观察大马新希盟政府教育部

大马华裔最注重教育，尤其是中文教育体系！ 本文承接上页： 观察大马教育部 当前挑战与展望 (2018年)

教育部长马智礼博士指出，废除小学一至三年级的考试制度后，教师应将重心放在灵活教学，让孩子轻松学习，掌握更多课外常识。他认为，小学首三年的阶段，教师要培育孩子养成阅读好习惯，一旦有了阅读兴趣，教师就能引导孩子在未来更主动探索新知识。“成功的人生教育要从有兴趣阅读开始，而不是灌输小朋友为了应付考试而阅读。” (2019年01月01日)

建筑师声称由于拒签“迁校同意书”，导致女儿不受卓越学校吉华H 校录取；吉打州华小督学指照章行事，所谓威逼的情况不存在。据了解，校方要家长签“迁校同意书”，是因为州政府正在当地展开防洪筑堤计划，而吉华H校靠近河畔地段被征用，必须搬迁，惟迁校计划需要家长100%同意才能落实。王建祥说，督学在8月12日晚上致电他要求私谈，并指若他不签就“踢”他女儿到附近学校就读。他说8月13日接获H校书记来电，嘱他办理复准入学手续；较后，校方也在其女儿报生纸后盖印复准。他说，他在12月17日接获吉华H校来信，指其女儿入学申请不获批准，并已被派去吉华S校。/ 王建祥8大理由反对吉华H校迁校：（1）吉北难得有超过百年历史的学校，具备人文价值；（2）吉华H校有文化遗产价值；（3）学校搬迁影响周遭经济生态，尤其附近商业区发展；（4）市区华小搬迁，造成城市没落，人口外迁；（5）城市污染、交通拥挤及环境污染；（6）搬迁费庞大且劳民伤财；（7）可购买附近地段解决校舍的拥挤；（8）质疑新校舍和校地是在吉华H校非营利公司名义下管理，变成私人产业。/ 吉打州华小督学罗永忠强调，督学的责任是处理学校所面对的问题，所谓的威逼情况并不存在。他表示，吉华H校董事会已议决迁校，因此，不签同意书的家长，孩子将被派到附近的学校就读。他说，吉华H校是卓越学校，根据条例，卓越学校有特权挑选20%的学生入学。“根据教育法令2002年修订案第14条款，县教育局或州教育局有权安排一年级学生入学的学校。” (2019年01月01日)

董总主席陈大锦表示，在配合著当前新政局下的华文教育运动的开展及出发，董总已认识到华文教育运动的论述需要进一步深化。“这除了承传先贤捍卫母语教育的基础上，亦为重新凝聚华社力量再出发，以提供华文教育更具前瞻性的愿景。” 他指出，至于未来的发展目标，董总不仅坚守母语教育立场，也要发挥兼容并蓄的精神，面向异中求同未竞之挑战，并更多关注跨族群课题。“在新政局下，华教迎来突破，如政府首次将华文独中列入教育拨款对象，并拨1200万令吉予60+1所独中。3所民办大专，即南方大学学院、新纪元大学学院及韩江大学学院也各获200万令吉的拨款。” (2019年01月01日)

财政部长林冠英指出，从整个拉曼大学学院风波来看，已证明马华以政治力干预拉曼大学学院。他认为，政治和教育必须要分家，以便能够进一步提升拉大的学术地位，同时至少获得3千万令吉的年度拨款。他也指责马华总会长拿督斯里魏家祥，在拉大学院拨款一事上说话颠三倒四，目的仅要挟持拉大学院，让马华和该校绑在一起，以便求取政治空间。“我们从不打算关闭拉大学院，相反的，我们希望拉大学院能够由独立专业的单位来管理，以便让这所学校转型成为国际卓越的高校之一。” 他也指出，虽然拉曼大学学院属马华所拥有，但在今年的预算案上，希盟政府仍然拨出550万令吉发展开销予该校。当年国阵大砍拉大学院3900万令吉预算时，马华并没有出声，而希盟政府减少2450万令吉拨款时，马华就大肆炒作，卯足全力政治化此事。“为捍卫学生权益联邦政府不允许拉大学院调涨学费，因政府已拨出550万令吉，我们有权阻止马华在现金流仍然充足的情况下涨学费，牺牲拉大学院学生权益。” (2019年01月02日)

首相敦马哈迪指承认统考须考虑巫裔感受，教育部副部长张念群就此事说，教育部成立的独中统考特别委员会，正进行为期6个月的工作，包括举行对话会，以期在3月左右提呈至国会。“目前一切都在进行中，向各族收集意见，与各类组织进行相关商讨。“我会让他们先完成工作后，再提呈报告给内阁。” 此外，询及3名独中生家长就关中学生参加统考入禀法庭，张念群在巡视赛城联合华小后指出，若教育部有进一步消息，会再作出公布。她说，该部在今年于特殊教育方面落实零拒收政策（ZERO REJECT POLICY），让每个特殊孩子都能有公平受教育的机会，并使他们融入主流社会。“凡到了入学年龄，特殊孩子都要入学就读，而该部将争取拨款提升特殊学校的设施和进行相关师资培训。” 她透露，截至去年年尾，全国有34所特殊孩子学校。马哈迪周二（1日）在接受《星洲日报》专访时指出，要政府承认统考很容易，只需签个名就行，只是当局须考虑巫裔感受，同时必须事先解决国家财富分配差距的问题。(2019年01月02日)

截至今天为止，今年全国一年级新生共有46万5411名，比去年稍为增加。教育部今年落实零辍学学生计划，反应不俗，都可以看到不少过去没有证件的外国人的孩子、乡区或特殊学生获得机会上学，都使到今年一年级的新生有提升。教育部长马智礼博士今早巡视布城第14区国小新年开学情况后，向媒体发布这项消息。教育部是于今年开始，将零辍学学生计划扩大范围至全国，以实现教育部设下2020年，国内所有的孩童都获得有素质的正规教育的愿景。马智礼说，政府推行60%的B40低收入群体进入寄宿学校的固打政策，并不会造成日间学校学生过剩的问题。他说，这并不会造成问题，因为寄宿学校及日间学校都是有固打的。“我们是要恢复全面教育的精神，让更多低收入的群体，不管是来自城市或乡区的孩子，都能够进入寄宿学生就读。” 他强调，以前教育部是专注乡区的学生，现在扩展至城市代收低收入群体。他说，60%B40群体进入寄宿学生的固打政策，旨在阻止富裕家庭滥用机制进入寄宿学校。“我们主要是协助B40群体获得更好素质的教育，以便日后提升他们的经济状况。” 提到成绩好或活跃于课外活动的学生如果不能进入寄宿学校，会感到沮丧的问题，他说，成 绩与表现好的学生，在什么学校，都能够取得杰出成绩。(2019年01月02日)

独中统考承认课题再次掀议，人民之声顾问柯嘉逊直批，马哈迪在《星洲日报》昨天报道的专访中，曝露了他对统考文凭的忽视和偏见。“根据《星洲日报》访问，首相（马哈迪）曝露了他对统考文凭的忽视和偏见，而记者还得不断提醒他关于统考文凭得事实。” (2019年01月03日)

中文报揭露，最近有人向麻坡华小索取拨款回扣后，教育部副部长张念群说明，这次事件无关教育部拨款，因为该部门如今都通过电子转账系统，直接发放拨款。如此一来，她强调，前朝时期的“干捞”事件不会再发生。张念群指出，教育部和财政部去年12月发放的特别拨款，都是通过电子转账系统（e-Vendor），全数直接进入学校或董事部账户，因此不可能出现有如前朝抽佣或干捞的行径。她在今天文告也澄清，这次事件其实是针对了议员的选区拨款，而非教育部或财政部给予学校的维修特别拨款。张念群表示，她与相关麻坡华小工委会主席联系后了解到，这次拨款抽佣事件是承包商冒充议员助理所为，而非该选区的真正议员助理。青体部长赛沙迪感谢《星洲日报》与《中国报》，纠正“麻坡某议员助理”向华小索取拨款佣金的报道，还他一个清白。赛沙迪也是麻坡国会议员。他今午发声明强调，任何媒体应该事先向他求证，而不是刊登不实的报道。她也提醒学校务必提防冒充者，须再三跟相关选区的议员或其他助理求证，甚至跟社区的社团领袖取得正确联络，才不致让不法之徒有机可乘。“倘若有人对政府拨款要求回扣、抽佣或干捞，特别是给予学校的拨款，我呼吁校方或相关单位必须挺身而出，勇敢向反贪会举报，并将涉案人物绳之于法，否则将会姑息养奸。” (2019年01月03日)

“麻坡某议员”据言索讨佣金案惹议，柔佛行动党明吉摩州议员周忠信认为，现有县署发放拨款机制存有工程转手多次弊端，而拨款应当直接发放予学校等受惠者，无需经由多手。周忠信今天发表文告解释现有县署发放拨款的流程，并提出改革建议。(2019年01月04日)

全国62所独中将在下周“接红包”，董总主席陈大锦透露，财政部将在下周发放政府在2019年财政预算案中拨予独中的1200万令吉拨款。他说，62所获得拨款的独中，也包括关丹中华中学，所有独中将公平的享有平均的拨款，剩余的尾数，董总建议能优先分配予全国14所小型独中。“这是一个好消息，我们感到非常欣慰，政府接纳董总的建议，这笔拨款能够快速、透明及公正的发放。” (2019年01月04日)

政府明日起发放共3亿1200万令吉的开学援助金，全国1万175所政府学校和政府援助学校的312万1774名小学1年级至中五学生受惠，每人获得100令吉。教育部长马智礼博士今日发文告说，其中1600万令吉是分发给人民宗教学校、由大马回教发展局管理的州宗教学校和与该部注册的私立学校。有关援助金受惠学生的家庭收入为3000令吉以下。他说，该部将在与相关单位确认学生人数后，把拨款直接汇入有关学校的银行户头。交通部长陆兆福指出，由于尚未获得公共服务局核准，目前仍有20%的陆路公共交通委员会（陆交会，SPAD）前职员未收到新工作的聘书。陆兆福今早发短讯回复《当今大马》表示，20%的职员暂未接到聘书，仍在等待公共服务局的批准。(2019年01月04日)

砂华文独中董联会指董总主席陈大锦建议中央政府把1200万令吉拨款，平分给62间独中的言词，具有误导性。该会吁请董总向教育部提出建议前，更审慎研究，并认为最妥善与正确作法，是以60间独中为单位，公平发放拨款。该会指出，根据教育部认可及华社认知，我国目前只有60所华文独中。它说，全马独中总数60+1，即+1是宽柔中学分校；该会对拨款平均分配60+1独中决定，未有太大意见。“尽管宽柔中学古来分校，是一所分校，但附属一所独中的一部分，办学方式遵照60所独中模式，在行政上完全独立操作。” 董总及教总于2015年10月4日联席会议发表联合声明，谨确认关中可参加“华文独中统考”的附带条件包括，第一，关丹中华中学董事会须尽力向政府争取修改该校中办批文，让关中获得更好保障。“第二，关中须确保其办学路线，遵循《独中办学建议书》的精神与实质办理，否则将重新检讨扎准该校报考统考的决定。” 它强调，董教总经过实地考察和交流后，考量关中法律地位，属于私立中学，未曾在现阶段将之它视为独中。“接纳关中生考统考决定，是在教育部3封回函，皆不明文禁止关中参加统考下，试着为华教争取新空间。(2019年01月05日)

槟州政府华校及教会学校事务协调委员会（华协会）主席章瑛揭露，有一所教会学校的家教协会，在大选前涉嫌“滥用”建校拨款来迎接到访的副部长。她说，有关学校去年向州政府申请7万令吉款项，兴建教导母语的课室，有关款项已获批，但当时的家协用约50%所获的款项，进行油漆、布置及安排茶会，迎接到该校的副部长。“新任家协接任后发现账目不清楚，目前，有关款项只剩3万余令吉，因而向警方投报。“有一些学校确实会在申请且获拨款后，更改拨款用途，但校方都会通知委员会，但有关学校在没有通知情况下，将理应用在提升校舍的拨款，用来迎接副部长。” 她说，警方目前正调查这起案件，也曾前往光大向她们了解情况。(2019年01月05日)

教育部副部长张念群指出，教育部已规定个别学校不能强制要求学生在正课时间上收费课程，也不能要求家长参与或向他们征收有关课程的费用。她在面子书回应一所华小在去年12月26日期间，发出一项问卷询问家长是否同意校方将科学、工艺、工程与数学（STEM）列入正课时间的课题中说，她已告诫该校，家长在这方面可以不要作出选择，校方绝对不能强制学生参与。当中，该问卷提供两项选择，即乐捐25令吉或60令吉以让家协推动有关课程，两者之间的差别，在于前者阐明若该课程安排在正课时间进行，上课时间将不会变动，而后者则安排该课程在周末进行。“针对这份问卷，已经告诫该校家长在这方面可以不要作出选择，校方绝对不能强制学生参与，在此附上校长的澄清。希望大家引以为鉴。” (2019年01月05日)

马华总会长拿督斯里魏家祥说，如果希盟政府承认统考有谱，那么首相敦马哈迪就不会强调需要顾及巫裔的敏感性，也不会扯到各族的财富分配差距。他说，若行动党真心要政府尽速承认统考，就应该马上纠正马哈迪对统考的错误看法，告诉后者“承认统考与国家财富分配没有关系”。他今日在脸书发文，谴责行动党依斯干达公主城国会议员林吉祥指，政府会在下届大选前承认统考的说法。

彭亨大学在“全球绿色大学排行榜”中，从去年的107位上升至97位。在环保工作一环，彭亨大学在全马排名第六，在亚洲排行29， 东南亚排名16。上述大学排行榜的计算法，是根据6项要素来评估，包括地段及硬体设施（15%）、天然资源及气候变化（21%）、废料（18%）、水源（10%）、交通工具（18%）及教育制度（18%）。“全球绿色大学排行榜”由印尼大学主催，主要是评估全球大学在绿色环保方面所作出的努力。“彭亨大学采用3R策略，在减炭，重用及再循环使用这环下功夫。” 该校也有很健全的系统，将所有废物循环再用。(2019年01月06日)

教育部副部长张念群指出，财政部长林冠英将于下周五把2019年财政预算案宣布拨给独中的1200万令吉拨款，亲自移交给所有受惠独中，充份显示新政府的诚意。“这展现了新政府要让华教与教育办得越来越好的诚意与效率。“我们也知道要想把教育办得更好，有很多困难需要克服和回应，希望人民可以给多一点耐心。” (2019年01月06日)

吉隆坡中华独中举办盛大的开学礼，迎来940位来自全马各地，包括俄罗斯、中国及韩国等地的新生。与此同时，该校也举行“中华广场”启用仪式，场面非常壮观。耗资4700万令吉赶在百年校庆之际竣工的13层楼高新校舍“中华楼”设有中华广场、大讲堂、表演厅、校史馆、人文科技创新中心、资料中心、图书馆及教师与行政办公室等，设备齐全的为国培养顶尖人才。(2019年01月06日)

柔州董联会前署理主席萧庆璋声称，他从柔州社团注册局所取得的最新资料显示，柔州董联会现有理事会“存有合法性”问题。他说，他昨日（6日）已针对此事报警，并发出最后通牒要求主席陈大锦解散该理事会，进行重选。萧庆璋说，陈大锦若不在意他的喊话，没纠正问题，一周后会有进一步行动。“所谓进一步行动，或会有人提供资料给社团注册局，要求当局介入调查，到时被指不合法的陈大锦，必须为违章行事，负上责任。”萧庆璋今午召开记者会时，这么说。“我报警，不是开玩笑的，他（陈大锦）若不在意，我会进一步施压，以推进重选与合法化理事会的工作，根据章程重选出理事会，恢复合法操作。” 他指出，1月4日在峇株华仁中学开课礼上，在全体师生、董事和媒体面前，该校董事长宣布将支持陈大锦代表学校，进入柔州董联会。他指从柔州社团注册局所取得的章程显示，依据章程4.2，陈大锦是没有资格代表学校进入该董联会，因此也就没有资格代表柔董联会进入董总。(2019年01月08日)

所有参与双语课程计划（DLP）的学校，将从今年3月起获供应中三数学和中三科学课本。教育部今日发表文告说，无法在开学初期供应上述课本的原因是，当局作出一些调整，以从去年中起，改善采购系统和避免直接谈判。文告指出，为确保教学程序不受影响，该部已采取临时替代措施。“所有参与双语课程计划的学校已获得4张光碟，里头有相关科目课本的前4章，可用以教学。” 文告补充，网站http://bukutekskssm.my和http://sasbadisb.com也附上数个链接，以让教师和学生下载双语课程计划的教学材料。(2019年01月09日)

在新学年开课后的一个星期，教育部副部长张念群指出，教育部会在本月24日进行各源流小学教师的人手调派工作。上述的师资调派工作，也是教育部于2018年12月24日，收到公共服务局批准的2019年师资数额，并将1176名成功通过面试的新教师调派到学校。她今日接受星洲日报访问时表示，教育部在调派新老师以解决师资不足的情况时，也会把服务多年的教师调职申请纳入考量内。她指出，教师调派一年会有两次，即是年中和年杪。针对上述的师资调派工作，教育部已经发出信函通知相关教师。(2019年01月10日)

希盟掌政后首次拨款给全国华文独中，财政部长林冠英呼吁，华教人士勿过于强调种族，而应该转为全民争取基本权益，如此才能赢得所有人的共鸣。“我相信，尤其是我们活跃在基本人权团体时，我们不要太强调种族，我们强调基本人权教育。” (2019年01月11日)

希望联盟政府今日史无前例地拨款1200万令吉给全国62所独中，民政党主席拿督刘华才博士高度赞扬及肯定政府的这项措施。他坦言，这是前朝国阵政府在过去61年来都没有做到的，如今希盟政府做到了，这是值得给予赞扬及肯定的。他在文告中说，政府能够再踏前一步，通过修改教育法令来制度化拨款给独立，以确保未来不管是谁执政，独中都可以继续享受到政府提供的拨款。(2019年01月11日)

财政部长林冠英今天颁发1200万令吉特别拨款予全国60＋2所独中，备受关注的关丹中华中学也是受惠学校，获得19万3000令吉，这意味着政府已间接承认，关中是一所独中。值得一提的是，林冠英在拨款移交仪式上致词时，多次以62所独中（而非60+2所独中）演说，提到包括关中及宽柔中学古来分校在内的所有62所独中。关中因仍未获得政府正式的批文，以及宽中古来分校是新山宽中的一所分校，双双一直未被正式归纳入全国独中总数（60所）行列。宽中古来分校也在此次财政部特别拨款中获得拨款，所获拨款额同样是19万3000令吉。// “新政府讲到做到，我们未到，钱已先到。” 财政部长林冠英说，虽然今天（11日）才举行移交独中拨款支票移交仪式，但实际上，有关拨款已汇入62所独中及新纪元大学学院的银行户头。他说，新政府上台短短8个月，做到了61年来做不到的改革，其中一项是拨款给独中。(2019年01月11日)

关丹中华中学董事长丹斯里方天兴今天对政府在年度预算案中，把该校列入“全国62所独中”的受惠名单内，并以均分方式获得19万3000令吉的特别拨款，表示振奋，并形容这是政府对关中的一项突破性认可和肯定。他感谢财政部长林冠英、教育部副部长张念群，以及董总，在这方面所作出的努力和安排，同时也感谢国内绝大多数的独中，一向来给予关中的认可和关怀。(2019年01月11日)

董总主席陈大锦说，希盟政府拨款给全国独中，包括关丹中华中学及新纪元大学学院，说明了5·09政权替换的确为华文教育带来曙光和希望。他相信在新政府开明领导下，华文教育的发展将欣欣向荣，展现新气象。陈大锦表示，回归到教育本质，不管语言、肤色、宗教有何差异，办学者最终目的是为国家培育人才，唯有让各源流学校百家争鸣，我国教育才能呈现真正繁荣的景象。“独中今年获得政府拨款，证明新政府有意大刀阔斧改革，纠正过去对各源流学校不平等的对待，期待明年度的财政预算案能再接再厉，制度化对包括独中在内的拨款。” (2019年01月11日)

财政部长林冠英认为，我国教育水平江河日下，一年不如一年，应让企业家及商家来“拯救”我国教育。他说，除了语文能力下跌之外，我国数理及学术方面也比不上新加坡、韩国、上海及台北等，如今更是比越南及缅甸差。“这其中一原因是因为我国教育太政治化，因此我们必须给真正搞教育的企业家及商家去处理。” 林冠英今日移交200万令吉拨款予韩江大学学院充作发展用途仪式上，如是指出。“我也曾经困在种族框框内，这是跑不掉的，但我后来认为应以大马人民作为优先考量，而不是以华裔优先。若我们只是靠一个种族去发展，怎么能成功，怎么能团结？” 他也引用南非前总统曼德拉名言：“若要摧毁一个国家，无需炮弹或任何武器，只需把该国家的教育弄得一团糟，该国家就会自毁。“若我们不要曼德拉的名言恶梦成真，我们的教育就必须脱离政治。” 林冠英说，他知道很多人要他下台，但万万没想到，尤其他上京为财长后，其中一个反对的声音是来自华社。他表示，当初他宣布拨款200万令吉予民办大专时，有人玩种族课题是预料中事，但可悲的是，华社某些有心人竟质疑他只是说爽，质疑是否真的会落实，当时他不做回应，因为最好的答案就是他在移交款项后，那些谎言就不攻自破。(2019年01月13日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士说，玛拉工艺大学（UiTM）学额一天不开放，政府大学还存在入学限制，拉曼大学学院就有存在的必要，继续为国家培养英才。“新政府当年在野时不是针对玛拉高喊不公吗？怎么现在都‘静静’了？“当政府全资甚至增加玛拉工艺大学拨款的同时，为什么唯独造福华社的拉曼大学学院行政拨款破天荒被大砍至“零”？” (玛拉工艺大学校长拿督哈山沙益昨日强调，该大学暂时不会改变政策，也不会开放予非土著就读。较早时，玛拉工艺学院首任主席丹斯里阿萨阿育日前促玛拉工艺大学开放研究生学额，让非土著学生就读。)(2019年01月13日)

董总署理主席陈友信说，由政府委任的独中统考特别委员会中期报告将于3月出炉，最终报告则会在6月呈交给内阁。也是独中统考特别委员会一员的陈友信今午在记者会上说，该委员会的责任不是提出意见，而是听取各方意见，再整理出报告。该会在过去几个月已跟持不同立场的团体组织会谈，包括强烈反对承认统考的马来同胞。“接下来在1月16日会跟教总会谈，然后在2月会召开对话会，4月则到各州和城市以收集和了解他们的看法。” 董总主席陈大锦也透露，董总已跟该会交流，并呈交统考课程纲要及相关文件，供他们参考与了解。“有个数据非常重要，2017年（独中生报考）大马教育文凭考试的考生有1万77人，及格率超过90%，其中考优等和特优的学生更有6187位，占了61.3%；他们（委员会）对这数据也非常惊讶。” (2019年01月13日)

董总、教总、独大三机构联合10大华社团体，将在未来两年内举办“华教新路向”系列活动，并筹建综合培训大楼。董总署理主席陈友信说，综合培训大楼初步预算为2500万令吉，落成后将作为推广华教及促进文化交流的基地。陈友信也是该计划筹委会主席。他宣布有关计划将由三机构联合华总、校友联总、留台联总、大马留华同学会、林连玉基金会、大马七大乡团协调委员会、华研、陈嘉庚基金会、乡青总联及隆雪华堂，共13团体一起筹办。(2019年01月13日)

大马留学中国中心主任陈志成驳斥大马留华同学会会长莫泽林的“教育中介论”，要对方说明究竟有多少中介在玩手段来危及学子。他直言，为学子提供升学辅助的传统教育格局，不能切合时局发展，也不能真正照顾到华裔子弟的升学辅导。“勿因免费辅导学生而感到自豪，毕竟事实证明，免费的东西往往都最贵，而且也在浪费学生的青春，让学生错失良机。“墨守成规、拘泥保守、停留在上个世纪的老旧行事作风，实际上不能让本地学子得到适合自身志向及符合未来社会需求的科技，也不能更好的安顿学子到中国求学的适应问题。” 陈志成今天在“2019年中国高等教育展”开幕礼上，回应莫泽林指中国高等教育普及化，近期开始有中介接触中国大学，“包装”有关大学所提供奖学金，替有关大学在海外招生一事。莫泽林当时说，中介“重新包装”有关奖学金后，宣称推出“优惠升学配套”，并指通过中介向大学提出入学申请，将“保证”获颁奖学金；由于中国大学本来就有提供奖学金，他担心中介的行径若不受控制，我国学子可能成为受害者。陈志成对此说：“对于莫先生的危言耸听及无的放矢，我不是对号入座，但绝不表认同这种说法。莫先生说中介的手法层出不穷，我倒想了解究竟有多少中介在玩什么手段来危及学子。” // 中国驻马来西亚大使馆领事参赞刘东源说，随着大马与中国在教育合作上取得丰硕成果，中国看好未来马中教育合作的前景。她说，大马从幼儿园起直到大学都有华教体系支撑，因此，大马学生到中国也是顺理成章的事，在中国可选修的科系繁多，有传统科目，也有新兴科目，如电子物流、跨境电商等。(2019年01月13日)

教育部今日澄清，该部属下的表现及执行单位（PADU）被指浪费数千万令吉公帑的指控，与希盟政府无关。教育部今日发文告说，该单位一名前职员做出的上述指控是发生在前朝政府时期，不涉及重视透明施政、负责和廉正的新政府。这文告是回应一家本地网站昨天刊载的报道，指前朝政府时期成立的上述单位，浪费4000万令吉公帑一事。此单位所任命的顾问，每月开销24万5000令吉至64万令吉不等。文告续说，作出这指控者是表现及执行单位以合约形式受聘的前职员，他由2013年11月15日起在前朝政府下工作，其服务合约在2015年4月2日被终止。此人据称不满被解职，其案件也已被带到工业法庭，目前等待裁决。教育部已通过表现及执行单位在1月11日报警，驳斥上述指控。2013年在公司法令下成立的表现及执行单位，受委托落实教育部制定的2013至2015年教育发展大蓝图。(2019年01月13日)

政府上周五移交拨款予全国62所独中与新纪元大学学院，引来巫统林茂国会议员凯里质疑。不过，教育部澄清，新纪元所获得的拨款与教育部无关，而是财政部发出的特别拨款。教育部昨天发文告希望，不会再有人炒作族群情绪与扭曲事实，以确保国家和谐。(2019年01月14日)

统考特委会主席邱武英说，政府是否承认统考资格，不仅是行政与履行诺言与否，是一项非常复杂的认知（perception）与种族课题（racial issue）。他发现许多政治人物在这课题上表现不负责任，制造“和影子打架”（shadowboxing）假象，因此直言不应由政治人物来主导是否承认统考一事，因为他们的本质多变（versatile），并建议由媒体、智者、社会监督者来跟进，以开放态度与各造对话。邱武英在接受星洲日报专访时说，首相敦马哈迪确实有足够的政治意愿去承认统考，否则也不会成立特委会，任命该会广纳各界对统考的意见与立场。邱武英在回答记者时，也建议所有新闻从业员，要不断追问马哈迪有关承认统考的进展。“我想他现在比过去出任首相时更认真，以前他急着建设国家，但却受到保守马来社区的反对；如今，他虽然没有完全的马来选民支持，但他已有足够的支持力了去落实他的计划了。” “因为大马已经有各种教育体系，如国际学校、私人学校等，但统考却是种族与文化课题，也是印象课题，因为人们并不了解事实，尤其是马来社群，加上政治人物也非常不负责任（宣扬不正确资讯）。” 邱武英说，当华社向政府要求承认统考时，各造必须了解，为何国民要求有其它教育体系选项。他不认同外人的偏差认知，认为独中生的国文很差，“当我看过董总的历史课本后，我对其教学方式留下深刻印象，但不懂独中课程的人却误以为他们只教中国历史，这是不对的，他们教的是全球历史。” 邱武英也主张多与年轻人对话，毕竟过去已经咨询太多“权威性”的老人意见，包括新晋国会议员等。“我有2位研究生，他们是独中毕业生，毕业自北京大学，对她们来说这完全不是课题，她们是城市人，是爱国者。” (2019年01月17日)

教育部将会增加特殊教育的师资，以推行“零拒绝入学政策”。今年有8.7万特殊生该部特殊教育组主任拿督雅斯敏指出，该部在3个月内鉴定符合资格的老师，并委派他们到相关学校。她说，目前有8579所国小和国中提供特殊教育课程，总共有1万5218名负责特殊教育的教师。“今年共有8万7000名特殊教育学生，比去年多了3000名学生。” 她在布城18（1）区国中巡视特殊教育“零拒绝入学政策”活动后说，这项政策是为了确保特殊教育儿童也在一般学校接受综合特殊教育计划（PPKI）或者在特殊教育学校能接受教育。“有一些州属并没有充足的特殊教育教师，而且教育在推行上述政策时也必须先处理各项问题。” 她也说，目前该部正在研究特教的各项需求，包括为残障学生增加适合的设备，方便教学和学习。(2019年01月17日)

女宗教师疑不堪压力失踪案，教育部将等待槟州教育局提呈的完整报告后，再下定论。教育部长马智礼指出，在接获报告之前，仍无法确定女宗教师失踪的真正原因，是否真如传闻般，每日上课必须往返长达200公里的路程。社交媒体昨日传出一名在槟城一所国小执教的女宗教师，诺法哈娜（27岁）周一在放学后未如常返回吉打住家的消息。根据失踪者丈夫的说法，诺法哈娜曾于2014年接受忧郁症心理治疗，主要肇因是每日必须长途往返距离约108公里的吉打住家和槟城学校所致。据了解，她已多次提出申请，要求调职到与住家较近的学校任教。(2019年01月17日)

全国大学生联盟（Mahasiswa Nasional）促请国家高等教育基金，恢复让清还贷学金的大学生享受折扣优惠。该联盟副主席哈兹沙菲宜指出，通过扣薪或直接过账摊还贷学金的10%折扣，以及一次过还清贷学金的20%折扣，已不复存在。“这项措施在没有很好理由下终止，我们感到失望。我们相信，这个倡议不但减轻毕业生的负担，也可激励毕业生为了国家及求上进，而勤奋工作” (2019年01月17日)

财政部去年特别批准直接采购数理双语课本，引来马来印刷企业协会的非议。该协会认为，政府应该公开招标，以杜绝朋党歪风。马来印刷商协会主席莫哈末法尔汉（Muhammed Farhan Basheer）声称，上述的数理双语课本采购案最终落入一家上市出版社的手里，而非印刷商。(2019年01月18日)

教育部长马智礼博士表示，教育部仍在等待教育局提供有关等待调返家乡执教的“悲哀教师”人数报告。“这些教师须远离家庭执教，但教育部目前仍须等待完整报告。” (2019年01月18日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士促教育部副部长张念群交代，她是否认同政府资助华小（俗称半津华小）在搬迁过程中，必须由董事部全权处理校地和建校经费。他说，张念群也必须交代，教育部在此事所采取的立场，是否代表她的立场？他说，过去民主行动党在野时，一直抗议华小以政府学校及政府资助学校区分不公平，因为政府资助华校要自行承担费用，但如今的新政府却坚持采用他们过去认为不公的政策，非常讽刺。他说，然而，张念群去年在“透视大马”的一场直播访谈中曾表示，希望有朝一日能消除政府学校与政府资助学校的区别，一视同仁对待所有学校。因此，他促请张念群交代她在此事所抱持的立场。(2019年01月18日)

马来西亚中华总商会总会长兼吉隆坡暨雪兰莪中华总商会会长丹斯里戴良业说，独中为国家栽培了许多人才，承认统考对政府百利无一弊，希望政府能排除万难，承认统考。他说，政府承认统考课题争论了几十年，是否承认统考的理由，有些让人难以接受，而且感到莫名其妙。(2019年01月20日)

教总认为，教育部在处理老师转换学校的申请上仍引发乱象，该部应在学校开课前就妥善处理这些工作，以确保学校开学时就能顺利运转，特别是有足够的老师来教导学生。教总日前召开第67届常务理事第二次会议，全国各地的常务理事，包括沙巴和砂拉越六位理事全数出席，讨论教总今年的工作计划和当前华教课题。教总主席王超群发文告说，由于教育部还在处理老师转换学校的申请，导致一些学校原本已安排好教学时间表，却突然接获某位老师被调走的通知，导致学校需重新安排教学时间表，对学校造成许多不便。“再加上新老师还没及时派出来，导致学校也无法得知会否有新老师，诸如种种情况都对学校行政工作带来影响。大家都对这种乱象表达不满。” 他指教总一直关注华小师资问题，也多次向教育部提出有关问题以提早做好准备，无奈仍出现状况。王超群认为，新老师调派的问题主要是出在教育服务委员会及公共服务局，这两个单位都不归教育部管辖，所以副部长往往也受到许多牵制。他也促请教育部马上发出聘请临教的批文，因为随着新老师1月22日报到后，一些还有师资空缺的华小就可在第一时间聘请临教来填补。该会议上也讨论微型华小复级班、承认统考、小学一二三年级废除考试、全国华小华语演讲暨笔试比赛等课题。(2019年01月20日)

教总、董总和独大有限公司将发起“华教新路向”系列活动，邀请全国主要华团参与，希望凝聚各华团力量集思广益，为开拓我国华教的新路向作出努力。他指大马处于新政治局势，加上全球教育改革的冲击，作为华教的领导机构，董教总需对华教面对的种种挑战，及未来发展路向进行探讨和思考，带领华教迈向更好发展。今年也是教总前主席沈慕羽106岁冥诞暨逝世十周年纪念，教总将展开系列活动，包括公祭、华教歌曲创作比赛、举办研讨会等纪念活动。(2019年01月20日)

教育部指出，供2019年使用的双语课程计划（DLP）课本，是通过直接商议及公开招标方式采购的。 该部针对马来印刷商协会对有关采购程序置疑一事发文告指出，2本课本，即三年级科学及三年级数学课本，是通过直接商议交由语文出版局出版，这符合国家行动理事会1974年的议决，即小学课本交由该局负责出版。 至于中学的DLP课本，即中三科学及中三数学，是公开招标。 财政部于本月13日曾发文告说，有关中三双语课程计划（DLP）的采购程序已获得应有的关注，而财政部已经对在去年9月18日，通过直接讨论方式进行的课本采购申请给予特别批准，以确保学生可以尽快取得课本。 “财政部向来都会对任何有需要通过直接讨论方式进行采购，以满足紧急需求，尤其是涉及人民利益需求的部门或机构做出合理考量。” (2019年01月22日)

家总呼吁教育部采取严厉行动，对付被指涉嫌失信的一些华小。家总主席黄华生声称，此事已发生了一段时期，他相信有50 万至100 万的基金从有关学校及一些家教协会的户头失踪。他指家总已向警方、反贪会及教育部举报，并呈交一些文件作为报案的依据，但至今没有行动。另一方面，家总顾问梁全达声称一些州属如雪州、森州及柔州的逾百间华小仍在收取每月50 令吉的电脑班收费，这些电脑班是在上课时段进行的。他说，教育部长马智礼于去年6月28日宣布，全国华小不能在正课时间办收费的电脑班。// 教育部副部长张念群指出，她于本月11日会见吉隆坡9间华小的校长时，根本没有提及同意收费电脑班能在课内进行。她针对课内电脑班课题发文告说，学校必须获得家教协会议决同意，也必须获得州教育厅的批准，否则不能进行。“因此，我指示校长必须先获得州教育局批准才能开班，也必须把相关批准信呈交给我的办公室，同时不能强制性向学生收费。” 至于课后电脑班，她指出，学校只须要获得家教协会议决同意进行，并在通告中清楚列明非强制性参加和收费，让学生自由参加。 “我也再三强调，课后的补习班不能强制教师参与。” (2019年01月22日)

为了提升大马年轻人教育水平，大马台湾教育文化协会将于3月5日至10日，早上9时至下午3时在吉打、槟城、霹雳、吉隆坡及吉兰丹举行台湾高等教育升学博览会。大马台湾教育文化协会会长马秋南今日在记者会说，博览会邀请32所台湾大专院校参展，共60名台湾大专院校代表在现场提供课程讲解。他说：“过去6年，博览会皆获全国各地，尤其偏远地区学子及家长热烈响应。今年3月又适逢大马高等教育文凭及大马教育文凭放榜期，因此预计将有1万名华裔学子及家长出席该博览会。” (2019年01月22日)

全国教师专业职工会指出，教育部在推出减轻教师工作量的政策时，应促校方遵守教育部已发出的通告，并对相关通告保持一定的敏感度。教专总秘书陈发福发文告说，教育部长马智礼博士日前发表了9项减轻教师文书工作人方案，并列入5大倡议，可是教师还是在校方下指示被逼处理文书工作，以及一些不适当的工作。“教专接获消息指这些倡议‘迟’未推行……我们希望此事不会重演，并促校方保持一定的敏感。” 他说，有鉴于此，若教师发现校方没有遵守通告，教师受促收集资料，并把投诉一并电邮至mail@nutp.org.my或nutphq@gmail.com。这5个倡议，分别是简化档案与文件管理、资料管理与线上系统、学校可随着废除小学第一阶段考试后，自行制定适合学生需求的“识字和算术计划”（LINUS）、统一化表格与评估过程，及重整在校成立委员会，确保各种与教学职务无关的委员会被撤除。(2019年01月22日)

教育部长马智礼博士强调，教育部从未切断为各源流中、小学发放的学校额外费用援助（BBTP）拨款。他说，听到老师们抱怨学校额外费用援助还未下放给学校的心声，并指此课题受到特别关注，该部将在近期内与财政部商讨此事，他今日在面子书贴文说，这笔还未发放的拨款是用在课外活动、校内考卷、学校年度运动会以及回教兰和道德教育活动项目。他指出，他优先关注学校教师和学生的福利，以确保孩子们能够快乐学习和教师们可在有趣的环境下教学。 (2019年01月22日)

教育部副部长张念群披露，她希望教育部能赶在本月内发出聘请临教的批文，以助缓解华小师资短缺课题。　她说，新教师需要在1月22日到州教育局报到，并由州教育厅分配教师执教的学校。“华小目前仍缺少约200名教师，国小则缺2000多名教师。”　她指出，教育部接下来会讨论如何聘请临教及开办课程，以便把一些临教转换成合格教师，唯详细计划则容后公布。张念群指出，该部在新学年开学后，收到部分家长提出20分钟下课时间太短，希望延长至30分钟的诉求。她说，20至30分钟都属于该部允许的下课时间范围，基于国内学校有制定下课时间的自主权，教育部不会干涉，也不相信一刀切的政策。张念群举例，梳邦华小是逾2000学生就读的大型学校，全校分早上和下午班制，单单上午班便有逾1000名学生，该校下课时间仅20分钟，因此有提供学生订餐服务。　“接受订餐服务的学生不需要排队，老师会帮忙把食物摆在餐桌上，学生提早5分钟下课，便可直接到指定位置享受食物。”她也认为，食堂售卖食物的柜台够多也是解决方案之一。　(2019年01月22日)

教育部副部长张念群挑战马华点出他们哪一位副教长，做得比她出色。这位民主行动党国际事务秘书坚称，希望联盟做政府8个月，胜过前朝60年。她昨晚在丹那拉打“星光汇集超级星期三”压轴演讲声称，在她上任7个月来，仅用4个月半，就将华小5000万令吉与华中1500万令吉拨款汇出，更透明化公开各校所获拨款额，同时也给8所半津华小拨出1400万令吉帮助迁校。她说，希盟不怕比较，也不会使用“你帮我，我帮你”恐吓言论来赢取选民一票，而是呼吁选民比较新旧政府的表现，作判断。(2019年01月24日)

因藐视法庭而被判处监禁30天的董教总教育中心董事部前主席叶新田上诉得直，布城上诉庭法官宣判前者无需坐牢，仅需缴付罚款1900令吉。叶新田今日发文告指出，其辩护律师基于他已年过80，不适合再被送进监狱，因此要求法官取消30天的牢狱刑罚。文告说，上诉庭三司体谅叶新田的处境，认同他对社会工作的热忱与贡献，遂作出判决撤销之前高庭入狱30天的惩罚，改为罚款1900令吉，以便他不会因罚款逾2000令吉而触犯社团法令，让他可以担任任何社团职位, 继续为华教作出贡献。此外，叶新田今日接受《中国报》电访时透露，因藐视法庭而被高庭判处罚款1万令吉的雪隆董联会前副主席邱锦成，也上诉得直，上诉庭谕令邱锦成只需支付1900令吉罚款，因此高庭需要退还邱锦成早前已支付的部分罚款。(2019年01月25日)

针对玛拉工艺大学（UiTM）共116万4540份学生和校友资料疑似外泄，校方发表声明指资料外泄并非来自该大学的系统。UiTM副校长哈山赛益在声明中说：“这些信息是由不负责任的人士操纵，信息泄露也不是因为骇客入侵UiTM系统所造成。” 他指出，UiTM将展开内部调查，以确保校方人员没有涉及在这起违规事件上。据悉，泄漏的个人资料包括学生姓名、学生证、大马卡、地址、电邮、校园编号、课程、学系编码、手机号码等等。Lowyat.net也同意UiTM的声明，即泄露的资料非源于大学的系统。“根据我们研究过的数据转储，这些遭泄漏的资料并非来自UiTM的任何在线服务，因此排除了通过网络安全漏洞获取有关信息的可能性。” (2019年01月26日)

依曼研究（IMAN Research）显示，竟然有10%大马青年认同暴力极端主义，并认为暴力极端主义是合理的。研究显示，这些青年是因受到怂恿，以及种族主义因素影响，导致他们存有这种偏见。依曼研究是针对大马青年及其对暴力极端主义的看法及概念，进行了抽样调查。调查显示，暴力极端主义的形成，主要与宗教信仰、经济及教育因素无关。有关调查是由博特拉大学医学和健康科学学院精神病学局高级讲师茜蒂依尔玛博士及陈吉安（译音）博士联手展开。该项调查是以公共健康角度为基础，了解大马青年对暴力极端主义认知情况。调查显示，雪兰莪8.5%及沙巴9.7%的年轻大马人受宗教思想影响，使到他们有偏执特征。从正面角度，有关调查显示，大部分青年不认同暴力，至少90%受访者不支持暴力极端主义。无论如何，对于支持暴力极端主义者，沙巴青年比雪兰莪青年更为“认同”暴力行为。(2019年01月26日)

2018年第一届星洲教育奖颁奖典礼星期五晚引爆！第一届星洲教育奖15个奖项组别共101位得主正式诞生，场面欢腾及盛大。来自教育界及其相关领域的101位得主中，双威集团创办人兼主席丹斯里谢富年荣膺终身教育奖，而双威教育集团及双威大学高级执行董事李馥彦，则荣获年度教育家奖。谢富年及李馥彦，在颁奖礼上双双从首相署部长拿督刘伟强手中接过殊荣。终身教育奖得主双威集团主席兼创办人丹斯里谢富年致词表示，这个奖项对他而言有特别意义，因为它印证了一个信念，即一个人必须有更高的人生目标，即通过有意义和充实的生活，从中帮助社会，而谢富年基金会在这些年投入了4亿令吉，惠及了2000多名学生。另一方面，他相信中国的崛起有助华校取得优越成绩。“我虽然未曾读过华校，不会说中文，但我知道中文的重要性，为此我个人捐了2000万令吉予部份华校，然后我也获得政府的批准，在依斯干达双威耗资1500万令吉来建立新的华校。”“我们必须在青年时期灌输正确和包容性价值观，因为这对我们的多元族群，多元宗教与多元国家与文化尤为重要，因为我们是一个国家，我们生活在一起。” (2019年01月26日)

世华媒体集团执行董事兼行政总裁张裘昌说，星洲媒体集团不只为第一届星洲教育奖各奖项得主的成功感到庆贺，而且从本届起，奖项得主的诞生也彰显大家辛勤的奋斗与成就，因你们为此行业树立了新的标竿，并为国家带来正面的贡献与成长。他在2018年第一届星洲教育奖颁奖典礼上，恭贺第一届星洲教育奖各组别奖项的101位得主。他说，“再穷不能穷教育”是一句华社非常熟悉的话，正恰如其分地反映了星洲媒体集团众多读者心中的价值观。“全球市场正在发生重大转变，全球平均技能稳定性、执行工作所需的核心技能比率保持不变，预计约为58%，意味着2018至2022年期间均转移率，是42%，这太吓人了。” 他说，在国家面临这些挑战之际，那些能够在就业市场栽培人才，且能让这样专才能适应存活下来的教育机构，才算是有意义的机构。 (2019年01月26日)

只需缴纳1000令吉象征式土地费，马六甲培风独中获得州政府豁免延长99年地契或约270万令吉的土地费。该笔象征式1000令吉的费用，也由管理教育事务的行政议员诺阿芬迪承担，等同该校无需缴付一分一毫。州行政议员拿督郑国球说，州政府之前接到培风中学延长地契的申请，费用是270多万令吉。郑国球也是行动党甲州主席。他昨晚出席该党野新进步花园支部主办的新年施赠活动，致词时这么说。(2019年01月28日)

教育部长马智礼博士指出，前首相拿督斯里纳吉昨日发推文指该部将全寄宿学校的食物津贴，从每天18令吉减至14令吉50仙的指控，是子虚乌有的。他透露，该部并没有削减该津贴数额，教育部会发出正式文告，驳斥这具污蔑性的言论。“我希望纳吉在发表言论前，做好功课。我认为我们可以给他机会到郊区教学，以弥补他过去所犯下的错误，不过不能教导学生偷人民的钱。” (2019年01月28日)

由董总、教总和独大三机构发起的“华教新路向”系列活动，将于3月9日（星期六）举办首场活动。有关活动包括林晃升公祭暨华教行，纪念董总前主席林晃升对我国民族母语教育事业及推动民权运动的贡献。董总署理主席兼“华教新路向”筹委会主席陈友信形容，林晃升是我国公民社会先行者，在80年代就倡议及推动“两线制”，为我国政党轮替奠下重要基础。他指出，自三机构在本月中公布有关计划后，获得国内多个组织和华校支持，彷佛重返华教最辉煌时光。“目前共有16华团组织一同筹办这系列活动，包括6联办单位和7协办单位。” 董总中央委员兼“华教新路向”筹委会总策划罗志昌指出，有关活动将在士毛月富贵山庄中华人文碑林举行，并集体步行3.5公里至林晃升墓园举行公祭，放眼1500人参与。(2019年01月28日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士今日再次针对法律执业证书（CLP）课题，调侃教育部副部长张念群被质问后，才说再推延到3月8日律师资格鉴定局董事局将召开会议，重新检讨决定。他说， 这样推迟的做法，非常类似“拖延统考”的伎俩。“史上最佳副教长”究竟是忘了跟进，还是争取无力？ “张念群去年7月29日及今年初会见二度会见马来西亚法律资格鉴定局（LPQB）主席汤米托马斯时，若能积极跟进这课题，并说服汤米，就不用硬要辩解。” 魏家祥发文告说，为何之前二度会面，连续两则通告针对可以报考CLP的资格依旧没有改变，即统考生不能考取CLP？” (2019年01月31日)

教育部副部长张念群指出，她已在今年初与总检察长汤米托马斯会面，相信他可以解决独中统考文凭作为考取律师执业证书（CLP）资格的问题。“我已在去年7月29日致函总检察长，也在今年初与他会面，寻求协助。” 她相信，前总检察长丹斯里阿班迪留下的“遗毒”，新总检察长会为统考生“解毒”。张念群今天在面子书贴文，马来西亚律师资格鉴定局宣布，从2021年开始，独中统考生除了要持有律师公会承认的大学法律文凭，也必须在A水平或大马高级教育文凭（STPM）考试获得至少两个科目及格，才能够考取法律执业证书。 她解释，马来西亚律师资格鉴定局是于去年3月29日作出相关决定，当时由阿班迪主持的董事局会议上决定。 她相信，律师资格鉴定局董事局将在3月8日召开会议，重新检讨这项决定。 (2019年01月31日)

关丹中菁华校董事会6 年来努力不懈争取中菁分校为二校，终于守得云开见月明，副教育部长张念群今日宣布，中菁二校的注册已获批准，教育部将在农历新年过后正式发出注册证。“关丹中菁二校一旦落实，可成为一所真正独立的学校，将拥有行政独立体系，并且有一位校长掌校。” “同时，传统文化舞狮，目前已纳入官方课外活动的分数，展现政府包容多元文化。首相署副部长兼关丹国会议员傅芝雅说，中菁分校成为二校，相信就能解决行政上的问题，包括也能拥有独立的拨款，无须与母校共用。“既然教育部已批准中菁分校为二校，应尽快发出批准函。目前中菁分校共有400多名学生，由中菁母校校长兼顾两校行政，迫切需要行政独立，才能拥有一位校长掌校。” (2019年02月02日)

教育部长马智礼博士说，每所学校一旦面对问题，必须告知县教育署和州教育局，让教育部采取下一步行动。他说，若没有这么做，教育部将无法得知问题，也难以落实解决方案。他说，部门只是针对教育署和教育局的报告展开行动，若没有报告，该部很难时时提供协助。(2019年02月02日)

