤其是讲解考试规则及试券过程中,会出现疏漏,因此促教育局正视,明年勿重犯。“若当局执意要委派非华裔主考官,也一定要谙华语,才能有效向华校考生讲解试券内容,尤其试券内容出现问题、遗漏或须修正。” (2018年9月21日)

中五宗教研究科考题出现“如何打不敬不忠的妻子”试题,人权律师西蒂卡欣促教育部长马智礼出面解释。西蒂卡欣在面子书发布一张照片显示,一份试卷题目要求考生填充,打妻子的时候必须遵守的原则(Cara memukul isteri yang nusyuz)。(2018年9月22日)

教育部副部长张念群指出,教育部已批准拨出5000万令吉作为全国华小的维修校舍基金,将会开放让全国华小申请。她说,在华小申请后,教育部会依据华小的需求来审核,之后在最短时间内汇款到有关华小的户头,用作维修与提升校舍和设备。此外,她说,财政部长林冠英也已批准拨款2000万令吉作为增建华小的建校经费。(2018年9月23日)

财政部豁免《马来西亚华文独中教育蓝图》教育发展基金募款缴税。董总曾于今年3月23日及6月8日,两度致函财政部长,要求豁免于2017年筹募《马来西亚华文独中教育蓝图》教育发展基金的筹款,而需缴纳预估税项85万3000令吉。董总在文告中指出,该会于本月12日收到财政部志期8月24日的回函,并批准豁免上述税务。“我们感谢政府体恤民意及鼓励民间团体,为国家教育事业作出贡献的积极做法。(2018年9月23日)

教育部长马智礼博士预计将在本周三召开的内阁会议,与掌管宗教事务的首相署部长拿督姆加希博士讨论,以细化监督及管制全国宗教学校的指南。他说,政府承诺会确保所有宗教学能够良好运作,在没有任何问题,包括福利及学生安全下,自由的提供良好的教育素质。“制定严厉的指南管制宗教学校是姆加希提出的建议,并非教育部。”他希望这项讨论能够在本周三的内阁会议顺利的进行。他是推介第13届国际回教学者论坛仪式后,向媒体这么说。

教育部长马智礼说,该部正商讨是否有必要在学校教导学生游泳。他说,首相马哈迪在最近学生溺毙事件有增加趋势后,提出这项建议。他今天慰问蒲种布特拉柏达纳花园废矿湖溺毙少年莫哈末依汉法米的家属后对《马新社》说,教育部在商讨此事时,也考量到缺乏泳池设备的问题,特别是乡区学校。“学习游泳技能对儿童而言是重要的。在芬兰和澳洲,以及其他一些国家,学校必须教导游泳技能。“有许多私立学校也有游泳课,在政府学校,我们会逐步尝试。” (2018年10月05日)

今天再有6所政府大学获得教育部颁发自主权委任状,使到我国目前所有政府大学都享有自主权的地位。今天获得颁发自主权委任状6所大学分别是苏丹再纳阿比丁大学、马来西亚吉兰丹大学、国防大学、苏丹依德里斯教育大学、马来西亚沙巴大学及马来西亚玻璃市大学。之前国内的14所政府大学已获得自主权的地位。教育部长马智礼博士今天在一项仪式上,颁发大学自主权委任状予上述6所大学。 大学自主权计划是于2012年推行,这项措施是高等教育策略大蓝图下执行的计划。马智礼说,自主权的旨在通过让大学充分利用资源和资产,提高大学管理和行政的效率。(2018年10月05日)

教育部今日宣布,为欢庆下月6日的屠妖节,国内淡米尔文小学可以申请特别假期或补假。被列为“A组”的州属(吉打、吉兰丹、登嘉楼及柔佛),屠妖节期间的假期将落在11月4日(星期日)至6日(星期二),这些州属的淡小将可申请7日及8日为特假。若有关学校的特假已用完,并需要额外的假期,校方可申请补假。至于被列入“B组”的州属,即上述4个州属以外的其他州属,假期是落在11月5日(星期一)至7日(星期三),这些州属的淡小将可申请8日及9日为特假。同样的,若有关学校的特假已用完,并需要额外的假期,校方可申请补假。(2018年10月04日)

关中董事长丹斯里方天兴指出,随着政府表明,将会兑现承认独中统考文凭的宣言承诺,相信关中过去被有心人挑起的“关中与统考”议论,甚至被带法庭挑战等课题,将会随着进程而淡化。他深信,新政府的开明和对华教的关注,将为关中带来更美好的展望和未来。“换句话说,报考统考的资格,将在希盟新政府时代,获得进一步肯定和保障,并不再成为尤其是来自华社本身,别有居心者所异议的课题。” (2018年10月10日)

早前教育部长马智礼因出任大马国际伊斯兰大学主席引发的争议刚告一段落,如今再传政党人士受委为大学董事会主席!苏丹再纳阿比丁大学(Universiti Sultan Zalnal Abidin,UniSZA) 的官网昨晚贴文宣布,委公正党霹雳州主席莫哈末诺马努迪(Muhammad Nur Manuty)为该校董事会主席,任期长达3年。(2018年10月10日)

马华署理总会长拿督斯里魏家祥博士认为,教育部长马智礼博士与副部长张念群在处理微型华小搬迁工作上不宜再自相矛盾,他促请两人停止“搞校行动”,务实工作。张念群日前发表文告,以“原本建议搬迁的地点都说了不合适了,怎么迁校?没迁校,又怎么关闭原校?”来回应霹雳大直弄益华华小停办争议。对此,魏家祥今日在面子书贴文,以“搞校行动”来形容张念群的处事手法。他说,马智礼曾在今年6月29日发文告,指在10+6新建与搬迁华小计划中,6所搬迁华小计划将照跑,较后,马智礼于7月26日在国会予他书面回答,再次表明教育部将会执行6所已鉴定新地点的华小搬迁工作,因为这些学校涉及微型学校,并且会根据教育部设立的程序进行。“然而,身为副教长,张念群怎可以简单地以‘地点不适合’作为理由,推翻教育部长之前的宣布,甚至连部长在国会的正式答复,也被张念群推翻,这叫马智礼情何以堪?难道部长在国会胡说八道?” (2018年10月10日)

教育部副部长张念群今日指出,教育部暂缓大直弄益华小学的迁校决定后,已在第一时间下令霹州教育局与拉律马登县教育局允许该校招收新生。她今日发文告说,3名新生也于今日获得州教育局的入学批准公函。张念群指出,所谓的“益华小学新生无法报名”,是因为州教育局在今年1月指示该校停止招生,惟目前问题已解决。张念群表示关注华小的增建与搬迁工作;由益华小学主动提出的搬迁申请,在10+6计划下,已经在2017年年底被批准。“我们经过研究后,发现益华小学原定的搬迁地点并没有急需增建华小,而该校也还有11 名学生。因此,我在10月3日与该校董家协的会议上宣布益华小学可以继续开课,直到新的决定。” 张念群表示会继续积极处理各种制度上及行政上存在已久的问题,也会继续与各造对话以厘清疑虑与猜忌,让大家看到希盟政府的诚意。(2018年10月11日)

教育部今天宣布,所有政府学校及政府资助学校的学生须穿黑鞋上课的政策,将于2021年全面落实。教育部发文告指出,无论如何,上述措施将从2019年新学期逐步落实,并于2020年逐步扩大学生穿黑鞋的范围。“在这过渡期间,学生仍可穿白校鞋上课。” 教育部说,在这段期间,校方受促不要设下规定,或强迫学生穿黑鞋。该部提及,家长也别急于为他们的孩子准备黑鞋,因为学生仍可选择穿白鞋至2020年。教育部补充,该部是考量各利益相关单位包括家长、教师、家教协会,以及校鞋供应商的意见后,做出这项决定。(2018年10月13日)

在国阵执政年代已获得教育部批准重建校舍的马章武莫州选区2所学校,即启新华小及峇冬丁宜华小,已获得财政部重新批准拨款1300万及1000万令吉。教育部副部长张念群说,其中启新华小将于10月29日完成公开招标程序;而峇冬丁宜华小则预料于2019年进入公开招标程序。她说,学校申请重建校舍计划工程被延迟,主要是希望联盟政府执政中央后,发现政府面对财务问题,结果财政部于6月发出指示,重新检讨所有83项政府工程,以便审核有关工程是否涉及滥权或浪费金钱。(2018年10月15日)

教育部副部长张念群宣布,教育部将会在槟城峇都加湾兴建一所华小,预计开销介于800万至1000万令吉(24间课室),2021年或能竣工启用。她表示,这所华小是搬迁抑或申请新执照的华小,有待教育部、槟州政府和有意迁校的北海光育华小董事会商议后才决定。张念群星期日下午巡视槟州发展机构位于峇都加湾的教育保留地后,在记者会上这么表示。峇都加湾桂花城未来人口将达25万,已有一所淡米尔小学、一所国小和一所中学,目前亟需增建一所华小,以满足未来教育需求。“这块6亩的教育保留地可让学生拥有足够的活动空间,若以24间课室来计,建筑费需约800至1000万令吉之间,每间课室容纳35至40名学生,希望这所学校能在2021年竣工。” 槟州首席部长曹观友说,槟州发展机构愿意捐出一块占地6亩土地充华小用途,而北海光育学校目前已是微型华小,学生仅18名,明年会更少,剩下16名,该校董事会同意的话,教育部将协助该校搬迁到人口密集的城市。(2018年10月15日)

随著有“受害者”在社交媒体上揭露,某私立大学发生性骚扰事件,该大学校方已勒令,涉案讲师立即告假两周及面对调查。教育部副部长张念群是今天在面子书上宣布,大学校方采取的行动,并附上《今日自由大马》的相关报道。据她披露,校方已采取3项行动。除了要涉案者告假两周和不允许在这期间踏入校园,同时也成立了特别委员会深入调查案件。“我要鼓励,所有受害者也报警,因为性骚扰是一项严重的刑事罪。”(2018年10月19日)

教育部宣布成立由13位专家组成的国家教育政策检讨委员会,以独立机构角度检讨我国教育政策。该委员会拥有各方面专家,包括教育制度、管理、技职教育、艺术及科技等,教育以外的探讨包括人类学、各方面的不平衡及差距。教育部长马智礼博士说,该委员会须在每个月准备报告予教育部秘书长,并于明年4月30日提呈完整报告予他。他指出,这是根据今年6月6日内阁的决定而成立的委员会,委员会为期6个月,即今年10月起至明年4月。该委员会将与国家教育顾问理事会合作,检讨2013-2025年《大马教育发展蓝图》(学前教育至中学后教育),以及2015-2025年《马来西亚高等教育发展蓝图》,最后向教育部提出建议。马智礼说,委员会成立的目的是给予创意和崭新的建议,以重组国家教育体系,呈现整体大马社会,以及改进现有教学和学习过程中采用的方法。“委员会也会研究从幼儿园至大学的教育体系目标,让政府学校成为最好的选择,和恢复公共大学和高教的权威。” (2018年10月19日)

教育部长马智礼博士宣布,明年开始将会减轻学生的书包负担,让学生轻松上学。他今日下午出席“BIJAK”儿童安全之友活动时指出,不希望孩子们再像空姐般,要拖着重重的书包上学。他表明,教育部也将减低教师的文书工作负担,让教师专注于教学。马智礼说,为确保学生安全,国内所有学校建筑从明年开始都必须要取得住用证。他说,过去有些学校建筑是在没有取得住用证的情况下就使用,而这是他所不能够妥协的行为。他将设法避免有学生未在入学年龄进入学校就读的情况。/ 教育部也将要求学校每两周提出一个道德价值,并且在推广后的两周安排相关的活动,让学生能够吸收这些道德观。/ 马智礼将安排临近公共泳池的学校,从明年开始落实游泳课的课外活动。他说,基于该部发现许多学校附近的公共泳池使用率并不足,所以会通过县教育局的安排,让附近学校的学生可以学习游泳。/ 针对马来亚大学学生不满校方在未知会学生的情况下调涨学费一事,马智礼表示,自己已传召马大校方,以了解有关问题。日前大专生代表曾指马大校方在此事上违反合约,更是完全没有回应超过6000名学生签署的备忘录。也有学生担忧即将来临的2019年财政预算案将会进一步削减相关拨款,让学费进一步上调。(2018年10月20日)

教育部长马智礼指出,教育部将专注在5项策略,以加强2018年-2020年第11大马计划的人力资本发展部分。他在文告说,这5个策略分别是提高教育素质、强调技职教育与培训(TVET)素质多于数量、改善全民教育、确保相关技能工业及推广工业贡献。“随着首相马哈迪在10月18日提呈《第11大马计划中期检讨报告》,这5个策略将给予重视。” 由于教育是培养整体社会的重要领域,未来两年将在这5项策略下,推行50多项措施。这些措施包括提高看护教育,以加强儿童早期照料能力、提升学校领导及教师能力、鼓励教育方面的公私伙伴合作、培养学生道德实力、解决当前及未来问题的能力。
其他措施包括改善一年级入学登记手续、改善21世纪智能教室的学习空间、通过大马英文评估(MEA)加强大专生英文掌握,以及通过双语课程提高学校英文掌握水平。另外,扩大教育予特殊需要的儿童、提升乡区尤其是沙巴及砂拉越州学校水平、减少学生辍学及鉴定儿童不曾入学问题、增加社会参与终身学习课程及扩大国家双重培训系统。(2018年10月21日)

马华总会长候选人拿督斯里魏家祥指出,教育部长马智礼日前透露该部主张成立独中统考特别委员会,已经成为了希盟政府“拖延”兑现承诺的最佳借口。“设立评特委会毫无新意,人民无法看出承认统考事件有任何突破性的进展。” 魏家祥今日在脸书发文,引述媒体报道马智礼被询及是否在下届大选前承认统考时不置可否的反应,不禁让人觉得承认统考遥遥无期。“马智礼只是脸带微笑地说:‘在他看来,和谐更为重要’,释放出只要有人反对,希盟就不会承认统考的意味。” 此外,他也向马智礼提出5道疑问,希望后者尽速回应,以厘清人民的疑惑。“教育部长在访谈中不断强调‘共识’,令人纳闷的是,草拟希盟宣言时,不是声明四党已取得共识吗?特委会是否还有其他成员、他们扮演着怎样的角色?教育部什么时候可以承认统考?” 魏家祥也促请教育部,应公布完整特委会名单,包括成员背景及基于什么原因他们受邀为成员,同时列出他们所讨论及涉及的范畴。“目前已有董总代表被列为特委会成员之一,教总是否也有代表?教育部长和副部长又扮演怎样的角色?” 他指出,希盟宣言列出的承认统考条件,只需大马教育文凭考试(SPM)马来文优等,然而希盟竞选宣言委员会主席莱士胡先曾公开表明,承认统考的先决条件是SPM马来文、历史、数学及科学必须及格。“历史科自2013年已列为SPM 必须及格的科目,因此历史科及格是否会列为承认统考的附加条件之一?” (2018年10月21日)

教育副部长张念群透露,政府在今年6月至9月期间收取8亿1765万令吉高等教育基金贷款,相较去年同时期减少了5亿,惟否认这全是因为政府取消黑名单所致。张念群今天在国会回复巫统林茂国会议员凯里的质询时指出,高等教育基金(PTPTN)偿还额下降不仅是因为高教基金局把欠贷者名字从移民局黑名单中移除;反之,前首相纳吉把还贷宽限期,从6个月延长至12个月也是原因之一。“我不否认,从移民局黑名单移除欠贷者名字后,偿还贷款额下降了,但偿还贷款减少不仅仅只是因为这个原因。” (2018年10月24日)

尽管巫统喉舌《前锋报》改头换面,缩小版面,但教育部副部长张念群指出,《前锋报》只是换汤不换药,编辑方针仍然不改,因此大学和中小校还是继续停止订阅该报。(2018年10月25日)

教育部将于明年在中学推行电子课本,并在后年推介更具互动性的电子教材,以配合21世纪教育技术。副部长张念群表示,明年起可使用简单的电子课本,但有关电子课本仅为较乏味的可移植文档格式,教育部也许会在后年推出更有互动性的教材。“如今仍需考量一些问题,例如该由学校提供或学生自带电子器材。”“电子教材将从中学开始落实,因为我们担心电子教材对小学生的视力造成影响,所以会先在中学实行。” / 教育部长马智礼在本月23日(星期二)出席2018年全国语文月闭幕活动时表示,《马来文水平纲领》将统一马来文在职场与教学的运用,评估马来文水平,并且将用于发展马来文学术课程的参考基础。张念群表示,除了政府部门外,中小学明年开始也将使用《马来文水平纲领》,以评估学生对于马来文的掌握水平。“就如英文在大马英文考试(MUET)有分为第一至第六等级,有关纲领也有相同作用,作为评估马来文水平的标准。” (2018年10月26日)

教育部副部长张念群指出,该部不会因为要在新地方增设华小,而强迫任何一所华小关闭。她说,希望联盟入主布城后,没有所谓的不能增建华小,而政府会尽能力,在人口有需要的地方,兴建华小来满足当地人需求,让下一代获得更好的教育。张念群说,如果有微型华小因学生人数不足或当地人需求等问题,想搬迁,教育部也会竭尽所能,协助有关学校寻找适合搬迁的地点。张念群说,明年将有4所增建或搬迁的华小工程完工,并在2020年正式开课。她透露,2020年增建或搬迁的华小数目也会增加,数目会多过4所。“希盟政府不会在大选年或大选来临时,才开始作出增建华小的行动,而是根据华小的需求。” 董总主席陈大锦指出,根据统计,全国60所独中加上关丹中华中学,今年的学生总数为8万4462人,每一年的行政开销超过4亿令吉,学费收入对比行政开销不敷差额约4000万令吉。“我们建议政府在2019年度财政预算案至少要拨出8500万令吉给全国60+1所独中,每一名学生教育津贴1000令吉。” (2018年10月28日)

董总主席陈大锦反驳教育部长马智礼博士早前声称与董总代表见面的消息,董总也对马智礼委任董总署理主席陈友信为独中统考特别委员会成员一事不知情,将在11月4日的常务会议上详细探讨这突如其来的信息。陈大锦说,董总会在11月4日让陈友信先报告情况,并拟出应对策略。/ 陈大锦说,董总会针对教育部副部长张念群的建议,拟出一份公函,正式向教育部长要求面谈。他指张念群建议董总写一封信求见马智礼,至少有白纸黑字。陈大锦说,董总基本上接受马来文单科优等为承认统考的基础条件,以争取进入政府大学和考取政府公务员的门槛。他指这几年独中参与大马教育文凭(SPM)考试的学生逐年增加,从2016年的8580位增至去年的1万零77位,及格率更达90.75%。“独中是三语并重的学校,学生在国文科获得优等成绩的比例相当高,而身为大马公民,我们非常重视马来文学习。” (2018年10月28日)

华总会长丹斯里方天兴说,虽然即将于11月2日公布的2019年度财政预算案是一份“牺牲预算案”,但政府料仍将为“华教拨款”带来佳音,并希望能制度化拨款独中。他说,所谓“再穷不能穷教育”,加上政府表明优先拨款予教育发展,以及多个州政府先后宣布将制度化拨款予州内独中,甚至拨出土地供“以地养校” ,可以预见的是,明年度预算案将捎来更多令华教领域鼓舞的好消息。他说,希望中央政府能在此次提呈的预算案中,宣布给予独中制度化拨款,并宣布将把国民型华文中学(华中)纳入明年度财政预算案内。“我们也期望,除了给予华教领域拨款发展之外,政府也能对一系列的华小增建和迁校计划带来佳音,包括提供所需的拨款在内。” (2018年10月28日)

马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财指出,首相敦马哈迪医生周四在泰国会见旅居泰国的大马公民时发表多源流学校阻碍国民团结的言论,令人感到失望。作为新政府领导的首相,却屡次发表其以土著为主及单元化主义的谈话,让人质疑新政府在未来是否会走回前朝政府的旧路。“首相在重新掌政初期,就表明自己想要重新推动宏远学校的计划,但为了统一各源流学校的宏愿学校计划早在当年受到华社及印裔社会反对而无法落实。“虽然教育部也建立数所宏愿学校,但实行几年后也在行政上各自为政,宏愿学校实行模式可说是以失败告终。” 王鸿财指出,首相的言论让人误以为是国内各源流学校所学的教学内容各不相同而造成人民思想上的分歧,才造成人民不团结。“但事实上,教育部统一负责及控制所有源流学校的科目课纲、课本内容、考试制度,惟媒介语不同,因此有关言论是站不住脚。” 他希望,首相在重新掌权后,应该对国家的多元种族、语文、文化及宗教的珍贵资产给予肯定,并在政策上实现多元以回应人民给予强大支持。王鸿财指出,教育部长日前公布的大学预科班只录取5%华裔学生和4%其他种族,90%为土著学生,而教育部属下的玛拉初级理科学院及玛拉大学院校至今仍仅招收土著学生。“这种操作模式也是把土著生隔离于其他族群之外,又何来种族交流?” (2018年10月28日)

针对承认统考课题是否又要等到下一届全国大选逼近时才会宣布结果一事,教育部长马智礼博士指出,该部明年将向内阁提呈有关是否承认统考的报告,为承认统考课题作出最好的决定。他重申,在研究承认独中统考文凭时,马来文地位、种族和谐与团结课题是两大考量,还涉及法律,更重要的是孩子们的未来。“针对统考展开的整体研究涵盖2个主要部分,即部门进行的内部研究,以及通过涉及统考方参与的特别委员会,收集各方建议及资料。“特别委员会是以历史学家丹斯里邱家金儿子邱武英为首,成员为董总署理主席陈友信及马来西亚回教青年运动主席莫哈末莱米,他们负责向支持及反对统考者收集资料、意见及交流。” “任何决定不只是单凭整体研究,也须先在公共空间,根据特别委员会所收集到的客观、理性、自由及完整论据进行健康讨论。他强调,教育部与各方磋商,以便有关统考文凭决策是依据基层到高级阶段。他说,委员会将提呈报告给教育部,之后再呈内阁决定。(2018年10月29日)

育部长马智礼今天在国会下议院回应统考课题时主动出击,讥讽国阵议员只关心“鞋袜”,进而引爆一轮口水战。马智礼指出,针对承认统考的时限,统考特别委员会将在明年向教育部研究报告,再由教育部把报告带入内阁讨论。(2018年10月29日)

教育部副部长张念群表示,全国华小师资短缺问题,将通过聘请临教先行解决。她说,培训一名教师一般上需5年的时间,不过前朝政府在5年前仅录取270名师范生,以致如今师资供应无法满足学校需求的问题。“我国今年将迎来270名新教师,不过退休教师却超过500人,基于师资培训不是一朝一夕就能完成的事情,因此我们决定先通过聘请临教,填补空缺。她于今日上午出席槟州教育研讨会时透露,师资短缺问题是各源流学校所面对的最大问题,其中以国小最为严重,明年缺乏高达逾3000名教师。根据张念群手头上的数据,在全国1298所华小当中,有597是属于少过150名学生的微型华小,占了46%。她透露,全国5952所国小中,有2097所是少于150人的微型小学,占了35%。“淡小的情况最为严重,全国525所淡小中,就有360所为少于150名学生的微型小学,高达69%。” 她说,该部希望在2021年之前,在全国完成10所华小迁移或增建计划,明年完成4所,而2020年再完成6所。 / 槟威华校董事联合会会务顾问许海明呼吁教育部,纠正及废除1998年扩建和重建指南,以消除区分政府学校(全津)和政府资助学校(半津)。(2018年10月29日)

教育部如今将以更开明的态度看待工业领域的需求,改善技职教育与训练(TVET)的机制。教育部技职教育局副总监苏莱米表示,这项举动将可以强化技职与培训教育系统,以提高技职教育毕业生的受聘水平。他表示,自2015年,教育部已与750家工业业者合作,当中有超过90%接受技职教育的学生受聘,他们领取的月薪介于2000至1万5000令吉。(2018年10月29日)

政府正式宣布,从2019年起废除小学1年级至3年级的考试,改用较客观的方式来评估学生的表现。教育部长马智礼是今早在推特上,发布此消息。(2018年10月31日)

教育部长马智礼昨日指出,政府拟修订《1971年大专法令》以允许政党在国立大学设立支部。根据《马新社》报导,马智礼昨晚于国会的第11大马计划中期检讨总结辩论时表示,希盟政府计划将投票年龄降低至18岁,而允许校园设立政党支部与此政策理念一致。“修订《大专法令》之后,国立大学的校园内将会有国阵俱乐部、希盟俱乐部、土保党俱乐部等等,就像发达国家那样。”“这与我们计划降低投票年龄的方向一致。如果把投票年龄降低至18岁,学生将会自由参与政治,他们之间也可以互相推举提名,并参与投票。” 马智礼也强调,这项改变仅限于大专法令所管制的国立大学。“玛拉工艺大学 (UiTM )及国际伊斯兰大学(UIA或IIUM)这两间大学并不在大专法令的管辖范围。” (2018年10月31日)

华小电脑班被禁为正课,学校面临行政系统被终止危机,齐育集团履行企业社会责任,推出“一起声援华小计划”,首阶段赞助全国300所华小的学校行政系统。齐育集团总执行长余柯延指出,负责华小电脑班的电脑公司,会提供学校行政系统,但随着电脑班被禁为正课后,而原本免费供应给学校的行政系统,也随着被电脑公司抽出,导致学校也会失去行政系统,尤其是雪州一带的华小,受到的冲击比较多。余柯延说,该集团首阶段计划是赞助全国300所华小,目前还在鉴定符合资格的学校当中,不过已有学校向他们接触。“若有获得赞助,我们会继续推动,把目标扩大到600所,甚至到900所。” 余柯延指出,这套学校行政系统在市面上已经一段时候,适合中小学,独中也适合,使用对象是校长、教师及家长。他说,这套系统共有12项功能,分别是学生考勤系统、教师考勤系统、成绩单系统、学校网页管理系统、通告系统、家课管理系统、时间表系统、纪律系统、课外活动、开办系统、教案系统和免费下载系统应用程式。“我们会全数赞助首阶段受惠的300所华小长达10年,该系统每年的总费用是100万令吉。” (2018年11月03日)

董总肯定和赞赏希盟推出的2019财案,首次编列1200万令吉拨款予全国华文独中,展示政府愿意采取更公平的政策对待各源流学校。董总今天发表文告指出,独中每年办学成本面对巨额不敷,1200万令吉只算是杯水车薪,惟考虑目前国家财政困难,希盟政府依然愿意破天荒拨款给独中,因此深感欣慰。董总也指出,过去前朝政府预算案,对国民型中学的拨款,时有时无,甚至还要华社多翻交涉后才取得相关拨款,因此这次希盟政府预算案清楚列入改制中学拨款1500万令吉的做法,希望能够成为希盟政府预算案的惯例,从而形成制度化拨款给国民型中学。董总认为,希盟政府对技职教育的重视,从这次财政预算案分别拨款3000万令吉给技职教育基金以及2000万令吉做为青年技职培训经费,可见一斑,因此呼吁华社应该注意此一国家趋势,关注相关发展。董总点出,教育部分配到602亿令吉拨款,是获得最多拨款的部门,占总预算金额的19.1%,显见希盟政府认识到教育投资对提升国家竞争力和人民素质的重要性。“希盟政府拨款2100万令吉予土著教育及人力资源,虽然从照顾弱势马来群体的角色,实属无可厚非,惟政府没有相应的拨款予其他需帮助的群体,故资源分配尚缺合理。” “本会欢迎政府对公立教育机构的捐款人给予税务豁免,但美中不足的是,对于捐款给非营利民办教育机构者如独中的税务豁免则需个别申请。” (2018年11月04日)

教育部长马智礼两天前出访日本后,建议为低收入B40群体的学生提供免费早餐,不过这项建议引来前首相纳吉的冷嘲热讽,“教育”对方应多花时间了解自己部门的运作。纳吉今日在面子书上贴文,点出教育部早在1979年起,就推行食物辅助计划(RMT)。(2018年11月07日)

教育部长马智礼博士指出,教育部承诺将全力支持实现首相敦马哈迪医生的愿望,让日本大学前来我国设立分校。他发文告说,该部已展开行动,提供各种援助如寻找地点、简化设立分校的申请程序,以及收生方面的注册标准。部长目前陪同首相敦马哈迪医生进行3天工作访问。他说:“其中一家有意在我国成立分校的大学是筑波大学。该大学是日本当地历史最悠久的综合研究大学。另外,日本设计师学校(Nippon Designers School)及立命馆亚洲太平洋大学也有意在我国成立分校。” 他指,他周二与日本教育、文化、科学与科技部长柴山昌彦会面时,也讨论了日本大学前来我国成立分校一事。他相信,双方的会谈将会加强马日两国在教育方面的合作。“预计日本设计师学校将会在2019年起开始营运,而若一切都顺利进行,筑波大学料会在2020年开始运作。”(2018年11月07日)

国民投资机构前主席阿都瓦希本月受委为国民大学董事局新任主席,首相媒体顾问卡迪耶欣讽刺,教育部长马智礼的决策“太过聪明”,甚至聪明得无法让人理解。卡迪耶欣在部落格撰文说,马智礼此举让人困惑。(2018年11月09日)

教育部长马智礼博士披露,为了提升该部官员的廉正指数,该部将成立反腐败委员会(JAR),取代于2014年成立的廉正及行政管理委员会(JITU)。他说,接着将通过廉正单位举办廉正演讲、提升廉正的课程、纪律课程等等。随后,该部也会成立学术诚信委员会,提倡廉正理念。他表示,该部是配合国家监管、廉正与反贪中心的指示而设立反腐败委员会。(2018年11月09日)

大马雇主联合会执行董事拿督山苏丁认为,缺乏语言沟通能力和技巧,是土著毕业生不容易获得工作机会的因素之一。他指出,大多数工作都要求必须与客户保持维系,甚至需要说服他们接受适合自己的公司产品或服务。“缺乏语言能力尤其是英文的土著学生,面对难以获得工作机会之外,更会使到他们失去该有的机会。” 据《2019年经济展望报告》指出,土著大学生在毕业后,很难找到工作,失业率甚至还高于与他们同龄,却没有接受高等教育的同胞。 报告说,受高等教育的土著于2017年的失业率是4.6%,拥有中学学历是4%、小学学历则为1.9%,反而没有接受正规教育的土著的失业率,却低至1.5%。 (2018年11月09日)

首相办公厅媒体及通讯顾问拿督卡迪贾辛今日对“自己人”左右开弓,质疑教育部长马智礼博士委任首相署前部长拿督斯里阿都华希为国立大学主席之余,也抨击应当保密的财政预算案内容,何以出现外泄。也是资深媒体人的卡迪贾辛对阿都华希受委为国立大学董事会主席一事大表不满,批评委任对方的马智礼,是否忘了首相敦马哈迪医生与阿都华希的关系不融洽。(2018年11月10日)

同时也是土著团结党最高理事会成员的卡迪贾辛今日在其部落格撰文,抨击马智礼委任阿都华希的决定不智。// 教育部长马智礼委任前国阵部长阿都瓦希为国民大学董事局新任主席,在希盟内部掀起反弹。马智礼今日解释,这项任命经过商讨,也符合绩效。马智礼称,教育部最高决策单位已经批准委任阿都瓦希。“凡是关于委任的决定,我们必须经过讨论,而且我们会看对方的绩效。”(2018年11月10日)

教育部长马智礼今天以国际伊斯兰大学(IIUM)主席身份,出席大学生毕业典礼。他在会上受到记者询问时,避答是否将辞去大学主席职位。马智礼向大学生颁发毕业证书后,在记者会上受询是否已同意辞去IIUM主席职。他并没正面回应,反问记者:“你从哪听到这消息?”(2018年11月10日)

财政部已批准继续为大专生提供书券援助计划。教育部长马智礼在文告说,昨日内阁会议批准这项建议,同时也得到首相马哈迪的支持。“我已把此事带到昨日举行的内阁会议,这是2019年财政预算案在11月2日提呈后的第一次内阁会议。”“首相表示类似援助必须继续。”“我们希望这项建议在近期有令人振奋的消息。” 他说,这项建议符合承诺,保障大专生福利。(2018年11月10日)

随着2019年财案公布的国家高等教育基金(PTPTN)偿贷政策无法兑现希盟宣言,高等教育基金局主席旺赛夫对此公开道歉。他表示,了解到国债高企、新届学生需要贷款和之前的还贷情况后,希盟政府才有这项决定。(2018年11月10日)

教育部将在本季国会会议提呈数项法案,以修订与高等教育相关的法令。教育部长马智礼发文告表示,内阁昨天已批准这些修正案,当中涉及禁止大学生参与政治活动的法令。(2018年11月10日)

教育部副部长张念群建议在国内1万所政府学校实施“电子点名”计划,让教职人员采用手机应用程式来点名,以减轻他们的职务负担。她说,教师一般上必须回到办公室才能使用电脑点名,但若能转以手机点名,相信将为教师带来更多便利。张念群透露,国内共有1万所学校,若“电子点名”计划需付费,将会是一笔庞大数额。“目前已有相关单位向教育部提呈计划,惟需收费,我比较希望透过和企业、大专院校的合作方式,一同研发相关的应用程式,若是免费,希望能推广到中小学共用。” 针对武吉加里尔亚洲太平洋大学(APU)被指收取高达820令吉(300令吉为可退还抵押金)毕业典礼收费,张念群说,各大学拥收费自主权,惟教育部将会向校方了解此事。/ 至于前朝政府在2018年预算案宣布拨款2亿9900万令吉,让教育部推行食物辅助计划,包括一马牛奶计划,却遭各方投诉学生没有获得免费牛奶一事,张念群澄清,一马牛奶计划已在2018年1月就已经取消,惟她要求各方给她时间再次确认此事。(2018年11月10日)

伊党投诉遭校方禁止进入,引发希盟政府打压在野党之嫌,而教育部长马智礼声明,任何在野党议员要进入学校,必须事先向教育部申请批准,避免散播仇恨。马智礼今日在国会为部门总结2019年财案时阐明,在野党议员进入学校需事先申请。// 教育部长马智礼昨天声明,在野党议员进入校园须先得到州教育局主任批准后,净选盟及希盟朋党皆表不认同,并促教育部应公平对待朝野议员。(2018年11月20日)

2019年全球教育监测报告指出,大马在为移民和难民儿童提供更具包容性的教育方面的进度太缓慢。联合国教育、科学及文化组织今天配合国际儿童节发布题为“移民、迁移和教育:建筑桥梁而不是城墙”的报告,凸显各国在确保移民和难民儿童从优质教育中受益,所达到的成就和不足之处。据《马新社》通过电邮所收到的报告摘要,这些儿童接受优质教育的权益日益获得认可,惟在课室和校园里每天面对挑战,他们的权益也被一些政府否定。报告指出,在沙巴的菲律宾和印尼移民的孩子在报生纸被列为外来者,无法到政府学校上学。在大马的罗兴亚儿童面对相同情况,基于无国籍原因而无法受教育。(2018年11月20日)

“在野议员进校园需先申请”的言论遭致批评之后,教育部长马智礼澄清,这项措施其实涵盖朝野议员,即使是执政党议员要进入校园也需要申请。但他强调,如有不妥之处,教育部乐于检讨这项政策。马智礼昨晚于国家语文出版局出席活动后向媒体澄清,现有的审批程序涵盖朝野议员,并无偏袒政府议员。“其实这是所有人都需要遵守的,不管是在野党议员还是政府议员,所有人都要遵守。一般来说,校方会帮政府议员提出申请,但这是所有人都需要遵守的程序。” 马智礼解释,若议员要进入校园,校方本就需要申请与征求州教育局批准。他说,有者认为在野党的申请必不获批,但这只是前朝政府所遗留的迷思。“这些负面印象都是因为前朝政府经常不批准,所以很多人提出申请但没能获批。如果(在野议员如今)提出申请,我们会批准。” (2018年11月22日)

教育部长马智礼促请私企特别是那些设有泳池的酒店履行企业社会责任,让学生使用他们的游泳池设备。根据马新社报道指出,该部将与酒店管理层商讨该计划的可行性,并将这当作是履行企业社会责任。“学生目前使用运动中心和公共泳池,然而并不是所有学校有泳池设备或地点接近泳池。因此,我们呼吁酒店提供泳池,以履行他们的企业社会责任。” 他说,该部为学生推出游泳课外活动,是希望学生能够学习游泳,以减少发生溺水的意外。询及学生是否被强制性参与游泳课外活动,马智礼表示,该部有计划强制学前和中学生上游泳课,但这需要很长的时间才能落实,因为我国有1万所学校。(2018年11月22日)

财政部长林冠英说,政府将会实行教育制度的改革,以便让教育与政治分家,并且探讨有制度的拨款给民办非盈利的教育机构。他强调,政府对拉曼大学学院的拨款改为发展拨款,是因为发展项目可以看得见。行政拨款则不容易看见,很难稽查。林冠英在部门召开记者会,针对拉曼大学学院拨款一事发表谈话。出席者包括教育部副部长张念群,森美兰州行政议员张聒翔。他警告马华,如果马华在拉曼大学学院没有获得行政拨款后调涨学费,财政部将采取权力去反击。“马华拥有20亿令吉资产,绝对有能力承担2450万的行政开销。马华在国阵政府从2014年拨款6425万令吉,削减至2018年的3000万令吉,也没有恫言要起学费。现在没有获得3000万令吉行政拨款,却恫言要起学费,明显是政治的报复。” (2018年11月23日)

教育部副部长张念群指出,政权更迭及改用网上系统申请拨款,是造成今年拨款迟发放的其中原因。该部希望在年底前下放华淡小和教会学校各5000万令吉拨款,以及华中额外1500万令吉拨款。对于尚未提呈完整文件及申请程序的校方,受促最迟在本周内完成网上申请程序。她说,教育部目前改用网上系统让校方提出拨款申请。在本周,该部已收到数百所学校的申请,可是一些当中文件不齐全,因此尚未作最终决定。“我们以前(反对党时)也一直追问拨款何时发放。我不否认,确实,我们还没给钱。” 她强调,该部不会为了赶时间而强硬关上申请大门,把有需要拨款的学校拒于门外,以致校方无法在今年内获得拨款,这是不公平的。张念群指出,该部是在8月才获财政部确认继续发前朝政府批下来的拨款。她说,如今,教育部与第三方合作,为该部设计一个网站,好让校方可以透过网上系统提出申请。“8月至今,我们花了些时间来设计这个方案、网站及向他们(校方)解释E-Vendor系系。” 她相信,随着E-Vendor系统问题解决,则明年就不会再发生,且拨款能更快发放。此外,张念群说,虽启用E-Vendor系统,但学校拨款还是会由各校董事会接受,至于没有董事会的学校则会由校方接受。(2018年11月23日)