教育部副部长张念群指出，教育部已发出通令，电脑班不能列入正课，但不反对学校在课余时间设电脑班及收费，只是不能强制学生参与。她说，晨读计划也如此，校方可要求学生于早上7时15分到校参与晨读，但不能强制，学生于早上7时30分才到校，也不能记他们迟到之过。对于家总及外界对校长的批评，不是全对的，有些甚至是恶意的，但不能否认的是，杏坛内确有一些乱象须被纠正。将拉近政府资助学校（半津）及政府学校（全津）学校距离，但需要展开财务预算，及需要时间去进行。(2019年02月02日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士指教育部副部长张念群就关丹中菁分校课题的谈话不符事实且具误导性，并强调国阵执政时期，华小从来不是只以“一换一”的形式存在。魏家祥是针对张念群指“华小一换一”（搬迁）的概念是前朝政府制定的政策，华小只能以搬迁形式存在”一事，在面子书回应。“我也见证过数所华小从原本一所总校，因应付需求而增建分校，再改为二校的例子，与关丹中菁二校的情形一样。张念群针对关丹中菁分校课题的谈话不符事实，我有必要澄清以正视听。” 魏家祥说，他于2008年3月19日至2013年5月6日出任教育部副部长期间，就已完成新建六所华小：“包括砂州民都鲁中华分校改为中华二校，丹州布赖新村的话望生华小分校改为全新的布赖华小，当中不存在‘一校换一校’概念。“非一换一形式的华小，无论新建或‘分校变二校’，在前朝执政期已存在。” (2019年02月02日)

马来西亚维护华教联合会主席叶新田博士促请希望联盟政府正视大马法律专业资格鉴定局（LPQB）规定独中统考生在A水平或大马高级教育文凭（STPM）考试中获得至少两个科目及格，才能够考取法律执业证书条件，因为它已违反希盟竞选宣言内尊重人权、公正与透明化施政的精神。他发表文告指大马法律专业资格鉴定局的决定，已剥夺持有华文独中文凭毕业生享有多年入学资格，这根本是单元主意政策变本加厉的推行。“众所周知，独中统考文凭早已被法律专业资格鉴定局纳入法律执业鉴定考试的入学资格，但是，在2017年11月，当局宣布不再接纳独中统考文凭报读，过后，在社会全面性的压力下而撤消。” 在2018年6月5日当局又节外生枝，独中统考生又附加大马高级文凭或英国“A”水平考试至少两个科目及格，才可以报考法律执业鉴定考试，这是希盟政府执政后颁发。(2019年02月03日)

教育部今年首次推出以“快乐、关爱和互相尊重”为主题的新春贺岁短片，广邀国民普天同庆，一起感受华人农历新年气氛。这也是他们有史以来第一次推出新春贺岁短片。该短片在吉隆坡金地花园国小拍摄，开头讲述一名巫裔学生在食堂享用早餐，后来慢慢地他的印裔和华裔朋友也加入一起用餐。他们还互相分享食物，如印裔同学送椰浆饭、华裔同学派柑。“我们可以不分种族和宗教，坐在同一桌吃饭。这就是我们要的团结精神。” 一名老师在视频结尾说，我们应该从小教育学生不分彼此，共建和谐国家。“教育应该从小开始（melentur bulur biarlah dari rebungnya），让我们一起欢庆这个佳节，感受新春气氛。” (2019年02月04日)

政府预计明年起，在中四国语课本内纳入水中安全意识的课程纲要。该课本的作者扎娜丽雅告诉《星报》，课本中还将包含QR二维码，学生可扫描这些QR码后观看相关视频、音频和照片，协助他们更好地理解该课程。她说，孩子们经常在不考虑一些事情如是否谙水性、呼吸技巧、浮力和踩水等，就直接跳入水中，该课程纲要旨在让学生了解进入水中前需注意什么事项。(2019年02月04日)

教育部指出，任何家庭若发现自己的孩子无法获得免费食物补贴计划（RMT）援助，也无法负担食堂开销者，可向个别学校提出上诉。该部透过文告指出，个别学校的免费食物补贴计划在接获学生父母或监护人上诉后，将根据情况做出考量。“这些学生可能是因为父母或监护人收入出现变化后，才没有获得免费食物补贴援助；教育部愿意提供包括免费食物补贴计划在内的援助，给真正需要的学生。” (2019年02月04日)

全国校长职工会总会长王仕发指出，县或州教育局接获学校设施损坏的投报后，会根据缓急轻重的情况处理，较为紧急如学校屋顶被摧毁等，当局就会非常迅速地优先处理。他说，一旦校内的设施损坏，校方就会向教育局工程实施组（Unit Pembangunan）报告，再等待当局派人来维修。“如果华小的设施毁坏，而所需要的维修费用不多，通常华小董事部就会自行出钱处理。”(2019年02月04日)

教育部长马智礼博士否认该部只关注华校发展，并指已向财政部长林冠英申请附加拨款，作为保养及维修国民学校与州宗教学校用途。教育部昨天发文告强调：“教育部及教长予人的感觉是不关心学生及学校的福祉，尤其是国民学校及州宗教学校，其实这是没有根据的说法。” 文告指出，财政部刻在考虑有关附加拨款的申请。“对于多造挑起的疑问，教育部必须解释的是，副教长最近宣布的华小维修拨款，是属于2018年批准的拨款，并非是2019年拨款。 ” 文告指出，由于是2018年的拨款，教育部必须在2018年户头结账前，把拨款发放给学校董事会。针对今年拨给独中的1200万令吉，马智礼解释，这并非是来自教育部的拨款，是财政部直接拨款给全国62所独中。教育部指出，政府在2019年财政预算案拨出6亿520万令吉予教育部，作为维修及提升学校用途。有关拨款分发给国民学校及全国宗教学校（2亿5000万令吉）、政府资助华小（5000万令吉）、淡米尔华小（5000万令吉）、全寄宿学校（5000万令吉）、政府资助宗教学校（5000万令吉）、教会学校（5000万令吉）、国民型中学（1500万令吉），以及独中（1200万令吉）。“剩余的1亿2500万令吉是拨给玛拉初级理科学院（5000万令吉）、宗教学校（5000万令吉）及私塾学校（2500万令吉）。(2019年02月06日)

教育部副部长张念群再次否认社交媒体指教育部已委任“行动党团队”修改中小学历史科的课程的报道，她强调，小学标准课程，包括中小学历史科维持现状。她表示该部严厉看待媒体指 “行动党团队”是要“骑劫”中小学历史科的报道。“在去年12月23日，我已澄清及指有关修改中小学历史科的课本报道是错误的，不过，它再循环和具有诽谤性在散播，目的企图要破坏教育部的名声。” 小学标准课程，包括有历史科目维持现状，除非国家教育咨询委员会及国家教育政策审查委员会提出新的看法与建议。中学的标准课程包括中一、中二、中三的历史已完成修订，并于2017年开始详细的鉴定。“小学标准课程（2017年修订）四年级及中四历史科已在印刷的阶段。” (2019年02月06日)

董总署理主席陈友信形容，独中统考文凭是政府当年压迫独中所形成的世界奇胎，它已超越中国、台湾及香港，成为欧美国家最受欢迎的华文版预科文凭。在他看来，独中得天独厚，因为政府压迫而“因祸得福”，使统考成为一个没有人预想到的奇迹：“在全世界，若以华文版预科文凭到欧美国家留学，统考排名第一，其受欢迎程度超越中港台。” 陈友信也是华教新路向筹委会主席及董教总独中工委会教育委员会主席；至于由教育部成立的独中统考特别委员会，陈友信也是成员之一。他接受《南洋商报》专访时说，统考是大马人的骄傲，它已成为大马的特色教育产品，甚至有马来青年团体建议开放统考，让政府学校学生报考统考单科考试。董总将联合其他华教团体的力量，持续发展独中，最终让政府深深体会到，不承认统考将是政府、甚至是国家的最大损失。“往后独中可能不用搞双轨制，只要走单轨制，统考加大马教育文凭（SPM）马来文单科就非常吃香。” 陈友信说，目前全国62所独中共有8万多名学生，每年为政府省下4亿令吉开支，数十年则为政府节省数以十亿令吉。“根据董总计算，独中每年平均花在每名学生的日常行政费用为4000多令吉，其中四分之三开支来自学生缴付的学费，这意味着独中每年须对外筹款，应付1亿多令吉的赤字。 ” (2019年02月07日)

民政党主席拿督刘华才博士建议民主行动党元老林吉祥效法民政党，主动邀请对承认统考持异议的左派马来组织进行对话，甚至安排他们到独中参观，实地了解独中的教学。“我也建议林吉祥可牵线，让反对承认统考文凭的马来组织与董总直接对话，这是打消马来组织对承认统考疑虑的最直接方法。” 刘华才发文告说，若林吉祥真心希望政府能承认统考文凭，应以实际行动展示诚意，而非不断向人民作出口说无凭的保证。(2019年02月07日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士揶揄民主行动党元老林吉祥的“承认统考文凭不能完全忽略巫裔感受”论，等同“过河拆桥”，选前消费华社，选后当了官就把华社一脚踢开。魏家祥在面子书张贴“不顾马来人感受承认统考？林吉祥：希盟会倒台的！”的新闻标题截图，并贴文道出他认为行动党在大选前及大选后的态度。“选前，对华社说，白纸黑字写明‘立即’承认统考；选后，对华社说，行动党必须顾及马来人感受，不能承认统考，否则会倒台。(2019年02月07日)

多名希盟领袖陷入虚报学历疑云后，诚信党宣传主任卡立沙末认为，希盟领袖必需向大众解释清楚，但认为学位认证不比个人诚信和能力重要。《马新社》报道，卡立沙末主张，希盟领袖的确有必要向公众交待，毕竟在2005年以前，很多大学并未获得认证。不过，卡立沙末强调，领袖的个人诚信与能力比学位认证更重要。另外，针对12名部长的政治秘书尚未向反贪污委员会申报财产一事，卡立沙末透露，首相署关注此事。“有时候（反贪会）已接获（相关资料），为迟迟未输入（反贪会申报财产特别网页—）。”“（反贪会）可能已收到部分资料，不过却迟迟未输入至（申报财产）官网。” (2019年02月10日)

行动党双溪比力州议员刘天球重申“不承认统考我辞职”的立场，并誓言会尽个人能力，并与志同道合者结合内外力量，双管齐下地确保希盟政府任内承认统考。“统考是一项学术资格，不能以其他种族感受来衡量。不能承诺后，才来想去看怎样怎样的……承诺就是承诺，一定要兑现。” 刘天球认为，承认统考课题不宜再拖延，一旦错过时机，将会衍生更多问题，因此，认为教育部成立的独中统考委员会在期限完成相关工作后，就先承认统考，日后若出现其他问题，大家再合力解决。刘天球今日出席雪隆草根护华联合会主催、华教生命之旅主办的己亥年新春团拜活动时这么指出。(2019年02月10日)

雪兰莪永春会馆青年团团长拿督李德华表示，雪州教育局撤回巴生县华小在年初九天公诞特假的批准令，视为不尊重华人传统节日。据悉，巴生县华小在新年前申请的天公诞特假已批准，而在今天却遭撤回，要求学校可以申请补假。他巴生是福建人居多的地方，天公诞极为重要。每一年县内的21所华小几乎都在初九天公诞申请特别假期。他对教育局撤回天公诞特假感到质疑及不满，并认为多年来都批准的天公诞特假取消，造成诸多不便，造成学生缺席率高，老师带着疲惫的身心上课等。根据教育法令，每一所学校每年都可享有4天特别假期。一般上华小会在公共假期以外的华人传统节日或宗教节日如天公诞、元宵节、清明节或中秋节等申请特假，以让师生能够欢庆有关节日。根据《南洋商报》昨日报道，吉打、雪兰莪、玻璃市及柔佛的教育局，不批准州内华小在年初九天公诞申请特假，只能申请补假。 他担心接下来的元宵节、清明节及中秋节等，华小是否也一样不获准申请特假。同样的，教育局是否也不批准其他源流学校在个别的传统节日及宗教节日申请特假。(2019年02月12日)

华总会长丹斯里方天兴深信政府将在2020年及往后的财政预算案中再接再厉，继续为国内华教领域包括华小和独中提供制度化拨款。(2019年02月14日)

财政部今天移交2500万令吉附加拨款予教育部，作为人民宗教学校及私立宗教学校提升及维修用途。财政部长林冠英说，这是政府首次发放拨款予人民宗教学校及私立宗教学校，显示政府以包容方式协助学校及教育学院，当中包括发放1500万令吉予私立大专马来西亚回教大学。财政部在2019年拨出6亿7700万令吉予各源流学校，作为提升及维修学校用途。“回教事务的拨款也从2018年的11亿令吉增至今年的12亿令吉。” 教育部长马智礼说，虽然人民宗教学校及私立宗教学校不是由教育部直接管辖，惟在新政府治理下，教育部希望通过拨款帮助高表现的学校，让学生享有高素质教育。“为了避免教育受到政党干预，受惠的宗教学校必须向当局注册，同时不是由政党或政治人物持有才可获拨款。” 教育部已成立一个委员会，优先拨款给有潜能成为高表现的宗教学校。教育部也会设定一个机制，根据学校的表现发放附加拨款。(2019年02月14日)

财政部长林冠英特别协调员黄伟益表示，各源流学校拨款是根据教育需求来分配，所以绝不能从种族角度看待。他是针对有言论指相较宗教私塾，华小独中仅获6200万令吉拨款不公平，发文告指出，相关论调有偏颇且未正视华小除了获5000万令吉特别拨款，每年还获教育部提供数十亿令吉的行政拨款的事实。黄伟益透露，希盟在2019年财政预算案中，除了维持华小5000万令吉，以及华文国民型中学1500万令吉的特别拨款之外，联邦政府还首次提供全国62所独中共1200万令吉特别拨款，以及拨款各200万令吉予民办的新纪元大学学院、南方大学学院与韩江大学学院。黄伟益说，尽管上述新政策招来巫统及伊斯兰党极端种族及宗教分子的攻击，不过，只要对华社有利情，希盟肯定会坚持推行这些利民政策。“与此同时，我们也希望华社不要仅从种族角度或学生人数来看待各源流学校所获的拨款。” “华社也必须了解人民宗教学校及私人宗教学校不曾享有任何行政拨款，而其简陋的设备及恶劣的教学环境，肯定是许多人所无法想像的。“若联邦政府通过提供2500万令吉特别拨款来改善其设备及整体环境，体现了新马来西亚公平对待各族及各宗教人民的需要。” (2019年02月18日)

教育部长马智礼博士透露，该部在去年11月已经推出大学学位颁布及核查系统（e-Scroll System），而国内数所大学也会加入，使用区块链技术，以鉴定与核实国内假文凭泛滥的问题。至于想要报读国内外大学者，马智礼指出，大马学术鉴定机构会是鉴定国内外大学或私立大专学院课程学术地位的单位，民众可先向该机构寻求咨询，避免考获的学术资格不受承认。针对初中三双语版数理课本课题，马智礼透露，该部将在本月28日分发给全国各地的学生，包括东马。(2019年02月18日)

国民大学临时指示展延，迫使与学生的见面活动移师后，前首相纳吉炮轰教育部长马智礼的学术自由承诺跳票。“教育部长（马智礼）说，‘这是个新时代，我们会改革，我们会更加开放，我们会支持（学术）自由……我们会以开放的心胸邀请巫统和伊斯兰党领袖’。” (2019年02月23日)

马来亚大学下个月将迎来首次由学生自行举办的校园选举。三组织再以“亲学生阵线”旗号联盟竞选，希望扩大校园自治改革，恢复学生会。马大新青年（UMANY）、马大民主分子（Demokrat UM）及学生阵线（Angkatan Mahasiswa）竞选团主席与候选人今天在马大校园召开记者会，宣布三组织再联盟，统摄在“亲学生阵线”（Suara Siswa UM）的旗号下出战。// 前首相纳吉以“我的老板”的形象打入国民大学受阻。在校方临时下令延后主办下，身为主办单位的国大学生会坚持不放弃，把活动地点改到校园外。昨天，国大校长莫哈末汉迪（Mohd Hamdi Abdul Shukor）受访时表示，原订今天午3点半举行的“与我的老板聊天”活动，无法如期举办。(2019年02月23日)

拉曼大学学院理事会主席拿督斯里廖中莱表示，虽然政府今年并未为该机构提供行政拨款，但院方还是会注重提供优质及价格廉宜的教育。 他表示，成立于1969年，拉大学院50年来一直为家庭清贫的学生提供素质但廉宜的教育，而这不是一件简单的事。 “多达276名学生在去年获颁230万令吉的贷学金；而1979年至今，获得贷学金的学生人数已达8703人，涉及总额达3400万令吉；至于奖学金方面，多达2万3000名学生受惠，涉及总额1亿令吉。” 廖中莱今早出席拉大学院毕业典礼后说：“不管是从前、现在或未来，我们会以专业精神，持续管理拉曼大学学院。” (2019年02月23日)

教育部副部长张念群指出，性教育课程不会成为独立节课，它会加入健康教育与体育课程内，以免增加现有节数。她表示，加入性教育课程内容的课本，将会包括在明年推出的小学四年级和中四健康教育与体育课中。后年则会有新的小学五年级和中五的课本。张念群形容，若让性教育成为独立节课，将会增加已经繁重的节课负担。张念群今日巡视牛汝莪Subramaniye Barathee淡米尔小学建筑工程时，这样说话。出席者有农业部副部长沈志勤、峇都乌蛮州议员古马乐山等。教育部会与妇女及社会团结部和相关的非政府组织讲解这方面的事项，规划合适的教育课程，确定课程内容，与时并进。(2019年02月23日)

针对国内4州华小天公诞的特假申请，被州教育局驳回事件的提问，教育部副部长张念群指出，教育总监将会在与各州教育主任的例常会议上讨论后，对审批指南有最终决定。 这4 州是柔佛、雪兰莪、吉打和玻璃市，其州教育局驳回学校在天公诞申请特假的要求，要求校方把天公诞转为补课假期，意即学生需在星期六补课。针对此，张念群表示她知晓此事。她说，特假也称为“事假”，是校方有事务而教师没有教学的情况下时，如举行运动会即可以申请的特别假期，学校是不用补课的；补课假期则需于即星期六补回。 据悉，华小一直以来都享有不用补课的4天特假，一般学校会在农历年天公诞、元宵节、清明节、中秋节或学校校运动会、毕业典礼及各类大型集会等申请特假。 张念群重申，教育总监会在例常会议上讨论后，会有一个结论和拟出确定指南。另一方面，询及政府取消私立学前教育学费辅助拨款的课题，针对此事项与财政部讨论，张念群说，教育部会通过该部属下的表现及执行单位（PADU）与财政部商讨此项拨款的事项。 询及该拨款是否已终止时，她说，当局经有通令，今年会停止拨出相关款项。 (2019年02月23日)

国立大学临时变卦，导致前首相拿督斯里纳吉以网红“Bossku”身分，与大学生的聊天活动被迫换地点，纳吉自嘲本身是因为经常讥讽教育部长马智礼博士，才会被禁足。纳吉在面子书贴文，风趣的说“其实我准备穿黑鞋出席活动，以示支持他（马智礼）。” 对于国立大学的决定，纳吉说：“没事。我还好。我明白的。” 纳吉在面子书贴文指出，他接受邀请到政府大学分享他们的想法，但马智礼可能是因为所发表的言论多次遭到他的抨击，被伤害了。(2019年02月23日)

教师学士课程（PISMP）学员最迟可在本月底接获津贴。教育部发文告说，这笔津贴包括一个月430令吉的生活津贴，及每年最高500令吉的交通津贴。“相关津贴正陆续汇入学员的银行户头，所有学员最迟能在2019年2月底收到。” 教育部强调，该部关注师训学院学员的福利，从而培育具素质和竞争力的准教师。(2019年02月23日)

教育部副部长张念群宣布，去年马来西亚半岛原住民小学生自小六升上初中一的升学率已达教育部所设的标准，并展望今年再做提升。张念群今午于马大主持《我们也有权上学——原住民妇女之声》（Kami Pun Ada Hak Bersuara: Wanita Orang Asli Bersuara）新书推介礼时透露，教育部针对2018年马来西亚半岛原住民小学生升学率所设的目标为75%。至于去年的实际数据为76.67%，已超过教育部所设目标。(2019年02月26日)

教育部副部长张念群指“彭亨关丹中菁二校”已正式于本月13日注册，彭亨州多加一所新华小。张念群在通过面子书账号发文透露：“在几个月的努力和协调后，我很高兴地告诉大家，教育部长批准彭亨关丹中菁分校成为行政独立运作的学校后，教育部已在2019年2月13日发出中菁二校注册，彭亨州教育厅也在2019年2月22日发出注册证书。” 关丹中菁分校从2013年开始运作至2018年4月，一直都没办法获得批准信，马华5年做不到的事，希望联盟在不到1年的时间内就解决了。她相信，中菁同仁多年来的努力，随着中菁二校的正式注册，也取得了圆满的结果。(2019年02月26日)

大马人民之声（SUARAM）顾问柯嘉逊博士认为，承认独中统考特别委员会的成立是拖延策略，并质疑该委会的评估效率及职权范围。他在文告中建议教育部，公布大马学术资格鉴定局对有关文凭的评估结果。政府成立的该委会的职权范围不明朗，也不明白教育部是依据什么标准遴选其成员，因此质疑为何浪费公帑和人力设立该委会。“有何证据证明它对统考文凭进行评估及使用哪些数据标准来评估？涉略范围和内阁会否采纳委会的建议？其成立是否获政府的承诺保证？” 柯嘉逊也表示他无法理解首相指承认统考需考虑友族感受一事。他促请政府尽快承认统考文凭。(2019年02月26日)

董总主席陈大锦强调，在承认统考课题上，董总将坚持立场，并对政府抱持不急进、不屈服、不妥协的精神。陈大锦向《南洋商报》表示，虽说承认统考不急于一时，董总也愿意等待，但先决条件是，政府不能拖延，当然，越快承认越好。董总愿意给予时间及耐心等待，并非是典当统考自主权或违背办学方针，董总将坚持底线，展现与政府配合的诚意，以达到承认统考的目标。“这不表示董总允许政府松懈下来，拖延承认统考工作，承认统考是希盟政府的承诺，必须落实，越快越好！” (2019年02月26日)

董总前主席拿督刘利民对现任主席陈大锦在统考课题上的立场，表示遗憾和失望。身为董总会务顾问的刘利民认为，陈大锦对董总促请政府尽速承认统考的立场不坚定。他说，陈大锦身为董总的最高领导人，应秉持董总的一贯立场，促请希盟政府认真看待统考承认一事，尽快的兑现承诺，以取信于民，而不是去迎合无止境的拖之诀。他是针对陈大锦日前与华总交流时，表示在承认统考课题上，董总不急于一时，并愿意给予时间及耐心等待一事，发表文告。刘利民说，就统考课题，历年的董总会员代表大会都提出了“促请政府即刻或尽快承认统考证书的提案”，包括在2018年的董总会员代表大会的提案，也明确表达“促请政府尽快兑现全面承认华文独中统考证书的承诺，作为进入国立大学及公共服务机构的录取资格。” (2019年02月26日)

教育部受促审查自今年1月生效的学校保安合约中，把每天2班制改为3班制的条款，免1万2000名学校保安丢饭碗！《马来西亚先锋报》引述大马保安业协会主席拿督斯里慕斯达法指出，上述合约条款导致1万2000名学校保安被终止服务，且不获教育部续约。“2班制分为午、晚班，每天有4名保安人员值班，但3班制分为早、午、晚班，每天只有3名保安值班。“我们雇佣了大约4万名保安看守全国1万2000所学校。3班轮班制的实施定会为我们带来影响。” 此外，慕斯达法披露，与之前2班制每月2200令吉薪金相比，3班制每月薪金仅1100令吉，保安薪金因此减少。对此，前首相拿督斯里纳吉也在面子书撰文，并批评希盟政府越来越过分。(2019年02月27日)

推特账户遭骇客入侵，发布“传播爱” 的连串内容怪异的推文，教育部长马智礼博士发现有关状况后公开道歉。马智礼的推特账户今早出现一则以马来文书写的推文：“来…，散播爱。拒绝远离爱情的欢乐。”，另一则讯息则是：“哇，人民的维他命D！这是和早上7点踏入办公室及开空调的人做朋友的问题。” 一名推特追随者阿兹里斯过后从马智礼的推特账户进行屏幕截图，针对上述两则内容怪异的推文，询问其社交媒体账户管理员是否“忘记”进行转换。马智礼推特账户随即再发出一则相信是部长本人所发的推文，写道：“我感到抱歉，我的推特账户被入侵，不过我已马上解决相关问题。” 马智礼并非首名使用推文而引起人们关注的政治人物。国防部前部长拿督斯里希山慕丁上月也宣称，其推特账户被入侵。(2019年02月28日)

关中董事长丹斯里方天兴呼吁中央政府进一步简化或放宽申请条例，制度化批准国内包括独中在内的教育捐款豁免所得税，以鼓励更多热心教育的企业商家和人士捐款资助教育发展。他认为，企业商家和人民对教育的关心与支持，也应该得到政府在政策上的配合和鼓励，以符合广大热心教育者的民意。“毕竟，在我国这个多元种族和母语教育自由发展的国家，各源流教育的发展，都是在为国家与社会培育英才。” (2019年03月01日)

针对媒体引述董总主席陈大锦的谈话，称“在承认统考一事，董总不急于一时，愿意耐心等待”的报道，董总与教总今晚发联合文告澄清，陈大锦发表的言论，或许对一些事件背景及细节没有详说，造成一些媒体对他的谈话的内容有所误解。“事实上，陈大锦在有关报道刊出当天，就已通过媒体公开澄清和解释，惟外界的印象已先入为主。我们希望借由这次澄清，让外界释疑，并停止一些不必要的猜忌。” 文告指出，陈大锦当天的谈话，已清楚地表达随着教育部长马智礼博士成立统考特别委员会，以探讨政府承认统一事，并预计在来临的6、7月左右完成相关的报告，在此程序积极进行的期间，他愿意给予教育部一些时间处理，耐心等待报告书的出炉。董教总重申，要求政府尽快承认统考乃是他们多年来一贯的立场和坚持，何况希盟政府在全国大选前就明纸黑字将承认统考写入竞选宣言里，新政府有责任履行政治承诺，尽快兑现政见，以取信于民。(2019年03月01日)

国人未来或将在中四就上交通规则理论课，以便考取驾驶执照时豁免上6小时课程，直接参与交通规则笔试。交通部长陆兆福今日联同教育部长马智礼博士，为小学道路安全教育书本主持推介后，提出这项建议。由于中四生的年龄是16岁，也是参加交通规则笔试的法定年龄，以考取L牌，因此他建议把交通规则理论课程纳入中四课程纲要，以取得双赢效果。许多中四生届满16岁后就会去考摩托车牌，故政府可考虑将交通规则理论课程融入中四的某一科目课纲中，而非另设专属科目，并在中四学年的首两个月完成。(2019年03月01日)

教育部明日起，开放2020及2021年小学一年级的入学申请，截止日期是4月30日。教育部今日在该部线上登记系统（SPATKPM）宣布此事，而这项申请开放给全马所有州属的民众。布城教育局劝请早在2017年已经申请小学一年级入学的家长重新审查申请情况，因为布城的学校自2018年起，只接受布城居民的申请。民众可在教育部线上登记系统（SPATKPM）网站（https://public.moe.gov.my/？kpm=#）处理2020及2021年小学一年级入学申请事宜。(2019年03月01日)

鉴于目前的天气炎热，教育部促请学校暂时停止所有户外活动。教育部长马智礼博士指出，提醒信已在2月中发出给所有学校。他说，据了解，大多数学校原定从下周开始举行的运动会，已经展延。针对印度与巴基斯坦的紧张局势，马智礼说，教育部要求在这两个国家的大马学生，联系大马驻新德里最高专员署，以及大马驻伊斯兰堡最高专员署。“我们已掌握最新的详情，目前我们的学生将常常联系专员署；如果发生任何事，我们有本身的标准作业程序。我们希望他们联系专员署，以及遵循指示。” (2019年03月02日)

教育部副部长张念群披露，政府已把性教育纳入学前教育、小学和中学课程，确保能向孩子灌输正确的性知识，而不是被社交媒体不受管制的各种各样谬误性观念荼毒。她不否认部分学校的教师或校长对性教育羞于启齿，认为性教育是羞耻的课题，甚至不敢谈及“性”字眼，现今社会无论是家长或学校教师都不能逃避责任，必须承担责任。// 教育部已下达明确指示，只要出示报生纸、领养证明、大马父母或家属的身分证明，无国籍小孩依然可以就读政府学校，及报读政府考试，如小六检定考试和大马教育文凭。对于中小学校长空缺，张念群则透露，教育部有完整机制，只要校长即将退休，该部将会开放名额让教师出席有关课程，完成后就能顺利晋升成为校长。(2019年03月05日)

旧巴生路崇文华小约100家长今早和平请愿，要求教育部重新开放该校STEM综合性教学室，让孩子们继续上电脑班，以免输在起跑点。该校于2016年推动STEM教学，原计划每月收费25令吉共8堂课，每次一小时，并以穿插方式纳入正课。惟去年因收费问题不获教育部允许，改由董事部承担下半年学生的费用，免费学习。学校为免加重董事部负担，从今年把电脑班收费改为乐捐，让家长自行选择是否缴交费用，但却引起小撮家长不满而举报。教育部下令，电脑班从本月起停办，这令很多支持这项计划的家长感到遗憾，希望当局能收回成命，继续让孩子们能上电脑班。(2019年03月05日)

政治学者黄进发认为，马来西亚经历政党轮替后，华教的基本盘不能再只是华人，反之可建立一个“亲华教的跨族群社会联盟”，让华文教育成为“国民教育”。吴益婷则在讲座上，以其学生的研究报告结果，一一分析华文教育国民化所面对的挑战。她认为，当下有人提出马来西亚人的华小，似乎广受欢迎，但也有很多问题和忧虑。(2019年03月06日)

教育部副部长张念群指出，我国不仅鼓励学生前往外国拓展知识，也非常欢迎中国学生前来我国，和我国学生交流。教育部有积极推展短期留学课程，因为对我国来说，我国有潜能成为短期课程的枢纽，例如英文课程。国内一些高等院校准备了为期1到3个月的英文课程，非常适合国外学生，特别是中国学生来到这里学习。“我们也同时非常鼓励我国的高等院校，能够和海外高等院校共同研究和留学生交流计划。” 她说，我国相信，就算是本地学生，如果让他们前往国外的高等院校进行一至两个学期的交流计划，对他们的学习来说，可以获得宝贵知识和经验。(2019年03月06日)

砂首长拿督巴丁宜阿邦佐哈里宣布，砂政府将在本地设立5所国际学校，以栽培更多符合国际水准的精英人才，协助推动砂经济发展。他今日在2019年星洲教育展开幕礼上致词时表示，砂教育、科学及工艺研究部长拿督斯里麦哥玛因近期前往英国剑桥大学考察，与该大学探讨合作事宜。拟议中的国际学校将拥有符合国际水准的师资及科目。阿邦佐哈里较后受访时说，国际学校将建在古晋、诗巫、民都鲁及美里，砂政府将在明年拨出拨款落实该计划。该学校将提供中学中一至中五的课程，而且收费将维持在合理水平，以便中等收入家庭的学生也能报读。他强调，国际学校将是寄宿学校模式，所有学生都必须住在学校宿舍，因此砂政府将鉴定合适的土地，兴建各地的国际学校。(2019年03月07日)

大马国民型华文中学发展理事会主席郭金棠指出，该会自创会所立下的主要方向依然保持不变，华文正课不少过200小时、校长必须谙华文及有中文背景、华中应保持中华文化特征、学生来源自华小六年级毕业生，以及数理科以英文教学。他说，该会在教育部收集改善国家教育政策建议网页提呈7项改善方案，包括促请教育部恢复华中法定地位、负责承担华中公共设施费用、增建或扩建华中及系统化增加华裔师资培训。“其他方案也包括必须确保每所华中校长和行政人员有大马教育文凭资格，以及允许华中全部以英语教数理。” 郭金棠指出，自2012至2018年，该会不断向政府争取总数达13亿5000万令吉维修拨款给81所华中董事会，这笔数额肯定帮助华中的发展。他补充，华文中学发展理事会应该有属于自己的会所，希望每所华中支持及赞助。署理主席拿督吴文宝指出，华中常年面对师资不足问题，希望政府能系统化增加华裔师资培训。 他希望政府在聘请教师同时，也预留部分位置给华裔教师。他强调，这并不是从种族角度出发，华中也有聘请国文和英文教师，但目前缺乏中文或谙中文的教师。(2019年03月11日)

教育部长马智礼博士强调，现阶段教育部是要确保巴西古当县区的学生与教职员能安然无恙。他表示，教育之所以下令暂时关闭111间学校，是不希望学生和教职员曝露危险的空气污染中，同时也明白家长们的担忧。他也拒绝回应教育部在较后将指示相关学校进修补课的问题，反问为何有此必要。马智礼是于今午在国会走廊受访时，如此表示。教育部昨晚宣布，关闭巴西古当县区所有111所学校，直到另行通知。(2019年03月14日)

教育部副部长张念群披露，高等教育基金（PTPTN）贷款在今年1月的实际还款额为209亿令吉，目前只收到145亿令吉。2017年高教基金贷款的还款总额为39亿令吉，2018年为33亿令吉。“政府无意采取法律行动，因为仍有待制定新的还款机制。”“随着3月发放30亿令吉拨款，政府在提供高教基金贷款上并未出现问题。”“内阁于2018年12月7日下达指示，延展‘自动扣薪’，好让政府征询涉及利益者的意见。”在探听各涉及利益者的意见后，该部会制定新的还贷机制。她还说，在“我的智力”（MyBrainSC）奖学金下，该部在2018年共拨款1480万令吉，2019年拨款增加至1713万令吉。政府给私人院校提供拨款的做法不应受到争议，就像拉曼大学学院每年均获得国阵政府拨款一样，希盟政府也拨款1500万令吉予赛城的回教大学。(2019年03月14日)

国民型中学过去自比“弃婴”，申诉政府在拨款、资助及委任华文师资方面不予重视。最新的调查报告显示，国民型中学需通过筹款，自行负担至少41%的学校教育经费，且华文师资依旧不足。国民型中学主事者近年疾呼华社关注学校状况，并呼吁将“国民型中学”改称为“华中”。华中发展理事会、华中校长理事会以及马来西亚行动方略联盟改制中学发展委员会（GBM）今早于隆雪华堂发表“2017年国民型中学调查报告”。报告显示截至2016年，联邦政府与州政府对国民型中学的拨款数目为1787万3581.52令吉，与2012年的1478万226.29令吉相比确实有所增加。虽然如此，2016年与2012年的政府拨款分别只占全部资助的25.74%与51.81%，其余资金来源仍由学校董事会、家教协会、校友会三机构与社区资助。全国81所国民型中学中，29所水电费与公共设施费用已由教育部承担，还有52所国民型中学水电费只获政府津贴，因为这52所的建筑物校地属董事会所有。根据报告的华裔教师百分比分布显示，年资31-40的老师所占百分比最高，即74.16%；而年资1-5年的老师所占百分比最少，仅22.17%。这反映华裔教师青黄不接，越来越少华裔老师在国民型中学执教。“另外一个就是政府公务员的薪金制。普通老师的薪金可以达到DG54（RM 6080-RM13144），跟校长一样的等级，所以我们的网上建议书有建议把那个副校长的薪金提高至DG56，校长的薪金提高至DG58。要不然，普通老师薪金可以达到DG54，校长也是DG54，谁要去当校长？” 国民型中学董家教机构一般认为，国民型中学每周至少须上5节华文课。调查报告结果显示，绝大多数学校都有每周5节以上的华文课，只有4间学校的华文课少过每周5节的标准。 这次报告中，上述三组织亦留意到非华裔生的SPM华文报考率。截止2017年，74所样本里共有92.83%的华裔生报考SPM华文，后者仅有22.88%。惟霹雳的国民型中学却有高达8成左右的非华裔生报考率。(2019年03月15日)

沙巴亚庇里卡士诸圣中学日前根据学生宗教信仰分班，引起学生家长不满及展开网上联署请愿行动，教育部副部长张念群今日表示已指示沙巴州教育局查明，若属实须立即采取行动纠正。她指出，在追求民族团结和彼此尊重的国家，宗教分班的做法根本不可为之。张念群说，以宗教分班也意味着以种族作为区别，只有思想肤浅的学校管理人才会这么做。“就只为了进行宗教和道德课的方便，忽略了更为重大议程——团结。我已要求沙教育局，若确有其事，立即纠正。” 根据诸圣中学中一班一批家长展开的网上联署请愿，诸圣中学女校长是从今年1月起，将共6班的中一学生以宗教信仰分班，有4班学生全部是非回教徒，剩余2班皆回教徒学生，如此一直到中三。内容指校长给予3个理由，包括为了确保学生和教师上宗教课时留在课室，以策安全；没有多余课室上宗教班，以及避免学生不知道临时上课地点而没上宗教班。内容指出，该校中二至中五的回教徒学生需要在图书馆或祈祷室，或者活动中心上宗教课，至于非回教徒则留在课室上道德课。联署家长认为，校长提出的这3点是管理不良和排课的问题，可以用别的方法解决，没有必要采取宗教分班。他们多次向校长及家教协会投诉和提供建议，皆不被受理。(2019年03月17日)

教育部长马智礼博士说，在“巴西古当毒祸”事件中受影响的111所学校将继续关闭，直至另行通知为止。他发文告宣布：“在得到有关当局和专家的详细解释后，教育部发现早前宣布全面关闭巴西古当地区111所学校，今日还未能宣布复课。”“我聆听有关当局和专家说明此事件的最新进展，当中包括了新山县长、柔佛州总警长、柔州水利灌溉局局长、柔州化学局局长以及柔州消拯局局长的汇报。” // 基于国内一些地点的空气素质出现恶化迹象，教育部副部长张念群透露，各校可根据教育部的标准作业程序，自行决定是否在烟霾情况下宣布停课。她今早在国会走廊受访时表示，教育部已有自身的标准作业程序，意味着一旦空气污染达到特定指数，校方将会宣布停课，又或是暂停户外活动。她解释，此程序是避免在出现空气污染情况后，校方仍需请示教育部有关停课或暂停户外活动的批准。(2019年03月18日)

峇眼拿督区中学华文发展委员会顾问陈逸发说，华社甚少关心在国中受教育的华裔学生。他说，华裔子弟在小学毕业后，一般上有3个升学选择，即到改制华文中学(简称“华中”)，其二是报读独中及第三是入读国中。经常看到华教界为独中争取权益，也看到华社关注华中发展，但甚少看到华社关注国中华裔子弟的福利，令在国中就读的华裔子弟，感到缺乏关怀。“时任副教长张盛闻曾建议该工委会也关注国中的华裔学生。国中华裔生是华小师资来源之一。” 陈逸发说，华社必须争取国中将华文班纳入正课，确保这个“师资摇篮”没有中断，华文师资来源充足。他建议，董总增设“国中工委会”，探讨如何有效协助国中华文教育，尤其近来部分地区，包括峇眼拿督的华文督学已在调职后县空，如同遭撤，郊区华文教育发展令人担忧，包括华文班未纳入正课等。(2019年03月19日)

卫生部副部长李文材指出，教育水平低的国家和家庭，社会阶层流动性不高，同时维持在贫困状态，因此教育非常重要，而学前教育是整个教育过程关键的第一步。他说，牛顿曾说如果他比他人看得更远，是因为他站在巨人肩膀上的缘故，这证明了从他人身上学习即教育的重要性；教育是有组织、有计划的知识传播行为，能让人获取知识，让人充分发挥潜能，以及在社会阶梯上往上爬。(2019年03月19日)

首相马哈迪强调，政府将改革教育制度，以恢复国民学校的素质及其昔日辉煌。“关键的步骤……包括改革学校的课程。目前，国家的公民和宗教教育课程正在检讨中，以确保灌输和贯彻相关的价值。” // 首相马哈迪宣布，政府从明年起将把汽水税的所得，用来提供免费的健康早餐给全国小学生。“从明年开始，政府将使用这个税务得到的收入，为小学的孩子提供免费和健康的早餐计划。”“我们要我们的孩子强壮和健康，以在学校有所表现。” (2019年03月19日) 首相敦马哈迪医生指出，政府正在对教育进行更大的改革，以让国民学校再次强大，进而提供高素质的劳动力，以确保国家经济永续。一支专案组已成立，全盘检讨国家教育政策，由学前教育至高等教育，这方面的结论将在下个月完成。“政府也放眼培养掌握电子科技应用的人力资本。” 这一愿景是通过强调教育价值、提高整个体制的素质，以及更多的自主权和问责的3个主要成果，以培养优质、面向未来和价值驱动的毕业生。“在过去10个月，当局已采取措施，以达到这些目标。“这包括全国公民和宗教教育课程纲要目前正在进行检讨，以确保价值获得实践和培养，换言之，让我们的国民学校再次强大。” (2019年03月20日)

教育部长马智礼博士指出，在巴西古当遭化学废料污染事件影响关闭的111间学校，日后是否需补课，交由柔佛州教育局决定。他说，目前教育部只想专注在学生安全问题。“有关是否补课的宣布由柔州教育局决定。” (2019年03月20日)

媒体揭露马来亚大学清寒学生每日被迫束紧腰带过日子后，教育部长马智礼博士（中）周一晚突袭访问马大第12宿舍，关怀学生的生活情况。马智礼在文告中说，他现场亲访多位马大生，了解他们生活费不够的问题，并获得学生们的友好回应后，该部目前与马大校方在研究及改善相关援助计划。(2019年03月20日)

民主行动党秘书长兼峇眼区国会议员林冠英说，他欢迎董总主席陈大锦指政治不应涉及教育，应坚持“政教分离”的谈话。林冠英说，新政府倡导政治与教育分离后，能让大专学府无论在行政上与学术上都能进入健康与进步的文化，不再有政治化的隐忧，也符合了国际卓越准绳。政治与教育分离的民主化教育理念是一个进步的普世趋势，希盟政府规定拨款给没有政党掌控的合法宗教学校时，即使是对任何课题皆有意见与声音的宗教极端主义者与种族极端主义者，也没有反对政治与教育分离这项普世理念。“足见希盟的教育民主化改革包括政治教育分离的理念能引起全民的共鸣，每个人与个体虽然可以有政党背景，但以后政党不再完全掌控教育学府与机构，终于开创新局，实现教育民主化。“我们欣见华社能接受这项基本原则，同时也希望之前持异议及反对教育需与政治分离的人士能一起携手走向教育民主化改革的正轨，认同政治与教育管理不可混淆，以便原本政党完全掌控的教育机构能名正言顺获得政府资源。” (2019年03月20日)

教育部副部长张念群透露，马来西亚法律专业资格鉴定局（LPQB）已于本月8日针对统考生不得以统考文凭考取法律执业证书一事开会商讨，目前在等待总检察长修订相关议决的文字部分，预料不久后将有相关宣布。她昨日在面子书撰文表示，本身已在本月10日会见总检察长汤米托马斯，也于同月8日和15日联系同是马来西亚律师执业资格鉴定局成员的律师公会主席，所以欢迎马华总会长拿督斯里魏家祥博士向两人求证。张念群说，目前正等待总检察长汤米托马斯对文字作出修订，相信不久的将来就会有宣布。她说，若魏家祥不相信这是前总检察长丹斯里阿班迪去年3月会议上作出不承认统考的决定，可以亲自联系阿班迪。魏家祥是于日前在面子书上追问张念群有关LPQB的会议结果，并质疑张念群是忘了跟进，抑或无力争取。(2019年03月21日)

云冰郊区发生地下火，空气质素达不健康水平，云冰华小及启华华小学生被烟霾笼罩，一些学生戴口罩上课。此外，一些学生因呼吸困难，老师带着他们附近诊所看诊。从上个星期开始，由于天气炎热干旱，云冰郊区发生严重地下火，原有的森林火势虽然已经受到控制，但仍未彻底扑灭，烟霾笼罩着云冰一带。启华华小校长劳玞华说，由于烟霾情况时好时坏，因此校方未宣布停课。云冰县教育局局长前来巡视时表示，若学生有感不舒服可以不必到校。他说，由于该华小这个本星期是考试周，学生都要应考，因此出席率未受烟霾影响。(2019年03月21日)

教育部长马智礼博士说，基于国家面对财务问题，MyBrain 15研究生奖学金计划将暂停。“尽管计划已暂停，政府仍然继续资助1606名获得有关奖学金的学生至2023年。” 他说，MyBrain Sc奖学金会会继续发放，它是专注于数学、化学、物理和生物领域科系。他是在国会下议院，以书面回答伊斯兰党巴西马国会议员阿末法迪的提问时，这么说。马智礼说，政府推出MyBrain奖学金计划，希望在“国家高等教育策略蓝图”下，能于2025年培训出6万名博士生的目标。(2019年03月21日)

教育部长马智礼指出，目前有逾260所学校推行“周会10分钟”（M10MP）的措施，但该部并没有强制学校落实这项措施。他说，落实有关措施将不会影响原有的周会程序，包括校长训话环节和最新发展报告，所以落实此措施不代表周会只有10分钟时间。“根据研究，有关措施能帮助学生掌握多方面的技能，包括领导、沟通、创意和革新思维、双语能力、学生人格发展，以及道德和价值观。” (2019年03月21日)

前首相纳吉今午在马来亚大学附近准备会晤民众之际，一群学生踩场，高举“纳吉小丑”看板等无声抗议，但却因而触怒纳吉支持者，爆发一场肢体冲突。6至8名学生在马大孟沙门口附近的巴士车站，高举“纳吉小丑”看板，以及写着“逮捕纳吉“、“纳吉无耻”、“26亿令吉在哪里”和“把人民的钱还回来”的大字报抗议。当时，纳吉正在一家餐馆会晤民众。学生的举动触怒不远处的纳吉支持者，他们随即过马路，上前厉声辱骂，同时动手抢走和撕烂“纳吉小丑”看板。现场的纳吉支持者包括巫统最高理事洛曼。过程中，一名纳吉支持者用手臂从后扣勒马大新青年主席黄彦铬的颈项。不久后，警方护着学生黄彦铬与伙伴，乘警车离开现场，避免爆发进一步冲突。// 马来亚大学校区内的清真寺管理层昨日报警，欲禁止前首相纳吉今日中午到清真寺会见学生。不过，纳吉澄清，其实他根本无意在清真寺内办活动。纳吉在面子书专页表示，虽然他确实计划到马大清真寺进行周五祈祷，但不打算在清真寺办活动见民众。(2019年03月22日)

我国所有教师有望在年杪就可全面回归专业，只是教课而已。教育部长马智礼博士指出，教育部于1月14日已拟出方案，以减轻教师的工作负担，而这项计划已在进行中，只是有些地方的教师还未了解当中的细节，而未执行。“不过，我保证在今年杪，所有教师都可回到自己的专业岗位，教课、传送人文价值观。” 马智礼说，教师的贡献必须获肯定及珍惜，也因此今年的教师节以“感恩教师”为标志。“教师是最强大的英雄，他们成就了领导者。” 他说，今年的主题为“教师如圣火”，而文学家拿督斯里沙末赛是其主题人物，希望可提高教师在教育管道上巩固文化文明的角色。(2019年03月23日)

教育部副部长张念群指出，教育部长今年1月提出数个短期步骤，以便能改善教师在工作压力方面，同时预计今年6月和年底，会宣布中期和长期步骤。教育部已成立委员会研讨教师的工作压力，希望能协助教师减轻负担，同时也希望老师能与教育部官员交流教学面对的问题。张念群说，教育部将2019年师训课程的学额从3200名增加至6000名，希望能有更多人踊跃申请。(2019年03月24日)

教育部从3月19日至3月25日招收2019年教师学士课程（PISMP）学员，有意成为华小教师的华裔子弟受促把握机会，踊跃申请加入华小教师专业的行列。教总发文告说，教育部将录取6000位国小、华小和淡小组的师训学员，有志成为教师者可通过教育部网站（http://pismp.moe.gov.my）申请。 教育部今年开办的华小组课程共有12项，包括华文、马来文、英文（TESL）、数学、科学、历史、体育、咨询与辅导、音乐、设计与工艺、学前教育及美术。申请者不可超过20岁，大马教育文凭（SPM）考试需考获5科特优（A-/A/A+），并在马来文、英文和历史考获优等，以及符合华小组各课程的特定条件。 / 教育部今年也继续开办统考生教师学士课程（PISMP-UEC）华小华文组，让持有高中统考和SPM文凭的独中生申请。申请者不可超过20岁，除了SPM考试考获马来文和英文优等，历史及格，申请者也需在高中统考考获三科优等。/ 教育部将安排符合资格者参加教师资格测试（UKCG）和面试，被录取者将于6月17日到指定师范学院报到，参加5年师训课程，将于2024年6月毕业，成为具大学资格的华小老师。 (2019年03月24日)

教育部长马智礼不满马大校长言辞模糊，在马大生遭到前首相纳吉支持者攻击后，未表明立场捍卫学生的立场与自由。7名马大生上周五因为呛声前首相纳吉而遭纳吉支持者暴力攻击后，马大校方昨日却发表文告，指各方若不使用挑衅的言语或图像，就能避免类似的暴力事件。(2019年03月24日)

马大学术职员职工会（PKAUM）声援日前遭前首相纳吉支持者攻击的马大生，同时对马大校长未捍卫知识份子之言论自由，感到失望。职工会秘书诺莱莎博士（Noraishah Mydin Abdul Aziz ）昨天发文告表示，马大校长原本应该是知识份子的言论自由保护者。不过，后者却在这个课题上持有相反的观点。// 马大校方日前立场模糊，未谴责前首相纳吉支持者攻击马大生引发批评。高等教育局也不点名批评马大校方，强调即便有所意见分歧，也不能诉诸暴力。高等教育局今日发文告提醒，随着联邦政府修正大专法令、私立大专法令及教育机构（纪律）法令后，所有大专生有权自由发言和参与政治。(2019年03月25日)

教育部从2016年至2018年共接获5宗与国家高等教育基金（PTPTN）有关的投诉，其中有一所私立高等学府涉及伪造文件，欺骗高教基金。教育部副部长张念群表示，上述学府是缩短学期，即将原本的6个学期减至5学期，高等教育基金局已指示有关学府退还汇入给该学府的基金。任何有关私立高等学府滥用高教基金的投诉，当局将与高等教育局和高教基金局联手展开调查和采取行动。“如果调查证明发生弊端，当局将援引私立高教教育法令对付涉及者，同时将暂缓高教贷款便利。” 如果当局发现有私立高等学府违反课程批准条例，如征收已获注册主任批准的更高学费，教育部将援引相关法令第40（2）条文取消课程批准。(2019年03月25日)

马大生上周五遭前首相纳吉支持者动粗的风波，延烧至国会下议院。行动党武吉牛汝莪国会议员蓝卡巴质疑，为何警方迄今仍无逮捕任何人。蓝卡巴今日中午在国会下议院辩论国家元首施政御词时质问，动粗者是否像大马通缉犯刘特佐般在逃，所以无法逮捕他们。(2019年03月26日)

“国家未来领袖学校”（MFLS）计划，预料在今年4 月试跑。青年及体育部副部长沈志强说，这项计划取代国民服务计划（PLKN），而参与的学员将由学校筛选。沈志强说，两项计划的模式有所不同，不论财务和受训时限，都不一样；MFLS使用的是政府设备，PLKN所使用的设备是向私人界租借的。他今日在国会下议院回答伊斯兰党万捷国会议员聂阿都的问题时指出，由于学员在新计划下无需穿制服，无形中可省下不少成本。(2019年03月26日)

教育部考试局指出，今年的初中三评估考试（PT3）笔试考题仍由该局负责，惟自明年开始，校方将利用该局提供的题库及指南，自行拟定考题。该局发文告称，教育部将通过维持5项科目由中央评估（PP），以及另18项科目由总结性评估(Pentaksiran Sumatif)的方式加强PT3的落实。中央评估是指笔试考题是由该局准备，校方则是负责管理PT3考试；总结性评估则是指在学习结束后展开的评估，例如年终考试。“总结性评估是由校方全权负责。” 文告补充，分别在2011年及2012年于一年级及中一推行的校本评估（PBS），共由4个组合组成，包括课堂评估（PBD）、中央评估（PP）、体能、体育和课外活动评估（PAJSK），以及心理评估（PPsi）。“教育部加强校本评估的其中一项努力，就是从2020年开始加强PT3。教育总监本月14日在公布大马教育文凭考试成绩后，也同时做出了这项宣布。”教育部的做法旨在让校方在处理评估教育事项时，享有更高的自主权，以及通过认同及表扬方式，提升教师在评估教育的专业。(2019年03月27日)

教育部正争取将东南亚技职教育及培训学生交换计划（SEATVET）的实习期限，延长至3个月、6 个月或更久。教育部工艺学院及社区学院局副局长莫哈末纳英认为，目前上述计划只为期一个月，未免太短促。该交换计划是直接让学生进入企业领域实习，而该局将在第５届东南亚教育部长组织工艺网络会议中提议，并与各国教育领域代表探讨延长实习期的可行性。至于会延长多久，则需视企业领域的需要而定。目前进入工业训练学院的人数不但令人鼓舞，就业机会也很高，成功率达94%。目前国内总共有1300所技职教育学府，其中600所由政府管理，其余为私立。目前熟练员工只占28%，政府计划在2020年达到35%目标。(2019年03月27日)

教育部将效仿中国无现金学校，让学生不必携带现金上学，避免被偷钱的问题发生，并将与国民储蓄银行合作，挑选数间学校试跑无现金学校计划。教育部长马智礼博士说，率先试跑无现金学校计划的学校，包括武吉兰樟原住民学校。他说，一旦这项计划试跑成功，将再于其他学校落实。他指出，早前官访中国时，参观了当地的无现金学校，学生上学也不需带现金，只需携带手机上学，扫描二维码就能购物。“建造无现金社会不是一朝一夕的事，不过我们可以想像，有一天我们的下一代也能像中国一样，不用带现金上学，以脸部识别系统或手机扫描二维码付费。” (2019年03月28日)

100令吉的2019年高等教育学生援助金（BPPT）将从今天起，分阶段发放给120万名大专生。教育部发表文告说，上述援助金共1亿2000万令吉。“本月28日起，援助金将分阶段汇入已拥有人民银行大专生折扣卡学生的户头，至于尚未拥有这张卡的学生，可从4月1日起申请。” 符合条件的学生可从今天起，在人民银行网站http://www.bankrakyat.com.my/bppt查询。如果查询结果显示“没有记录”，有关学生需通知大学学生事务部，以在4月28日之前更新MyMohes资料。欲了解上述援助金的指南，可浏览教育部网站https://www.moe.gov.my/index.php/pemberitahuan/pengumuman/4994-garispanduan-bppt2019。文告说，上述援助金申请将于5月31日后截止，人民银行大专生折扣卡申请于7月31日后截止。(2019年03月29日)

董教总今日重申对华文独中统考拥有自主权，有绝对的权利决定批准任何学生报考华文独中统考，包括2015年批准关丹中华中学学生报考。 董教总是针对董教总教育中心（非营利）有限公司义务秘书邹寿汉昨日的言论，发表文告。 文告说，邹寿汉妄指董总只有主权决定和开放华文独中统考予60所华文独中，没有权限对“非60所独中”的关丹中华中学开放统考的误导言论。董教总指出，华文独中统考是于1975年由董教总领导人联同当时的华校和华社据理力争下，在高压下依然坚持为华文中学学生举办的考试。“非常遗憾的，因为某些华教失意分子的误导和唆使下，让几位独中学生家长因不明就理，误信让关丹中华中学学生报考统考而危害统考的危言，使有关家长采取让其无辜孩子成为原告，入禀法庭控告董总。“更可怕的是，很可能因为这几位家长代其孩子对董总的控告，其结果是迫使教育部考试局的介入，或者迫使当局主动援引《1996年教育法令》相关条文，危害董教总对华文独中统考的自主权。” (2019年03月29日)

拉曼大学学院理事会主席拿督斯里廖中莱说，拉曼大学学院已具备升格大学资格，待教育部进行评估及审核后，若一切顺利，可在2020年提呈升格大学的申请。他说，拉曼学院在2013年升格为大学学院后，在这5年期间积极提升校内设施及师资，包括派送教职员深造等，除了为升格大学做准备，也希望可吸引更多国际学生前来就读。(2019年03月30日)

教育部副部长张念群说，该部今年给政府大学研究及发展（R&D）工作的拨款为2亿7535万令吉，相对2018年的2亿令吉，多出了37%或7535万令吉。其中的3000万令吉将作为匹配研究（matching research）基金，以用作跟其他国家或工业的合作研究开销。“这是一对一的（合作计划）。假设在一个项目中，我们贡献50万令吉，另一个国家或公司也会贡献同样额度的资金，以便双方可进行联合研究。” 张念群为2019年中马区大专教育展主持闭幕仪式后说，我国已跟法国、英国、日本等国家的大学展开合作研究；有关研究没局限于特定领域。“我们相信，只要双方对某事项有共同兴趣，就能互相分享这方面的心得和研究。” 张念群强调，政府目前设定的拨款数目为3000万令吉，不过，各大学若有自己的资金，或是从非政府组织获得资金，也可用作这方面的研究。(2019年04月01日)

针对土著团结党森州主席丹斯里莱士雅丁抗议总检察长汤米托马斯宣布持有统考文凭的学生有资格报考法律执业证书（CLP）考试一事，教育部副部长张念群回应说，莱士雅丁担任部长时期，统考生就已可报考。这根本不是什么新鲜事，前朝政府执政时期，统考生也可以报考CLP，而当时统考也未获政府承认。她指出，是否该接受统考生报考CLP 的这个问题，记者应要问回莱士雅丁。较早前，莱士雅丁在社交媒体发文指汤米托马斯是在教育部未作出决定前，“自行”承认统考文凭，并指汤米托马斯应给予政府时间，对承认统考文凭一事作出决定和宣布。(2019年04月02日)

教育部副部长张念群说，政府有意将本地书籍翻译成中文及其他语文，以向中国及其他国家推广我国文化。政府将通过国家语文及出版局实行上述事项，至于进一步详情仍未定夺。“国家语文及出版局将负责挑选所要翻译的本地书籍，以及所要印刷的数量，所有详情可以询问该机构。” 张念群今日推介“丝路书香出版工程”书籍时也指出，政府将派发这些书籍给各个学校，但无需强制使用这些书籍。配合马中建交45周年，马来西亚汉文化中心及国家语文出版局分别翻译了14本英文作品及1本国文作品，作为“丝路书香出版工程”的首批作品，这些作品涵盖文学、地理、历史和科技等事项。// 问及如何看待土团党森州主席丹斯里莱斯雅丁指承认统考，如同默许国家出现两个官方教育制度时，张念群声称，以统考文凭报考法律执照鉴定考试的做法，早在前者担任部长时就存在了，但她也不愿再针对此事作回应。(2019年04月02日)

教育部副部长张念群郑重声明，教育部目前没有计划关闭部门属下任何机构，师范学院更加不在话下，因为国内27所师范学院负责提供小学师资培训，影响深远。她说，政府一直以来都要求各政府部门节约开支及提高成本效益。“总之，我们不会关闭师范学院，我强烈澄清这方面的危言耸听。” 至于副部长是否全盘否认该网媒的报道，张念群说，她需要阅读报道中提到的有关信函。她指有关信函是发给部门秘书长。她说，师范学院今年7月入学学员6000人。(2019年04月05日)

人力资源部为独中统考毕业生捎来好消息，只要年满17岁及在职能倾向测试（UKK）中通过，就可报读国内的技职教育及培训课程（TVET）。人力资源部长古拉说，鉴于国内技职课程的入学率仅65%，该部自去年7月推行UKK，以吸纳更多各源流教育体系的学生，包括统考毕业生及原住民。“我要更多学生报读，我们要简化，不管他们是统考毕业生或华校或淡米尔学校学生，所有人都能报读TVET。“这是因为政府每年拨款约40亿令吉予TVET，因此我们需要更多年轻人投身技职教育，因为我们不要他们若没有学术资格而落后。” 他说，学生在工业培训学院就读技职课程除了免付费外，院方也有提供津贴；目前我国的熟练员工仅28%，期望明年达致35%的目标。(2019年04月06日)

教育部已经议决维持一年4天的事假，让各源流学校庆祝个别的节庆，事后也不需要补课。教育部副部长张念群今日在面子书，透露上述讯息。她说，学校可以向州教育局申请节庆事假，若申请超过4天才需要补课。(2019年04月06日)

捍卫国语学者及教育学者支持首相敦马哈迪医生对独中统考文凭的说法，即只有政府才能决定会否承认独中统考文凭，他们也列举4大原因，为何政府应拒绝独中统考文凭。《马来西亚前锋报》引述大马语言学会顾问拿督阿旺沙利安博士的谈话指出，从有关的论点和具体原因，捍卫国语学者及全国教育学者是无法接受承认独中统考文凭的。他抨击教育部副部长张念群不应发布统考生可以统考文凭考取法律执业证书，这形同已承认独中统考文凭。阿旺沙利安也是国家语文局前总监。他强调，“教育部还在对承认独中统考文凭进行探讨，张念群发表这样的谈话是不适宜的。” 提到上述4大原因，他说，独中统考文凭由私人机构发出，课程与教师的培训不明确，这会造成所发出的文凭不达水平，影响国家教育评估的水平。他说，有关统考的机制还不明确，尤其教科书及其他是否有依据或反映大马的特征。“我国国民中学的课程、教师培训、教科书、考试都是依据国家教育的模式，若承认统考文凭，对国民中学是不公平的。” (2019年04月06日)

教育部统考政策工作小组（PPDUEC）目前积极征询各造有关承认统考文凭的意见，而所收集的资料会在7月底提呈内阁。该小组主席邱武英说，迄今他们已会晤多方人士，包括组织、政党、个人和学者。“有的时候会接获强硬的意见，但我们有必要与他们沟通，才能将他们的想法纳入报告，我们也能收到有关处理此课题的建议。” 邱武英周五晚上担任《马新社》电视台访谈节目嘉宾后，接受《马新社》专访这么指出。邱武英也是马来西亚传统表演纪录和研究中心（PUSAKA）创办人，他说，尽管承认统考课题已经长达40年，但这是首次设立委员会独立地处理此事。“我们是收集资料、立场和意见的中间人，并拟定建议报告，但是我们不会作决策，我希望各造了解，这项课题须总结各方意见，而非只是等待同意或不同意的决定。” (2019年04月07日)

人力资源部长古拉指出，只要通过职能倾向测试（UKK），统考生也可以报读技职教育与培训（TVET）课程，从而孕育更多本地熟练技工。“我要更多学生报读，我们要简化，不管他们是统考毕业生或华校或淡米尔学校学生，所有人都能报读TVET。“这是因为政府每年拨款约40亿令吉予TVET，因此我们需要更多年轻人投身技职教育，因为我们不要他们若没有学术资格而落后。” 他今日出席全国教师专业职工会霹雳分会对话会后，向记者这么说。古拉指出，该部希望吸引更多没有任何资格的原住民投身技职教育。“为何我们不让原住民参与技职课程？只要他们懂得写及了解相关事情，可以放宽让他们参与TVET。” 他说，目前大马熟练技工人数只有28%，明年目标是35%。 (2019年04月07日)

政府承认统考课题未明朗化之际，巫统林茂国会议员凯利质疑，人力资源部长古拉指只要独中统考毕业生年满17岁及通过“技能倾向测试” （UKK），就可报读国内技职教育及培训课程（TVET）一事，是否已获得内阁批准？他说，首相敦马哈迪医生日前表明，承认统考的决定只能由政府作出，而古拉如今的声明，仅违背了首相的言论，而且是在匆忙下作出。凯利在面子书帖文说，教育部已成立委员会负责审查与统考有关的问题，包括承认它的可能性：“目前国家教育体系是通过国家教育政策形成，任何机构的入学资格考试应基于国家教育政策。“迄今统考尚未得到承认，由相关委员会发表关于承认统考事宜的最终报告，也只会在7月公布。” 为此他认为，古拉相关声明，凸显人资部和教育部之间在这问题上缺乏沟通。(2019年04月07日)

教育部副部长张念群透露，只要获得大马考试局的批准，首次报考大马教育文凭（SPM）的考生可以只报考一科马来文试卷。在现有制度下，首次报考的考生确实需报考最少6科试卷，但若获得大马考试局总监的批准，就能只报考一科马来文试卷。张念群表示，大马教育文凭的确是公开考试，但魏家祥反驳指，所谓的公开考试，是考生可仅报考1个科目，如O水平等考试。她调侃身为前教育部副部长的魏家祥，为何会不晓得考试局允许考生只报考一个科目的制度，不过魏家祥要求前者收回有关言论，并指首次报考者需考6张试卷。张念群随即念出了考试局总监的文告，指不管是首次报考大马教育文凭或是重考，都可以只报考一科马来文试卷。(2019年04月08日)

2019年度“教总教育大专贷学金”即日起接受申请至6月14日。教总教育大专贷学金设有“吴德芳教总教育大专贷学金”和“廖女士教总大专贷学金”。教总发文告说，设立贷学金旨在协助及鼓励在经济上须资助的华裔学子接受大专教育，以在学术领域继续力争上游，并完成学士学位，为华社及国家培育更多人才。有意申请者可浏览教总网站www.jiaozong.org.my以下载申请简则和表格。文告指欲申请贷学金的学生，须于截止日期前把填妥的表格及相关文件寄交至教总秘书处，地址为：2019年度教总大专贷学金（张承慧小姐 收）UCSTAM（Blok A）. Lot 5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor。有询问者可在教总办公时间（周一至周五早上9时至傍晚6时）致电或发送电邮给教总秘书处代表张承慧，电话为03-8736 2633，电子邮件则是senghuey@jiaozong.org.my 。(2019年04月08日)

雪隆华校董联会强烈反对首相敦马哈迪医生重新实施英文教数理政策于华小源流学校。该会在文告中说，马哈迪曾经在首次担任首相时，于2003年一意孤行在全国各源流小学推行英文教数理政策，经过6年的实施，结果证明失败，于2009年宣布废除，该会认为重提这项行不通的政策是不明智之举。“本会支持董教总维护母语教育的基本立场，坚决认为各族学生在启蒙的小学阶段，应以他们最熟悉的母语作为教学媒介，才易于吸收及取得最佳的学习成效。“这项母语教育的优越性早已获得联合国机构及全世界的认可，如果首相再度不顾一切反其道而行，将是开时代的倒车，导致我国教育水平落在世界后头。” 该会并不反对政府提高英文教育的主张，英语作为国际通用语文及科技用语的重要性是不容否认的。“不过，任何语文的学习都离不开基本的教学原理，要提高英文学习成效， 应该直接从英文科目的教学着手，才是正确有效的方式。” 要改善英文教学，政府对症下药，认真检讨及改善现有的英文教学状况，全方位提升课程设置、教材设备、教学方法、上课时数及师资培训等各方面，按照教学原理加强英文教学，才是正确及有效的方法。(2019年04月10日)

北方大学（UUM）邀请极具争议的伊斯兰传教士扎基乃克（Zakir Naik）下周四到校园内演讲，副教育部长张念群表示，校方有权决定要邀请的对象。“我觉得（应）由大学校方来回答。这是他们的自主权之一。” (2019年04月11日)

教育部考试局应公众要求，重新开放让私人考生报考2019年大马教育文凭（SPM）考试。该局今日发文告说，虽然报名已在3月31日截止，但私人考生仍可在4月15日至30日期间报考。考生可在考试局官网http://sppat.moe.gov.my报名。“在填写报名表格后的7天内，向州教育局确认报名及付款。” 考试局说，除了考试费之外，考生也需支付额外费用，即30令吉的逾期报名费用。(2019年04月11日)

董总和教总同意让关丹中华中学学生报考独中统一考试，惟该校必须遵循两项承诺。董总主席陈大锦说，上述承诺如下： （一）关丹中华中学董事会必须尽一切努力向政府争取修改该校申办批文，让关中获得更好的保障。（二）关丹中华中学必须确保其办学路线，遵循《独中办学建议书》的精神与实质办课，否则，将重新检讨准予该校报考统一考试的决定。“经过严谨和审慎的研商，最终于2015年10月4日，董总和教总领导层在联席会议上，一致议决同意给予关丹中华中学学生报考独中统一考试，同时也要求关丹中华中学必须要遵循两项承诺。” 他说，这是法律咨询小组从法律的专业角度，就关中报考统考所衍生的问题和影响提出正面的看法。教总主席拿督王超群说，自关中在2012年7月获得教育部批准成立以来，教总都给予全力支持，即使今天面对3名家长的诉讼，教总依然给予关中百分百的支持。他说，这么多年来，教育部都没有采取任何行动禁止或阻止关中学生报考统考，说明了教育部并不反对关中学生参加统考。(2019年04月12日)

华总会长丹斯里方天兴强调，即使有一天政府宣布承认统考文凭，由董总和独中工委会所主办统考的自主权，仍不能被改变，必须保持现状。他强调，主办统考是董总和独中工委会的主权，这个自主权不被被任何方面以任何方式或企图来典当。“换句话说，包括今年在内，关中前后将有约600位学生已或即将报考统考，身为热爱与维护华教的任何一分子或任何家长们，我们都应扪心自问，谁有权来否决或抹杀这些孩子们学习母语和报考统考的权益？” 也是关丹中华中学董事长的方天兴，今日在董教总华文独中工委会访问关中的仪式上致词时，这么说。(2019年04月12日)

教总的调查显示，目前西马的华小出现572个教职空缺，以及160个非教职空缺，师资短缺情况严重。未来9个月，将有246名华小教师退休，华小将面对师资不足问题。有关数据不包括教师申请提早退休、荻得擢升等因素而出现的空缺。“保守估计，近年来每年有约200名教师申请提早退休，今年也会有210名校长及副校长退休，这些因素都会加剧华小师资荒。” 由于教育部没有拨款聘请临教（英文科目临教除外），一些华小唯有依靠董家教三机构出钱聘请临教，这不仅加重三机构的负担，也引发不满情绪。// 全国华小三机构在过去2个月耗费57万令吉聘请临教。一些华小三机构因没有经费聘请临教，只好由其他教师代课或分担节数，这不仅增加教师的工作量，也影响教学成效，包括不利于学校落实课堂评估，尤其对出现多个教职空缺的学校，更是影响深远。调查显示，43所学校面对3至5个师资空缺，7所学校的师资空缺却超过5个。教总主动配合教育部师范课程的招生，通过不同管道鼓励华裔子弟申请师训课程。(2019年04月12日)

教育部副部长张念群承诺争取一笔“代课教师拨款”，解决华小当前面对的师资短缺问题。她今天在教育部与教总理事会成员会面时，作出这项承诺。教总秘书长陈清顺过后向记者说，一旦教育部具备代课教师拨款，华小即可聘请临教解困。他表示，截至今年4月，华小缺乏732名教师，包括572位教课教师及160位非教课教师（图书馆主任、辅导老师或负责行政的副校长），这是西马750所华小所面对的问题。“在过去2个月，全国华小三机构已耗费50多万令吉聘请临教，今天与副教长会面，希望寻找短期及长期解决方案。” 陈清顺说，教总的调查显示，今年4月至12月会有246名教师退休，有鉴于华小师资短缺的情况相当严重，教育部有责任为华小提供足够师资。教总也向教育部提呈多项长期方案，以期有效解决师资荒。(2019年04月12日)

柔佛新山宽柔四小精明课室乐捐事件，日前再有视频爆出该校家协主席确实说过“不乐捐，就调班”言论，教育部副部长张念群说，宽柔四小校方和家协，必须针对此事向家长解释以厘清事件。教育部绝不允许校方以家长捐钱给学校与否，让校方以差别方式对待孩子。“虽然相关条例允许家协收取乐捐款项，但有关乐捐不能被视为强制性。” 媒体报导，虽然柔佛新山宽柔四小校方已针对早前发生的精明课室收费风波解释，强调没有所谓不乐捐，就不让学生在精明课室上课一事，但日前再有知情人士上载视频爆料，打脸校方此说法。根据该段视频显示，该校家协主席向在场出席解说会的出席者放话，声称“不乐捐，就调班”让这起事件再添疑云。早前一名家长也经面子书向教育部副部长张念群投诉，指新山宽柔四小校方不允没有“乐捐”家长的孩子，在精明课室上课。据了解，有关乐捐费用为一年110令吉。(2019年04月13日)

教育部副部长张念群宣布，绿盛世集团将承担50%建造费，在旗下的Eko Flora花园的学校保留地兴建全新的华小。由于新华小的坐落地点与郭鹤尧华小距离约2.4公里，考量到需要紧急纾缓位于地不老区的宽柔五小以及柔佛再也区华小学生拥堵的情况，还有发展商愿意出资承担兴建华小的开销，为此，教育部决定接纳优先兴建新华小的上述献议。今天正式与发展商达成共识，校地占地6亩，至于校名及成立建委会事宜则需要再详谈。“教育部要在最快、最省钱的情况下兴建华小。” 兴建新华小和兴建郭鹤尧华小是两回事，兴建郭鹤尧华小计划将继续保留，不会被取代，教育部会观察未来的需求。该新华小的地点对面有可负担房屋及排屋，适合建校，而且迫切度较高，有望在2021年开课。// 张念群指出，东甲武吉甘蜜新廊华小搬迁到马赛城Eco Tropics的建校工程进度约45%，并由绿盛世集团承担75%建造费，学校预计2020年开课。吉打成杰培才华小搬迁至武吉英达的建筑开销由教育部承担，也委任邹裕豪担任建委会主席和监督相关工程进度，目标在2021年开课。至于前朝政府推行“10+6”新建华小名单中的谢华华小，张念群则表示，该华小是由双威集团100%出资兴建，而且校名也会继续沿用。/ 沈慕羽华小与搬迁的新廊华小距离只有2公里，还有敦李孝式华小及陈嘉庚华小目前没有迫切的需求，因此这3所学校要视未来情况而定，不过都会继续保留下来。她呼吁华社领袖能自荐加入建校委员会的行列。(2019年04月14日)

教育部长马智礼近日宣布，前首相夫人罗斯玛所创立的“国家学前教育计划”（Permata）将重新包装并改名为“天才计划”（Genius）。惟罗斯玛的女儿诺雅娜批评，新名字不仅无法表达该计划的意义，甚至有冒犯计划受惠者之嫌。诺雅娜（Nooryana Najwa Najib）今日在社群媒体Instagream 发帖批评指，希盟新政府所取的新名字并没有比原本的名字合适。(2019年04月15日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士质疑，既然新山宽柔五小、班兰华小和柔佛再也华小学额爆满的问题迫在眉睫，而教育部已拨出2000万令吉推动10+6华小计划，为何不优先拨款给郭鹤尧华小建校。他说，郭鹤尧华小董事会筹委会和建委会早已成立，也提呈了建校图测和完成了校地土地勘察，拨款一到就可随时公开招标展开建校工作。“若教育部愿予方便之门，推动该华小的建校工程肯定比现在宣布建一所新华小来得快，为何要厚此薄彼呢？” 魏家祥是在面子书贴文这么说，他指感谢教育部副部长张念群昨天宣布在Eko Flora花园兴建一所新华小，若这是教育部发出的新华小准证，马华乐见其成。(2019年04月15日)

教育部长马智礼博士解释，他最近在国会表决2019年联邦宪法（修正）法案时缺席，是因为当时代表我国出席在法国巴黎举行的联合国教科文组织第206届执行局会议。他说，在法国出席的会议没有任何媒体报道，因为他没带记者或庞大代表团随行。“从会议回国后，我已邀请阿治曼王子赛阿马尼协助，让在海湾医科大学深造的大马学生获得奖学金。我已到那里获取资助我国学生的赞助，并已展开数项合作，把当地学生带到我国。” 根据早前报道，缺席国会修宪表决的4名希盟议员将受到对付，当中包括马智礼。(2019年04月15日)

希盟新政府上台后，民间再次传出修改历史教科书的呼声。南方大学学院副校长安焕然强调，历史课本应该呈现多元视角的内容，避免过于以马来人为中心。安焕然昨晚在隆雪华堂一场讲座会上，向在场者分享华小历史课本存在的三大问题，即翻译、常识和内容编选，并胪列课本出现的各种谬误。在内容编选方面，安焕然表示，教育部的小学历史课程标准的大方向已确定，但其带有主观偏见的选择性课纲拟定及内容编写，却是更大的问题。(2019年04月19日)

马来西亚维护华教联合会指责董总，公然宣布撤销3名独中生统考资格，并企图迫使其家长放弃向法庭要求厘清董总让关中考统考的合法性之上诉权利。该会谴责董总“不文明霸道行径”。该会在文告中说，关丹中华中学的身分问题长期困扰华社，这是前朝政府有关方面种下的苦果。“解铃还需系玲人，事至今日，只有有关方面认真对待、好自为之，尽快厘清关丹中华中学的批文或注册证，使之成为一所华文独中。“到时，关中参加统考问题自然化解，再无后顾之忧。可如今，陈大锦等人反其道而行，拿着董总招牌，装腔作势，打压独中生及家长，这是不会有好结果的。” (2019年04月19日)

教育部已公布2019年教师学士课程（PISMP）和独中统考教师学士课程（PISMP-UEC）的面试名单，教总吁请被录取参加面试的华小组申请者，依据教育部指定的时间和地点参加面试，以免浪费有关的名额。教育部也在今年把体能测试安排在与面试同一天举行。今年的教师学士课程华小组将录取1460人，而华小组的申请者则约有1800人。教总今日发文告，呼吁已参加笔试测试的华小组申请者，到教育部官网查询有否被录取参加面试，查询网站是：https://pismp.moe.gov.my/。与此同时，教总也将协助已经出席笔试测试，但不被录取参加面试的华小组申请者进行上诉。教总吁请有意作出上诉的华小组申请者可提供相关的资料，包括中英文姓名、联络电话、大马教育文凭（SPM）或统考（UEC）成绩副本，教师学士课程申请表格，以及笔试测试录取通知信，以进行上诉工作。相关资料可电邮至教总 jzrnr@jiaozong.org.my 。(2019年04月19日)

教育部指出，现有大学预科班学额分配制度仍保留90%学额给土著学生，以及10%学额给非土著学生。即便学生在大马教育文凭考试中考获10A，入学衡量标准只以4个特定科目成绩为依据。” 教育部今日发文告指出，前朝政府去年给予印裔学生共2200个大学预科班名额，以及希盟政府在2018年大选后给予B40群体华裔学生的1000个额外名额，属一次性举措。政府去年给予华裔和印裔学生的额外名额，是因为当时需求和土著学生未被填满的名额空缺。“2019年大学预科班招生政策将保留60%名额保留给B40群体，其余40%给中等收入群体和高收入群体。这新政策给予符合资格学生更平等机会，并关注B40群体。” 现有政策也阐明，大学预科班学生须通过90%学术成绩和10%课外活动表现，并促请早前申请被拒的学生在本月29日前提出上诉，上诉结果将在5月21日出炉。(2019年04月19日)

教育部副部长张念群昨日帖文祝国人受难日快乐（HAPPY Good Friday），遭马华总会长拿督斯里魏家祥博士揶揄，没有人会祝贺任何人受难日快乐。魏家祥解释，耶稣为了人民在受难日当天自我牺牲，因此大家会说“Good Friday”：“在耶稣受难日，我们通常会给予祝福…我们永远不希望基督徒受难日快乐。” 张念群就本身在面子书的“耶稣受难日”帖文中，错误使用了“Happy”字眼，向基督徒致歉。“（这）就和我担任副部长的这段时间一样，有不完美和可以改进的地方，也会虚心地接受网友和选民的指正和批评。我也预祝各位基督徒‘复活节快乐’。” 一些网民则回应，张念群发现问题后马上道歉并纠正，是好榜样；也有者认为无需纠结“Happy”这用词，因圣经教导要用爱与包容看待一切事物。(2019年04月20日)

教育部副部长张念群说，国内华小目前已获得充足的华文师资，但马来文师资却严重不足，此问题也因华小组师训学额申请倾向偏科而悬而未决。马来文属于重要的学术科目，但国内华小不但长期面临缺乏马来文教师的情况，也难以聘请临教，毕竟聘请临教也需有关的马来文专业知识。针对2019年度申请师范学士课程情况，张念群指师训华小组国文课程开放了600个学额，申请人数只有179人；但华小科只开放20个学额，却有320个申请。” 至于数学组学额有280个，收到的申请有553个；英文组124个名额，申请则有179个。其他申请人数相对少的非主课科目分别是体育（80学额，27申请）、美术（70学额，27申请）及设计与技术（50学额，21申请）。张念群说，教育部接下来会举办工作坊，和考试局、课程组和老师们讨论SPM华文难考的问题，因为依照课程组的看法，不应该为了分数而降低该科水平。(2019年04月21日)

雪隆草根爱护华教联合会会长陈国光形容，董总采取剥夺3独中生报考统考资格，作为威胁其家长撤销上诉的手段，是非常可耻且不可纵容的流氓行为。“他们罔顾学生前途，任意行使所谓自主权，有违华教先贤办学精神。” 陈国光是在董总大楼外，联同约30人点燃白蜡烛，抗议董总的行为时，这么说。3位独中生家长是为了避免董总违法而可能导致统考被取消，才进行有关诉讼。竟然董教总声称对统考拥有自主权，为何害怕通过司法厘清对关中开放统考的合法性？参与者之一的区永强指出，政府在1975年批准独中统考时，时任教育部长敦马哈迪医生就曾表态，统考仅是 “内部考试”，且不可开放给非华文独中学生报考。陈国光也说，关丹中华中学的办校批文清楚阐明该校并非独中。而且，教育部考试局和彭亨州教育局也曾声明，准许关中生报考统考将抵触公共考试制度。另一名参与者叶建隆强调，统考是先贤争取而来的资产，而董总领导人没有权利剥夺统考生的考试资格。(2019年04月21日)

霹雳华教工作者联合会严厉谴责董教总禁止有关独中生考统考的行为，认为这是对华文独中生的迫害和对独中权益的践踏，当局须为此认错与道歉。霹雳华教工作者联合会发文告说，华文独中统考主权的真正拥有者是全国60所华文独中，董总或董教总独中工委会只是受全国独中委托负责执行统一考试事宜的机构。“独中统考的主体是独中。因此，任何独中学生皆有权参加统考，他们参加统考的权利不能被董总剥夺”。他们也质疑，若往后有不符合董教总一撮人心意的家长、学生或独中，当局是否就能以所谓“主权”，肆意禁止独中学生报考统考？(2019年04月21日)

针对董总取消3名上诉学生参加独中统考资格一事，董总前署理主席邹寿汉抨击董总主席陈大锦和教总主席拿督王超群，以剥夺学生参加统考资格权来规避司法审核。邹寿汉今日发文告说，陈王两人于4月11日突联名发函“取消3位独中生报考统考资格”，逼3位独中学生家长主动撤销上诉案，显然是有意图借此终止上诉庭关于“董总对关丹中华中学开放独中统考的合法性”的司法审核。 他认为这行为如同绑匪，“绑架”学生的权利，胁迫起诉人，以达到规避司法审核的目的。“无论出于何种意图，剥夺学生参加考试的基本权利，等同迫害学生、摧毁学生前途，是玷污教育文明。 ” 邹寿汉也提出疑问，为何董总作为独中教育领导机构，却拿独中子女“开刀”？并质疑陈大锦的做法有无董总中委会的会议决议或授权？上述函件为何不以中文书写，难道是律师写的？“还有，以董总公函信笺发信，怎么出现教总主席王超群的签署和教总公章？ ” (2019年04月21日)

关丹中华独中学生报考统考官司案余波未了。董教总今日严厉谴责董总前主席叶新田博士和前署理主席邹寿汉抹黑董总，并指两人曾在2012年发文告，支持让关中学生报考华文独中统考。董教总发文告说，董总在2012年10月25日发出文告，说明丹斯里方天兴为董事长和黄道坚为署理董事长的关中董事会当时议决，该学校的行政与教学皆以华文为主、执行以华文为媒介语的“三年初中、三年高中”制度，学生须参加独中统考，也被鼓励参加政府考试。董教总指董总当时支持和赞赏关中的上述决定，并声称有关办学路线才是符合关丹和全国热爱华教者的愿望和华教发展的长远利益。董教总说，邹寿汉和叶新田须解释，他们当年都极力支持让关中学生报考统考，惟过后立场反复无常，千方百计打压关中学生参加统考。“我们费解的是，叶新田和邹寿汉始终不肯收手，唆使上诉人继续兴讼，令人怀疑其背后是否有不可告人的议程。这对不甚了解我国华教运动的上诉人是不公平的，只是使局面混乱，影响华教前途。” 董教总坚信，我国华教斗争是一项政治问题，不是用法律途径来解决。(2019年04月21日)

民政党强烈反对教育部在2019/2020年大学预科班学额分配制度，没有延续招收额外的华印裔生。该党主席拿督刘华才博士促请教育部取消大学预科班学额分配实行固打制政策，因为没有延续招收额外来自乡郊地区的贫困学子，包括华印裔。他对民主行动党拥有40位国会议员，却在教育部宣布此新政策时三缄其口感到不解，并要求教育部副部长张念群开腔回应。刘华才今天在民政党吉打州委会主持该党中委会会议后，召开新闻发布会时这么说。大学预科班名额不应根据种族及宗教来分配，反之，理应废除所制定的固打制。（教育部日前宣布，大学预科班的学额分配，维持土著学生90%及非土著学生10%的考绩制度，而政府在2018年给予华裔及印裔生的额外名额，是依据当时的需要及土著生未被填满的名额。）(2019年04月21日)

宽柔中学将于7月20日（星期六）在新山新湖滨花园海鲜楼举办“十大义演”晚宴，以筹募500万令吉作为宽柔中学至达城第二分校建校基金，盼热爱华教人士热烈响应，共襄义举。这项主题为“万众一心，再创分校”的晚宴由马来西亚Carlsberg集团赞助主办，《南洋商报》与《中国报》联办。十大义演歌手阵容有刘界辉、赵洁莹、黄若熙、凌加峻、陈珂冰，以及首次参与的李佩玲、王雪晶和徐梽豪。【宽中新山校本部和古来分校现有总计1万零453名学生，教职人员582人，两个校区已饱和，每年至少2000名初一新生被拒于校门外；在至达城发展商捐献23.2英亩土地后，该校正在建设至达城第二分校。】/ 宽柔中学董事长童星存指出，目前校方已完成将土地转换为校地用途的手续，土地拥有权也归属宽中名下；校方也完成了推土及打桩工程，如今进入建设楼宇阶段，整体工程完成约10%。按原定计划，工程预计明年10月竣工，校舍在2021年启用，尽管目前仅筹得3800万令吉款项，距离整体建设费8300万令吉尚有一大差距。(2019年04月21日)

教育部副部长张念群驳斥政府把建校计划推卸给发展商及搁置郭鹤尧华小的指控，并指发展商承担建校费用并非新鲜事，这也是分担政府负担的选项之一。她指出，柔佛新山宽柔五小、班兰华小和柔佛再也华小面对学生爆满的问题，在地不老一带兴建一所新华小是刻不容缓的事。目前在教育保留地兴建新华小的可行方案有二：一是在联马置地（UM Land）的房屋发展范围，即郭鹤尧华小的原址；二则是在2.4公里距离外，绿盛世集团（EcoWorld）的房屋发展范围。针对郭鹤尧华小建校计划，她指自己从2018年上任起多番要求和相关发展商见面协商，却屡屡遭拒绝：“最后一次我们协议在2019年2月25日见面，然而对方却在会议前一天告知他们无法出席。” 与此同时，她指收到来自绿盛世集团的献议，在距离郭小2.4公里处有一片教育保留地，后者愿意出资一半在该地兴建一所新华小。张念群指发展商承担建校费用，也是分担政府负担的选项之一，比如在柔佛新山依斯干达公主城区的谢华华小，该建校计划是由双威集团全数承担。“但这并不代表政府把建校计划推卸给发展商，就如将搬迁到柔佛武吉英达的培才华小、雪兰莪蒲种的培民华小等，都将由希盟政府出资。对于政府没全资兴建华小的指控，可说是不攻自破。” 她指政府强调有需要就建华小的原则，政府欢迎任何计划书和献议，将会观察各地区未来发展和需求来规划新学校的发展。(2019年04月21日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士抨击人民公正党主席拿督斯里安华在承认统考课题上，发表模棱两可的答复，让人难以分辨究竟是承认统考在即，还是承认无望？ 他今天在面子书贴文说，安华是希盟未来首相人选，他在汝来与回教理科大学生交流时，表示不反对承认统考，惟先决条件是要掌握一定水准的马来文，同时课程纲要需包含我国历史。“一项又一项承认统考的先决条件和大前提接踵而至，看来比当年师范学院招统考生使用可考虑（akan dipertimbangkan）的字眼更苛刻，至少从我担任副部长的年代至今，这措施已落实9年，曾经讥笑这字眼的人，如今的感受不知如何？ ” 魏家祥说，安华领导的公正党有50个国席，加上行动党、国家诚信党及沙巴民兴党共有112个国席，在承认统考课题上，绝对有能力抗衡阻力。(2019年04月21日)

教育部决定维持大学预科班的土著90%及非土著10%收生比率之余，今年也作出了调整，保留60%学额给B40低收入群体的学生。教育部长马智礼博士将把大学预科班课题，带上周三召开的内阁会议。教育总监拿督阿敏博士今天发文告说，教育部严正看待大学预科班录取课题。“在考量各造的意见后，教育部会确保谨慎地处理这项课题，通过正确的管道获取最佳解决方案。” 教育部应要求决定维持大学预科班录取固打比例，即土著90%及非土著10%。他指出，大学预科班最初仅为了土著设立，后来则改为90比10的种族固打制。大学预科班每年名额只有2万5000个，因此土著和非土著的名额分别是2万2500个和2500个。(2019年04月22日)

首相署前部长拿督再益依布拉欣针对国内大学预科班学额分配的课题指出，在教育领域盲目歧视国内非土著年轻人升学机会的做法，是属无可辩解的错误。他日前在推特推文说：“当联邦土地发展局（Felda）获得63亿令吉时，非巫裔乖乖逆来顺受，但我们却无法在大学预科班提供他们足够的学额。” 教育部日前宣布，大学预科班的学额分配，维持土著学生90%及非土著学生10%的考绩制度，而政府在2018年给予华裔及印裔生的额外名额，是依据当时的需要及土著生未被填满的名额。 再益的推文获得逾千个推特用户点赞，以及数百个回应；众多用户都赞扬再益说出了公道话。其中有推特用户指出，预科班学额分配确实不公平，惟非土著从第一天开始，就知道必须勤奋工作，以及勿奢望免费餐。“雇主将会是裁判。他们将聘请具有素质的毕业生，至于那些获宠的毕业生，将继续抱怨为何他们没有受聘。” 另一名用户感谢再益勇于说出真相之余，也直言新马来西亚必须理解偏袒及保护主义无法让人走得太远；它会反过来阻碍他们的个人成长。(2019年04月22日)

华理会主席拿督王鸿财指出，为了长远解决师资不足的问题，除了建议申请华文及数学的学生转系，教育部也有必要开放第二轮师范学士课程的申请，以填补今年各科目空缺的名额。他针对教育部副部长张念群指今年申请师范华文组的人数，主要集中在华文和数学科，而马来文、体育、美术、设计和技术等科目的申请人数却远远不足的谈话，发表文告回应。王鸿财说，根据资料，华文组有320人申请仅有的20个名额，而数学组有553人申请280个名额。因此，这两个组别有近577人是不可能进入这两个科目的组别。他指出，以往师范学院都有执行第二轮招生的程序，以填补各科目的空缺，但近几年却没有相关的操作，这也造成每一年的师范名额都未被填满，因而最后毕业的学生不足以填补退休教师的人数，致使师资不足的现象。(2019年04月22日)

董总、教总和留华同学会3个华教机构，获得中国大使馆各捐赠20万令吉，作为支持在推动华文教育、留华升学与师资培训等方面所做出的努力和贡献。董总、教总、留华同学会在文告说，董总、教总和留华同学会3个华教团体的领导拜会中国驻马来西亚大使白天时，白天在会上宣布这项消息。3大华教团体代表包括董总主席陈大锦、署理主席拿督陈友信、秘书长黄再兴、副执行长（学务处）曾庆方；教总副主席李毅强和黄绍轩、常务理事吴清良；留华同学会会长莫泽林、副会长林国元和理事赵启发。中国大使馆出席者包括刘东源参赞和文化处主任冯军。文告说，白天对董教总和独大倡议推动的华教新路向的做法，给予高度的重视，并认为是大马华文教育发展的另一个里程碑。(2019年04月22日)

董教总禁止3名独中生考统考事件继续延烧，大马维护华教联合会主席叶新田今列举5项证明，反驳董教总指他出任董总主席时，与署理主席邹寿汉支持让关丹中学学生报考独中统考的说词。他指责董总主席陈大锦与教总主席王超群在日前文告指，董总在2012年10月25日的文告支持关中学生报考统考。他说，此说法不是睁着眼睛说瞎话，就是断章取义，意图掩盖董总于同年10月28日在玻璃市州联席会议的议决。叶新田今日汇报会上提出第1项证明，即10月28日会议记录第5项决议，董总促请关中董事会立即采取行动，向教育部争取修改批文，以落实该校董事会于日前议决的办学路线，创办一所大家所期的华文独中，也是董总一贯立场。“其二，根据董总2013年《工作报告书》第189页记载，‘会议一致通过重申本会立场，即董总所办的统考是全国独中内部统一考试，绝非公开考试，只允许独中生参加，因此关中学生不能参加统考’。” 其三，于2013年6月9日第86次联席会议上决议，促请关中董事会尽快向教育部争取修改批文，并在修改后，才来商讨其他问题。叶新田指出，其四，2013年6月23日的董总会员代表大会上也做出同样决议；第5项证明即是某中文媒体于2012年10月29日的报道。“以上文件出自董总工作报告书，有的为媒体报道，不容狡辩。” (2019年04月22日)

马华总会长拿督斯里魏家祥指出，首相敦马哈迪退任之前，若还要推行英文教数理政策，一定要有人为华社出声。他说，若现任政府还执意要推行英文教数理政策，就得有人提醒他们，18年前的华社给了怎样的反应。他担心现在的部长和副部长都没听过“243方案”，殊不知他们当年为了作出捍卫，努力争取多年。“马哈迪回朝之后，还想完成英文教数理政策，正所谓‘前事不忘后事之师”，华小如果不能以华语为媒介语教学就等于变质，这个立场不能改变。” 魏家祥也强调，前朝政府过去为了强化英文，也有增加英文节数。最重要在小学打好英文基础，到了中学才以英文教应该没问题。(2019年04月24日)

董总前署理主席邹寿汉就董总主席陈大锦指3位独中学生家长上诉案“与邹寿汉洽商不果”的谈话，驳斥后者“胡说八道”，并严正要求陈大锦澄清所言。他说，陈大锦于4月8日晚上10时14分和10时32分，两次拨电给他，但他没有接听；同日晚上10时59分才回电陈大锦询问何事？他说按错电话，随后闲聊了几句话，完全无关3家长案件。(2019年04月24日)

教育部长马智礼博士证实，大学预科班增至4万个学额政策，将从今年起生效。他鼓励大马教育文凭（SPM）考生，不妨考虑在技职教育与培训（TVET）中探索，而社区学院就是其中一个选择。他鼓励不获政府大学和私立大学录取的学生，可以到社区学院学习技能，以发挥他们的潜能。马智礼说，教育部将强化社区学院的发展，而首个计划就是开放学徒、专业文凭、创业及学院文凭给社区和中学毕业生选择。“社会普遍对TVET的印象就是劳工，只把它当作学习路上的第二选择，因此，教育部可能考虑为TVET易名。” 马智礼说，该部会在适当时间作出宣布，并致力让TVET成为学生们的首选。(2019年04月26日)

印裔组织今日在教育部大门外抗议，要求政府取消大学预科班固打制。20余名大马印裔行动组织成员在上午约11时抵达教育部门外，高举写着“大马人值得享有平等教育”及“教育是共同权利”等标语，抗议内阁日前决定维持预科班固打制的决定。该组织主席达雅兰随后提呈备忘录给教长马智礼，由教育部特别官员阿兹琳达代领。达雅兰受询时说，固打制在新大马下维持是很荒谬的，人民就是不想再有种族教育才换政府，要求政府以资格而非肤色来分配预科班学额。他点名首相敦马哈迪医生，指首相在1991年高喊2020年宏愿时，其中一个承诺就是在2020年塑造无分肤色的“大马民族”，要求首相重新审视。(2019年04月26日)

董教总指预科班增加学额的决策缺周详，呼吁教育部检讨。董总与教总今日发表联合文告指出，教育部长马智礼博士日前公布，内阁决定延续目前大学预科班学额的种族分配比例，即土著90%和非土著10%，但与此同时决定把大学预科班学额从2万5000个增至4万个的收生政策，令人无法接受。董教总认为，教育部在整个决策过程中过于粗糙、仓促；缺乏周详研究和分析，就贸然增加学额，有违教育专业，令人失望，鉴于此，吁请教育部暂缓实施并检讨该政策。“我国政府大学收生制度存在制度歧视，让大学预科班和大学先修班（STPM）学生处在不公平基础上竞争大学学额。我们认为希盟政府应拿出改革的政治决心，大刀阔斧地推动各项改革政策，包括废除前朝实施的上述固打制政策。” “教育部近年对先修班课程重新设立品牌以吸引更多学生就读，可是，政府大学的招生制度只会让更多学生不愿报读先修班。(2019年04月26日)

教育部本月25日至30日，再次招收2019年教师学士课程（PISMP）的新学员，教总吁请有意成为华小老师，但之前错过申请的华裔子弟好好把握机会，踊跃申请华小组。华裔子弟可在这段时间通过教育部网站（http://apps-ipgm.net/PISMP-KCT）提出申请；申请者不可超过20岁，同时必须在SPM考试考获5科特优（A-/A/A+），并在马来文、英文和历史考获优等，以及符合华小组各个课程的特定条件。教总早前也接获了153位教师学士课程，以及5位统考生教师学士课程的申请者来函上诉，以争取参加面试。教总发文告说，今年教师学士课程华小组录取名额是1460个，但只有1805位申请者符合资格。这当中又有一部分申请者没有出席教师资格测试（UKCG）的笔试环节，再加上很多出席笔试的申请者因不过关而不被录取参加面试，导致华小组的名额不被填满。与此同时，一些华小组课程的申请者不多，例如马来文组有600个名额，只有179人申请；体育组有80个名额，但只有27份申请；美术组有70个名额，申请者只有24人。此外，学前教育、音乐、设计与工艺等组别也缺乏潜在的合格师资人选。教总表示，要成功被录取参加教师学士课程，申请者必须符合教育部定下的SPM考试成绩要求，符合资格者才有机会被录取参加教师资格测试、而通过测试者才会被通知参加面试，以及最后被录取参加课程。教总也希望教育部透明化处理心理评估测试，包括让申请者查询测试的结果，让他们知道不被录取的原因，以利改善。(2019年04月28日)