教育部长马智礼博士又有“新搞作” ,建议酒店业者,允许学校使用酒店游泳池,供进行学生游泳项目,马来西亚酒店协会(MAH)对这个被视为同时可作为履行企业社会责任的意见,不表苟同。马来西亚酒店协会直言,使用酒店游泳池来教导学生游泳,不是个好主意。该协会总执行长叶立圣说,不认同教长建议酒店业者,允许学校使用游泳池供进行学生游泳项目,因为安全是最大的考量,何况酒店设施是供付费游客专用。他指出,尽管目前已有一些酒店接受特定学校临时性使用酒店的设施,以履行社会企业责任;但许多酒店游泳池的设计,不宜做游泳班用途。“最主要的是,酒店游泳池是供休闲用途,游泳池的规模、设计及水深,不符合游泳班用途,尤其是供一群孩子上游泳班。“我们希望教育部考虑这项倡议的务实性,及以儿童安全为重。” 他补充,从旅游业角度来看,让学生使用酒店泳池学游泳,也可能会给游客带来负面印象。(2018年11月23日)

约400名大学生在吉隆坡的高等教育基金局总部前举行集会,抗议希盟拟以扣薪方式偿还高等教育贷学金(PTPTN),并要求高等教育基金局主席旺赛夫(Wan Saiful Wan Jan)辞职。伊斯兰学生联盟(GAMIS)主席莫哈末法祖丁(Muhammad Faizzuddin Mohd Zai)表示,旺赛夫没有遵守竞选承诺,而给出的理由也不合理,因此要求旺赛夫辞职。(2018年11月24日)

通讯及多媒体部正研究在全国增设社区宽频中心,以成为学生的数字学习中心。副部长依丁沙兹里说,目前全国有超过800间社区宽频中心。他今天出席明讯的“电子老师”(eCikgu)计划活动后对记者说:“我们正研究增加社区宽频中心的必要性,以及研究加强现有的设备。我们希望利用社区宽频中心进行学生数字学习活动。” 明讯在全国55个社区宽频中心进行上述计划。另一方面,依丁沙兹里说,通讯部欢迎其他部门合作在社区宽频中心推行数字学习计划,包括教育部。此外,明讯总执行长罗伯特纳森说,该公司的eCikgu计划将从明年起扩展至中四和中五课程。上述计划自2016年起推行,是根据我国学校课程制定的远距离网上互动课程。(2018年11月24日)

教育部将强化学校所推行的“社交与生殖健康教育”(或性教育),主要包括加强课程内容,及获得评估和了解其实效性副首相兼妇女、家庭及社会发展部长拿督斯里旺阿兹莎医生说,强化这项教育旨在让社会觉醒及提供指导方针。她说,“落实性教育,学校是最适合的地点,因为可以预防及觉醒的教育,解决未成年结婚及儿童性骚扰的问题。“理事会同意由国家人口及家庭发展局,去主导生育保健与社会教育课程(PEKERTI)的落实。” 她说,政府也会推出残疾人士天灾应急手册,作为该群体在天灾前后的管理指南。(2018年11月24日)

教育部副部长张念群透露,她已针对“2019年财政预算案宣布1200万令吉独中拨款”的分配方式,要求董总先进行内部讨论,她过后将会安排时间与董总商议此事。她说,槟州及雪州的拨款是由每所独中平分,不过全国各独中的学生人数差异极大,一些小型独中的人数只有100人左右,但大型独中的学生人数却超过5000人。她指出,目前希盟政府的做法已经与前朝不同,在拨款事宜方面,政府会与相关机构坐下来讨论,虽然最后的决定权在教育部,但最起码能先行商议并听取意见。(2018年11月25日)

张念群说,教育部已宣布明年起取消小学一至三年级的考试,希望将“应试教育”转换为“以学习为中心”的新思维。她强调,学生的成长不应只是用考试成绩来衡量,其实一些学生拥有不同的才能,等待师长发掘。“校本评估制度从2011年施行以来,7年时间过去了,但教育成效并不大,因为老师的教学目标依旧以考试为主,因此未来教育部需要各方配合来摆脱应式教育,让学习变得生动、有趣及富有成效。” 她说,我国学生的学习时间并不比别人短,不过研究报告却显示,我国学生的学习成果与他国相比却浪费了2年。由此可见,延长学习时间不见得会提升学习效率。(2018年11月25日)

随着面对反弹,政府决定,调高扣薪偿还国家高教基金贷款(PTPTN)的门槛,即把强制扣薪者的月入从1000令吉提高至2000令吉。根据教育部副部长张念群,内阁已经在11月23日检讨原有的决定。不仅如此,她今天在国会下议院的问答环节披露,内阁也决定豁免考获一等荣誉学士学位的B40群体和M40群体的贷款。(2018年11月27日)

伊党主席哈迪阿旺日前在学生邀请下到国际伊斯兰大学演讲,教育部长马智礼表示,欢迎更多朝野政治人物到国立大学演讲,以让大学开放进行知性讨论。他今日在国会向记者说,教育部本来就有意愿,鼓励政治人物在没有阻扰之下分享看法。(2018年11月28日)

教育部驳斥在社交媒体流传的消息,否认聘请教师助理(Pembantu Guru)。教育部发文告说,该部不曾在全国各地刊登任何聘请教师助理的广告。“教育部要澄清,至今尚未设上述职位。“若日后落实聘请教师助理,有关事务将只由教育服务委员会(SPP)处理。” (2018年11月28日)

希盟政府正着手减少辍学现象,而教育部长马智礼今天向国会下议院披露,童婚是造成小学生中途辍学的原因之一。据他指出,其它辍学的原因包括:贫穷、学生缺乏学习兴趣、家长心态冷漠、病痛、残障及儿童有不同的能力所致。(2018年11月29日)

教育部长马智礼披露,学校将重新恢复公民教育,以便培养和塑造学生成为世界级的公民。唯他承诺,新版公民课不会像以前那样枯燥乏味。“它不会是那种沉闷的(课程)。学生将享受其中及自我装备为世界公民。” (2018年12月04日)

教育部长马智礼今日向国会下议院提呈三项法令修订案,以松绑大学,让师生能享有更大学术自由。这三项修订案将修订《大专法令》、《私立大专机构法令》及《教育机构(操守)法令》。(2018年12月04日)

董总主席陈大锦指出,全国独中拥有4857名教师,自2015年推展教专班课程以来,全国共有2610人考获教育专业文凭,即57.3%,预算在未来8年内可以达到90%。陈大锦说,教学质量的优劣,教师扮演举足轻重的角色,因此华文独中教师的专业素质,是董总非常重视的核心任务。深斋中学副董事长拿督丁胜耀指出,中国大陆每年有700万名大专生与大学生毕业,但这些毕业生还是不断学习与研发,中国才能晋身世界强国之一。他希望育才基金往后继续给予资助,让类似的课程延续下去,使独中教师能迈向更专业发展。育才基金总经理张贞明说,2015年至今,该基金共已拨出100万令吉予独中在职教师教育专业文凭课程奖学金,并有348名教师受惠,占全国独中教师人数7.3%。董总接下来任务: 1)改善独中教师薪金与福利待遇; 2)通过多种管道争取国内外的教育资源; 3)引领独中推展校际合作,创建支援机制,发展教师专业,具体任务和工作: 3.1)倡导教师自主学习; 3.2)推动校本师资培训; 3.3)促进教师教学研究风气。(2018年12月04日)

公正党巴西古当区国会议员哈山卡林强调,他并未指示任何人,要求派代表进入隶属该选区3所华小,即马塞华小、美家乐花园启东华小与百万镇培华二校的董事部。他对马华巴西古当区会主席陈传平,指他干预华小董事部,深感遗憾,并指对方扭曲事实。哈山卡林今日接受《中国报》访问时说,他上月访问启东华小时,曾与该校董事部与校方交流,但不曾提及要求派代表进入华小董事部事宜。“当时,校方只是和我提及要求政府拨款,进行学校维修建设用途。针对该校要求,我表明会向教育部提出申请拨款,包括协助美家乐花园国中,向教育部争取拨款。” 哈山卡林重申,他绝对不同意政治介入学校管理,无论是政府学校或多源流学校,包括华小与淡小等。“我不赞成政治介入教育,包括任何逼威的举动。我们必须尊重学校自主权,例如让华小董事部管理华小。” 他也否认,曾指示其华社事务员邓授文,向校方要求派代表进入华小董事部。(2018年12月04日)

虽然外界批评排山倒海,但高等教育基金主席旺赛夫依然捍卫新宣布的“自动扣薪制”(PGB),强调它无违现行法律以及贷款契约。“我也要强调,我们时刻关注人民的需求。新机制是为了确保PTPTN得以继续帮助下一代。” (2018年12月06日)

高教贷学金新还款制度引起反弹,青体部长赛沙迪承诺,明日将在内阁会议上说出“年轻人的声音”。每周内阁会议将在明早召开。赛沙迪在社交媒体上载一支视频。在视频中,他承诺会把年轻人的心声,带上内阁讨论。赛沙迪强调,PTPTN的还款机制必须公平,不能为年轻人带来负担。// 另一方面,《马新社》报道,人力资源部长古拉说,雇主无权在未经雇员同意之下,扣除雇员薪金偿还高教贷款。他指出,目前没有法律条款允许雇主这么做。“所以,可以做的事情是,先修订国家高等教育基金法令,允许有关方面扣除(雇员薪金),偿还所拖欠的贷款。” // 昨天,高教基金局主席旺赛夫宣布,明年起,将落实“自动扣薪制”(PGB)计划。高教基金局将与6个政府机构合作,取得借贷者的收入与雇主资料,以落实这项计划。不过,这项措施却引来公正党主席安华等希盟议员的抗议,并要求首相马哈迪介入和检讨。(2018年12月06日)

教育部10月31日宣布明年起取消小学一至三年级考试后,引起外界的一片哗然;对此,马智礼解释,取消考试是为了更专注在学童品德的培育。“(小学一至三年级)这是很多家长重视的小孩成长期,小孩应该在这段时间接受品德的培育,而非承受考试的压力。” (2018年12月06日)

马华亚依淡区国会议员拿督斯里魏家祥要求教育部解释,为何在2019年财政预算案中,没有看到有关兴建和搬迁16所华小的2000万令吉拨款?他认为,兴建16所华小的费用需要至少1亿令吉,以每年2000万令吉的拨款计算,需要5年时间完成;若明年没有预留2000万令吉,工程绝对无法在5年内完成。“2018年财政预算案内拨给华小的5000万令吉拨款为何至今仍未分配给各校?2018学年已经结束,现在已经是学校假期,但是2018年的拨款却迟迟未汇给学校。” / 针对国家高等教育基金局的摊还借贷一事,魏家祥认为,从明年1月起开始落实定期扣薪制,薪金达2000令吉者必须扣除2至15%,这意味着薪金达8000令吉的贷款者必须偿还1200令吉以上,这是一个不小的负担。“原本签署的合约,每个月只需要偿还300令吉,就因为这个新决定必须偿还1200令吉,叫大家如何适从?” (2018年12月06日)

国家高等教育基金局(PTPTN)主席旺赛夫重申,根据1997年国家高等教育基金法令规定,PTPTN有权指示雇主从职员薪水中扣钱,以偿还高教贷学金。旺赛夫今晚发文告指出,国家高等教育基金法令第29条文,赋权雇主从职员薪水中扣除一定数额偿还高教贷学金。PTPTN是考量各方面因素后才做出强制扣除薪水偿还高教贷学金的决定,政府希望PTPTN能永续经营,继续帮助更多莘莘学子。“可能这是项不受欢迎的决定,PTPTN也愿意听取民意,若有借贷者没能力偿还PTPTN,随时欢迎与我们接洽商讨还款方式。” 旺赛夫5日召开记者会宣布,月入2000令吉以下的PTPTN借贷者不需要强制扣除薪水偿还贷款,因此国内约22万5000名已被确认月入少于有关数目者,将享受这项豁免。(2018年12月06日)

教育部长马智礼说,我国今年在EF全球英语能力指标排名第22,比去年第13,排名下跌。他提醒国人要致力提升我国排名,以和其他88个国家竞争。“虽然我国仍是拥有高水平英语的群体,但我们应该改善情况。” 他说该部深谙英语的重要,因掌握英语将能在全球具有竞争力。他也说,该部为了加强各方的英语水平,也准备了各种课程,包括HIP课程和专业英语教学培训。马智礼说,该部持续对教师进行培训,确保老师的英文水平都能提升至剑桥英文测试C1级水平。(2018年12月07日)

随着教育部长马智礼今午宣布中止高教基金局的新还款政策,马华总会长魏家祥揶揄希盟政府一再U转。魏家祥也是亚依淡国会议员。他在面子书专页上贴文,除了高教基金局的新还款政策,政府也在第三国产车课题U转。“两天前,高教基金局主席旺赛夫宣布新的还款机制。昨天,他看到公众的反弹后,坚持这是为了下一代着想,必须推行。”“但刚刚中午,马智礼却喊停这项新的还款机制。// 前首相拿督斯里纳吉指出,希盟已经背弃大选承诺,不但没有推迟国家高等教育基金借贷者的摊还期,反而直接扣除欠款者的薪金以偿还贷款,相等于削减他们的薪金。“如果希盟无法兑现大选承诺或提供免费教育,可复制国阵的模式。” 他更揶揄希盟教育部长马智礼说,如果他跟不上国阵的模式,就必须做笔记。“只有这样我们才能给‘学习部长’(马智礼)9.95分。” 他说,国阵政府之前的做法是禁止欠款人出国,这有什么错?我们只是要求有钱出国的欠款人偿还贷款,但如今希盟政府不理欠款人的生活负担,直接扣除薪金,这将打乱他们的开销规划。(2018年12月07日)

教育部副部长张念群碍于总结时间已过,无法一一回答所有参与辩论的国会议员,而以书面答复有关提问,引起部分国会议员的不满。其中,马华亚依淡国会议员拿督斯里魏家祥要求国会下议院议长拿督莫哈末阿里夫,缩短获得书面回答的时间,因为2周时间过久,唯此举遭到后者拒绝,行动党亚沙区国会议员谢琪清更质问魏家祥是否在“乞讨”答案。张念群则说,魏家祥过去担任部长期间,“欠”她很多书面回答,也了解大家都非常耐心想要得到回答,并呼吁魏家祥作为“老将”,应该展现君子风度,两人为此僵持不下,最终在莫哈末阿里夫要求魏家祥坐下和希望联盟的嘘声下,魏家祥被迫坐下。(2018年12月07日)

教育部副部长张念群说,华小明年将缺少500名教师,国小则有3000个空缺。她回应记者有关约30名在小学执教的师范大学中学组教师,要求调回中学的课题时说,我国目前小学和中学都面对师资短缺问题,因此暂时无法作出调派。“华小目前缺少逾500名教师,国小则有3000多个空缺,因此教育部短期内无法作出调动,除非找到足够教师填补华小的教师短缺,就能考虑把他们调回去,否则很难。“小学也缺教师,如果把他们调走,小学和中学师资短缺的问题会更加严重。”// 约30名在师范大学中学组接受培训却被派往华小执教的教师,自2014年开始申请调回中学执教不果,如今对新政府寄予厚望,希望教育部能重新将人力资源放在正确的位置上。不愿具名的中学教师向星洲日报说,教育部在2012年为解决华小师资不足的问题,将98名拥有SPM华文资格的师范大学中学组毕业生调到华小执教,时任教长丹斯里慕尤丁及副教长拿督斯里魏家祥答应,将来当华小师资问题得到解决后,将把他们调回中学。他说,509换政府后,他们曾致函教长与副教长办公室,但是在今年7月却收到教育部日间学校管理部总监沙里的信函,指教育部目前基于服务重要性,无法考虑他们的申请“目前申请要调派回中学教书的只有卅多名教师,我觉得华小师资问题不太可能有完全解决的一天,所以官员用这个理由来推搪,我是不能接受的。(2018年12月07日)

国家高等教育基金局日前宣布将实施扣除月薪偿还高教贷款计划,马来西亚大专青年协会(大专青)总会长李祥福表示欢迎,并认为在“有借有还”的原则下,这将有效提高贷款者的偿还率,并增强基金的可持续性,让更多学子能够善用高教贷款来继续深造。李祥福发表文告说,然而,大专青认为政府有必要重新检讨自动扣薪的幅度,因为根据日前高教基金局所公布数额,月入高于6000令吉的贷款者的扣薪幅度居然高达百分之十至百分之十五,实在十分荒谬。李祥福认为,将最高扣薪幅度限制在月收入的百分之五,是较为合情合理的做法。“如果新建议落实,部份贷款者必须偿还的数额将超过目前他们与高教基金局双方所达致的偿还数额与年限,这形同变相‘惩罚’长期定时偿还贷款者。” (2018年12月07日)

教育部为了松绑大学所提呈的三项法令修订案,今日全数获得下议院一致通过,其中大专法令修订案更赋权学生,在校园内参与政党政治活动。(2018年12月11日)

之前有个拉曼大学学院校友会组织支持政经分离,请缨充当桥梁之一,要把拉曼大学学院转型为民办大专学府,如今另一个校友会组织,即马来西亚拉曼校友联合总会则呼吁财政部恢复拉大学院的6000万令吉行政拨款。大马拉曼校友联合总会发文告坚称,为了继续为国为民提供廉宜且高水平的教育,财政部恢复拉大这合情、合理及合法的原本6000万行政拨款,才是正确及公正的做法。该总会相信,没有了政府行政拨款,将对拉大学院的财务造成巨大影响,“不要忘了我囯还有许许多多各族中下收入家庭的子弟们将望而兴叹,也许也错过了深造的机会!” 该总会以2012年份为例指出,拉曼学院在升格为大学学院之前,没有发展拨款,不过却有6400万令吉的行政拨款(配对拨款)。文告续说,2013及2014年,政府给予拉大学院拨款近6000万令吉,惟2017及2018年减至约3000万令吉,主因是因为国家的经济萎缩,当时其他高等学府也面对同样情况。文告列表指出,2019年只剩550万令吉的发展拨款,行政拨款则是零。文告说,该总会对最近财政部对母校的拨款课题,深表关注及关心。大马拉曼校友联合总会成立于1989年,宗旨是照顾各系校友福利,成员包括: 1. 东姑阿都拉曼学院商业系校友会(1981); 2. 东姑阿都拉曼学院文理系校友会(1982); 3. 东姑阿都拉曼学院工艺系校友会(1982); 较早时支持政教分离、互不干预的校友会组织,是拉曼大学学院校友会总会。(2018年12月11日)

教育部副部长张念群指出,教育部会专注安排师范学院毕业生和教育部赞助的毕业生到教育部旗下幼儿园任教,然而教育部以外的幼儿园仍需要其他教育机构,包括政府大学的学前教育毕业生。根据10月1日的记录,于今年6月从师范学院毕业的71名学前教育毕业生已完成教育委员会(SPP)面试,并会在2019年新学年开始教书。张念群今日在国会下议院问答环节中,这么回答巫统巴力国会议员拿督莫哈末尼扎的提问。 而被问到会否准备资金予学前教育毕业生,以自行开设幼儿园,减少失业率?她回应指,该部无意这么做,但可与妇女、家庭和社会发展部商讨此事。(2018年12月11日)

历经约五十载后,三项与我国大专生参与校园政治活动的自由相关的法令的修正法案,今日在国会下议院三读通过,大专生与这憧憬已久的自由,距离更近。被修正的三项法令是1971 年大专法令、1996 年私立大专法令及1976 年教育机构(纪律)法令。这三项法令的修正案,旨在结束高等教育学府学生参与校园内的政治活动的禁令,下议院今晚在教育部长马智礼博士把三项法令的修正案提呈三读时,一致通过。马智礼在总结2018 年大专法令(修正)法案的辩论时指出,这项修正是在2020年废除大专法令的前奏。“若详阅今晚的修正,虽然它只是涉及一部分,但极具意义,因为它将消除束缚着大专生的‘围城’思维及恐惧文化。” 下议院今日通过的3个修正案,分别为2018 年大专法令(修正)法案、2018年私立大专法令(修正)法案,以及2018年教育机构(纪律)法令(修正)法案。2018年私立大专法令(修正)法案中,修改47(2)(c)条文,即不再阻止私立大专的大专生,在校园内参与政党活动。此外,2018年教育机构(纪律)法令(修正)法案也会修改10(2)(c)条文,即不限制所有大专院校生在校园内参与政党活动。至于2018年大专法令(修正)法案,也会修改15(2)(c)条文,即不再阻止所有大专生在校园内参与政党活动。(2018年12月11日)

国会昨晚通过大专法令修订案后,学生联盟今天拉队到国会走廊,抗议政府治标不治本,惟遭到保安多番阻拦。大约10名来自高等教育机构学术自由联盟(GPA-IPT)的学生,今日中午现身国会走廊,要求教育部长马智礼修改真正钳制大学自由的条文。他们准备召开记者会之际,不料却遭到保安阻拦,并限制他们只能“与媒体交流”,时间只限5分钟。(2018年12月11日)

政府今年5月宣布将解散国家教授理事会,如今却改变计划,转为重设理事会,但将确保理事会是个“真正不受政治干预的独立机构”。首相署副部长哈尼巴迈丁(Mohamed Hanipa Maidin)今日在国会下议院答复公正党冬牙峇株国会议员鲁斯娜(Rusnah Aluai)的提问时说,政府将会以新的名义和人事,建立类似的国家教授理事会(National Council of Professors,NPC)。(2018年12月11日)

虽然政府两天前成功修改法令,松绑国内大专院校,惟赵明福民主基金会却批评,政府的改革速度宛如蜗牛,甚至不如国阵前朝政府,令人失望。该基金会主席黄玉珠在今天文告解释,希盟政府通过大专法令修正案,以及仅仅废除第15(2)(c)条文的情况,可谓“蜗牛速度改革”。“国阵政府于2011年9月宣布废除内安法令,到2012年4月提呈法案废除内安法令,前后共花了7个月时间。”“自今年5月到12月,希盟执政7个月后,在同样的时段内,却无法将大选宣言付诸实行,废除扼制学术自由的大专法令。” (2018年12月12日)

教育部副部长张念群昨日指出,教育部在吉隆坡秋杰路设立的爱心联系辅导学校(SBJK),截至今年10月已经招收了158名流浪儿童,超出学校原定的数额和容量,但政府依然开放学校给特定或无国籍学生。(2018年12月14日)

教育部长马智礼说,政府计划在全国各角落,包括购物中心、学校、医院和公交等场所推展阅读运动,以便在2030年达致阅读国的目标。试想像未来在油站、嘛嘛档及快餐店都设有阅读角落,除了吃喝和消除疲劳外,也有书本可阅读,而且也可捐书,让国人随时都可阅读,培养阅读风气。他指出,政府将把2021至2030年列为“国家10年阅读计划”,以放眼国家在2030年成为阅读国。他说,大马人目前每年只阅读15本书,与先进国的40本的记录尚远。(2018年12月14日)

教育部副部长张念群指出,在今年11月初参加教育服务委员会(SPP)面试并顺利通过的准教师共有1176人,他们须于12月16日前到教育部“E-Graduan”(https://egraduan.moe.gov.my)网站系统内更新个人资料,以确保教师调派工作能完善进行。“相关的资料包括地址、婚姻状况及通讯方式。面试成功的准教师必须填写完整及正确资料,而这些资料将会成为他们被调派学校地点的重要参考。” 她表示,师资调派除了需要经过面试过程外,也需要根据教师主修科目、原有教师调职、委任状和职位空缺等因素作为考量。自她上任副教长以来,她十分关注教师调派一事,并也多次召见相关部门,加速新教师调派程序。张念群在今年10月间曾宣布,教育部将大马师训学院(IPGM)毕业生的面试期,提前至10月29日至11月9日,以确保师资调派工作能在今年杪顺利完成,以便受委派的教师能够在明年新学年开课第一天,如期前往指定的学校报到。(2018年12月14日)

政府提供的“储存500,政府提供1对1补贴”(geran sepadan)的计划反应欠佳,目标50万人,迄今却只有17万人参与,民众的反应差强人意。国家高等教育基金局高级总经理阿都嘉化说,他本身对此优惠不获民众响应也感到困惑。他说,大马有270万名学生,政府放眼50万人的目标,孰知却只有不到半数的人响应。他提醒,这些优惠将只限于今年,而且在12月31日截止,民众还有两周的时间可赶紧去申请。“我们已经很努力在做促销、包括进入校园、社媒和通过代议士和各语文报章等做宣传,但就是不明白为何人数欠理想。” 嘉化遗憾很多家长没有把孩子的教育储备放在首位,反而较着重于旅游和购物,剩余的钱才储蓄。他欣慰早在2004年高教基金推出时,很多菜市小贩有钱就存放进去,但如今很多人却把教育的责任推给政府,以为可以贷款,导致很多孩子一毕业就背负一身债务。他希望教师和代议士向父母灌输教育是大家共同责任,而非政府的责任,家长应该为孩子储存一笔教育金。他举例,现在美国和中国都已养成为孩子储存教育金的文化,他希望大马家长也能养成良好的习惯和文化。嘉化鼓励纳税人为孩子投资教育基金,因为除了可以有6000令吉的所得税扣税外,还可享有4%的红利,还可以有到日本迪斯尼乐园旅游的幸运抽奖,而为7到12岁的孩子储存至少500令吉的教育金,政府会提供500令吉现金补贴一举多得。他也说,很多人都被前朝政府溺宠过度,凡事都依赖政府,而在新政府的领导下,人民应该是时候改变思维,不能凡事都依赖政府。他提醒高教基金借贷者趁今年还有20%的折扣,尽可能摊还欠债,包括可以申请公积金来摊还,这是一项非常值得的优惠。嘉化也说,截至10月为止,已经有49万2000人投资了SSPN,储存了5亿4400万令吉,而去年则有44万7000人投资了7亿2700万令吉,预料在最后两月的冲刺时间,存款额会突破去年的数额。(2018年12月14日)

高等教育基金局(PTPTN)预料需要6至12个月的时间,重新检讨新还款机制。《马新社》报道,高教基金局副总执行长(政策及运作)玛斯图拉(Mastura Mohd Khalid)说,高教基金局需要半年或12个月的时间,跟利益相关者讨论,同时把各界回应纳入考量,以制定新还款制度。“PTPTN接受内阁的决定,搁置之前宣布的新政策。政府的确希望能够帮助人民,特别是来自B40低收入户,以减轻他们的负担。”“我们将会跟利益关系者商讨,包括借贷者、雇主、青年和相关部门。” (2018年12月14日)

教育部副部长张念群说,2018年5000万令吉华小拨款已有着落,教育部明天起会陆续发放予各华校,并会一次性以线上汇款过账。“教育部会先从华小及国民型华文中学(华中)开始发放拨款,而且是一次性以线上汇款过账,不再如以往般需要正副部长到各州宣布及分配。” 张念群也是民主行动党妇女组秘书。她今日出席2018年民主行动党妇女组代表大会后,这么说。她指财政部曾指示各部门,必须重新审核任何超过1000万令吉的计划,而她上任后,于8月向有关部长提出申请以继续发放前朝政府批下来的拨款,即华小5000万令吉、淡小5000万令吉和宗教学校5000万令吉。“我也向财政部额外申请,拨款1500万令吉予华中,并在8月10日获得财政部的批准。” (2018年12月17日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士说,明年拉曼大学学院学费会有小幅度调整,即根据一般的通货膨胀率3至4%进行调整,但只限于入学新生。他说,私立大专每年都会调整学费,根据年度通胀率调整:“拉大学院也有小幅度调整,但今年因为没了3000万令吉((拨款),所以情况和以往不一样,惟调整幅度不会很大。“尤其是对现有学生,我们希望(学费)不会有更动。新学年学生则会面对比之前入学学生稍高的学费。每次有新措施都会实行在新学生身上,让他们有心理准备。” 他指调整学费的课题需从更广的私立大专院校架构来看待,而拉大学院在各私立大专院校里最便宜,一些政府大学虽然获得拨款,如吉隆坡大学(UNIKL),但其学费高过拉大学院。“就算(学费)调整后,(拉大学院学费)在整个私立大专的定位,仍最便宜。” (2018年12月17日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士说,马华不会放弃拉曼大学学院,也不会改变拉大学院基金会信托局。他说,马华将以多种方式处理财务问题,若有必要就以筹款方式,尽量不提高学费,所以筹款是最后方案。他强调,马华在没获得政府拨款下,仍会继续努力办好拉大学院,绝不会放弃该校。(2018年12月17日)

教育总监拿督阿敏瑟宁说,从明年2019年开始,除了取消小学第一阶段,即一至三年级学生的年中和年终考试之外,也不会再有固定的分班制。他说,在废除考试后,小学低年级学生不再有分班制,除非是有特别目的暂时性分班,如通过份班协助学习较弱的学生跟上进度。“教师会更专注在学生人格和个性的塑造与教导,让学生免于考试的压力,进而建立更快乐及更有意义的学习文化。” 他说,教师针对学生的评估不再是强调着重学术考试的终结性评估(S u m m a t i v e),而是过程性评(formative),教师会适时评估学生的掌握能力,并就此结成学生进展报告。“学生将持续通过各种方式的评估,作为部份教育与学习的评估,涵盖从知识、技能和各种让父母能掌握孩子的强处和弱点的各方面的评估,进一步确定可提供的支持形式。” 在2011年推行的课堂评估(PBD)将被加强,通过有趣的学习及学生为中心的方法,在他们完成下一个学习过程之前,加强学生的基本技能(阅读、书写、计算及推理)。(2018年12月19日)

南方大学学院代副校长安焕然指出,教育部探讨修订小学历史课本,关键在于课纲须注入更多元范畴,参与课本编定的历史学者也应重视及尊重多元化的思维,并以此为优势,塑造“新的马来西亚”。他表示,教育部认同目前小学历史课本存在太多其他科目的元素,并愿意进行探讨与修订,显示政府改革的诚意。他以上世纪七十年代的小学历史课本为例,认为当时的课本采取一纲多本的模式编定,却不会违背主题元素,反而增添促进各源流小学交流与沟通的丰富领域。“另一个问题是史观,即小学历史课本仅学习本国知识,忽略世界各地历史文化,那只能成为孤立思维的井底之蛙。” 安焕然表示,参与小学历史课本编写的学者,首先应掌握对马新历史发展的了解;重要的是,具备重视及尊重多元源流,让课本内容展现各族群特色。马来西亚华文理事会连同教总等10大华团,于9月5日发表联合声明,指2014年开跑的小学标准课程(KSSR)的历史课本出现多项史实错误,且内容趋向单元化。声明建议教育部以一纲多本的形式编定,将来自各族与背景的历史学者,纳入“小学历史课标准和课本委员会”。教育部副部长张念群则于昨天指出,该部经针对10大华团的上述建议,安排课程发展司及课本局的历史学者委员会、马来西亚华文理事会及华团历史学者三方会面,共商小学历史课本内容和课纲问题。(2018年12月19日)

教育部副部长张念群今天在社交媒体表明,为了不走上盗贼统治的老路,她决不会理会任何索取教育部合约,或支持信函的要求。她分别在面子书与推特发文,“不要再电邮我要合约了,我给不到。请停止要我给支持信,我不会发任何(信件)。”“我们讨厌刘特佐,而我无意做‘盗贼统治夫人’(Mrs kleptocrat)。” // 希盟政府执政后,其领袖曾多次在公开场合表明政府支持公开招标,拒绝黑箱交易的立场。其中,首相马哈迪就曾警告,公务员切勿滥权拖延申请处理,以便向民众索贿。早前,社交媒体也有流传一封竞标教育部餐饮合同的“支持信”,其中显示,副首相旺阿兹莎助理罗姆里(Romli Ishak)是撰写人。罗姆里强调信中并没有强制教育部给相关投标者颁发合同,并否认滥权。经济部长阿兹敏首日上班时也有表示,政府不能再实施直接协商和限制招标(imited tender)。(2018年12月20日)

高教基金局主席旺赛夫说,目前正积极会晤各造,包括社会领袖、非政府组织和相关单位,征询有关偿还高教基金局贷款(PTPTN)的看法,协助拟定偿还PTPTN新机制。他预计,新机制最快可以在6个月内拟定,并提呈内阁。“落实新机制的研究正在进行,我已到吉打、玻璃市、霹雳,今天则是来登嘉楼,会晤民间相关单位以获取资讯。“我们将听取所有意见,我们将根据所收集到的资料改善(偿还机制)。” (2018年12月22日)

教育部决定以“课堂评估”来评估低年级学生的学习水平,教育部副部长张念群指若不废除考试,将挫败课堂评估的用意。她说,课堂评估是在2011年推出,可是学校还是摆脱不了应试教育。“课堂评估和考试导向是相互矛盾的。从明年开始,一至三年级的低年级,不会再有学生的班次排名,反之是课堂评估的等次。一些人觉得没有考试,学生不会去念书,也就是说,学生是为了考试才念书,这是失败的教育。” 张念群强调,废除的是期中考和期末考而已,还有其他小考。课堂评估为多元评价方式,有观察评估、口试评估和书面评估。教师可根据学生之间、教师和学生的沟通,或学生从教材获取知识方面来进行口试评估。书面评估则可通过小考或测验来进行。“教师确定了学生在各学科的等级后,便可以着手改进学生跟不上的部分。单凭考试来评断学生,可能会忽略一些学术水平较逊色,不过是优秀领导人才的学生。” 张念群说,在推行上,88%的教师对课堂评估有认识和接触,7%懂但不曾接触,5%不懂课堂评估。明年开始,教育部将通过数个措施,包括教师训练、录影和网页,以及设立服务台来强化课堂评估。新加坡、韩国和日本是其中几个采用多元评估模式,淡化考试的亚洲国家。她说,课堂评估并不会加重教师的工作量,因为教师只需根据科目,填写学生在科目细分上,从1至6的等级,系统自然会有个等级的评价。(2018年12月22日)

教育部副部长张念群指出,2018年华小、淡小、教会学校和华中的拨款已陆续发放,希望校方能在明年6月前善用款项维修学校,而2019年特别拨款预计于明年6月份开放申请,款项将提早发放给学校。她披露,2018年5000万令吉华小、淡小和教会学校及华中1500万令吉拨款已陆续发放,预计于今日或下星期将汇入各校户头。她了解学校需要更多时间委任承包商和进行工程,又加上即将开学,希望校方能多多包涵,并建议学校在6个月内展开改善工程,该部将会接受有特殊原因导致拨款无法用完的个案。“6个月用完拨款只是建议,并非指示;教育部的原则是所有政府拨款必须用完,不要放在银行定存赚取利息。” 她承诺2019年特别教育拨款将不会延迟至12月才发放。(2018年12月22日)

教育部副部长张念群宣布,该部昨日顺利将5000万令吉特别拨款发放给全国华小,共有772所政府资助华小受惠。她说,教育部从设计线上申请网站、公开线上申请、特许估价师审核至整理批阅拨款数目,耗时4个月半发放有关拨款。全国共有883间政府资助华小,68所没有提出申请、37所属教会学校类别,以及6所获得迁校基金,剩余的772所顺利获得拨款。教育部首次采用电子转账,全国华小同步获得拨款,学校也不再需要铺张等待正副部长莅临,也不再看到模拟支票却需要苦等拨款下来的窘境。“拨款不是属于正副部长,我们只是负责分配,人民有权知道这些拨款用在哪里,因此特此公告全国学校获得的拨款数目。” 张念群说,在权衡申请项目的需要性、特许估价师的评估审核、学生人数、学校地区等,拨款数目无法尽如人意,但求尽心尽力。她特别备注,5000万令吉特别拨款只是公开给883所政府资助华小申请,没有开放给415所政府学校(全津)华校。(2018年12月27日)

教育部取消406项包括数间大学预科班(Matrikulasi)学院在内的各种学校服务招标活动。这些被取消的招标活动涉及食物供应服务、学校建筑物与学校范围的清洁服务及保安服务。根据教育部官网,该局共贴出四张告示;第一张告示于今年8月8日发布,共取消206项招标活动,包括寄宿学校食物供应服务、学校建筑物及地区的清洁服务及保安服务。第二张告示则是在今年9月21日发布,说明取消从明年1月1日起至2021年12月31日,94项涉及学校与教育部旗下教育机构中建筑物与学校范围的清洁服务招标活动。至于在今年9月21日发布的第三张告示则是说明取消从明年1月1日起至2020年12月31日,98项供应食物给学校与教育部旗下教育机构的服务。教育部于今年10月5日发出的第四张告示,则取消从明年1月1日起至2020年12月31日,8间在吉打、彭亨、吉兰丹及森美兰州学校的食物供应服务。据悉,取消以上招标活动是为了改善原有招标范畴与规范,以及通过电子系统招标,而被取消的招标项目将在近期内重新招标。(2018年12月29日)

教总吁请教育部副部长张念群关注政府学校,让政府华小也享有拨款,以确保华小的健全发展。根据教育部统计,全国有1298所华小,415所为政府华小,在没有得到足够的政府拨款下,这些华小必须自行筹款维修及其他硬体建设的工作。教总今天发文告,一直以来,每年财政预算案拨给华小,作为提升及维修学校的特别拨款只是惠及政府资助华小,属于政府学校的华小则不能提出申请,希望教育部关注此事。“无论是政府学校或政府资助学校,都属于国家教育体系的一环,教育部应统一及平等待遇所有学校,公平享有国家教育资源,其中就包括所有学校的水电费应直接由政府通过中央付款制全额支付,而不是只是惠及政府学校。” 目前,政府资助学校每月获取最高5000令吉水电费,拨款不够支付水电费,华小必须自行解决,不能享有和政府学校同等的福利。 (2018年12月29日)

教育部将从明年1月起推介9项介入方案,致力减少教师的工作负担。教育部长马智礼博士说,教育部、州教育局、县教育局及学校已圈定相关方案,并会划分为5项计划,按部就班加以落实。会在明年1月14日发表教育新年献词时,公布减少教师工作负担的详情。“教育部已划定短中长期计划,以期有效解决教师的工作负担。” 他指单是讨论教师工作负担的课题,他就先后6次与教育组织会面,鉴定10项导致教师工作负担增加的原因。这包括多元计划、准备文件及证据、应用程序重叠、评估及考试、行政工作、工作指示、拨款不足、政策及条例等。他强调自己踏入教育部的首天,其目标之一是要确保教师开心教学及工作。只有鉴定不适当的文书工作源头,让教师回归“教学”主轴,才能确保所有教师快乐教学。他以教专为例,从今年7月至今,教专先后16次与教育部官员接触,磋商及解决许多课题:“我们会频密与教育组织会面,任何教育政策的改变,最终是来自教师本身。” 较早前,教专主席卡马鲁扎曼指教专拥有23万名会员,希望教育部落实干预方案后,明年所有教师都能快乐教学。全国有43万名教师,小学占24万名,中学则逾18万名。(2018年12月30日)