马来西亚全国校长职工会总会长王仕发强调，该职工会是在人力资源部之下注册的合法组织。他对《南洋商报》说，他会跟进人力资源部，以厘清和解决职工会地位受质疑的课题。王仕发是针对教育部副部长张念群指教育部已致函该职工会，要求该职工会向人力资源部探讨其组织的合法性问题一事，发表谈话。王仕发指出，职工会在1963年成立，运作至今已有56年历史，每年都有提呈审核报告。他说，合不合法的问题并不是由一个公会宣布就是的，要看究竟什么是不合法。// 教育部副部长张念群透露，校长理事会才是由教育部管辖。她指出，根据劳工法律，不会存有经理级或老板级的职工会；这并非针对校长而已，而是各领域的执行级高层或领袖，都无法在劳工法律下成立职工会，除非人力资源部修法。她说，非执行级打工一族成立职工会，是希望在劳工法律下，无论权益与福利都能获得保障。(2019年04月28日)

教育部长马智礼博士说，该部将通过政府大学，为国内的新闻从业员提供升学奖学金，并鼓励国内的新闻从业员不该只是专注在国内的工作，也要考虑冲出海外，成为扬名国际的记者。他指，教育部将在近期公布这项特别为新闻从业员提供的奖学金详情。他说，媒体不仅扮演教育、提供资讯和娱乐社会的角色，也是监督司法、律法和行政三司的第四权，而且能制止国家行政的违法行为。政府深知媒体的重要角色，因此承诺检讨限制媒体自由的法令。(2019年04月28日)

鉴于大学预科班收生新措施引起系列反弹，马来西亚华教运动工委会暨马来西亚维护华教联合会促请教育部暂缓实施新措施。这两个组织的主席叶新田博士发文告说，政府应在广泛听取民间意见，特别是文教团体建议之后再作决定，以免情况恶化。“新政府强调的扶弱政策，在当今马来西亚是必须的，但这个政策有需建立在不分种族以促进弱势方面的能力与实际需要上，而不是根据肤色和民族歧视上。与此同时，新政府的教育政策也应该建立在多元团结的原则上，而不是沿用已被人民所抛弃的前朝政府的单元主义政策，特别是单元教育政策。” (2019年04月28日)

华总青和13州大会堂青年团认为，大学预科班的种族固打制完全与“新马来西亚”的理念背道而驰，摆脱种族及宗教化政策是新政府竞选时的宣言，人民不期望这些宣言能在短时间内一步到位，却不应该开倒车，在政策上执行狭隘的种族思考模式。每年皆有许多考获全科A、9科A、8科A的非土著优秀生，在申请进入预科班失败后，眼巴巴看着只考获4科A或3科A的土著同学顺利进入预科班，令他们少年时期就觉得本身在这个国家受到不公平政策的对待。他们促请不负责任的政客及某些所谓学者，不要再把多源流学校当成是阻碍团结的理由，因为只有不公平的政策，才是制造猜疑及矛盾的主因。他们续说，教育部如此仓促宣布增加60%的预科班名额，完全没有考虑现有学院的设备、师资等条件是否可以负荷，是有欠专业及冒失的做法。(2019年04月28日)

内政部长丹斯里慕尤丁说，内阁继续保留大学预科班土著90%及非土著10%学额的政策，是内阁集体的决定。他说，首相敦马哈迪医生在内阁作出决定前，曾征询希盟政党部长的意见。他说，内阁已有了公平的讨论，首相给了所有代表他们所属政党的部长发表看法的机会，他们怎么看待，重要的是，内阁已经作了决定。“这是在冗长讨论的基础下（所作的决定），考量到公平分配给土著、华人、印度人、砂拉越人和沙巴人的学额。” 慕尤丁说，比起国阵政府，希盟政府给予的大学预科班学额更多。“对比过去，现在是4万个学额，这是很大的数目，我相信这是比前朝政府更好的措施。” (2019年04月28日)

教育部副部长张念群强调，政府注重教育，每年投入巨大款项及人力资源提升教育水平，更拟妥了“教育发展大蓝图”，以期我国教育在2025年达至世界水平，与其他先进国接轨及并驾齐驱。她说，小学一二三年级已在去年废除考试，以课堂评估取代之，这项新制度更注重学生的成长素质，学习过程交流，培养出对自己未来有想法的学生，敢于承担自己未来的孩子。全雪州共有114名华小校长及雪州教育局官员的参与研讨会，主题为“实现世界级教育”。大会主席兼雪州华小校长理事会主席陈疋孙校长指出，校长理事会成立宗旨及功能，是要协助州教育厅推动教育、培训、学术等活动，传达最新的资讯及教育部政策给予同道们。(2019年04月29日)

董总主席陈大锦表示，尽管希盟执政一周年，但领袖仍无法良好掌握许多课题，他也认为政府在针对特定课题发言前，应先听取民意。在各项课题，尤其在教育课题上，政府应多与教总和董总联系。希盟领袖就某些课题发表看法时没有做充分准备，因此促政府公平对待教育课题。董教总已针对大学预科班学额固打制一事发表联合文告，表达立场。“比例上增加（大学预科班学额），（但）没有充分准备大专院校的资源，实际上还是面对很多问题。”　“（政府）有些事情做得不错。独中1200万令吉拨款对独中发展来说是个起步和肯定，我们希望未来经济好转后，可增加这方面的拨款。” // 陈大锦较早致词时指出，董总与国立高雄师范大学联办的教育专业文凭课程共有160名学员，其中38人为应届毕业生。“明年，吉隆坡中华独中第2届教专班的学生将毕业，槟城钟灵独中和怡保深斋中学的学生则预定在今年12月完成课程，教师（课程毕业生）努力进修的成果令人雀跃。台湾教育部政务次长刘孟奇表示，他希望身为教师的教育专业文凭毕业生毕业后，能与学生一起成长和进步，让马来西亚的独中教育更上一层楼。唐代思想家韩愈的《师说》强调进修的重要性，并指世界各地的社会、文化、经济变迁迅速，若现在的老师没与时并进，具备相关能力，那么在授业上将有所缺陷。国立高雄师范大学校长吴连赏说，他的教学哲学就是“一树蓓蕾，莫道是他人子弟，满园桃李当视作自家儿孙”，即把学生当作自己孩子一样教导，并认为若教师能用爱和榜样教育学生，那学生将可拥有成就。(2019年04月29日)

八大华团组织坚决反对，教育部在今年6月派遣近40名第二语言教学的师范毕业生到华小实习与执教，以免影响华小华文科素质。这也是他们二度向教育部反对有关决策。该批毕业生是被派往北京语言大学（北语）和北京外国语大学（北外语）学习5年华文基础课程，回国后即接受1年半的师范培训，并派往以华文为第二语文教学的学校如国小执教，但华理会如今接获消息，教育部计划该批学生到霹雳州各华小实习。华理会主席拿督王鸿财说，他们曾在2017年4月向教育部反映此事，获教育部前副部长拿督张盛闻协助下，通过内部协调，决定不再派相关毕业生到华小实习与执教。“我们以为此事已在2017年全面解决，遗憾的是如今教育部再次秘密进行此事。” 他解释，该会日前接获一些师范毕业生谘询后，才得知教育部有此安排。8个华团组织今日在记者会上说，华小欢迎任何种族且符合一定学术资格的教师前往华小教华文，但并非那些仅是到北京学习5年华语的学生，仅有口语交际能力的华文教师。(2019年05月01日)

希盟执政满一周年之际，内阁议决保留大学预科班固打制，引起华社一片哗然。行动党居銮国会议员黄书琪认为，这议题需给内阁一些时间调整决定，若未来要废除固打制绝对可以做到，但前提要“慢慢一步一步走下去”。民政党主席刘华才直言，政府应该直接废除大学预科班，让所有学生报考大学高等教育文凭（STPM），一举解决用种族分配学额的问题。(2019年05月02日)

马华总会长拿督斯里魏家祥博士今天批判教育部副部长张念群违抗教育部长指令，拒绝把2000万令吉用在兴建10+6全新及搬迁华小。他在面子书帖子反驳张念群时说，教长于去年8月在百日新政仪式上，宣布政府拨出2000万令吉兴建10+6全新及搬迁华小。魏家祥也特别附上教长于2018年6月29日发出的文告，说明10+6华小名单。“张念群宣布13所获得2000万令吉特别拨款的华小中，只有3所属于10+6华小，这意味着她的做法与部长原先的承诺有出入。” 他揶揄张念群在其他课题如大学预科班土著固打制不敢违抗教长，偏偏在腰斩10+6华小事件上，违抗教长决定，其做法犹如打压10+6华小。“搬迁华小与增建校舍岂可混为一谈？增建校舍可当作增建学校？” 魏家祥说，自2009年开始，政府每年拨出不少过5000万令吉华小拨款，作为维修及扩建校舍等用途。(2019年05月05日)

教育部副部长张念群说，希盟政府在2018年就给了华小7000万令吉的拨款，并透明地公诸于众，这是国阵从来没做到的。“马华总会长拿督斯里魏家祥博士一直纠结于拨款要如何分配，试问这13所华小中，哪一所学校不该获得拨款？难道不属于10+6的华小，就不配获得政府的拨款？” 她周一在面子书针对魏家祥质问她宣布13所获得2000万令吉特别拨款的华小中，只有3所属于10+6华小一事，作出回应。这些是在前朝就获得搬迁批准的华小，完成这些搬迁计划，她责无旁贷。“ 若如魏家祥所建议，这10所学校获得的1300万拨款，可以动用华小的5000万特别拨款，难道要其他华小瓜分剩下的3700万令吉? 这次的华小拨款分配，无论是5000万令吉特别拨款，还是2000万仅吉增建搬迁拨款，公开透明的名单，证明华小没有少拿一毛钱。魏家祥应感到惭愧，国阵时代从来没有额外给予华小2000万令吉增建搬迁拨款。(2019年05月06日)

希盟执政满一周年前夕，董总给希盟政府的教育施政发成绩单，直言政府在宏观上“缺乏大开大阖”，只有小修小补，空有理想但缺乏方向方法。“宏观而言，希盟政府执政一年的教育施政，重视体察民意，积极扩大社会沟通，不断调整步伐积极作为。惟缺乏大开大阖之举，制度上改革乏善可陈，仅停留在小修小补，予人空有理想，却方法阙如，施政缺乏方向之感。”“在微观上，若干政策决策过程过于粗糙和仓促，亦缺乏民间共识，政策成效有待改进。” 如此一来，董总提醒政府，政务性的决策，理性沟通，化解歧异后，主事者必须慎谋能断，扛起拍板的重责大任，如此施政才有力道，让更多人对教育改革、政策建设更加有共鸣。“我们认为马智礼须调整其施政作风，重新摆正施政主轴，勾画清晰的教改路线图和时间表，以重建民众的信心，而非舍本逐末，在无关大局的细微末节消耗。” “至于副教育部长张念群，作为负责华教事务的副手，持平而言，处理华教议题时，不论行政效率、透明度、民间沟通、纠正偏差，都发挥着一定的角色。”“惟部分涉及内阁决策的重大教育政策，未获内阁要员（尤其行动党部长）的配合。我们认为，政府团队里熟悉华教议题的部长须意识到，要改变相关教育政策，内阁盟友的支持与配合，是不可或缺的。” (2019年05月08日)

此外，董总也提出8大制度改革方案，冀望希盟政府在任期内如实推行： 一、检讨《1996年教育法令》，依据多元文化原则制定新教育法令； 二、推动教育分权将教育权限下放于各级政府，以符合区域之间的需求差异，避免一刀切（one size fits all）的教育改革； 三、公布所有教育研究报告与数据； 四、设置公民组织参与国家教育事务的机制，让教育部与公民组织更有效沟通和交流； 五、拟定多元文化教育政策，确保教育平等与母语教育之权利，进而推广与发展我国极具特色的多源流教育体系； 六、成立独立的教育监察委员会，监督教育部行使公权力的运作，强化施政效率，防止滥权弊端； 七、重新审定中小学历史课纲，采用一纲多本政策，开放教科书编撰之垄断，以确保不同论述与呈现的空间； 八、全面承认统考，作为国立大学录取资格。(2019年05月08日)

教育部副部长张念群今天驳斥马华总会长拿督斯里魏家祥博士，指无论是正面、反面、侧面、或是任何角度要反驳，5000万令吉维修拨款被称为“特别拨款”，没有不妥。她发文告说，魏家祥应停止为了反对而反对，否则只会凸显他空洞无力的反驳。“魏家祥说5000万（令吉）维修拨款不能说是‘特别拨款’，结果被2017年的马华自家打脸。原来他这几天挂在口边的‘分不清两种华小拨款’的人，是他自己。” 她也提到，现今做法是通过电子转账把拨款直接汇入董事部，然后将完整名单放到社交媒体，让大家一目了然，而非如魏家祥般，在2009年到各州去“移交支票”。她也强调，5000 万令吉维修特别拨款和2000万令吉增建拨款，其实只是个简单的数学题，对方却执意说成将10所增建和搬迁学校所获得的1300万令吉要从5000万令吉拨出，就表示其他学校所获得的维修拨款必需减少1300万令吉或是26%。她也促通过 www.facebook.com (2019年05月08日)

随着教育部已公布教师学士课程特别招生（PISMP Ambilan Khas）的教师资格测试（UKCG）和面试录取名单，教总吁请有关申请者上网作进一步查询。教总发文告说，首次笔试不过关，并已在官网更新资料的华小组上诉者（包括独中生师范课程），以及首次申请教师学士课程的华小组申请者，可到招生官网https://pismp.moe.gov.my/ 查询有否被录取。文告指有关师范课程的教师资格测试和面试环节将于5月13日至5月15日进行。教总吁请成功被录取的华小组申请者依据教育部指定的时间和地点参加测试和面试。如有面对相关问题，可联络教总，电话03-8736 2633，邮址为jzrnr@jiaozong.org.my。(2019年05月08日)

教育部副部长张念群指出，教育部计划拟定新的高等教育法令，赋予大专生言论自由。 她说，新法令将合并高教相关法令，如1971年大专法令、1996年私立高等教育机构法令、1976年教育机构（纪律）法令及其他相关法令。目前该部在收集教育机构利益相关者反馈。“6月份，我们将制定框架，然后会把准备文件呈给内阁。在7月至10月，我们将举办倾听民意交流会。我们希望新法案获得内阁及总检察署批准后，能在2020年国会会议中提呈。” (2019年05月08日)

教育部副部长张念群呼吁未能顺利进入预科班的优秀生提出上诉，而该部将极力确保来自低收入家庭（B40）的各族优秀生，能顺利就读预科班。“预科班将在5月11日正式入学，目前还是上诉阶段，有意上诉的优秀生，可通过上网的程序提出。” 针对有102名SPM优秀生曾向马青总秘书吴伟豪投诉无法顺利就读预科班一事，她冀望有关学生继续上诉，让当局作出决定。/ 若非主修英文的教师要教导英文科，须通过马来西亚大学英语测试（MUET），以鉴定他们的英文水平。中小学英文教师的英文水平，也须达到“共同欧洲语言参考标准”（CEFR）的最低C1级标准。她是针对全国教师专业职工会（NUTP）总秘书陈发福，反对教育总监拿督阿敏瑟宁博士发出的通令，即英文老师须参加考试以鉴定英文水平的课题时，这么回应。/ 张念群宣布，全国各校，包括华小、华中、淡小及教会学校等，今日起皆可上网申请政府的5000万令吉特别拨款。所有申请一如去年般，须附上估价表，教育部也有独立的估价师进行评估，盼各校不要随意报大数。“申请将在5月31日截止，并在6月内审核，预计可在7月发放拨款。” 在提呈2019年的申请拨款时，须附上去年拨款的用途，因政府非常重视拨款的用途，并不同意校方把拨款存在银行里生息。/ 华小除了将获得原有的5000万令吉维修拨款外，去年也得到财政部额外批准2000万令吉拨款，作为各校重建校舍或进行搬迁工作，包括华联二校的150万令吉。希盟政府是以2000万令吉当成是‘10+6+10’，甚至是其他学校有需要，都会考虑以2000万令吉去资助。” 若把2000万令吉的拨款局限在10+6，那其他学校要建校舍，便面对困难。“若没有2000万令吉的额外拨款，便须从5000万令吉中拨款兴建校舍，若拨款1300万令吉给非10+6所学校，后果是其他的华小所能获得的拨款，便马上少了四分之一，这对华小不公平。” (2019年05月10日)

董教总独中工委会统一课程委员会主任张喜崇说，《马来西亚华文独立中学课程总纲》（草案）建议在初中课程方面增加体育与健康、科技与生活和综合实践，并将语文科占总课时40%（每周18节）调整至31.91%（每周15节），而日前引其争议的数学科，则将从原本占总课时的14%调整至12.77%，但维持在每周6节。他在《华文独中教育蓝图》课程改革的方向——课程总纲汇报与交流会上说，该会已将《总纲》（草案）发给各独中，并上载至董总官网收集意见；此草案并非定案，任何建议都可能改变最终定案的面貌。他指《总纲》（草案）初中课程结构调整的节数是每周44至47节，每节以40分钟计算，因此，每周课时是29小时20分钟至31个小时20分钟。“若一周30课时，每年上课40周计算，初中课程是1200个小时，而经济合作发展组织（OECD）的国家平均上课913个小时。我国独中生的课时很长，这没对与错，须集思广益。” 张喜崇说，OECD国家在第一语文和第二语文的学习时间占总课时27%，《总纲》（草案）建议将目前的40%调整至31.91%；数学方面，OECE国家是12%，《总纲》（草案）建议将目前的14%调整至12.77%。张喜崇指《总纲》（草案）建议将高中课程转换成学分制，使课程结构更合理和更具弹性，并采用“高一探索、高二探索和分流，高三专精”的原则。(2019年05月12日)

尽管国内独中近年出现5天制的上课趋势，惟董总尊重每所学校的在地情况和办学主导权，因此，不会推动或强制所有独中都推行5天制。董总署理主席拿督陈友信指出，董总身为独中的最高机构，有责任在全国独中出现上课5天制的趋势时，进行集思广益的讨论环节，让大家分享经验，并根据各学校的情况推展。“有的独中走5天制，有的则是双周休，宗旨就是空出半天的时间，有的教师可以回来进行联课活动、集体备课，让学生多元学习。最终，我们要的是培养学生的素质。“大马独中的课时比中国和台湾的学生要多很多，再加上有的学生要准备大马教育文凭（SPM）考试，所以，我国的独中生压力很大。他说，5天制研讨的背后是上课节数减少的课题，而课程改革是全面的课程调整，并非如媒体突出“减少数学节数”的片面议题。他说，在《华文独中教育蓝图》和《课程总纲》（草案）的建议里，其实，减少课时幅度最多的是语文科。语文科从1992年开始占总课时40%（每周18节），《课程总纲》（草案）建议调整为31.91%（每周15节）， OECD的标准则是27%。// 陈友信也是教育部独中统考特别委员会的成员。他说，虽然许多国外大学都承认统考文凭和接受统考生，但是，独中教育如今要更进一步，争取获得国际认证组织的鉴定。(2019年05月12日)

针对马青指有29位大学预科班华裔申请者未被录取却上诉得直，证明是马青的努力有结果，财政部长林冠英特别协调员黄伟益奉劝马青不必假戏真做而急着邀功！“事实上，教育部是在5月10日中午12时公布第一批上诉得直被录取的学生名单，而马青却是在5月9日提呈备忘录予教育部，整个时间点只是这么凑巧而已。” 他在文告中说，如果教育部能够在5月10日发布这批名单，这证明有关名单早在前一天或更早就准备好了。至于马青是否有代表102名华裔生上诉，根本就无济无事。“即使没有马青的协助，教育部仍根据申请者提出上诉的个案来秉公处理，今后根本无须马青扮演华社甲必丹的角色来救济江湖。” “马青以前配合人在朝中好办事的方便，跟马华的教育部副部长自导自演为优秀生上诉入读大学或预科班的戏码，如今已不再有市场。否则，怎么只有102个申请者愿意求助马青呢？” (2019年05月12日)

早前捐出50万令吉予拉曼大学学院的槟城新闻人物张威如，今日傍晚在一个内部群组中通知友好，他因为税务事宜而被禁止出境。他写道：“各位我今天2点的航班飞曼谷，准备明天早上与当地华商拜会泰国的国王，结果在槟城的国际机场被禁止出境，原因是我有欠税。“我真的莫名其妙搞不懂，从2011年到现在2019年我都没生意在马来西亚，只买了些房地产和汽车，也从来没卖过任何房地产赚过钱，从2011年至今也没有在大马做过生意，为何会欠财政部 ‘税金’。” 他声称，财政部于5月9日当晚在他捐献50万令吉支持马华办的拉曼大学后，把他列入黑名单禁止出境，也没事先通知。张威如也在群组促大家放心，指自己是遇强则强，以暴制暴的人。张威如是槟州各姓氏宗联委前主席，他在任时多次因为会务而与州政府不咬弦。他也多次在大选期间，为马华及民政党政治活动站台，细说自己如何因会务而与州政府出现纠纷。(2019年05月12日)

政府顾问理事会主席敦达因说，作为进入升上大学“捷径”的大学预科班固打制是让大学的录取更平衡，如今已可废除，惟贸然废除可能形同“政治自杀”。“透视大马”引述达因谈话说，固打制确实应被废除，但若废除保留90%给土著的大学预科班政策，反对党就会玩弄种族课题，指控希盟执政令土著议程受威胁，同时被标签为反马来人。达因也认同，首相敦马哈迪医生指大学预科班是提供土著进大学的“捷径”的说法。他指过往教育部长的工作都倾向于土著议程，以大学预科班为例，指该学制是升学捷径，一开始的理由就是要纠正当时的不平衡。(2019年05月12日)

全国教师专业职工会（NUTP）总秘书陈发福指出，教育部当务之急是解决英文师资短缺问题，而非指示教师报考马来西亚大学英语测试（MUET）鉴定他们的英文水平。 陈发福今天发文告说，英文师资短缺问题悬而未决，教育部须先解决这问题，才来设法提升英文教师的专业和英文掌握能力。他认为，教育部正副部长没获得此课题的真相。该文告也提供了西马多所学校专业英文教师严重不足的数据：“例如，吉打马鲁日得拉国小有14名英文教师，但其中8人是非主修英文的教师。 教育部属下的大马英文教学中心（ELTC）和英文标准质量委员会（ELSQC）迄今未反映这些问题。(2019年05月12日)

对于一名马来西亚籍学生在中国青岛的中国石油大学不幸轻生事件，马来西亚留华同学会强烈呼吁及劝告准备前往中国深造的学子，必须事先对中国各大学的学习水平、生活环境有所掌握，以免发生突如其来的压力而感到无所适从。该会会长莫泽林说，留华同学会每年都有举办赴华升学行前说明会，在学生选择或做决定前有升学辅导教育展，让准留学生参与各项预备性讲座，包括心理建设讲座，以能更好地适应当地的环境。(2019年05月13日)

双威大学已就最近社交媒体上流传有关针对私立学院和大学的威胁言论，向警方报案。双威教育集团高级执行董事李馥彦证实，该校已向当局作出投报。她发文告说：“ 当局正在监督有关情况。请放心，学生和工作人员的安全和保障，仍然是我们的首要任务，而我们的保安单位正保持警惕。” 她鼓励双威社区对周围环境保持警觉，若发现可疑人物或活动，应立刻向安全人员或工作人员通报。据了解，另一所私立大学已针对此事向执法单位投报。(2019年05月15日)

独立大学（非营利）有限公司郑重呼吁董教总教育中心有限公司在近期内归还独大从1999年至2006年拨出给董教总教育中心的42万令吉贷学金款项，若不予理会，独大理事会不排除采取必要的法律行动以索回有关款项。该理事会发表文告说，该笔款项是在1998年董教总教育中心有限公司要求下，独大应其要求而委托其处理，名为“新纪元学院独立大学有限公司毕业生大学贷学金（中国-中文系）”。文告指出，根据该大学贷学金的结存报告显示，截至2018年12月31日共贷出款额44万994令吉, 现存款额是37万5006令吉。(2019年05月15日)

教长再挺预科班固打，除非土著不谙中文也找到工
希盟政府维持大学预科班固打制的决定不断受到非议，教育部长马智礼再度捍卫这项决定，更表明若要废除以求平等，则须先确保土著不因不谙中文，而应征不到工作。马智礼今日在槟城出席与理科大学校方和学生对话会时，一名学生询问他，希盟会否废除大学预科班固打制，并制定新入学政策。马智礼首先讲述设立预科班原因，说明1999年时理科系学生大多数是非土著，因为他们来自富有家庭，有能够补习和上好的学校。他指出，反之，理科系的土著没那么多，因为大多数是低收入家庭；而且即便是国内的外国私人大学，土著家庭也因为贫穷而无法就读。他续称，大家想要平等，想要新马来西亚，但这最终会带来不平衡，而导致国立大学只有非土著学生。“在私人大学也满是非土著，土著要去哪里上学？这时就出现问题了。” 马智礼说，大家必须承认，土著是不太有钱的群体，即使是中等收入群体（M40），也是低层的M40。“他们不太有能力送孩子上学，送去外国大学，更何况是（私立的）莫纳斯大学、泰莱大学学院、国际医药大学（IMU）等等。他们的期望，只是想进入国立大学。” 马智礼表示，虽然大学预科班的课程大纲比较容易，但政府必须给机会他们学习更多，尤其是家境欠佳的人，所以设立大学预科班。“我们必须承认，我们不可以分散看待事情，我们不能只看预科班课题，而不看很多面试者应征不到工作，就只因为他们不会中文。”“如果我们要消除所有（固打制），如果我们可以平等给予就业机会和生意机会，那么届时我们就可以谈论，我们要公平对待所有事情。” (2019年05月17日)

学生当代理人 电子烟入侵华小
卫生部全国雷厉风行禁烟，却禁不了电子烟悄悄在华小校园内风行。被揭发入侵威南小学校园的电子烟是某牌子的新颖电子烟。涉及的其中2所华小校方为此召见逾10名涉及的学生的家长，并呈报槟州教育局。据了解，这批涉及学生除了从学生代理人处购买电子烟，也从网上买到电子烟。被滥用和暗中被带进校园的电子烟刻有中文字，据说，此电子烟的创始团队来自中国，在2018年杪投入市场后，受年轻烟民追捧。此电子烟有劲爽薄荷味和经典烟草味两种味道，此外还有一个热带水果味。因此，一名抽电子烟的学生在被校方训导时，坚称他并非抽烟，只是享受新科技产品，让他可品尝新鲜水果味道。据了解，有关电子烟的新手标准包，包括1个雾化烟杆和2个雾化烟弹，网购价约120令吉。一个雾化烟弹若按照一口1秒的时间单位来算可抽750口，传统一根烟平均约可抽12口，一包烟则抽240口，按这样的比例来算，一个烟弹等于3包烟的消耗量，1个烟弹可抽1天。1名有抽该牌子的烟客指出，该牌子电子烟使用极方便，只需把雾弹和烟杆对接通过磁性即可连接，没有任何开关。“只需要很自然的吸，就会启动雾化器，烟雾很少，一次充电基本可以满足一天抽烟的量。” (2019年05月17日)

PTPTN欲重施禁出国令 赛沙迪不同意
青年及体育部长赛沙迪指出，国家高等教育基金局（PTPTN）不应该向没有摊还贷款的失业大学生或低收入贷款者，实施出国禁令。“我的立场明确，我已通知内阁及首相，我不同意把失业或低收入的PTPTN贷款者列入黑名单。” 他举例，若把重大负担加载在月入1400或1200令吉的人身上，他们将难以生活。(2019年05月17日)

【拒还PTPTN或禁出境】马智礼:有必要解释 “禁出境只是建议”
针对把不愿摊还高等教育部的大学贷学金贷款者重新列入出境黑名单的课题，教育部长马智礼博士强调，它只是建议而已，并非已实行或已成一项方案。他表示，国家高等教育基金局有必要针对此事向媒体及公众详细解释，避免公众误解。(2019年05月17日)

张玉刚:应坚定推动改革 教长不应制造社会矛盾
社青团署理团长张玉刚指出，教育部长马智礼博士作为新政府的教育部长，理应坚定地推动改革议程，着手逐步淡化各种因偏差制度造成的矛盾，在平等互助的基础上逐步化解种族问题，而不是发表似是而非的言论制造更多对立和矛盾。他针对马智礼是在槟城出席与理科大学校方和学生对话时，针对维持大学预科班预留90%学额给土著学生的政策，表明若要废除以求平等，则须先确保土著不因不谙中文，而应征不到工作，发文告驳斥。预科班政策是教育机会，而应征工作是经济市场的就业机会，马智礼所举的例子是风马牛不相及的，马智礼把土著在自由就业市场上的困境，与非土著学生受教育的机会相提并论。“这种刻意制造对立和矛盾的言论是要不得的，也是国阵的捞取政治资本的廉价套路，马智礼应当慎之戒之。” (2019年05月17日)

全国教师专业职工会（NUTP）和沙巴政府教师公会（KGKS）、沙巴教师协会（KGS）、砂拉越土著教师协会（KGBS）及砂拉越教师职工会（STU）今日发表联合声明，强烈反对教育部规定非主修英文的英文教师参加马来西亚大学英语测试（MUET）。全国教师专业职工会（NUTP）主席阿米努丁敦促教育部收回成命，勿将学生英文水平低落的症结归咎于英文教师的专业能力，并指强制2万零634名非主修英文的英文教师参加马来西亚大学英语测试（MUET）是转移焦点，忽略了核心问题。这些教师组织的疑问是，如果在今年11月份报考大学英语测试的英文教师无法达标，教育部会有什么后续行动？是否代表他们不再被允许执教英文科？教专和各教师协会认为，无论是主修英文或非英文专业的英文教师都没有必要报考MUET测试，因为MUET是让学生申请进入大学之前所应付的考试，不能与英文教师的专业资格相提并论。MUET测试是让学生申请进入大学的考试，若教育部要求教师和学生共同报考这项大学考试，这不但不适合，而且非常可笑。 【教育总监拿督阿敏瑟宁是于今年4月14日发出一项通令，函件内容指所有英文教师都必须在欧洲语言共同参考框架（CEFR）下达到至少C1水平。根据教育部线上负责教师更新资料“eOperasi”于今年1月16日的数据显示，共有2万零634名教师尚未参加任何能力测试，以鉴定他们的英文水平。该封信函注明，上述教师必须在今年12月前自费报考MUET测试。据了解，MUET测试会在每年3月、6月及11月举行三次。】 (2019年05月18日)

教专秘书长陈发福说，英文教育最根本的问题可能在于缺乏英文师资、学生没有良好的学习环境、学生缺乏学习动力或是大马教育文凭（SPM）中没有执行英文科必须及格的政策。他指出，教育部要改进国家英文教育的方式，不能单凭以“英文教师水平”而一概而论。“除了教学，英文教师必须处理各种事务，如高度融入式课程（HIP），专业学习团队（PLC），巩固国语和加强英语政策（MBMMBI）、英文周、辩论和戏剧等，直到今天，我们都遵循该部的指示，如今身为基层的我们向该部提出诉求，但他们却不愿聆听。” 谈及英文教师和学生的比例，他指出，小学是1比30，中学则是1比25。倘若一名英文教师必须执教5班，除了教作文，其他关于英文科的活动，也是由该名英文教师负责。他表示，如果教育部质疑英文教师的水平，是否应该向该部属下的英语教学中心（ELTC）和英语标准质量委员会（ELSQC）询问，并要求他们提供准确的数据和资料，以让部门制定良好的政策呢？针对教育部副部长张念群说，非主修英文的教师若要教导英文科，须通过MUET鉴定英文水平，陈发福认为，张念群、教育总监和副总监所属上级，但却各执一词，在这项课题上显然没有一致说法。(2019年05月18日)

从预科班战火到母语学校，团青社青领袖隔空交锋
教育部长马智礼的“懂华语论”延烧，如今更演变成土著团结党与行动党的青年团隔空交锋。团结党青年团执委慕扎米尔（Muzzammil Ismail）今早发文告捍卫马智礼。他抨击马华、民政党与行动党，通过媒体攻击马智礼，带有种族主义味道。他认为，只有疯人才会不守宪法，要求废除预科班固打制。“就算有100万人联署要求他辞职，马智礼也无需道歉或让步。”“如果要谈公正，就别挑战现已获得的开放。否则就废除母语学校，我们才来谈预科班固打制课题。” (2019年05月20日)

社青执委联名反驳 强调母语学校与预科班固打制不能相提并论
不久后，15名社青团执委联署文告，反驳慕扎米尔。“母语学校不存有歧视，不设固打制，欢迎所有族群入读，包括巫裔、华裔或印裔。”“但固打制（不管是预科班或其他方面）却在基础上歧视其他群体。” 15名社青团执委指出，根据董总，华小2019年招收52万名学生入读，当中18%或9万名学生乃是巫裔。他们也强调，母语学校或母语使用受到联邦宪法保障，同时不会影响马来语作为国语的地位。“社青团坚守原则，每一名马来西亚人都应获得平等机会与权利，尤其是在能够决定孩子前途的教育层面。” 他们指出，新马来西亚与新政府不应掉入旧思维，反而应该推行包容政策，不歧视任何群体。社青团共有30名执委。联署文告并没有另15名执委，包括总团长李存孝的名字。联署者以社青团署理团长张玉刚为首，其他签署的执委包括：总秘书郑鸿杰、梁誉升、吴家良、郑传毅、丘钦瀚、蔡珍莉、李伟翔、沙迪史（Satess Muniandy）、王育璇、梁耀雯、郑瑞坪、游恩清、林俊荣与吴政桦。(2019年05月20日)

看不过眼行动党领袖攻击，卡玛鲁吁群起捍卫教长
教育部长马智礼近日搬出“懂华语论”来捍卫希盟政府维持大学预科班固打制的决定，引来诸多批评。北方大学讲师卡玛鲁今日直指这是行动党领袖的攻击，并呼吁各方声援马智礼。卡玛鲁（Kamarul Zaman Yusoff）在面子书贴文表示，随着行动党多名领袖相继攻击马智礼，预料接下来会有人要求马智礼辞职。他举例，行动党中委邓章钦就批评马智礼“愚蠢”与“大笨蛋”，而槟州第二副首长拉玛沙米则炮轰马智礼言论与巫统政治人物无异。(2019年05月20日)

马智礼鼓励学校多办跨文化活动
教育部希望各个学校与大专学生之间有更多的跨文化交流，以打造更和谐的多元种族关系。教育部长马智礼表示，为了达致这种目的的活动，包括通过课程，会使学生更理解共同生活的意义。“对我而言，更重要的是学生能够相互地欣赏。通过课程活动、共同活动，我们的关系会更紧密。我们不要这停留在一套理论而已，而是要实践，好让我们理解共同生活的真谛。” [马智礼是在受询及时回应青年理事会主席祖菲德里（Jufitri Joha）时发表看法。祖菲德里上周五表示，在学校教授伊斯兰宗教课很好，但如果只关注单一宗教，就无法促进不同宗教之间相互了解，因此他倡议也需要学习其他宗教。] (2019年05月20日)

要求撤换马智礼联署人数破6万大关
（吉隆坡20日讯）教育部长马智礼的“聘请不懂华语的土著，才谈论废除预科班固打制”言论在新闻发布不久后，随即引起热议，甚至成为众多网民签署请愿，撤换马智礼教育部长一职的导火线。有网民“Stephen Ng”于上个月28日在change.org发起请愿活动，要求撤换教育部长马智礼，并指让马智礼领导教育部，犹如带领希盟政府走向政治自杀。马智礼以上的言论成为催化剂，起初有1万人签署请愿活动，而至截稿（上午11时）已经有超过6万人响应签署该请愿活动。相信签署人数还会继续增加。【补充： 这并非马智礼首次被网民发动请愿要求撤换。在马哈迪上任初期，基于本身兼任教长职位违反“首相不兼任部长职”的希盟竞选承诺，而宣布放弃改职，改由马智礼出任。网民“Raveen Dev”随后发起请愿活动，要求马哈迪兼任教育部长。这项在去年5月期间发起的请愿活动，有超过12万7千人响应，如今再次受到关注，响应签署的人数也正慢慢攀升。】(2019年05月20日)

本地大学采绩效制录取 教育部:STPM不受影响
（布城20日讯）教育部强调，内阁最近批准增加1万5000个大学预科班学额的决定，并不会影响本地大学录取大马高级教育文凭考试（STPM）考生。教育部是以绩效制原则录取学生。“根据这原则，不管种族、宗教、州属、生活水平及居住地，举凡考获高分数的学生都有机会在政府大学升学。” 合格学生需要符合升学的普通及特殊条件，以及所规定的遴选标准，当局会根据他们申请的科系选择进行考量。在遴选准大学生过程，胥视他们的绩效分数，即90%学术成绩及10%课外活动成绩。预科班及STPM毕业生的学术分数是依据他们的平均积分（PNGK）。“是否能被本地大学录取，完全取决于绩效分数、学额及申请者资格，而不是申请者的组别。大学所提供的学额则依据大学的基础设施及容量。（资料： 在2018/2019学年，STPM毕业生录取率比2017年增加21.07%或4242人，而预科班毕业生录取率增加10.83%或1981人。）(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 西蒂卡欣:侮辱力争上游巫裔
人权律师西蒂卡欣指出，教育部长马智礼博士认为固打制必须保留的言论，简直侮辱了那些努力工作，以及只靠本身能力竞争的巫裔。她指出，马智礼的谈话令她感到震惊，因为马智礼好像认为所有非土著都是富裕人士，因此固打制必须保留。“你举出了政府大学和私立大学之间的分别。你说私立大学的大部分学生都是非土著，因为他们的生活比巫裔好，我无法相信这番言论出自我们的教育部长。” 西蒂卡欣强调，所有非土著都是富裕人士，因此必须保留固打制，以确保土著能在平等基础上竞争的言论，并不正确。“你不只是侮辱了很多努力工作，而不依靠政府援助的巫裔父母，还包括那些依靠自身能力竞争的巫裔民众。” 西蒂卡欣指出，2015年的国会书面回答数据显示，在20%的高收入群体中，土著家庭占了53.81%、其次是华裔占37.05%、印裔占8.80%以及其他族群占0.34%。“无论如何，土著群体内部的比较显示，属于高收入者的土著仅占16.34%，其余的中等收入群体占38.96%、低收入群体占44.7%。“为什么是这样？你（马智礼）要做的应该是调查这样的差距，而不是指责那些不依靠政府，而努力提升自己的其他大马人。” (2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 叶新田:追随单元教育惹猜疑
马来西亚维护华教联合会主席叶新田博士说，教育部长马智礼博士的失当言论，显示他是单元教育的追随者。教长的言论是要把教育课题转为政治课题及挑起种族猜疑，企图把教育继续沿着单元主义推进。叶新田是针对马智礼发表的“除非不谙中文的土著申请工作时不被拒绝，政府才能谈论废除大学预科班固打制”的言论，发表文告。他说，希盟政府在竞选宣言中曾强调平等对待每一个种族，但在预科班课题上，马智礼却在强调种族固打制。大学预科班固打制的目的是要协助土著成长，但在实施时并没有实质的协助到他们，反而加强了土著对政府政策的依赖，并导致政府大学招收学生弊端百出。“正如某些工作需要用到某些语文如法文或俄文，因而注明该工作需掌握该有关语文一样，马智礼却张冠李戴乱套一通。“尤有进者，在政策上每一家私人公司在我国营运必须得有30%的员工是要土著的。马智礼发表的这种言论，难道上述的制度已改了？ “那为何马智礼要把土著就业机会和某些土著谙不谙中文一事混为一谈？” (2019年05月20日)

教长预科班固打论争议】 方天兴:教长思维不合逻辑
针对“除非土著不谙华语不会因此拒绝受聘，才来谈论废除预科班固打制”言论，华总会长丹斯里方天兴认为，这并不是探讨或化解国家问题的“逻辑思维”。如果许多建国政策都以这种思维作逻辑或考量的话，我国向来引以为荣的多元国情将受到破坏，全民团结将受到极大障碍。“这是一个倒退的警钟。” 他强调，在我国的多元国情下，全民都应该抱持“全民逻辑思维”，秉承社会契约和宪法精神看待和处理问题，而不是“单一逻辑思维”。方天兴也是彭亨华人社团联合会会长，他说，有关言论也与“跨族群”或是“马来西亚人”口号背道而驰。尤其是教育领域，大家应该以纯学术和教育的眼光和视角来看待及处理，而不是“讨价还价”，或是以种族角度看待。他也呼吁政府考虑整合大学预科班与大学先修班流程或制度，避免“一国两制”。(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】陈泓宾:柔州人失望沮丧
再有希盟同僚抨击教育部长马智礼博士近期的言论，柔州士姑来州议员陈泓宾认为，马智礼从种族角度处理大学预科班课题，对方的态度让柔佛人既无言、沮丧且失望。他说，希盟执政一周年，人民还在讨论政府的表现是否尽如人意，且努力适应希盟政府，无奈政府的一些政策和言论，依然让人民感到不舒服，尤其在教育课题上，部长或领袖若以种族、土著与非土著的角度看待问题，直叫人失望。“例如最近的大学预科班就是一个明显的例子，从政府决定大学预科班保留土著与非土著90：10固打制，到日前马智礼指非土著来自富裕家庭的言论，都是让人难以接受的。难道，教育部长不晓得非土著也有贫穷人家吗？”“我必须提醒马智礼，他在5·09大选中，中选为柔佛州新邦令金国会议员，这个选区有35％华裔选民，10%的印裔选民和55%的巫裔选民，面对老树盘根的原任新邦令金国会议员梁德明，马智礼获得了高达90％的非巫裔选票，难道这就是他回馈支持者的态度吗？” 他希望教长不要一而再、再而三的以别人搞错重点等借口含糊其辞，必须正视问题，逐步实现新马来西亚各种族共享繁荣的愿景。(2019年05月20日)

学前教育或采英文教学 教育部与澳专员署商谈
教育部还在就学前教育采纳澳洲线上英文课程的教学模式，与澳洲驻马最高专员署商谈。该部今天发文告说，目前尚未有定案。“教育部致力于提高所有年级学生的英文掌握能力，包括幼儿园学生。”文告指出，此举符合2013-2025教育发展蓝图及2015-2025英文教学路线图的目标。昨天有报道指出，大马拟采纳澳洲在线教学模式，在学前教育阶段推行英文教学试跑计划。(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 刘华才:不知悔改图推卸责任
民政党主席拿督刘华才博士炮轰教育部长马智礼博士遭受狠评后仍不知悔改，还以“报道失焦”为借口，企图推卸责任。他说，现今资讯时代，“凡说过必留下痕迹”，马智礼在活动上的视频早已在社交媒体上广泛流传。“大马人民在上届大选中选择让希盟上台执政，就是希望新政府可以打造一个对全民公正、公平，没有种族主义的新马来西亚，但是教长发表的种族言论，已经粉碎了人民对新马来西亚的期望。” 刘华才今日发文告说，更令他担忧的是，从短片所见，当马智礼发表“何时废除大学预科班固打制？先确保土著不谙华语也受聘”的言论时，台下大学生纷纷鼓掌，显示这种种族思维已经荼毒学生思想，将这种歧视政策视为理所当然。(2019年05月20日)

【教长预科班固打论争议】 陈鹏仕:马智礼缺学者涵养
马来西亚华校校友会联合会总会（校友联总）抨击教育部长马智礼博士就废除大学预科班固打制的言论，已加剧族群对立，也显示他欠缺作为一位学者博士应具备的涵养与智慧。校友联总会长陈鹏仕发文告，这不是身为教长应有的思维及立场，其发言可谓不智，已挑起种族情绪及加剧族群对立。“大学名额固打制与企业招聘完全是两回事，部长何以将两者混为一谈令人不解，言语间似乎带有挑战意味，又或要重新探讨过去曾提出的企业高职固打制。“其实企业招聘考虑的是应聘人的经验、能力、态度及薪金要求，更取决于职务需要及市场需求，部长却把问题种族化，令人遗憾。” 他指国阵时代留下的这个不合理收生制度在希盟执政后不但没被检讨或否决，甚至有恶化迹象。他说，若政府为了政治需要而讨好一个族群，宁愿牺牲优秀学生，令他们失去选择心仪科系甚至进入大学的机会。这种为了选票的施政路线，是国家发展进步的大阻力。(2019年05月20日)

教专拒强制考英文 5组织欲晤教长厘清3大问题
教育部规定英文教师报考马来西亚大学英文测试（MUET）风波持续燃烧，包括全国教师专业职工会（教专）在内的5个教师工会强烈反对英文教师需报考该测试，要求教育部回应三大问题，同时寻求与教育部长马智礼博士会面找出解决方案。教专主席阿米鲁丁说，该职工会与东马教师组织，即沙巴政府教师工会、沙巴教师工会、砂拉越土著教师工会和砂拉越教师工会，共同要求教育部解决英文教师师资不足的问题。(2019年05月20日)

魏家祥质疑吉祥转移视线，促交代教长“懂华语论”、
教育部长马智礼的“懂华语论”掀起争议，马华总会长魏家祥今日要求行动党资深领袖林吉祥，就马智礼的言论表明立场。他质疑，林吉祥挑起这起事件，只不过是转移视线。“林吉祥与其急忙撇清行动党没有策动倒马智礼，厉声否认要让张念群取而代之的网上传闻，倒不如认真看待人民更想知道的事，也就是行动党对马智礼的言论有什么立场？打算采取什么实际行动？”“网上传闻的无稽之谈，明眼人一看就知道是胡说八道，林吉祥何必那么认真看待，甚至还扯上推翻现任政府的阴谋，借这些无中生有来大做文章，不过是打算转移视线。”“大家最想知道的是，行动党对马智礼言论的立场是什么？为何身在内阁的行动党代表，无一人挺身而出非议、批判或纠正马智礼？及时纠正错失，要马智礼收回不合理的言论，避免被误当做是政策，这才是当务之急。” 魏家祥指出，行动党身为执政党，应该解决问题，及时拨乱反正。“那才是掌权者应有的为国为民态度，而非一心只想着政治利益，或面对问题时就只会逃跑，试图支开话题闪躲责任。”“无视现任执政团伙所造出来的问题，也不敢在内阁坚守原则的纠正错误，根本就无法让人民看到打造‘新马来西亚’的勇气和希望，哪怕再凶巴巴的破口大骂反对党‘盗贼’三千次，都无济于事。” (2019年05月21日)

没时间让新人学习，刘天球要求马哈迪撤换教长
越来越多行动党领袖批评教育部长马智礼，双溪比力州议员刘天球今天更是要求首相马哈迪撤换马智礼。刘天球今天发文告说，马智礼最近在预科班课题频发谬论，已经分裂希盟支持者。(2019年05月21日)

槟州议员抨理大校长，“发言只为取悦马智礼”
教育部长马智礼的“懂华语论”延烧不止，槟行动党州议员沙迪斯今日炮轰理大校长为了“取悦上司”，不惜发表片面的评论，以捍卫马智礼。事缘，理大校长阿斯玛（Asma Ismail）前天发表文告，赞扬马智礼捍卫内阁的大学预科班政策，并且将该政策与就业条件相提并论的做法。(2019年05月21日)

姆加希力挺马智礼，促各方勿再评预科班课题
大学预科班争议延烧之际，诚信党的首相署部长姆加希表态力挺教育部长马智礼，并敦促各方停止谈论这项课题。“我希望各方停止评论大学预科班固打制课题，以示尊重内阁决定。” (2019年05月21日)

要求马智礼下台 联署人数破10万
截至周二凌晨12时，要求首相敦马哈迪医生撤换教育部长马智礼博士的联署人数已突破10万人。change.org请愿网站出现的“敦，请换掉教育部长马智礼博士”诉求，目标是要收集15万个签名，如今则已有约10万4000人签名支持。根据该网站，发起签名者是不满马智礼提出的一些措施，如黑鞋子黑袜子上课、学校无现金支付措施等，为此希望首相“出面”，让更有能力者担任教长一职。(2019年05月21日)

新板华小行政大楼 以倪可敏命名惹争议
（太平21日讯）太平新板新民华小新行政大楼，因以国会副议长倪可敏命名，引起争议。社交媒体上昨晚出现一段视频，质疑新板新民华小的行政大楼以国会下议员副议长倪可敏的名字来命名，要求倪可敏给予清楚的解释。针对这起风波，该校董事长罗瑞荣表示，该校在筹建行政大楼时，规定只要为学校找到10万令吉，便以大楼作为命名，倪可敏曾协助校方向教育部争取到22万令吉，故校方决定以他的名字命名。这是工委会的决定，是不论捐款来自何方，只要能找到10万令吉，便以其名字为大楼命名，希望各界尊重有关决定。他表示，此事件被有心人士当作是政治课题炒作，引起社会人士的混淆，令人遗憾。不过， 该校董事暨产业信托人苏清泉则说，他完全不知有关命名的决定，因不曾在董事会上提出，他指出，根据社会的惯例，这种情况不应发生，因这是政府的拨款，之前时任副部长拿督陈莲花也曾为新民华小争取到100万令吉建校基金，但她的名字并无出现在校舍上。他认为，代议士为华校争取拨款是其职责所在，不应让其名字镶在学校建筑物上。(2019年05月21日)

PTPTN促勿社媒开战
国家高等教育基金局（PTPTN）将考虑给予大学贷学金贷款者奖励，以确保更有效收回贷款。国家高等教育基金局主席旺赛夫昨晚在吉打州移交“高等教育基金局斋戒月关怀计划”的20万2500令吉予15个国会选区后，针对经济分析家马德琳柏玛博士提出的这项建议，这样回应。旺赛夫表示，该局致力于收集各方意见和看法，惟还是需要从中分辨一些令人感到不舒服的建议。“现阶段我不适宜指哪个意见和看法是我喜欢的，总而言之，我们收集所有的建议后提呈给教育部定夺。” 与此同时，旺赛夫也鼓励民众通过该局官方网站提供建议和意见。(2019年05月21日)

“只顾单一种族不良示范” 民青团挺联署换教长
民青团支持网民推动网上联署运动，促请首相敦马哈迪医生撤换教育部长马智礼博士，并指有关签名已达数万，凸显民怨很深。民青团总团长黄志毅说，马智礼频频发表莫名其妙的言论，如要求学生穿黑鞋黑袜子、在学校推介无现金交易模式、在大学设立油站及将游泳作为联合课程活动，近日则发表“何时废除大学预科班固打制？先确保土著不谙华语也受聘”的言论，引起朝野领袖及华社炮轰。他发文告说，人民需要的是全民教育部长，而非只照顾单一种族的教长。对于马智礼曾指许多大马非巫裔都富有，有能力送孩子就读私人学府，黄志毅直言这完全是谬论：“我国许多非土著国民是贫穷的，就读私人学府不因他们富有，而是他们没机会进入政府大学。” 他认为，教长把教育和就业、种族、有没有钱混为一体，这其失败之处，也是下一代的坏示范。(2019年05月21日)

聂奥马:专注回教科 学生不宜接触其他宗教
大马回教教义基金会主席聂奥马说，在籍回教徒学生没有必要探讨其他宗教，专注于回教科即可。他说，一名幼龄回教徒学生必须先深入了解回教，不适合在这个年龄层接触其他宗教。“接触其他宗教不失为促进国民和谐的一个方式，却不适合在中小学推介；我认为大学阶段比较合适。“如果是小学阶段，我认为不合适，因为学生必须先了解回教的精髓。” (2019年05月21日)

近10万人要求炒掉马智礼 却有另一股“声浪”……
教育部长马智礼博士最近的言论引起朝野政党挞伐，网上也出现要求首相敦马哈迪医生撤换教长的联署诉求，截至今晚9时，有超过9万7000人签名要求撤换马智礼。根据change.org请愿网站，名为Stephen Ng的网民最近发起“敦，请换掉教育部长马智礼博士”的诉求。Stephen Ng写道，过去11个月，很多大马人投诉马智礼的荒谬政策，如学生穿黑鞋子黑袜子上课、学校无现金支付措施等。另外，有很多政府学校课题需获得教长关注，但马智礼却没有与各相关家长团体会面处理问题。该请愿内容也指马智礼是政治新手，在行政职位上几乎没任何经验，期望他管理如此重要的教育部，如同让政府陷入政治自杀。若首相没有采取行动以更有能力者取代马智礼的教长职，唯恐希盟政府会失去很多选票。这请愿目标是要收集15万个签名，截至今晚9时已有9万7208人签名支持。另外，change.org请愿网站约一年前开设的“支持马智礼博士担任教育部长”诉求，如今重现。相关内容说明马智礼的学术资格，并相信随着马智礼以推动教育改革为主要议程，他会带来大家所期待的教育改变。(2019年05月21日)

单亲后进生SPM考8A无缘预科班·母子相拥哭泣
（安顺22日讯）小学马来文考试从未考超过5分，进入中学时需念预备班，单亲后进生赵文辉努力向学，在大马教育文凭（SPM）考试中考获8A佳绩，却无缘进入大学预科班，在马青总秘书胡伟豪上门到访关心之际，母子感触相拥哭泣！看到孩子伤心绝望，身为妈妈的她却不能做些甚么，只有偷偷地哭泣。赵文辉说，当他首次知道自己被拒进入大预科班时，感到伤心、失望、愤怒；第二次上诉被拒不再感到伤心，认为马来西亚的制度就是这样；第三次上诉依然被拒时，已完全对进入预科班感到绝望了！“我妈妈是书记，月薪只有1500令吉，我一直希望能进入预科班，顺利进入公立大学，以减轻妈妈的负担，没想到得到的是这样的结果。看到其他成绩比我弱一些的同学被录取进入预科班，心中那份难受是难以形容的。” 他说，预科班第三次录取名单昨天公布后他依然被拒，使他深受打击，目前只有暂时念大学先修班，他的志愿是希望能读医科。“我希望教育部再考虑我的情况，让我进入预科班学习。” (2019年05月22日)

无缘预科班“去读STPM啦”· 黄伟益留言引发热议
（雪兰莪·八打灵再也22日讯）霹雳安顺单亲后进生赵文辉在大马教育文凭（SPM）考试中考获8A佳绩，却无缘进入大学预科班，与母亲感触相拥哭泣的新闻，今日在脸书上引起网民热议，也获得政治人士的关注。不少网民呼吁赵文辉保持乐观和坚强，认为无缘报读预科班亦不必太悲观，国内仍有其他管道能够让他升入大学。然而，其中一名网民的留言却特别引起讨论和争议，他就是前行动党丹绒区国会议员、兼现任财政部长特别协调员黄伟益。星洲日报官方脸书今日发布有关赵文辉的新闻后，黄伟益的脸书账号随后在该贴子留言写道，“去读STPM啦！又不是世界末日。” 此留言随即引来多位网民点按表情符号和回覆留言，当中多数为批评黄伟益的言论。当中网民回覆认为，即使报读STPM，考获满分也未必能进入公立大学，并且也不保证能报读自己想要的科系。(2019年05月22日)

马来网民请愿“废多源流学校” 3天逾5.3万人联署
（八打灵再也21日讯）要求首相敦马哈迪撤换教育部长马智礼的联署运动成为近几日的热门话题，如今有马来网民发起“废除多源流学校，我们只需要一种国民学校”的请愿书，3天累积了超过5万3000人签名支持。联署运动发起人依斯干达胡先在这份请愿书，以英文写道：“多源流学校的成立，对马来西亚的影响就是社会分化，有群体不要接受单一国民身分，但没有足够的人民代议士推动马来西亚前进，多源流学校制度目前正让马来西亚人在共同前进上停滞不前。” 他指捍卫多源流学校等同于阻碍国家的进步，因此，为了马来西亚人的未来，大马的多源流学校如今已经无助于前进，应该被废除。“已经有很多国家证明，他们通过单一源流（教育）制度让国家获得成功。” 留言支持这份请愿书的大部分为马来网民。其中Tengku Saifullizan Rahim写道，国家在过去60多年已经牺牲了下一代的团结，他“受够了”多源流学校制度。他指这是殖民时代遗留下来的产物，因为这些殖民国不要看到马来西亚团结起来。也有网民表示，绝对支持废除多源流学校，因为“这是为了团结所有大马人”。另一名网民Muhammad Farhan也写道：“废除多源流学校，一种学校一种制度，再也没有统考也没有STPM，全部都走大学预科班（Matrikulasi）制度。” (2019年05月22日)

张威如:马华无法满足需求 “通过银行取回捐款非跳票”
身陷拉曼大学学院捐款风波的槟城华商张威如强调，由于马华无法满足其需求，因此通过银行抽回50万令吉捐款，并非如外界所指支票跳票或终止付款。他强调，无论如何，这笔50万令吉捐款将悉数捐给拉曼大学学院的清寒子弟，目前已托付槟州华团最高机构代替完成，有意申请者可做好准备。他解释，当把50万支票移交予槟州马华联委会主席拿督陈德钦时，曾要求对方列出受惠者名单，以确定款项确实落到清寒子弟手中。当时对方也应允其要求，并表示将与马华中央领导层商讨。“这笔钱在本月15日已过账到马华的银行户头，可是在16日当天，陈德钦却告诉我马华中央教育基金没有这系统，因此没有办法做到我的要求。” 张威如强调，既然马华无法完成其要求，惟有抽回有关捐款，另托付槟州华团最高机构代替完成，将在公开、透明的过程，把这笔款项交到清寒子弟们的手中。他透露，有关捐款将在拉大学院9月份开学前全捐出去，一分也不会剩，学子们也不必偿还。“马华从未没有向我要求捐款，我也不曾叫马华还钱，这纯粹是个误会。希望社会人士不要把事情搞复杂，造成更多无谓的猜测。” (2019年05月23日)

刘天球:抨教长与党领袖冲突
刘天球炮轰教育部长已在党内引起“不适”，民主行动党中委刘天球说，他批评教育部长马智礼博士，已经使到他与部分党领袖之间产生冲突。虽然如此，他表示不想行动党沦为“Yes Man”政党。“我认为我们有必要发表看法，否则党一直所强调的信用和以公平至上的理念将会化为尘土。事实上，希盟的可信度正面临巨大的威胁。我们不希望成为‘Yes Man’政党，就如国阵那样走向绝路。” 刘天球说，部分党领袖认为他不应公开抨击马智礼，以免让外界误认为他个人要求首相敦马哈迪撤换教长的建议，是代表行动党的立场。他说，由于只有数位行动党议员在“马智礼言论惹议风波事件”上做出批评，包括他本人，因此有些人可能会质疑他们长期对马智礼存有抱怨和不满，但实情并不如此。“我们对外发言是因我们需要捍卫正确和公正的事情。倘若非土著考获全A成绩但却因大学预科班固打制而被拒于门外，那么这是简单明了的错误。” (2019年05月24日)

【教长预科班争议】 10组织挺马智礼 促政府废多源流教育
（布城23日讯）国内10个非政府组织今日提呈联合备忘录力挺教育部长马智礼博士，支持他无需对发表“要废除大学预科班固打制，先确保土著不谙中文也获聘”的说法道歉。他们也建议政府废除多源流教育学校及给予宗教学校更多拨款。这10个非政府组织包括大马促进和谐组织（MJMM）、大马回教徒人民联盟（IRIMM）、马来青年同盟（KMN）、大马财政理事会（MBM）、Amanah Rasah Cekal、大马人民改革行动（REFOMIS）、大马回教徒学校福利协会（MIM）、雪隆德士及出租车福利协会（PEBAKTIM）、雪州父亲行动联盟（GEGAS）及“我们选择和谐与团结”（KIPIDAP）组织。(2019年05月24日)

改善预科班制度，教育部探讨社青团五建议
大学预科班固打制闹得沸沸扬扬，教育部正在探讨行动党社青团所提出的5项改善建议，包括修正不公平的预科班遴选制度，以提供高等教育文凭（STPM）与大学预科班学生同等的机会。教育部长马智礼今早通过面子书专页发声明说，他在数周前会见社青团长李存孝，以讨论预科班与高教课题。(2019年05月25日)

马智礼坦承有许多不足之处 “将致力改过弱点”
教育部长马智礼博士说，他意识到自己有许多不足之处，不过将会致力及认真的改过弱点。他希望民众能够继续支持他，让他改进及履行部长职务。“如果被询及，当时受献议出任教育部长时是否已做好准备，老实说，我并没。“但是在考虑到国家需要进行改革，更看到人民在5·09的发声，我义无反顾的承担起委托，以把一切做得更好。“我相信，改革不可能单凭一人之力，也不可能单靠一位部长去完成。” 日前因被指言论失当而受到抨击的马智礼，今天在面簿上以诚挚的文字，承认自己有许多不足。(2019年05月25日)

2020年学前教育教师须拥文凭‧张念群：带来收入困扰 不强制在职教师考文凭
（梳邦再也25日讯）前朝政府曾拟定2020年全面落实学前教育教师，必须拥有学前教育文凭的最低资格；但教育部副部长张念群今天指出，该部不会强制已在职多年的教师去考取文凭。上述政策是《教育发展大蓝图》其中一个要点，但必须分阶段性进行，因为按照现实来看，若要求一名执教几年以上的教师去报读文凭课程，或对该名教师的家庭收入带来困扰。她指出，目前新晋的学前教育教师，普遍都有文凭资格，而政府学前教育机构的师资也都具有学士文凭，至于没有文凭的主要还是私立学前教育学校上。目前国内私立学前教育在教育体系内占36.7%，学生人数约25万7000人；至于政府方面，隶属教育部幼稚园，占29.1%（学生20万3000人）、社会发展局幼儿园占30%（学生21万人）及国民团结及融合局（JPNIN）占4.1%（学生2万9000人）。国内6岁孩童的学前教育入学率已达90%，政府希望进一步提升这个数据。(2019年05月25日)

教专促全国教师当马智礼后盾
爱迪生失败了1000次才发明了电灯，全国教师专业职工会促请人民给马智礼一个机会！全国教师专业职工会总秘书陈发福要求教师作为马智礼的强大后盾，全力支持他，确保下一代接受高素质教育，同时摆脱沾污国家教育制度的“唯利是图者”。他认为，与其大声要求更换马智礼，何不给他及团队一个机会，把国家教育推向最高峰。陈发福说，没有任何人是完美的，每一个错误都是学习的过程。(2019年05月25日)

副首相回应废除多源流学校论 “掌握多语有错吗？”
针对有人在网络发起“废除多源流学校联署备忘录”，副首相拿督斯里旺阿兹莎说，在多元种族国家里，掌握更多语言，何错之有？“在瑞士，他们可以讲5种语言，如果我们可以讲马来文、英文、华文及淡米尔文，有什么错？我们应该当作优势，发展成为国家的资产。” 针对教育部长马智礼有关大学预科班固打制言论，她说，首相曾指要为国家繁荣及未来做出最好的决定，因此，政府会做出最好的决定，让所有马来西亚人共享繁荣。针对资深报人拿督卡迪耶欣指没表现的希盟领袖应该退位，旺阿兹莎说感谢对方的评论，政府会尝试改进。另外，努鲁依莎的服务中心，将在开斋节后，搬迁至安曼基金大厦。(2019年05月25日)

37各源流小学调等级 张念群：华小占24间
（巴生24日讯）教育部副部长张念群指出，今年将有37间各源流小学，包括24间华小，分3个阶段调整学校等级。第1阶段为1月至3月、第2阶段为4月至6月及第3阶段为7月至9月，获调整的37间小学是24间华小、8间国小及5间淡米尔小学，当中以柔佛州占最多数，共有12间，即10间华小和2间淡小，其次为砂拉越州9间，即4间华小和5间国小。”“森美兰州4间、雪州2间及马六甲、吉打、沙巴、槟城各1间。” 张念群今早出席巴生务德华小教师节庆典时，如是指出，惟她没有透露涉及调整等级的学校详情，只是透露务德华小将从微型华小，调升至B等级华小。(2019年05月25日)

不致词没开记者会 马智礼缄默出席活动
（居銮27日讯）身陷多起言论风波的教育部长马智礼博士，今日出席新邦令金选区活动时，全程不致词和召开记者会。马智礼也是土团党新邦令金区国会议员。他今日中午12时抵达新邦令金马来甘榜后，全程只是与出席嘉宾和受惠者握手，并没在台上致词。马智礼近来发表引起争议的言论，受到多方抨击；其助理在此活动前，已表明不会召开记者会；而该公司工作人员在活动现场，也特别要求媒体聚焦相关活动，不要询问活动以外的问题。(2019年05月27日)

张国祥:非强制性 “鼓励国人学华语”
（吉隆坡26日讯）国大民族研究所教授拿督张国祥认为，掌握华语将提供更多教育机会及对中华文化有深入了解，惟华语在大马仅是华裔族群的母语，对其他族群不具有重要性，所以当局只能鼓励，而不是强制国人学习华语。 他接受《大都会日报星期刊》访问时说，基于中国崛起而让华语更普及，可以鼓励国人华语教学，让华语成为受鼓励的选择，而不是所有人的必要。“从演讲和文章中可见，有者试图将华语推向高峰，即谈及其经济价值。” 他指无可否认的是，华语是世界语言之一，然而在国家语文政策下，华语仅是母语，与马来文和大马第二语文英文相比，地位有限。张国祥也不认同巫裔的英文水平差及多数巫裔无法掌握华语的说法，并表明掌握语言的能力取决于个人因素，神志正常者皆可学习各种语言。他说，认知、性格、态度等都是学习其他语言的重要因素之一，掌握外语也成为优势，除了在职场占优势，也能加强自信心。/ 针对有雇主要求求职者掌握华语而导致马来文不获重视一事，张国祥直言，有些群体没信心马来文能促使国人及国家进步，因此，当华裔雇主提出求职者须谙华语的条件时，谙华语者就备有优势。 他认为这同时更倾向于歧视，即雇主只愿聘请华裔职员。人们没有或缺乏动力去学习其他语言，而态度是重要因素，巫裔或许不觉得掌握华语可带来好处。
“有鉴于此，这衍生巫裔学习华语所带来好处的疑问？包括学习其他语言的目的，是否为了满足特定行业的需求或交流，即能促进种族和谐？” (2019年05月27日)

“争取共识，确保永续”，黄书琪解释承认统考须时
希盟执政后并未立即兑现承认独中统考文凭的大选承诺，导致它备受华社的非议。行动党议员解释，希盟政府须时争取全民共识，确保承认统考决策日后能永续。行动党居銮国会议员黄书琪昨晚在马六甲平民华小出席一项中文论坛时说，教育部长马智礼委任统考特委会3人小组，以便在今年7月提呈报告，让联邦政府议决统考承认事宜。“统考不是不要承认，而是还没承认。因为很简单，3人小组要在7月交报告。我现在听到的说法是，三人写着报告，一直被催要赶在7月前出报告，三人小组要求不要逼他们，给多一点时间……他们不是政治人物，他们也不是正副教育部长。” (2019年05月27日)

优秀生应考虑师范学院，马智礼促勿只看预科班
无缘入读大学预科班的抱怨不断在媒体浮现之际，教育部长马智礼建议，成绩优秀生大可选择到师范学院继续深造。他昨晚在布城举办媒体开斋晚宴时指出，大部分学生都申请进入大学预科班，以致师范学院反而生源不足。(2019年05月30日)

王超群:数理科向来是强项 华小母语教学最合适
教总主席拿督王超群对砂拉越国小从明年1月起采用英文教数理表示欢迎，惟华小将继续以母语教授数理。数理科向来是华小的强项，因此采用母语教学最为适合。“华小毕业生升上中学，到时才采用国语或英语教数理。” 王超群接受《南洋商报》访问时说，砂州政府的这项决定只影响非华小，教总没有必要与砂州配合。另一方面，董总主席陈大锦受询时表示，较后才会针对此事作出正式回应。(2019年05月30日)

霹大臣:是政府责任 答谢拨款建校无须渲染
霹雳州务大臣拿督斯里阿末法依查说，拨款予学校是政府的责任，学校不应为了答谢政府提供拨款而给予过度宣传。他表示，可以理解一些学校为了表达感谢拨款建校，而作出种种形式的答谢，但无需过度。大臣今日在记者会受询及太平新板新民华小新行政大楼以国会下议院副议长倪可敏的名字命名的课题，作出回应。大臣也证实，霹雳州回教事务局针对回教堂被政治人物充作政治活动投报，显示当局有采取行动。(2019年05月30日)

教师学士课程公布录取者 可上教育部官网查询
教育部已公布2019年教师学士课程（PISMP）的录取名单，已出席教师资格测试和面试的教师学士课程华小组和统考教师学士课程（PISMP-UEC）的申请者，可到教育部官网（https://pismp.moe.gov.my/）查询有否被录取参加课程。教总指今年的教师学士课程华小组录取名额是1460个，而独中统考生教师学士课程的录取名额则是20人。成功被录取的申请者将接受5年的师训课程，以成为具有大学资格的华小老师，并于2024年获得调派到华小执教。 教总呼吁成功被录取者，于下月17日到教育部指定的师范学院报到，以免浪费有关的名额。 与此同时，教总也将协助不被录取者上诉。教总吁请有意作出上诉的华小组申请者可提供相关的资料，包括中英文姓名、联络电话、大马教育文凭（SPM）或统考成绩副本，以及教师资格测试和面试录取通知信，以进行上诉工作。相关资料可电邮至 jzrnr@jiaozong.org.my此邮件地址受阻挡spam的自动程序保护，需要激活Javascript功能才能查阅，或联络教总（电话03-8736 2633）。(2019年05月30日)

国防大学3优秀生 获奖学金赴美军校深造
马来西亚国防大学3位杰出基础班的19岁毕业生慕哈末阿尼克（上图左起）、詹恩惠及马德沙维马获美国军校奖学金，将远赴美国三所军校深造。来自安邦的詹恩惠将赴科罗拉多州科罗拉多斯普林斯的美国空军学院深造，实现女战斗机机师的梦想，另外2名学生慕哈末阿尼克及马德沙维马分别前往马里兰州安纳波利斯的美国海军学院及纽约西点军校的美国军事学院修读4年学士班。(2019年05月30日)

不利学习也忽略弱势生，董总反对砂校数理英化
砂拉越政府昨日宣布，除了华小，其他小学将于明年落实英文教数理政策，不过董总却表达反对，因为此举将打击教育素质，加深城乡学生的差异。董总今日发表文告，提出多个反对数理英化政策的理由，并指责砂政府做法不负责任。董总表示，教育部至今仍未公布2003-2009英语教数理的任何检讨报告，而砂政府在未充分研究下仓促重启相关政策，乃不负责任之举。“董总认为此乃不负责任之举，仅为俯顺少数人的意愿，而违反教育基本原理，这无形中将把学生当成实验品。” 此外，董总也点出，砂拉越教师也还没有准备好以英语教导数理，甚至砂政府本身就曾透露，教育部至今尚未培训砂拉越2657名数理科教师。“教师在学生学习的角色极为重要，尤其在小学阶段。缺少培训并以非熟悉语言教学，必将影响教师教学的效果，削弱学生的学习成效，重蹈之前失败的结果。” 董总认为，英语教数理并非提升学生英文能力的有效方法，反之教育部应检讨与改善现有英语教育课程与教学，才是正确之举。董总也重申，母语作为教学媒介语的优越性和有效性，已获得联合国教科文组织及全世界的认可，而作为启蒙教育的小学阶段，通过母语学习知识才是最直接有效的教育方式。(2019年05月30日)

针对“进不到热门科系别怪我”·大专青抨教长言论不当
大马大专青年协会认为教育部长马智礼发表“别拿不到热门科系就怪我”的言论不恰当，因为为学生提供充足学额本来就是教育部长及教育部所应尽的责任。大专青总会长李祥福发文告说，如果教育部长也察觉到热门科系的学额不足，那么就应该研究如何增加学额，尽可能满足学生的需求，至少也应该确保成绩优异的学生，能够进入他们选择的热门科系，而不是要求学生放弃他们的志愿，修读其他不感兴趣的科目。他也提醒马智礼，人民之所以在无法进入热门科系后迁怒于教育部，主要是因为录取程序不公平及不透明。他认为，要解决学生在拿不到热门科系后就迁怒于教育部的最好方法就是重新探讨新生录取制度的缺陷，透明化录取新生，包括公开学生成绩，以服众人之心。(2019年05月30日)

疑校方秋后算账，辅警向反涨工大生录供6小时
一批工艺大学学生上个月集会反对学费飙涨，虽然教育部承诺将向校方了解详情，但校方事后却被指通过辅警调查学生。共有3名学生受到辅警传召给口供。其中一名学生陈振祥告诉《当今大马》，整个给口供过程长达6小时。这3名学生来自工大吉隆坡分校（UTM KL）属下的马日国际科艺学院（MJIIT）。陈振祥则是学生组织“马日国际科技学院之声”（MJIIT Voice）主席。这个组织4月9日在校门举行和平集会，抗议学费自2015年以来，从945令吉飙涨至5000令吉。(2019年05月31日)

预科班非上大学唯一途径 狭隘观点招致种族课题
教育部长马智礼指出，应该纠正大学预科班是进入政府大学唯一途径的狭隘观点，因为这种负面概念会引起种族课题。还有很多进入政府大学的途径没有涉及种族固打制，并指非土著社会应该理解设立大学预科班的历史，即要纠正土著和非土著学生在政府大学理科科系不平衡的情况。他说，非土著群体，特别是贫穷印裔在2002年获得进入大学预科班的10%固打。“今年，内阁会议议决增加大学预科班土著和非土著名额，分别从2万2500个增至3万6000个，以及2500个增至4000个，但原有的90：10土著及非土著学生比例固打制保持不变。” (2019年06月02日)

为超级种族主义标签喊冤 马智礼：我的话被断章取义
教育部长马智礼强调，他早前在理大对话会上回答有关大学预科班固打制的提问时，已解释大学预科班的成立宗旨及这不是升上政府大学的唯一途径，但其回答已被断章取义，并被别人标签为超级种族主义的巫裔。他当时也提及，若不谙华语者的工作机会被拒绝，职场就会出现失衡，而这确实存在，也非新鲜事。学生不满他指华裔富裕，认为他泛化和否认也有华裔来自B40群体，但他没这个意思，强调其选区也有来自B40群体的华裔。“我尝试把事情搞好，谈及大学预科班不是进入政府大学的唯一途径，还有大马高级教育文凭（STPM）、师范学院、大学基础课程中心、技术学院，和专业文凭（Diploma）课程。” 马智礼认为，成立单一源流学校制度会是培养种族融合的理想局面，但母语学校已成立逾一个世纪，短时间内要作出改变是不可能的。他说，他目前的重点是将人们聚集在一起，拥有更多时间互动和进一步相互了解。他希望国人以大马人身分为先，而非种族和语言，但这不可能在一夜之间达成，所以他在尽力尝试通过人们的共同利益，让人们团结在一起。(2019年06月03日)

18%华淡小、教会学校、华中未申请 张念群促快申请2019年特别拨款
教育部副部长张念群指出，全国尚有18%华小、淡小、教会学校及华中未申请2019年特别拨款，教育部已将申请截止日期展延至本月12日，她吁请这些学校尽快提出申请，逾期不候。2019年特别拨款的申请日期原在5月31日截止，但全国共1872所华小、淡小、教会学校及华中，仅有1522所学校提出申请，剩余18%学校还未申请。她说，这笔特别拨款提供华小、淡小及教会学校各5000万令吉；而华中则获1500万令吉。教育部考量到部分内陆学校可能需要多一些时间找承包商进行工程估价，所以将申请日期展延至本月12日，在截止日期前仍未提出申请的学校，将被视为不需要这笔拨款，逾期不候。另外，教育部仍有接获一些学生未被录取预科班的投诉，不过预科班的入学登记日期至本月11日，届时未填满的学额将再次开放优秀生申请。(2019年06月03日)

马智礼：可查SPM成绩深造方向 明年推出多功能网站
教育部长马智礼披露，该部正在设立一个多功能网站，让中五毕业生可以查看大马教育文凭（SPM）考试成绩之余，也能协助毕业生决定深造方向，并预计该网站将在明年推出。该网站旨在避免错配和提供学生未来5年教育与职业前景的概貌，网站将依据学生在学业和课外活动的成就，以及心理测验结果，提供个性化的资讯。“通过这个网站，SPM学生不但可以得知考试成绩，也能得知最适合他们的大学先修班课程建议和可申请的奖学金资讯。” / 该部正在收集学生的数据，为该网站自动增加资料，并强调推出有关网站不会加重教师负担，或增加教师的文书工作，因为所需的资料已有。“要取得相关资讯，毕业生只要输入身分证号码即可。他们也可通过教育部的UPUOnline申请大学预科班、政府大学专业文凭（Diploma）和基础课程。该部一直以来没有专注在数据分析，因此这些现有的数据应该被充分利用。通过该网站，就可教育和引导孩子和家长，对未来深造与职业道路作出合适与正确的选择。(2019年06月03日)

“管你有无首相撑腰”，邓章钦促马智礼虚心受教
教育部长马智礼上个月发表“懂华语论”后，行动党中委邓章钦批评马智礼是“笨蛋”。随着马智礼昨日申诉这番言论遭到断章取义，邓章钦再度批评马智礼。邓章钦在面子书专页发帖说，马智礼应该虚心受教，而不是只顾重复谬论。“你如果不愿虚心了解别人为什么骂你，只顾重复你的谬论，只顾辩护言论失焦，你的亲友会继续回避你，管你有没有华人家庭，管你有没有出首相撑腰。”“不要老抬你的华人亲友、首相，人民不吃这一套。” 另一方面，民政党主席刘华才也斥责，马智礼仍不知悔改，反而仗著有首相马哈迪撑腰，企图推行单一源流教育。“马智礼为自己喊冤，辩称自已的言论被媒体扭曲，令他被标签为‘超级种族主义者’，但他那要废除多源流教育的计划就完全显现了他是要消灭华丶印裔母语教育的种族主义者。” 他说明，联合国教科文组织（UNESCO）在1951年就已承认母语教育，并建议学生一开始上学就应该以母语作为教学媒介。因此，他不解为何马智礼仍要设法废除多源流教育。(2019年06月04日)

马智礼坦承犯错多 “幸获教部职员教师支持”
教育部长马智礼博士承认，自己在担任部长的一年多中犯下不少错误；他说，若非教育部职员和教师的支持，自己可能无法挺住这些压力。“我承认犯下许多错误，我（也）承认自身的缺点。” 他在接受马新社访问时指出，若不是教育部职员和教师的支持，自己就可能无法挺过压力。他说，自己担任部长极具挑战，但探索新事物也相当有趣，并学习不少新事物。他形容，当中的挑战是自己从未想象过的，并感谢上苍让自己有机会从中学习这些教训。“这些经验教会我从不同角度看待事物，也教会自己对其他人，如教师、媒体，甚至学校的书记，心存感恩。” 自己早前担任教授时，所拥有的经验仅局限在自己的世界中，不过，如今却了解大众各有不同的付出。教育部的其他计划就包括加强校友在本地学府的角色，而教育部也希望大众视教育为共同的责任，因此便将家教协会改为“家长和社区参与”。(2019年06月09日)

宗教学校失火案：死者家属及幸存学生兴讼索偿
吉隆坡拿督克拉末宗教学校宿舍前年9月失火，造成23人罹难的惨剧。如今，罹难者家属和学生集体入禀法庭，起诉宗教学校2名管理者及联邦宗教局。根据《当今大马》所查阅的法庭文件，本案共有18名起诉人，包括5名罹难学生家属，3舍监家属，还包括10名幸存学生。他们于5月30日向吉隆坡高等法庭入禀这份起诉书，起诉人由Mohaji, Hazury & Ismail律师事务所代表。(2019年06月11日)

卡立沙末：效仿雪州政府 直辖区基金会拟拨款独中
（吉隆坡11日讯）联邦直辖区基金会正考虑拨款150万令吉，给直辖区4所独中和逾29所宗教学校。联邦直辖区部长兼联邦直辖区基金会主席卡立沙末指出，雪州政府每年固定发放200万令吉拨款给雪州4独中，因此基金会有意效仿。他提及，基金会目前有4个计划中的方案，拨款给独中和宗教学校是其中一项。(2019年06月11日)

探讨推广种植 马智礼建议校园种咖啡树
这年代有许多学生不曾看过各种果树的“真面目”，教育部长马智礼博士建议，在校园种咖啡树，把咖啡树当成教育题材。他说，国人普遍爱喝咖啡，却也有很多人不知道咖啡树长什么样子。他建议，把咖啡树种在校园内，或可在相关的科目中介绍咖啡树、让学生了解咖啡果实直至加工成咖啡粉的过程，和本地咖啡产品的来源与生产地。据他了解，我国的咖啡产量只占世界出口的1%，若让更多孩子与民众接触咖啡树，借此培养他们种植咖啡树的兴趣，能为提高我国的咖啡出口作出贡献。他认为咖啡需求市场高，未来的咖啡出口前景看俏，教育部可在种植咖啡树上作出探讨与推展。(2019年06月12日)

刘华才非议马智礼 “种菜比种咖啡豆更实际”
民政党主席拿督刘华才博士认为，教育部长马智礼博士应该为教育推出有建设性且惠及全民的实际政策，而非建议学校种咖啡树。“不晓得马智礼是忙着跟首相到国外访问，忙得连走入学校参观的时间都没有，国内学校特别是华小早已有小菜园让学生学习种菜，蔬菜成熟后还可以每人带一颗回家。这些课外活动早已存在。” 他发表文告说，种菜比起种咖啡豆来得实际；学生可以观察蔬菜的生长过程，蔬菜成熟后还可以带回家食用。但学生是看不到咖啡豆成熟以后被加工的过程，就算有机会看到校方也要大费周章的把学生送往咖啡加工厂观摩。“更和况许多研究显示，咖啡影响儿童发育，12岁以下的儿童不适合喝咖啡，小孩不喝咖啡又如何会对咖啡豆有兴趣，甚至想知道更多有关咖啡的生产过程？” 他也促请马智礼若有时间想出那么“奇特”的点子，不如放多点时间在履行希望联盟大选时的承诺，比如承认统考。(2019年06月12日)

大砍学校清洁与保安拨款 张念群:教育部将阐明
教育部近期会发文告回应有关大砍学校清洁工和保安拨款的课题。教育部副部长张念群说，她获悉学校减少清洁工及保安人员的问题，并要求记者等候教育部公关组发文告。教育部早前以节省资源为由，大砍学校清洁和保安拨款，凡是更新合约的学校，削减高达70%的清洁工和保安人员，导致雪兰莪、柔佛和彭亨部分学校因清洁工人不足，要求学生负责校内的整洁工作。// 较早前，张念群致词时说，根据教育部最新数据，中学缺少113位华文教师，涉及州属包括柔佛、登嘉楼、彭亨、沙巴、吉打、吉兰丹、彭亨、霹雳及槟州。教育服务委员会在8月面试，有兴趣成为中学华文或其他科目教师者，可到Job Malaysia网站提出申请。“教育可以是有趣的，学校也可以是一个愉快的场所，如何让教育变得生动有趣，是教育部和所有老师一同思考的问题。” // 华文理事会主席拿督王鸿财认为，集体备课的效果很好，它有助于减轻老师的负担，提升教学素质和水平。“大家共同磋商，寻找备课方针，那么，老师教学时会更生动，和学生的互动也更好。” 华理会非常关注华文教育的发展，特别是大马教育文凭（SPM）华文科难考及学生升上中学放弃华文科等课题，该会将与全国校长职工会总会长讨论个中原由，探讨能否从小学开始着手处理问题。华理会未来会把焦点和资源聚焦在国中、华中教师和学生身上，因为华小师资和报读华文科的中学生息息相关；若中学华文科课程办不好，最终受害的是华小生。(2019年06月12日)

教部削减约聘工人，30名校园清洁工投诉遭解雇
多所学校近日接获教育部新指令，将大幅削减约聘清洁工人和保安人员。30名清洁工人到雪兰莪工业关系部投诉无故遭解雇。30名来自8所政府学校的清洁工人昨日前往雪兰莪沙亚南的雪兰莪工业关系部门（IRD）申诉。(2019年06月14日)

教部特别拨款8月发放 1765校分享1.65亿
教育部副部长张念群说，预计在2019年8月下放2019年“提升和维修特别拨款”，以让各校能在9月和12月的学校假期进行修缮的工作。 财政部在2019年财政预算案中公布了今年将发放总共1亿6500万令吉的特别拨款，予教育部各源流的学校。 “这笔特别拨款，其中包括华小5000万、淡小5000万、教会学校5000万和华中1500万令吉，总共涉及1862所学校。” 张念群今日针对教育部2019年“提升和维修特别拨款”，发表文告这么说。 (2019年06月14日)

◤雪隆董联会代表大会◢ 下月与张念群对话 罗志昌：解决学校问题
雪隆华校董事会联合会秘书长罗志昌指出，该会下月将与教育部副部长张念群会面，届时会邀请校方派代表出席，把临教、食堂、校工、电费、保安人员等问题具体的提出，透过对话寻求解决方法。目前还在敲定场地，预计物色着能容纳700至800人的地方，每所学校估计能有2至4位代表。在家协改选事项，也有很多模糊地带，这些问题能在对话会上寻求解决。“由于教育部没拨款让校方聘请临教，一些华小唯有透过董家协自费聘请，以免影响学生学习和学校运作，加上教育部拟大量削减清洁工人和保安的举措，使华小处境比过往更严峻。” 雪隆华校董事会联合会主席蔡庆文指出，新政府首开先河，给全国华文独中及华社民办大学拨款是项突破，但新政府依然没有走出单一源流的教育思维和种族及宗教主义的框架。副主席拿督陈友信指出，现今正发动兴建的华教综合大厦，预计耗资2500万令吉，现今已筹获近半的资金。他说，在统考的出题、监考事项，包括教师的住宿等，每年开支达50万令吉，未来有了以上大厦后，就能省下这笔费用。他指出，董教总、独大及其他团体协办的华教新路向，将会有一系列活动，包括年底会有一个国际研究会。“教育改革要一直进行，并列出新的论述，为此他们找了许多学者，到来与大家讲解。” 电脑在国内教育还在初步阶段，但中国的高中已把人工智能列入课程中。(2019年06月15日)

张念群：将争取30亿解决 没逾4万清洁工失业
教育部长马智礼连续数天拒绝记者访问后，其副部长张念群今日替他“挡枪”，回答两道媒体追问教育部的课题，包括望生原住民峇迪族学生辍学及清洁工人合约课题。张念群今日就否认，随着该部将会推行新的招标机制后，将会有4万5000名清洁承包商的工人会失去工作。但她承认会减少清洁承包商的工人，惟目前无法给予实际人数。“我们会试着向财政部争取30亿令吉来解决合约工人的问题。” 另外，张念群也指出，教育部有意在国内原住民地区，扩大设立“原住民特别班”（PROKHAS），确保原住民学生不会因为学校距离太远而辍学。教育部也提供各种措施，鼓励原住民在学校上课，例如为吸引原住民孩童上课，所有参与“原住民特别班”的学生，都可以获得免费食物补贴计划（RMT），而他们的家长也可以获得食物补贴，做为鼓励。(2019年06月15日)

张念群:每县市至少1特殊班目标
教育部副部长张念群表示，截至今年1月，全国共有830所国中和1545所各源流小学设有特殊班，教育部订下未来每县市至少一所学校设特殊班的目标。她指出，教育部暂时不会增建特殊教育学校，以古来优美城特殊学校为例，该校可容纳250名特殊学生，但目前仅有214名学生就读，仍有收生的空间，而且教育部也正致力推广特殊教育班综合计划(PPKI)。教师观察特殊生的学习能力进行评估，若特殊生有所进步，可让特殊生与一般学生一起上课、一起学习，则更能融入校园生活。她呼吁更多学校响应特殊教育班综合计划。截至今年1月，柔州共有271所小学及120所中学开设特殊班。此外，张念群指出，截至今年1月，全马共有2635名无国籍孩童就读政府学校，而国内有3万2490名外籍学生。(2019年06月16日)

马汉顺:连10+6也未见 柔州建了多少华小？
马华署理总会长拿督马汉顺医生质问教育部副部长张念群上任至今，究竟为柔佛州增建了多少所华小？他也质问张念群，在国政政府时期，马华向政府争取到10+6华小，若有拨款，请问钱去了哪里？不管有无，张念群也应该交代。他说，既然张念群自认是“史上最佳的副教长”，理应为柔州增建更多华小，如今连10+6华小也不知去了哪儿？(2019年06月16日)

陈大锦:证明没威胁国家教育体制 董总继续独中教改
董总主席陈大锦说，尽管政府迟迟未履行一些大选承诺，但董总会继续独中教育改革工作，因旧式课程已无法与现有教育模式接轨，董总也要证明独中统考没有威胁国家教育体制。他说，董总自去年公布《华文独中教育大蓝图》后，独中教育改革委员会正积极探讨具体方案，如针对课程改革。他也称赞政府历史性首次在财政预算案宣布拨款1200万令吉给全国华文独中60+1，包括关中。陈大锦提及，政府未全面承认统考，更引发争论的教育课题，如大学固打制政策，让董总深感遗憾和失望，政府应立下改革决心，以公平透明原则，检讨和纠正大学预科班和国立大学收生制度。出席者有董总署理主席拿督陈友信、副主席拿督李官仁、杨应竣、李添霖、卢成良及杨菊明、秘书长黄再兴、副秘书长林锦志、财政吴小铭、副财政黄博谆、雪隆华校董联会主席蔡庆文、槟威华校董事联合会主席李添霖以及吉兰丹华校董联会主席许高廷等。// 教育部“独中统考特别委员会”成员拿督陈友信指出，该委员会预计今年8月提呈独中统考研究报告给教育部，再由该部带至内阁讨论。他指目前该委员会初步择定8月，提呈报告给教育部，但由于该委会已会见不少于50个组识代表，每次会面耗时2个小时，委员会需时整理资料和开会讨论。该委员会已邀请华教人士会面对话，包括董总、教总及独大，及个别华社教育学者。他强调，董总领导层和秘书处准备齐全资料供给委员会，反对华教或统考者，在这些数据和资料下，不能否定华教及统考的学术水准。// 陈大锦说，筹建华教综合大厦计划在热心人士热烈响应与支持下，至今已筹获1100万令吉。他代表董总感谢捐献者，并希望各界人士踊跃捐献，尽快达到2500万筹款目标及落成该大厦。// 董总署理主席兼“华教新路向”系列活动筹委会主席拿督陈友信则说，华教综合大厦将用作出统考考题和批改考题工作，以节省每年花费50万令吉开销，及作为教师及学生培训中心。他指由于出统考考题制度严谨，独中统考过去44年没发生泄题事件，这可向教育部展示独中的严谨把关。(2019年06月16日)

教育部周一中午宣布 B40优异生大学预科班名额
教育部将在周一中午12时，宣布2019/2020学年大学预科班给予B40低收入群体大马教育文凭（SPM）优异生的名额。教育部今天发文告说，此举符合内阁于5月29日的议决，为B40群体SPM优异生提供大学预科班名额。“有鉴于此，已提出申请及曾提出上诉的学生，可在教育部官网 www.moe.gov.my 检查结果。” (2019年06月16日)

马智礼:与公共部门合作 鼓励企业助学校建基设
教育部长马智礼博士鼓励更多私人企业机构与公共部门合作，协助学校建设基本设施、可提升老师技能，以及可帮助加强学生课业的设备，让师生们受惠。教育部会在近期宣布一项有关私人企业参与学校建设的新措施。“私人企业参与学校建设并非新鲜事，但希望可以继续扩展，以协助国家教育迈向21世纪，为国家作出贡献。” 马智礼于今日为家教协会研讨会主持开幕仪式后，在记者会上这么表示。出席者包括掌管柔州教育、人力资源、科学与工艺事务的行政议员阿米诺胡达和柔佛州教育局局长阿兹曼等。(2019年06月17日)

方天兴:自嘲“第二所得税” 华社自强捐款发展华教
华总总会长兼丹斯里方天兴表示，华社经常把捐款予华教自嘲为“第二所得税”，其实是非常无奈的，因为华教在我国200年来的发展，主要都是华社自强不息，争取和自救得来。“最近吉打州华人大会堂为了配合承办全国华人文化节而推出的‘火炬行’运动，通过全州受惠学校的学生协助筹款一度引发的小风波，令人感到遗憾。” 他说，政府或教育部及时关注和干预，同时表明支持吉华堂的这项为华教献力的义举，从而化解此风波。“尤其是我国的华教运动，在国内几乎所有地方，常年以来都需要进行不同程度和目标的筹款运动，主要是用来加强学校的硬体，以及一些软体设备用途，这是无可厚非的。” (2019年06月17日)

教师学士课程 5430名额待申请
教育部师范总院招生单位助理主任山苏说，教师学士课程（PISMP）开放5430个名额予全国学生申请。教师学士课程的学员须接受5年的培训，才会被派往学校执教。“教育部录取的条件是至少5科特优，国文、历史和英文优等。“申请者也须符合相关组别的附加条件。他们会在2024年成为教师。” 山苏今天出席教师学士课程新学员报名日开幕仪式后，对马新社这么指出。今天前来报名的学生共有445人。(2019年06月18日)

借用父亲公积金存款 大专生“投资”被骗1.9万
（北海17日讯）误陷投资陷阱，一名20岁大专生被骗1万8983令吉！这笔钱是该学生的父亲，用其公积金借给他“投资”，没想到被骗走。这名来自大山脚高巴三万的大专生，于本月4日从社交媒体上看到投资广告而被吸引，广告声称能够在短短时间获得丰富的回酬。“这名大专生过后接到对方的信息，对方指本身来自一家代理投资的公司，并游说这名大专生投资。大专生原本只是想投资500令吉，但在受对方影响下，就向父亲借钱投资了1万8983令吉。由于对方过后还一直要事主汇款，事主不同意，并要求退款时，该名“代理”就以诸多借口不退还，事主在感到被骗后就到警局报案。他说，警方将援引刑事法典第420（欺骗）条文展开调查。在这项罪名下，一旦罪成可被判入狱最高10年，还可以鞭刑及罚款。他提醒公众，不要只是凭社交媒体的资讯就随意付款，以免受到诈骗集团欺骗。(2019年06月18日)

刘镇东为“中文系论”道歉，反对政治对手无限上纲
“中文系不用花太多心机搞”的言论引来非议后，国防部副部长刘镇东今天为其言论让人有不好的感受而道歉。“演讲之后，记者在会场外针对演讲内容提出问题，我在解释时说道‘中文系可以继续搞，但是中文系不用花太多心机搞’的这两句话，前后文没有语境，未能精准表述完整观点，让很多朋友，尤其是中文系的同道，有不好的感受，我谨此道歉。” 无论如何，刘镇东在今天文告表示，其政治对手，包括马华公会与民政党不应该就此无限上纲。“我在记者询问时，没有说要关掉中文系、或者要减少现有对中文系投下的资源。”“欢迎政治对手检视和讨论我的观点，但不应加盐加醋、断章取义。” (2019年06月20日)

维护教育专业及华小特征 华小评估报告须用华文
教育部2019年取消小学1-3年级考试，并以校本评估取代。而在6月，各校陆续发放上半年的评估报告。但华小所有科目的评估报告却以马来文说明，只有华文科有用华文作解释。华理会主席拿督王鸿财说，评估报告的作用是让家长具体的了解孩子学习的掌握及进度，因此，相关的报告应该要用该科目的媒介语来说明，才能够具体及到位地让家长完全明白及清楚孩子的学习程度。“任何一位关心孩子学习的家长，对于孩子每个科目的内容都会有一定的掌握及了解，特别是一些专有名词。比如数学科的分数、平均、度量衡、小数点等，比如科学的生物链、宇宙、杠杆，推断、假设等。“这些科目的教学媒介语都是华文，相关的评估报告，用华文来说明，自然让人容易明白及到位，这样才能够达到评估报告要让家长清楚孩子每个学科学习掌握的目的。” 王鸿财在文告中说，用马来文来说明，家长还需要特别去找出一些术语的意思，或需要老师特别说明，这是不专业的做法，也失去评估报告的意义。“因此，反对这些科目用马来文说明，和家长是否能看得懂马来文没有关系。一些人士批评家长反对华小的评估报告用马来文书写，进而讽刺家长作为国民看不懂马来文，是模糊了焦点，转移了这个课题的视线，也没有从教育专业的角度看待这个问题。” “华语作为华小的行政语文，是受到教育法令保障的，这与家长懂不懂马来文没有关系。因此，华小这么多年来不论是发出通告或书信，都坚持使用华文，这是华小的特征，不应该轻易被改变。” 王鸿财指出，雪隆一带许多的华小，在教育部马来文版的评估报告以外，又准备了一份华文版的评估报告于家长，希望家长更容易明白报告的内容。但这无疑加重了教师们的负担，也让教师被逼做双重的工作。他说，华小的每一个科目，除了马来文及英文，所有科目的学习标准及课程说明都是华文版本。 而教育部课程发展司、考试局、课本局都有华文组，要在系统中加入华文的评估说明，不应该是一个问题。王鸿财希望教育部从善如流，接受华教团体及华小家长们的意见，在接下来的评估报告中让华小及泰米尔小学应用个别科目的教学媒介语来发出学生学习的评估报告，以达到校本评估的目的及目标。(2019年06月20日)

内阁没讨论 重推英文教数理政策
虽然首相敦马哈迪曾透露将重新推动英文教数理政策（PPSMI），但根据消息指出，今日内阁会议没有讨论此事。根据《马来西亚前锋报》引述消息来源指出，内阁没有讨论或针对有关政策作任何决定。马哈迪于今年4月接受媒体专访时透露，政府将重新推行英文教数理政策，只是还未公布落实时间。(2019年06月20日)

马智礼：遭有心人恶意造谣 张念群没插手伊斯兰课纲
教育部副部长张念群邀请民众，针对伊斯兰课纲提供意见，却意外引起热议，教育部长马智礼今日为其护航，澄清张念群只是转载教育部资讯，并没有插手伊斯兰课程纲要。他说，张念群只是转载教育部官网的资讯，并呼吁民众提供相关意见，而且张念群面子书的贴文，也有附上国家教育顾问理事会的问卷链接。“一些有心人士恶意截图副部长（张念群）的贴文，过后制造假新闻散播不实谣言，事实上她并没有插手。” / 张念群今日接受《中国报》访问时也澄清，为伊斯兰课纲提供意见是由国家教育顾问理事会（MPPK）所发起，并非她下的指示。她说，她欲插手干预国小伊斯兰课纲的指控，完全毫无根据，并对原本她要宣传国家教育顾问理事会的努力已经遭到错误诠释。(2019年06月20日)

教育政策研究报告备妥，教长下周呈给首相
国家教育政策研究委员会完整报告已于4月杪完成，下周将提呈给首相马哈迪。教育部长马智礼说，将亲自向马哈迪提呈上述报告。他说，上述负责全面研究国家教育系统的委员会已提呈报告。“提呈给首相后，我们将进行数系列的试验和工作营，以进行调整，再提呈给内阁。” 出席上述茶会者包括副首相旺阿兹莎医生、教育部副部长张念群等。马智礼说，上述委员会检讨如何改善学前教育至大学的教育系统和范围。(2019年06月22日)