柔州华校董教联合会主席陈大锦强调,以董事会顾问身分进入柔州董联会及董总,符合该会议案章程4.2和6.3,而之前翻译官错误翻译英文版本的问题,将获得纠正。他说,根据4.2和6.3议案章程,在任董事或董事会顾问或一位学校行政人员或家协成员为当然代表。因此,他以董事会顾问身分,在柔董联会担任要职,并没有违章。他说,柔州董联会共有224所会员学校,今次召开的特大共有123所会员学校代表前来,出席者则有个代表176,已超越半数,根据章程7.C阐明特别会员大会需要超过一半会员出席,因此该特大属合法。/ 柔州董联会前署理主席萧庆璋及苏立丰日前召开记者会,他们提到董总兼柔州董联会主席陈大锦签署及发函给会员学校在今日(30日)召开会员特别大会存有疑点,属“非法”特大。他们说,根据英文章程4.2列明,只有校长,董事长及家协成员,才能进入董联会,但未列出学校顾问能进入董联会。他们指陈大锦不是学校董事长,却以学校董事会顾问作为代表进入董联会,继续保留董总主席职位,并声称对方召开“非法”特大修改章程,让身分合法化,此举凌驾在章程之上。(2018年12月31日)

教育部澄清,自希盟在第14届大选中获胜执政中央后,该部从未也不曾建议以不合理价格购买大量教育设备。教育部是发文告,驳斥网上有学校教师指教育部购买的扬声器设备价格,比市价高出许多一事,并指这是恶意诽谤。该文告说,某部落格摘用一名教师在WhatsApp手机应用程式上发信息,指为何该校扬声器设备价格高于市价,相关部落客则依据有关资料作出毫无根据的定论。文告指这网络流传内容旨在破坏教育部长马智礼博士的名誉。教育部提到,该部内部调查发现,雪州两所在今年5月启用的学校,分别获得雪州教育局提供一架扬声器设备,其价格为每架1720令吉,而非如同部落客所述的6000令吉,有关购置活动也是按照财务程序采购。文告指在面子书上载相关帖文的教师已承认错误,指自己误会有关设备的正确价格及作出道歉。(2018年12月31日)

教育部长马智礼博士指出,废除小学一至三年级的考试制度后,教师应将重心放在灵活教学,让孩子轻松学习,掌握更多课外常识。他认为,小学首三年的阶段,教师要培育孩子养成阅读好习惯,一旦有了阅读兴趣,教师就能引导孩子在未来更主动探索新知识。“成功的人生教育要从有兴趣阅读开始,而不是灌输小朋友为了应付考试而阅读。” (2019年01月01日)

建筑师声称由于拒签“迁校同意书”,导致女儿不受卓越学校吉华H 校录取;吉打州华小督学指照章行事,所谓威逼的情况不存在。据了解,校方要家长签“迁校同意书”,是因为州政府正在当地展开防洪筑堤计划,而吉华H校靠近河畔地段被征用,必须搬迁,惟迁校计划需要家长100%同意才能落实。王建祥说,督学在8月12日晚上致电他要求私谈,并指若他不签就“踢”他女儿到附近学校就读。他说8月13日接获H校书记来电,嘱他办理复准入学手续;较后,校方也在其女儿报生纸后盖印复准。他说,他在12月17日接获吉华H校来信,指其女儿入学申请不获批准,并已被派去吉华S校。/ 王建祥8大理由反对吉华H校迁校:(1)吉北难得有超过百年历史的学校,具备人文价值;(2)吉华H校有文化遗产价值;(3)学校搬迁影响周遭经济生态,尤其附近商业区发展;(4)市区华小搬迁,造成城市没落,人口外迁;(5)城市污染、交通拥挤及环境污染;(6)搬迁费庞大且劳民伤财;(7)可购买附近地段解决校舍的拥挤;(8)质疑新校舍和校地是在吉华H校非营利公司名义下管理,变成私人产业。/ 吉打州华小督学罗永忠强调,督学的责任是处理学校所面对的问题,所谓的威逼情况并不存在。他表示,吉华H校董事会已议决迁校,因此,不签同意书的家长,孩子将被派到附近的学校就读。他说,吉华H校是卓越学校,根据条例,卓越学校有特权挑选20%的学生入学。“根据教育法令2002年修订案第14条款,县教育局或州教育局有权安排一年级学生入学的学校。” (2019年01月01日)

董总主席陈大锦表示,在配合著当前新政局下的华文教育运动的开展及出发,董总已认识到华文教育运动的论述需要进一步深化。“这除了承传先贤捍卫母语教育的基础上,亦为重新凝聚华社力量再出发,以提供华文教育更具前瞻性的愿景。” 他指出,至于未来的发展目标,董总不仅坚守母语教育立场,也要发挥兼容并蓄的精神,面向异中求同未竞之挑战,并更多关注跨族群课题。“在新政局下,华教迎来突破,如政府首次将华文独中列入教育拨款对象,并拨1200万令吉予60+1所独中。3所民办大专,即南方大学学院、新纪元大学学院及韩江大学学院也各获200万令吉的拨款。” (2019年01月01日)

财政部长林冠英指出,从整个拉曼大学学院风波来看,已证明马华以政治力干预拉曼大学学院。他认为,政治和教育必须要分家,以便能够进一步提升拉大的学术地位,同时至少获得3千万令吉的年度拨款。他也指责马华总会长拿督斯里魏家祥,在拉大学院拨款一事上说话颠三倒四,目的仅要挟持拉大学院,让马华和该校绑在一起,以便求取政治空间。“我们从不打算关闭拉大学院,相反的,我们希望拉大学院能够由独立专业的单位来管理,以便让这所学校转型成为国际卓越的高校之一。” 他也指出,虽然拉曼大学学院属马华所拥有,但在今年的预算案上,希盟政府仍然拨出550万令吉发展开销予该校。当年国阵大砍拉大学院3900万令吉预算时,马华并没有出声,而希盟政府减少2450万令吉拨款时,马华就大肆炒作,卯足全力政治化此事。“为捍卫学生权益联邦政府不允许拉大学院调涨学费,因政府已拨出550万令吉,我们有权阻止马华在现金流仍然充足的情况下涨学费,牺牲拉大学院学生权益。” (2019年01月02日)

首相敦马哈迪指承认统考须考虑巫裔感受,教育部副部长张念群就此事说,教育部成立的独中统考特别委员会,正进行为期6个月的工作,包括举行对话会,以期在3月左右提呈至国会。“目前一切都在进行中,向各族收集意见,与各类组织进行相关商讨。“我会让他们先完成工作后,再提呈报告给内阁。” 此外,询及3名独中生家长就关中学生参加统考入禀法庭,张念群在巡视赛城联合华小后指出,若教育部有进一步消息,会再作出公布。她说,该部在今年于特殊教育方面落实零拒收政策(ZERO REJECT POLICY),让每个特殊孩子都能有公平受教育的机会,并使他们融入主流社会。“凡到了入学年龄,特殊孩子都要入学就读,而该部将争取拨款提升特殊学校的设施和进行相关师资培训。” 她透露,截至去年年尾,全国有34所特殊孩子学校。马哈迪周二(1日)在接受《星洲日报》专访时指出,要政府承认统考很容易,只需签个名就行,只是当局须考虑巫裔感受,同时必须事先解决国家财富分配差距的问题。(2019年01月02日)

截至今天为止,今年全国一年级新生共有46万5411名,比去年稍为增加。教育部今年落实零辍学学生计划,反应不俗,都可以看到不少过去没有证件的外国人的孩子、乡区或特殊学生获得机会上学,都使到今年一年级的新生有提升。教育部长马智礼博士今早巡视布城第14区国小新年开学情况后,向媒体发布这项消息。教育部是于今年开始,将零辍学学生计划扩大范围至全国,以实现教育部设下2020年,国内所有的孩童都获得有素质的正规教育的愿景。马智礼说,政府推行60%的B40低收入群体进入寄宿学校的固打政策,并不会造成日间学校学生过剩的问题。他说,这并不会造成问题,因为寄宿学校及日间学校都是有固打的。“我们是要恢复全面教育的精神,让更多低收入的群体,不管是来自城市或乡区的孩子,都能够进入寄宿学生就读。” 他强调,以前教育部是专注乡区的学生,现在扩展至城市代收低收入群体。他说,60%B40群体进入寄宿学生的固打政策,旨在阻止富裕家庭滥用机制进入寄宿学校。“我们主要是协助B40群体获得更好素质的教育,以便日后提升他们的经济状况。” 提到成绩好或活跃于课外活动的学生如果不能进入寄宿学校,会感到沮丧的问题,他说,成 绩与表现好的学生,在什么学校,都能够取得杰出成绩。(2019年01月02日)

独中统考承认课题再次掀议,人民之声顾问柯嘉逊直批,马哈迪在《星洲日报》昨天报道的专访中,曝露了他对统考文凭的忽视和偏见。“根据《星洲日报》访问,首相(马哈迪)曝露了他对统考文凭的忽视和偏见,而记者还得不断提醒他关于统考文凭得事实。” (2019年01月03日)

中文报揭露,最近有人向麻坡华小索取拨款回扣后,教育部副部长张念群说明,这次事件无关教育部拨款,因为该部门如今都通过电子转账系统,直接发放拨款。如此一来,她强调,前朝时期的“干捞”事件不会再发生。张念群指出,教育部和财政部去年12月发放的特别拨款,都是通过电子转账系统(e-Vendor),全数直接进入学校或董事部账户,因此不可能出现有如前朝抽佣或干捞的行径。她在今天文告也澄清,这次事件其实是针对了议员的选区拨款,而非教育部或财政部给予学校的维修特别拨款。张念群表示,她与相关麻坡华小工委会主席联系后了解到,这次拨款抽佣事件是承包商冒充议员助理所为,而非该选区的真正议员助理。青体部长赛沙迪感谢《星洲日报》与《中国报》,纠正“麻坡某议员助理”向华小索取拨款佣金的报道,还他一个清白。赛沙迪也是麻坡国会议员。他今午发声明强调,任何媒体应该事先向他求证,而不是刊登不实的报道。她也提醒学校务必提防冒充者,须再三跟相关选区的议员或其他助理求证,甚至跟社区的社团领袖取得正确联络,才不致让不法之徒有机可乘。“倘若有人对政府拨款要求回扣、抽佣或干捞,特别是给予学校的拨款,我呼吁校方或相关单位必须挺身而出,勇敢向反贪会举报,并将涉案人物绳之于法,否则将会姑息养奸。” (2019年01月03日)

“麻坡某议员”据言索讨佣金案惹议,柔佛行动党明吉摩州议员周忠信认为,现有县署发放拨款机制存有工程转手多次弊端,而拨款应当直接发放予学校等受惠者,无需经由多手。周忠信今天发表文告解释现有县署发放拨款的流程,并提出改革建议。(2019年01月04日)

全国62所独中将在下周“接红包”,董总主席陈大锦透露,财政部将在下周发放政府在2019年财政预算案中拨予独中的1200万令吉拨款。他说,62所获得拨款的独中,也包括关丹中华中学,所有独中将公平的享有平均的拨款,剩余的尾数,董总建议能优先分配予全国14所小型独中。“这是一个好消息,我们感到非常欣慰,政府接纳董总的建议,这笔拨款能够快速、透明及公正的发放。” (2019年01月04日)

政府明日起发放共3亿1200万令吉的开学援助金,全国1万175所政府学校和政府援助学校的312万1774名小学1年级至中五学生受惠,每人获得100令吉。教育部长马智礼博士今日发文告说,其中1600万令吉是分发给人民宗教学校、由大马回教发展局管理的州宗教学校和与该部注册的私立学校。有关援助金受惠学生的家庭收入为3000令吉以下。他说,该部将在与相关单位确认学生人数后,把拨款直接汇入有关学校的银行户头。交通部长陆兆福指出,由于尚未获得公共服务局核准,目前仍有20%的陆路公共交通委员会(陆交会,SPAD)前职员未收到新工作的聘书。陆兆福今早发短讯回复《当今大马》表示,20%的职员暂未接到聘书,仍在等待公共服务局的批准。(2019年01月04日)

砂华文独中董联会指董总主席陈大锦建议中央政府把1200万令吉拨款,平分给62间独中的言词,具有误导性。该会吁请董总向教育部提出建议前,更审慎研究,并认为最妥善与正确作法,是以60间独中为单位,公平发放拨款。该会指出,根据教育部认可及华社认知,我国目前只有60所华文独中。它说,全马独中总数60+1,即+1是宽柔中学分校;该会对拨款平均分配60+1独中决定,未有太大意见。“尽管宽柔中学古来分校,是一所分校,但附属一所独中的一部分,办学方式遵照60所独中模式,在行政上完全独立操作。” 董总及教总于2015年10月4日联席会议发表联合声明,谨确认关中可参加“华文独中统考”的附带条件包括,第一,关丹中华中学董事会须尽力向政府争取修改该校中办批文,让关中获得更好保障。“第二,关中须确保其办学路线,遵循《独中办学建议书》的精神与实质办理,否则将重新检讨扎准该校报考统考的决定。” 它强调,董教总经过实地考察和交流后,考量关中法律地位,属于私立中学,未曾在现阶段将之它视为独中。“接纳关中生考统考决定,是在教育部3封回函,皆不明文禁止关中参加统考下,试着为华教争取新空间。(2019年01月05日)

槟州政府华校及教会学校事务协调委员会(华协会)主席章瑛揭露,有一所教会学校的家教协会,在大选前涉嫌“滥用”建校拨款来迎接到访的副部长。她说,有关学校去年向州政府申请7万令吉款项,兴建教导母语的课室,有关款项已获批,但当时的家协用约50%所获的款项,进行油漆、布置及安排茶会,迎接到该校的副部长。“新任家协接任后发现账目不清楚,目前,有关款项只剩3万余令吉,因而向警方投报。“有一些学校确实会在申请且获拨款后,更改拨款用途,但校方都会通知委员会,但有关学校在没有通知情况下,将理应用在提升校舍的拨款,用来迎接副部长。” 她说,警方目前正调查这起案件,也曾前往光大向她们了解情况。(2019年01月05日)

教育部副部长张念群指出,教育部已规定个别学校不能强制要求学生在正课时间上收费课程,也不能要求家长参与或向他们征收有关课程的费用。她在面子书回应一所华小在去年12月26日期间,发出一项问卷询问家长是否同意校方将科学、工艺、工程与数学(STEM)列入正课时间的课题中说,她已告诫该校,家长在这方面可以不要作出选择,校方绝对不能强制学生参与。当中,该问卷提供两项选择,即乐捐25令吉或60令吉以让家协推动有关课程,两者之间的差别,在于前者阐明若该课程安排在正课时间进行,上课时间将不会变动,而后者则安排该课程在周末进行。“针对这份问卷,已经告诫该校家长在这方面可以不要作出选择,校方绝对不能强制学生参与,在此附上校长的澄清。希望大家引以为鉴。” (2019年01月05日)

马华总会长拿督斯里魏家祥说,如果希盟政府承认统考有谱,那么首相敦马哈迪就不会强调需要顾及巫裔的敏感性,也不会扯到各族的财富分配差距。他说,若行动党真心要政府尽速承认统考,就应该马上纠正马哈迪对统考的错误看法,告诉后者“承认统考与国家财富分配没有关系”。他今日在脸书发文,谴责行动党依斯干达公主城国会议员林吉祥指,政府会在下届大选前承认统考的说法。

彭亨大学在“全球绿色大学排行榜”中,从去年的107位上升至97位。在环保工作一环,彭亨大学在全马排名第六,在亚洲排行29, 东南亚排名16。上述大学排行榜的计算法,是根据6项要素来评估,包括地段及硬体设施(15%)、天然资源及气候变化(21%)、废料(18%)、水源(10%)、交通工具(18%)及教育制度(18%)。“全球绿色大学排行榜”由印尼大学主催,主要是评估全球大学在绿色环保方面所作出的努力。“彭亨大学采用3R策略,在减炭,重用及再循环使用这环下功夫。” 该校也有很健全的系统,将所有废物循环再用。(2019年01月06日)

教育部副部长张念群指出,财政部长林冠英将于下周五把2019年财政预算案宣布拨给独中的1200万令吉拨款,亲自移交给所有受惠独中,充份显示新政府的诚意。“这展现了新政府要让华教与教育办得越来越好的诚意与效率。“我们也知道要想把教育办得更好,有很多困难需要克服和回应,希望人民可以给多一点耐心。” (2019年01月06日)

吉隆坡中华独中举办盛大的开学礼,迎来940位来自全马各地,包括俄罗斯、中国及韩国等地的新生。与此同时,该校也举行“中华广场”启用仪式,场面非常壮观。耗资4700万令吉赶在百年校庆之际竣工的13层楼高新校舍“中华楼”设有中华广场、大讲堂、表演厅、校史馆、人文科技创新中心、资料中心、图书馆及教师与行政办公室等,设备齐全的为国培养顶尖人才。(2019年01月06日)

柔州董联会前署理主席萧庆璋声称,他从柔州社团注册局所取得的最新资料显示,柔州董联会现有理事会“存有合法性”问题。他说,他昨日(6日)已针对此事报警,并发出最后通牒要求主席陈大锦解散该理事会,进行重选。萧庆璋说,陈大锦若不在意他的喊话,没纠正问题,一周后会有进一步行动。“所谓进一步行动,或会有人提供资料给社团注册局,要求当局介入调查,到时被指不合法的陈大锦,必须为违章行事,负上责任。”萧庆璋今午召开记者会时,这么说。“我报警,不是开玩笑的,他(陈大锦)若不在意,我会进一步施压,以推进重选与合法化理事会的工作,根据章程重选出理事会,恢复合法操作。” 他指出,1月4日在峇株华仁中学开课礼上,在全体师生、董事和媒体面前,该校董事长宣布将支持陈大锦代表学校,进入柔州董联会。他指从柔州社团注册局所取得的章程显示,依据章程4.2,陈大锦是没有资格代表学校进入该董联会,因此也就没有资格代表柔董联会进入董总。(2019年01月08日)

所有参与双语课程计划(DLP)的学校,将从今年3月起获供应中三数学和中三科学课本。教育部今日发表文告说,无法在开学初期供应上述课本的原因是,当局作出一些调整,以从去年中起,改善采购系统和避免直接谈判。文告指出,为确保教学程序不受影响,该部已采取临时替代措施。“所有参与双语课程计划的学校已获得4张光碟,里头有相关科目课本的前4章,可用以教学。” 文告补充,网站http://bukutekskssm.my和http://sasbadisb.com也附上数个链接,以让教师和学生下载双语课程计划的教学材料。(2019年01月09日)

在新学年开课后的一个星期,教育部副部长张念群指出,教育部会在本月24日进行各源流小学教师的人手调派工作。上述的师资调派工作,也是教育部于2018年12月24日,收到公共服务局批准的2019年师资数额,并将1176名成功通过面试的新教师调派到学校。她今日接受星洲日报访问时表示,教育部在调派新老师以解决师资不足的情况时,也会把服务多年的教师调职申请纳入考量内。她指出,教师调派一年会有两次,即是年中和年杪。针对上述的师资调派工作,教育部已经发出信函通知相关教师。(2019年01月10日)

希盟掌政后首次拨款给全国华文独中,财政部长林冠英呼吁,华教人士勿过于强调种族,而应该转为全民争取基本权益,如此才能赢得所有人的共鸣。“我相信,尤其是我们活跃在基本人权团体时,我们不要太强调种族,我们强调基本人权教育。” (2019年01月11日)

希望联盟政府今日史无前例地拨款1200万令吉给全国62所独中,民政党主席拿督刘华才博士高度赞扬及肯定政府的这项措施。他坦言,这是前朝国阵政府在过去61年来都没有做到的,如今希盟政府做到了,这是值得给予赞扬及肯定的。他在文告中说,政府能够再踏前一步,通过修改教育法令来制度化拨款给独立,以确保未来不管是谁执政,独中都可以继续享受到政府提供的拨款。(2019年01月11日)

财政部长林冠英今天颁发1200万令吉特别拨款予全国60+2所独中,备受关注的关丹中华中学也是受惠学校,获得19万3000令吉,这意味着政府已间接承认,关中是一所独中。值得一提的是,林冠英在拨款移交仪式上致词时,多次以62所独中(而非60+2所独中)演说,提到包括关中及宽柔中学古来分校在内的所有62所独中。关中因仍未获得政府正式的批文,以及宽中古来分校是新山宽中的一所分校,双双一直未被正式归纳入全国独中总数(60所)行列。宽中古来分校也在此次财政部特别拨款中获得拨款,所获拨款额同样是19万3000令吉。// “新政府讲到做到,我们未到,钱已先到。” 财政部长林冠英说,虽然今天(11日)才举行移交独中拨款支票移交仪式,但实际上,有关拨款已汇入62所独中及新纪元大学学院的银行户头。他说,新政府上台短短8个月,做到了61年来做不到的改革,其中一项是拨款给独中。(2019年01月11日)

关丹中华中学董事长丹斯里方天兴今天对政府在年度预算案中,把该校列入“全国62所独中”的受惠名单内,并以均分方式获得19万3000令吉的特别拨款,表示振奋,并形容这是政府对关中的一项突破性认可和肯定。他感谢财政部长林冠英、教育部副部长张念群,以及董总,在这方面所作出的努力和安排,同时也感谢国内绝大多数的独中,一向来给予关中的认可和关怀。(2019年01月11日)

董总主席陈大锦说,希盟政府拨款给全国独中,包括关丹中华中学及新纪元大学学院,说明了5·09政权替换的确为华文教育带来曙光和希望。他相信在新政府开明领导下,华文教育的发展将欣欣向荣,展现新气象。陈大锦表示,回归到教育本质,不管语言、肤色、宗教有何差异,办学者最终目的是为国家培育人才,唯有让各源流学校百家争鸣,我国教育才能呈现真正繁荣的景象。“独中今年获得政府拨款,证明新政府有意大刀阔斧改革,纠正过去对各源流学校不平等的对待,期待明年度的财政预算案能再接再厉,制度化对包括独中在内的拨款。” (2019年01月11日)

财政部长林冠英认为,我国教育水平江河日下,一年不如一年,应让企业家及商家来“拯救”我国教育。他说,除了语文能力下跌之外,我国数理及学术方面也比不上新加坡、韩国、上海及台北等,如今更是比越南及缅甸差。“这其中一原因是因为我国教育太政治化,因此我们必须给真正搞教育的企业家及商家去处理。” 林冠英今日移交200万令吉拨款予韩江大学学院充作发展用途仪式上,如是指出。“我也曾经困在种族框框内,这是跑不掉的,但我后来认为应以大马人民作为优先考量,而不是以华裔优先。若我们只是靠一个种族去发展,怎么能成功,怎么能团结?” 他也引用南非前总统曼德拉名言:“若要摧毁一个国家,无需炮弹或任何武器,只需把该国家的教育弄得一团糟,该国家就会自毁。“若我们不要曼德拉的名言恶梦成真,我们的教育就必须脱离政治。” 林冠英说,他知道很多人要他下台,但万万没想到,尤其他上京为财长后,其中一个反对的声音是来自华社。他表示,当初他宣布拨款200万令吉予民办大专时,有人玩种族课题是预料中事,但可悲的是,华社某些有心人竟质疑他只是说爽,质疑是否真的会落实,当时他不做回应,因为最好的答案就是他在移交款项后,那些谎言就不攻自破。(2019年01月13日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士说,玛拉工艺大学(UiTM)学额一天不开放,政府大学还存在入学限制,拉曼大学学院就有存在的必要,继续为国家培养英才。“新政府当年在野时不是针对玛拉高喊不公吗?怎么现在都‘静静’了?“当政府全资甚至增加玛拉工艺大学拨款的同时,为什么唯独造福华社的拉曼大学学院行政拨款破天荒被大砍至“零”?” (玛拉工艺大学校长拿督哈山沙益昨日强调,该大学暂时不会改变政策,也不会开放予非土著就读。较早时,玛拉工艺学院首任主席丹斯里阿萨阿育日前促玛拉工艺大学开放研究生学额,让非土著学生就读。)(2019年01月13日)

董总署理主席陈友信说,由政府委任的独中统考特别委员会中期报告将于3月出炉,最终报告则会在6月呈交给内阁。也是独中统考特别委员会一员的陈友信今午在记者会上说,该委员会的责任不是提出意见,而是听取各方意见,再整理出报告。该会在过去几个月已跟持不同立场的团体组织会谈,包括强烈反对承认统考的马来同胞。“接下来在1月16日会跟教总会谈,然后在2月会召开对话会,4月则到各州和城市以收集和了解他们的看法。” 董总主席陈大锦也透露,董总已跟该会交流,并呈交统考课程纲要及相关文件,供他们参考与了解。“有个数据非常重要,2017年(独中生报考)大马教育文凭考试的考生有1万77人,及格率超过90%,其中考优等和特优的学生更有6187位,占了61.3%;他们(委员会)对这数据也非常惊讶。” (2019年01月13日)

董总、教总、独大三机构联合10大华社团体,将在未来两年内举办“华教新路向”系列活动,并筹建综合培训大楼。董总署理主席陈友信说,综合培训大楼初步预算为2500万令吉,落成后将作为推广华教及促进文化交流的基地。陈友信也是该计划筹委会主席。他宣布有关计划将由三机构联合华总、校友联总、留台联总、大马留华同学会、林连玉基金会、大马七大乡团协调委员会、华研、陈嘉庚基金会、乡青总联及隆雪华堂,共13团体一起筹办。(2019年01月13日)

大马留学中国中心主任陈志成驳斥大马留华同学会会长莫泽林的“教育中介论”,要对方说明究竟有多少中介在玩手段来危及学子。他直言,为学子提供升学辅助的传统教育格局,不能切合时局发展,也不能真正照顾到华裔子弟的升学辅导。“勿因免费辅导学生而感到自豪,毕竟事实证明,免费的东西往往都最贵,而且也在浪费学生的青春,让学生错失良机。“墨守成规、拘泥保守、停留在上个世纪的老旧行事作风,实际上不能让本地学子得到适合自身志向及符合未来社会需求的科技,也不能更好的安顿学子到中国求学的适应问题。” 陈志成今天在“2019年中国高等教育展”开幕礼上,回应莫泽林指中国高等教育普及化,近期开始有中介接触中国大学,“包装”有关大学所提供奖学金,替有关大学在海外招生一事。莫泽林当时说,中介“重新包装”有关奖学金后,宣称推出“优惠升学配套”,并指通过中介向大学提出入学申请,将“保证”获颁奖学金;由于中国大学本来就有提供奖学金,他担心中介的行径若不受控制,我国学子可能成为受害者。陈志成对此说:“对于莫先生的危言耸听及无的放矢,我不是对号入座,但绝不表认同这种说法。莫先生说中介的手法层出不穷,我倒想了解究竟有多少中介在玩什么手段来危及学子。” // 中国驻马来西亚大使馆领事参赞刘东源说,随着大马与中国在教育合作上取得丰硕成果,中国看好未来马中教育合作的前景。她说,大马从幼儿园起直到大学都有华教体系支撑,因此,大马学生到中国也是顺理成章的事,在中国可选修的科系繁多,有传统科目,也有新兴科目,如电子物流、跨境电商等。(2019年01月13日)

教育部今日澄清,该部属下的表现及执行单位(PADU)被指浪费数千万令吉公帑的指控,与希盟政府无关。教育部今日发文告说,该单位一名前职员做出的上述指控是发生在前朝政府时期,不涉及重视透明施政、负责和廉正的新政府。这文告是回应一家本地网站昨天刊载的报道,指前朝政府时期成立的上述单位,浪费4000万令吉公帑一事。此单位所任命的顾问,每月开销24万5000令吉至64万令吉不等。文告续说,作出这指控者是表现及执行单位以合约形式受聘的前职员,他由2013年11月15日起在前朝政府下工作,其服务合约在2015年4月2日被终止。此人据称不满被解职,其案件也已被带到工业法庭,目前等待裁决。教育部已通过表现及执行单位在1月11日报警,驳斥上述指控。2013年在公司法令下成立的表现及执行单位,受委托落实教育部制定的2013至2015年教育发展大蓝图。(2019年01月13日)

政府上周五移交拨款予全国62所独中与新纪元大学学院,引来巫统林茂国会议员凯里质疑。不过,教育部澄清,新纪元所获得的拨款与教育部无关,而是财政部发出的特别拨款。教育部昨天发文告希望,不会再有人炒作族群情绪与扭曲事实,以确保国家和谐。(2019年01月14日)

统考特委会主席邱武英说,政府是否承认统考资格,不仅是行政与履行诺言与否,是一项非常复杂的认知(perception)与种族课题(racial issue)。他发现许多政治人物在这课题上表现不负责任,制造“和影子打架”(shadowboxing)假象,因此直言不应由政治人物来主导是否承认统考一事,因为他们的本质多变(versatile),并建议由媒体、智者、社会监督者来跟进,以开放态度与各造对话。邱武英在接受星洲日报专访时说,首相敦马哈迪确实有足够的政治意愿去承认统考,否则也不会成立特委会,任命该会广纳各界对统考的意见与立场。邱武英在回答记者时,也建议所有新闻从业员,要不断追问马哈迪有关承认统考的进展。“我想他现在比过去出任首相时更认真,以前他急着建设国家,但却受到保守马来社区的反对;如今,他虽然没有完全的马来选民支持,但他已有足够的支持力了去落实他的计划了。” “因为大马已经有各种教育体系,如国际学校、私人学校等,但统考却是种族与文化课题,也是印象课题,因为人们并不了解事实,尤其是马来社群,加上政治人物也非常不负责任(宣扬不正确资讯)。” 邱武英说,当华社向政府要求承认统考时,各造必须了解,为何国民要求有其它教育体系选项。他不认同外人的偏差认知,认为独中生的国文很差,“当我看过董总的历史课本后,我对其教学方式留下深刻印象,但不懂独中课程的人却误以为他们只教中国历史,这是不对的,他们教的是全球历史。” 邱武英也主张多与年轻人对话,毕竟过去已经咨询太多“权威性”的老人意见,包括新晋国会议员等。“我有2位研究生,他们是独中毕业生,毕业自北京大学,对她们来说这完全不是课题,她们是城市人,是爱国者。” (2019年01月17日)

教育部将会增加特殊教育的师资,以推行“零拒绝入学政策”。今年有8.7万特殊生该部特殊教育组主任拿督雅斯敏指出,该部在3个月内鉴定符合资格的老师,并委派他们到相关学校。她说,目前有8579所国小和国中提供特殊教育课程,总共有1万5218名负责特殊教育的教师。“今年共有8万7000名特殊教育学生,比去年多了3000名学生。” 她在布城18(1)区国中巡视特殊教育“零拒绝入学政策”活动后说,这项政策是为了确保特殊教育儿童也在一般学校接受综合特殊教育计划(PPKI)或者在特殊教育学校能接受教育。“有一些州属并没有充足的特殊教育教师,而且教育在推行上述政策时也必须先处理各项问题。” 她也说,目前该部正在研究特教的各项需求,包括为残障学生增加适合的设备,方便教学和学习。(2019年01月17日)

女宗教师疑不堪压力失踪案,教育部将等待槟州教育局提呈的完整报告后,再下定论。教育部长马智礼指出,在接获报告之前,仍无法确定女宗教师失踪的真正原因,是否真如传闻般,每日上课必须往返长达200公里的路程。社交媒体昨日传出一名在槟城一所国小执教的女宗教师,诺法哈娜(27岁)周一在放学后未如常返回吉打住家的消息。根据失踪者丈夫的说法,诺法哈娜曾于2014年接受忧郁症心理治疗,主要肇因是每日必须长途往返距离约108公里的吉打住家和槟城学校所致。据了解,她已多次提出申请,要求调职到与住家较近的学校任教。(2019年01月17日)

全国大学生联盟(Mahasiswa Nasional)促请国家高等教育基金,恢复让清还贷学金的大学生享受折扣优惠。该联盟副主席哈兹沙菲宜指出,通过扣薪或直接过账摊还贷学金的10%折扣,以及一次过还清贷学金的20%折扣,已不复存在。“这项措施在没有很好理由下终止,我们感到失望。我们相信,这个倡议不但减轻毕业生的负担,也可激励毕业生为了国家及求上进,而勤奋工作” (2019年01月17日)

财政部去年特别批准直接采购数理双语课本,引来马来印刷企业协会的非议。该协会认为,政府应该公开招标,以杜绝朋党歪风。马来印刷商协会主席莫哈末法尔汉(Muhammed Farhan Basheer)声称,上述的数理双语课本采购案最终落入一家上市出版社的手里,而非印刷商。(2019年01月18日)

教育部长马智礼博士表示,教育部仍在等待教育局提供有关等待调返家乡执教的“悲哀教师”人数报告。“这些教师须远离家庭执教,但教育部目前仍须等待完整报告。” (2019年01月18日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士促教育部副部长张念群交代,她是否认同政府资助华小(俗称半津华小)在搬迁过程中,必须由董事部全权处理校地和建校经费。他说,张念群也必须交代,教育部在此事所采取的立场,是否代表她的立场?他说,过去民主行动党在野时,一直抗议华小以政府学校及政府资助学校区分不公平,因为政府资助华校要自行承担费用,但如今的新政府却坚持采用他们过去认为不公的政策,非常讽刺。他说,然而,张念群去年在“透视大马”的一场直播访谈中曾表示,希望有朝一日能消除政府学校与政府资助学校的区别,一视同仁对待所有学校。因此,他促请张念群交代她在此事所抱持的立场。(2019年01月18日)

马来西亚中华总商会总会长兼吉隆坡暨雪兰莪中华总商会会长丹斯里戴良业说,独中为国家栽培了许多人才,承认统考对政府百利无一弊,希望政府能排除万难,承认统考。他说,政府承认统考课题争论了几十年,是否承认统考的理由,有些让人难以接受,而且感到莫名其妙。(2019年01月20日)

教总认为,教育部在处理老师转换学校的申请上仍引发乱象,该部应在学校开课前就妥善处理这些工作,以确保学校开学时就能顺利运转,特别是有足够的老师来教导学生。教总日前召开第67届常务理事第二次会议,全国各地的常务理事,包括沙巴和砂拉越六位理事全数出席,讨论教总今年的工作计划和当前华教课题。教总主席王超群发文告说,由于教育部还在处理老师转换学校的申请,导致一些学校原本已安排好教学时间表,却突然接获某位老师被调走的通知,导致学校需重新安排教学时间表,对学校造成许多不便。“再加上新老师还没及时派出来,导致学校也无法得知会否有新老师,诸如种种情况都对学校行政工作带来影响。大家都对这种乱象表达不满。” 他指教总一直关注华小师资问题,也多次向教育部提出有关问题以提早做好准备,无奈仍出现状况。王超群认为,新老师调派的问题主要是出在教育服务委员会及公共服务局,这两个单位都不归教育部管辖,所以副部长往往也受到许多牵制。他也促请教育部马上发出聘请临教的批文,因为随着新老师1月22日报到后,一些还有师资空缺的华小就可在第一时间聘请临教来填补。该会议上也讨论微型华小复级班、承认统考、小学一二三年级废除考试、全国华小华语演讲暨笔试比赛等课题。(2019年01月20日)

教总、董总和独大有限公司将发起“华教新路向”系列活动,邀请全国主要华团参与,希望凝聚各华团力量集思广益,为开拓我国华教的新路向作出努力。他指大马处于新政治局势,加上全球教育改革的冲击,作为华教的领导机构,董教总需对华教面对的种种挑战,及未来发展路向进行探讨和思考,带领华教迈向更好发展。今年也是教总前主席沈慕羽106岁冥诞暨逝世十周年纪念,教总将展开系列活动,包括公祭、华教歌曲创作比赛、举办研讨会等纪念活动。(2019年01月20日)

教育部指出,供2019年使用的双语课程计划(DLP)课本,是通过直接商议及公开招标方式采购的。 该部针对马来印刷商协会对有关采购程序置疑一事发文告指出,2本课本,即三年级科学及三年级数学课本,是通过直接商议交由语文出版局出版,这符合国家行动理事会1974年的议决,即小学课本交由该局负责出版。 至于中学的DLP课本,即中三科学及中三数学,是公开招标。 财政部于本月13日曾发文告说,有关中三双语课程计划(DLP)的采购程序已获得应有的关注,而财政部已经对在去年9月18日,通过直接讨论方式进行的课本采购申请给予特别批准,以确保学生可以尽快取得课本。 “财政部向来都会对任何有需要通过直接讨论方式进行采购,以满足紧急需求,尤其是涉及人民利益需求的部门或机构做出合理考量。” (2019年01月22日)

家总呼吁教育部采取严厉行动,对付被指涉嫌失信的一些华小。家总主席黄华生声称,此事已发生了一段时期,他相信有50 万至100 万的基金从有关学校及一些家教协会的户头失踪。他指家总已向警方、反贪会及教育部举报,并呈交一些文件作为报案的依据,但至今没有行动。另一方面,家总顾问梁全达声称一些州属如雪州、森州及柔州的逾百间华小仍在收取每月50 令吉的电脑班收费,这些电脑班是在上课时段进行的。他说,教育部长马智礼于去年6月28日宣布,全国华小不能在正课时间办收费的电脑班。// 教育部副部长张念群指出,她于本月11日会见吉隆坡9间华小的校长时,根本没有提及同意收费电脑班能在课内进行。她针对课内电脑班课题发文告说,学校必须获得家教协会议决同意,也必须获得州教育厅的批准,否则不能进行。“因此,我指示校长必须先获得州教育局批准才能开班,也必须把相关批准信呈交给我的办公室,同时不能强制性向学生收费。” 至于课后电脑班,她指出,学校只须要获得家教协会议决同意进行,并在通告中清楚列明非强制性参加和收费,让学生自由参加。 “我也再三强调,课后的补习班不能强制教师参与。” (2019年01月22日)

为了提升大马年轻人教育水平,大马台湾教育文化协会将于3月5日至10日,早上9时至下午3时在吉打、槟城、霹雳、吉隆坡及吉兰丹举行台湾高等教育升学博览会。大马台湾教育文化协会会长马秋南今日在记者会说,博览会邀请32所台湾大专院校参展,共60名台湾大专院校代表在现场提供课程讲解。他说:“过去6年,博览会皆获全国各地,尤其偏远地区学子及家长热烈响应。今年3月又适逢大马高等教育文凭及大马教育文凭放榜期,因此预计将有1万名华裔学子及家长出席该博览会。” (2019年01月22日)