停办母语教育非党策，三苏里坦承伊党需各族支持
伊党大会 伊党妇女组副主席莎拉米亚疾呼停办母语教育惹议，新任伊党中央副主席阿末三苏里为此缓颊，指这并非是该党的联邦或州政府政策。阿末三苏里今日在关丹举行的伊党大会休会后，受询及停办母语学校论时表示，莎拉米亚只是发表意见。(2019年06月22日)

马大挂横幅宣传排名升，学生会揶揄治理也要高效
马来亚大学在QS最佳大学排名中跃升至第70位创新高，惟马大学生会公开批评，校方高效率地印制横幅宣传学校排名进步，但实际上校园在透明、廉正及治安问题上都有待进步。马大学生会昨日在面子书专页发出声明，并附上一张图文，写着讽刺意味甚浓的一句话：“如果解决校园问题，能够像挂横幅宣传QS排名那么地认真……” (2019年06月22日)

不苟同停办母语教育论，安华指多语促进进步
伊党妇女组副主席莎拉米亚鼓吹停办母语教育惹议，公正党主席安华表明不苟同此看法，并批评这种看法不适用于马来西亚。安华今晚参加班底谷（Lembah Pantai）国席选区内开斋节开放门户后受访时说：“我不同意那个看法，那不适合马来西亚。马来文是国家和官方语文，但是其他语言（也有权运用）。” (2019年06月23日)

嘉许捍卫母语教育，伊党中委吁仿效华社兴学精神
伊党大会 继伊党副主席阿末三苏里，伊党教育局第一副主席哈丽玛也为党代表的停办母语教育论缓颊，嘉许捍卫母语教育人士的努力，同时呼吁伊党仿效华社兴学精神。哈丽玛今天在关丹举行的伊党大会总结环节时，呼吁伊党旗下教育机构效仿华社兴学精神。(2019年06月23日)

倡导爪夷华淡文列必修课，伊青点出亦可除失业
伊党大会 母语教育课题继续受到关注， 新任伊青团长凯里尔端出“全面解方”，即把爪夷文、华文和淡米尔文都列为国民学校必修课。凯里尔（Khairil Nizam Khirudin）点出，语言掌握是国民团结的关键。“伊青团建议，我们在国民学校重新把爪夷文列为必修课。第二，我们也将华淡文列为国民学校必修课。这些都要成为必修课。” (2019年06月23日)

明年中四推出 英文文学课程采剑桥格式
为了提高学生的英文水平，政府明年将会在中学推出一个以剑桥为基础的英文文学课程。考试委员会考试主任阿兹曼指中四生将会在明年1月上英文文学课程，并将会在2021年参加大马教育文凭（SPM）的新格式考试。18个月的课程包涵了10首诗歌、一部拥有6个短篇故事的小说及一个戏剧。其中，这些中学生将会读到莎士比亚所著《威尼斯商人》、何明方所著《泥弹珠》等。诗歌方面则会有约翰济慈所著的《秋赋》、及威廉巴特勒所著的《当你老了》。// 根据2017年开始的试点项目，7所来自槟城、霹雳、雪兰莪、吉隆坡、沙巴和砂拉越学校的300名中四生，并未参加SPM英文文学考试，而是参加于2018年6月举办的国际中学教育普通证书（IGCSE）英文文学考试。教育总监拿督阿敏说，为了鼓励STEM（科学、科技、工程和数学）的学生选修英文文学课程，2021年英文文学试卷将会在6月或7月举行。该部希望鼓励所有学生，包括在科学和技术领域的学生学习此课程，因为通过接触与钻研本地和国际书籍，有助提高他们的英文掌握能力。“重新打造英文文学课程是教育部提高学生英文水平的努力之一。中学英文文学课程的新标准，强调在课堂内外持续使用英文的重要性。” 阿敏提及，提高学生对历史和文化的了解之余，英文文学也会提高他们的英文水平：“通过阅读，提升逻辑思维与分析技能，它将提供替代经验。” 根据报道，英文教学中心和教育部的讲师教练将会为感兴趣的教师提供培训，而那些具有英国文学背景的教师也可重新提出申请，以便能调派至自己所属意的州属执教。州教育局将会在精英学校和寄宿学校推广上述课程，以监督新课程的实施。去年，只有195名学生参加SPM英文文学考试；2017年有476名学生参加有关考试。(2019年06月23日)

伊党领袖促关闭华小 金宝社青团要马华国大党表态
伊斯兰党领袖在昨天的代表大会促请政府关闭华小，金宝社青团连同金宝县议员今日向警察报案要求调查。金宝社青团秘书郑歆妤表示，关闭华小的言论已违反联邦宪法第152条文。根据联邦宪法152(1)(a)条文，没有任何人可以被禁止或阻止使用、教导或学习国文以外的语文。152(1)(b)联邦政府和州政府有权利保护和和保存其他种族继续使用其他语言。郑歆妤也是哥兰芝州议员张哲敏的助理，她说，伊党要关闭华小的言论证明了巫统和伊斯兰党的合作是极端的种族宗教联盟，将严重威胁马来西亚多元种族、多元宗教和自由开明、也侵蚀了马来西亚建国60年来的社会契约。(2019年06月23日)

国家教育政策报告书出炉 董教总促对外公布
针对教育部长马智礼博士日前透露，国家教育政策研究委员会报告已出炉，并在本周提交给首相一事，董教总促请教育部同步对外公布该委员会报告书，以保障公众知情权，并接受社会大众的检验和讨论。董教总今日发文告说，这份国家教育政策报告书的建议，将决定国家未来教育政策走向，兹事体大。文告指出，董教总曾在今年2月下旬向该委员会提交建议书，以反映我国从学前教育到高等教育各教育阶段，以及母语教育所面对的问题，并提出解决之道，冀当局能够正视和采纳。“我们以及众多提交建议书的团体，在在热切想知道我们的建议是否有被纳入报告内；若无又是基于什么考虑？ 获悉该委员会收到来自全国各地的团体和个人，共3378份建议书。” (2019年06月24日)

仍有小学阴奉阳违 偷办低年班统一考试，查！
（槟城25日讯）尽管教育部今年起废除1年级至3年级的统一考试，但教育部副部长张念群透露，教育部有接获一些学校仍继续进行统一考试的报告。当局会到这些学校了解当中的原因。较早前，她致辞时说，一些学校巧立名目，还是有统一考试。虽然教育部废除统一考试，但学校还是可以进行随堂测验或是检测，测验是一个手段去了解学生的学习成果，重要是不该让考试成为学习的目的。“统一考试是指学生在同一时间、集体式的考试，随堂测验或检测则不属于统一考试。” 当局有走访11所学校收集对废除统一考试的意见，她说，目前她还没收到有关学校的回馈意见报告，所以不能发表学校反应如何。课堂多元评估是教育制度其中一项重要和关键的改革，可惜社会对这项政策的讨论不够，反而是“黑校鞋论”引起更多的舆论。(2019年06月24日)

老师被骂“阿倌”打女学生 张念群：根据教育法令 不允许体罚女学生
（大山脚25日讯）教育部副部长张念群强调，教育部原有规定体罚不允许执行在女学生上，针对男学生的体罚也仅限鞭打掌心和臀部，由校长或校长授权的老师，根据问题（过错）的严重性予以适当的惩罚。“1957年教育法令第5条文存在已久，列明不允许对女学生体罚，男学生如是犯轻微错误则是在手或臀部穿着衣物的情况下鞭打。” 教育部的2003年专业通令第7条（Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7 Tahun 2003），就阐明老师能对学生采取行动的资料，这些资料都公开，任何人上网输入搜索相关字眼都可取阅。(2019年06月24日)

张念群:除考试仍可随堂测验 应了解多元评估概念
教育部副部长张念群表示，学校废除统一考试的制度后，校方依然可以随堂进行测验，作为检测方式。她强调，如果依旧纯粹以考试来判断学生的学习成果，那也只是换汤不换药，这非教育部所欲，因此，希望国人明白多元评估的概念。“我们是废除统一考试，但不代表不能进行随堂测验或小检测，最重要是大家需知道废除统一考试的目的，多元评估可以带来怎样的成效。” 她透露，教育局官员已向11间学校收集废除统一考试的意见，不过，由于还未收到报告，她暂时不能向媒体透露。询及是否有学校违例进行统一考试时，张念群坦言确实有收到报告，目前还在教育阶段，先让官员向学校了解。“所以我们才要强调，大家一定要明白多元评估的目的与方向，这样可以确保全面的贯彻。” / 针对新山老师鞭打学生一事，张念群认为人还是有情绪高涨的时候，但无论如何都必须做好自己的本分，不可以为自己找借口，因为这是大家的挑战。但令她感到最欣慰的是，还是有不少学生给予该名老师肯定。因此，教师必须相信为学生的付出是看得到的。(2019年06月25日)

教师鞭打女学生案 三方互道歉结束风波
女学生高喊一名男教师是“阿倌”而被教师鞭打案，随着柔州教育局介入调解，男教师、学生与学生家长今日互相道歉，宣告此风波结束。掌管柔州教育、人力资源、科学与工艺事务的行政议员阿米诺胡达今午发文告指出，涉及的各方今早已在学校与新山县教育局代表进行讨论和协商，教育局非常重视这起案件，因为涉及教师的信誉与学生。他指出，双方通过协商达致共识，男教师也向学生与学生家长道歉。“柔佛州教育局建议各方勿再渲染此课题，因为此事件已经获得妥善处理。” [事故： 新山西北区一间国中的13岁女学生日前在众学生面前高喊一名男教师是“阿倌”而被教师鞭打，自称是学生母亲的妇女向有关教师兴师问罪的视频的网上流传数天，引发热议不断。事件经媒体依据视频谈话内容报道后，引起教育部长马智礼博士及副部长张念群关注及下令彻查，警方也介入调查。柔州总警长拿督卡利昨日披露，有关学生母亲已经销案，但警方会继续以刑事法典第324条文（持武器商人）调查。] (2019年06月27日)

刘华才:非控制发展 各源流学校有存在价值
民政党主席拿督刘华才博士指出，各源流学校都有其存在价值，目前要关注的是如何提高各源流学校的价值，而非担心、控制及阻止其他源流学校发展，以保存自身势力。“无论哪个源流学校受政府承认，都不会影响到其他源流的学校，国民型学校的品质与价值不会因为承认统考后而降低，这样的隐忧不应存在。” 他昨日带领民政党共4人的团队，与独中统考特别委员会会晤交流，并提呈该党11项建议与13项立场的承认统考备忘录后，今日在民政党总部召开记者会时，这么指出。他认为，更重要的是，大马教育体制所培育的学生需可应付整个社会、国家甚至世界的巨变，教育模式须跟上时代趋势。“教育不应受保护，而是宜开放，让更多学生在最短时间及有限的资源内获益最多。”“承认统考与宪法没有冲突，因宪法第152条阐明马来语是官方语言，但同时捍卫使用其他语文的权利。” 承认统考不违法，因为国家教育政策及法令承认多元流学校，而对于多人误解独中仅以华语教学，他解释独中虽有多项科目的媒介语为华语，但科学是以英文授课。询及独中统考特别委员会的最终报告延迟发布的原因，他指昨晚的会议并无谈及。民政党在有关承认统考备忘录所列出的13项立场： 1）承认统考符合宪法。2）承认统考不违反1996年教育法令及国家教育政策。3）统考不边缘化马来文与历史。4）统考不挑战马来文作为国语的地位。5）统考课文内容是依据教育部列明的教育大纲而编写。(2019年06月28日)

全国学校互联网服务 下月起由3供应商提供
从7月1日开始，全国学校的互联网服务将由3家互联网服务供应商，即大马电讯有限公司、天地通亚通（Celcom Axiata）及明讯宽频有限公司提供。教育发表文告指出，这3家互联网供应商是取代将于本月30日合约届满的“一个精明学习网”（1BestariNet）计划。“一个精明学习网” 是前朝政府在2012在全国1万211所学校提供互联网和虚拟学习环境（VLE）应用程序。” 文告说，这3家互联网服务供应商还将向全国教育部各局的366个教师活动中心（PKG）提供互联网服务。“有关的服务为期6个月，直至12月31日。经过审查和改进后，教育部将在2020年1月1日之后选择一家新的互联网服务提供商。” 它说，在1万211所学校中，大部分学校将在下月1日开始获得有关供应商提供服务。“在第2阶段一个精明学习网计划完成后，教育部决定采用Google Classroom（GC）学习平台取代“青蛙虚拟学习模式”（Frog VLE）。(2019年06月28日)

惠普学习体验报告 大马父母最关心孩子将来
惠普新亚洲学习体验研究报告显示，马来西亚人最关心孩子的未来发展，特别是生活费高涨，以及孩子能否掌握应对未来挑战的技能。我国的家长们关心孩子在竞争激烈的世界没法跟上时代步伐，并担心孩子对未来未做好准备。研究报告显示，本地家长最关心的是生活费上涨（75%）及孩子是否具备未来工作所需的技能（60%）。此外，大马的家长对学习的定义反映未来工作职场的需求。他们重视体验式学习（78.2%）和机械式学习（70.1%）。总体而言，我国家长认为，体验式学习可锻练孩子的创意和批判思维（92.7%）。本地家长认为，通过学习活动与孩子互动，是培养人际关系能力的好方法（83%），他们也认为有必要加快步伐掌控孩子的学习内容。尽管我国的家长们表示重视体验式学习，他们仍会依赖其他惯用的方法。(2019年06月29日)

巴西古当学校复课，教部不推行补课表
巴西古当早前空污事件有111所中小学停课，今天这些学校全面复课。柔佛教育局主任阿兹曼说，教育局不会推出补课时间表，而是交由校方自行决定如何赶上课业进度。若有学校因停课导致课业进度落后，可以调整教学。“这些调整包括补课，不过教育局已在停课期间通过手机应用程式WhatsApp和Telegram、电邮、虚拟学习环境（VLE）和Eduweb TV等管道让学生在停课期间进修。” 阿兹曼今天视察巴西古当国小四校复课首天情况后，对记者这么说。此外，阿兹曼说，州教育局今天会到其中18所受影响学校进行空气污染安全防范意识讲座。 (2019年06月30日)

巴西古当逾百师生不适，当局称空气正常不停课
巴西古当逾百所学校复课，但早上十时许陆续有15所学校师生出现呼吸困难及呕吐状症状，约有133名师生受影响，其中30人送医。不过，掌管卫生、文化及遗产事务的柔州行政议员古占（Mohd Khuzzan Abu Bakar）仍坚持学校维持上课，因为空气的检测数据看来正常。根据《马新社》报导，古占透露，有15间学校受影响，其中感觉不适的学生与教师分别有130人及3人。经过初步检验后，约30人送到巴西古当和马赛的诊所。“我们会把较高楼层课室的学生转移到较低楼层，因为大部分有类似症状的学生是来自第三和第四楼。” 古占说，巴西古当紧急互助组织（Pagema）环境局将会监测该地区的空气状况。《马新社》报导，马新社记者于早上约8时30分在格博国小（SK Kopok）采访学校复课时，发现数名学生及教师晕眩。据了解，还有6所中小学也面对相同情况，至少有3辆来自民防部队和苏丹依斯迈医院的救护车赶往该些学校，载出受影响的师生。(2019年06月30日)

未交作业师生互骂案 双方最终达致和解
“未交作业，师生互骂”案件，最终双方达致和解，一个温暖拥抱泯恩仇。关丹县教育局官拉查里今日在记者会指出，师生俩在互相认错及请求原谅，事件和解落幕。“在此事件，不希望学生日后在高压的情况下上课，及担心对学生未来发展构成影响，另师长们应更谨慎处事。” 另外，学生家长（43岁）表示，为着各方着想，将撤销报案。“希望师生俩恢复良好关系，孩子能够如常上课学习，就当事情没发生过。” 来自灿丽园中学的16岁男学生，日前针对指被35岁老师打而报案。(2019年06月30日)

教部促学者勿抢占功劳 正视学生研究报告被盗
教育部严正看待学生的研究报告“被偷”，并以其监督员名义出版一事。教育部长马智礼博士发文告说，教育部重申该部不容忍任何学术和教学人员违反信任，因为这将让大马教育体系名誉扫地。“教育部的学术诚信委员会正调查此事，并将采取行动解决问题；这符合教育部高等教育的改革议程，实现学术自由与诚信。” 教育部促一些认为自己的报告被“盗劫”及受冤屈的研究生和其他学生，向该部提出正式投诉。马智礼说，教育部也得知还有其他关于卑鄙、不专业及不道德行为的指控，该部敦促大学当局认真看待上述问题，制止任何不当行为。他提及，该部须确保学者别剥削他们的学生，并将学生的功劳占为己有。学术监督员应该担任好顾问和导师，而非滥用权力。该部强调，追求实现关键绩效指标（KPI）的因素，不能成为这种行为的理由或借口。(2019年07月02日)

马智礼:预科班增学额 不影响政府大学录取STPM生
教育部长马智礼博士强调，大学预科班新增1万5000个学额不会影响政府大学录取报读学士课程的大马高等教育文凭（STPM）学生。“通过大学预科班新增1万5000个学额进入政府大学不会影响录取报读STPM的学生，因为（政府大学）提供4万个学额，并非全数通过（大学预科班）录取。” 马智礼说，进入大学的途径并非仅有STPM和大学预科班，因为仍有其他途径如通过文凭及各大学本身的先修班。针对STPM和大学预科班哪个获优先考量被政府大学录取的附加提问，马智礼说，教育部自2002/2003年学年起采取绩效原则，即90分学术成绩及10分课外活动。(2019年07月03日)

学校上网合约爆纠纷，YTL指政府不要免费要付费
杨忠礼通讯私人有限公司声称，虽然它献议为学校提供免费上网服务，但教育部却转头采用另3家互联网服务供应商（ISP）的付费服务。杨忠礼通讯公司今日发表文告说，它在4月23日与教育部、马电讯、天地通、明讯及其他的互联网服务供应商，开会讨论约1万间学校的上网计划。这项计划原本是由杨忠礼通讯公司供应，但合约在7月1日结束。(2019年07月03日)

STPM vs大学预科班，孰优孰劣？
教育部向来强调国立大学入学制向来采用绩效制，因此大马高级教育文凭考试（STPM）和大学预科班(Matriculation)的毕业生不会受到差别待遇，根据2018/2019学年的入学记录，若从各别管道的录取人数来看，大学预科班毕业生的确比STPM生，拥有更大的机会成功进入大学。教育部长马智礼在国会书面答复中指出，在上述学年期间，申请国立大学的STPM生和大学预科班生，各占3万3197人和2万零907人。(2019年07月05日)

陈亚才:专案小组会议 马来团体反对承认统考
时事评论员陈亚才指出，出席“承认统考事宜集体会议”的马来团体，普遍反对承认统考。他说，马来亚大学前教授拿督赛纳指承认统考违反宪法152条款、否定现有的教育和考试体制，是一种反国家的做法及将加强“华人意识”，形成华人沙文主义等。陈亚才说，这位教授基本上将要求承认统考，形容为种族和沙文主义的做法。陈亚才指马来西亚回教教育发展理事会认为，我国人民应在同一个教育体制下接受教育，包括考试，以便达致团结的目标。(2019年07月05日)

学校互联网服务没招标 刘华才促教长解释
民政党主席拿督刘华才博士抨击教育部，既已表明没有资金支付6个月过渡期的互联网服务，而杨忠礼通讯私人有限公司已献议提供免费服务，为何教育部还要选择付费，将过渡期互联网服务交给其它公司。刘华才今日发文告，促请教育部长马智礼博士向大众解释，为何会作出这项决定，若选择支付费用给其它3家电讯公司的话，政府会需要花费多少钱？因此，他对教育部在没有公开竞标的情况下，直接将全国学校互联网过渡期服务交给电讯公司的做法感到非常失望，并显示希望联盟再次违背竞选宣言。

张念群:他校教师进班评估 教部推行开放教室计划
尽管校本评估制度早在9年前开跑，但高达85%受过培训的教师并未把所学贯彻在教学上，因此教育部决定将理论转为实践操作，推行的课堂多元评估在诸多改革中绝对是最重要的环节。教育部副部长张念群透露，教育部为此将推行开放教室计划，安排不同学校教师进行校本评估教学，让校本评估制度取得更好效果。这项计划首先会在吉隆坡地区学校推行。“根据计划，会安排老师上课及安排其他学校老师进行教学，共同探讨如何更有效执行课堂评估，届时亦会开放给官员参观。” 她希望通过各校老师的交流和分享，能激发出更有创意和创新的教学方式。落实开放教室计划是希望改变旧有教学模式，让孩子能在不被比较的环境下快乐学习，拥有美好的童年。“要把理论转化为实践，对任何人都是一个难度，特别是对已执教长达二三十年的老师挑战更大。然而，只要大家认同这个方向和理念，认同填鸭式教育和比较式教育，不是唯一也不是最好的教育模式，就能确保这个教育的成功。” 她补充，教师对校本评估计划有正面回应，这是重要的教育改革工作，希望大家一起努力让计划成功。“8月份教育部将到吉打进行有关工作坊，若有需要，将在全国巡回举办工作坊。” (2019年07月05日)

跟随部长及CEO身边 111实习生进入内阁企业
首相敦马哈迪医生今天见证内阁实习生及企业实习生计划的交接仪式，逾百青年将在28名部长、政府首席秘书，以及19名国内最大企业总执行长身边实习。共有76人跟随28名部长和政府首席秘书实习，另有35人跟随19名我国最大企业的总执行长。青体部自2013年起进行内阁实行生计划，今年迈入第7年，旨在让青年通过在部长身边学习，培养领导能力。随着内阁实习生计划的成功，政府今年首次举办企业实习生计划，参与的19间企业包括国民投资机构、马航、亚通集团、亚航、安永会计事务所、国库控股、马电讯和国油等。参与的青年是经过多个阶段过程而选出，他们将学习政府行政知识，特别是国家发展政策和执行方面的知识。今年的内阁实习生必须准备各自部门的改善建议计划，而企业实行生将参与各自公司的改革建议。今年有60.2%的参与者来自B40低收入群体。(2019年07月06日)

马智礼:探讨政府大学能力 B40大学生或享免费教育
教育部考虑为政府大学的40%最低收入群体（B40）学生提供免费大学教育。教育部长马智礼博士说，政府正探讨相关大学在这方面的能力，毕竟政府若落实上述免费教育，对于若是B40 占招生总人数10% 规模而言，会为政府大学每一年带来1 亿5000万令吉的附加成本。为了减轻人民的负担，政府正考虑为人民提供全面的教育便利，然而免费教育的建议因涉及庞大的政府资金，因此还需从长计论。在目前的高等教育阶段，2020年起，受鉴定的残疾群体及回教献金受惠者及受助者，才能享有免费教育。他透露，政府目前为中小学提供全面免费教育，至于大学方面几乎也是免付费的，学生只需要承担校方营运成本的10%费用；这也意味着政府大学每一名学生已享有政府高达90%的补贴。为了让更多人接触到有素质的教育，该部也为学生提供19类升学援助计划，以及为不同阶段的大学生，包括从证书至博士研究生提供20项奖学金和财务援助的赞助。(2019年07月06日)

巴士地板破洞学生跌死 马智礼:教育部全面彻查
对于吉兰丹州马樟某名12岁学生昨日乘搭巴士期间，因巴士地板破洞而跌出车外致死一事，教育部长马智礼博士已指示该部官员全面彻查。马智礼也要求马樟县教育局立即呈上事发报告。他强调，教育部在涉及学生安全的课题上绝不妥协。他发文告提醒所有县教育局，任何涉及学生外出的活动，需时刻确保参与者遵守条例。根据报道，事发时该巴士正载送学生到登嘉楼勿述玛拉工艺大学，参加为期两天的英语工作坊。据了解，该巴士地板已腐烂，因而用木板盖着再铺上地毯。12岁的旺莫哈末在巴士行走期间因误踩相关地板而跌出车外丢命。(2019年07月06日)

政府同意在野党条件，将呈18岁投票新修宪案
内阁已同意在野党所开的两项条件——降低参选年龄至18岁，同时落实自动选民登记，以便朝野携手修宪，减低投票年龄至18岁。来自政府高层的匿名消息人士向《当今大马》透露，内阁会议同意在野党开出的两项条件，以修改宪法。(2019年07月08日)

安华:政府大专应获拨款 帮助贫困大专生
人民公正党主席拿督斯里安华希望，尽管政府大专都有自身的基金，但政府也应继续拨出足够资金予政府大专，特别是帮助贫困大专生。“政府有责任确保大专获得足够拨款，我们也应修改政策，以便成为经商人士、经理的大专校友能饮水思源。“我们希望马来亚大学捐赠基金（UMEF）的推介，能让校友们捐款回馈大学。” 安华于周六晚上出席马来亚大学捐赠基金推介礼后，发表上述谈话。教育部长马智礼博士说，若每名校友在每月固定捐献10令吉，马来亚大学捐赠基金能在1年内达到2亿令吉目标。他指虽然这算法看似过于简单，却能积少成多。由于马智礼不克出席，其讲词由高等教育副总监莫哈末卡鲁教授代读。(2019年07月08日)

B40学生若获免费大学教育 方天兴:须不限种族
华总会长丹斯里方天兴表明全力支持教育部在政府大学为低收入群体（B40）学生提供免费大学教育的建议，惟强调此措施必须在无种族固打限制下落实。他也呼吁教育部检讨大学预料班现有不均衡的种族固打录取制度，确保能真正反映我国人口结构，及为低收入群体提供升学机会的实况。方天兴昨午以总会长身分最后一次主持华总第13届中央委员会（第11次）会议时，评论教育部长马智礼博士指该部正考虑为政府大学的低收入群体学生提供免费大学教育措施一事。方天兴提及，多年来在大专教育方面，固打制度导致许多非土著学生无法申请到政府大学深造，被逼申请就读学费较高的私立大学，一些有能力者则到海外留学，导致国家人才外流。针对马智礼指从2013年到今年中，大学预料班平均录取人数为2万5850人，显示出土著学生平均入学率为88%，非土著12%（其中华裔和印裔各占5%），方天兴认为，包括华裔在内的非土著录取率有待改进。“土著占我国总人口60多%，非土著占30多%，接受大专教育的机会方面，也应该有所均衡。” (2019年07月08日)

大专青年民主峰会拟《共识》引导学运
2019第一届大专青年民主峰会草拟了《大专生共识》，以此作为引导当前学生运动的斗争，相关共识包括要求大专法令被全面废除，归还校园自主权及学生自治权。来自17所大学的57名学生于7月4日参与由马大新青年主办的大专青年民主峰会，共议国家与大学议题；大会以在峰会中讨论的重点为基，草拟了《大专生共识》。参与者包括来自马来西亚博特拉大学、马来西亚敦胡先翁大学、马来西亚登嘉楼大学、拉曼大学与马来亚大学等。(2019年07月08日)

砂首长与教长原则上同意 修葺学校抵消10亿贷款
砂拉越州首席部长拿督巴丁宜阿邦佐哈里说，州政府已与教育部长马智礼博士讨论把偿还中央政府的部分贷款，转为修葺州内老旧失修的学校。他指出，双方原则上已同意把州政府24亿令吉贷款中的10亿令吉，充作上述用途以抵消债务。“我们也已（针对此事）发函给财政部。” 阿邦佐哈里昨晚出席土保党砂督区达雅族丰收节与开斋节庆祝活动时，对媒体这么说。提到财政部昨天发文告说砂州政府未就修葺州内学校的执行机制给予任何正式答复，阿邦佐说，他没接获关于在5月与马智礼达成初步的协议有任何改变的通知。他指出，他尚未查阅昨天财政部对砂州政府抵消上述债务的建议，所定下的4项法律机制细则。(2019年07月08日)

“无法忍受毫无根据指责”，YTL逐点反驳教育部
教育部上周指责杨忠礼通讯公司所提供的网路“慢如脚车”，且服务含有隐藏费用。不过，杨忠礼通讯公司今日再次发文告，逐点反驳教育部的指控。杨忠礼通讯公司也坚持，教育部拒绝接受其服务献议，等同违约。它不满，教育部本月5日的言论把杨忠礼通讯公司说成“占政府便宜”。// 该公司指出，该公司当初在赢得教育部的1BestariNet项目之际，国内的宽频建设还处于起步阶段。那个时候，我国推出全面宽频计划，旨在提升全民使用宽频网络。“凡是竞标这个发展项目的公司，必须在郊外建造电讯塔或纤维电缆，这些地区超过70%的学校既偏僻又落后。因此，教育部推行这个计划，以让这些学校和社区获得宽频网络服务。” 文告说，教育部与杨忠礼通讯之间的合约阐明，这个长达15年的发展项目是以阶段性进行。合约里清楚阐明如何授权不同阶段，同时在续约之前双方须共同检讨表现、科技变化、基本教育需求和价格。尽管该公司有权利参与检讨，但对教育部较早前宣布会在2019年初公开招标这件事，也没表示反对。因为新政府执政以来十分重视价格透明化，该公司也全面支持。“但是，等待了9个月后仍毫无进展，直到4月23日才开会，当时教育部表明还未做好公开招标的准备。教育部也说，在7月1日至12月31日的过渡期，希望我们能免费提供青蛙虚拟学习平台（Frog VLE）。“我们在5月31日致函教育部的信件内，明确阐明杨忠礼通讯提出无条件、简明的献议（本月3日发布的新闻文告内已附上）。在此，要慎重强调，杨忠礼通讯并没以免费服务要求教育部给予特别待遇。 ” 该公司说，万万没想到教育部不但没回复函件，还突然在6月27日宣布把6个月的过渡期合约，授权予马电讯、天地通及明讯。(2019年07月09日)

掌心被打一下事件·家长再投诉老师罚学生抄写50次
继昨日到星洲总社发声后，女儿被老师打手掌心一下的家长黄丽珠，今早填表格向雪邦县教育局投诉，不满老师因为事件延烧后，现在改罚学生订正50次。黄丽珠今早将印有盖章的投诉表格，主动透过WhatsApp传给记者，希望事件受到报道和关注。根据投诉内容，黄女士指出，本周一没去上课的女儿，昨日返回学校后，同学告诉她，打手掌心事件被妈妈投诉后，现在老师因为不能鞭打，改罚学生订正50次。黄女士也补充写道，过去写错作业，老师会鞭打1下及订正3次。(2019年07月10日)

“没带功课遭打手心”事件 张念群：已交雪州教局调查
（吉隆坡9日讯）教育部副部长张念群说，雪州教育局已就“学生未能拿出科学作业簿，遭教师鞭打手心”事件展开调查。她说，教育部目前还未接获有关报告。“我们已交由州教育局展开调查。” 张念群今日在国会走廊，询及有关“学生未能拿出科学作业簿，遭教师鞭打手心”一事，而做出上述简短的回应。五年级生因在老师突击检查时，未能拿出科学作业簿，遭老师鞭打手心，家长忿而告上雪州教育局和报警，唯该事件被人上传至社交媒体后，反而引发网友一面倒抨击，打不得骂不得的孩子最好留在家里自己教，连教师们也叹息“老师还是别太尽责了”。(2019年07月10日)

40岁仍定义为青年·柔政府：与“有关方面”做出的讨论和劝告
（居銮9日讯）柔佛州政府半天内两度U转！柔州行政议员谢奥马在下午宣布追随联邦政府的政策，将青年年龄定义下调至30岁，却在8小时后却再发文强调“与有关方面做出讨论及劝告”后，州政府决定至相关法令颁布宪报前，维持州务大臣拿督萨鲁丁早前的决定，青年的定义将维持在40岁以下。柔佛州青年、体育、企业发展及合作社委员会主席谢奥马，是分别在下午1时36分和晚上9时30分，两度针对有关议题发表截然不同的文告。柔佛州务大臣萨鲁丁昨日通过文告宣布，虽然联邦政府修法把青年年龄上限下调至30岁，但柔佛州政府决定维持40岁的青年年龄上限。(2019年07月10日)

解除PTPTN拖欠者CCRIS黑名单 可贷款买屋不可买车
国家高等教育基金已解除高等教育基金贷款（PTPTN）欠贷者列入中央信贷情报咨询系统（CCRIS）的黑名单，让他们可以货款购买房屋。房屋及地方政府部长祖莱达说，任何首购房屋及有拖欠高教基金贷款的毕业生，将从CCRIS黑名单除名，可以向银行贷款购买政府或私人界的房屋。“不过，从CCRIS解除黑名单的欠款者只允许货款购买房屋，不能够买车及其他物业。” 依据高教基金截至2016年11月10日的记录，多达157万4700名高教基金贷款借贷者，因拖欠贷款而列入CCRIS名单，贷款总额达320亿7000万令吉。政府在2018年将拖欠者列入出入境黑名单的惩罚措施，在100万名被限制出境的人（共拖欠207亿令吉）当中，有68万4000人还贷，共缴回20亿令吉。(2019年07月10日)

马智礼:大马设大学业务 北京大学与国大签备忘录
教育部长马智礼博士透露，中国北京大学已同意与国立大学（UKM）签署一份历史性的谅解备忘录，在国内设立大学业务之际，也大大增加国内学者在中国进行知识和文化交流的机会。目前身在中国进行官访的他，基于有意通过教育倡导价值与和平，所以尝试在全球建立不同的伙伴关系和机会，以展示大马的教育和文化。他表示，北京大学而对此计划感到有兴趣，因而同意与国大签署谅解备忘录。“我们相信，我们的价值观和文化是造就我们成为人类，而我们在政府中的首要任务是（推动）人性化教育。” 他也期待北京大学党委书记邱水平前来，并借此向后者展示更多关于大马教育体系独特的原因。(2019年07月11日)

马来学者在前锋报撰文，拆解“反统考四大借口”
教育部“统考政策工作小组”（PPDUEC）仍在研议统考文凭承认事宜之际，思特雅大学教授莫哈末塔祖丁发表专栏文章，分析拆解“4个反对统考的借口”。莫哈末达祖丁（Mohamad Tajuddin Mohamad Rasdi） 是思特雅大学（UCSI）的建筑学与建筑环境系教授，惟他也经常针对时事提出观点。他昨日于《马来西亚前锋报》发表评论文章，质疑伊党、巫统以及某些马来及伊斯兰学者的反对理据。他指出，自己近期出席了“统考政策工作小组”所举办的论坛，聆听了这些“马来人”热烈发表反对统考的意见，而他整理为“四大借口”，并依序提出质疑。惟他在文中强调，自己并无反对或支持承认统考的特定立场。(2019年07月12日)

教长惊喜巫裔学生说华语 国人掌握多语好处多
教育部长马智礼博士希望看到马来西亚人能掌握超过两种语言，而他认为掌握多种语言，尤其是在社交、表达想法和知识方面，有很多好处。部长周四在面簿贴文说，他于上周六在新邦令金选区活动时，遇到一名口操流利华语的巫裔孩子嘉裕（译音），这让他感到惊喜。马智礼说，嘉裕是2年级学生；而根据照片，嘉裕是穿着拉央华小的校服，在旁的嘉裕的弟弟，也穿着华小幼儿园制服。马智礼指出，掌握的语文越多，对文化和社会的知识和理解就越多和更深入。他说，新邦令金是特殊的地方，各族互相尊重，他希望嘉裕长大后能成为一个懂得尊重他人的人。他也以“叔叔”的身分，祝愿嘉裕小弟弟未来能成为新邦令金的骄傲。(2019年07月13日)

邱培栋：承认统考须小心处理
（士毛月14日讯）民主行动党全国副组织秘书邱培栋表示，由于希盟是由四个政党所组成，必须小心处理承认统考课题，找到一个各民族都能够接受的完善方案。“以承认统考课题为例，我们成立小组，让友族团体参与对话，让他们更加了解统考。” 他说，过去国阵时代，独中统考遭到妖魔化；他们在马来甘榜散播的谣言，如果承认统考，马来人没有机会成为公务员，因此需要成立上述小组，向友族解释统考的课程。(2019年07月14日)

王超群：大学录取应看成绩非种族
（士毛月14日讯）教总主席拿督王超群表示，我国政府大学选择学生的标准应该以学生成绩作为首要评估，而非以种族固打制。“所有各族成绩优异的孩子，都应该保留他们的位子到大学去。” 他提到，只要该名学生是一个人才，无论种族，国家都应该给予栽培，因为学生日后也是会为国服务。“我们过去一路以来，我们也不反对这个有些进行了很久的固打制，但是90%和10%相距太远，而且（大学预科班学额）大幅度增加至4万人，无形中就读大马高等教育的其他友族学生进入大学的位子变得有限。” 他今日在沈慕羽106岁冥诞暨逝世10周年纪念，主办的“向沈老学习”中小学生与中华文化活动后，向记者这样指出。他也说，政府要照顾B40低收入家庭的学生，就不应该再以种族进行区分，因为各族都有贫穷的家庭；因此只要成绩足够优秀，就应该可以进入政府大学就读。(2019年07月14日)

公祭沈慕羽　逾500人出席缅怀
（士毛月14日讯）尽管沈慕羽已经离世10周年，但是其为华教奋斗的精神依然活在很多人的心中，今日逾500名华团代表、学校及社会人士，出席沈慕羽106岁冥诞暨逝世10周年纪念公祭仪式，缅怀这名永远的华教斗士。公祭仪式今早8时30分在士毛月富贵山庄沈慕羽墓园举行，4名主祭者教总主席拿督王超群、董总主席陈大锦、沈老家属代表沈墨义和富贵爱心基金会副董事长陈健发作为代表，向沈老献花。随后，手持献花的出席者整齐排列在沈老墓前，全体行三鞠躬礼，感谢沈老毕生对华教的付出。沈慕羽逝世10周年纪念的公祭文由教总秘书长陈清顺代表宣读，在公祭文宣读后，全体出席者向沈老默哀一分钟，然后一一到沈老墓前献花，向这位华教伟人致敬追思，场面庄严。公祭文提到，沈慕羽一生为正义斗争，对于一党专政的霸道蛮横，无视马来西亚作为多元种族国家的事实，强硬推行种族和单元政策，沈慕羽都会毫无保留地严厉批评，领导华社坚决反对，大声疾呼政府必须公平对待各族。公祭文说，虽然沈慕羽一再遭到当权者的对付和威迫，但从不退缩，即使必须牺牲也在所不惜。“他也曾说过‘在华人的平等和语文地位争取到之前，我将会做到最后一口气’，展现了沈老为了民族权益，无畏无惧，不到黄河心不死的决心。 ” (2019年07月14日)

陈清顺斥政府漠视民意 “处理种族宗教问题不力”
（士毛月14日讯）由教总主办的沈慕羽106岁冥诞暨逝世10周年公祭今早在士毛月富贵山庄沈慕羽墓园举行，教总秘书长陈清顺代表宣读的公祭文，狠批政府漠视民意一意孤行，在处理种族和宗教极端主义问题上也显得力不从心。陈清顺说，尽管希盟政府执政一年多，带来了一些新气象，但对于人民的期待，仍有大距离，其中最让人担忧的是种族和宗教极端主义越发严重，不利国家发展。陈清顺指涉及各族权益平等，包括各族母语教育发展课题的处理也不尽人意，引人诟病：“当前局势看来，距离民族平等、华教平等的目标，还有很长远的路。” 他也向沈老禀告，大马在去年全国大选经历60年来首次政党轮替，实现沈老自90年代一直推动的两线制，但新政府的举止令人遗憾，如承认统考被列为希盟大选宣言的承诺，却没第一时间实现。“拖延至今不但没解决，反而变得更复杂和棘手，引起广大华社的不满。” (2019年07月15日)

35学校没动过Frog VLE 政府白花169万
在1万185间使用“一个精明学习网”（1Bestari Net）青蛙虚拟学习模式（Frog VLE）的学校中，有35间学校在2016年7月至2018年11月期间不曾使用该学习模式，让政府白花169万令吉，为这35间学校装置学习所需设备。报告指出，上述一万多间学校中，有3698间学校在2018年的虚拟学习模式使用率没有达标，至于达到百分百使用率的学校只有694间。“审计局也发现，（在这1万185间学校中）3096间城市学校和7089间乡区学校使用精明学习网系统。但在这3096间城市学校中，有37间城市学校，以及多达1810间乡区学校，不曾使用精明学习网系统。” 审计报告也点出，根据教育部资讯与科技教育组调查发现，在7343间接受调查的学校中，有3477间学校（47.4%）没有根据合约内容，得到应得的宽频数量和相关设备。在这7343间学校中，有2282间学校（65.6%）拿到的宽频数量，远比校内电脑室数量还要多；剩余1195间学校，他们所拿到的宽频数量，则远少于校内电脑室数量。“由于没有依据学校需求分配宽频数量，导致教育部或相关单位每个月需为此多付61万令吉的费用。” / 审计报告揭露，使用Frog VLE系统的教师人数太少，高花费低成效根本不符教学效益。报告指出，在2018年期间，每月使用该系统的教师人数，仅介于11.5%（4万8824人）至31.3%（13万2675人），与42万3566教师总人数相距甚远。报告也指出，在42万3566名教师总人数中，使用Frog VLE系统中的“Frog Store”程式设立学习网页的老师只有3317人（0.8%），根本不及教师总人数的1%。另外，审计报告也透露，教育部在与网络服务供应商签署合约时有延误现象，一个精明学习网第二阶段管理合约，其实应在2017年12月23日就已签署，但在搁了11个月又27天后，合约最终才在2018年12月19日签字。// 针对审计报告点出，部分学校没有根据承包合约内容，得到应有的宽频数量和网络服务一事，教育部透露，该部在2015年至2018年期间，曾多次针对学校采购资讯科技设备一事，致函经济策划单位（EPU）申请拨款，奈何经济策划单位没有回应该部申请。该部也透露，在申请拨款被拒后，通讯与多媒体委员会捐助了38万9758台小型笔电给4501间学校。不仅如此，经济策划单位也以“应以学校发展为重”为由，拒绝了教育部在第11大马计划下，为8002间学校所提出，总额15亿7000万令吉的学校科技设备发展拨款的申请。(2019年07月15日)

6年113万借贷者 归还PTPTN 62亿
教育部长马智礼说，自2013年至2019年5月，国家高等教育基金成功从113万名借贷者中，收回62亿3000万令吉。他指出，这期间，约64万2410名年龄介于20岁至29岁借贷者，成功摊还33亿3031万令吉。“44万9403名，30岁至39岁借贷者，则摊还26亿5295万令吉；3万3046名40岁至49岁的申请，已清还2亿2844万令吉。” (2019年07月15日)

促政府放下个人执着，董教总反对重推英化数理
[昨日，马哈迪表示，希盟政府准备重新推行数理英化政策，而教育部正在研拟其内容。他宣称，英文是科学、数学、通讯科技或人工智能等等领域的知识语言，接受数理英化有助“掌握尖端知识”，并促国人“放下民族自尊”。数理英化政策在2003年推行，惟自2010年起分阶段由自巩固国语及强化英语（MBMMBI）取代。] 首相马哈迪指政府拟重推数理英化政策后，董总及教总痛批，此政策违反教育原则与学术界共识，并促政府“放下无谓的个人情感与执着”，应重视国民基本教育学权。董总及教总今日发出联合文告表示，语言学习能力因人而异，并非人人皆可三语精通。国民基础教育不可因学生语文掌握的局限，而阻碍其他知识的学习。“国民教育乃全民教育，应符合一般人民需求，英语绝非多数国民之母语，教育部不该依据少数精英需求而牺牲多数学生的学习权。”“倘若强行实施英文教数理政策，必将促使教育部与学校将有限的教育资源集中于优秀生之上，这将对学习能力较弱的学生极为不利，加剧教育不均等之现象。” 董教总点出，母语教育早已是联合国教科文组织（UNESCO）与学术界的共识，且前朝政府于2003至2009年所推行数理英化之事实已证明，仓促推行严重影响国民教育素质，政府实不该重蹈覆辙。董教总强调，反对英文教数理，并不等于否定英语学习的重要性，纵观教育先进国如韩国、日本、芬兰等国，都坚持保留母语学习。董总表示，政府应该从英文科的教学目标、课程、上课时数、教材、教学法、师资和设备等着手，才是提升国民对英语的掌握能力最正确和有效的做法。(2019年07月17日)

3家长挑战关中学生报考统考案 上诉庭驳回董总撤销诉讼申请
3名学生家长挑战关丹中华中学学生报考统考一案，上诉庭今天驳回董总要求撤销诉讼的申请。随着上诉庭的这项裁决，3名学生与家长代表要求司法审核“董总对关丹中华中学开放独中统考合法性”的上诉案正式开审。董总是在3名学生家长挑战关中学生报考统考官司中，因其中两名学生已届满18岁，董总认为这两名学生因年龄问题已没有法律资格提出诉讼，于是向上诉庭申请撤销这项诉讼。在此案中，其中一名学生在今年2月满18岁，另一人则在今年6月满18岁；据法律，18岁及以上者是不再需要有诉讼代表。[2016年10月14日，4名独中生家长周志光（峇株华仁中学）、余云中（永平中学）、冯秀丽（坤成中学）及黄晨曦（居銮中华中学）就关中学生参加统考一事，入禀吉隆坡高庭，要求法庭鉴定关中113学生报考统考的合法地位。高庭于去年4月6日裁决，虽然关中不属于60所独中之一，但董总批准关中学生报考统考属合法，无需根据1996年教育法令第69（1）条文，向大马考试局获得书面批文，而关中可继续让学生参加统考。无论如何，其中3名家长，即周志光、余云中及冯秀丽后来提出上诉。他们的代表律师为余万里和林碧芬。] (2019年07月17日)

教总:教育部须调解矛盾 “停止渲染教师鞭学生”
教总针对蒲种新明华小老师处罚学生的事件指出，教育部必须正视和妥善处理类似的事件，绝对不能动辄把老师调走。教育部应站在捍卫老师和学生共同利益的前提下，设法化解各种矛盾和问题，以营造更理想的教学气氛，促进双赢局面，进而利惠国家教育的发展。文告指出，该华小董家教三机构日前已针对家总的指控及社媒上有关“教师鞭打学生”事件的言论和谣言作出澄清，同时也对来龙去脉作出交代，因此，教总希望课题不会继续被有心人渲染，借此打击教育工作者的尊严和士气。“对于新明华小董家教和家长以实际行动力挺老师，教总表示欣慰及予以肯定，这是对老师最大的鼓励，同时唤起社会对教育工作者的关心和支持，并为推广尊师重道精神立下良好示范。” “教育孩子过程中，家长和学校的关系必须是互相配合和支援的，而不是对立的，应携手打造良好校园文化，带给孩子安宁的学习环境和达到最佳学习成效。“因此，一旦发生任何事，家长应先向校方了解事情经过以寻求妥善解决方案，同时尊重校方在学校管理和教学上的专业处理及安排。“学校也须提供良好沟通管道和机制，方便和鼓励家长针对孩子问题来和校方沟通，促进彼此了解，并在互相尊重和体谅的基础上，妥善解决所出现的问题，确保孩子们不再受到任何伤害。” 教总也表示，校长和老师都必须遵守职业操守以及教育部的规定，绝对不能对学生做出不当的处罚，以免对学生的身心造成创伤。(2019年07月17日)

警证实不再涉恐怖主义 玻回教高教中心获准重启
（加央16日讯）曾被指涉嫌与恐怖组织“萨拉菲圣战组织”有挂勾的玻璃市回教高等教育中心，被令停课近1年后，如今已获武吉阿曼警察总部允准重新操作。玻州总警长拿督慕沙今日在记者会说，该私立学府经获警察总部证实为安全，不再涉及极端恐怖主义，惟往后须依照程序运作，警方也会继续监督该中心的日常运作。坐落玻州武吉泽尼的该私立教育中心，可重新招收本地与国外学生，惟留学生需获执法机构审核及批准后，才能在该中心进修。去年10月6日，该教育中心的8名学生与前学生被疑涉及“萨拉菲圣战组织”而被警方扣捕，该教育中心也被令停止教学。(2019年07月17日)

B40毕业生英语差不受聘 安华建议私企办职前课程
国会改革与治理核心小组主席拿督斯里安华说，私人企业不愿雇用B40低收入群体的大专毕业生，是因为他们英语水平差，这也是低收入群体的大专生失业的主要问题。“有关情况令人感到担忧，我们希望私人企业能在他们进入工作前，提供两周的英语密集训练。” 安华今日主持该核心小组会议后向媒体说，这些毕业生已拥有一定程度的英文基础，只是英语会话不流利。安华说：“只要为他们提供职前密集英语课程，会取得效果。“小组将就大专生所面对的问题，包括失业问题，向各国会特别遴选委员会收集相关报告，以便日后能提呈予国会下议院议长拿督莫哈末阿里夫及内阁。” 他举例，马大及工大许多学生皆来自B40群体，希望当局能采取有效举措及安排，解决问题。(2019年07月17日)

重推英语教数理政策 张念群：收集各造意见改善
教育部收集各造意见与资料，以重推英语教数理（PPSMI）政策。育部副部长张念群指出，收集各单位意见的用意，是为了改善有关政策及取得利益相关单位的反馈。她说，校方可选择参与教育部推出的双语课程计划（DLP）或否，让校方有机会以英语教导数理。“给我们一点时间研究及取得全面的反馈；教育部也没有为重推这项政策，设下任何期限。” 张念群今日在拉朗华小两层楼新校舍主持开幕仪式后，在记者会上如是指出。

台7牙医系不获承认 人联党:重击留台生
人联党中央教育局指称，马来西亚牙医理事会发表从未承认台湾7所牙科学院的声明是对留台进修牙科课程的学子、牙科毕业生及家长是重大打击。该局表示，该7所牙医学院不仅提供高质量的教学，学费也是多数国人可负担得起的。主任拿督陈冠勋今日发文告严正回复马来西亚牙医理事会主席拿督诺希山医生的声明，指他的答复证实毕业于有关牙科学院的牙科医生回国后寻求大马牙医理事会注册时，的确面临极大的困难。而最令公众和人联党教育局感到震惊的是，大马牙医理事会主席是第一次公开披露该理事会从来没承认台湾的7所牙科医学院。他说，无可争议的事实是，于1996年，马来西亚牙医理事会和马来西亚医学理事会（MMC）已经考察台湾的医学和牙科课程，过后，就全面承认台湾7所大学医科和牙医的学位。而台湾7所医学院的医学学位也在1971年“医药法令1971”第2报表中被大马医学理事会在宪报颁布。“基于公众利益，马来西亚牙医理事会有责任向人民解释为什么台湾7所牙科学校在1996年考察旅行后没有立即在宪报颁布。” 同时，他指出，时任卫生部长拿督斯里廖中莱于2012年10月4日召开和马来西亚牙医理事会的一项会议也被本地媒体显著报道。会议主要内容是廖中莱以当时卫生部长的身分指示大马牙医理事会把台湾的7所牙医学院加入第2报表。参加会议者包括大马牙医理事会注册官和高级官员及台湾校友联合会署理主席。(2019年07月19日)

名额增至35人 13非华裔生获台湾奖学金
（吉隆坡18日讯）台北驻马经济文化办事处今年发出的“台湾奖学金”名额，从去年的20人增至35人；华语文学奖学金，则保留12人。35名受惠学生中，学士和硕士各15人，博士生5人；47名总受惠者中的13人是非华裔生。受惠学生除了可获得每学期4万新台币（约5000令吉）的学费辅助外，还可获得每月1万5000至2万新台币（约2000至2600令吉）不等的生活津贴。台北驻马经济文化办事处代表洪慧珠昨日指出，供大马学生申请的上述两个奖学金，在过去15年以来，已有超过百名优秀学生受惠，学成返马后在各领域都有所成就。 “12名非华裔生选读中文科系，是一件值得高兴的事，因为这奠定了华语在现今社会是不可忽视的语言之一，也肯定了台湾教育的品质。” 她补充，台湾政府近年大力推行清真旅游，极力推动清真认证的产品和场所，为在台湾生活的回教徒带来便利，所以非常欢迎更多的非华裔生付台深学。(2019年07月19日)

开放1460录取1054 华小组师训学额没填满
教育部副部长张念群说，教育部为2019年教师学士课程（PISMP）国小组开放4000个学额，几乎被填满；不过，华小组开放的1460个学额，却无法填满。“我认为申请华小组的人数不够多，所以，我们需要大家一起鼓励更多学生申请当教师。” 张念群出席“优化教学，提升素养”马来西亚华校阅读教学大型公开课后，受媒体询及时这么说。国小组收到2万3000份申请，4000个学额几乎被填满。“华小组开放的1460个学额，最终只收到1800份申请，最终录取人数只有1054人，无法填满所有学额。” 一共开放20个学额的统考生教师学士课程（PISMP-UEC），华小华文组申请人数更是屈指可数。(2019年07月20日)

陈亚才:听取教育部解释 对误判历史教科书感抱歉
国内知名时事评论员兼历史学者专家陈亚才就国中历史教科书新旧版本内容的疑惑，感谢教育部和教育部长马智礼的迅速回应和说明，他听取教育部解释，并对个人误判所带来的误解与不快深感抱歉。他今日下午在面簿贴文说：“原来中三旧版本中的几个重要事件，包括“日本侵占我国”、“马来亚共产党的威胁与紧急状态”、“多元族群合作迈向国家独立”等，并没有不见，而是将编入明年出版的中四教科书。他是针对教育部日前就国中历史课本，缺失上述篇章所发表的声明，这么回应。“有关旧版本历史教科书的问题，学术界和教育界早已有人多次反馈，举其要点，就是单元化色彩浓厚，新版本的中二课本（从旧版本的部分中一和中二课本内容组合而成）就是典型的例子。“史实呈现的失衡同样值得关注。旧版本中三课本中的“日本侵占马来亚”是可探讨的例子。这个篇章读不出日本侵略马来亚的暴行、大屠杀造成超过10万人无辜牺牲、强逼华社缴交5000万奉纳金……这个篇章的照片选择所出现的偏颇极为明显。” 他续称，真正的修订，不应局限于维持比较单元的旧史观，将5本教科书（中一至中五）重组排列，而是摆脱旧思维，以多元民族的开阔史观，立足本土、放眼世界，且世界史不能太单薄。他补充，对明年出版的中四课本，以及接下来的中五课本有这些期待。(2019年07月20日)

世华教育论坛26至27日举行‧邀陈国伟倪可敏主持开幕
（加影19日讯）作为马来西亚华文教育200周年系列活动的重点活动，由董教总教育中心与新纪元大学学院联合举办的“2019年世界华文教育论坛”，将于7月26至27日（星期五至六）在新纪元大学学院B座5楼大礼堂举行。大会将广邀国内外著名学者前来发表论文，当中包括东南亚各国华文教育工作者及学者专家，着重探讨马来西亚华教发展及东南亚各国的华教发展趋势，推进华文教育的建设工作。大会也邀请对华特使兼马中商务理事会主席陈国伟及国会下议院副议长倪可敏，于7月26日（星期五）上午9时为《2019年世界华文教育论坛》主持开幕。与此同时，卫生部副部长李文材则将于7月27日（星期六）中午12时20分莅临主持闭幕仪式。主办单位呼吁各界踊跃出席，当天备有午餐招待。为了让主办单位有效接待，大会诚挚吁请尚未报名的民众登录网址报名：https://forms.gle/EKpPfzyjaTyezLZ96。(2019年07月21日)

林冠英:避免互抢学生 先搬新廊华小再建沈小
（马六甲21日讯）财政部长林冠英指出，政府希望先解决柔佛东甲新廊华小迁至巴西古当马赛城的问题，再兴建只距离新廊华小新址不到2公里的沈慕羽华小。他指出，政府希望能避免两校互抢学生，导致可能任何一方的“微型”学校出现，因此将于今年先完成新廊华小的搬迁工作，让该华小可在2020年正式开课。次阶段则按部就班依照当地社区对华小的需求，继续兴建在新山的沈慕羽华小这项决定也获沈慕羽华小建校工委会的同意。他希望华教人士能与政府一起合作，完成沈老的愿望，让华教百尺竿头，更进一步。林冠英昨晚在马六甲培风中学礼堂出席沈慕羽书法文物馆举办“士志有邻”沈慕羽106岁冥诞暨逝世10周年纪念晚宴上致词时，这样指出。他也宣布拨款5万令吉给沈慕羽书法文物馆。林冠英说，希盟政府秉持母语教育是联邦宪法保护下的基本人权，所以一定要让华文教育办得更好、更强和更棒，不会忘记及辜负沈老的期望。我在2018年11月2日公布财政预算案，破天荒宣布1200万令吉拨款给全国独中；今年初也史上第一次拨款给新纪元、韩江及南方三所民办大学学院各200万令吉拨款。此外，林冠英说，财政部于2018年承诺的增建或搬迁华小2000万令吉拨款，也已发放给13所受惠华校；前朝政府“今年宣布，后年给”，拖欠的国民型中学1500万令吉，希盟政府在短短几个月内就将拨款发放。” 希盟政府拨款不会优柔寡断，而是要当机立断。希盟政府准备接受批评，还没做到的，也会一步步做好。(2019年07月21日)

古拉:探讨立法奉养父母
人力资源部长古拉透露，我国正探讨是否需要仿效新加坡、印度和其他国家，立法当子女完成教育和踏出社会谋生后必须奉养父母。惟他个人不希望该项法律被制定。他说，奉养是父母和孩子之间的事，政府不必为了孩子忘记履行他们对父母的责任而立法。古拉也是怡保西区国会议员，他昨晚在怡保旧街场出席怡保西区国会议员服务中心联合怡保小印度小贩协会主办的双亲节活动时说，近几年他接获不少父母投诉孩子在接受高深教育和过着富裕生活后，却忘了养育之恩。他因此劝勉身为儿女，别忘记父母的恩情。(2019年07月21日)

技职院校新生增10%
人力资源部长古拉指出，国内各技职教育和培训院校于今年7月录取新生方面，上升了10%。“大学强调学术，毕业生却难以找到工作，惟政府保证94%在技职院校接受长期或短期课程的人士，将获得工作。” 古拉说，位于九洞的技职院校，不但豁免学费，还提供食宿和津贴，但国人还是喜欢选择大学。他认为，当今父母扮演重要角色，他们必须知道，如果子女成为律师、医生和工程师等专业人士，刚出来就业，薪水也是跟30年前一样，接近2000令吉。“至于接受技职教育，使孩子拥有专长，初时的薪水仅1500令吉，但汲取经验一两年后，再前往新加坡和中东，薪酬可高达1万令吉，甚至2万到3万令吉。” (2019年07月21日)

甲多媒体大学大涨活动费，上千学生校内示威
马六甲多媒体大学（MMU）上千名学生因不满校方调涨学生活动费多达350%，而在校内示威抗议。学生今晚也举办烛光诉求会，限校方在晚上9点以前回应。学生今早在校园内聚集、游行，学生身穿黑衣，手拿写有“撤除学生活动费（Bantal SAF）”、听听我们的声音（Listen Our Voice）”等标语的大字报。学生会主席波利雅（Pouria Zibaei ）在集会上提出三大诉求：（一）要求校方停涨活动费、（二）要求学生事务部主任阿都拉（Abdullah）辞职负责（三）让学生会参与策划活动费蓝图，让学生自主决定各学会的资源分配。学生会发表文告表示，该校的学生活动费用从原有的110令吉，调涨至500令吉，令他们无法接受。根据文告，除了游行示威，抗议学生今天也前往学生事务部要求面谈。“今早，校方也再次发出警告电邮给全体学生，企图恐吓学生，并剥夺学生和平集会的权利。 ” 此外，学生会也认为，校方为了阻止学生抗议，今天特意让全体职员将车子停放在示威地点。有鉴于此，他们要求学生事务部主任阿都拉下台。根据学生会文告，今天国内各大学生组织也有派代表参与集会，如马大新青年、工大学生会和北大前进阵线等，其中马大学生会主席阿克马（Akmal）更亲自到场声援。(2019年07月23日)

中四增选举及公民权益篇幅
教育部将从明年起，在中四历史科目关于选举的篇幅，从5页增加至19页，同时增设多达17页的联邦宪法项目；道德教育科目中也会增设公民权益的篇幅。教育部副部长张念群指出，随着合法投票年龄从21岁降至18岁的法案在下议院通过，该部将在中学历史和道德教育科目中，增设选举和公民权益内容。“中六普通试卷和历史科已包含民主教育，为此我们也会探讨如何修改大马高级教育文凭（STPM）的内容，但不会增设关于民主和联邦宪法的新科目。” 张念群说，教育部也和选举委员会选举学院合作，举办大选程序课程，当中已有68所中学举办有关课程，同时也欢迎任何非政府组织在这方面和该部合作。 (2019年07月23日)

沙教育局下令 禁学生吃“鬼烟糖”
沙巴州教育局正调查担心的家长针对孩子食用“鬼烟糖”（Ghost Smoke candy）的投诉，调查结果迄今都是负面的，当局已吁各校劝告学生勿购买。“鬼烟糖是在校园外售卖，我们已指示校长通知和劝告学生，该糖没注明食品添加成份而有违1983 年食品法令。我们也已把卫生部的通告发布，禁止食用该糖。卫生部周一开始调查及在全国针对“鬼烟糖”的销售展开执法。顾名思义，“鬼烟糖”在吸食时会冒出像抽烟一样的烟雾效果。(2019年07月23日)

东南亚教长组织交流会 马智礼:鉴定协调差距
（吉隆坡23日讯）教育部长马智礼博士指出，东南亚教育部长组织（SEAMEO）的区域合作交流，鉴定了各国在高等教育领域存在的协调差距，包括学生的国际流动性和学分转移的问题。对此，他说，该组织必须采取更多措施，在东南亚区域内实施更良好的流程、系统框架、法律与政策。“要确保东南亚的教育取得进步，需取决于各方的合作，而随着区域性迈向经济一体化，将让各领域人才的流动性跟着增加。透过区域性共享框架，协调高度多样化的教育体系，是实现区域一体化目标的重要一步。” 马智礼今日正式接任东南亚教育部长组织主席一职。他为第50届东南亚教育部长组织大会开幕时说，如是指出。“大会最主要在于寻求方案以增加区域性合作，各方也需抱持批判性的思维，以确保建立正确的观点。” 马智礼随后在记者会上指出，各国都拥有自身优势与劣势，因此各方应相互学习，以他人之长，补己之短。(2019年07月23日)

学生呼吸困难呕吐 鸽粪或学校空污肇因
（新山23日讯）柔佛州政府不排除，鸽子粪便或可能是导致巴西古当丹绒布蒂里度假村国小面对空气污染的原因之一。掌管柔州卫生、文化与遗产事务的行政议员库占指出，该国小在过去5年来一直面对鸽粪问题，有些教室长期没有使用过。“这并不是说没有气体污染问题，但我们不得不把这个（鸟粪）看成导致学校一些学生出现呼吸困难和呕吐的因素之一。” 他认为，丹绒布蒂里度假村国小的卫生环境并不理想，希望反映给教育部能尽快针对此事采取行动，通过清理鸟粪和修复屋顶来解决学校问题。库占今早在该国小校长帕兹兰的带领下巡视学校后，在受询时这么说。出席者包括柔州卫生局局长沙烈胡丁。“这需要时间，因为位于三楼，但我们希望能迅速处理，以便这些学生可以再次使用他们的课室”。库占表示，自本月21日以来，该校3楼和4楼的课室，已重新开放。(2019年07月23日)

关中生考统考案或再上诉 “董总应无条件解除禁考”
对上诉庭维持高庭原判感遗憾，3名独中生家长声明，将与律师进一步研究是否上诉联邦法院。他们也要求董总无条件解禁，让他们的孩子参加统考。3名独中生家长挑战董总批准关中生报考统考案，是于上周三暂告一段落，上诉庭维持高庭原判，换言之，关中学生将可继续考统考。 不过，3名独中生家长之一的周志光，今日在马来西亚爱护华教联合会总会长许炳正、资深华教工作者李儒森、峇株巴辖爱护华教工委会主席张敬良、3名学生的发言人兼法律顾问李勤政、3名家长的支持者周忠明、刘生及戴美华的陪同下，召开记者会作出最新声明，即上诉庭维持高庭原判的判决，让他们觉得遗憾。他说，董总主席陈大锦曾表示，不管上诉庭的判决如何，董总将马上恢复3名学生的考试资格，惟如今高庭宣判后已逾一周，董总仍未主动解除禁考。(2019年07月25日)

柔佛机构研讨会 强化小学生英语水平
柔佛机构（Johor Corporation）通过其慈善臂膀柔佛机构基金会举办英语强化计划，提高柔佛5个地区超过100名小学生的英语水平。据统计，只有30%学生能够良好掌握英语。因此，柔佛机构举办研讨会，作为提高学生掌握语言理解的媒介之一，并在“Books for Asia”计划下，捐赠2万本英文书籍予全国各校。英语强化研讨会获得柔佛州教育局合作，惠及柔佛乡村地区，包括巴西古当、古来、笨珍及哥打丁宜。柔佛机构企业社会责任部副总裁哈芝布加里说，研讨会旨在加强学生早期阶段英语水平，尤其是在校内，“学生在为期两天的研讨会里获得良好的培训，掌握基本语言外，而每名学生都由经验丰富教师指导。” 柔佛州教育局局长阿兹曼主持闭幕礼。与此同时，亦颁发2018年柔佛机构基金会补习班计划及Pro Du-It精明理财计划两大奖项予各别表现良好的参与学校。(2019年07月25日)

陈国伟:制造种族仇视 “妖魔鬼怪”阻承认统考
（加影26日讯）马来西亚对华特使陈国伟指出，由于许多“妖魔鬼怪”等待利用统考课题，制造种族对立和仇视，使到政府无法即刻承认统考文凭。他认为，有关人士将导致社会陷入动荡，让国家陷入危险。陈国伟今天为2019年世界华文教育论坛致开幕词时说，为了避免不靖局面，政府决定成立特别委员会，广泛收集各造意见，该委员会将在下个月提呈研究报告予内阁。陈国伟有信心，统考会在希盟政府本届任期内获得承认，因为这是希盟4党达致的共识。“承认统考势在必行，但是不要问我什么时候，我和大家一样，希望越快越好。” 他认为，统考对社会、国家及人民绝对有好处，因为它象征5个意义，即民族平等、鼓励和发展教育多元化、确保教育水平专业化，也让民间机构协助国家培养人才及良好公民，提高大马的全球化竞争，应对未来国际化的挑战。陈国伟说，大马华文教育已有200年历史，它犹如一本可歌可泣的史书，因为华教在大马历经沧桑，倍受委屈，经历不少苦难。他表示，在恶劣环境下，华教发挥坚强的毅力，在风雨飘摇中成长，全赖华教先辈无私奉献和民族情结，让华教在大马扎根，向上发展，成为大中华地区以外，中华文化最深入、华文教育系统最完整的国家。他指出，华教为大马培育无数人才，让国家在5·09大选经历改朝换代时，没有流一滴血，也没发生意外事件。(2019年07月26日)

张念群:归“趣味语文” 学爪夷文书法不考试
教育部副部长张念群强调，“爪夷文书法”不会纳入考试范围，至于未来则有赖大家相互监督。“我现在能够跟你讲的，当然就是没有考试。”教育部从明年起把爪夷文书法纳入小学四年级国文科课本，归为“趣味语文”其中一部分。将爪夷文书法列入小学高年级的趣味语文，是教育部在2016至2017年的决定。出席的华团包括董总、教总、马来西亚华文理事会、全国校长职工会和教专等。她说，该部当初曾就此教育政策咨询一些机构，当中包括教专，相信华教机构也盖括在内。该部今天针对爪夷文书法课题收集各代表意见后，将开会详细讨论。 安排对话会旨在让教育部与教育领域代表聆听彼此看法。询及会否加重学生负担，张念群说，爪夷文书法仅占162页里的6页，对学生而言，该部希望多元化学习。“我们希望看到的是，课室里展开各式各样的活动，包括朗诵、演绎、歌唱，这种文字是书法的一部分，希望能让语文学习变得更生动。(2019年07月26日)

方天兴:爪夷文书法艺术 不应在华小强制落实
华总会长丹斯里方天兴认为，有关教育部准备在国民型小学四年级马来文科增设“爪夷文书法艺术”，不应在华小强制落实。无论如何，他表明支持教育部在各源流学校，包括国民型学校在内推广马来文书法艺术以及所作出的努力，因为这是国文或官方语文。他说，自建国以来一般的理解，我国的国文是马来文，并非爪夷文，这次教育部把两者“绑”在一起，将让人民感到混淆，当局有必要进一步厘清。他说，以文字结构来看，马来文和爪夷文是全然不同的，这一点是值得关注的。他举例说，中文结构和毛笔字是一致的，因此学习毛笔字或中文书法，不会和中文字产生差异。方天兴今天发表文告表明不反对教育部鼓励人民学习爪夷文，也不质疑爪夷文书法艺术的推广，不过，以国民型学校而言，它不应被强制性执行。他表示，以国民型学校而言，应该优先推进提升国文水平的努力。“至于华小推广华文书法艺术，淡小推动淡米尔文艺术，则是推广本身母语教育体系下，母语书法艺术的必然传承，这是华、印小多年来的特征。” 针对教育部表明，所有在教师教育学院（IPGM）主修马来文的演员都必须在为期15周的一个学期内，修读罗马和爪夷文字系统介绍，方天兴表示，根据了解，以目前情况而言，在各源流学校能够全面掌握爪夷文的师资也有待提升。他呼吁教育部在准备落实这项增设年爪夷文书法艺术（或教育部声称的‘马来文书法艺术’）措施之前，应该广征民意，包括与有关的各族民间教育团体对话，收集民意在先，再来决定。(2019年07月26日)

王鸿财：应明文承诺
马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财要教育部发出白纸黑字，表明爪夷文书法不纳入考试范畴。他说，把爪夷文书法纳入课本，难免不会被纳入考试范围。“考试局掌握权力，其做法会怎样？教育部应该白纸黑字注明不纳入考试范围，借此说服大家。” 他表示，既然教育团体不认同，就不应该推行，以免制造困扰。” 王鸿财说，既然华小、淡小、各教育团体不认同，新版课本必须改。(2019年07月26日)

蓝眼接棒或加快承认统考步伐
前董教总全国华文独中工委会统一考试委员会主任黎海洲认为，若人民公正党提早接棒出任首相，或加快政府承认独中统考的步伐。他说，希盟4成员党领袖对于是否承认独中统考一事，未能达致一致的意见，有者赞同，有者反对。从目前的情况来看，公正党比土团党更愿意承认统考。“一般的看法，很可能提前交棒比较有利于承认统考。据我观察，在希盟四个成员党之中，行动党和公正党似乎比较倾向于承认统考，土团党则比较趋向中间和不承认统考。” 黎海洲分析，首相交棒时间，或间接影响政府承认统考的进度。他今日在2019世界华文教育论坛上，这样指出。(2019年07月28日)

李文材：课本依据教部课纲·华小学好国语不碍团结
由董教总教育中心与新纪元大学学院联办为期2天的“2019年世界华文教育论坛”今日圆满落幕。受邀担任闭幕礼嘉宾的卫生部副部长李文材致词时指出，在现今这个时代，单一源流学校才能灌输促使国民团结的思想，已经不再是潮流。他说，华、国及淡小所使用的课本都是根据教育部的课纲，作为马来西亚公民，学习国语是各学生的责任，华小或中学的学生应该要好好掌握国语，以确保各族之间能有良好沟通。“如果我们能够把这个概念传达给友族社会知道，那我相信这绝对不是团结的障碍。而且，我们对于各族群文化的了解，更加能促进国民之间的团结。” 另外，透过举办如上述华教论坛，也能汇集各方的精萃见解，探讨马来西亚华文教育的前景与永续经营，并结合区域力量与中国合作开拓新格局。(2019年07月28日)

邹寿汉：提供平台学习交流
2019年世界华文教育论坛大会副主席邹寿汉说，这项论坛是大马华文教育200周年纪念活动的重点项目，本次论坛提供难得的平台，让大马华教工作者与世界华文教育齐聚一堂，相互学习和交流，对丰富我国的华文教育内涵，促进世界华文教育发展，弘扬中华文化，具有重大意义。他表示，本次论坛展现丰实的学术内涵，来自国内外专家学者提呈珍贵的研究成果，包括探讨中国“一带一路”建设对世界华文教育发展的影响作用、多角度、多层面回顾与前瞻大马华文教育发展。他指出，该单位将会把论文结集出版，广为流传。出席者包括2019年世界华文教育论坛大会主席叶新田、筹委会联合主席兼新纪元大学学院理事会主席叶观生及新纪元大学学院校长莫顺宗。(2019年07月28日)

邹寿汉：学习时间变相减少·小学不应纳爪夷文书法
（加影27日讯）董教总教育中心义务秘书邹寿汉指出，教育部不应该在全国小学课程内纳入爪夷文书法艺术（seni khat）单元。他今日在“2019年世界华文教育论坛”后，受询及明年起爪夷文书法将纳入小四国文科课本一事说，现今小学最低限度都有双语课程，而对于华小则有三种语文的学习，因此，原本非常紧迫的学习时间，也变相减少。他并非反对在课程内纳入爪夷文书法艺术单元，但是必须清楚说明这门学科在教学领域和现实生活中所扮演的角色和意义。“既然如副教长（张念群）所说，这门学科不需考试，那么就不用了解其含义？任何人学习学科，最低限度都要知道学什么，就算是画画，也是要知道画什么，否则，这将会失去教学的意义。” 他指出，如果把说爪夷文书法当成美术，那么中国汉字也是一门艺术，学汉字就够了。“如果把爪夷文书法当作是艺术，那就取消美术课，以其代替美术。如果让小学生学习他们并不懂得的学科，这根本是浪费他们学习时间，对他们来说是损害。” (2019年07月28日)

李存孝：痛心华裔无法掌握母语·“别为成绩 弃考华文”
（怡保26日讯）霹雳州行政议员李存孝指出，学习母语，不该只是追求成绩而已，若为了华文不易考A而放弃报考，这种现象延续下去，加上没有组织或机构想方设法改善，我们的国家与社会将面临危机，包括华文师资短缺、华文班学生人数减少，以及华裔青年的华文能力，尤其是书写能力必会每况愈下。他说，华语在国际上的地位节节上升，但我国报考中文的学生人数不断下降，情况已让人感到担忧；他对于华裔子弟无法掌握自身母语，感到心痛。李存孝日前受邀出席在打扪路霹雳州务大臣原官邸举行的2019 年“华文教育．名师巡讲”怡保站活动闭幕礼，惟他未克出席，讲词由他的机要秘书李于芊代读。李存孝在讲词中提到，他义不容辞推动母语教育及中华文化，因为他了解到掌握良好的华文基础将终身受用。“中国在世界经济文化交流中扮演越来越重要的角色，掌握中文日趋重要，因为中文不再局限于华人圈之间的沟通语言，它已成为一项国际语言，无论哪个国家，使用中文的人数不断增加，足以证明中文早已受到国际肯定。” 林连玉基金霹雳州联委会主席郑庭忠致词表示，为了符合时代的需求与发展，我国的华文教育必须进行改革，在这方面，中国于九十年代已开始推行教育改革，多年来的教改历程所累积的经验，教训和反思，肯定有许多值得我们借镜与学习的地方。// 另一方面，来自中国福建华侨大学华文学院院长陈旋波赞扬大马华文教育在过去一两百年来，历经风雨，终于取得了卓越成就，成为世界华文教育的表率和楷模。他说，“华文教育．名师巡讲团”是一项中国为提高各国华文教师的中国语言文化素养和教育水平、促进华文教育健康发展，助力 “一带一路”建设的华文教育著名品牌项目，在各国华文教育界享有良好声誉。“中华海外联谊会今年计划派出34个讲学团赴世界五大洲的26个国家，预计1万人受益。” (2019年07月28日)

张念群:收集资料再讨论 学爪夷文书法未定案
教育部副部长张念群表示，教育部在上周五才和非政府组织开会讨论在2020年将学习爪夷文纳入国文科课本，因此目前还未有定案。“才两天，哪有这么快有定案？” 张念群今日在加央出席2019全国中学生华文文学创作比赛颁奖礼后，受询及民政党主席刘华才博士反对华小生学习爪夷文事件时说，教育部将在收集资料后再重新讨论。她说，有关课题将会重新讨论。张念群重申，教育部是在2016年决定将爪夷文书法列入小学四年级国文科课本。另一方面，询及何时发放学校特别拨款时，张念群表示，将预定于8月或9月拨给各校。(2019年07月28日)

【董总与各州属会联席会议】“把学生当试验品” 董总反对英文教数理
董总主席陈大锦强调，董总坚决反对政府重启英文教数理政策。他说，母语作为教学媒介语的优越性和有效性，已获联合国教科文组织及全世界的认可，尤其是作为启蒙教育的小学阶段，更是必须以学生最熟悉的母语来学习各知识学科（包括数理），才是最有效的做法。他在新闻发布会上说，当年董总坚决反对政府在华小推行以英文教数理的政策，至今仍记忆犹新。2003年，时任首相敦马哈迪医生以提升学生英语水平为由，在中小学强推英化数理。“事实证明，此政策不但对众多学生的学习造成严重负面影响，也浪费巨额公帑和教育资源。纷扰几年，政府最终承认失败，并于2009年废除该政策。”“可是，希盟政府执政后，种种迹象却显示，政府似乎有意重新推行英文教数理政策；今年4月，教育部长马智礼博士宣布，明年将在砂拉越州率先落实此政策。” 陈大锦说，这是否意味着，教育部接下来也将在其他州属推行英文教数理政策？“为此，我们要提高警惕，这项政策不仅会大大增加师资培训上速成的压力，也进一步增加国家的财务负担，再次把学生当作试验品，牺性大部分的学生，不利国家教育发展。” (2019年07月28日)

【董总与各州属会联席会议】会议通过8议案
第92次董总与各州属会联席会议通过8项议案，其中包括吁请政府检讨1996年教育法令，依据多元文化原则制定新教育法令，落实多元文化教育，支持母语教育发展，公平对待各源流学校。 会议今早在哥打峇鲁大宏酒店举行，由董总主席陈大锦主持。 (2019年07月28日)

【董总与各州属会联席会议】陈大锦:预计耗资2500万 华教综合大厦募获1100万
董总主席陈大锦指出，华教综合大厦预计耗资2500万令吉，内部设备、器材和家具等，也要500万令吉；目前已认捐1100万令吉。“华教综合大厦募款情况令人鼓舞，这大厦的落成，需要众志成城，集合广大的社会热心人士的支持与配合。” 陈大锦昨晚在吉兰丹华校董教联合会庆祝65周年会庆暨2019年教师节联欢宴会上，致词时这么指出。“工欲善其事，必先利其器，董总迫切需要一座多功能的华教综合大厦，作为推广华文教育、促进文化交流的重要基地。” 华教综合大厦选址在董总的现址，希望可在2022年竣工和启用。 陈大锦说，这座综合大厦可用作推展教师进修与培训，如教学实验研究、学校行政人员的培训、学术研讨会、教育教学工作坊，也可进行统考评阅、各类营会、演出、展览等用途。 他也说，国内外教育发展迅速变革，要求教师专业化、行政管理科学化、学生思维多元化，已是提升教育品质的重点。“因此，对学校行政人员与教师的培训，显得非常重要。”// 为筹建华教综合大厦，董总从即日起至10月31日，展开“世界总统葡萄酒外交”筹款活动。董总署理主席兼“华教新路向”系列活动筹委会主席拿督陈友信说，捐款2000令吉者，将可获得一瓶1.5公升限量版世界总统签名的佳酿葡萄酒。“上述葡萄酒只在中国售卖，原价是8800元人民币，现在只要捐款2000令吉者即可获一瓶，希望全国各地热心华教者踊跃响应。” (2019年07月28日)

爪夷文书法加重负担 余开云:分散学生精力
马来西亚余氏总会总秘书余开云希望政府能取消明年起在国民型华淡小学四年级增设爪夷文书法艺术单元的决定，因这会加重学生的负担与压力。他认为无需在相关小学增设与提高学术无关的单元，这么做会分散小学生的精力，并无实际效果。他发文告说，教育部若欲提升学生国语程度，应集中精力策划培训优质的国语教师、编印适合年龄的教材、改善教学法，而非作出让教学者与孩子无法适从的决定。(2019年07月29日)

坚决反对学爪夷文书法 教总董总将开会商讨
教总坚决反对国民型小学四年级马来文科增设爪夷文书法艺术课程，并将与董总共同讨论，如何具体地向教育部反对该措施。教总主席拿督王超群说，教总将会联合董总召开会议，探讨爪夷文书法艺术课程课题。他今日出席由教总、富贵集团及沈慕羽书法文物馆联办的沈慕羽学术论坛暨《沈慕羽日记研究生活篇：生命的咏叹》新书评介礼时，针对四年级马来文课本将加入爪夷文书法艺术的课题，这么回应。王超群指出，教总也计划与其他华团组织及淡米尔组织，联合向教育部反映他们不支持的立场。他说，如果只是想将爪夷文书法艺术列入“趣味语文”教学的一部分，就应该列入美术科目，而不是马来文科目。配合沈慕羽106岁冥诞暨逝世10周年纪念，系列活动之一的沈慕羽学术论坛暨《沈慕羽日记研究生活篇：生命的咏叹》新书评介礼今日在吉隆坡富贵生命馆举行。(2019年07月29日)

多元社会非各筑围墙，刘镇东解释爪夷书法事件
国民型小学四年级马来文科从明年起增设爪夷文书法艺术鉴赏，掀起热议。国防部副部长刘镇东认为，这显示马来西亚社会缺乏互信，各族对彼此文化也没有深入了解，甚至缺乏基本认识。刘镇东解释，小四国文课本有6页介绍爪夷字母书法的艺术鉴赏，正如小四华文课本中也会有中文书法与学习文字历史来源一样。刘镇东也是行动党政治教育主任。他今天发文告说，爪夷文书法课题，已经遭到渲染。(2019年07月29日)

玻董联会呈备忘录 反对学爪夷文书法
玻璃市董联会向教育部副部长张念群表达，反对爪夷文列入华小学习课程的立场，希望教育部慎重考虑华社的意愿。该会主席许高廷说，该会不能接受要华小生学习爪夷文，家长也担忧子女可能面对爪夷文考试。他今日出席玻州华校董联会成员与张念群交流会上，表达对爪夷文事件的隐忧。华社也不可能会赞成学习爪夷文。他也提及有关学校清洁工人和保安员不足及拨款问题。(2019年07月29日)

民政党提醒张念群 勿为官位罔顾民意
民政党总财政方志伟促教育部副部长张念群，在该部内部讨论上认真反映非巫裔社会对爪夷文书法纳入华淡小课程的反弹。方志伟发文告提醒张念群，别为了官位稳定而罔顾民意，甚至成为小学生未来课业负担增重的“加害者”。他不满张念群仅以“没有考试”来回应此事。至于未来是否会纳入考试范围，他指张念群不敢保证之余，还发表“得靠大家监督”的似是而非言论，这类态度与希盟大选前承诺一旦执政中央将承认统考文凭般轻忽。“既然张念群形容爪夷文书法如同艺术，或课堂的演讲等活动，那就列为课外活动即可，让有兴趣的学生在课外时间自愿学习。” (2019年07月29日)

促教育部勿纳入爪夷文书法 槟威董联会:免加重学生负担
槟威华校董事联合会表示，目前华小的课程已相当繁重，若教育部再纳入爪夷文书法艺术，将增加华小生的学习负担。该会在文告中指出，根据明年四年级国语课本新修订的课程纲要显示，爪夷文书法并非只是让学生们鉴赏，还包含了在马来文熟语上认识、辨别及爪夷文发音，再以书写呈现。该会建议教育部以另外一种方式来推广爪夷文书法，而不应该把爪夷文书法纳入明年四年级国语课本的课程纲要。(2019年07月29日)

青团运:学爪夷文书法前 先检讨马来文课纲
针对教育部明年准备在国民型小学四年级马来文科增设“爪夷文书法艺术”，马来西亚青年团结运动总会（青团运）总秘书马伟棋促教育部在落实前与相关团体尤其是华教团体、华团组织等交流并收集更多建议，才作最后决定。目前国内仍有许多华小生面对未能全面掌握马来文的问题，教育部应深入探讨及检讨现有马来文课纲、课本内容等，解决问题。当学生能掌握好马来文基础，再增加不同的趣味学习也不迟。相反的，若连基础都无法掌握好，又要多学一项陌生内容，可能会造成学生在学习上倍感压力。” 他指根据课程学习标准4.1.1项，学生需学习爪夷文单个符号的读音和写法，再根据该课的马来文熟语写拼接的字，这样的学习模式更像是语文技能及内容。(2019年07月29日)

教长：教育蓝图显示有进步 确保教育更有素质
教育部长马智礼指出，虽然《2013-2025年教育发展大蓝图》的2018年度报告显示多方面有所进步，但不能就此满足，应加倍努力达到更好的成绩，确保给予孩子们的教育更有素质。教育部成功把学前教育入学率从2017年的84.3%提升至去年的85.4%；零辍学率学生计划则分别降低中学生和小学生辍学率至26.1%及25.6%，并以玻璃市为例，指该州于去年8月和11月，成功将所有中小学的辍学生重新注册。“我们成功将达到“优异”等级的高层次思维技巧（KBAT）学校从2017年的13所，提升至2018年的189所，或所有被遴选参与该计划学校的67%。在2025学校改革计划下接受‘21世纪学习概念’培训的教师，接受重新评估后，75.4%的教师都被列为‘良好’级别。“通过区域改革计划强化州和县教育局官员方面，我们成功把社会经济差距从2017年的4.5%降至去年的3.5%。我们在原住民学生从小学过渡至中学方面，从2017年的73.1%提高到去年的76.7%。” 马智礼今日推介《2013-2025年教育发展大蓝图》2018年度报告时，这么说。该部已让管理系统变得更有效率，而获得修复的破旧学校数量从2017年的120所增至去年的394所，就是例子之一。他补充，全国的大马教育文凭（SPM）的及格率也从2017年的85.2%提升至去年的86.4%。马智礼承认，该部存有弱点，而我国的教育制度也依然面对各种挑战，包括与文化相关、监督方式、解决方案和有效地让利益相关者涉及在内的能力。仅管在提升英文倡议方面注入许多投资和关注，但SPM考试的英文及格率从2017年的79.1%降至2018年的78.4%，且近几年来，在SPM考获卓越成绩的培训教师人数也持续减少。虽然教育部的使命和宏愿不变，但执行的工作的方式需要大幅度的加强。马智礼披露，国家教育政策检讨委员会（JKDPN）的完整建议报告将会在今年年尾出炉。询及政府打算重新推行英文教数理政策，教育部在这方面的进展如何一事，马智礼说，该部将在年尾就此事的进展作出宣布。“我们必须承认，科技和工业革命4.0的语言是以英文为基础，科学、电脑、编码、机械和人工智能等都是英文。若你要掌握这些领域，就需要英文。” (2019年07月29日)

教育总监：教育部内部重组 保证无人降职或丢饭碗
教育总监拿督阿敏说，教育部自今年6月1日起，已着手重组教育部内部行政架构，惟他也保证，内部重组不会影响官员被降职或丢饭碗。阿敏今日发文告指出，根据规划，教育部内部重组将从6月起，分阶段逐步进行至2020年5月，部分官员会根据职位空缺和合适性质重新分配职位，所有官员依然会留在与教育领域相关的职位。教育部进行内部重组，主要是为了提升部门、州和县教育局等单位的工作效率，希望教育部重要信息和指示能及时传达到各相关单位。“配合内部重组，教育部将对那些即将或将在2020年5月31来临之际退休的公务员给予特殊考量，让这些公务员保留在原有的职位继续工作至退休；除此之外，教育部也将对符合升职条件的官员给予特别考量，视职位空缺让这些官员升职。” (2019年07月29日)

反对华淡小教爪夷书法，董教总促教部聆听民意
董教总反对教育部，在国民型小学马来文科增设“爪夷文书法”（Seni Khat）的单元。董教总今午发文告表示，近期将与其他华团及淡米尔教育团体召开联席会议，集思广益，提出建言，要求教育部聆听民意，取消有关单元。“对学生而言，爪夷文是全新的文体，肯定加重学生的学习负担。”“事实上，爪夷文书法和马来文的学习并没有直接关系，根本无法提升掌握学生马来文的能力。”“大马是一个多元种族、文化、宗教和语文的国家，我们乐见各族子弟认识各族群的文化，包括书法，但绝对不同意强制学习。” 董教总认为，如果教育部在华淡小马来文课程增加爪夷文书法的内容，应限于介绍有关的书法让学生认识就已足够。文告说，如果教育部的用意提高学生对书法艺术的鉴赏能力，那就应该在美术课纳入各族群书法的鉴赏，才是比较适当的做法。(2019年07月30日)

陈德钦抨民行 为保权位出卖华社
（大山脚30日讯）针对国防部副部长刘镇东，声称小学四年级需鉴赏爪夷文引起喧闹是小题大作的说法，马华副总会长拿督陈德钦抨击行动党，为保权位出卖华社。“原来刘镇东认为华小变质是小事，华社捍卫华教是在小题大做？难怪行动党全力支持希盟政府的土著政策，任何侵蚀华社权益的政策对行动党来说都是小事，所以他们都静静不出声。” 陈德钦也是马华槟州主席。他今日发文告促请刘镇东直接说明，是否对行动党而言，讨好马来人才是大事，华社的事根本不值得一提？只有大选需要华人票，华社对行动党才会突然变得重要？“刘镇东和行动党自509执政中央以来，各种行为已清楚向华社转达了他们执政目标即保政权，就必须更加倍讨好土著。” 他说，华社对于行动党而言，只要偶尔给点选举糖果，选票就会轻易到手，不需要大费周章照顾华社。(2019年07月30日)

“学习鉴赏爪夷文才能团结全民？” 胡栋强质疑含隐议程
民政党署理主席胡栋强炮轰国防部副部长刘镇东，不清楚自己国防部副部长身分的本位职责，反而越权插手教育部的政策！“刘镇东竟然形容‘近日关于小学四年级需鉴赏爪夷文而引起的喧闹一事是小题大作’，我倒要请教他，中文更具经济价值，为何他不去劝告教育部，让国小生学习中文？” 他说，如果四年级马来文科增设“爪夷文书法”是为了促进非马来人去了解马来人，为何不让国小学习中文和淡米尔语来促进彼此的了解？胡栋强也是民政党槟州主席。他今日发文告说，国语就是马来语，无论是国小或华小，都必须就读和报考马来文。“难道刘镇东认为，马来文无法团结国人？所以需要非马来人学习爪夷文？只有学习如何鉴赏爪夷文才能团结各族人民？”胡栋强促请刘镇东解释，教育部要华校生学习“爪夷文书法”而引起华社反弹，为何会是“小题大做”？“华语是华人母语兼国际语言，而马来语是国语，英语是国际语言，因此，我们知道为什么要学习这3种语言，但为什么我们还要学习鉴赏爪夷文？此举的背后是否隐藏某个隐议程？这是不是要同化华人和其他种族的步骤之一？他提醒刘镇东，既然乐于跨部门管事，就先搞定副教育部长张念群，催促张念群以及一众行动党议员们，早日完成承认统考的最后一里路！(2019年07月30日)

要求行动党部长反爪夷书法课
13名行动党州议员与大批基层今日联署，疾呼行动党内阁部长反对爪夷文植入华小和淡小的政策。他们呼吁行动党部长，要求教育部撤回这项决策。“民主行动党建党核心价值是追求一个各族平等的社会，并以捍卫多元世俗为己任，过去半个世纪，行动党都是对抗国阵政府‘一个民族、一个语言、一个文化’同化政策的先锋，如今行动党已经执政中央，更应该把核心价值落实在政策里，而不是反其道而行，重蹈马华覆辙。”“因此我们呼吁行动党所有在朝阁员，坚决反对爪夷文植入华小和淡小的政策，并要求教育部撤回这项决策，以确保国民型学校不会变质，更防止爪夷文进一步体制化，威胁马来西亚的多元社会的完整性。” 截至今天下午2点，共有13名行动党州议员、14名社青团与行动党基层领袖、138个支部与国会联委会参与联署。13名联署州议员是发起人——彭亨都赖州议员邹宇晖、砂拉越朋岭州议员杨薇讳、丹那拉打州议员张玉刚、克兰芝州议员张哲敏、美律州议员李政贤、士姑来州议员陈泓宾、东甲州议员黄俊历、柏岭州议员邹裕豪、北干那那区州议员杨敦祥、文打烟区州议员黄益豪、永平州议员周碧珠、九洞州议员谢宝恒与直凉州议员梁耀雯。(2019年07月31日)

爪夷书法课侵蚀华淡小本质
联署文告指出，他们坚决反对教育部欲在国民型小学的四年级至六年级马来文课程，植入学习爪夷文的课程。他们认为，这项新的教育政策将侵蚀华小与淡小的本质。“华小与淡小向来秉持‘三语三文’政策，即以母语作为教学媒介语（包括文字），也学习国语国文及英语英文。”“若在马来语文课植入爪夷文学习内容，华小与淡小学生的‘三语三文’政策将变相成为‘三语四文’，国民型学校本质将会受到冲击，而在教育部无法保证未来是否也把爪夷文纳入考试评估的当儿，贸然植入爪夷文学习内容将让华小与淡小加重负担，更有变质之忧。”“我们不否认爪夷文有其艺术价值，但应该鼓励民间自发鉴赏和学习，而不应该强加在教育制度上。” (2019年07月31日)

防爪夷文体制化
联署文告指出，有必要防止爪夷文进一步体制化。在马来西亚的政治语境里，爪夷文已成为伊党玩弄种族课题的手段之一，更是保守力量强推的议程，进一步侵蚀马来西亚社会的多元精神。“如今除了伊党执政的吉兰丹和登嘉楼州强制广告招牌须附上爪夷文，国阵执政的彭亨州各地方政府更是已经开始发出通告，要求商家必须在广告招牌附上爪夷文。”“而在2014年，更传出马六甲教育局发函要求华小添加爪夷文。伊党更是在最近的大会上要求政府在国小加入爪夷文课程。”“种种迹象显示，当前各界所极力推动的爪夷文课程或措施，已经不单纯的只停留在鉴赏的阶段，一旦在华小与淡小落实爪夷文学习内容，将会是一种‘温水煮青蛙’的议程，让有心人士在未来更有借口全面强制性在各层面推广爪夷文，甚至效法丹登彭的地方政府政策，在全国各地落实广告招牌强加爪夷文。可见，爪夷文的体制化，将会撕裂马来西亚的多元社会。” (2019年07月31日)

不点名驳刘镇东
联署文告也不点名反驳行动党政教主任刘镇东的“缺乏互信论”。“早前有舆论指出，指华社不接受爪夷文课程是因为马来西亚社会缺乏互信所导致。我们认为马来西亚各族社会缺乏互信的根源在于国阵政府多年来实行的种族政策，无关有没有学习他族的语文或书法。” “新政府的任务应该是破除这些种族政策，废除固打制，实行不分肤色地全民公平入学，而不是去延续国阵的政策，植入毫无迫切和需要性的爪夷文书法。”“事实上，没有公平与平等的制度，就算小学鉴赏了爪夷文书法，长大后却因为肤色问题进不到大学，各族猜疑将无法得到解除，社会也无法建立任何互信。” (2019年07月31日)

林连玉精神奖明起接受提名
2019年度（第32届）林连玉精神奖将从今年8月1日起接受提名，提名截止日期为9月30日。奖项受考虑范畴包括终身成就、社会抗争、社区服务、学术贡献、文化建设及扶助弱势群体，主要是体现林连玉思想中敢于维护与争取民族教育之平等自由、扶持弱势者、积极建设、共存共荣、共同建设国家的精神。林连玉精神奖自2012年起开放予友族团体或人士，凡对大马族群文化或母语教育保存、捍卫与发展有显著贡献，其努力有助于实现林连玉先生生前致力提倡各族携手建设“多彩多姿、共存共荣”理念者，皆有资格被提名。林连玉基金发文告说，个人与团体机构皆可被提名，惟被提名之个人若已逝世超过5年（提名年1月1日算起），其提名将不受理。提名表格与简章可向林连玉基金行政处索取，或到林连玉基金官方网站（http://llgcultural.com/2019 年度（第 32 届）林连玉精神奖开始接受提名/）、林连玉基金面簿（账号:llgcultural）、网站（https://www.fb.com/pg/llgcultural/notes/）下载。有疑问者可联络林连玉基金行政部：03-2142 2496/97 ；传真：03-214 22487及电子信箱：info@llgcultural.com。(2019年07月31日)

邱孝利：重爪夷文轻中文 “到底希盟政府想怎样？”
民政党全国副主席邱孝利指出，华小与淡小四年级学生必须学习爪夷文，以及位于昔加末亚罗拉新村的多语路牌被拆除更换后，只剩下马来文及爪夷文的路牌，华文字则不翼而飞，两件事是那么让人充满遐想，到底希盟政府想怎样？他认为，如果说让学生学习爪夷文，有利促进各族互相了解，进而促进和谐的说词站得住脚，为何不是各族互相学习彼此的语文呢？“就比如巫裔和华裔也学习淡米尔文或巫裔和印裔也学华文，那才是因了解而体谅，因体谅而和谐。邱孝利质疑，这是希盟要逐步同化各族人民的诡计。“借学爪夷文同化国民，想来也并非没有根据，要不然为何这边厢鼓励小学生学爪夷文，那边却厢拆除有中文字的路牌，更换上只有马来文和爪夷文的路牌呢？这不是要逐步‘去中文化’吗？“或者，不如重新在亚罗拉新村安装多语路牌，那么才是真正促进和谐的做法。” (2019年08月01日)

胡栋强：勿加重学生担子 “张念群请果敢发声”
（槟城31日讯）民政党署理主席胡栋强促请教育部副部长张念群，果敢向教育部阐明华社对爪夷文书法列入小四课程的不满，而非反过来做“说客”，要华小生逆来顺受，加重学习担子。他今日发文告，抨击张念群周二（30日）晚在面子书发文，指教育部早在14年至16年修订课程时，将爪夷文书法列入小四马来语趣味语文教学，让国小、华小和淡小在2020年课程都有相关内容时，这么说。胡栋强说，希盟上台执政后，很多涉及庞大数目的前朝国阵政府计划，都可大刀阔斧地喊停或中断，唯独这个对华校生没有建设性，并引起华社强大反弹的决策，张念群却无法果敢为华社发声。张念群一方面说愿意交换意见，另一方面却指这是“前朝政府决定”，试图说服华社接受这个政策的说法，也很矛盾。“张念群是狡辩高手，尤其是在处理希盟政府迟迟不承认独中统考文凭课题上，已让全国华社见识其政客本色。” 从华社与相关华教组织团体反应所见，之前未曾有被咨询过爪夷文书法列入小四课程的建议，并直言修订课程颇有争议性。“若只有小群体人士反对，那可能只是部分人的意见，如今几乎是全国华社在强烈抗议”。胡栋强强调，教育部要推广爪夷文书法，不应强制列入正课，反应列为课外活动，让有兴趣的学生参与学习，才取得效果。“民政党向来倡导支持落实连贯国际趋势的政策，同时尊重与捍卫各族母语教育的权益。” (2019年08月01日)