全国教师专业职工会指出,教育部在推出减轻教师工作量的政策时,应促校方遵守教育部已发出的通告,并对相关通告保持一定的敏感度。教专总秘书陈发福发文告说,教育部长马智礼博士日前发表了9项减轻教师文书工作人方案,并列入5大倡议,可是教师还是在校方下指示被逼处理文书工作,以及一些不适当的工作。“教专接获消息指这些倡议‘迟’未推行……我们希望此事不会重演,并促校方保持一定的敏感。” 他说,有鉴于此,若教师发现校方没有遵守通告,教师受促收集资料,并把投诉一并电邮至mail@nutp.org.my或nutphq@gmail.com。这5个倡议,分别是简化档案与文件管理、资料管理与线上系统、学校可随着废除小学第一阶段考试后,自行制定适合学生需求的“识字和算术计划”(LINUS)、统一化表格与评估过程,及重整在校成立委员会,确保各种与教学职务无关的委员会被撤除。(2019年01月22日)

教育部长马智礼博士强调,教育部从未切断为各源流中、小学发放的学校额外费用援助(BBTP)拨款。他说,听到老师们抱怨学校额外费用援助还未下放给学校的心声,并指此课题受到特别关注,该部将在近期内与财政部商讨此事,他今日在面子书贴文说,这笔还未发放的拨款是用在课外活动、校内考卷、学校年度运动会以及回教兰和道德教育活动项目。他指出,他优先关注学校教师和学生的福利,以确保孩子们能够快乐学习和教师们可在有趣的环境下教学。 (2019年01月22日)

教育部副部长张念群披露,她希望教育部能赶在本月内发出聘请临教的批文,以助缓解华小师资短缺课题。 她说,新教师需要在1月22日到州教育局报到,并由州教育厅分配教师执教的学校。“华小目前仍缺少约200名教师,国小则缺2000多名教师。” 她指出,教育部接下来会讨论如何聘请临教及开办课程,以便把一些临教转换成合格教师,唯详细计划则容后公布。张念群指出,该部在新学年开学后,收到部分家长提出20分钟下课时间太短,希望延长至30分钟的诉求。她说,20至30分钟都属于该部允许的下课时间范围,基于国内学校有制定下课时间的自主权,教育部不会干涉,也不相信一刀切的政策。张念群举例,梳邦华小是逾2000学生就读的大型学校,全校分早上和下午班制,单单上午班便有逾1000名学生,该校下课时间仅20分钟,因此有提供学生订餐服务。 “接受订餐服务的学生不需要排队,老师会帮忙把食物摆在餐桌上,学生提早5分钟下课,便可直接到指定位置享受食物。”她也认为,食堂售卖食物的柜台够多也是解决方案之一。 (2019年01月22日)

教育部副部长张念群挑战马华点出他们哪一位副教长,做得比她出色。这位民主行动党国际事务秘书坚称,希望联盟做政府8个月,胜过前朝60年。她昨晚在丹那拉打“星光汇集超级星期三”压轴演讲声称,在她上任7个月来,仅用4个月半,就将华小5000万令吉与华中1500万令吉拨款汇出,更透明化公开各校所获拨款额,同时也给8所半津华小拨出1400万令吉帮助迁校。她说,希盟不怕比较,也不会使用“你帮我,我帮你”恐吓言论来赢取选民一票,而是呼吁选民比较新旧政府的表现,作判断。(2019年01月24日)

因藐视法庭而被判处监禁30天的董教总教育中心董事部前主席叶新田上诉得直,布城上诉庭法官宣判前者无需坐牢,仅需缴付罚款1900令吉。叶新田今日发文告指出,其辩护律师基于他已年过80,不适合再被送进监狱,因此要求法官取消30天的牢狱刑罚。文告说,上诉庭三司体谅叶新田的处境,认同他对社会工作的热忱与贡献,遂作出判决撤销之前高庭入狱30天的惩罚,改为罚款1900令吉,以便他不会因罚款逾2000令吉而触犯社团法令,让他可以担任任何社团职位, 继续为华教作出贡献。此外,叶新田今日接受《中国报》电访时透露,因藐视法庭而被高庭判处罚款1万令吉的雪隆董联会前副主席邱锦成,也上诉得直,上诉庭谕令邱锦成只需支付1900令吉罚款,因此高庭需要退还邱锦成早前已支付的部分罚款。(2019年01月25日)

针对玛拉工艺大学(UiTM)共116万4540份学生和校友资料疑似外泄,校方发表声明指资料外泄并非来自该大学的系统。UiTM副校长哈山赛益在声明中说:“这些信息是由不负责任的人士操纵,信息泄露也不是因为骇客入侵UiTM系统所造成。” 他指出,UiTM将展开内部调查,以确保校方人员没有涉及在这起违规事件上。据悉,泄漏的个人资料包括学生姓名、学生证、大马卡、地址、电邮、校园编号、课程、学系编码、手机号码等等。Lowyat.net也同意UiTM的声明,即泄露的资料非源于大学的系统。“根据我们研究过的数据转储,这些遭泄漏的资料并非来自UiTM的任何在线服务,因此排除了通过网络安全漏洞获取有关信息的可能性。” (2019年01月26日)

依曼研究(IMAN Research)显示,竟然有10%大马青年认同暴力极端主义,并认为暴力极端主义是合理的。研究显示,这些青年是因受到怂恿,以及种族主义因素影响,导致他们存有这种偏见。依曼研究是针对大马青年及其对暴力极端主义的看法及概念,进行了抽样调查。调查显示,暴力极端主义的形成,主要与宗教信仰、经济及教育因素无关。有关调查是由博特拉大学医学和健康科学学院精神病学局高级讲师茜蒂依尔玛博士及陈吉安(译音)博士联手展开。该项调查是以公共健康角度为基础,了解大马青年对暴力极端主义认知情况。调查显示,雪兰莪8.5%及沙巴9.7%的年轻大马人受宗教思想影响,使到他们有偏执特征。从正面角度,有关调查显示,大部分青年不认同暴力,至少90%受访者不支持暴力极端主义。无论如何,对于支持暴力极端主义者,沙巴青年比雪兰莪青年更为“认同”暴力行为。(2019年01月26日)

2018年第一届星洲教育奖颁奖典礼星期五晚引爆!第一届星洲教育奖15个奖项组别共101位得主正式诞生,场面欢腾及盛大。来自教育界及其相关领域的101位得主中,双威集团创办人兼主席丹斯里谢富年荣膺终身教育奖,而双威教育集团及双威大学高级执行董事李馥彦,则荣获年度教育家奖。谢富年及李馥彦,在颁奖礼上双双从首相署部长拿督刘伟强手中接过殊荣。终身教育奖得主双威集团主席兼创办人丹斯里谢富年致词表示,这个奖项对他而言有特别意义,因为它印证了一个信念,即一个人必须有更高的人生目标,即通过有意义和充实的生活,从中帮助社会,而谢富年基金会在这些年投入了4亿令吉,惠及了2000多名学生。另一方面,他相信中国的崛起有助华校取得优越成绩。“我虽然未曾读过华校,不会说中文,但我知道中文的重要性,为此我个人捐了2000万令吉予部份华校,然后我也获得政府的批准,在依斯干达双威耗资1500万令吉来建立新的华校。”“我们必须在青年时期灌输正确和包容性价值观,因为这对我们的多元族群,多元宗教与多元国家与文化尤为重要,因为我们是一个国家,我们生活在一起。” (2019年01月26日)

世华媒体集团执行董事兼行政总裁张裘昌说,星洲媒体集团不只为第一届星洲教育奖各奖项得主的成功感到庆贺,而且从本届起,奖项得主的诞生也彰显大家辛勤的奋斗与成就,因你们为此行业树立了新的标竿,并为国家带来正面的贡献与成长。他在2018年第一届星洲教育奖颁奖典礼上,恭贺第一届星洲教育奖各组别奖项的101位得主。他说,“再穷不能穷教育”是一句华社非常熟悉的话,正恰如其分地反映了星洲媒体集团众多读者心中的价值观。“全球市场正在发生重大转变,全球平均技能稳定性、执行工作所需的核心技能比率保持不变,预计约为58%,意味着2018至2022年期间均转移率,是42%,这太吓人了。” 他说,在国家面临这些挑战之际,那些能够在就业市场栽培人才,且能让这样专才能适应存活下来的教育机构,才算是有意义的机构。 (2019年01月26日)

只需缴纳1000令吉象征式土地费,马六甲培风独中获得州政府豁免延长99年地契或约270万令吉的土地费。该笔象征式1000令吉的费用,也由管理教育事务的行政议员诺阿芬迪承担,等同该校无需缴付一分一毫。州行政议员拿督郑国球说,州政府之前接到培风中学延长地契的申请,费用是270多万令吉。郑国球也是行动党甲州主席。他昨晚出席该党野新进步花园支部主办的新年施赠活动,致词时这么说。(2019年01月28日)

教育部长马智礼博士指出,前首相拿督斯里纳吉昨日发推文指该部将全寄宿学校的食物津贴,从每天18令吉减至14令吉50仙的指控,是子虚乌有的。他透露,该部并没有削减该津贴数额,教育部会发出正式文告,驳斥这具污蔑性的言论。“我希望纳吉在发表言论前,做好功课。我认为我们可以给他机会到郊区教学,以弥补他过去所犯下的错误,不过不能教导学生偷人民的钱。” (2019年01月28日)

由董总、教总和独大三机构发起的“华教新路向”系列活动,将于3月9日(星期六)举办首场活动。有关活动包括林晃升公祭暨华教行,纪念董总前主席林晃升对我国民族母语教育事业及推动民权运动的贡献。董总署理主席兼“华教新路向”筹委会主席陈友信形容,林晃升是我国公民社会先行者,在80年代就倡议及推动“两线制”,为我国政党轮替奠下重要基础。他指出,自三机构在本月中公布有关计划后,获得国内多个组织和华校支持,彷佛重返华教最辉煌时光。“目前共有16华团组织一同筹办这系列活动,包括6联办单位和7协办单位。” 董总中央委员兼“华教新路向”筹委会总策划罗志昌指出,有关活动将在士毛月富贵山庄中华人文碑林举行,并集体步行3.5公里至林晃升墓园举行公祭,放眼1500人参与。(2019年01月28日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士今日再次针对法律执业证书(CLP)课题,调侃教育部副部长张念群被质问后,才说再推延到3月8日律师资格鉴定局董事局将召开会议,重新检讨决定。他说, 这样推迟的做法,非常类似“拖延统考”的伎俩。“史上最佳副教长”究竟是忘了跟进,还是争取无力? “张念群去年7月29日及今年初会见二度会见马来西亚法律资格鉴定局(LPQB)主席汤米托马斯时,若能积极跟进这课题,并说服汤米,就不用硬要辩解。” 魏家祥发文告说,为何之前二度会面,连续两则通告针对可以报考CLP的资格依旧没有改变,即统考生不能考取CLP?” (2019年01月31日)

教育部副部长张念群指出,她已在今年初与总检察长汤米托马斯会面,相信他可以解决独中统考文凭作为考取律师执业证书(CLP)资格的问题。“我已在去年7月29日致函总检察长,也在今年初与他会面,寻求协助。” 她相信,前总检察长丹斯里阿班迪留下的“遗毒”,新总检察长会为统考生“解毒”。张念群今天在面子书贴文,马来西亚律师资格鉴定局宣布,从2021年开始,独中统考生除了要持有律师公会承认的大学法律文凭,也必须在A水平或大马高级教育文凭(STPM)考试获得至少两个科目及格,才能够考取法律执业证书。 她解释,马来西亚律师资格鉴定局是于去年3月29日作出相关决定,当时由阿班迪主持的董事局会议上决定。 她相信,律师资格鉴定局董事局将在3月8日召开会议,重新检讨这项决定。 (2019年01月31日)

关丹中菁华校董事会6 年来努力不懈争取中菁分校为二校,终于守得云开见月明,副教育部长张念群今日宣布,中菁二校的注册已获批准,教育部将在农历新年过后正式发出注册证。“关丹中菁二校一旦落实,可成为一所真正独立的学校,将拥有行政独立体系,并且有一位校长掌校。” “同时,传统文化舞狮,目前已纳入官方课外活动的分数,展现政府包容多元文化。首相署副部长兼关丹国会议员傅芝雅说,中菁分校成为二校,相信就能解决行政上的问题,包括也能拥有独立的拨款,无须与母校共用。“既然教育部已批准中菁分校为二校,应尽快发出批准函。目前中菁分校共有400多名学生,由中菁母校校长兼顾两校行政,迫切需要行政独立,才能拥有一位校长掌校。” (2019年02月02日)

教育部长马智礼博士说,每所学校一旦面对问题,必须告知县教育署和州教育局,让教育部采取下一步行动。他说,若没有这么做,教育部将无法得知问题,也难以落实解决方案。他说,部门只是针对教育署和教育局的报告展开行动,若没有报告,该部很难时时提供协助。(2019年02月02日)

教育部副部长张念群指出,教育部已发出通令,电脑班不能列入正课,但不反对学校在课余时间设电脑班及收费,只是不能强制学生参与。她说,晨读计划也如此,校方可要求学生于早上7时15分到校参与晨读,但不能强制,学生于早上7时30分才到校,也不能记他们迟到之过。对于家总及外界对校长的批评,不是全对的,有些甚至是恶意的,但不能否认的是,杏坛内确有一些乱象须被纠正。将拉近政府资助学校(半津)及政府学校(全津)学校距离,但需要展开财务预算,及需要时间去进行。(2019年02月02日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士指教育部副部长张念群就关丹中菁分校课题的谈话不符事实且具误导性,并强调国阵执政时期,华小从来不是只以“一换一”的形式存在。魏家祥是针对张念群指“华小一换一”(搬迁)的概念是前朝政府制定的政策,华小只能以搬迁形式存在”一事,在面子书回应。“我也见证过数所华小从原本一所总校,因应付需求而增建分校,再改为二校的例子,与关丹中菁二校的情形一样。张念群针对关丹中菁分校课题的谈话不符事实,我有必要澄清以正视听。” 魏家祥说,他于2008年3月19日至2013年5月6日出任教育部副部长期间,就已完成新建六所华小:“包括砂州民都鲁中华分校改为中华二校,丹州布赖新村的话望生华小分校改为全新的布赖华小,当中不存在‘一校换一校’概念。“非一换一形式的华小,无论新建或‘分校变二校’,在前朝执政期已存在。” (2019年02月02日)

马来西亚维护华教联合会主席叶新田博士促请希望联盟政府正视大马法律专业资格鉴定局(LPQB)规定独中统考生在A水平或大马高级教育文凭(STPM)考试中获得至少两个科目及格,才能够考取法律执业证书条件,因为它已违反希盟竞选宣言内尊重人权、公正与透明化施政的精神。他发表文告指大马法律专业资格鉴定局的决定,已剥夺持有华文独中文凭毕业生享有多年入学资格,这根本是单元主意政策变本加厉的推行。“众所周知,独中统考文凭早已被法律专业资格鉴定局纳入法律执业鉴定考试的入学资格,但是,在2017年11月,当局宣布不再接纳独中统考文凭报读,过后,在社会全面性的压力下而撤消。” 在2018年6月5日当局又节外生枝,独中统考生又附加大马高级文凭或英国“A”水平考试至少两个科目及格,才可以报考法律执业鉴定考试,这是希盟政府执政后颁发。(2019年02月03日)

教育部今年首次推出以“快乐、关爱和互相尊重”为主题的新春贺岁短片,广邀国民普天同庆,一起感受华人农历新年气氛。这也是他们有史以来第一次推出新春贺岁短片。该短片在吉隆坡金地花园国小拍摄,开头讲述一名巫裔学生在食堂享用早餐,后来慢慢地他的印裔和华裔朋友也加入一起用餐。他们还互相分享食物,如印裔同学送椰浆饭、华裔同学派柑。“我们可以不分种族和宗教,坐在同一桌吃饭。这就是我们要的团结精神。” 一名老师在视频结尾说,我们应该从小教育学生不分彼此,共建和谐国家。“教育应该从小开始(melentur bulur biarlah dari rebungnya),让我们一起欢庆这个佳节,感受新春气氛。” (2019年02月04日)

政府预计明年起,在中四国语课本内纳入水中安全意识的课程纲要。该课本的作者扎娜丽雅告诉《星报》,课本中还将包含QR二维码,学生可扫描这些QR码后观看相关视频、音频和照片,协助他们更好地理解该课程。她说,孩子们经常在不考虑一些事情如是否谙水性、呼吸技巧、浮力和踩水等,就直接跳入水中,该课程纲要旨在让学生了解进入水中前需注意什么事项。(2019年02月04日)

教育部指出,任何家庭若发现自己的孩子无法获得免费食物补贴计划(RMT)援助,也无法负担食堂开销者,可向个别学校提出上诉。该部透过文告指出,个别学校的免费食物补贴计划在接获学生父母或监护人上诉后,将根据情况做出考量。“这些学生可能是因为父母或监护人收入出现变化后,才没有获得免费食物补贴援助;教育部愿意提供包括免费食物补贴计划在内的援助,给真正需要的学生。” (2019年02月04日)

全国校长职工会总会长王仕发指出,县或州教育局接获学校设施损坏的投报后,会根据缓急轻重的情况处理,较为紧急如学校屋顶被摧毁等,当局就会非常迅速地优先处理。他说,一旦校内的设施损坏,校方就会向教育局工程实施组(Unit Pembangunan)报告,再等待当局派人来维修。“如果华小的设施毁坏,而所需要的维修费用不多,通常华小董事部就会自行出钱处理。”(2019年02月04日)

教育部长马智礼博士否认该部只关注华校发展,并指已向财政部长林冠英申请附加拨款,作为保养及维修国民学校与州宗教学校用途。教育部昨天发文告强调:“教育部及教长予人的感觉是不关心学生及学校的福祉,尤其是国民学校及州宗教学校,其实这是没有根据的说法。” 文告指出,财政部刻在考虑有关附加拨款的申请。“对于多造挑起的疑问,教育部必须解释的是,副教长最近宣布的华小维修拨款,是属于2018年批准的拨款,并非是2019年拨款。 ” 文告指出,由于是2018年的拨款,教育部必须在2018年户头结账前,把拨款发放给学校董事会。针对今年拨给独中的1200万令吉,马智礼解释,这并非是来自教育部的拨款,是财政部直接拨款给全国62所独中。教育部指出,政府在2019年财政预算案拨出6亿520万令吉予教育部,作为维修及提升学校用途。有关拨款分发给国民学校及全国宗教学校(2亿5000万令吉)、政府资助华小(5000万令吉)、淡米尔华小(5000万令吉)、全寄宿学校(5000万令吉)、政府资助宗教学校(5000万令吉)、教会学校(5000万令吉)、国民型中学(1500万令吉),以及独中(1200万令吉)。“剩余的1亿2500万令吉是拨给玛拉初级理科学院(5000万令吉)、宗教学校(5000万令吉)及私塾学校(2500万令吉)。(2019年02月06日)

教育部副部长张念群再次否认社交媒体指教育部已委任“行动党团队”修改中小学历史科的课程的报道,她强调,小学标准课程,包括中小学历史科维持现状。她表示该部严厉看待媒体指 “行动党团队”是要“骑劫”中小学历史科的报道。“在去年12月23日,我已澄清及指有关修改中小学历史科的课本报道是错误的,不过,它再循环和具有诽谤性在散播,目的企图要破坏教育部的名声。” 小学标准课程,包括有历史科目维持现状,除非国家教育咨询委员会及国家教育政策审查委员会提出新的看法与建议。中学的标准课程包括中一、中二、中三的历史已完成修订,并于2017年开始详细的鉴定。“小学标准课程(2017年修订)四年级及中四历史科已在印刷的阶段。” (2019年02月06日)

董总署理主席陈友信形容,独中统考文凭是政府当年压迫独中所形成的世界奇胎,它已超越中国、台湾及香港,成为欧美国家最受欢迎的华文版预科文凭。在他看来,独中得天独厚,因为政府压迫而“因祸得福”,使统考成为一个没有人预想到的奇迹:“在全世界,若以华文版预科文凭到欧美国家留学,统考排名第一,其受欢迎程度超越中港台。” 陈友信也是华教新路向筹委会主席及董教总独中工委会教育委员会主席;至于由教育部成立的独中统考特别委员会,陈友信也是成员之一。他接受《南洋商报》专访时说,统考是大马人的骄傲,它已成为大马的特色教育产品,甚至有马来青年团体建议开放统考,让政府学校学生报考统考单科考试。董总将联合其他华教团体的力量,持续发展独中,最终让政府深深体会到,不承认统考将是政府、甚至是国家的最大损失。“往后独中可能不用搞双轨制,只要走单轨制,统考加大马教育文凭(SPM)马来文单科就非常吃香。” 陈友信说,目前全国62所独中共有8万多名学生,每年为政府省下4亿令吉开支,数十年则为政府节省数以十亿令吉。“根据董总计算,独中每年平均花在每名学生的日常行政费用为4000多令吉,其中四分之三开支来自学生缴付的学费,这意味着独中每年须对外筹款,应付1亿多令吉的赤字。 ” (2019年02月07日)

民政党主席拿督刘华才博士建议民主行动党元老林吉祥效法民政党,主动邀请对承认统考持异议的左派马来组织进行对话,甚至安排他们到独中参观,实地了解独中的教学。“我也建议林吉祥可牵线,让反对承认统考文凭的马来组织与董总直接对话,这是打消马来组织对承认统考疑虑的最直接方法。” 刘华才发文告说,若林吉祥真心希望政府能承认统考文凭,应以实际行动展示诚意,而非不断向人民作出口说无凭的保证。(2019年02月07日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士揶揄民主行动党元老林吉祥的“承认统考文凭不能完全忽略巫裔感受”论,等同“过河拆桥”,选前消费华社,选后当了官就把华社一脚踢开。魏家祥在面子书张贴“不顾马来人感受承认统考?林吉祥:希盟会倒台的!”的新闻标题截图,并贴文道出他认为行动党在大选前及大选后的态度。“选前,对华社说,白纸黑字写明‘立即’承认统考;选后,对华社说,行动党必须顾及马来人感受,不能承认统考,否则会倒台。(2019年02月07日)

多名希盟领袖陷入虚报学历疑云后,诚信党宣传主任卡立沙末认为,希盟领袖必需向大众解释清楚,但认为学位认证不比个人诚信和能力重要。《马新社》报道,卡立沙末主张,希盟领袖的确有必要向公众交待,毕竟在2005年以前,很多大学并未获得认证。不过,卡立沙末强调,领袖的个人诚信与能力比学位认证更重要。另外,针对12名部长的政治秘书尚未向反贪污委员会申报财产一事,卡立沙末透露,首相署关注此事。“有时候(反贪会)已接获(相关资料),为迟迟未输入(反贪会申报财产特别网页—)。”“(反贪会)可能已收到部分资料,不过却迟迟未输入至(申报财产)官网。” (2019年02月10日)

行动党双溪比力州议员刘天球重申“不承认统考我辞职”的立场,并誓言会尽个人能力,并与志同道合者结合内外力量,双管齐下地确保希盟政府任内承认统考。“统考是一项学术资格,不能以其他种族感受来衡量。不能承诺后,才来想去看怎样怎样的……承诺就是承诺,一定要兑现。” 刘天球认为,承认统考课题不宜再拖延,一旦错过时机,将会衍生更多问题,因此,认为教育部成立的独中统考委员会在期限完成相关工作后,就先承认统考,日后若出现其他问题,大家再合力解决。刘天球今日出席雪隆草根护华联合会主催、华教生命之旅主办的己亥年新春团拜活动时这么指出。(2019年02月10日)

雪兰莪永春会馆青年团团长拿督李德华表示,雪州教育局撤回巴生县华小在年初九天公诞特假的批准令,视为不尊重华人传统节日。据悉,巴生县华小在新年前申请的天公诞特假已批准,而在今天却遭撤回,要求学校可以申请补假。他巴生是福建人居多的地方,天公诞极为重要。每一年县内的21所华小几乎都在初九天公诞申请特别假期。他对教育局撤回天公诞特假感到质疑及不满,并认为多年来都批准的天公诞特假取消,造成诸多不便,造成学生缺席率高,老师带着疲惫的身心上课等。根据教育法令,每一所学校每年都可享有4天特别假期。一般上华小会在公共假期以外的华人传统节日或宗教节日如天公诞、元宵节、清明节或中秋节等申请特假,以让师生能够欢庆有关节日。根据《南洋商报》昨日报道,吉打、雪兰莪、玻璃市及柔佛的教育局,不批准州内华小在年初九天公诞申请特假,只能申请补假。 他担心接下来的元宵节、清明节及中秋节等,华小是否也一样不获准申请特假。同样的,教育局是否也不批准其他源流学校在个别的传统节日及宗教节日申请特假。(2019年02月12日)

华总会长丹斯里方天兴深信政府将在2020年及往后的财政预算案中再接再厉,继续为国内华教领域包括华小和独中提供制度化拨款。(2019年02月14日)

财政部今天移交2500万令吉附加拨款予教育部,作为人民宗教学校及私立宗教学校提升及维修用途。财政部长林冠英说,这是政府首次发放拨款予人民宗教学校及私立宗教学校,显示政府以包容方式协助学校及教育学院,当中包括发放1500万令吉予私立大专马来西亚回教大学。财政部在2019年拨出6亿7700万令吉予各源流学校,作为提升及维修学校用途。“回教事务的拨款也从2018年的11亿令吉增至今年的12亿令吉。” 教育部长马智礼说,虽然人民宗教学校及私立宗教学校不是由教育部直接管辖,惟在新政府治理下,教育部希望通过拨款帮助高表现的学校,让学生享有高素质教育。“为了避免教育受到政党干预,受惠的宗教学校必须向当局注册,同时不是由政党或政治人物持有才可获拨款。” 教育部已成立一个委员会,优先拨款给有潜能成为高表现的宗教学校。教育部也会设定一个机制,根据学校的表现发放附加拨款。(2019年02月14日)

财政部长林冠英特别协调员黄伟益表示,各源流学校拨款是根据教育需求来分配,所以绝不能从种族角度看待。他是针对有言论指相较宗教私塾,华小独中仅获6200万令吉拨款不公平,发文告指出,相关论调有偏颇且未正视华小除了获5000万令吉特别拨款,每年还获教育部提供数十亿令吉的行政拨款的事实。黄伟益透露,希盟在2019年财政预算案中,除了维持华小5000万令吉,以及华文国民型中学1500万令吉的特别拨款之外,联邦政府还首次提供全国62所独中共1200万令吉特别拨款,以及拨款各200万令吉予民办的新纪元大学学院、南方大学学院与韩江大学学院。黄伟益说,尽管上述新政策招来巫统及伊斯兰党极端种族及宗教分子的攻击,不过,只要对华社有利情,希盟肯定会坚持推行这些利民政策。“与此同时,我们也希望华社不要仅从种族角度或学生人数来看待各源流学校所获的拨款。” “华社也必须了解人民宗教学校及私人宗教学校不曾享有任何行政拨款,而其简陋的设备及恶劣的教学环境,肯定是许多人所无法想像的。“若联邦政府通过提供2500万令吉特别拨款来改善其设备及整体环境,体现了新马来西亚公平对待各族及各宗教人民的需要。” (2019年02月18日)

教育部长马智礼博士透露,该部在去年11月已经推出大学学位颁布及核查系统(e-Scroll System),而国内数所大学也会加入,使用区块链技术,以鉴定与核实国内假文凭泛滥的问题。至于想要报读国内外大学者,马智礼指出,大马学术鉴定机构会是鉴定国内外大学或私立大专学院课程学术地位的单位,民众可先向该机构寻求咨询,避免考获的学术资格不受承认。针对初中三双语版数理课本课题,马智礼透露,该部将在本月28日分发给全国各地的学生,包括东马。(2019年02月18日)

国民大学临时指示展延,迫使与学生的见面活动移师后,前首相纳吉炮轰教育部长马智礼的学术自由承诺跳票。“教育部长(马智礼)说,‘这是个新时代,我们会改革,我们会更加开放,我们会支持(学术)自由……我们会以开放的心胸邀请巫统和伊斯兰党领袖’。” (2019年02月23日)

马来亚大学下个月将迎来首次由学生自行举办的校园选举。三组织再以“亲学生阵线”旗号联盟竞选,希望扩大校园自治改革,恢复学生会。马大新青年(UMANY)、马大民主分子(Demokrat UM)及学生阵线(Angkatan Mahasiswa)竞选团主席与候选人今天在马大校园召开记者会,宣布三组织再联盟,统摄在“亲学生阵线”(Suara Siswa UM)的旗号下出战。// 前首相纳吉以“我的老板”的形象打入国民大学受阻。在校方临时下令延后主办下,身为主办单位的国大学生会坚持不放弃,把活动地点改到校园外。昨天,国大校长莫哈末汉迪(Mohd Hamdi Abdul Shukor)受访时表示,原订今天午3点半举行的“与我的老板聊天”活动,无法如期举办。(2019年02月23日)

拉曼大学学院理事会主席拿督斯里廖中莱表示,虽然政府今年并未为该机构提供行政拨款,但院方还是会注重提供优质及价格廉宜的教育。 他表示,成立于1969年,拉大学院50年来一直为家庭清贫的学生提供素质但廉宜的教育,而这不是一件简单的事。 “多达276名学生在去年获颁230万令吉的贷学金;而1979年至今,获得贷学金的学生人数已达8703人,涉及总额达3400万令吉;至于奖学金方面,多达2万3000名学生受惠,涉及总额1亿令吉。” 廖中莱今早出席拉大学院毕业典礼后说:“不管是从前、现在或未来,我们会以专业精神,持续管理拉曼大学学院。” (2019年02月23日)

教育部副部长张念群指出,性教育课程不会成为独立节课,它会加入健康教育与体育课程内,以免增加现有节数。她表示,加入性教育课程内容的课本,将会包括在明年推出的小学四年级和中四健康教育与体育课中。后年则会有新的小学五年级和中五的课本。张念群形容,若让性教育成为独立节课,将会增加已经繁重的节课负担。张念群今日巡视牛汝莪Subramaniye Barathee淡米尔小学建筑工程时,这样说话。出席者有农业部副部长沈志勤、峇都乌蛮州议员古马乐山等。教育部会与妇女及社会团结部和相关的非政府组织讲解这方面的事项,规划合适的教育课程,确定课程内容,与时并进。(2019年02月23日)

针对国内4州华小天公诞的特假申请,被州教育局驳回事件的提问,教育部副部长张念群指出,教育总监将会在与各州教育主任的例常会议上讨论后,对审批指南有最终决定。 这4 州是柔佛、雪兰莪、吉打和玻璃市,其州教育局驳回学校在天公诞申请特假的要求,要求校方把天公诞转为补课假期,意即学生需在星期六补课。针对此,张念群表示她知晓此事。她说,特假也称为“事假”,是校方有事务而教师没有教学的情况下时,如举行运动会即可以申请的特别假期,学校是不用补课的;补课假期则需于即星期六补回。 据悉,华小一直以来都享有不用补课的4天特假,一般学校会在农历年天公诞、元宵节、清明节、中秋节或学校校运动会、毕业典礼及各类大型集会等申请特假。 张念群重申,教育总监会在例常会议上讨论后,会有一个结论和拟出确定指南。另一方面,询及政府取消私立学前教育学费辅助拨款的课题,针对此事项与财政部讨论,张念群说,教育部会通过该部属下的表现及执行单位(PADU)与财政部商讨此项拨款的事项。 询及该拨款是否已终止时,她说,当局经有通令,今年会停止拨出相关款项。 (2019年02月23日)

国立大学临时变卦,导致前首相拿督斯里纳吉以网红“Bossku”身分,与大学生的聊天活动被迫换地点,纳吉自嘲本身是因为经常讥讽教育部长马智礼博士,才会被禁足。纳吉在面子书贴文,风趣的说“其实我准备穿黑鞋出席活动,以示支持他(马智礼)。” 对于国立大学的决定,纳吉说:“没事。我还好。我明白的。” 纳吉在面子书贴文指出,他接受邀请到政府大学分享他们的想法,但马智礼可能是因为所发表的言论多次遭到他的抨击,被伤害了。(2019年02月23日)

教师学士课程(PISMP)学员最迟可在本月底接获津贴。教育部发文告说,这笔津贴包括一个月430令吉的生活津贴,及每年最高500令吉的交通津贴。“相关津贴正陆续汇入学员的银行户头,所有学员最迟能在2019年2月底收到。” 教育部强调,该部关注师训学院学员的福利,从而培育具素质和竞争力的准教师。(2019年02月23日)

教育部副部长张念群宣布,去年马来西亚半岛原住民小学生自小六升上初中一的升学率已达教育部所设的标准,并展望今年再做提升。张念群今午于马大主持《我们也有权上学——原住民妇女之声》(Kami Pun Ada Hak Bersuara: Wanita Orang Asli Bersuara)新书推介礼时透露,教育部针对2018年马来西亚半岛原住民小学生升学率所设的目标为75%。至于去年的实际数据为76.67%,已超过教育部所设目标。(2019年02月26日)

教育部副部长张念群指“彭亨关丹中菁二校”已正式于本月13日注册,彭亨州多加一所新华小。张念群在通过面子书账号发文透露:“在几个月的努力和协调后,我很高兴地告诉大家,教育部长批准彭亨关丹中菁分校成为行政独立运作的学校后,教育部已在2019年2月13日发出中菁二校注册,彭亨州教育厅也在2019年2月22日发出注册证书。” 关丹中菁分校从2013年开始运作至2018年4月,一直都没办法获得批准信,马华5年做不到的事,希望联盟在不到1年的时间内就解决了。她相信,中菁同仁多年来的努力,随着中菁二校的正式注册,也取得了圆满的结果。(2019年02月26日)

大马人民之声(SUARAM)顾问柯嘉逊博士认为,承认独中统考特别委员会的成立是拖延策略,并质疑该委会的评估效率及职权范围。他在文告中建议教育部,公布大马学术资格鉴定局对有关文凭的评估结果。政府成立的该委会的职权范围不明朗,也不明白教育部是依据什么标准遴选其成员,因此质疑为何浪费公帑和人力设立该委会。“有何证据证明它对统考文凭进行评估及使用哪些数据标准来评估?涉略范围和内阁会否采纳委会的建议?其成立是否获政府的承诺保证?” 柯嘉逊也表示他无法理解首相指承认统考需考虑友族感受一事。他促请政府尽快承认统考文凭。(2019年02月26日)

董总主席陈大锦强调,在承认统考课题上,董总将坚持立场,并对政府抱持不急进、不屈服、不妥协的精神。陈大锦向《南洋商报》表示,虽说承认统考不急于一时,董总也愿意等待,但先决条件是,政府不能拖延,当然,越快承认越好。董总愿意给予时间及耐心等待,并非是典当统考自主权或违背办学方针,董总将坚持底线,展现与政府配合的诚意,以达到承认统考的目标。“这不表示董总允许政府松懈下来,拖延承认统考工作,承认统考是希盟政府的承诺,必须落实,越快越好!” (2019年02月26日)

董总前主席拿督刘利民对现任主席陈大锦在统考课题上的立场,表示遗憾和失望。身为董总会务顾问的刘利民认为,陈大锦对董总促请政府尽速承认统考的立场不坚定。他说,陈大锦身为董总的最高领导人,应秉持董总的一贯立场,促请希盟政府认真看待统考承认一事,尽快的兑现承诺,以取信于民,而不是去迎合无止境的拖之诀。他是针对陈大锦日前与华总交流时,表示在承认统考课题上,董总不急于一时,并愿意给予时间及耐心等待一事,发表文告。刘利民说,就统考课题,历年的董总会员代表大会都提出了“促请政府即刻或尽快承认统考证书的提案”,包括在2018年的董总会员代表大会的提案,也明确表达“促请政府尽快兑现全面承认华文独中统考证书的承诺,作为进入国立大学及公共服务机构的录取资格。” (2019年02月26日)

教育部受促审查自今年1月生效的学校保安合约中,把每天2班制改为3班制的条款,免1万2000名学校保安丢饭碗!《马来西亚先锋报》引述大马保安业协会主席拿督斯里慕斯达法指出,上述合约条款导致1万2000名学校保安被终止服务,且不获教育部续约。“2班制分为午、晚班,每天有4名保安人员值班,但3班制分为早、午、晚班,每天只有3名保安值班。“我们雇佣了大约4万名保安看守全国1万2000所学校。3班轮班制的实施定会为我们带来影响。” 此外,慕斯达法披露,与之前2班制每月2200令吉薪金相比,3班制每月薪金仅1100令吉,保安薪金因此减少。对此,前首相拿督斯里纳吉也在面子书撰文,并批评希盟政府越来越过分。(2019年02月27日)

推特账户遭骇客入侵,发布“传播爱” 的连串内容怪异的推文,教育部长马智礼博士发现有关状况后公开道歉。马智礼的推特账户今早出现一则以马来文书写的推文:“来…,散播爱。拒绝远离爱情的欢乐。”,另一则讯息则是:“哇,人民的维他命D!这是和早上7点踏入办公室及开空调的人做朋友的问题。” 一名推特追随者阿兹里斯过后从马智礼的推特账户进行屏幕截图,针对上述两则内容怪异的推文,询问其社交媒体账户管理员是否“忘记”进行转换。马智礼推特账户随即再发出一则相信是部长本人所发的推文,写道:“我感到抱歉,我的推特账户被入侵,不过我已马上解决相关问题。” 马智礼并非首名使用推文而引起人们关注的政治人物。国防部前部长拿督斯里希山慕丁上月也宣称,其推特账户被入侵。(2019年02月28日)

关中董事长丹斯里方天兴呼吁中央政府进一步简化或放宽申请条例,制度化批准国内包括独中在内的教育捐款豁免所得税,以鼓励更多热心教育的企业商家和人士捐款资助教育发展。他认为,企业商家和人民对教育的关心与支持,也应该得到政府在政策上的配合和鼓励,以符合广大热心教育者的民意。“毕竟,在我国这个多元种族和母语教育自由发展的国家,各源流教育的发展,都是在为国家与社会培育英才。” (2019年03月01日)

针对媒体引述董总主席陈大锦的谈话,称“在承认统考一事,董总不急于一时,愿意耐心等待”的报道,董总与教总今晚发联合文告澄清,陈大锦发表的言论,或许对一些事件背景及细节没有详说,造成一些媒体对他的谈话的内容有所误解。“事实上,陈大锦在有关报道刊出当天,就已通过媒体公开澄清和解释,惟外界的印象已先入为主。我们希望借由这次澄清,让外界释疑,并停止一些不必要的猜忌。” 文告指出,陈大锦当天的谈话,已清楚地表达随着教育部长马智礼博士成立统考特别委员会,以探讨政府承认统一事,并预计在来临的6、7月左右完成相关的报告,在此程序积极进行的期间,他愿意给予教育部一些时间处理,耐心等待报告书的出炉。董教总重申,要求政府尽快承认统考乃是他们多年来一贯的立场和坚持,何况希盟政府在全国大选前就明纸黑字将承认统考写入竞选宣言里,新政府有责任履行政治承诺,尽快兑现政见,以取信于民。(2019年03月01日)

国人未来或将在中四就上交通规则理论课,以便考取驾驶执照时豁免上6小时课程,直接参与交通规则笔试。交通部长陆兆福今日联同教育部长马智礼博士,为小学道路安全教育书本主持推介后,提出这项建议。由于中四生的年龄是16岁,也是参加交通规则笔试的法定年龄,以考取L牌,因此他建议把交通规则理论课程纳入中四课程纲要,以取得双赢效果。许多中四生届满16岁后就会去考摩托车牌,故政府可考虑将交通规则理论课程融入中四的某一科目课纲中,而非另设专属科目,并在中四学年的首两个月完成。(2019年03月01日)

教育部明日起,开放2020及2021年小学一年级的入学申请,截止日期是4月30日。教育部今日在该部线上登记系统(SPATKPM)宣布此事,而这项申请开放给全马所有州属的民众。布城教育局劝请早在2017年已经申请小学一年级入学的家长重新审查申请情况,因为布城的学校自2018年起,只接受布城居民的申请。民众可在教育部线上登记系统(SPATKPM)网站(https://public.moe.gov.my/?kpm=#)处理2020及2021年小学一年级入学申请事宜。(2019年03月01日)

鉴于目前的天气炎热,教育部促请学校暂时停止所有户外活动。教育部长马智礼博士指出,提醒信已在2月中发出给所有学校。他说,据了解,大多数学校原定从下周开始举行的运动会,已经展延。针对印度与巴基斯坦的紧张局势,马智礼说,教育部要求在这两个国家的大马学生,联系大马驻新德里最高专员署,以及大马驻伊斯兰堡最高专员署。“我们已掌握最新的详情,目前我们的学生将常常联系专员署;如果发生任何事,我们有本身的标准作业程序。我们希望他们联系专员署,以及遵循指示。” (2019年03月02日)

教育部副部长张念群披露,政府已把性教育纳入学前教育、小学和中学课程,确保能向孩子灌输正确的性知识,而不是被社交媒体不受管制的各种各样谬误性观念荼毒。她不否认部分学校的教师或校长对性教育羞于启齿,认为性教育是羞耻的课题,甚至不敢谈及“性”字眼,现今社会无论是家长或学校教师都不能逃避责任,必须承担责任。// 教育部已下达明确指示,只要出示报生纸、领养证明、大马父母或家属的身分证明,无国籍小孩依然可以就读政府学校,及报读政府考试,如小六检定考试和大马教育文凭。对于中小学校长空缺,张念群则透露,教育部有完整机制,只要校长即将退休,该部将会开放名额让教师出席有关课程,完成后就能顺利晋升成为校长。(2019年03月05日)

旧巴生路崇文华小约100家长今早和平请愿,要求教育部重新开放该校STEM综合性教学室,让孩子们继续上电脑班,以免输在起跑点。该校于2016年推动STEM教学,原计划每月收费25令吉共8堂课,每次一小时,并以穿插方式纳入正课。惟去年因收费问题不获教育部允许,改由董事部承担下半年学生的费用,免费学习。学校为免加重董事部负担,从今年把电脑班收费改为乐捐,让家长自行选择是否缴交费用,但却引起小撮家长不满而举报。教育部下令,电脑班从本月起停办,这令很多支持这项计划的家长感到遗憾,希望当局能收回成命,继续让孩子们能上电脑班。(2019年03月05日)

政治学者黄进发认为,马来西亚经历政党轮替后,华教的基本盘不能再只是华人,反之可建立一个“亲华教的跨族群社会联盟”,让华文教育成为“国民教育”。吴益婷则在讲座上,以其学生的研究报告结果,一一分析华文教育国民化所面对的挑战。她认为,当下有人提出马来西亚人的华小,似乎广受欢迎,但也有很多问题和忧虑。(2019年03月06日)

教育部副部长张念群指出,我国不仅鼓励学生前往外国拓展知识,也非常欢迎中国学生前来我国,和我国学生交流。教育部有积极推展短期留学课程,因为对我国来说,我国有潜能成为短期课程的枢纽,例如英文课程。国内一些高等院校准备了为期1到3个月的英文课程,非常适合国外学生,特别是中国学生来到这里学习。“我们也同时非常鼓励我国的高等院校,能够和海外高等院校共同研究和留学生交流计划。” 她说,我国相信,就算是本地学生,如果让他们前往国外的高等院校进行一至两个学期的交流计划,对他们的学习来说,可以获得宝贵知识和经验。(2019年03月06日)

砂首长拿督巴丁宜阿邦佐哈里宣布,砂政府将在本地设立5所国际学校,以栽培更多符合国际水准的精英人才,协助推动砂经济发展。他今日在2019年星洲教育展开幕礼上致词时表示,砂教育、科学及工艺研究部长拿督斯里麦哥玛因近期前往英国剑桥大学考察,与该大学探讨合作事宜。拟议中的国际学校将拥有符合国际水准的师资及科目。阿邦佐哈里较后受访时说,国际学校将建在古晋、诗巫、民都鲁及美里,砂政府将在明年拨出拨款落实该计划。该学校将提供中学中一至中五的课程,而且收费将维持在合理水平,以便中等收入家庭的学生也能报读。他强调,国际学校将是寄宿学校模式,所有学生都必须住在学校宿舍,因此砂政府将鉴定合适的土地,兴建各地的国际学校。(2019年03月07日)

大马国民型华文中学发展理事会主席郭金棠指出,该会自创会所立下的主要方向依然保持不变,华文正课不少过200小时、校长必须谙华文及有中文背景、华中应保持中华文化特征、学生来源自华小六年级毕业生,以及数理科以英文教学。他说,该会在教育部收集改善国家教育政策建议网页提呈7项改善方案,包括促请教育部恢复华中法定地位、负责承担华中公共设施费用、增建或扩建华中及系统化增加华裔师资培训。“其他方案也包括必须确保每所华中校长和行政人员有大马教育文凭资格,以及允许华中全部以英语教数理。” 郭金棠指出,自2012至2018年,该会不断向政府争取总数达13亿5000万令吉维修拨款给81所华中董事会,这笔数额肯定帮助华中的发展。他补充,华文中学发展理事会应该有属于自己的会所,希望每所华中支持及赞助。署理主席拿督吴文宝指出,华中常年面对师资不足问题,希望政府能系统化增加华裔师资培训。 他希望政府在聘请教师同时,也预留部分位置给华裔教师。他强调,这并不是从种族角度出发,华中也有聘请国文和英文教师,但目前缺乏中文或谙中文的教师。(2019年03月11日)

教育部长马智礼博士强调,现阶段教育部是要确保巴西古当县区的学生与教职员能安然无恙。他表示,教育之所以下令暂时关闭111间学校,是不希望学生和教职员曝露危险的空气污染中,同时也明白家长们的担忧。他也拒绝回应教育部在较后将指示相关学校进修补课的问题,反问为何有此必要。马智礼是于今午在国会走廊受访时,如此表示。教育部昨晚宣布,关闭巴西古当县区所有111所学校,直到另行通知。(2019年03月14日)

教育部副部长张念群披露,高等教育基金(PTPTN)贷款在今年1月的实际还款额为209亿令吉,目前只收到145亿令吉。2017年高教基金贷款的还款总额为39亿令吉,2018年为33亿令吉。“政府无意采取法律行动,因为仍有待制定新的还款机制。”“随着3月发放30亿令吉拨款,政府在提供高教基金贷款上并未出现问题。”“内阁于2018年12月7日下达指示,延展‘自动扣薪’,好让政府征询涉及利益者的意见。”在探听各涉及利益者的意见后,该部会制定新的还贷机制。她还说,在“我的智力”(MyBrainSC)奖学金下,该部在2018年共拨款1480万令吉,2019年拨款增加至1713万令吉。政府给私人院校提供拨款的做法不应受到争议,就像拉曼大学学院每年均获得国阵政府拨款一样,希盟政府也拨款1500万令吉予赛城的回教大学。(2019年03月14日)

国民型中学过去自比“弃婴”,申诉政府在拨款、资助及委任华文师资方面不予重视。最新的调查报告显示,国民型中学需通过筹款,自行负担至少41%的学校教育经费,且华文师资依旧不足。国民型中学主事者近年疾呼华社关注学校状况,并呼吁将“国民型中学”改称为“华中”。华中发展理事会、华中校长理事会以及马来西亚行动方略联盟改制中学发展委员会(GBM)今早于隆雪华堂发表“2017年国民型中学调查报告”。报告显示截至2016年,联邦政府与州政府对国民型中学的拨款数目为1787万3581.52令吉,与2012年的1478万226.29令吉相比确实有所增加。虽然如此,2016年与2012年的政府拨款分别只占全部资助的25.74%与51.81%,其余资金来源仍由学校董事会、家教协会、校友会三机构与社区资助。全国81所国民型中学中,29所水电费与公共设施费用已由教育部承担,还有52所国民型中学水电费只获政府津贴,因为这52所的建筑物校地属董事会所有。根据报告的华裔教师百分比分布显示,年资31-40的老师所占百分比最高,即74.16%;而年资1-5年的老师所占百分比最少,仅22.17%。这反映华裔教师青黄不接,越来越少华裔老师在国民型中学执教。“另外一个就是政府公务员的薪金制。普通老师的薪金可以达到DG54(RM 6080-RM13144),跟校长一样的等级,所以我们的网上建议书有建议把那个副校长的薪金提高至DG56,校长的薪金提高至DG58。要不然,普通老师薪金可以达到DG54,校长也是DG54,谁要去当校长?” 国民型中学董家教机构一般认为,国民型中学每周至少须上5节华文课。调查报告结果显示,绝大多数学校都有每周5节以上的华文课,只有4间学校的华文课少过每周5节的标准。 这次报告中,上述三组织亦留意到非华裔生的SPM华文报考率。截止2017年,74所样本里共有92.83%的华裔生报考SPM华文,后者仅有22.88%。惟霹雳的国民型中学却有高达8成左右的非华裔生报考率。(2019年03月15日)

沙巴亚庇里卡士诸圣中学日前根据学生宗教信仰分班,引起学生家长不满及展开网上联署请愿行动,教育部副部长张念群今日表示已指示沙巴州教育局查明,若属实须立即采取行动纠正。她指出,在追求民族团结和彼此尊重的国家,宗教分班的做法根本不可为之。张念群说,以宗教分班也意味着以种族作为区别,只有思想肤浅的学校管理人才会这么做。“就只为了进行宗教和道德课的方便,忽略了更为重大议程——团结。我已要求沙教育局,若确有其事,立即纠正。” 根据诸圣中学中一班一批家长展开的网上联署请愿,诸圣中学女校长是从今年1月起,将共6班的中一学生以宗教信仰分班,有4班学生全部是非回教徒,剩余2班皆回教徒学生,如此一直到中三。内容指校长给予3个理由,包括为了确保学生和教师上宗教课时留在课室,以策安全;没有多余课室上宗教班,以及避免学生不知道临时上课地点而没上宗教班。内容指出,该校中二至中五的回教徒学生需要在图书馆或祈祷室,或者活动中心上宗教课,至于非回教徒则留在课室上道德课。联署家长认为,校长提出的这3点是管理不良和排课的问题,可以用别的方法解决,没有必要采取宗教分班。他们多次向校长及家教协会投诉和提供建议,皆不被受理。(2019年03月17日)

教育部长马智礼博士说,在“巴西古当毒祸”事件中受影响的111所学校将继续关闭,直至另行通知为止。他发文告宣布:“在得到有关当局和专家的详细解释后,教育部发现早前宣布全面关闭巴西古当地区111所学校,今日还未能宣布复课。”“我聆听有关当局和专家说明此事件的最新进展,当中包括了新山县长、柔佛州总警长、柔州水利灌溉局局长、柔州化学局局长以及柔州消拯局局长的汇报。” // 基于国内一些地点的空气素质出现恶化迹象,教育部副部长张念群透露,各校可根据教育部的标准作业程序,自行决定是否在烟霾情况下宣布停课。她今早在国会走廊受访时表示,教育部已有自身的标准作业程序,意味着一旦空气污染达到特定指数,校方将会宣布停课,又或是暂停户外活动。她解释,此程序是避免在出现空气污染情况后,校方仍需请示教育部有关停课或暂停户外活动的批准。(2019年03月18日)

峇眼拿督区中学华文发展委员会顾问陈逸发说,华社甚少关心在国中受教育的华裔学生。他说,华裔子弟在小学毕业后,一般上有3个升学选择,即到改制华文中学(简称“华中”),其二是报读独中及第三是入读国中。经常看到华教界为独中争取权益,也看到华社关注华中发展,但甚少看到华社关注国中华裔子弟的福利,令在国中就读的华裔子弟,感到缺乏关怀。“时任副教长张盛闻曾建议该工委会也关注国中的华裔学生。国中华裔生是华小师资来源之一。” 陈逸发说,华社必须争取国中将华文班纳入正课,确保这个“师资摇篮”没有中断,华文师资来源充足。他建议,董总增设“国中工委会”,探讨如何有效协助国中华文教育,尤其近来部分地区,包括峇眼拿督的华文督学已在调职后县空,如同遭撤,郊区华文教育发展令人担忧,包括华文班未纳入正课等。(2019年03月19日)

卫生部副部长李文材指出,教育水平低的国家和家庭,社会阶层流动性不高,同时维持在贫困状态,因此教育非常重要,而学前教育是整个教育过程关键的第一步。他说,牛顿曾说如果他比他人看得更远,是因为他站在巨人肩膀上的缘故,这证明了从他人身上学习即教育的重要性;教育是有组织、有计划的知识传播行为,能让人获取知识,让人充分发挥潜能,以及在社会阶梯上往上爬。(2019年03月19日)

首相马哈迪强调,政府将改革教育制度,以恢复国民学校的素质及其昔日辉煌。“关键的步骤……包括改革学校的课程。目前,国家的公民和宗教教育课程正在检讨中,以确保灌输和贯彻相关的价值。” // 首相马哈迪宣布,政府从明年起将把汽水税的所得,用来提供免费的健康早餐给全国小学生。“从明年开始,政府将使用这个税务得到的收入,为小学的孩子提供免费和健康的早餐计划。”“我们要我们的孩子强壮和健康,以在学校有所表现。” (2019年03月19日) 首相敦马哈迪医生指出,政府正在对教育进行更大的改革,以让国民学校再次强大,进而提供高素质的劳动力,以确保国家经济永续。一支专案组已成立,全盘检讨国家教育政策,由学前教育至高等教育,这方面的结论将在下个月完成。“政府也放眼培养掌握电子科技应用的人力资本。” 这一愿景是通过强调教育价值、提高整个体制的素质,以及更多的自主权和问责的3个主要成果,以培养优质、面向未来和价值驱动的毕业生。“在过去10个月,当局已采取措施,以达到这些目标。“这包括全国公民和宗教教育课程纲要目前正在进行检讨,以确保价值获得实践和培养,换言之,让我们的国民学校再次强大。” (2019年03月20日)

教育部长马智礼博士指出,在巴西古当遭化学废料污染事件影响关闭的111间学校,日后是否需补课,交由柔佛州教育局决定。他说,目前教育部只想专注在学生安全问题。“有关是否补课的宣布由柔州教育局决定。” (2019年03月20日)

媒体揭露马来亚大学清寒学生每日被迫束紧腰带过日子后,教育部长马智礼博士(中)周一晚突袭访问马大第12宿舍,关怀学生的生活情况。马智礼在文告中说,他现场亲访多位马大生,了解他们生活费不够的问题,并获得学生们的友好回应后,该部目前与马大校方在研究及改善相关援助计划。(2019年03月20日)

民主行动党秘书长兼峇眼区国会议员林冠英说,他欢迎董总主席陈大锦指政治不应涉及教育,应坚持“政教分离”的谈话。林冠英说,新政府倡导政治与教育分离后,能让大专学府无论在行政上与学术上都能进入健康与进步的文化,不再有政治化的隐忧,也符合了国际卓越准绳。政治与教育分离的民主化教育理念是一个进步的普世趋势,希盟政府规定拨款给没有政党掌控的合法宗教学校时,即使是对任何课题皆有意见与声音的宗教极端主义者与种族极端主义者,也没有反对政治与教育分离这项普世理念。“足见希盟的教育民主化改革包括政治教育分离的理念能引起全民的共鸣,每个人与个体虽然可以有政党背景,但以后政党不再完全掌控教育学府与机构,终于开创新局,实现教育民主化。“我们欣见华社能接受这项基本原则,同时也希望之前持异议及反对教育需与政治分离的人士能一起携手走向教育民主化改革的正轨,认同政治与教育管理不可混淆,以便原本政党完全掌控的教育机构能名正言顺获得政府资源。” (2019年03月20日)

教育部副部长张念群透露,马来西亚法律专业资格鉴定局(LPQB)已于本月8日针对统考生不得以统考文凭考取法律执业证书一事开会商讨,目前在等待总检察长修订相关议决的文字部分,预料不久后将有相关宣布。她昨日在面子书撰文表示,本身已在本月10日会见总检察长汤米托马斯,也于同月8日和15日联系同是马来西亚律师执业资格鉴定局成员的律师公会主席,所以欢迎马华总会长拿督斯里魏家祥博士向两人求证。张念群说,目前正等待总检察长汤米托马斯对文字作出修订,相信不久的将来就会有宣布。她说,若魏家祥不相信这是前总检察长丹斯里阿班迪去年3月会议上作出不承认统考的决定,可以亲自联系阿班迪。魏家祥是于日前在面子书上追问张念群有关LPQB的会议结果,并质疑张念群是忘了跟进,抑或无力争取。(2019年03月21日)

云冰郊区发生地下火,空气质素达不健康水平,云冰华小及启华华小学生被烟霾笼罩,一些学生戴口罩上课。此外,一些学生因呼吸困难,老师带着他们附近诊所看诊。从上个星期开始,由于天气炎热干旱,云冰郊区发生严重地下火,原有的森林火势虽然已经受到控制,但仍未彻底扑灭,烟霾笼罩着云冰一带。启华华小校长劳玞华说,由于烟霾情况时好时坏,因此校方未宣布停课。云冰县教育局局长前来巡视时表示,若学生有感不舒服可以不必到校。他说,由于该华小这个本星期是考试周,学生都要应考,因此出席率未受烟霾影响。(2019年03月21日)

教育部长马智礼博士说,基于国家面对财务问题,MyBrain 15研究生奖学金计划将暂停。“尽管计划已暂停,政府仍然继续资助1606名获得有关奖学金的学生至2023年。” 他说,MyBrain Sc奖学金会会继续发放,它是专注于数学、化学、物理和生物领域科系。他是在国会下议院,以书面回答伊斯兰党巴西马国会议员阿末法迪的提问时,这么说。马智礼说,政府推出MyBrain奖学金计划,希望在“国家高等教育策略蓝图”下,能于2025年培训出6万名博士生的目标。(2019年03月21日)

教育部长马智礼指出,目前有逾260所学校推行“周会10分钟”(M10MP)的措施,但该部并没有强制学校落实这项措施。他说,落实有关措施将不会影响原有的周会程序,包括校长训话环节和最新发展报告,所以落实此措施不代表周会只有10分钟时间。“根据研究,有关措施能帮助学生掌握多方面的技能,包括领导、沟通、创意和革新思维、双语能力、学生人格发展,以及道德和价值观。” (2019年03月21日)

前首相纳吉今午在马来亚大学附近准备会晤民众之际,一群学生踩场,高举“纳吉小丑”看板等无声抗议,但却因而触怒纳吉支持者,爆发一场肢体冲突。6至8名学生在马大孟沙门口附近的巴士车站,高举“纳吉小丑”看板,以及写着“逮捕纳吉“、“纳吉无耻”、“26亿令吉在哪里”和“把人民的钱还回来”的大字报抗议。当时,纳吉正在一家餐馆会晤民众。学生的举动触怒不远处的纳吉支持者,他们随即过马路,上前厉声辱骂,同时动手抢走和撕烂“纳吉小丑”看板。现场的纳吉支持者包括巫统最高理事洛曼。过程中,一名纳吉支持者用手臂从后扣勒马大新青年主席黄彦铬的颈项。不久后,警方护着学生黄彦铬与伙伴,乘警车离开现场,避免爆发进一步冲突。// 马来亚大学校区内的清真寺管理层昨日报警,欲禁止前首相纳吉今日中午到清真寺会见学生。不过,纳吉澄清,其实他根本无意在清真寺内办活动。纳吉在面子书专页表示,虽然他确实计划到马大清真寺进行周五祈祷,但不打算在清真寺办活动见民众。(2019年03月22日)

我国所有教师有望在年杪就可全面回归专业,只是教课而已。教育部长马智礼博士指出,教育部于1月14日已拟出方案,以减轻教师的工作负担,而这项计划已在进行中,只是有些地方的教师还未了解当中的细节,而未执行。“不过,我保证在今年杪,所有教师都可回到自己的专业岗位,教课、传送人文价值观。” 马智礼说,教师的贡献必须获肯定及珍惜,也因此今年的教师节以“感恩教师”为标志。“教师是最强大的英雄,他们成就了领导者。” 他说,今年的主题为“教师如圣火”,而文学家拿督斯里沙末赛是其主题人物,希望可提高教师在教育管道上巩固文化文明的角色。(2019年03月23日)

教育部副部长张念群指出,教育部长今年1月提出数个短期步骤,以便能改善教师在工作压力方面,同时预计今年6月和年底,会宣布中期和长期步骤。教育部已成立委员会研讨教师的工作压力,希望能协助教师减轻负担,同时也希望老师能与教育部官员交流教学面对的问题。张念群说,教育部将2019年师训课程的学额从3200名增加至6000名,希望能有更多人踊跃申请。(2019年03月24日)

教育部从3月19日至3月25日招收2019年教师学士课程(PISMP)学员,有意成为华小教师的华裔子弟受促把握机会,踊跃申请加入华小教师专业的行列。教总发文告说,教育部将录取6000位国小、华小和淡小组的师训学员,有志成为教师者可通过教育部网站(http://pismp.moe.gov.my)申请。 教育部今年开办的华小组课程共有12项,包括华文、马来文、英文(TESL)、数学、科学、历史、体育、咨询与辅导、音乐、设计与工艺、学前教育及美术。申请者不可超过20岁,大马教育文凭(SPM)考试需考获5科特优(A-/A/A+),并在马来文、英文和历史考获优等,以及符合华小组各课程的特定条件。 / 教育部今年也继续开办统考生教师学士课程(PISMP-UEC)华小华文组,让持有高中统考和SPM文凭的独中生申请。申请者不可超过20岁,除了SPM考试考获马来文和英文优等,历史及格,申请者也需在高中统考考获三科优等。/ 教育部将安排符合资格者参加教师资格测试(UKCG)和面试,被录取者将于6月17日到指定师范学院报到,参加5年师训课程,将于2024年6月毕业,成为具大学资格的华小老师。 (2019年03月24日)

教育部长马智礼不满马大校长言辞模糊,在马大生遭到前首相纳吉支持者攻击后,未表明立场捍卫学生的立场与自由。7名马大生上周五因为呛声前首相纳吉而遭纳吉支持者暴力攻击后,马大校方昨日却发表文告,指各方若不使用挑衅的言语或图像,就能避免类似的暴力事件。(2019年03月24日)

马大学术职员职工会(PKAUM)声援日前遭前首相纳吉支持者攻击的马大生,同时对马大校长未捍卫知识份子之言论自由,感到失望。职工会秘书诺莱莎博士(Noraishah Mydin Abdul Aziz )昨天发文告表示,马大校长原本应该是知识份子的言论自由保护者。不过,后者却在这个课题上持有相反的观点。// 马大校方日前立场模糊,未谴责前首相纳吉支持者攻击马大生引发批评。高等教育局也不点名批评马大校方,强调即便有所意见分歧,也不能诉诸暴力。高等教育局今日发文告提醒,随着联邦政府修正大专法令、私立大专法令及教育机构(纪律)法令后,所有大专生有权自由发言和参与政治。(2019年03月25日)

教育部从2016年至2018年共接获5宗与国家高等教育基金(PTPTN)有关的投诉,其中有一所私立高等学府涉及伪造文件,欺骗高教基金。教育部副部长张念群表示,上述学府是缩短学期,即将原本的6个学期减至5学期,高等教育基金局已指示有关学府退还汇入给该学府的基金。任何有关私立高等学府滥用高教基金的投诉,当局将与高等教育局和高教基金局联手展开调查和采取行动。“如果调查证明发生弊端,当局将援引私立高教教育法令对付涉及者,同时将暂缓高教贷款便利。” 如果当局发现有私立高等学府违反课程批准条例,如征收已获注册主任批准的更高学费,教育部将援引相关法令第40(2)条文取消课程批准。(2019年03月25日)

马大生上周五遭前首相纳吉支持者动粗的风波,延烧至国会下议院。行动党武吉牛汝莪国会议员蓝卡巴质疑,为何警方迄今仍无逮捕任何人。蓝卡巴今日中午在国会下议院辩论国家元首施政御词时质问,动粗者是否像大马通缉犯刘特佐般在逃,所以无法逮捕他们。(2019年03月26日)

“国家未来领袖学校”(MFLS)计划,预料在今年4 月试跑。青年及体育部副部长沈志强说,这项计划取代国民服务计划(PLKN),而参与的学员将由学校筛选。沈志强说,两项计划的模式有所不同,不论财务和受训时限,都不一样;MFLS使用的是政府设备,PLKN所使用的设备是向私人界租借的。他今日在国会下议院回答伊斯兰党万捷国会议员聂阿都的问题时指出,由于学员在新计划下无需穿制服,无形中可省下不少成本。(2019年03月26日)

教育部考试局指出,今年的初中三评估考试(PT3)笔试考题仍由该局负责,惟自明年开始,校方将利用该局提供的题库及指南,自行拟定考题。该局发文告称,教育部将通过维持5项科目由中央评估(PP),以及另18项科目由总结性评估(Pentaksiran Sumatif)的方式加强PT3的落实。中央评估是指笔试考题是由该局准备,校方则是负责管理PT3考试;总结性评估则是指在学习结束后展开的评估,例如年终考试。“总结性评估是由校方全权负责。” 文告补充,分别在2011年及2012年于一年级及中一推行的校本评估(PBS),共由4个组合组成,包括课堂评估(PBD)、中央评估(PP)、体能、体育和课外活动评估(PAJSK),以及心理评估(PPsi)。“教育部加强校本评估的其中一项努力,就是从2020年开始加强PT3。教育总监本月14日在公布大马教育文凭考试成绩后,也同时做出了这项宣布。”教育部的做法旨在让校方在处理评估教育事项时,享有更高的自主权,以及通过认同及表扬方式,提升教师在评估教育的专业。(2019年03月27日)

教育部正争取将东南亚技职教育及培训学生交换计划(SEATVET)的实习期限,延长至3个月、6 个月或更久。教育部工艺学院及社区学院局副局长莫哈末纳英认为,目前上述计划只为期一个月,未免太短促。该交换计划是直接让学生进入企业领域实习,而该局将在第5届东南亚教育部长组织工艺网络会议中提议,并与各国教育领域代表探讨延长实习期的可行性。至于会延长多久,则需视企业领域的需要而定。目前进入工业训练学院的人数不但令人鼓舞,就业机会也很高,成功率达94%。目前国内总共有1300所技职教育学府,其中600所由政府管理,其余为私立。目前熟练员工只占28%,政府计划在2020年达到35%目标。(2019年03月27日)

教育部将效仿中国无现金学校,让学生不必携带现金上学,避免被偷钱的问题发生,并将与国民储蓄银行合作,挑选数间学校试跑无现金学校计划。教育部长马智礼博士说,率先试跑无现金学校计划的学校,包括武吉兰樟原住民学校。他说,一旦这项计划试跑成功,将再于其他学校落实。他指出,早前官访中国时,参观了当地的无现金学校,学生上学也不需带现金,只需携带手机上学,扫描二维码就能购物。“建造无现金社会不是一朝一夕的事,不过我们可以想像,有一天我们的下一代也能像中国一样,不用带现金上学,以脸部识别系统或手机扫描二维码付费。” (2019年03月28日)

100令吉的2019年高等教育学生援助金(BPPT)将从今天起,分阶段发放给120万名大专生。教育部发表文告说,上述援助金共1亿2000万令吉。“本月28日起,援助金将分阶段汇入已拥有人民银行大专生折扣卡学生的户头,至于尚未拥有这张卡的学生,可从4月1日起申请。” 符合条件的学生可从今天起,在人民银行网站http://www.bankrakyat.com.my/bppt查询。如果查询结果显示“没有记录”,有关学生需通知大学学生事务部,以在4月28日之前更新MyMohes资料。欲了解上述援助金的指南,可浏览教育部网站https://www.moe.gov.my/index.php/pemberitahuan/pengumuman/4994-garispanduan-bppt2019。文告说,上述援助金申请将于5月31日后截止,人民银行大专生折扣卡申请于7月31日后截止。(2019年03月29日)

董教总今日重申对华文独中统考拥有自主权,有绝对的权利决定批准任何学生报考华文独中统考,包括2015年批准关丹中华中学学生报考。 董教总是针对董教总教育中心(非营利)有限公司义务秘书邹寿汉昨日的言论,发表文告。 文告说,邹寿汉妄指董总只有主权决定和开放华文独中统考予60所华文独中,没有权限对“非60所独中”的关丹中华中学开放统考的误导言论。董教总指出,华文独中统考是于1975年由董教总领导人联同当时的华校和华社据理力争下,在高压下依然坚持为华文中学学生举办的考试。“非常遗憾的,因为某些华教失意分子的误导和唆使下,让几位独中学生家长因不明就理,误信让关丹中华中学学生报考统考而危害统考的危言,使有关家长采取让其无辜孩子成为原告,入禀法庭控告董总。“更可怕的是,很可能因为这几位家长代其孩子对董总的控告,其结果是迫使教育部考试局的介入,或者迫使当局主动援引《1996年教育法令》相关条文,危害董教总对华文独中统考的自主权。” (2019年03月29日)

拉曼大学学院理事会主席拿督斯里廖中莱说,拉曼大学学院已具备升格大学资格,待教育部进行评估及审核后,若一切顺利,可在2020年提呈升格大学的申请。他说,拉曼学院在2013年升格为大学学院后,在这5年期间积极提升校内设施及师资,包括派送教职员深造等,除了为升格大学做准备,也希望可吸引更多国际学生前来就读。(2019年03月30日)

教育部副部长张念群说,该部今年给政府大学研究及发展(R&D)工作的拨款为2亿7535万令吉,相对2018年的2亿令吉,多出了37%或7535万令吉。其中的3000万令吉将作为匹配研究(matching research)基金,以用作跟其他国家或工业的合作研究开销。“这是一对一的(合作计划)。假设在一个项目中,我们贡献50万令吉,另一个国家或公司也会贡献同样额度的资金,以便双方可进行联合研究。” 张念群为2019年中马区大专教育展主持闭幕仪式后说,我国已跟法国、英国、日本等国家的大学展开合作研究;有关研究没局限于特定领域。“我们相信,只要双方对某事项有共同兴趣,就能互相分享这方面的心得和研究。” 张念群强调,政府目前设定的拨款数目为3000万令吉,不过,各大学若有自己的资金,或是从非政府组织获得资金,也可用作这方面的研究。(2019年04月01日)

针对土著团结党森州主席丹斯里莱士雅丁抗议总检察长汤米托马斯宣布持有统考文凭的学生有资格报考法律执业证书(CLP)考试一事,教育部副部长张念群回应说,莱士雅丁担任部长时期,统考生就已可报考。这根本不是什么新鲜事,前朝政府执政时期,统考生也可以报考CLP,而当时统考也未获政府承认。她指出,是否该接受统考生报考CLP 的这个问题,记者应要问回莱士雅丁。较早前,莱士雅丁在社交媒体发文指汤米托马斯是在教育部未作出决定前,“自行”承认统考文凭,并指汤米托马斯应给予政府时间,对承认统考文凭一事作出决定和宣布。(2019年04月02日)

教育部副部长张念群说,政府有意将本地书籍翻译成中文及其他语文,以向中国及其他国家推广我国文化。政府将通过国家语文及出版局实行上述事项,至于进一步详情仍未定夺。“国家语文及出版局将负责挑选所要翻译的本地书籍,以及所要印刷的数量,所有详情可以询问该机构。” 张念群今日推介“丝路书香出版工程”书籍时也指出,政府将派发这些书籍给各个学校,但无需强制使用这些书籍。配合马中建交45周年,马来西亚汉文化中心及国家语文出版局分别翻译了14本英文作品及1本国文作品,作为“丝路书香出版工程”的首批作品,这些作品涵盖文学、地理、历史和科技等事项。// 问及如何看待土团党森州主席丹斯里莱斯雅丁指承认统考,如同默许国家出现两个官方教育制度时,张念群声称,以统考文凭报考法律执照鉴定考试的做法,早在前者担任部长时就存在了,但她也不愿再针对此事作回应。(2019年04月02日)

教育部副部长张念群郑重声明,教育部目前没有计划关闭部门属下任何机构,师范学院更加不在话下,因为国内27所师范学院负责提供小学师资培训,影响深远。她说,政府一直以来都要求各政府部门节约开支及提高成本效益。“总之,我们不会关闭师范学院,我强烈澄清这方面的危言耸听。” 至于副部长是否全盘否认该网媒的报道,张念群说,她需要阅读报道中提到的有关信函。她指有关信函是发给部门秘书长。她说,师范学院今年7月入学学员6000人。(2019年04月05日)

人力资源部为独中统考毕业生捎来好消息,只要年满17岁及在职能倾向测试(UKK)中通过,就可报读国内的技职教育及培训课程(TVET)。人力资源部长古拉说,鉴于国内技职课程的入学率仅65%,该部自去年7月推行UKK,以吸纳更多各源流教育体系的学生,包括统考毕业生及原住民。“我要更多学生报读,我们要简化,不管他们是统考毕业生或华校或淡米尔学校学生,所有人都能报读TVET。“这是因为政府每年拨款约40亿令吉予TVET,因此我们需要更多年轻人投身技职教育,因为我们不要他们若没有学术资格而落后。” 他说,学生在工业培训学院就读技职课程除了免付费外,院方也有提供津贴;目前我国的熟练员工仅28%,期望明年达致35%的目标。(2019年04月06日)

教育部已经议决维持一年4天的事假,让各源流学校庆祝个别的节庆,事后也不需要补课。教育部副部长张念群今日在面子书,透露上述讯息。她说,学校可以向州教育局申请节庆事假,若申请超过4天才需要补课。(2019年04月06日)

捍卫国语学者及教育学者支持首相敦马哈迪医生对独中统考文凭的说法,即只有政府才能决定会否承认独中统考文凭,他们也列举4大原因,为何政府应拒绝独中统考文凭。《马来西亚前锋报》引述大马语言学会顾问拿督阿旺沙利安博士的谈话指出,从有关的论点和具体原因,捍卫国语学者及全国教育学者是无法接受承认独中统考文凭的。他抨击教育部副部长张念群不应发布统考生可以统考文凭考取法律执业证书,这形同已承认独中统考文凭。阿旺沙利安也是国家语文局前总监。他强调,“教育部还在对承认独中统考文凭进行探讨,张念群发表这样的谈话是不适宜的。” 提到上述4大原因,他说,独中统考文凭由私人机构发出,课程与教师的培训不明确,这会造成所发出的文凭不达水平,影响国家教育评估的水平。他说,有关统考的机制还不明确,尤其教科书及其他是否有依据或反映大马的特征。“我国国民中学的课程、教师培训、教科书、考试都是依据国家教育的模式,若承认统考文凭,对国民中学是不公平的。” (2019年04月06日)

教育部统考政策工作小组(PPDUEC)目前积极征询各造有关承认统考文凭的意见而所收集的资料会在7月底提呈内阁。该小组主席邱武英说,迄今他们已会晤多方人士,包括组织、政党、个人和学者。“有的时候会接获强硬的意见,但我们有必要与他们沟通,才能将他们的想法纳入报告,我们也能收到有关处理此课题的建议。” 邱武英周五晚上担任《马新社》电视台访谈节目嘉宾后,接受《马新社》专访这么指出。邱武英也是马来西亚传统表演纪录和研究中心(PUSAKA)创办人,他说,尽管承认统考课题已经长达40年,但这是首次设立委员会独立地处理此事。“我们是收集资料、立场和意见的中间人,并拟定建议报告,但是我们不会作决策,我希望各造了解,这项课题须总结各方意见,而非只是等待同意或不同意的决定。” (2019年04月07日)

人力资源部长古拉指出,只要通过职能倾向测试(UKK),统考生也可以报读技职教育与培训(TVET)课程,从而孕育更多本地熟练技工。“我要更多学生报读,我们要简化,不管他们是统考毕业生或华校或淡米尔学校学生,所有人都能报读TVET。“这是因为政府每年拨款约40亿令吉予TVET,因此我们需要更多年轻人投身技职教育,因为我们不要他们若没有学术资格而落后。” 他今日出席全国教师专业职工会霹雳分会对话会后,向记者这么说。古拉指出,该部希望吸引更多没有任何资格的原住民投身技职教育。“为何我们不让原住民参与技职课程?只要他们懂得写及了解相关事情,可以放宽让他们参与TVET。” 他说,目前大马熟练技工人数只有28%,明年目标是35%。 (2019年04月07日)

政府承认统考课题未明朗化之际,巫统林茂国会议员凯利质疑,人力资源部长古拉指只要独中统考毕业生年满17岁及通过“技能倾向测试” (UKK),就可报读国内技职教育及培训课程(TVET)一事,是否已获得内阁批准?他说,首相敦马哈迪医生日前表明,承认统考的决定只能由政府作出,而古拉如今的声明,仅违背了首相的言论,而且是在匆忙下作出。凯利在面子书帖文说,教育部已成立委员会负责审查与统考有关的问题,包括承认它的可能性:“目前国家教育体系是通过国家教育政策形成,任何机构的入学资格考试应基于国家教育政策。“迄今统考尚未得到承认,由相关委员会发表关于承认统考事宜的最终报告,也只会在7月公布。” 为此他认为,古拉相关声明,凸显人资部和教育部之间在这问题上缺乏沟通。(2019年04月07日)

教育部副部长张念群透露,只要获得大马考试局的批准,首次报考大马教育文凭(SPM)的考生可以只报考一科马来文试卷。在现有制度下,首次报考的考生确实需报考最少6科试卷,但若获得大马考试局总监的批准,就能只报考一科马来文试卷。张念群表示,大马教育文凭的确是公开考试,但魏家祥反驳指,所谓的公开考试,是考生可仅报考1个科目,如O水平等考试。她调侃身为前教育部副部长的魏家祥,为何会不晓得考试局允许考生只报考一个科目的制度,不过魏家祥要求前者收回有关言论,并指首次报考者需考6张试卷。张念群随即念出了考试局总监的文告,指不管是首次报考大马教育文凭或是重考,都可以只报考一科马来文试卷。(2019年04月08日)

2019年度“教总教育大专贷学金”即日起接受申请至6月14日。教总教育大专贷学金设有“吴德芳教总教育大专贷学金”和“廖女士教总大专贷学金”。教总发文告说,设立贷学金旨在协助及鼓励在经济上须资助的华裔学子接受大专教育,以在学术领域继续力争上游,并完成学士学位,为华社及国家培育更多人才。有意申请者可浏览教总网站www.jiaozong.org.my以下载申请简则和表格。文告指欲申请贷学金的学生,须于截止日期前把填妥的表格及相关文件寄交至教总秘书处,地址为:2019年度教总大专贷学金(张承慧小姐 收)UCSTAM(Blok A). Lot 5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor。有询问者可在教总办公时间(周一至周五早上9时至傍晚6时)致电或发送电邮给教总秘书处代表张承慧,电话为03-8736 2633,电子邮件则是senghuey@jiaozong.org.my 。(2019年04月08日)

雪隆华校董联会强烈反对首相敦马哈迪医生重新实施英文教数理政策于华小源流学校。该会在文告中说,马哈迪曾经在首次担任首相时,于2003年一意孤行在全国各源流小学推行英文教数理政策,经过6年的实施,结果证明失败,于2009年宣布废除,该会认为重提这项行不通的政策是不明智之举。“本会支持董教总维护母语教育的基本立场,坚决认为各族学生在启蒙的小学阶段,应以他们最熟悉的母语作为教学媒介,才易于吸收及取得最佳的学习成效。“这项母语教育的优越性早已获得联合国机构及全世界的认可,如果首相再度不顾一切反其道而行,将是开时代的倒车,导致我国教育水平落在世界后头。” 该会并不反对政府提高英文教育的主张,英语作为国际通用语文及科技用语的重要性是不容否认的。“不过,任何语文的学习都离不开基本的教学原理,要提高英文学习成效, 应该直接从英文科目的教学着手,才是正确有效的方式。” 要改善英文教学,政府对症下药,认真检讨及改善现有的英文教学状况,全方位提升课程设置、教材设备、教学方法、上课时数及师资培训等各方面,按照教学原理加强英文教学,才是正确及有效的方法。(2019年04月10日)

北方大学(UUM)邀请极具争议的伊斯兰传教士扎基乃克(Zakir Naik)下周四到校园内演讲,副教育部长张念群表示,校方有权决定要邀请的对象。“我觉得(应)由大学校方来回答。这是他们的自主权之一。” (2019年04月11日)

教育部考试局应公众要求,重新开放让私人考生报考2019年大马教育文凭(SPM)考试。该局今日发文告说,虽然报名已在3月31日截止,但私人考生仍可在4月15日至30日期间报考。考生可在考试局官网http://sppat.moe.gov.my报名。“在填写报名表格后的7天内,向州教育局确认报名及付款。” 考试局说,除了考试费之外,考生也需支付额外费用,即30令吉的逾期报名费用。(2019年04月11日)

董总和教总同意让关丹中华中学学生报考独中统一考试,惟该校必须遵循两项承诺。董总主席陈大锦说,上述承诺如下: (一)关丹中华中学董事会必须尽一切努力向政府争取修改该校申办批文,让关中获得更好的保障。(二)关丹中华中学必须确保其办学路线,遵循《独中办学建议书》的精神与实质办课,否则,将重新检讨准予该校报考统一考试的决定。“经过严谨和审慎的研商,最终于2015年10月4日,董总和教总领导层在联席会议上,一致议决同意给予关丹中华中学学生报考独中统一考试,同时也要求关丹中华中学必须要遵循两项承诺。” 他说,这是法律咨询小组从法律的专业角度,就关中报考统考所衍生的问题和影响提出正面的看法。教总主席拿督王超群说,自关中在2012年7月获得教育部批准成立以来,教总都给予全力支持,即使今天面对3名家长的诉讼,教总依然给予关中百分百的支持。他说,这么多年来,教育部都没有采取任何行动禁止或阻止关中学生报考统考,说明了教育部并不反对关中学生参加统考。(2019年04月12日)

华总会长丹斯里方天兴强调,即使有一天政府宣布承认统考文凭,由董总和独中工委会所主办统考的自主权,仍不能被改变,必须保持现状。他强调,主办统考是董总和独中工委会的主权,这个自主权不被被任何方面以任何方式或企图来典当。“换句话说,包括今年在内,关中前后将有约600位学生已或即将报考统考,身为热爱与维护华教的任何一分子或任何家长们,我们都应扪心自问,谁有权来否决或抹杀这些孩子们学习母语和报考统考的权益?” 也是关丹中华中学董事长的方天兴,今日在董教总华文独中工委会访问关中的仪式上致词时,这么说。(2019年04月12日)

教总的调查显示,目前西马的华小出现572个教职空缺,以及160个非教职空缺,师资短缺情况严重。未来9个月,将有246名华小教师退休,华小将面对师资不足问题。有关数据不包括教师申请提早退休、荻得擢升等因素而出现的空缺。“保守估计,近年来每年有约200名教师申请提早退休,今年也会有210名校长及副校长退休,这些因素都会加剧华小师资荒。” 由于教育部没有拨款聘请临教(英文科目临教除外),一些华小唯有依靠董家教三机构出钱聘请临教,这不仅加重三机构的负担,也引发不满情绪。// 全国华小三机构在过去2个月耗费57万令吉聘请临教。一些华小三机构因没有经费聘请临教,只好由其他教师代课或分担节数,这不仅增加教师的工作量,也影响教学成效,包括不利于学校落实课堂评估,尤其对出现多个教职空缺的学校,更是影响深远。调查显示,43所学校面对3至5个师资空缺,7所学校的师资空缺却超过5个。教总主动配合教育部师范课程的招生,通过不同管道鼓励华裔子弟申请师训课程。(2019年04月12日)

教育部副部长张念群承诺争取一笔“代课教师拨款”,解决华小当前面对的师资短缺问题。她今天在教育部与教总理事会成员会面时,作出这项承诺。教总秘书长陈清顺过后向记者说,一旦教育部具备代课教师拨款,华小即可聘请临教解困。他表示,截至今年4月,华小缺乏732名教师,包括572位教课教师及160位非教课教师(图书馆主任、辅导老师或负责行政的副校长),这是西马750所华小所面对的问题。“在过去2个月,全国华小三机构已耗费50多万令吉聘请临教,今天与副教长会面,希望寻找短期及长期解决方案。” 陈清顺说,教总的调查显示,今年4月至12月会有246名教师退休,有鉴于华小师资短缺的情况相当严重,教育部有责任为华小提供足够师资。教总也向教育部提呈多项长期方案,以期有效解决师资荒。(2019年04月12日)

柔佛新山宽柔四小精明课室乐捐事件,日前再有视频爆出该校家协主席确实说过“不乐捐,就调班”言论,教育部副部长张念群说,宽柔四小校方和家协,必须针对此事向家长解释以厘清事件。教育部绝不允许校方以家长捐钱给学校与否,让校方以差别方式对待孩子。“虽然相关条例允许家协收取乐捐款项,但有关乐捐不能被视为强制性。” 媒体报导,虽然柔佛新山宽柔四小校方已针对早前发生的精明课室收费风波解释,强调没有所谓不乐捐,就不让学生在精明课室上课一事,但日前再有知情人士上载视频爆料,打脸校方此说法。根据该段视频显示,该校家协主席向在场出席解说会的出席者放话,声称“不乐捐,就调班”让这起事件再添疑云。早前一名家长也经面子书向教育部副部长张念群投诉,指新山宽柔四小校方不允没有“乐捐”家长的孩子,在精明课室上课。据了解,有关乐捐费用为一年110令吉。(2019年04月13日)

教育部副部长张念群宣布,绿盛世集团将承担50%建造费,在旗下的Eko Flora花园的学校保留地兴建全新的华小。由于新华小的坐落地点与郭鹤尧华小距离约2.4公里,考量到需要紧急纾缓位于地不老区的宽柔五小以及柔佛再也区华小学生拥堵的情况,还有发展商愿意出资承担兴建华小的开销,为此,教育部决定接纳优先兴建新华小的上述献议。今天正式与发展商达成共识,校地占地6亩,至于校名及成立建委会事宜则需要再详谈。“教育部要在最快、最省钱的情况下兴建华小。” 兴建新华小和兴建郭鹤尧华小是两回事,兴建郭鹤尧华小计划将继续保留,不会被取代,教育部会观察未来的需求。该新华小的地点对面有可负担房屋及排屋,适合建校,而且迫切度较高,有望在2021年开课。// 张念群指出,东甲武吉甘蜜新廊华小搬迁到马赛城Eco Tropics的建校工程进度约45%,并由绿盛世集团承担75%建造费,学校预计2020年开课。吉打成杰培才华小搬迁至武吉英达的建筑开销由教育部承担,也委任邹裕豪担任建委会主席和监督相关工程进度,目标在2021年开课。至于前朝政府推行“10+6”新建华小名单中的谢华华小,张念群则表示,该华小是由双威集团100%出资兴建,而且校名也会继续沿用。/ 沈慕羽华小与搬迁的新廊华小距离只有2公里,还有敦李孝式华小及陈嘉庚华小目前没有迫切的需求,因此这3所学校要视未来情况而定,不过都会继续保留下来。她呼吁华社领袖能自荐加入建校委员会的行列。(2019年04月14日)

教育部长马智礼近日宣布,前首相夫人罗斯玛所创立的“国家学前教育计划”(Permata)将重新包装并改名为“天才计划”(Genius)。惟罗斯玛的女儿诺雅娜批评,新名字不仅无法表达该计划的意义,甚至有冒犯计划受惠者之嫌。诺雅娜(Nooryana Najwa Najib)今日在社群媒体Instagream 发帖批评指,希盟新政府所取的新名字并没有比原本的名字合适。(2019年04月15日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士质疑,既然新山宽柔五小、班兰华小和柔佛再也华小学额爆满的问题迫在眉睫,而教育部已拨出2000万令吉推动10+6华小计划,为何不优先拨款给郭鹤尧华小建校。他说,郭鹤尧华小董事会筹委会和建委会早已成立,也提呈了建校图测和完成了校地土地勘察,拨款一到就可随时公开招标展开建校工作。“若教育部愿予方便之门,推动该华小的建校工程肯定比现在宣布建一所新华小来得快,为何要厚此薄彼呢?” 魏家祥是在面子书贴文这么说,他指感谢教育部副部长张念群昨天宣布在Eko Flora花园兴建一所新华小,若这是教育部发出的新华小准证,马华乐见其成。(2019年04月15日)

教育部长马智礼博士解释,他最近在国会表决2019年联邦宪法(修正)法案时缺席,是因为当时代表我国出席在法国巴黎举行的联合国教科文组织第206届执行局会议。他说,在法国出席的会议没有任何媒体报道,因为他没带记者或庞大代表团随行。“从会议回国后,我已邀请阿治曼王子赛阿马尼协助,让在海湾医科大学深造的大马学生获得奖学金。我已到那里获取资助我国学生的赞助,并已展开数项合作,把当地学生带到我国。” 根据早前报道,缺席国会修宪表决的4名希盟议员将受到对付,当中包括马智礼。(2019年04月15日)

希盟新政府上台后,民间再次传出修改历史教科书的呼声。南方大学学院副校长安焕然强调,历史课本应该呈现多元视角的内容,避免过于以马来人为中心。安焕然昨晚在隆雪华堂一场讲座会上,向在场者分享华小历史课本存在的三大问题,即翻译、常识和内容编选,并胪列课本出现的各种谬误。在内容编选方面,安焕然表示,教育部的小学历史课程标准的大方向已确定,但其带有主观偏见的选择性课纲拟定及内容编写,却是更大的问题。(2019年04月19日)

马来西亚维护华教联合会指责董总,公然宣布撤销3名独中生统考资格,并企图迫使其家长放弃向法庭要求厘清董总让关中考统考的合法性之上诉权利。该会谴责董总“不文明霸道行径”。该会在文告中说,关丹中华中学的身分问题长期困扰华社,这是前朝政府有关方面种下的苦果。“解铃还需系玲人,事至今日,只有有关方面认真对待、好自为之,尽快厘清关丹中华中学的批文或注册证,使之成为一所华文独中。“到时,关中参加统考问题自然化解,再无后顾之忧。可如今,陈大锦等人反其道而行,拿着董总招牌,装腔作势,打压独中生及家长,这是不会有好结果的。” (2019年04月19日)

教育部已公布2019年教师学士课程(PISMP)和独中统考教师学士课程(PISMP-UEC)的面试名单,教总吁请被录取参加面试的华小组申请者,依据教育部指定的时间和地点参加面试,以免浪费有关的名额。教育部也在今年把体能测试安排在与面试同一天举行。今年的教师学士课程华小组将录取1460人,而华小组的申请者则约有1800人。教总今日发文告,呼吁已参加笔试测试的华小组申请者,到教育部官网查询有否被录取参加面试,查询网站是:https://pismp.moe.gov.my/。与此同时,教总也将协助已经出席笔试测试,但不被录取参加面试的华小组申请者进行上诉。教总吁请有意作出上诉的华小组申请者可提供相关的资料,包括中英文姓名、联络电话、大马教育文凭(SPM)或统考(UEC)成绩副本,教师学士课程申请表格,以及笔试测试录取通知信,以进行上诉工作。相关资料可电邮至教总 jzrnr@jiaozong.org.my 。(2019年04月19日)

教育部指出,现有大学预科班学额分配制度仍保留90%学额给土著学生,以及10%学额给非土著学生。即便学生在大马教育文凭考试中考获10A,入学衡量标准只以4个特定科目成绩为依据。” 教育部今日发文告指出,前朝政府去年给予印裔学生共2200个大学预科班名额,以及希盟政府在2018年大选后给予B40群体华裔学生的1000个额外名额,属一次性举措。政府去年给予华裔和印裔学生的额外名额,是因为当时需求和土著学生未被填满的名额空缺。“2019年大学预科班招生政策将保留60%名额保留给B40群体,其余40%给中等收入群体和高收入群体。这新政策给予符合资格学生更平等机会,并关注B40群体。” 现有政策也阐明,大学预科班学生须通过90%学术成绩和10%课外活动表现,并促请早前申请被拒的学生在本月29日前提出上诉,上诉结果将在5月21日出炉。(2019年04月19日)

教育部副部长张念群昨日帖文祝国人受难日快乐(HAPPY Good Friday),遭马华总会长拿督斯里魏家祥博士揶揄,没有人会祝贺任何人受难日快乐。魏家祥解释,耶稣为了人民在受难日当天自我牺牲,因此大家会说“Good Friday”:“在耶稣受难日,我们通常会给予祝福…我们永远不希望基督徒受难日快乐。” 张念群就本身在面子书的“耶稣受难日”帖文中,错误使用了“Happy”字眼,向基督徒致歉。“(这)就和我担任副部长的这段时间一样,有不完美和可以改进的地方,也会虚心地接受网友和选民的指正和批评。我也预祝各位基督徒‘复活节快乐’。” 一些网民则回应,张念群发现问题后马上道歉并纠正,是好榜样;也有者认为无需纠结“Happy”这用词,因圣经教导要用爱与包容看待一切事物。(2019年04月20日)

教育部副部长张念群说,国内华小目前已获得充足的华文师资,但马来文师资却严重不足,此问题也因华小组师训学额申请倾向偏科而悬而未决。马来文属于重要的学术科目,但国内华小不但长期面临缺乏马来文教师的情况,也难以聘请临教,毕竟聘请临教也需有关的马来文专业知识。针对2019年度申请师范学士课程情况,张念群指师训华小组国文课程开放了600个学额,申请人数只有179人;但华小科只开放20个学额,却有320个申请。” 至于数学组学额有280个,收到的申请有553个;英文组124个名额,申请则有179个。其他申请人数相对少的非主课科目分别是体育(80学额,27申请)、美术(70学额,27申请)及设计与技术(50学额,21申请)。张念群说,教育部接下来会举办工作坊,和考试局、课程组和老师们讨论SPM华文难考的问题,因为依照课程组的看法,不应该为了分数而降低该科水平。(2019年04月21日)

雪隆草根爱护华教联合会会长陈国光形容,董总采取剥夺3独中生报考统考资格,作为威胁其家长撤销上诉的手段,是非常可耻且不可纵容的流氓行为。“他们罔顾学生前途,任意行使所谓自主权,有违华教先贤办学精神。” 陈国光是在董总大楼外,联同约30人点燃白蜡烛,抗议董总的行为时,这么说。3位独中生家长是为了避免董总违法而可能导致统考被取消,才进行有关诉讼。竟然董教总声称对统考拥有自主权,为何害怕通过司法厘清对关中开放统考的合法性?参与者之一的区永强指出,政府在1975年批准独中统考时,时任教育部长敦马哈迪医生就曾表态,统考仅是 “内部考试”,且不可开放给非华文独中学生报考。陈国光也说,关丹中华中学的办校批文清楚阐明该校并非独中。而且,教育部考试局和彭亨州教育局也曾声明,准许关中生报考统考将抵触公共考试制度。另一名参与者叶建隆强调,统考是先贤争取而来的资产,而董总领导人没有权利剥夺统考生的考试资格。(2019年04月21日)

霹雳华教工作者联合会严厉谴责董教总禁止有关独中生考统考的行为,认为这是对华文独中生的迫害和对独中权益的践踏,当局须为此认错与道歉。霹雳华教工作者联合会发文告说,华文独中统考主权的真正拥有者是全国60所华文独中,董总或董教总独中工委会只是受全国独中委托负责执行统一考试事宜的机构。“独中统考的主体是独中。因此,任何独中学生皆有权参加统考,他们参加统考的权利不能被董总剥夺”。他们也质疑,若往后有不符合董教总一撮人心意的家长、学生或独中,当局是否就能以所谓“主权”,肆意禁止独中学生报考统考?(2019年04月21日)

针对董总取消3名上诉学生参加独中统考资格一事,董总前署理主席邹寿汉抨击董总主席陈大锦和教总主席拿督王超群,以剥夺学生参加统考资格权来规避司法审核。邹寿汉今日发文告说,陈王两人于4月11日突联名发函“取消3位独中生报考统考资格”,逼3位独中学生家长主动撤销上诉案,显然是有意图借此终止上诉庭关于“董总对关丹中华中学开放独中统考的合法性”的司法审核。 他认为这行为如同绑匪,“绑架”学生的权利,胁迫起诉人,以达到规避司法审核的目的。“无论出于何种意图,剥夺学生参加考试的基本权利,等同迫害学生、摧毁学生前途,是玷污教育文明。 ” 邹寿汉也提出疑问,为何董总作为独中教育领导机构,却拿独中子女“开刀”?并质疑陈大锦的做法有无董总中委会的会议决议或授权?上述函件为何不以中文书写,难道是律师写的?“还有,以董总公函信笺发信,怎么出现教总主席王超群的签署和教总公章? ” (2019年04月21日)

关丹中华独中学生报考统考官司案余波未了。董教总今日严厉谴责董总前主席叶新田博士和前署理主席邹寿汉抹黑董总,并指两人曾在2012年发文告,支持让关中学生报考华文独中统考。董教总发文告说,董总在2012年10月25日发出文告,说明丹斯里方天兴为董事长和黄道坚为署理董事长的关中董事会当时议决,该学校的行政与教学皆以华文为主、执行以华文为媒介语的“三年初中、三年高中”制度,学生须参加独中统考,也被鼓励参加政府考试。董教总指董总当时支持和赞赏关中的上述决定,并声称有关办学路线才是符合关丹和全国热爱华教者的愿望和华教发展的长远利益。董教总说,邹寿汉和叶新田须解释,他们当年都极力支持让关中学生报考统考,惟过后立场反复无常,千方百计打压关中学生参加统考。“我们费解的是,叶新田和邹寿汉始终不肯收手,唆使上诉人继续兴讼,令人怀疑其背后是否有不可告人的议程。这对不甚了解我国华教运动的上诉人是不公平的,只是使局面混乱,影响华教前途。” 董教总坚信,我国华教斗争是一项政治问题,不是用法律途径来解决。(2019年04月21日)

民政党强烈反对教育部在2019/2020年大学预科班学额分配制度,没有延续招收额外的华印裔生。该党主席拿督刘华才博士促请教育部取消大学预科班学额分配实行固打制政策,因为没有延续招收额外来自乡郊地区的贫困学子,包括华印裔。他对民主行动党拥有40位国会议员,却在教育部宣布此新政策时三缄其口感到不解,并要求教育部副部长张念群开腔回应。刘华才今天在民政党吉打州委会主持该党中委会会议后,召开新闻发布会时这么说。大学预科班名额不应根据种族及宗教来分配,反之,理应废除所制定的固打制。(教育部日前宣布,大学预科班的学额分配,维持土著学生90%及非土著学生10%的考绩制度,而政府在2018年给予华裔及印裔生的额外名额,是依据当时的需要及土著生未被填满的名额。)(2019年04月21日)

宽柔中学将于7月20日(星期六)在新山新湖滨花园海鲜楼举办“十大义演”晚宴,以筹募500万令吉作为宽柔中学至达城第二分校建校基金,盼热爱华教人士热烈响应,共襄义举。这项主题为“万众一心,再创分校”的晚宴由马来西亚Carlsberg集团赞助主办,《南洋商报》与《中国报》联办。十大义演歌手阵容有刘界辉、赵洁莹、黄若熙、凌加峻、陈珂冰,以及首次参与的李佩玲、王雪晶和徐梽豪。【宽中新山校本部和古来分校现有总计1万零453名学生,教职人员582人,两个校区已饱和,每年至少2000名初一新生被拒于校门外;在至达城发展商捐献23.2英亩土地后,该校正在建设至达城第二分校。】/ 宽柔中学董事长童星存指出,目前校方已完成将土地转换为校地用途的手续,土地拥有权也归属宽中名下;校方也完成了推土及打桩工程,如今进入建设楼宇阶段,整体工程完成约10%。按原定计划,工程预计明年10月竣工,校舍在2021年启用,尽管目前仅筹得3800万令吉款项,距离整体建设费8300万令吉尚有一大差距。(2019年04月21日)

教育部副部长张念群驳斥政府把建校计划推卸给发展商及搁置郭鹤尧华小的指控,并指发展商承担建校费用并非新鲜事,这也是分担政府负担的选项之一。她指出,柔佛新山宽柔五小、班兰华小和柔佛再也华小面对学生爆满的问题,在地不老一带兴建一所新华小是刻不容缓的事。目前在教育保留地兴建新华小的可行方案有二:一是在联马置地(UM Land)的房屋发展范围,即郭鹤尧华小的原址;二则是在2.4公里距离外,绿盛世集团(EcoWorld)的房屋发展范围。针对郭鹤尧华小建校计划,她指自己从2018年上任起多番要求和相关发展商见面协商,却屡屡遭拒绝:“最后一次我们协议在2019年2月25日见面,然而对方却在会议前一天告知他们无法出席。” 与此同时,她指收到来自绿盛世集团的献议,在距离郭小2.4公里处有一片教育保留地,后者愿意出资一半在该地兴建一所新华小。张念群指发展商承担建校费用,也是分担政府负担的选项之一,比如在柔佛新山依斯干达公主城区的谢华华小,该建校计划是由双威集团全数承担。“但这并不代表政府把建校计划推卸给发展商,就如将搬迁到柔佛武吉英达的培才华小、雪兰莪蒲种的培民华小等,都将由希盟政府出资。对于政府没全资兴建华小的指控,可说是不攻自破。” 她指政府强调有需要就建华小的原则,政府欢迎任何计划书和献议,将会观察各地区未来发展和需求来规划新学校的发展。(2019年04月21日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士抨击人民公正党主席拿督斯里安华在承认统考课题上,发表模棱两可的答复,让人难以分辨究竟是承认统考在即,还是承认无望? 他今天在面子书贴文说,安华是希盟未来首相人选,他在汝来与回教理科大学生交流时,表示不反对承认统考,惟先决条件是要掌握一定水准的马来文,同时课程纲要需包含我国历史。“一项又一项承认统考的先决条件和大前提接踵而至,看来比当年师范学院招统考生使用可考虑(akan dipertimbangkan)的字眼更苛刻,至少从我担任副部长的年代至今,这措施已落实9年,曾经讥笑这字眼的人,如今的感受不知如何? ” 魏家祥说,安华领导的公正党有50个国席,加上行动党、国家诚信党及沙巴民兴党共有112个国席,在承认统考课题上,绝对有能力抗衡阻力。(2019年04月21日)

教育部决定维持大学预科班的土著90%及非土著10%收生比率之余,今年也作出了调整,保留60%学额给B40低收入群体的学生。教育部长马智礼博士将把大学预科班课题,带上周三召开的内阁会议。教育总监拿督阿敏博士今天发文告说,教育部严正看待大学预科班录取课题。“在考量各造的意见后,教育部会确保谨慎地处理这项课题,通过正确的管道获取最佳解决方案。” 教育部应要求决定维持大学预科班录取固打比例,即土著90%及非土著10%。他指出,大学预科班最初仅为了土著设立,后来则改为90比10的种族固打制。大学预科班每年名额只有2万5000个,因此土著和非土著的名额分别是2万2500个和2500个。(2019年04月22日)

首相署前部长拿督再益依布拉欣针对国内大学预科班学额分配的课题指出,在教育领域盲目歧视国内非土著年轻人升学机会的做法,是属无可辩解的错误。他日前在推特推文说:“当联邦土地发展局(Felda)获得63亿令吉时,非巫裔乖乖逆来顺受,但我们却无法在大学预科班提供他们足够的学额。” 教育部日前宣布,大学预科班的学额分配,维持土著学生90%及非土著学生10%的考绩制度,而政府在2018年给予华裔及印裔生的额外名额,是依据当时的需要及土著生未被填满的名额。 再益的推文获得逾千个推特用户点赞,以及数百个回应;众多用户都赞扬再益说出了公道话。其中有推特用户指出,预科班学额分配确实不公平,惟非土著从第一天开始,就知道必须勤奋工作,以及勿奢望免费餐。“雇主将会是裁判。他们将聘请具有素质的毕业生,至于那些获宠的毕业生,将继续抱怨为何他们没有受聘。” 另一名用户感谢再益勇于说出真相之余,也直言新马来西亚必须理解偏袒及保护主义无法让人走得太远;它会反过来阻碍他们的个人成长。(2019年04月22日)

华理会主席拿督王鸿财指出,为了长远解决师资不足的问题,除了建议申请华文及数学的学生转系,教育部也有必要开放第二轮师范学士课程的申请,以填补今年各科目空缺的名额。他针对教育部副部长张念群指今年申请师范华文组的人数,主要集中在华文和数学科,而马来文、体育、美术、设计和技术等科目的申请人数却远远不足的谈话,发表文告回应。王鸿财说,根据资料,华文组有320人申请仅有的20个名额,而数学组有553人申请280个名额。因此,这两个组别有近577人是不可能进入这两个科目的组别。他指出,以往师范学院都有执行第二轮招生的程序,以填补各科目的空缺,但近几年却没有相关的操作,这也造成每一年的师范名额都未被填满,因而最后毕业的学生不足以填补退休教师的人数,致使师资不足的现象。(2019年04月22日)

董总、教总和留华同学会3个华教机构,获得中国大使馆各捐赠20万令吉,作为支持在推动华文教育、留华升学与师资培训等方面所做出的努力和贡献。董总、教总、留华同学会在文告说,董总、教总和留华同学会3个华教团体的领导拜会中国驻马来西亚大使白天时,白天在会上宣布这项消息。3大华教团体代表包括董总主席陈大锦、署理主席拿督陈友信、秘书长黄再兴、副执行长(学务处)曾庆方;教总副主席李毅强和黄绍轩、常务理事吴清良;留华同学会会长莫泽林、副会长林国元和理事赵启发。中国大使馆出席者包括刘东源参赞和文化处主任冯军。文告说,白天对董教总和独大倡议推动的华教新路向的做法,给予高度的重视,并认为是大马华文教育发展的另一个里程碑。(2019年04月22日)

董教总禁止3名独中生考统考事件继续延烧,大马维护华教联合会主席叶新田今列举5项证明,反驳董教总指他出任董总主席时,与署理主席邹寿汉支持让关丹中学学生报考独中统考的说词。他指责董总主席陈大锦与教总主席王超群在日前文告指,董总在2012年10月25日的文告支持关中学生报考统考。他说,此说法不是睁着眼睛说瞎话,就是断章取义,意图掩盖董总于同年10月28日在玻璃市州联席会议的议决。叶新田今日汇报会上提出第1项证明,即10月28日会议记录第5项决议,董总促请关中董事会立即采取行动,向教育部争取修改批文,以落实该校董事会于日前议决的办学路线,创办一所大家所期的华文独中,也是董总一贯立场。“其二,根据董总2013年《工作报告书》第189页记载,‘会议一致通过重申本会立场,即董总所办的统考是全国独中内部统一考试,绝非公开考试,只允许独中生参加,因此关中学生不能参加统考’。” 其三,于2013年6月9日第86次联席会议上决议,促请关中董事会尽快向教育部争取修改批文,并在修改后,才来商讨其他问题。叶新田指出,其四,2013年6月23日的董总会员代表大会上也做出同样决议;第5项证明即是某中文媒体于2012年10月29日的报道。“以上文件出自董总工作报告书,有的为媒体报道,不容狡辩。” (2019年04月22日)

马华总会长拿督斯里魏家祥指出,首相敦马哈迪退任之前,若还要推行英文教数理政策,一定要有人为华社出声。他说,若现任政府还执意要推行英文教数理政策,就得有人提醒他们,18年前的华社给了怎样的反应。他担心现在的部长和副部长都没听过“243方案”,殊不知他们当年为了作出捍卫,努力争取多年。“马哈迪回朝之后,还想完成英文教数理政策,正所谓‘前事不忘后事之师”,华小如果不能以华语为媒介语教学就等于变质,这个立场不能改变。” 魏家祥也强调,前朝政府过去为了强化英文,也有增加英文节数。最重要在小学打好英文基础,到了中学才以英文教应该没问题。(2019年04月24日)

董总前署理主席邹寿汉就董总主席陈大锦指3位独中学生家长上诉案“与邹寿汉洽商不果”的谈话,驳斥后者“胡说八道”,并严正要求陈大锦澄清所言。他说,陈大锦于4月8日晚上10时14分和10时32分,两次拨电给他,但他没有接听;同日晚上10时59分才回电陈大锦询问何事?他说按错电话,随后闲聊了几句话,完全无关3家长案件。(2019年04月24日)

教育部长马智礼博士证实,大学预科班增至4万个学额政策,将从今年起生效。他鼓励大马教育文凭(SPM)考生,不妨考虑在技职教育与培训(TVET)中探索,而社区学院就是其中一个选择。他鼓励不获政府大学和私立大学录取的学生,可以到社区学院学习技能,以发挥他们的潜能。马智礼说,教育部将强化社区学院的发展,而首个计划就是开放学徒、专业文凭、创业及学院文凭给社区和中学毕业生选择。“社会普遍对TVET的印象就是劳工,只把它当作学习路上的第二选择,因此,教育部可能考虑为TVET易名。” 马智礼说,该部会在适当时间作出宣布,并致力让TVET成为学生们的首选。(2019年04月26日)

印裔组织今日在教育部大门外抗议,要求政府取消大学预科班固打制。20余名大马印裔行动组织成员在上午约11时抵达教育部门外,高举写着“大马人值得享有平等教育”及“教育是共同权利”等标语,抗议内阁日前决定维持预科班固打制的决定。该组织主席达雅兰随后提呈备忘录给教长马智礼,由教育部特别官员阿兹琳达代领。达雅兰受询时说,固打制在新大马下维持是很荒谬的,人民就是不想再有种族教育才换政府,要求政府以资格而非肤色来分配预科班学额。他点名首相敦马哈迪医生,指首相在1991年高喊2020年宏愿时,其中一个承诺就是在2020年塑造无分肤色的“大马民族”,要求首相重新审视。(2019年04月26日)

董教总指预科班增加学额的决策缺周详,呼吁教育部检讨。董总与教总今日发表联合文告指出,教育部长马智礼博士日前公布,内阁决定延续目前大学预科班学额的种族分配比例,即土著90%和非土著10%,但与此同时决定把大学预科班学额从2万5000个增至4万个的收生政策,令人无法接受。董教总认为,教育部在整个决策过程中过于粗糙、仓促;缺乏周详研究和分析,就贸然增加学额,有违教育专业,令人失望,鉴于此,吁请教育部暂缓实施并检讨该政策。“我国政府大学收生制度存在制度歧视,让大学预科班和大学先修班(STPM)学生处在不公平基础上竞争大学学额。我们认为希盟政府应拿出改革的政治决心,大刀阔斧地推动各项改革政策,包括废除前朝实施的上述固打制政策。” “教育部近年对先修班课程重新设立品牌以吸引更多学生就读,可是,政府大学的招生制度只会让更多学生不愿报读先修班。(2019年04月26日)

教育部本月25日至30日,再次招收2019年教师学士课程(PISMP)的新学员,教总吁请有意成为华小老师,但之前错过申请的华裔子弟好好把握机会,踊跃申请华小组。华裔子弟可在这段时间通过教育部网站(http://apps-ipgm.net/PISMP-KCT)提出申请;申请者不可超过20岁,同时必须在SPM考试考获5科特优(A-/A/A+),并在马来文、英文和历史考获优等,以及符合华小组各个课程的特定条件。教总早前也接获了153位教师学士课程,以及5位统考生教师学士课程的申请者来函上诉,以争取参加面试。教总发文告说,今年教师学士课程华小组录取名额是1460个,但只有1805位申请者符合资格。这当中又有一部分申请者没有出席教师资格测试(UKCG)的笔试环节,再加上很多出席笔试的申请者因不过关而不被录取参加面试,导致华小组的名额不被填满。与此同时,一些华小组课程的申请者不多,例如马来文组有600个名额,只有179人申请;体育组有80个名额,但只有27份申请;美术组有70个名额,申请者只有24人。此外,学前教育、音乐、设计与工艺等组别也缺乏潜在的合格师资人选。教总表示,要成功被录取参加教师学士课程,申请者必须符合教育部定下的SPM考试成绩要求,符合资格者才有机会被录取参加教师资格测试、而通过测试者才会被通知参加面试,以及最后被录取参加课程。教总也希望教育部透明化处理心理评估测试,包括让申请者查询测试的结果,让他们知道不被录取的原因,以利改善。(2019年04月28日)

马来西亚全国校长职工会总会长王仕发强调,该职工会是在人力资源部之下注册的合法组织。他对《南洋商报》说,他会跟进人力资源部,以厘清和解决职工会地位受质疑的课题。王仕发是针对教育部副部长张念群指教育部已致函该职工会,要求该职工会向人力资源部探讨其组织的合法性问题一事,发表谈话。王仕发指出,职工会在1963年成立,运作至今已有56年历史,每年都有提呈审核报告。他说,合不合法的问题并不是由一个公会宣布就是的,要看究竟什么是不合法。// 教育部副部长张念群透露,校长理事会才是由教育部管辖。她指出,根据劳工法律,不会存有经理级或老板级的职工会;这并非针对校长而已,而是各领域的执行级高层或领袖,都无法在劳工法律下成立职工会,除非人力资源部修法。她说,非执行级打工一族成立职工会,是希望在劳工法律下,无论权益与福利都能获得保障。(2019年04月28日)

教育部长马智礼博士说,该部将通过政府大学,为国内的新闻从业员提供升学奖学金,并鼓励国内的新闻从业员不该只是专注在国内的工作,也要考虑冲出海外,成为扬名国际的记者。他指,教育部将在近期公布这项特别为新闻从业员提供的奖学金详情。他说,媒体不仅扮演教育、提供资讯和娱乐社会的角色,也是监督司法、律法和行政三司的第四权,而且能制止国家行政的违法行为。政府深知媒体的重要角色,因此承诺检讨限制媒体自由的法令。(2019年04月28日)

鉴于大学预科班收生新措施引起系列反弹,马来西亚华教运动工委会暨马来西亚维护华教联合会促请教育部暂缓实施新措施。这两个组织的主席叶新田博士发文告说,政府应在广泛听取民间意见,特别是文教团体建议之后再作决定,以免情况恶化。“新政府强调的扶弱政策,在当今马来西亚是必须的,但这个政策有需建立在不分种族以促进弱势方面的能力与实际需要上,而不是根据肤色和民族歧视上。与此同时,新政府的教育政策也应该建立在多元团结的原则上,而不是沿用已被人民所抛弃的前朝政府的单元主义政策,特别是单元教育政策。” (2019年04月28日)

华总青和13州大会堂青年团认为,大学预科班的种族固打制完全与“新马来西亚”的理念背道而驰,摆脱种族及宗教化政策是新政府竞选时的宣言,人民不期望这些宣言能在短时间内一步到位,却不应该开倒车,在政策上执行狭隘的种族思考模式。每年皆有许多考获全科A、9科A、8科A的非土著优秀生,在申请进入预科班失败后,眼巴巴看着只考获4科A或3科A的土著同学顺利进入预科班,令他们少年时期就觉得本身在这个国家受到不公平政策的对待。他们促请不负责任的政客及某些所谓学者,不要再把多源流学校当成是阻碍团结的理由,因为只有不公平的政策,才是制造猜疑及矛盾的主因。他们续说,教育部如此仓促宣布增加60%的预科班名额,完全没有考虑现有学院的设备、师资等条件是否可以负荷,是有欠专业及冒失的做法。(2019年04月28日)

内政部长丹斯里慕尤丁说,内阁继续保留大学预科班土著90%及非土著10%学额的政策,是内阁集体的决定。他说,首相敦马哈迪医生在内阁作出决定前,曾征询希盟政党部长的意见。他说,内阁已有了公平的讨论,首相给了所有代表他们所属政党的部长发表看法的机会,他们怎么看待,重要的是,内阁已经作了决定。“这是在冗长讨论的基础下(所作的决定),考量到公平分配给土著、华人、印度人、砂拉越人和沙巴人的学额。” 慕尤丁说,比起国阵政府,希盟政府给予的大学预科班学额更多。“对比过去,现在是4万个学额,这是很大的数目,我相信这是比前朝政府更好的措施。” (2019年04月28日)

教育部副部长张念群强调,政府注重教育,每年投入巨大款项及人力资源提升教育水平,更拟妥了“教育发展大蓝图”,以期我国教育在2025年达至世界水平,与其他先进国接轨及并驾齐驱。她说,小学一二三年级已在去年废除考试,以课堂评估取代之,这项新制度更注重学生的成长素质,学习过程交流,培养出对自己未来有想法的学生,敢于承担自己未来的孩子。全雪州共有114名华小校长及雪州教育局官员的参与研讨会,主题为“实现世界级教育”。大会主席兼雪州华小校长理事会主席陈疋孙校长指出,校长理事会成立宗旨及功能,是要协助州教育厅推动教育、培训、学术等活动,传达最新的资讯及教育部政策给予同道们。(2019年04月29日)

董总主席陈大锦表示,尽管希盟执政一周年,但领袖仍无法良好掌握许多课题,他也认为政府在针对特定课题发言前,应先听取民意。在各项课题,尤其在教育课题上,政府应多与教总和董总联系。希盟领袖就某些课题发表看法时没有做充分准备,因此促政府公平对待教育课题。董教总已针对大学预科班学额固打制一事发表联合文告,表达立场。“比例上增加(大学预科班学额),(但)没有充分准备大专院校的资源,实际上还是面对很多问题。” “(政府)有些事情做得不错。独中1200万令吉拨款对独中发展来说是个起步和肯定,我们希望未来经济好转后,可增加这方面的拨款。” // 陈大锦较早致词时指出,董总与国立高雄师范大学联办的教育专业文凭课程共有160名学员,其中38人为应届毕业生。“明年,吉隆坡中华独中第2届教专班的学生将毕业,槟城钟灵独中和怡保深斋中学的学生则预定在今年12月完成课程,教师(课程毕业生)努力进修的成果令人雀跃。台湾教育部政务次长刘孟奇表示,他希望身为教师的教育专业文凭毕业生毕业后,能与学生一起成长和进步,让马来西亚的独中教育更上一层楼。唐代思想家韩愈的《师说》强调进修的重要性,并指世界各地的社会、文化、经济变迁迅速,若现在的老师没与时并进,具备相关能力,那么在授业上将有所缺陷。国立高雄师范大学校长吴连赏说,他的教学哲学就是“一树蓓蕾,莫道是他人子弟,满园桃李当视作自家儿孙”,即把学生当作自己孩子一样教导,并认为若教师能用爱和榜样教育学生,那学生将可拥有成就。(2019年04月29日)

八大华团组织坚决反对,教育部在今年6月派遣近40名第二语言教学的师范毕业生到华小实习与执教,以免影响华小华文科素质。这也是他们二度向教育部反对有关决策。该批毕业生是被派往北京语言大学(北语)和北京外国语大学(北外语)学习5年华文基础课程,回国后即接受1年半的师范培训,并派往以华文为第二语文教学的学校如国小执教,但华理会如今接获消息,教育部计划该批学生到霹雳州各华小实习。华理会主席拿督王鸿财说,他们曾在2017年4月向教育部反映此事,获教育部前副部长拿督张盛闻协助下,通过内部协调,决定不再派相关毕业生到华小实习与执教。“我们以为此事已在2017年全面解决,遗憾的是如今教育部再次秘密进行此事。” 他解释,该会日前接获一些师范毕业生谘询后,才得知教育部有此安排。8个华团组织今日在记者会上说,华小欢迎任何种族且符合一定学术资格的教师前往华小教华文,但并非那些仅是到北京学习5年华语的学生,仅有口语交际能力的华文教师。(2019年05月01日)

希盟执政满一周年之际,内阁议决保留大学预科班固打制,引起华社一片哗然。行动党居銮国会议员黄书琪认为,这议题需给内阁一些时间调整决定,若未来要废除固打制绝对可以做到,但前提要“慢慢一步一步走下去”。民政党主席刘华才直言,政府应该直接废除大学预科班,让所有学生报考大学高等教育文凭(STPM),一举解决用种族分配学额的问题。(2019年05月02日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士今天批判教育部副部长张念群违抗教育部长指令,拒绝把2000万令吉用在兴建10+6全新及搬迁华小。他在面子书帖子反驳张念群时说,教长于去年8月在百日新政仪式上,宣布政府拨出2000万令吉兴建10+6全新及搬迁华小。魏家祥也特别附上教长于2018年6月29日发出的文告,说明10+6华小名单。“张念群宣布13所获得2000万令吉特别拨款的华小中,只有3所属于10+6华小,这意味着她的做法与部长原先的承诺有出入。” 他揶揄张念群在其他课题如大学预科班土著固打制不敢违抗教长,偏偏在腰斩10+6华小事件上,违抗教长决定,其做法犹如打压10+6华小。“搬迁华小与增建校舍岂可混为一谈?增建校舍可当作增建学校?” 魏家祥说,自2009年开始,政府每年拨出不少过5000万令吉华小拨款,作为维修及扩建校舍等用途。(2019年05月05日)

教育部副部长张念群说,希盟政府在2018年就给了华小7000万令吉的拨款,并透明地公诸于众,这是国阵从来没做到的。“马华总会长拿督斯里魏家祥博士一直纠结于拨款要如何分配,试问这13所华小中,哪一所学校不该获得拨款?难道不属于10+6的华小,就不配获得政府的拨款?” 她周一在面子书针对魏家祥质问她宣布13所获得2000万令吉特别拨款的华小中,只有3所属于10+6华小一事,作出回应。这些是在前朝就获得搬迁批准的华小,完成这些搬迁计划,她责无旁贷。“ 若如魏家祥所建议,这10所学校获得的1300万拨款,可以动用华小的5000万特别拨款,难道要其他华小瓜分剩下的3700万令吉? 这次的华小拨款分配,无论是5000万令吉特别拨款,还是2000万仅吉增建搬迁拨款,公开透明的名单,证明华小没有少拿一毛钱。魏家祥应感到惭愧,国阵时代从来没有额外给予华小2000万令吉增建搬迁拨款。(2019年05月06日)

希盟执政满一周年前夕,董总给希盟政府的教育施政发成绩单,直言政府在宏观上“缺乏大开大阖”,只有小修小补,空有理想但缺乏方向方法。“宏观而言,希盟政府执政一年的教育施政,重视体察民意,积极扩大社会沟通,不断调整步伐积极作为。惟缺乏大开大阖之举,制度上改革乏善可陈,仅停留在小修小补,予人空有理想,却方法阙如,施政缺乏方向之感。”“在微观上,若干政策决策过程过于粗糙和仓促,亦缺乏民间共识,政策成效有待改进。” 如此一来,董总提醒政府,政务性的决策,理性沟通,化解歧异后,主事者必须慎谋能断,扛起拍板的重责大任,如此施政才有力道,让更多人对教育改革、政策建设更加有共鸣。“我们认为马智礼须调整其施政作风,重新摆正施政主轴,勾画清晰的教改路线图和时间表,以重建民众的信心,而非舍本逐末,在无关大局的细微末节消耗。” “至于副教育部长张念群,作为负责华教事务的副手,持平而言,处理华教议题时,不论行政效率、透明度、民间沟通、纠正偏差,都发挥着一定的角色。”“惟部分涉及内阁决策的重大教育政策,未获内阁要员(尤其行动党部长)的配合。我们认为,政府团队里熟悉华教议题的部长须意识到,要改变相关教育政策,内阁盟友的支持与配合,是不可或缺的。” (2019年05月08日)

此外,董总也提出8大制度改革方案,冀望希盟政府在任期内如实推行: 一、检讨《1996年教育法令》,依据多元文化原则制定新教育法令; 二、推动教育分权将教育权限下放于各级政府,以符合区域之间的需求差异,避免一刀切(one size fits all)的教育改革; 三、公布所有教育研究报告与数据; 四、设置公民组织参与国家教育事务的机制,让教育部与公民组织更有效沟通和交流; 五、拟定多元文化教育政策,确保教育平等与母语教育之权利,进而推广与发展我国极具特色的多源流教育体系; 六、成立独立的教育监察委员会,监督教育部行使公权力的运作,强化施政效率,防止滥权弊端; 七、重新审定中小学历史课纲,采用一纲多本政策,开放教科书编撰之垄断,以确保不同论述与呈现的空间; 八、全面承认统考,作为国立大学录取资格。(2019年05月08日)

教育部副部长张念群今天驳斥马华总会长拿督斯里魏家祥博士,指无论是正面、反面、侧面、或是任何角度要反驳,5000万令吉维修拨款被称为“特别拨款”,没有不妥。她发文告说,魏家祥应停止为了反对而反对,否则只会凸显他空洞无力的反驳。“魏家祥说5000万(令吉)维修拨款不能说是‘特别拨款’,结果被2017年的马华自家打脸。原来他这几天挂在口边的‘分不清两种华小拨款’的人,是他自己。” 她也提到,现今做法是通过电子转账把拨款直接汇入董事部,然后将完整名单放到社交媒体,让大家一目了然,而非如魏家祥般,在2009年到各州去“移交支票”。她也强调,5000 万令吉维修特别拨款和2000万令吉增建拨款,其实只是个简单的数学题,对方却执意说成将10所增建和搬迁学校所获得的1300万令吉要从5000万令吉拨出,就表示其他学校所获得的维修拨款必需减少1300万令吉或是26%。她也促通过 https://www.facebook.com/158435150866099/posts/2102461613130100/链接,查看华小5000万令吉拨款的受惠名单。2018年给华小的7000万令吉拨款一毛钱都没有少,2019年的拨款也会秉持‘今年拨款今年发’的原则,准时发放。” (2019年05月08日)

随着教育部已公布教师学士课程特别招生(PISMP Ambilan Khas)的教师资格测试(UKCG)和面试录取名单,教总吁请有关申请者上网作进一步查询。教总发文告说,首次笔试不过关,并已在官网更新资料的华小组上诉者(包括独中生师范课程),以及首次申请教师学士课程的华小组申请者,可到招生官网https://pismp.moe.gov.my/ 查询有否被录取。文告指有关师范课程的教师资格测试和面试环节将于5月13日至5月15日进行。教总吁请成功被录取的华小组申请者依据教育部指定的时间和地点参加测试和面试。如有面对相关问题,可联络教总,电话03-8736 2633,邮址为jzrnr@jiaozong.org.my。(2019年05月08日)

教育部副部长张念群指出,教育部计划拟定新的高等教育法令,赋予大专生言论自由。 她说,新法令将合并高教相关法令,如1971年大专法令、1996年私立高等教育机构法令、1976年教育机构(纪律)法令及其他相关法令。目前该部在收集教育机构利益相关者反馈。“6月份,我们将制定框架,然后会把准备文件呈给内阁。在7月至10月,我们将举办倾听民意交流会。我们希望新法案获得内阁及总检察署批准后,能在2020年国会会议中提呈。” (2019年05月08日)

教育部副部长张念群呼吁未能顺利进入预科班的优秀生提出上诉,而该部将极力确保来自低收入家庭(B40)的各族优秀生,能顺利就读预科班。“预科班将在5月11日正式入学,目前还是上诉阶段,有意上诉的优秀生,可通过上网的程序提出。” 针对有102名SPM优秀生曾向马青总秘书吴伟豪投诉无法顺利就读预科班一事,她冀望有关学生继续上诉,让当局作出决定。/ 若非主修英文的教师要教导英文科,须通过马来西亚大学英语测试(MUET),以鉴定他们的英文水平。中小学英文教师的英文水平,也须达到“共同欧洲语言参考标准”(CEFR)的最低C1级标准。她是针对全国教师专业职工会(NUTP)总秘书陈发福,反对教育总监拿督阿敏瑟宁博士发出的通令,即英文老师须参加考试以鉴定英文水平的课题时,这么回应。/ 张念群宣布,全国各校,包括华小、华中、淡小及教会学校等,今日起皆可上网申请政府的5000万令吉特别拨款。所有申请一如去年般,须附上估价表,教育部也有独立的估价师进行评估,盼各校不要随意报大数。“申请将在5月31日截止,并在6月内审核,预计可在7月发放拨款。” 在提呈2019年的申请拨款时,须附上去年拨款的用途,因政府非常重视拨款的用途,并不同意校方把拨款存在银行里生息。/ 华小除了将获得原有的5000万令吉维修拨款外,去年也得到财政部额外批准2000万令吉拨款,作为各校重建校舍或进行搬迁工作,包括华联二校的150万令吉。希盟政府是以2000万令吉当成是‘10+6+10’,甚至是其他学校有需要,都会考虑以2000万令吉去资助。” 若把2000万令吉的拨款局限在10+6,那其他学校要建校舍,便面对困难。“若没有2000万令吉的额外拨款,便须从5000万令吉中拨款兴建校舍,若拨款1300万令吉给非10+6所学校,后果是其他的华小所能获得的拨款,便马上少了四分之一,这对华小不公平。” (2019年05月10日)

董教总独中工委会统一课程委员会主任张喜崇说,《马来西亚华文独立中学课程总纲》(草案)建议在初中课程方面增加体育与健康、科技与生活和综合实践,并将语文科占总课时40%(每周18节)调整至31.91%(每周15节),而日前引其争议的数学科,则将从原本占总课时的14%调整至12.77%,但维持在每周6节。他在《华文独中教育蓝图》课程改革的方向——课程总纲汇报与交流会上说,该会已将《总纲》(草案)发给各独中,并上载至董总官网收集意见;此草案并非定案,任何建议都可能改变最终定案的面貌。他指《总纲》(草案)初中课程结构调整的节数是每周44至47节,每节以40分钟计算,因此,每周课时是29小时20分钟至31个小时20分钟。“若一周30课时,每年上课40周计算,初中课程是1200个小时,而经济合作发展组织(OECD)的国家平均上课913个小时。我国独中生的课时很长,这没对与错,须集思广益。” 张喜崇说,OECD国家在第一语文和第二语文的学习时间占总课时27%,《总纲》(草案)建议将目前的40%调整至31.91%;数学方面,OECE国家是12%,《总纲》(草案)建议将目前的14%调整至12.77%。张喜崇指《总纲》(草案)建议将高中课程转换成学分制,使课程结构更合理和更具弹性,并采用“高一探索、高二探索和分流,高三专精”的原则。(2019年05月12日)

尽管国内独中近年出现5天制的上课趋势,惟董总尊重每所学校的在地情况和办学主导权,因此,不会推动或强制所有独中都推行5天制。董总署理主席拿督陈友信指出,董总身为独中的最高机构,有责任在全国独中出现上课5天制的趋势时,进行集思广益的讨论环节,让大家分享经验,并根据各学校的情况推展。“有的独中走5天制,有的则是双周休,宗旨就是空出半天的时间,有的教师可以回来进行联课活动、集体备课,让学生多元学习。最终,我们要的是培养学生的素质。“大马独中的课时比中国和台湾的学生要多很多,再加上有的学生要准备大马教育文凭(SPM)考试,所以,我国的独中生压力很大。他说,5天制研讨的背后是上课节数减少的课题,而课程改革是全面的课程调整,并非如媒体突出“减少数学节数”的片面议题。他说,在《华文独中教育蓝图》和《课程总纲》(草案)的建议里,其实,减少课时幅度最多的是语文科。语文科从1992年开始占总课时40%(每周18节),《课程总纲》(草案)建议调整为31.91%(每周15节), OECD的标准则是27%。// 陈友信也是教育部独中统考特别委员会的成员。他说,虽然许多国外大学都承认统考文凭和接受统考生,但是,独中教育如今要更进一步,争取获得国际认证组织的鉴定。(2019年05月12日)

针对马青指有29位大学预科班华裔申请者未被录取却上诉得直,证明是马青的努力有结果,财政部长林冠英特别协调员黄伟益奉劝马青不必假戏真做而急着邀功!“事实上,教育部是在5月10日中午12时公布第一批上诉得直被录取的学生名单,而马青却是在5月9日提呈备忘录予教育部,整个时间点只是这么凑巧而已。” 他在文告中说,如果教育部能够在5月10日发布这批名单,这证明有关名单早在前一天或更早就准备好了。至于马青是否有代表102名华裔生上诉,根本就无济无事。“即使没有马青的协助,教育部仍根据申请者提出上诉的个案来秉公处理,今后根本无须马青扮演华社甲必丹的角色来救济江湖。” “马青以前配合人在朝中好办事的方便,跟马华的教育部副部长自导自演为优秀生上诉入读大学或预科班的戏码,如今已不再有市场。否则,怎么只有102个申请者愿意求助马青呢?” (2019年05月12日)

早前捐出50万令吉予拉曼大学学院的槟城新闻人物张威如,今日傍晚在一个内部群组中通知友好,他因为税务事宜而被禁止出境。他写道:“各位我今天2点的航班飞曼谷,准备明天早上与当地华商拜会泰国的国王,结果在槟城的国际机场被禁止出境,原因是我有欠税。“我真的莫名其妙搞不懂,从2011年到现在2019年我都没生意在马来西亚,只买了些房地产和汽车,也从来没卖过任何房地产赚过钱,从2011年至今也没有在大马做过生意,为何会欠财政部 ‘税金’。” 他声称,财政部于5月9日当晚在他捐献50万令吉支持马华办的拉曼大学后,把他列入黑名单禁止出境,也没事先通知。张威如也在群组促大家放心,指自己是遇强则强,以暴制暴的人。张威如是槟州各姓氏宗联委前主席,他在任时多次因为会务而与州政府不咬弦。他也多次在大选期间,为马华及民政党政治活动站台,细说自己如何因会务而与州政府出现纠纷。(2019年05月12日)

政府顾问理事会主席敦达因说,作为进入升上大学“捷径”的大学预科班固打制是让大学的录取更平衡,如今已可废除,惟贸然废除可能形同“政治自杀”。“透视大马”引述达因谈话说,固打制确实应被废除,但若废除保留90%给土著的大学预科班政策,反对党就会玩弄种族课题,指控希盟执政令土著议程受威胁,同时被标签为反马来人。达因也认同,首相敦马哈迪医生指大学预科班是提供土著进大学的“捷径”的说法。他指过往教育部长的工作都倾向于土著议程,以大学预科班为例,指该学制是升学捷径,一开始的理由就是要纠正当时的不平衡。(2019年05月12日)

全国教师专业职工会(NUTP)总秘书陈发福指出,教育部当务之急是解决英文师资短缺问题,而非指示教师报考马来西亚大学英语测试(MUET)鉴定他们的英文水平。 陈发福今天发文告说,英文师资短缺问题悬而未决,教育部须先解决这问题,才来设法提升英文教师的专业和英文掌握能力。他认为,教育部正副部长没获得此课题的真相。该文告也提供了西马多所学校专业英文教师严重不足的数据:“例如,吉打马鲁日得拉国小有14名英文教师,但其中8人是非主修英文的教师。 教育部属下的大马英文教学中心(ELTC)和英文标准质量委员会(ELSQC)迄今未反映这些问题。(2019年05月12日)

对于一名马来西亚籍学生在中国青岛的中国石油大学不幸轻生事件,马来西亚留华同学会强烈呼吁及劝告准备前往中国深造的学子,必须事先对中国各大学的学习水平、生活环境有所掌握,以免发生突如其来的压力而感到无所适从。该会会长莫泽林说,留华同学会每年都有举办赴华升学行前说明会,在学生选择或做决定前有升学辅导教育展,让准留学生参与各项预备性讲座,包括心理建设讲座,以能更好地适应当地的环境。(2019年05月13日)

双威大学已就最近社交媒体上流传有关针对私立学院和大学的威胁言论,向警方报案。双威教育集团高级执行董事李馥彦证实,该校已向当局作出投报。她发文告说:“ 当局正在监督有关情况。请放心,学生和工作人员的安全和保障,仍然是我们的首要任务,而我们的保安单位正保持警惕。” 她鼓励双威社区对周围环境保持警觉,若发现可疑人物或活动,应立刻向安全人员或工作人员通报。据了解,另一所私立大学已针对此事向执法单位投报。(2019年05月15日)

独立大学(非营利)有限公司郑重呼吁董教总教育中心有限公司在近期内归还独大从1999年至2006年拨出给董教总教育中心的42万令吉贷学金款项,若不予理会,独大理事会不排除采取必要的法律行动以索回有关款项。该理事会发表文告说,该笔款项是在1998年董教总教育中心有限公司要求下,独大应其要求而委托其处理,名为“新纪元学院独立大学有限公司毕业生大学贷学金(中国-中文系)”。文告指出,根据该大学贷学金的结存报告显示,截至2018年12月31日共贷出款额44万994令吉, 现存款额是37万5006令吉。(2019年05月15日)

教长再挺预科班固打,除非土著不谙中文也找到工
希盟政府维持大学预科班固打制的决定不断受到非议,教育部长马智礼再度捍卫这项决定,更表明若要废除以求平等,则须先确保土著不因不谙中文,而应征不到工作。马智礼今日在槟城出席与理科大学校方和学生对话会时,一名学生询问他,希盟会否废除大学预科班固打制,并制定新入学政策。马智礼首先讲述设立预科班原因,说明1999年时理科系学生大多数是非土著,因为他们来自富有家庭,有能够补习和上好的学校。他指出,反之,理科系的土著没那么多,因为大多数是低收入家庭;而且即便是国内的外国私人大学,土著家庭也因为贫穷而无法就读。他续称,大家想要平等,想要新马来西亚,但这最终会带来不平衡,而导致国立大学只有非土著学生。“在私人大学也满是非土著,土著要去哪里上学?这时就出现问题了。” 马智礼说,大家必须承认,土著是不太有钱的群体,即使是中等收入群体(M40),也是低层的M40。“他们不太有能力送孩子上学,送去外国大学,更何况是(私立的)莫纳斯大学、泰莱大学学院、国际医药大学(IMU)等等。他们的期望,只是想进入国立大学。” 马智礼表示,虽然大学预科班的课程大纲比较容易,但政府必须给机会他们学习更多,尤其是家境欠佳的人,所以设立大学预科班。“我们必须承认,我们不可以分散看待事情,我们不能只看预科班课题,而不看很多面试者应征不到工作,就只因为他们不会中文。”“如果我们要消除所有(固打制),如果我们可以平等给予就业机会和生意机会,那么届时我们就可以谈论,我们要公平对待所有事情。” (2019年05月17日)

学生当代理人 电子烟入侵华小
卫生部全国雷厉风行禁烟,却禁不了电子烟悄悄在华小校园内风行。被揭发入侵威南小学校园的电子烟是某牌子的新颖电子烟。涉及的其中2所华小校方为此召见逾10名涉及的学生的家长,并呈报槟州教育局。据了解,这批涉及学生除了从学生代理人处购买电子烟,也从网上买到电子烟。被滥用和暗中被带进校园的电子烟刻有中文字,据说,此电子烟的创始团队来自中国,在2018年杪投入市场后,受年轻烟民追捧。此电子烟有劲爽薄荷味和经典烟草味两种味道,此外还有一个热带水果味。因此,一名抽电子烟的学生在被校方训导时,坚称他并非抽烟,只是享受新科技产品,让他可品尝新鲜水果味道。据了解,有关电子烟的新手标准包,包括1个雾化烟杆和2个雾化烟弹,网购价约120令吉。一个雾化烟弹若按照一口1秒的时间单位来算可抽750口,传统一根烟平均约可抽12口,一包烟则抽240口,按这样的比例来算,一个烟弹等于3包烟的消耗量,1个烟弹可抽1天。1名有抽该牌子的烟客指出,该牌子电子烟使用极方便,只需把雾弹和烟杆对接通过磁性即可连接,没有任何开关。“只需要很自然的吸,就会启动雾化器,烟雾很少,一次充电基本可以满足一天抽烟的量。” (2019年05月17日)

PTPTN欲重施禁出国令 赛沙迪不同意
青年及体育部长赛沙迪指出,国家高等教育基金局(PTPTN)不应该向没有摊还贷款的失业大学生或低收入贷款者,实施出国禁令。“我的立场明确,我已通知内阁及首相,我不同意把失业或低收入的PTPTN贷款者列入黑名单。” 他举例,若把重大负担加载在月入1400或1200令吉的人身上,他们将难以生活。(2019年05月17日)

【拒还PTPTN或禁出境】马智礼:有必要解释 “禁出境只是建议”
针对把不愿摊还高等教育部的大学贷学金贷款者重新列入出境黑名单的课题,教育部长马智礼博士强调,它只是建议而已,并非已实行或已成一项方案。他表示,国家高等教育基金局有必要针对此事向媒体及公众详细解释,避免公众误解。(2019年05月17日)

张玉刚:应坚定推动改革 教长不应制造社会矛盾
社青团署理团长张玉刚指出,教育部长马智礼博士作为新政府的教育部长,理应坚定地推动改革议程,着手逐步淡化各种因偏差制度造成的矛盾,在平等互助的基础上逐步化解种族问题,而不是发表似是而非的言论制造更多对立和矛盾。他针对马智礼是在槟城出席与理科大学校方和学生对话时,针对维持大学预科班预留90%学额给土著学生的政策,表明若要废除以求平等,则须先确保土著不因不谙中文,而应征不到工作,发文告驳斥。预科班政策是教育机会,而应征工作是经济市场的就业机会,马智礼所举的例子是风马牛不相及的,马智礼把土著在自由就业市场上的困境,与非土著学生受教育的机会相提并论。“这种刻意制造对立和矛盾的言论是要不得的,也是国阵的捞取政治资本的廉价套路,马智礼应当慎之戒之。” (2019年05月17日)

全国教师专业职工会(NUTP)和沙巴政府教师公会(KGKS)、沙巴教师协会(KGS)、砂拉越土著教师协会(KGBS)及砂拉越教师职工会(STU)今日发表联合声明,强烈反对教育部规定非主修英文的英文教师参加马来西亚大学英语测试(MUET)。全国教师专业职工会(NUTP)主席阿米努丁敦促教育部收回成命,勿将学生英文水平低落的症结归咎于英文教师的专业能力,并指强制2万零634名非主修英文的英文教师参加马来西亚大学英语测试(MUET)是转移焦点,忽略了核心问题。这些教师组织的疑问是,如果在今年11月份报考大学英语测试的英文教师无法达标,教育部会有什么后续行动?是否代表他们不再被允许执教英文科?教专和各教师协会认为,无论是主修英文或非英文专业的英文教师都没有必要报考MUET测试,因为MUET是让学生申请进入大学之前所应付的考试,不能与英文教师的专业资格相提并论。MUET测试是让学生申请进入大学的考试,若教育部要求教师和学生共同报考这项大学考试,这不但不适合,而且非常可笑。 【教育总监拿督阿敏瑟宁是于今年4月14日发出一项通令,函件内容指所有英文教师都必须在欧洲语言共同参考框架(CEFR)下达到至少C1水平。根据教育部线上负责教师更新资料“eOperasi”于今年1月16日的数据显示,共有2万零634名教师尚未参加任何能力测试,以鉴定他们的英文水平。该封信函注明,上述教师必须在今年12月前自费报考MUET测试。据了解,MUET测试会在每年3月、6月及11月举行三次。】 (2019年05月18日)

教专秘书长陈发福说,英文教育最根本的问题可能在于缺乏英文师资、学生没有良好的学习环境、学生缺乏学习动力或是大马教育文凭(SPM)中没有执行英文科必须及格的政策。他指出,教育部要改进国家英文教育的方式,不能单凭以“英文教师水平”而一概而论。“除了教学,英文教师必须处理各种事务,如高度融入式课程(HIP),专业学习团队(PLC),巩固国语和加强英语政策(MBMMBI)、英文周、辩论和戏剧等,直到今天,我们都遵循该部的指示,如今身为基层的我们向该部提出诉求,但他们却不愿聆听。” 谈及英文教师和学生的比例,他指出,小学是1比30,中学则是1比25。倘若一名英文教师必须执教5班,除了教作文,其他关于英文科的活动,也是由该名英文教师负责。他表示,如果教育部质疑英文教师的水平,是否应该向该部属下的英语教学中心(ELTC)和英语标准质量委员会(ELSQC)询问,并要求他们提供准确的数据和资料,以让部门制定良好的政策呢?针对教育部副部长张念群说,非主修英文的教师若要教导英文科,须通过MUET鉴定英文水平,陈发福认为,张念群、教育总监和副总监所属上级,但却各执一词,在这项课题上显然没有一致说法。(2019年05月18日)

从预科班战火到母语学校,团青社青领袖隔空交锋
教育部长马智礼的“懂华语论”延烧,如今更演变成土著团结党与行动党的青年团隔空交锋。团结党青年团执委慕扎米尔(Muzzammil Ismail)今早发文告捍卫马智礼。他抨击马华、民政党与行动党,通过媒体攻击马智礼,带有种族主义味道。他认为,只有疯人才会不守宪法,要求废除预科班固打制。“就算有100万人联署要求他辞职,马智礼也无需道歉或让步。”“如果要谈公正,就别挑战现已获得的开放。否则就废除母语学校,我们才来谈预科班固打制课题。” (2019年05月20日)

社青执委联名反驳 强调母语学校与预科班固打制不能相提并论
不久后,15名社青团执委联署文告,反驳慕扎米尔。“母语学校不存有歧视,不设固打制,欢迎所有族群入读,包括巫裔、华裔或印裔。”“但固打制(不管是预科班或其他方面)却在基础上歧视其他群体。” 15名社青团执委指出,根据董总,华小2019年招收52万名学生入读,当中18%或9万名学生乃是巫裔。他们也强调,母语学校或母语使用受到联邦宪法保障,同时不会影响马来语作为国语的地位。“社青团坚守原则,每一名马来西亚人都应获得平等机会与权利,尤其是在能够决定孩子前途的教育层面。” 他们指出,新马来西亚与新政府不应掉入旧思维,反而应该推行包容政策,不歧视任何群体。社青团共有30名执委。联署文告并没有另15名执委,包括总团长李存孝的名字。联署者以社青团署理团长张玉刚为首,其他签署的执委包括:总秘书郑鸿杰、梁誉升、吴家良、郑传毅、丘钦瀚、蔡珍莉、李伟翔、沙迪史(Satess Muniandy)、王育璇、梁耀雯、郑瑞坪、游恩清、林俊荣与吴政桦。(2019年05月20日)

看不过眼行动党领袖攻击,卡玛鲁吁群起捍卫教长
教育部长马智礼近日搬出“懂华语论”来捍卫希盟政府维持大学预科班固打制的决定,引来诸多批评。北方大学讲师卡玛鲁今日直指这是行动党领袖的攻击,并呼吁各方声援马智礼。卡玛鲁(Kamarul Zaman Yusoff)在面子书贴文表示,随着行动党多名领袖相继攻击马智礼,预料接下来会有人要求马智礼辞职。他举例,行动党中委邓章钦就批评马智礼“愚蠢”与“大笨蛋”,而槟州第二副首长拉玛沙米则炮轰马智礼言论与巫统政治人物无异。(2019年05月20日)

马智礼鼓励学校多办跨文化活动
教育部希望各个学校与大专学生之间有更多的跨文化交流,以打造更和谐的多元种族关系。教育部长马智礼表示,为了达致这种目的的活动,包括通过课程,会使学生更理解共同生活的意义。“对我而言,更重要的是学生能够相互地欣赏。通过课程活动、共同活动,我们的关系会更紧密。我们不要这停留在一套理论而已,而是要实践,好让我们理解共同生活的真谛。” [马智礼是在受询及时回应青年理事会主席祖菲德里(Jufitri Joha)时发表看法。祖菲德里上周五表示,在学校教授伊斯兰宗教课很好,但如果只关注单一宗教,就无法促进不同宗教之间相互了解,因此他倡议也需要学习其他宗教。] (2019年05月20日)

要求撤换马智礼联署人数破6万大关
(吉隆坡20日讯)教育部长马智礼的“聘请不懂华语的土著,才谈论废除预科班固打制”言论在新闻发布不久后,随即引起热议,甚至成为众多网民签署请愿,撤换马智礼教育部长一职的导火线。有网民“Stephen Ng”于上个月28日在change.org发起请愿活动,要求撤换教育部长马智礼,并指让马智礼领导教育部,犹如带领希盟政府走向政治自杀。马智礼以上的言论成为催化剂,起初有1万人签署请愿活动,而至截稿(上午11时)已经有超过6万人响应签署该请愿活动。相信签署人数还会继续增加。【补充: 这并非马智礼首次被网民发动请愿要求撤换。在马哈迪上任初期,基于本身兼任教长职位违反“首相不兼任部长职”的希盟竞选承诺,而宣布放弃改职,改由马智礼出任。网民“Raveen Dev”随后发起请愿活动,要求马哈迪兼任教育部长。这项在去年5月期间发起的请愿活动,有超过12万7千人响应,如今再次受到关注,响应签署的人数也正慢慢攀升。】(2019年05月20日)

本地大学采绩效制录取 教育部:STPM不受影响
(布城20日讯)教育部强调,内阁最近批准增加1万5000个大学预科班学额的决定,并不会影响本地大学录取大马高级教育文凭考试(STPM)考生。教育部是以绩效制原则录取学生。“根据这原则,不管种族、宗教、州属、生活水平及居住地,举凡考获高分数的学生都有机会在政府大学升学。” 合格学生需要符合升学的普通及特殊条件,以及所规定的遴选标准,当局会根据他们申请的科系选择进行考量。在遴选准大学生过程,胥视他们的绩效分数,即90%学术成绩及10%课外活动成绩。预科班及STPM毕业生的学术分数是依据他们的平均积分(PNGK)。“是否能被本地大学录取,完全取决于绩效分数、学额及申请者资格,而不是申请者的组别。大学所提供的学额则依据大学的基础设施及容量。(资料: 在2018/2019学年,STPM毕业生录取率比2017年增加21.07%或4242人,而预科班毕业生录取率增加10.83%或1981人。)(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 西蒂卡欣:侮辱力争上游巫裔
人权律师西蒂卡欣指出,教育部长马智礼博士认为固打制必须保留的言论,简直侮辱了那些努力工作,以及只靠本身能力竞争的巫裔。她指出,马智礼的谈话令她感到震惊,因为马智礼好像认为所有非土著都是富裕人士,因此固打制必须保留。“你举出了政府大学和私立大学之间的分别。你说私立大学的大部分学生都是非土著,因为他们的生活比巫裔好,我无法相信这番言论出自我们的教育部长。” 西蒂卡欣强调,所有非土著都是富裕人士,因此必须保留固打制,以确保土著能在平等基础上竞争的言论,并不正确。“你不只是侮辱了很多努力工作,而不依靠政府援助的巫裔父母,还包括那些依靠自身能力竞争的巫裔民众。” 西蒂卡欣指出,2015年的国会书面回答数据显示,在20%的高收入群体中,土著家庭占了53.81%、其次是华裔占37.05%、印裔占8.80%以及其他族群占0.34%。“无论如何,土著群体内部的比较显示,属于高收入者的土著仅占16.34%,其余的中等收入群体占38.96%、低收入群体占44.7%。“为什么是这样?你(马智礼)要做的应该是调查这样的差距,而不是指责那些不依靠政府,而努力提升自己的其他大马人。” (2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 叶新田:追随单元教育惹猜疑
马来西亚维护华教联合会主席叶新田博士说,教育部长马智礼博士的失当言论,显示他是单元教育的追随者。教长的言论是要把教育课题转为政治课题及挑起种族猜疑,企图把教育继续沿着单元主义推进。叶新田是针对马智礼发表的“除非不谙中文的土著申请工作时不被拒绝,政府才能谈论废除大学预科班固打制”的言论,发表文告。他说,希盟政府在竞选宣言中曾强调平等对待每一个种族,但在预科班课题上,马智礼却在强调种族固打制。大学预科班固打制的目的是要协助土著成长,但在实施时并没有实质的协助到他们,反而加强了土著对政府政策的依赖,并导致政府大学招收学生弊端百出。“正如某些工作需要用到某些语文如法文或俄文,因而注明该工作需掌握该有关语文一样,马智礼却张冠李戴乱套一通。“尤有进者,在政策上每一家私人公司在我国营运必须得有30%的员工是要土著的。马智礼发表的这种言论,难道上述的制度已改了? “那为何马智礼要把土著就业机会和某些土著谙不谙中文一事混为一谈?” (2019年05月20日)

教长预科班固打论争议】 方天兴:教长思维不合逻辑
针对“除非土著不谙华语不会因此拒绝受聘,才来谈论废除预科班固打制”言论,华总会长丹斯里方天兴认为,这并不是探讨或化解国家问题的“逻辑思维”。如果许多建国政策都以这种思维作逻辑或考量的话,我国向来引以为荣的多元国情将受到破坏,全民团结将受到极大障碍。“这是一个倒退的警钟。” 他强调,在我国的多元国情下,全民都应该抱持“全民逻辑思维”,秉承社会契约和宪法精神看待和处理问题,而不是“单一逻辑思维”。方天兴也是彭亨华人社团联合会会长,他说,有关言论也与“跨族群”或是“马来西亚人”口号背道而驰。尤其是教育领域,大家应该以纯学术和教育的眼光和视角来看待及处理,而不是“讨价还价”,或是以种族角度看待。他也呼吁政府考虑整合大学预科班与大学先修班流程或制度,避免“一国两制”。(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】陈泓宾:柔州人失望沮丧
再有希盟同僚抨击教育部长马智礼博士近期的言论,柔州士姑来州议员陈泓宾认为,马智礼从种族角度处理大学预科班课题,对方的态度让柔佛人既无言、沮丧且失望。他说,希盟执政一周年,人民还在讨论政府的表现是否尽如人意,且努力适应希盟政府,无奈政府的一些政策和言论,依然让人民感到不舒服,尤其在教育课题上,部长或领袖若以种族、土著与非土著的角度看待问题,直叫人失望。“例如最近的大学预科班就是一个明显的例子,从政府决定大学预科班保留土著与非土著90:10固打制,到日前马智礼指非土著来自富裕家庭的言论,都是让人难以接受的。难道,教育部长不晓得非土著也有贫穷人家吗?”“我必须提醒马智礼,他在5·09大选中,中选为柔佛州新邦令金国会议员,这个选区有35%华裔选民,10%的印裔选民和55%的巫裔选民,面对老树盘根的原任新邦令金国会议员梁德明,马智礼获得了高达90%的非巫裔选票,难道这就是他回馈支持者的态度吗?” 他希望教长不要一而再、再而三的以别人搞错重点等借口含糊其辞,必须正视问题,逐步实现新马来西亚各种族共享繁荣的愿景。(2019年05月20日)

学前教育或采英文教学 教育部与澳专员署商谈
教育部还在就学前教育采纳澳洲线上英文课程的教学模式,与澳洲驻马最高专员署商谈。该部今天发文告说,目前尚未有定案。“教育部致力于提高所有年级学生的英文掌握能力,包括幼儿园学生。”文告指出,此举符合2013-2025教育发展蓝图及2015-2025英文教学路线图的目标。昨天有报道指出,大马拟采纳澳洲在线教学模式,在学前教育阶段推行英文教学试跑计划。(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 刘华才:不知悔改图推卸责任
民政党主席拿督刘华才博士炮轰教育部长马智礼博士遭受狠评后仍不知悔改,还以“报道失焦”为借口,企图推卸责任。他说,现今资讯时代,“凡说过必留下痕迹”,马智礼在活动上的视频早已在社交媒体上广泛流传。“大马人民在上届大选中选择让希盟上台执政,就是希望新政府可以打造一个对全民公正、公平,没有种族主义的新马来西亚,但是教长发表的种族言论,已经粉碎了人民对新马来西亚的期望。” 刘华才今日发文告说,更令他担忧的是,从短片所见,当马智礼发表“何时废除大学预科班固打制?先确保土著不谙华语也受聘”的言论时,台下大学生纷纷鼓掌,显示这种种族思维已经荼毒学生思想,将这种歧视政策视为理所当然。(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 陈鹏仕:马智礼缺学者涵养
马来西亚华校校友会联合会总会(校友联总)抨击教育部长马智礼博士就废除大学预科班固打制的言论,已加剧族群对立,也显示他欠缺作为一位学者博士应具备的涵养与智慧。校友联总会长陈鹏仕发文告,这不是身为教长应有的思维及立场,其发言可谓不智,已挑起种族情绪及加剧族群对立。“大学名额固打制与企业招聘完全是两回事,部长何以将两者混为一谈令人不解,言语间似乎带有挑战意味,又或要重新探讨过去曾提出的企业高职固打制。“其实企业招聘考虑的是应聘人的经验、能力、态度及薪金要求,更取决于职务需要及市场需求,部长却把问题种族化,令人遗憾。” 他指国阵时代留下的这个不合理收生制度在希盟执政后不但没被检讨或否决,甚至有恶化迹象。他说,若政府为了政治需要而讨好一个族群,宁愿牺牲优秀学生,令他们失去选择心仪科系甚至进入大学的机会。这种为了选票的施政路线,是国家发展进步的大阻力。(2019年05月20日)

教专拒强制考英文 5组织欲晤教长厘清3大问题
教育部规定英文教师报考马来西亚大学英文测试(MUET)风波持续燃烧,包括全国教师专业职工会(教专)在内的5个教师工会强烈反对英文教师需报考该测试,要求教育部回应三大问题,同时寻求与教育部长马智礼博士会面找出解决方案。教专主席阿米鲁丁说,该职工会与东马教师组织,即沙巴政府教师工会、沙巴教师工会、砂拉越土著教师工会和砂拉越教师工会,共同要求教育部解决英文教师师资不足的问题。(2019年05月20日)

魏家祥质疑吉祥转移视线,促交代教长“懂华语论”、
教育部长马智礼的“懂华语论”掀起争议,马华总会长魏家祥今日要求行动党资深领袖林吉祥,就马智礼的言论表明立场。他质疑,林吉祥挑起这起事件,只不过是转移视线。“林吉祥与其急忙撇清行动党没有策动倒马智礼,厉声否认要让张念群取而代之的网上传闻,倒不如认真看待人民更想知道的事,也就是行动党对马智礼的言论有什么立场?打算采取什么实际行动?”“网上传闻的无稽之谈,明眼人一看就知道是胡说八道,林吉祥何必那么认真看待,甚至还扯上推翻现任政府的阴谋,借这些无中生有来大做文章,不过是打算转移视线。”“大家最想知道的是,行动党对马智礼言论的立场是什么?为何身在内阁的行动党代表,无一人挺身而出非议、批判或纠正马智礼?及时纠正错失,要马智礼收回不合理的言论,避免被误当做是政策,这才是当务之急。” 魏家祥指出,行动党身为执政党,应该解决问题,及时拨乱反正。“那才是掌权者应有的为国为民态度,而非一心只想着政治利益,或面对问题时就只会逃跑,试图支开话题闪躲责任。”“无视现任执政团伙所造出来的问题,也不敢在内阁坚守原则的纠正错误,根本就无法让人民看到打造‘新马来西亚’的勇气和希望,哪怕再凶巴巴的破口大骂反对党‘盗贼’三千次,都无济于事。” (2019年05月21日)

没时间让新人学习,刘天球要求马哈迪撤换教长
越来越多行动党领袖批评教育部长马智礼,双溪比力州议员刘天球今天更是要求首相马哈迪撤换马智礼。刘天球今天发文告说,马智礼最近在预科班课题频发谬论,已经分裂希盟支持者。(2019年05月21日)

槟州议员抨理大校长,“发言只为取悦马智礼”
教育部长马智礼的“懂华语论”延烧不止,槟行动党州议员沙迪斯今日炮轰理大校长为了“取悦上司”,不惜发表片面的评论,以捍卫马智礼。事缘,理大校长阿斯玛(Asma Ismail)前天发表文告,赞扬马智礼捍卫内阁的大学预科班政策,并且将该政策与就业条件相提并论的做法。(2019年05月21日)

姆加希力挺马智礼,促各方勿再评预科班课题
大学预科班争议延烧之际,诚信党的首相署部长姆加希表态力挺教育部长马智礼,并敦促各方停止谈论这项课题。“我希望各方停止评论大学预科班固打制课题,以示尊重内阁决定。” (2019年05月21日)

要求马智礼下台 联署人数破10万
截至周二凌晨12时,要求首相敦马哈迪医生撤换教育部长马智礼博士的联署人数已突破10万人。change.org请愿网站出现的“敦,请换掉教育部长马智礼博士”诉求,目标是要收集15万个签名,如今则已有约10万4000人签名支持。根据该网站,发起签名者是不满马智礼提出的一些措施,如黑鞋子黑袜子上课、学校无现金支付措施等,为此希望首相“出面”,让更有能力者担任教长一职。(2019年05月21日)

新板华小行政大楼 以倪可敏命名惹争议
(太平21日讯)太平新板新民华小新行政大楼,因以国会副议长倪可敏命名,引起争议。社交媒体上昨晚出现一段视频,质疑新板新民华小的行政大楼以国会下议员副议长倪可敏的名字来命名,要求倪可敏给予清楚的解释。针对这起风波,该校董事长罗瑞荣表示,该校在筹建行政大楼时,规定只要为学校找到10万令吉,便以大楼作为命名,倪可敏曾协助校方向教育部争取到22万令吉,故校方决定以他的名字命名。这是工委会的决定,是不论捐款来自何方,只要能找到10万令吉,便以其名字为大楼命名,希望各界尊重有关决定。他表示,此事件被有心人士当作是政治课题炒作,引起社会人士的混淆,令人遗憾。不过, 该校董事暨产业信托人苏清泉则说,他完全不知有关命名的决定,因不曾在董事会上提出,他指出,根据社会的惯例,这种情况不应发生,因这是政府的拨款,之前时任副部长拿督陈莲花也曾为新民华小争取到100万令吉建校基金,但她的名字并无出现在校舍上。他认为,代议士为华校争取拨款是其职责所在,不应让其名字镶在学校建筑物上。(2019年05月21日)

PTPTN促勿社媒开战
国家高等教育基金局(PTPTN)将考虑给予大学贷学金贷款者奖励,以确保更有效收回贷款。国家高等教育基金局主席旺赛夫昨晚在吉打州移交“高等教育基金局斋戒月关怀计划”的20万2500令吉予15个国会选区后,针对经济分析家马德琳柏玛博士提出的这项建议,这样回应。旺赛夫表示,该局致力于收集各方意见和看法,惟还是需要从中分辨一些令人感到不舒服的建议。“现阶段我不适宜指哪个意见和看法是我喜欢的,总而言之,我们收集所有的建议后提呈给教育部定夺。” 与此同时,旺赛夫也鼓励民众通过该局官方网站提供建议和意见。(2019年05月21日)

“只顾单一种族不良示范” 民青团挺联署换教长
民青团支持网民推动网上联署运动,促请首相敦马哈迪医生撤换教育部长马智礼博士,并指有关签名已达数万,凸显民怨很深。民青团总团长黄志毅说,马智礼频频发表莫名其妙的言论,如要求学生穿黑鞋黑袜子、在学校推介无现金交易模式、在大学设立油站及将游泳作为联合课程活动,近日则发表“何时废除大学预科班固打制?先确保土著不谙华语也受聘”的言论,引起朝野领袖及华社炮轰。他发文告说,人民需要的是全民教育部长,而非只照顾单一种族的教长。对于马智礼曾指许多大马非巫裔都富有,有能力送孩子就读私人学府,黄志毅直言这完全是谬论:“我国许多非土著国民是贫穷的,就读私人学府不因他们富有,而是他们没机会进入政府大学。” 他认为,教长把教育和就业、种族、有没有钱混为一体,这其失败之处,也是下一代的坏示范。(2019年05月21日)

聂奥马:专注回教科 学生不宜接触其他宗教
大马回教教义基金会主席聂奥马说,在籍回教徒学生没有必要探讨其他宗教,专注于回教科即可。他说,一名幼龄回教徒学生必须先深入了解回教,不适合在这个年龄层接触其他宗教。“接触其他宗教不失为促进国民和谐的一个方式,却不适合在中小学推介;我认为大学阶段比较合适。“如果是小学阶段,我认为不合适,因为学生必须先了解回教的精髓。” (2019年05月21日)

近10万人要求炒掉马智礼 却有另一股“声浪”……
教育部长马智礼博士最近的言论引起朝野政党挞伐,网上也出现要求首相敦马哈迪医生撤换教长的联署诉求,截至今晚9时,有超过9万7000人签名要求撤换马智礼。根据change.org请愿网站,名为Stephen Ng的网民最近发起“敦,请换掉教育部长马智礼博士”的诉求。Stephen Ng写道,过去11个月,很多大马人投诉马智礼的荒谬政策,如学生穿黑鞋子黑袜子上课、学校无现金支付措施等。另外,有很多政府学校课题需获得教长关注,但马智礼却没有与各相关家长团体会面处理问题。该请愿内容也指马智礼是政治新手,在行政职位上几乎没任何经验,期望他管理如此重要的教育部,如同让政府陷入政治自杀。若首相没有采取行动以更有能力者取代马智礼的教长职,唯恐希盟政府会失去很多选票。这请愿目标是要收集15万个签名,截至今晚9时已有9万7208人签名支持。另外,change.org请愿网站约一年前开设的“支持马智礼博士担任教育部长”诉求,如今重现。相关内容说明马智礼的学术资格,并相信随着马智礼以推动教育改革为主要议程,他会带来大家所期待的教育改变。(2019年05月21日)

单亲后进生SPM考8A无缘预科班·母子相拥哭泣
(安顺22日讯)小学马来文考试从未考超过5分,进入中学时需念预备班,单亲后进生赵文辉努力向学,在大马教育文凭(SPM)考试中考获8A佳绩,却无缘进入大学预科班,在马青总秘书胡伟豪上门到访关心之际,母子感触相拥哭泣!看到孩子伤心绝望,身为妈妈的她却不能做些甚么,只有偷偷地哭泣。赵文辉说,当他首次知道自己被拒进入大预科班时,感到伤心、失望、愤怒;第二次上诉被拒不再感到伤心,认为马来西亚的制度就是这样;第三次上诉依然被拒时,已完全对进入预科班感到绝望了!“我妈妈是书记,月薪只有1500令吉,我一直希望能进入预科班,顺利进入公立大学,以减轻妈妈的负担,没想到得到的是这样的结果。看到其他成绩比我弱一些的同学被录取进入预科班,心中那份难受是难以形容的。” 他说,预科班第三次录取名单昨天公布后他依然被拒,使他深受打击,目前只有暂时念大学先修班,他的志愿是希望能读医科。“我希望教育部再考虑我的情况,让我进入预科班学习。” (2019年05月22日)

无缘预科班“去读STPM啦”· 黄伟益留言引发热议
(雪兰莪·八打灵再也22日讯)霹雳安顺单亲后进生赵文辉在大马教育文凭(SPM)考试中考获8A佳绩,却无缘进入大学预科班,与母亲感触相拥哭泣的新闻,今日在脸书上引起网民热议,也获得政治人士的关注。不少网民呼吁赵文辉保持乐观和坚强,认为无缘报读预科班亦不必太悲观,国内仍有其他管道能够让他升入大学。然而,其中一名网民的留言却特别引起讨论和争议,他就是前行动党丹绒区国会议员、兼现任财政部长特别协调员黄伟益。星洲日报官方脸书今日发布有关赵文辉的新闻后,黄伟益的脸书账号随后在该贴子留言写道,“去读STPM啦!又不是世界末日。” 此留言随即引来多位网民点按表情符号和回覆留言,当中多数为批评黄伟益的言论。当中网民回覆认为,即使报读STPM,考获满分也未必能进入公立大学,并且也不保证能报读自己想要的科系。(2019年05月22日)

马来网民请愿“废多源流学校” 3天逾5.3万人联署
(八打灵再也21日讯)要求首相敦马哈迪撤换教育部长马智礼的联署运动成为近几日的热门话题,如今有马来网民发起“废除多源流学校,我们只需要一种国民学校”的请愿书,3天累积了超过5万3000人签名支持。联署运动发起人依斯干达胡先在这份请愿书,以英文写道:“多源流学校的成立,对马来西亚的影响就是社会分化,有群体不要接受单一国民身分,但没有足够的人民代议士推动马来西亚前进,多源流学校制度目前正让马来西亚人在共同前进上停滞不前。” 他指捍卫多源流学校等同于阻碍国家的进步,因此,为了马来西亚人的未来,大马的多源流学校如今已经无助于前进,应该被废除。“已经有很多国家证明,他们通过单一源流(教育)制度让国家获得成功。” 留言支持这份请愿书的大部分为马来网民。其中Tengku Saifullizan Rahim写道,国家在过去60多年已经牺牲了下一代的团结,他“受够了”多源流学校制度。他指这是殖民时代遗留下来的产物,因为这些殖民国不要看到马来西亚团结起来。也有网民表示,绝对支持废除多源流学校,因为“这是为了团结所有大马人”。另一名网民Muhammad Farhan也写道:“废除多源流学校,一种学校一种制度,再也没有统考也没有STPM,全部都走大学预科班(Matrikulasi)制度。” (2019年05月22日)

张威如:马华无法满足需求 “通过银行取回捐款非跳票”
身陷拉曼大学学院捐款风波的槟城华商张威如强调,由于马华无法满足其需求,因此通过银行抽回50万令吉捐款,并非如外界所指支票跳票或终止付款。他强调,无论如何,这笔50万令吉捐款将悉数捐给拉曼大学学院的清寒子弟,目前已托付槟州华团最高机构代替完成,有意申请者可做好准备。他解释,当把50万支票移交予槟州马华联委会主席拿督陈德钦时,曾要求对方列出受惠者名单,以确定款项确实落到清寒子弟手中。当时对方也应允其要求,并表示将与马华中央领导层商讨。“这笔钱在本月15日已过账到马华的银行户头,可是在16日当天,陈德钦却告诉我马华中央教育基金没有这系统,因此没有办法做到我的要求。” 张威如强调,既然马华无法完成其要求,惟有抽回有关捐款,另托付槟州华团最高机构代替完成,将在公开、透明的过程,把这笔款项交到清寒子弟们的手中。他透露,有关捐款将在拉大学院9月份开学前全捐出去,一分也不会剩,学子们也不必偿还。“马华从未没有向我要求捐款,我也不曾叫马华还钱,这纯粹是个误会。希望社会人士不要把事情搞复杂,造成更多无谓的猜测。” (2019年05月23日)

刘天球:抨教长与党领袖冲突
刘天球炮轰教育部长已在党内引起“不适”,民主行动党中委刘天球说,他批评教育部长马智礼博士,已经使到他与部分党领袖之间产生冲突。虽然如此,他表示不想行动党沦为“Yes Man”政党。“我认为我们有必要发表看法,否则党一直所强调的信用和以公平至上的理念将会化为尘土。事实上,希盟的可信度正面临巨大的威胁。我们不希望成为‘Yes Man’政党,就如国阵那样走向绝路。” 刘天球说,部分党领袖认为他不应公开抨击马智礼,以免让外界误认为他个人要求首相敦马哈迪撤换教长的建议,是代表行动党的立场。他说,由于只有数位行动党议员在“马智礼言论惹议风波事件”上做出批评,包括他本人,因此有些人可能会质疑他们长期对马智礼存有抱怨和不满,但实情并不如此。“我们对外发言是因我们需要捍卫正确和公正的事情。倘若非土著考获全A成绩但却因大学预科班固打制而被拒于门外,那么这是简单明了的错误。” (2019年05月24日)

【教长预科班争议】 10组织挺马智礼 促政府废多源流教育
(布城23日讯)国内10个非政府组织今日提呈联合备忘录力挺教育部长马智礼博士,支持他无需对发表“要废除大学预科班固打制,先确保土著不谙中文也获聘”的说法道歉。他们也建议政府废除多源流教育学校及给予宗教学校更多拨款。这10个非政府组织包括大马促进和谐组织(MJMM)、大马回教徒人民联盟(IRIMM)、马来青年同盟(KMN)、大马财政理事会(MBM)、Amanah Rasah Cekal、大马人民改革行动(REFOMIS)、大马回教徒学校福利协会(MIM)、雪隆德士及出租车福利协会(PEBAKTIM)、雪州父亲行动联盟(GEGAS)及“我们选择和谐与团结”(KIPIDAP)组织。(2019年05月24日)

改善预科班制度,教育部探讨社青团五建议
大学预科班固打制闹得沸沸扬扬,教育部正在探讨行动党社青团所提出的5项改善建议,包括修正不公平的预科班遴选制度,以提供高等教育文凭(STPM)与大学预科班学生同等的机会。教育部长马智礼今早通过面子书专页发声明说,他在数周前会见社青团长李存孝,以讨论预科班与高教课题。(2019年05月25日)

马智礼坦承有许多不足之处 “将致力改过弱点”
教育部长马智礼博士说,他意识到自己有许多不足之处,不过将会致力及认真的改过弱点。他希望民众能够继续支持他,让他改进及履行部长职务。“如果被询及,当时受献议出任教育部长时是否已做好准备,老实说,我并没。“但是在考虑到国家需要进行改革,更看到人民在5·09的发声,我义无反顾的承担起委托,以把一切做得更好。“我相信,改革不可能单凭一人之力,也不可能单靠一位部长去完成。” 日前因被指言论失当而受到抨击的马智礼,今天在面簿上以诚挚的文字,承认自己有许多不足。(2019年05月25日)

2020年学前教育教师须拥文凭‧张念群:带来收入困扰 不强制在职教师考文凭
(梳邦再也25日讯)前朝政府曾拟定2020年全面落实学前教育教师,必须拥有学前教育文凭的最低资格;但教育部副部长张念群今天指出,该部不会强制已在职多年的教师去考取文凭。上述政策是《教育发展大蓝图》其中一个要点,但必须分阶段性进行,因为按照现实来看,若要求一名执教几年以上的教师去报读文凭课程,或对该名教师的家庭收入带来困扰。她指出,目前新晋的学前教育教师,普遍都有文凭资格,而政府学前教育机构的师资也都具有学士文凭,至于没有文凭的主要还是私立学前教育学校上。目前国内私立学前教育在教育体系内占36.7%,学生人数约25万7000人;至于政府方面,隶属教育部幼稚园,占29.1%(学生20万3000人)、社会发展局幼儿园占30%(学生21万人)及国民团结及融合局(JPNIN)占4.1%(学生2万9000人)。国内6岁孩童的学前教育入学率已达90%,政府希望进一步提升这个数据。(2019年05月25日)

教专促全国教师当马智礼后盾
爱迪生失败了1000次才发明了电灯,全国教师专业职工会促请人民给马智礼一个机会!全国教师专业职工会总秘书陈发福要求教师作为马智礼的强大后盾,全力支持他,确保下一代接受高素质教育,同时摆脱沾污国家教育制度的“唯利是图者”。他认为,与其大声要求更换马智礼,何不给他及团队一个机会,把国家教育推向最高峰。陈发福说,没有任何人是完美的,每一个错误都是学习的过程。(2019年05月25日)

副首相回应废除多源流学校论 “掌握多语有错吗?”
针对有人在网络发起“废除多源流学校联署备忘录”,副首相拿督斯里旺阿兹莎说,在多元种族国家里,掌握更多语言,何错之有?“在瑞士,他们可以讲5种语言,如果我们可以讲马来文、英文、华文及淡米尔文,有什么错?我们应该当作优势,发展成为国家的资产。” 针对教育部长马智礼有关大学预科班固打制言论,她说,首相曾指要为国家繁荣及未来做出最好的决定,因此,政府会做出最好的决定,让所有马来西亚人共享繁荣。针对资深报人拿督卡迪耶欣指没表现的希盟领袖应该退位,旺阿兹莎说感谢对方的评论,政府会尝试改进。另外,努鲁依莎的服务中心,将在开斋节后,搬迁至安曼基金大厦。(2019年05月25日)

37各源流小学调等级 张念群:华小占24间
(巴生24日讯)教育部副部长张念群指出,今年将有37间各源流小学,包括24间华小,分3个阶段调整学校等级。第1阶段为1月至3月、第2阶段为4月至6月及第3阶段为7月至9月,获调整的37间小学是24间华小、8间国小及5间淡米尔小学,当中以柔佛州占最多数,共有12间,即10间华小和2间淡小,其次为砂拉越州9间,即4间华小和5间国小。”“森美兰州4间、雪州2间及马六甲、吉打、沙巴、槟城各1间。” 张念群今早出席巴生务德华小教师节庆典时,如是指出,惟她没有透露涉及调整等级的学校详情,只是透露务德华小将从微型华小,调升至B等级华小。(2019年05月25日)

 

 

(新闻整理末端)


言论分析

从各报言论章节角度集思:

行动党在内阁的声音不到30%,但从受委部长人数来看,已大大超越前朝内阁的形势 … 马哈迪如今却有可能是新政府中最有民意基础的领袖。在推进承认统考课题上,如果最终失败,行动党却必定遭受重大打击 … 新政府在教育、宗教、种族课题上的改革不可燥进,需经过长时间对话进行铺陈。否则一旦误踏雷池,恐怕新政长治久安的目标也会落空。(萧德骧《统考与希盟政治决心》)

其实马哈迪医生其一生政治生涯中有两度是在华裔支持下得到巩固和延续。除了第十四届大选,还有一次在1999年,华社票源都投给了国政,淡化了当年“烈火莫息”下来势汹汹的安华挑战。华裔选民不计前嫌,而是支持他来实施新政,让马来西亚真正成为多元种族的乐土。(谢诗坚 《马哈迪向贪污宣战》)

火箭张念群当了教育部副部长,却在当官的前几天就踩到地雷,其言论与上司马智礼博士有异。从目前的局势而言,马智礼的言论是符合局势发展的,而张的言论却不到位,在巫统炒作马来文一事,应该注意如何应对,统考问题先与教育部及董教总商谈拟定可行方案后,再与上司汇报计划定夺,才是最好的办法。(郑博夫《统考问题考验智慧》)

教育部副部长张念群独排众议,说她可以接受宏愿学校的概念,她认为华人在过去反对宏愿学校是因为对国阵没有信心,唯恐宏愿学校中的华小会逐渐变质。她说:“现在是一个新的政府。” 言下之意,张副部长自是指希盟政府可以保证宏愿学校中的华小不会变质。惟问题是,谁能保证希盟政府永世执政,永世保证宏愿学校中的华小不变质?(汉洲《宏愿学校难团结人民》)

我国目前的舆论,就和当时的日本舆论很相近,充斥着对新政府在语言、教育、行政等方面的各种焦虑,而看不见改变,或发现施政争议频传,而感到急躁的声量更是日渐高涨。虽说选民急于求成的心态,对新诞生的政权是苛刻的,但政府要认清的现实是,这股选后焦虑是很有破坏性的。因此政府在施政时必须谨慎,也需要全员协调妥当、话筒一致,并且在需要时咨询民众或专才,拟定可取代相关承诺的替代方案,进而消除、安抚民间目前普遍出现的焦虑,避免最终步向民主党后尘。(刘惟诚 《大马人的选后焦虑》 )

在面对华教大小事和不公的问题,华社固然对已当了政府的行动党寄予厚望,盼望不一样的行动党来完成华教使命。在大马变天后,华社最为关注的是承认统考到底还要走几里路才能圆满结局,然而希盟教育部正副部长似乎公说公有理,婆说婆有理。行动党算是尝到马华的艰苦,然而马智礼泼行动党的冷水,没有太多行动党领袖站出来表达立场,也没了在野党时期的敢怒敢言。社交网络就是一面照妖镜,凡走过必留下痕迹,… 因此请行动党别随意变了调,变了样。(苏德洲《变了调,变了样》)

马华的“一里路”笑柄,民政挖苦的“十万八千里”也罢,终究这些在官场上与政治较量的伎俩,让人不禁感叹争取统考这样基本的需求,却都不是“三十功名尘与土,八千里路云和月”的豪情万丈,以官之名背负的其实是值得同情的无力,这一点也不值得在朝在野的谁互相取笑。(杨微屏《走不完一里路》)

政府若承认独中统考,无疑可视为对华教的肯定,以及对教育民主化的认同。独中教育最可贵的地方,在于享有很大的自主权。也因为这样的自主权,独中才有很大的空间去尝试各种教育的理念、措施。虽然尝试不一定成功,但也因为有自主权,所以有及时调整和回头的弹性和余地。办学自主权的其中一个体现,就是课程和教学的自主。所以,独中可以自编课程,包括学术课程与活动课程(学术课程包括各个学科,马来文是其中一科)。… 另外,争取承认统考一事,目前似乎已演化为种族课题,网上投票的结果制造出种族分化的印象。问题已开始失焦(从原本要从教育学术考量的问题一下子掉入马来文主权的捍卫问题)。所以,我认为争取承认统考的工作不急于一时,而且要确保独中各科的课程与教学的自主权不受影响。(教育学者黄祯玉 《争取政府承认独中统考, 切莫”出让”办学自主权!》) (2018年7月12日)

行动党社青团大专事务局主任梁誉升促请教育部长马智礼勿花太多时间研究,因为承认统考并没有违反《1996年教育法令》,而且还符合支持多源流教育的国家教育政策。《1961年教育法令》是以《1956年拉萨报告书》为基础,其“最终目标”是实现单一源流教育制度,即全面实现以国语(马来语)为主要教学媒介语的国民学校(马来文学校)体系。此外,该法令的国家教育体系,只承认两种学校类型:政府学校(Sekolah Kerajaan) 和全津贴学校 (Sekolah Bantuan Penuh Kerajaan)。不过,《1961年教育法令》只实行了35年,主要原因是巫统本身也意识到,其所设计的国家教育体系跟不上全球的步伐,因此成立委员会检讨欠缺竞争力的教育制度。《1996年教育法令》便是依据《1979年内阁教育报告书》(又称《马哈迪报告书》)而制定的新法令,《1961年教育法令》也因此自动失效。与旧法令不同的是《1996年教育法令》的国家教育体系,有3种学校类型,包括政府学校(Institusi Pendidikan Kerajaan)、政 府 资 助 学 校(Institusi Pendidikan Bantuan Kerajaan)和私立学校(Institusi Pendidikan Swasta)。《1996年教育法令》第75(1)条文说明,“私立学校”有权使用国语以外的语言为教学媒介语(Bahasa Pengantar),而条件是学校必须提供马来文班让学生学习国语。除此以外,第18(3)条文也清楚说明,私立学校只需要提供《国家课纲》 (Kurrikulum Kebangsaan)里的主修课程,就可视为符合《国家课纲》了。教育部在2012年出版的《国家教育政策》(Dasar Pendidikan Kebangsaan)中,更提到政府计划增加马来西亚的私立学校数量,以确保人民享有更多的教育机会。简述之,独中、私立宗教中学、国际学校皆属于国家教育体系的一环。而且,同样属于私立学校的国际或私立学校和私立宗教中学,其文凭如大学预科国际文凭(IB Diploma)和大马高级宗教文凭(STAM),也早已被政府大学承认。 (2018年8月7日)

承认统考文凭演变到今天已越来越复杂,真的不知道行动党的教育部副部长张念群要如何面对华社群众。张念群该如何给华社一个明确的交待,看来是她从政道路上一项极大的考验。张念群在出任教育部副部长后信誓旦旦,先后发表如「定海神针」的谈话,深获华社欢心,可是承诺日渐跳票后,已引起华社担心。张念群应深入思考,包括应该与上司马智礼应有更好的沟通和互动,深研统考课题。《张瑞强 百日新政、人民希望 2018年08月9日 》

摆在眼前的是,从小学到大专,千疮百孔、水平下降的教育机构如何重振,教育部需要详细且专业的规划;而执政百日内如何施压新政府落实制度改革、废除箝制民主自由恶法,为未来政治转型垫下基础,是当务之急。相较于上述议题,「承认统考」在媒体上占据更大的篇幅,在社交媒体上几乎天天洗板,不同语文的舆论圈各走两端。… 马智礼在7月31日国会书面答覆中,提及「新政府五年任期内,对承认统考课题做任何决定之前,将进行全面的探讨」(Sebarang keputusan untuk mengiktiraf UEC dalam tempoh 5 tahun pentadbiran baharu ini akan didahului dengan satu kajian holistik),却被媒体解读为「承认统考需要五年时间」,在华社引来批评,甚至叫骂的声浪。《林宏祥 又是统考争议 2018年08月9日 》

张念群表示,今年11所公立大学医学系名额仅484名,然而申请者却多达2730人,而符合资格进入医学系者就多达2490人。这也意味着只有当中的20%申请者能够一圆进入医学系的梦。教育部副部长的言论我实在无法苟同。教育部必须确保大学中心单位(UPU)在处理国立大学新生入学申请时保持透明,以杜绝优秀生不获国立大学录取的问题。每年大学新生入学季皆有发生优秀生不获国立大学录取的问题,归根究底还是因为录取机制不透明所致。… 把书读好是学生的责任,而提供良好的升学之路是政府的责任。我认为是时候废除入学固打制,让学生根据成绩表现或以绩效(merit-based)为基础来录取。《刘华才 是时候废除入学固打制 2018年08月9日》

身处此境,说来张念群是最为尴尬的了。出身峇都华仁,她是道道地地的独中生,随后凭此远赴英国读书,学成回国。眼下深得党之器重,入阁任职教育部副部长。可是,张念群那一张高中证书,怎么也不受张念群的部门承认?《杨善勇 张念群不承认张念群 2018年08月9日》

文学作品的数字,往往只是笼统之借代和书写的修辞;既不是运算的实指,也没有统计的实质。… 当中,下议院副议长倪可敏乃有「耐心再等6个月」之语;随后国内贸易及消费人事务部副部长张健仁也发表「半年承认独中统考」云云。相对于此,则是教育部马智礼所说,认可统考「不需要60年」。… 如果希盟有心重建体制,认真处理,教育部何以不能明确提出时间表,然后据此行动,评估进度;每月定期公开发布工作进程,让华社看到多元的宽度和开放的时速?《杨善勇 承认统考,发布进度 2018年08月10日》

如同居銮国会议员黄书琪为教育部长马智礼发表的声明,看回他的原文重点,在于「接下来五年之内,针对统考的任何决定,都会有全盘检视与研究」。对悲观的人来说,这是一个拖延战术,并希望藉着时间与社会现实面的压力,让这个问题彷佛成为「台独」议题——维持原状,不提没事。… 但对我而言,教育动机与手段可以很简单,一个「百年树人」的目标就能厘清本质,但教育体系是个「百年树根」问题,尤其在过去几十年已错节盘根的教育体系,要将备受压力的政府国民教育修正已不容易,何况是在体制外的统考文凭。.. 我承认,张念群选前信誓旦旦,承诺希盟当选后会立即承认统考的事太过武断,这时被许多人抓包重提,是活该。… 理念多美好,但现实是「水清则无鱼」;换成教育体系其实也一样,政治性难免,太过坚持正确与正义,反而会招惹狗急跳墙。.《郭朝河 物极必反 2018年08月9日》

希盟的新政府新州政府华教教育改革:马六甲州政府制度化每年拨款不少过25万令吉予培风独中、柔佛州政府拨款45万令吉给全柔9所独中、向独中征收象征式1令吉土地税、霹雳州政府拨款180万令吉给州内9所独中、批准300万令吉给华小、淡小及教会学校 … 虽有不尽人意之处,却也让我们看出新政推行改革的决心与诚意。谁说换政府等于没有换呢?比起前朝,希盟政府的确不一样!(陈启华 换等于没有换? 八方论见 2018年08月19日)

教育改革必须与制度改革并行。而且,教育改革不能止于教育制度形式上改变,而是必须从教育精神与内容上着手。马来西亚的大学甚至是没有哲学教育,宗教教育亦是以伊斯兰宗教为主。而在我们的国民教育中,以马来民族为论述主轴的历史教育,在过去只是以巫统政权与马来精英主义为服务对象的党国教育,而不是以马来西亚多元社会为论述主轴的教育。非马来人的历史教育,无法催生出华裔、印裔及其他族群的马来西亚身份认同,他们无法在国民教育中寻得意义的来源。正是因为国民教育的失败,使我们无法在历史教育中去发现自己、自己的族群,以及与其他族群共存的历史记忆中,以及在马来西亚多元社会脉络下所应具有的意义。(单元历史教育无助国民团结/天和/2018年09月14日/星洲日报)

首相马哈迪说,要承认统考文凭,只需用笔签个字就行,然而在这之前却必须要顾及马来社会感受。有关情况显示,即便换了新政权,承认统考课题,依然是一项政治角力,至今大马依然未能摆脱族群政治的阴影。(萧德骧/承认统考文凭亿哩路/2019年01月3日 )

校本评估方式并不是无的放矢,任意而为的,而是采取「标准参照评价」形式根据所设定的表现标准来评价学生的表现。为了提高教师进行评价的准确性,KSSR课程纲要皆附有表现标准指南,分别用文字对1-6不同水平的学习表现做了说明,如「学生听说读写的能力薄弱,不能应付实际需要」,「学生积累了一些语言材料,但仍难以表情达意、与人沟通,表达时往往词不达意」等。透过清楚、明确的描述性语言来提供反馈信息,也将使学生更好地瞭解自己的学习进度,知道自己达到什么程度,接下来还可以往什么方向努力。要从已根深蒂固的考试文化转向校本评估,着实不容易,这样的转变势必要经历阵痛期。希望家长的理解与支持,能凝聚更大的改革动力,成为直接面向挑战的前线教师的坚实后盾。(2019年01月2日/陈诗蓉/校本评估公平吗?)

不少家长担心废除考试会让孩子们失去学习的动力变得懒散,也无法评估孩子们的学习进展。另一边厢,他们忧心在分班制被取消的情况下,一个班级里的学生素质参差不齐,将会拖慢孩子的学习进度。这可让教育回归本质,不再是制造一台台只会考试的机器,反之将着重于孩子们的人品塑造。同时,这也可以建立一个更快乐及更有意义的学习文化,让孩子们从中寻找学习的乐趣,不再是千篇一律的死记硬背。废除小学第一阶段考试的决定彰显了教育改革的决心,冀教育部做好万全的准备迎接新学年的挑战!( 2019年01月2日/陈仁杰/废考彰显教育改革决心)

宽中董事会在2011年宣布拆除历史悠久的乐群和敬业楼,在原地建两栋八层高的大楼。许多校友反对这计划。宽中董事会在约2013年初时,曾以修改章程为理由,拒绝或拖延许多校友或新山人申请加入董事会。新山只有宽中一所独中,也没有国民型中学。从学生来源到物资,宽中几乎垄断新山华文中学教育的大部分资源。造就了富甲一方的宽中,但也苦了华社。宽中不断建分校对柔佛其他独中而言是进一步瓜分生源与资源。宽中师生不断筹款而精疲力尽,让他们能够运用于自身发展和提升的时间和精力更少。(04月30日/东方日报/庄仁杰/从过去与地理看宽中生筹款)

原有2万5000个学额,一口气翻一翻,增至4万个学额。马华总会长魏家祥:学生的录取人数可以遽然倍增,但是,硬体之建筑,软体之需要,不论学生宿舍、科学实验室和师资,都不可能一夜之间马上增长。16名联署的火箭「各级领袖」的论据有力:每位学生每年津贴2500令吉,国库还得因此额外支出3750万令吉。南中国海两岸大小私立大专的生意,经此一搞,想必也将大受影响。(04月30日/东方日报/杨善勇/蛋糕变大了,硬体还没有)

大学教育,都是要经过分析和思考,知识应用、探讨、判断和总结,才能得到的。关键就在思考和反思!思考能产生更多的新知识。如何思考和刺激反思,就要看你的导师了。大学预科班教育就是根据大学教育的模式而准备的,给学生毫无悬念的很容易接轨上大学!这种教育是正面也比较全面,跟水准是没有关系的!反观大学先修班,教育还停留在中学阶段,即使考到好成绩(根据对错标准答案),也未必适合上大学。更没有做好上大学的准备!(星洲日报/大学预科班教育的误解/5月1日/苏丹庆 )

教育部宣布继续保留大学预科班的90%土著固打制,还将学额从2万5000个扩增至4万个;然而,此偏差措施却让人认清到另一个事实,大学教育的机会“增多”了,也使到文凭学位的含金量骤降。大学教育只能让年轻人避免沦为“失败”的边缘人,却从未让他们赢得“成功”的荣耀,或找到他们渴求的美好未来。大学生都只是普通人,大家应该以一般人的心态去看待,无须太过奢望大学教育就是成功阶梯或能改变命运。(南洋商报/大学生都是普通人/许世平/4月30日)

迩来,华语语文素质令人不敢恭维。一是用语轻浮。二是造成华语和方言的两伤。国内多处食肆都标榜“古早味”,其实大可用华语“老风味”标示即可。(南洋商报/语言浩劫/晓晖/4月30日 )

固打政策可从多角度去拗:土著占七成人口,所以分配七成资源;也可说都是马来西亚人,入学应以成绩为标杆。不管什么角度,我同意敦达因所说,马来人必须富强,马来西亚才会富强,你总不能让国家的七成人口处于弱势。让更多土著进入大学,就会变强吗?不一定,但至少能有多一些机会,然而这个机会又会持续被“扶助”政策抹杀。(中国报/周若鹏/《固打制不顾马来人感受》/4月30日)

截至2019年5月1日


资料整理:张延友

资料来源:大马各大中文媒体

*此为学术性、属非盈利之新闻要点,原属个人笔记;若有任何严重版权问题,请联络编辑以作出修改。

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