敞开心理解爪夷文，扫除不必要的学习恐惧
行动党社青团全国中委兼杜顺大区州议员艾德里（Edry Faizal）： 我恳请马来西亚人民把自己从任何形式的不理智恐惧中释放出来。无论是基于宗教的不理智恐惧，或是对于爪夷文的不理智恐惧。只有在我们都准备好松懈我们的焦虑，并且互相学习和理解后，才能达成和谐。(2019年08月01日)

学马来成语或爪夷文书法? 雪隆董联会促取消
雪隆华校董联会质问，教育部课程局的目标到底是要学生学习马来成语或爪夷文书法，并促教育部应及时取消有关课程内容。雪隆华校董联会主席蔡庆文发文告说，上周五由教育部副部长张念群召集的汇报会上，负责的官员表示，主要是让学生通过爪夷文艺术，掌握马来文成语，也强调通过爪夷文临帖的方式，培养耐心，认识爪夷文等。然而，雪隆董联会认为，这类说法目标混乱，最终两头不到岸，增加困扰。蔡庆文说，雪隆董联会支持董教总的立场，即华社并不反对学习各族的优良书法传统，但将爪夷文书法列为马来文科的学习内容的做法不适合。“雪隆董联会认为，马来文过去是用爪夷文来呈现，后来才演变成目前的罗马化马来文，两者之间的语文结构截然不同，对学生而言，爪夷文是全新的文体，肯定加重学生的学习负担。事实上，爪夷文书法和马来文的学习并没有直接关系，根本无法提升掌握学生马来文的能力。” 语文的学习是具备整套语文系统和结构，不但无法产生趣味，反而引来变成更大的压力，这违背教育部长倡导快乐学习的理念。(2019年08月01日)

姓氏联总促检讨爪夷文书法决定
马来西亚华人姓氏总会联合会促请教育部慎重检讨爪夷文书法艺术的决定，不能在没考量到校方和华教团体的意见下就执行。 姓氏联总日前召开第五届理事会第5次会议，针对国民型小学四年级马来文科是否从明年起增设爪夷文书法艺术的课题，深入讨论。该总会表示，今次爪夷文书法艺术引起反弹，是因为教育部在没咨询华教团体和缺乏沟通之下进行，所以引起很多误解、敏感和忧虑，更导致校方和学生家长不安。 姓氏联总认为，虽然经过副教育部长张念群解析这是前朝要推出的政策，但是该会相信一年前换了政府，希盟政府承诺过政策会透明化，所以教育部有责任去厘清前朝的弊病，不要有类似自作主张的作风出现在新政府。(2019年08月01日)

零基础下学爪夷文 “像没学加减直接学乘除”
沙巴资深老师吕立民形容，基于华小生没有书写爪夷文的基础，如果教育部硬要把爪夷书法艺术纳入四年级课程大纲中，犹如学生还没学习加减法，就直接学习乘除法。“书法艺术”犹如开车一样，是一种程序性知识，而不是陈述性知识，需要大量操练时间才能有效掌握。“书法艺术”在课标里的要求，是将爪夷文写成具艺术性的“成语”，而不是单字。吕立民曾参与课程编写。他发文告说，国小生自一年级起的伊斯兰宗教科目，就已经开始学习爪夷文字基础，进而要求他们在四年级国小国语课学习“书法艺术”，用爪夷文写成“艺术性的成语”，这完全符合学习梯度与规律。他说，反观华小四年级生则对爪夷文完全零基础，要求他们区区几节“趣味语文”课里，学会爪夷文书写、熟悉拼写规则等，然后在拼写一句“艺术性的成语”，这是完全违反正常的学习规律。学生为了这些“书法艺术”课，还可能需要准备整套“文房四宝”，肯定加重家长的经济负担。“同时，政府也需增加拨款，培训华小国语老师；但他们绝大部分对爪夷文零基础，短期课程对他们学习效果也难以保证，促使在真实课堂上出现‘半斤教八两’的情况。” (2019年08月01日)

2联署州议员：没不满党中央 “有些议题需要有人说真话”
（怡保1日讯）行动党金宝克兰芝州议员张哲敏及九洞州议员谢保恒说，他们签署反对教育部在华小与淡小课程植入爪夷文学习内容的联署声明，只是就议题发表身为人民代议士的想法，就事论事，没有不满党中央的意思。谢保恒也是行动党霹雳州州委。他说，自中选为人民代议士后，他便贯彻聆听人民心声，为民服务的立场，今天在爪夷文书法课题，他也是秉持这个立场，不含任何党议程。(2019年08月01日)

维护多元社会完整性 李政贤：非要与党高层对立
行动党美律区州议员李政贤指出，他坚决反对爪夷文体制化的立场，以维护我国多元社会的完整性，无论是从前的在野党议员身分，抑或现在是执政党的一份子。他发文告说，相信所有签署该份声明的议员、领袖或是支部都清楚当中的内容，而且众人反对该项爪夷文政策实施的理由已清楚和完整写在有关声明中。“现在华社普遍上都反对这项政策，作为负责任的党员，有必要向党领袖反映事实的全貌，反映大多数华社的看法，因此签署声明的领袖都认为必须撤回或是搁置这项政策。” (2019年08月01日)

传达基层声音非叛国 盼华文教育在我国获得公平对待
行动党丹那拉打区州议员张玉刚：联署签名，不是为了反党反领袖。我们联署反对华校国文科增爪夷文，主要是传达基层的声音，并不是反党反领袖，或背叛国家。民众非常反对这项政策，也难听进任何解释的说词，所以决定与人民站在一起，因而联署提出反对。该政策推行的时机不对，爪夷文单元虽非纳入华小新科目，而属鉴赏作用，但人们不接受，何必要强推呢？待华文教育在我国获得公平对待时，我相信届时要推行这个爪夷文单元，情况不会如现在般，引起强烈反弹。(2019年08月01日)

直凉州议员梁耀雯：联合文告表达2意愿
联合文告的背后，表达两项意愿，一是希望中央政府正视此事情，重视基层所要传达的意见。第二，希望行动党中央领袖知道我们这些基层会作为后盾，领袖不必担心据理力争，不必去妥协。我希望行动党谨记行动党的核心价值和党的斗争目标，就是促进国民的团结，追求各族平等的社会，并捍卫多元世俗的价值观。我认为虽只是一个趣味教学，可是应该鼓励国民自主去欣赏学习，而非强制性纳入教育体系。(2019年08月01日)

给空间处理爪夷课题，张哲敏谢宝恒退出反对联署
13名行动党州议员与大批基层前日联署反爪夷书法课，掀起瞩目。不过，其中两名联署的州议员今日宣布退出联署。这两人是克兰芝州议员张哲敏与九洞州议员谢宝恒。两人中午发表联署文告说，他们感到欣慰党领袖愿意正视和聆听不同的声音和意见。“为了给予党领袖和教育部更多的空间和时间讨论和检讨这项措施，我们在此宣布撤回7月31日的文告联署。” 张谢两人都是霹雳的州议员。(2019年08月02日)

教育部即将发文告，交代爪夷书法课风波
教育部即将发表文告，交代爪夷书法课风波。教育部长马智礼今早在沙亚南出席一场活动后，受到记者围访时不愿多谈。(2019年08月02日)

不满行动党反爪夷文，伊青团斥挑起社会憎恨
随着13名行动党州议员与大批基层反对爪夷书法课，伊青团指控，行动党挑起社会憎恨。伊青团教育部主任慕达（Muhtar Suhaili）昨晚发文告敦促，执法当局对付这些行动党的联署者。“他们反对使用爪夷文和书法艺术，试图煽动仇恨和种族主义的火焰。我们呼吁（执法当局）对付他们。” (2019年08月02日)

党内爪夷课异议属正常，惟刘镇东促勿跟媒体调子
一众行动党州议员和基层领袖联署，反对爪夷书法学习植入华淡小国文课之后，刘镇东表示，行动党乃民主政党，党员可发表各自意见。惟他提醒，行动党领袖在表达意见时，不应跟随媒体的调子，使外界误以为那是派系分歧或竞争。“民主行动党党内有不同的意见实属正常，党领袖表达意见之余，无须跟随媒体的调子，让媒体呈现党内不同意见就是派系分歧或竞争的假象。” 刘镇东提醒，任何公共发言都需要建立在事实的基础上。“关于爪夷文的讨论，各方面的发言，可以尽量在咨询和掌握精确的认知和脉络后，才提出清晰的看法。” 刘镇东也呼吁行动党领袖提供教育部长马智礼和副部长张念群时间和空间，咨询有意见的方面。(2019年08月02日)

揶揄反对国文课置爪夷文者·黎潍裮：如宗教极端份子怕十字架
行动党莲花苑州议员黎潍裮以宗教极端分子批评建筑物出现十字架形状，来形容与反对国文课置入爪夷文内容的人士没有差别，他希望大家能够理性了解爪夷文单元纳入国文课本内容的事件。黎潍裮日前在其一帖子留言回应网民写道：“有人在笑一些宗教极端分子多看几个十字架就在那里喊打喊杀的怕影响穆斯林转教。然而现在就因为6页的爪夷文加入国文课本就担心回教入侵华小而搬出光箭钢炮。这两者有何分别呢？”此留言随即引来网民热议和反对声浪。他也支持中文课本有甲骨文，淡米尔文、英文或一些诗歌课本都可以出现各自的原始文。他举例，之前雪州发生中文路牌被迫撤掉的事件，他们也曾经讨论是否要拆除爪夷文字眼，惟经过了解之后，发现语文法令已经阐明，爪夷文就是马来文，因此路牌放爪夷文并没有错。 (2019年08月02日)

政客无视族群文化根基 陆庭谕忧先贤努力付东流
华小学爪夷文课题引起华教元老陆庭谕忧心，其长子陆华宗转述，其父忧心自己与其他华教先贤的努力，将随政客无视族群文化的根基，付之东流。陆庭谕已久未露面，陆华宗昨日在面子书贴出一张其父亲卧病在休的照片，也代父说出其忧心之处。他在面子书贴文说：“他一辈子为马来西亚华文教育的发展而付出，自称为‘华教工作者’；但此时此刻，他无比的忧心，他与其他华教先贤的努力，将随政客无视族群文化的根基，而付之东流。” 贴文随后也引起许多友人的关心和祝福。陆华宗也在贴文底留言：“感谢各位友好的祝福，也期待各位认真思考，此次爪夷文事件极其可能产生无可挽回的后果。” (2019年08月02日)

邹宇晖：华社是“弱势反对者” 反统考 反爪夷文 不能相提并论
华社反华小爪夷文课程，和马来社会反承认统考是完全不同的事情本质、背景和脉络，不能相提并论。行动党都赖区州议员邹宇晖今日在面书贴文再对爪夷文植入华淡小事件发生，并声称目前有一种似是而非、假扮中庸的论述，一直在为这个决策辩护。他说，这个论述就是如果华人反爪夷文课程，政府就要妥协；那么如果马来人反承认统考，政府是不是也要妥协？他说，马来社会反对承认统考的理由，不外就是统考是华人的考试、统考生没有考马来文，以及统考生破坏国家团结等；这些反对理由充满种族主义和毫无道德制高点，更要注意的是这些反对的理由，处在的是玛拉大学只收土著学生、大学预科班90-10固打、大学热门科系变相固打依然存在的背景，换句话说，这些是“强势的反对者”。“华社反对华小爪夷文课程，是在华小未获得法律全面保障、全面制度化增建、师资依然不足的背景下作出的反应，因此，华社担忧华小变质的理由无可厚非。” 邹宇晖说，华小原是“三语三文”政策，是否未来在掌权者积极体制化爪夷文后，会逐步变成“三语四文”？抑或未来爪夷文变成一项考试，都是无法用一句很“华人沙文主义”的标签就彻底否定其可能。(2019年08月02日)

是否支持教爪夷书法？民政促行动党42议员表态
民政党主席刘华才敦促行动党42名国会议员，就爪夷文纳入华小及淡小国文课本课题表达立场。刘华才今天发表文告说，行动党号称是民主的政党，但根椐媒体报道，行动党领导层却向基层领袖下封口令，禁止谈论爪夷文纳入华淡小国文课的课题。他说，目前只有不在政府体制内、没有当官的行动党领袖联署，反对上述措施。“这是否是行动党上演个民众看的一套戏。” 此前，《光华日报》报导，13名行动党州议员联合基层联署反对爪夷文纳入课本后，在行动党内成为敏感课题。该报引述消息人士称，行动党领袖在槟州行动党联委会Whatsapp群组中，向所有州委发出封口令，要求州委不要评述联署课题。据消息人士说，该名领袖在群组中，敦促所有州委等待中央领导层作出进一步指示后，才可对外发言。(2019年08月02日)

教育部发文告宣布·爪夷书法课程照跑
尽管面对华社、华教组织和部分朝野政党的反对，但教育部宣布，将继续在小学四年级马来文，推行介绍爪夷文书法艺术（Seni Khat）元素的课程，但同意以容易理解及不会对师生造成负担的教学方式呈献。教育部今日发文告指出，教育部已经收到各界对小学四年级学生将从明年开始，在马来文课程中学习爪夷文书法艺术课题的反馈。文告说，在马来文课程中纳入爪夷文书法，是教育部自2014年起便计划透过课程修订落实的元素，同时也已经和语言及教育专家展开多次讨论会议。文告指出，教育部在马来文课程中纳入爪夷文书法元素，旨在灌输马来文遗产和国家身份的价值。“爪夷文书法艺术是学习马来文遗产的重要元素，这与马来文作为国家语文和团结语文的地位一致。这个文字同时也用于国徽、州徽和令吉纸币上。(2019年08月02日)

马智礼促宏观看待 学爪夷文书非同化
教育部长马智礼博士强调，学习爪夷文书法并无任何回教化或同化政策的“隐议程”。他了解如今此事引发巨大反弹，是基于国内不同族群缺乏互信及对政府信任透支。他认为，前朝政府治理方式封闭，造成人民不信任政府，经常假定政府政策必有隐议程，但事实并非如此。马智礼坦承，部分人士也因为自己的宗教背景，认定他在推动回教化隐议程，这些都是缺乏互信而产生的偏见。他说，许多人试图依据偏见标签他，包括形容自己为隐蔽的原教旨主义者，仿佛因自身的宗教背景而变得不可信，认为自己肯定有要对抗华裔或非回教徒的隐议程。爪夷书法教学并非是希盟所制定新政策。他指前朝政府推行这措施时，并无对外搜集民意及妥善对话，令部分团体认为自己遭边缘化及权利受损。“虽然教育部当时举办许多对话会，但是范围不够广泛，而邀请的很多语言学专家，包括各族代表等，大部分来自教育部内部。” 他补充，教育部将修订爪夷文书写内容，也会举办更多对话会与民沟通。(2019年08月03日)

魏家祥:张念群文告纰漏多
马华总会长拿督斯里魏家祥博士表示，若钞票上面有爪夷文字就能合理化副教育部长张念群周五晚的文告，那么同样逻辑的背后是不是指1令吉钞票有风筝， 体育课未来就要学习放风筝？他指出，张念群在文告中指出教育部长在听取意见后做出了修改，但是为何教长马智礼却说依据原先的安排进行？再来，他也反问张念群在其文告中指，绝大部分的出席者不反对有关措施，那么是不是意味着之前反对的教总等各单位，在一周后反口支持了有关政策？另外，他也反驳张念群指“教育部不延续通过书写爪夷文笔画来背诵马来成语，同时也会修订‘课程及评价标准’。换言之，这项政策是可以被修改的，那么为何当初又指责有关政策是国阵时期就已经修订好的？再来，其文告中表示“没有实行学习爪夷文”而是“认识爪夷文”这已经是逻辑上的问题。(2019年08月03日)

陈德钦:立场反复不定 槟华社宁信鬼不信张念群
马华副总会长拿督陈德钦指出，因不满副教育部长张念群立场反复不定，槟州华社在中元节居然流行起“宁愿相信鬼，也不相信张念群那张嘴”这一话。陈德钦也是槟州马华主席，他说，张念群在爪夷文课题上的立场反复不定，已经让华社感到反感，其中，他在中元节期间出席中元晚会时就被当地社团“教回”了上述的那一句话。“可见，张念群的立场已经令华社十分反感。”他是在马华槟州大会上，如此说道。他说，这个“大马史上最好的副教育部长”先是在爪夷文课题上说会平反，之后说不会考试，并希望各界协助监督，然而教长马智礼却发文告表示继续落实有关政策。“然而，张念群晚上10点多却发文指‘只是认识，不是学习’。” 他强调，马华不是反对或不尊重爪夷文，但是，却不能触碰华社的底线。因为一旦缺口一打开，就可能后患无穷了。(2019年08月03日)

翻出本报35年前报道 魏家祥“打脸”林吉祥
马华总会长拿督斯里魏家祥博士抨击民主行动党元老林吉祥，指后者曾极力反对把爪夷文列为华小必修科，如今爪夷文课题闹得轰烈，林吉祥父子却仍“静静”。魏家祥今日在面簿贴出《南洋商报》于1984年6月份的一篇报道，题为“行动党林吉祥及陈胜尧反对列爪夷文为华小必修科；引述宪法一五二条，爪夷文非官方语文”。魏家祥撰文道：“当初，林吉祥极力反对把爪夷文列为华小必修科。现在，爪夷文课题闹得轰轰烈烈，林吉祥却静静，他宝贝儿子（财政部长）林冠英也静静。” 他也提及莱纳斯课题及有关首相敦马哈迪医生的课题。“换了位子后，林冠英不再支持‘Stop Lynas’；林吉祥也说他从没讲过‘马哈迪贪污’……，就极力反对；当上政府后，反对的人就被他们当作‘惊弓之鸟’。” 随着教育部发文告指会按照原定计划，于2020年在国民型小学四年级马来文科增设爪夷文书法艺术课程，魏家祥之后也上传教育部副部长张念群以往在台上演讲的影片，揶揄一番。他说：“承认统考、白鞋换黑鞋、华小师资不足、大砍拉曼拨款、腰斩郭鹤尧华小、大学预科班固打制、爪夷文风波……张念群果然是史上最佳副教长!?” (2019年08月03日)

反爪夷书法课情绪续增，行动党基层联署破200
虽然有两名州议员退出，而且教育部宣布按计划实施华淡小的爪夷书法教学，但由行动党基层发起的反对联署继续征求签名，联署人数也持续增加。根据社青团全国总秘书郑鸿杰周五晚在面子书发布的名单，截至8月2日晚上11点10分，参与联署的支部或国会选区联委会，已从一开始的138个增加至208个。此外，参与联署的州议员则变成有12人，即增加了霹雳双溪古月州议员梁卓经，但减少了退出联署的克兰芝州议员张哲敏与九洞州议员谢宝恒。至于参与联署的基层领袖则有25人，包括郑鸿杰。郑鸿杰在贴文中说，欲参与联署者可把名字私讯给他。这则贴文的浏览权限设置为“公开”。(2019年08月03日)

平息爪夷书法课怒火？行动党后天召集自家议员
随着行动党基层激烈抗议教育部在华淡小实施爪夷书法教学，行动党领导层下周召集本身的国州议员以及中委州委，疑似准备通过汇报会灭火。多名党内消息向《当今大马》披露，这项汇报会将在周一（5日）晚上8点，于半山芭党全国总部召开。尽管通知函没有阐明议程，但消息人士都一致认为，汇报会将谈到最近热烧的爪夷书法课事情。(2019年08月03日)

诚信党挺华淡小爪夷课，惟主张亦推广他族书法
国家诚信党支持教育部拟于明年在小学四年级国文课程纲要增设爪夷文书法的措施，并建议推广其他族群的书法。该党副主席玛夫兹说，政府此举旨在振兴爪夷文，确保学生不会忽略这门艺术。“我认为推介爪夷文书法不是问题，只是我们有的人会情绪化看待此事，认为这是让非穆斯林伊斯兰化，其实这不属实，因为这是一门艺术，爪夷文字很优美。”“不只爪夷文书法，也可以宣扬其他书法如中文书法，因为这些书法艺术能带来好处，也能创造收入。” 玛夫兹也是人力资源部副部长。他深信，教育部会向各造阐明这个课题，说服大家并落实该举措。另外，诚青团长莫哈末沙尼也建议推广各族母语的书法艺术。他今天表示，除了爪夷文书法，中文和印度文书法也是值得学习，因为这是友族祖传的文化。大马是多元种族国家，各族都有自己的历史和文化。“因此，我非常鼓励学习多元种族的文化，因为每个族群的良好文化值得参考和学习。” (2019年08月03日)

吁“先撤后谈再定”，行动党联署基层反对教部决定
教育部昨天坚持按计划在华淡小落实爪夷书法课程后，过去联署抗议的行动党基层今天再度发声，抛出“先撤回，后讨论，再决定”的主张。这些基层发表联合声明，不认同教育部的决定。“我们不认同教育部此项决定。我们认为教育部应该听取民意，全面撤回原定于明年开始纳入小四华小、淡小国语教科书任何关于爪夷文学习的课程内容，而不是延续前朝政府于2016年订下的纲要，引起华淡小变质的担忧。”(2019年08月03日)

“爪夷文就在我们周遭”，马智礼亮令吉钞票举证
教育部在华淡小纳入爪夷书法教学的决定，引起华社大反弹后，教育部长马智礼首次回应，更拿出1令吉钞票说明，爪夷文其实就在我们生活周遭，非陌生或外来之物。马智礼昨日在八打灵再也接受《当今大马》专访时说，部分社群或许对爪夷文缺乏理解，担忧学习爪夷书法乃是伊斯兰化或同化政策。他补充，但事实上，爪夷文不仅是国家历史文化的一部分，更是在生活中随处可见。(2019年08月03日)

“我也在学华语”，马智礼吁国人学多种语言
华淡小国文课纳入爪夷书法教学激起华社大反弹之际，教育部长马智礼以自己为例，鼓励国人多多学习不同的语言文化。马智礼的母亲是华裔客家人，因此他可说是拥有一半的华裔血统。他昨日于八打灵再也接受《当今大马》专访时指出，他目前正在积极学习华文，包括练习书写华文。“第一、我们应该共同赏析和体验国家的历史遗产；第二、我们应该接纳及珍视彼此的差异；第三、我们要互相尊重；第四、我们应该尊重差异之余彼此学习。” (2019年08月03日)

胡栋强:张念群勿奉令封口
民政党署理主席胡栋强促请教育部副部长张念群交代，到底爪夷文书法是纳入正课还是趣味教学？他说，根据教育部长马智礼博士的说法，在国民型小学的四至六年级马来文课程纳入学习爪夷文的正式课程内，但是张念群早前的说法却是：这只是趣味语文教学，让人觉得爪夷文不是正式课程，只是一种趣味教学而已。也是槟州民政党主席的胡栋强在文告中说，张念群和其他行动党领袖不能再闪躲，不能躲在封口令的后面，不敢回应民众对于爪夷文书法课题的疑问。(2019年08月03日)

马汉顺:爪夷文政策应U转
马华署理总会长拿督马汉顺医生指出，增设爪夷文书法艺术课只会造成学生的学习负担及增加家长的教育开销，因为家长需多买一整套课本作业。他揶揄希盟政府，既然多项政策都曾在发现不妥后U转，他欢迎政府U转上述爪夷文艺术课的政策。他表示，现代孩子要充分掌握母语水平已不易，不该再加重学生学习压力。华社给希盟执政机会，是希望能改变国家的未来，而不是让华教前路面对更大的挑战。(2019年08月03日)

王鸿财：确定立场和看法 请公布团体代表身分
（吉隆坡3日讯）华理会主席拿督王鸿财促请，教育部公布不反对在不增加学生负担的情况下，让学生学习爪夷文的教育团体代表。他指出，该部所发出的中文版文告中，提到该部部长与教育团体代表曾经会面，而大部分的教育团体代表不反对，在不增加学生负担下，让他们学习爪夷文。王鸿财在接受电访时强调，该部应公布上述团体代表的身分，以确定他们的立场和看法，供华社参考。唯他澄清，华理会对这项会议的召开毫不知情，因此没有代表参与会议。此外，他也提及，教育部的声明较为笼统，当中虽提到该部会在课程及评价标准及课本内容做出调整，但实际上对调整的幅度不得而知。“而相关的调整是否符合华社的意愿及要求，目前无法根据声明中内容看出来。”(2019年08月03日)

没说明哪些团体
教总主席拿督王超群在受访时证实，他未听说教育部接见了哪个教育团体。“这几日，我们的确没有与部长或副部长会面。” 不愿具名的董总领袖也说，他们未被教长召见，相反的，一切针对此课题的详情，有待他们在下周一（5日）与一些华团及淡米尔团体进行一项内部会议后，再作宣布。同样的，马来西亚华教联合会主席叶新田博士也说，该联合会也未被召见。“我们目前正召集更多华团组织代表，准备与张念群会面，反映华教组织的看法。” (2019年08月03日)

敦马:政府从未反对中文书法 “行动党若反对爪夷文就不对了”
尽管面对少数民主行动党领袖和华教组织反对，首相敦马哈迪医生说，政府将继续从明年开始在四年级马来文学科中，推行爪夷文书法艺术课程。他说，政府相信“共同繁荣”政策，与此同时也从未反对独树一帜的中文书法使用。他说，印尼、菲律宾和泰国等国家并不允许使用中文字，只允许该国人民说母语。“因此，如果行动党说我们不能学习爪夷文，那就不对了。我还认为，并非所有行动党（反对），可能只有一部分反对，所以我们认为我们可以继续落实。” 尽管行动党领袖和华教组织反对，教育部昨天宣布将在2020年实施马来文4年级的爪夷文书法艺术课程。马哈迪说，爪夷文书法是一种伟大的艺术遗产，最近访问土耳其时发现，尽管土耳其人使用罗马字，但他们仍然精通爪夷文。(2019年08月03日)

沙行动党否认挺爪夷课，吁政府给“教育自决权”
教育部在华淡小国文课纳入爪夷书法教学的决定，使得行动党承受巨大压力，沙巴行动党8名议员出面澄清，他们并没有支持这项政策。他们在今天联署文告也要求联邦政府在此课题上，允许沙巴和砂拉越拥有教育“自行决定权”。参与这次联署的沙巴行动党议员，包括2国6名州议员。不过，沙巴行动党拥有3国7州议员。换言之，1国1州议员没参与联署。(2019年08月04日)

明晚会议上转达民意
联署的8人指出，近日网络上流传一个列表，误导群众以为沙巴全体行动党国州议员“支持”爪夷书法教学的政策。“我们必须郑重声明，这列表具有严重恶意和污蔑的意图，尽管我们没有针对这课题表态，但不代表我们支持。特此声明，以正视听。”“行动党一部分议员和支部联署反对这项政策，我们尊重党内有不同意见和立场。”“我们身为人民代议士，已听到人民的质疑、不满、愤怒和忧虑，我们会在明天晚上的党紧急会议，透过内部渠道转达民意，我们感谢这些天来民众的关心和质询。” (2019年08月04日)

沙巴有更多特殊文化
这8名沙巴行动党议员表示，行动党一直以来推动联邦体制改革，立志联邦政府应下放权力给沙巴和砂拉越。“因此，我们要求联邦政府在这次事件上，落实希望联盟竞选宣言《希望宣言》中的第44条 —— 赋予沙巴和砂拉越在教育和医疗事务上的‘自行决定权’ （希望宣言，第68页）。” 他们解释，这是因为沙巴拥有更多特殊的民族语言和习俗文化，“因此在教育方面，我们希望家长将能自行选择，让其子女接受母语教学或有能力提供英语教学的学校学习，并且提倡课程纲需包含本土元素，以让沙砂子弟能更好地认识当地语言和文化。（希望宣言，第68页）” (2019年08月04日)

多元是大马优势强处
他们8人点出，马来西亚是多元的社会，我们深信，多元是我们屹立世界的优势和强处，不该是分裂我们的软肋。“诚如林吉祥所言，我们想看到的马来西亚是马来人、华人、印度人、卡达山人和伊班人从他们自己的世界中走出来与其他社群互动；学习、欣赏和接受马来西亚不是属于任何一个社群，而是所有不同的社群使这片土地成为他们的祖国，一个华人没有因其精湛的爪夷文而背叛种族和文化；一个马来人不会因为他的婆罗多舞曲目而背叛种族和文化，或者一个印度人因为掌握了中文书法而背叛了种族和文化。”“我们认为，学校里的趣味语文教学，应该教导孩子们认识不同语言的美丽，可以是爪夷文、中文书法、卡达山杜顺族文化图腾等。回归初衷，多元语文教育是为了消弭种族之间的猜疑和不信任，促进国民团结。”“ 综上所述，在这个课题上，我们要求联邦政府赋予沙巴和砂拉越自行决定的权力，以更多元的心态纳入更多民族、文化、语言的趣味语文教学，真正达到社会融合互信，打造新的马来西亚。” (2019年08月04日)

“应加强华小生国文”，槟公正党州议员反对爪夷课
华淡小爪夷书法课题延烧10天后，槟城公正党武吉淡汶州议员吴俊益表明反对教育部这项决定，强调与其推行爪夷书法教学，倒不如设法加强华小的国文水平。他曾在华小担任6年家教协会主席，了解华小生不擅国文，进而寻找对策加强华小国语能力。“无论如何，我感到伤心，因为教育部不但没有采取适当措施，提高华小生的马来文使用和掌握，反而不适当地向小孩介绍爪夷书法。”“爪夷书法可以成为中学的选修课，而不是归纳在使用罗马文的国文课。” 吴俊益说明，身为马来西亚人，他向来支持国文或马来文，在州议会、政府官方会议以及有马来同胞的所有场合都会使用国文。他还胪列8点，强调自己虽然反对在华淡小国文课纳入爪夷书法教学，但他并非极端种族语言主义分子。(2019年08月04日)

是否也推广他族书法？马智礼答“值得讨论”
华淡小国文课纳入爪夷书法教学掀起华社巨大反弹之际，坊间有人倡议也同时推广中文书法等其他族群书法。对此，教育部长马智礼回应“值得讨论”。马智礼今日在吉隆坡太子世界贸易中心出席活动后，受询及政府是否开放教导中文书法等，一开始说已跟数名中文报编辑解释爪夷书法课争议。(2019年08月04日)

吉祥透露狱中自学爪夷文，“这无损我华人特质”
行动党一众基层公开反对下，该党资深领袖林吉祥今天首度回应华淡小爪夷书法课题，以自身经验强调，学习爪夷文不会损害华裔特质，更有益国民团结。无论如何，他今日发文告强调，各族应该离开自身族群框架，了解并接触其他族群文化语言，以便达致大马各族融合，进而获取自信。“或许有人应该用其他方式问，一人学习爪夷文是否背叛华人族群、语言和文化。我不认为如此。”“当我首次在1969年于内安法令下被扣留，我在扣留期间中自学爪夷文。这没有令我减少华人特质，或许反而让我更是马来西亚人。” (2019年08月04日)

不要分化同化要融合
林吉祥抛出疑问，大马处于多元种族、语文、文化和宗教，国族建设应当使用同化（Assimilation）还是融合（Integration）？他续称，马哈迪首次任相期间，1994年公开宣布国阵政府放弃同化政策，因为此政策不适宜落实在多元社会的大马，因而提倡融合。但是，林吉祥点出，大马还出现第三种替代国族建设路线，没有同化或融合，不同社群住在隔邻却在同一政治体系下分开。(2019年08月04日)

反对族群疏离不交流
林吉祥： “有些华人完全活在华裔社区中，没有跟其他族群交流。同样的，也有马来人和印度人完全活在各自马来或印度社区中。”“这不是我所追求的马来西亚。” 他盼望，马来人、华人、印度人、卡达山人和伊班人能够离开各自世界，与其他群体交流。“他们能够学习、珍惜和接受，大马不是任何社群独有，而是把这片土地当作祖国的所有社群。”“华人不会因为拥有精致爪夷文书写，就背叛族群和文化，马来人不会因为参与巴拉坦纳也舞蹈（Bharatanatyam）而背叛族群和文化，抑或印度人不会掌握高超中文书法而背叛族群和文化。”(2019年08月04日)

各族有大马面貌特质
林吉祥提倡，大马华裔不是100%华人，大马马来人不是100%马来人，大马印度人不是100%印度人，而是纷纷拥有额外的马来西亚特质。倘若马来西亚人都认为，他者是国内其他族群，那么大马国族建设就还未成功，因为他者应该是非马来西亚人，如印尼、中国、印度或世界其他地方的人。不过他赞同，大马教育体系当务之急，就是推行改革，以便大马学生能够在国际测试中争取到优越成绩，排在顶尖三分之一国家，而不是继续落在最差三分之一国家中。(2019年08月04日)

各族陷于受威胁情绪
林吉祥感叹国人目前未能善用伊斯兰、中华、印度和西方文化交汇的条件，打造伟大的国家。“这个特别情况是，马来人感觉受到威胁、华人感觉受到威胁、印度人感觉受到威胁、卡达山人感觉受到威胁、伊班人感觉受到威胁。每一个群体被灌输相信，他们的文化族群包受生存威胁。”“谁为各族制造威胁？不只是各族感受威胁，伊斯兰和非伊斯兰宗教也感觉受到威胁。” 因此，他呼吁国人必须自信和放眼更高的目标，驱散假想的恐惧和恶魔。(2019年08月04日)

反对者仅少部分人，马哈迪支持继续爪夷书法课
华淡小爪夷书法课程虽然不断受到华社非议，但首相马哈迪昨晚表示，这个课程环节可以继续，毕竟反对者只是一小部分人。针对有人反对的情况，马哈迪表示，他们只是社会的少部分人而已。马哈迪补充，政府秉持共享繁荣政策，不曾阻止其他语文的使用。“我们不曾反对其他的文字，（包括）华文，因为这是我们国家的独特地方。”“其他国家如印尼、菲律宾和泰国并不允许华文书写，他们使用自己的文字。”(2019年08月04日)

42组织将赴董教总呛声，矢捍卫爪夷文化遗产
虽然董教总已澄清没有办大集会，抗议爪夷书法课题，但两家媒体的不确实报道却引发后续效应，42个马来组织放话下周二赴董教总呛声，以捍卫爪夷文化遗产。为首的“马来西亚思维运动” （Angkatan Gerak Minda Malaysia，简称AGRA） 宣布将于下周二（6日）下午3点，赴董教总位于雪州加影的总部提呈备忘录。AGRA主席阿斯拉夫（Mohd Ashraf Mustaqim Badrul Munir）发文告力挺教育部从2020年开始，落实华淡小的小四马来文课本爪夷书法课程。(2019年08月04日)

反对爪夷文书法纳华小课程·大山脚民众召集维护华教签名运动
（大山脚4日讯）由大山脚数名民众召集的反对把爪夷文书法纳入华小课程，维护华教签名运动今晚在大山脚巴刹楼顶前举行，收集签名后交给大山脚区国会议员沈志强向政府表达心声。召集人有胡佑华、孙国嘉、陈木有及吴吉锟（41岁）。发言人吴吉锟说，进行这项收集签名运动，约一星期后就会统计及交给大山脚区国会议员办事处，今天是第一站，如反应不俗就会加强力度，如果不理想就是最后一站。他说，他们是在昨晚谈论时自发召集，觉得应做一些东西，虽然可能会被人嘲笑不自量力，但是至少曾经努力过，在祖宗面前也抬得起头及对得起下一代。(2019年08月04日)

疑因网传爪夷文立场名单·华男直播蛋洗火箭服务中心
（怡保4日讯）疑是在社交媒体流传行动党议员支持或反对爪夷文书法列入四年级国语课本的假名单，令一名华裔男子气上头，带着2名相信是其女儿的孩童到行动党州议员服务中心抛掷鸡蛋，并交代其中一名女童在脸书直播。砸蛋男子年约50岁，他于今天下午约5时50分驾驶一辆休旅车到万里望区州议员周锦欢的服务中心，以一粒粒鸡蛋击向玻璃。(2019年08月04日)

华淡小爪夷文课题延烧 柔佛涌现声讨火箭横幅
（峇株巴辖4日讯）学习爪夷文课题持续延烧，今日一早，柔北和柔中一带出现数量蛮多的指责及批判性横幅，根据横幅上的人像可见，张挂横幅者的矛头直指国防部副部长兼民主行动党柔佛州主席刘镇东，以及教育部副部长兼古来国会议员张念群。据了解，今日出现在各地区，包括麻坡巴莪、新加旺、峇株巴辖、永平及居銮一带的横幅主要有两个版本，其一为印上张念群肖像的“教育部宣布爪夷书法课程照跑”，其二为印有刘镇东肖像的“告诉他：华社不是惊弓之鸟”。与此同时，部分地区也出现一幅纯蓝色的横幅，并以黄色字样书写“华教缺口已开，华小变调开始”。部分网友已将相关横幅拍下，放上社交媒体讨论，引起网民关注。截至上午11时为止，部分横幅已被执法员取下。(2019年08月04日)

隆华堂紧急会议讨论·坚决反对小四学习爪夷文(2019年08月04日)
吉隆坡中华大会堂针对马来西亚教育部确定落实华小四年纪学生通过马来文科目，间中以鉴赏的角度来学习爪夷文，表示反对及遗憾；并表明有理由担心，此步骤是一个政治决定。隆华堂理事成员在周六的一项紧急讨论会议中，议决反对立场，并希望教育部收回这项政策，以定人心。该会发布以下几个忧虑，之后称：隆华堂坚决维护华语是华小中母语，成为华小核心语言的决心，不会动摇。
（一）我国的华小教育制度，需要学习国语、华语及英语三大语文，已经是非常困难，这让小学生背负着承重的学习压力。如今要学生多学习另一个语言，是讲不过去的及不实际的。
（二）虽然教育部只规定一年只学习两个小时，而且以鉴赏的角度来教导，但是，因为它是纳入马来文教学里面，没有人可以担保，爪夷文肯定会被纳入评估范围，学生需要面对考试。
（三）这个爪夷文学习，不只会在四年纪教导，它会延伸到中学，到时可能已经要求学生掌握整个语言。
（四）爪夷文不像英文，有国际广泛使用度及经济效益，爪夷文完全只是一个马来文的书写工具。它虽然有马来文化底蕴，对华裔子弟没有多大的帮助。
（五）隆华堂有理由担心，这个步骤是一个政治决定。在目前的政局下，政府及宗教课题牵引着选民的目光，政府为了屈服于现实状况，让爪夷文渗透华人社会，若干年后实行马来化及宗教化管理国家。
（六）隆华堂担心，政府将通过华小教学，在若干年后，让这个古老的马来文化，全面实施于国家各政策中，比如广告牌，路牌等。
（七）导入爪夷文教学，需要一笔非常大的国家开支，进行师资培训。与其这样，不如把钱花在培训更好的英文师资，提升英文水平。
（八）华小已经面对老师不足够的老问题，再占用华小老师去培训及教导爪夷文，将导致教师不够的问题更严重化

教育部落实爪夷书法课·柔佛现不满刘镇东张念群横幅
教育部落实爪夷文政策引起华社强烈反弹，柔佛州多县今早被发现出现不满教育部副部长及国防部副部长横幅。出现横幅的县属包括：新山、古来、麻坡、峇株巴辖及居銮，张挂横幅的地点主要在学校外的篱笆、热闹的早市集旁及繁忙大道旁。这些横幅内容包括：“教育部宣布爪夷书法课程照跑！”、“告诉他：华社不是惊弓之鸟！”、“华教缺口已开，华小变质开始”等，并附有张念群及刘镇东的肖像。各地市议会今早接获通知后，纷纷派员拆除相关横幅。(2019年08月04日)

陈亚才:不能无视华社反弹 处理不当加剧社会矛盾
教育部长马智礼博士于本月1日邀请个别人士针对小四爪夷文书法事宜交流，文史工作者兼时事评论员陈亚才是受邀者之一，他今天在面簿还原当天的交流会情况。他说，有关交流会在部长办公室举行，由部长亲自主持，副部长及教育部相关官员也出席。他指在交流会上，部长声明小四爪夷字笔顺练习的推出，并非要以爪夷字取代现有的罗马字母书写。让小四学生认识爪夷字的概念是在2016年提出，并确定在2020年执行。陈亚才说，他个人不会因看到爪夷字就心生恐惧或排斥，也不认为让小四学生认识几个爪夷字，就会成为压死华教的最后一根稻草，然而华社的反弹不能等闲视之，若处理不当则将加剧社会矛盾。他指由于各种综合因素，包括希盟在兑现竞选宣言的跳票、统考尚未承认、雪州路牌独尊一种语文等，累积不少怨气。向教长提出的4解决方案: 1. 有鉴于国民型小学四年级的爪夷字书法笔顺练习，未见其利，却已引发广泛争议和忧虑，因此建议教育部参照首相处理消除一切形式种族歧视国际公约（ICERD） 的做法，快刀斩乱麻，马上宣布搁置小四爪夷字笔顺练习课纲，以制止争议扩大，整个计划从长计议。2.既然课程设计旨在提高学生学习马来文的乐趣，建议以班顿取代爪夷字笔顺联系。班顿的押韵作为语文学习，预期效果更佳。3.既然爪夷字笔顺练习课纲是通过书法艺术来欣赏文字之美，与其让社会人士觉得现有计划只是针对华小，不如让各源流小学相互学习文字之美，在华小推行爪夷字欣赏，在国小推行中文书法，在淡小推行印度文字Kaloi的书写，以解除华社疑虑。4.于原本构思的小四爪夷字笔顺练习，并不列入考试范围，因此建议选修课程，让有兴趣者自行选修，而非强制性上课。(2019年08月04日)

魏家祥讥林吉祥“自己打脸自己”
随着民主行动党依斯干达公主城国会议员林吉祥指华裔学习爪夷文不等同会背叛其种族、语言和文化，马华总会长拿督斯里魏家祥博士揶揄：“爪夷文没变，变的是林吉祥和行动党”。魏家祥在面簿以“林吉祥打脸林吉祥”为题，张贴林吉祥当年反对列爪夷文为华小必修科的报道，以及林吉祥今日表明“学习爪夷文不等同会背叛种族”的报道，揶揄一番。魏家祥说：“当初，林吉祥反对爪夷文，说这违反宪法，增加学生的压力。现在，林吉祥说学习爪夷文，不是背叛种族，反而让他更像马来西亚人。” 他也标签道，爪夷文没变，变的是林吉祥和行动党。(2019年08月04日)

避免公众遭到误导
张盛闻表示，他有必要将事实真相告诉大众，避免公众遭到政客误导。根据张盛闻，目前华小5年级国文课本第17单元标题为书写艺术（Seni Tulisan），共有4页（第85至88页），里面一共介绍了3个不同的书写艺术，即第85页是介绍爪夷文，第86页介绍中文书法，第87页介绍淡米尔文，而第88页则是老师与各族学生展示各自书法艺术的对话课文。“这个单元旨在介绍各族的3种书写艺术，然而行动党领袖们只敢展示第86页介绍爪夷文的课文，很明显是有政治目的，要掀起华社对马华的仇恨，以淡化目前炽热的爪夷文风波对行动党带来的负面冲击，是非常卑鄙的行为。” 张盛闻也是前马青总团长。他说，当前华小5年级国文课本中的第17单元，是在介绍各族的书写艺术，与教育部准备在明年4年级要执行的“鉴赏爪夷文”有非常大的不同。他说，文体的“介绍”与“认识”或“学习”本身就处在不同的层面上，况且明年4年级要推行的是列明在DSKP中在“学习”的部分，很显然地与目前“介绍”的阶段有很大分别。“据了解，过去执教华小的国文老师并没有因为这个单元去参与特别的培训工作，然而明年要实行鉴赏爪夷文之后，所有国文老师都必须增加爪夷文的课程培训。这也是这两者的不同之处。”“因此，把目前的课程与即将推行的课程混为一谈是一种无赖的行为。行动党无需再断章取义，张冠李戴来污蔑我或者魏家祥，因为这将显示行动党低劣的政治手腕，也彰显行动党在弥补爪夷文风波上已经黔驴技穷。” (2019年08月05日)

行动党别归咎前朝
张盛闻也强调，行动党不能把这次的事件归咎前朝。虽然教育部内的相关部门，如课程发展司已在2016年通过华淡小爪夷书法教学，但在执行前还需要带上教育部的部门会议讨论。他说，教育部的部门会议会有副部长出席，而这个时候副部长就应该发挥作用，阻止这项政策实行，而不是变天后还不断指责前朝。“再举例，我在2015年8月上任后，就发生全国华小在12月份收到国小版本的国文课本而掀起轩然大波。难道当时我就静静推卸责任给前任吗？当时我在部门会议上大力反对并在部门会议上要教育部马上补印华小和淡小的国文课本，而不是使用和国小一样的课本。”“我同时得到马华部长在内阁力争而推翻了这个统一国文课本的政策。虽然2016开课后三个星期课本才送到华淡小，而我也被骂翻天，但是最终守住了这个关口。”“因此，现阶段任何转移视线的做法都是徒劳的，解决爪夷文这个问题才是正道。” (2019年08月05日)

“犹叫意大利人学拉丁文”，再益反对爪夷书法课
爪夷书法课题惹议，前首相署部长再益依布拉欣认为，小学课堂时间有限，应用来学习实用知识，而书法等美术可由用课余时间自主学习。再益依布拉欣接受《当今大马》访问时说：“学生要学习的东西非常多，知识也有很多不同的分支，为何要推行这个？” (2019年08月05日)

行动党42国席左右大局，马华促施压首相撤爪夷课
马华署理总会长马汉顺促请行动党资深领袖林吉祥和秘书长林冠英，率领全体行动党国会议员向首相马哈迪施压，要求撤回爪夷书法课。(2019年08月05日)

董教总会接马来组织备忘录，惟已报警备案防万一
随着42个马来组织放话明日（6日）将赴董教总呈备忘录捍卫爪夷文化遗产，董教总已经报警备案，以防万一。董总执行长梁胜义在记者会上指出，本周六（3日）网路上传出数十马来团体要到董教总前来交备忘录后，他们已在当晚报警备案，好让警方派出人手巡逻。(2019年08月05日)

董教总12团体明晤张念群，吁“先搁置，再讨论”
董教总今天根据原定计划，与10个华社及淡米尔团体开会，讨论华淡小国文课纳入爪夷书法教学的课题后，达致要求政府“先搁置，再讨论”的立场。董总主席陈大锦在会议后的记者会上透露，他们12个组织准备2019年8月6日会晤教育部副部长张念群。他补充，他们要求教育部未来在修订相关课程时，委任华教和淡米尔教育团体代表参与其中。(2019年08月05日)

欧阳捍华为爪夷课喊冤，“行动党啃马华死猫”
华淡小国文课纳入爪夷书法教学，使得行动党面对华社排山倒海的抨击下，雪州行动党署理主席欧阳捍华喊冤，声称行动党无辜为马华“啃死猫”。“这项课程在2016、2017年马华国阵时代修订和批准，并计划开始2020年执行，行动党正在活生生啃着这只死猫。如今马后炮的魏家祥、张盛闻等就是始作俑者！”“说白了就是马华国阵开了这个头，行动党来接这个烂摊子。” 马华总会长魏家祥，以及前马青团长张盛闻都曾在前朝国阵政府担任副教育部长。/ 欧阳捍华也在今天文告敦促教育部长马智礼，听取民意重新检讨，并考虑改为选修课。“既然此项单元引发那么大的反弹，都应该重新检讨。此外，教育部应考虑将其列入选修课，而不是必修课。” 欧阳捍华指出，爪夷书法课题引起华社反弹，部分原因源自国阵执政60年期间，对华教采取种种不公平的政策。他说，这导致华社长期存在危机感。(2019年08月05日)

吉祥促警惕族群对立，否认说学爪文才能当大马人
行动党资深领袖林吉祥澄清，不曾说必须学习爪夷文才能成为马来西亚人，并呼吁民众勿掉入族群和宗教对立的陷阱。林吉祥早前发文告称学习爪夷文不会损害华裔特质，更有益国民团结。此说法引起热议。林吉祥今天指出，有朋友传发一篇新闻头条，报道引述其言论称“学习爪夷文，以更像马来西亚人。” 林吉祥澄清说，不曾主张学习爪夷文才能成为马来西亚人。“我昨天从印度泰米尔纳德邦的塞勒姆发文告说，我首次于1969年在内安法令下被扣留期间自学爪夷文，这没有令我减少华人特质，或许反而让我更像个马来西亚人。” (2019年08月05日)

别掉入阴谋家的陷阱
林吉祥指出，马来西亚是个多元种族、语言、文化和宗教的国家，因此应该利用伊斯兰、华夏文明、印度文明和西方文明交汇的独特地位，铸造伟大的马来西亚国家。“我们必须要小心，别掉入阴谋家的陷阱。他们要挑起族群和宗教之间的对抗，在我们多元社会里引起怀疑、不信任和仇恨，以重夺政权和阻碍我国的多元种族、语言、文化和宗教展现其最好的一面。”“正如，马来人不会因为懂得说和写中文，而在马来西亚变得比较不像马来人，一名掌握爪夷文的华人不会变得不像一名马来西亚华裔。” “也许，额外掌握另一种语文反而会让他或她成为更好的马来西亚人，但必须不能强迫学习其它的语言。” (2019年08月05日)

促讨论教育改革建议
林吉祥表示，早前在真奈和塞勒姆发文告时，曾引用经济合作与发展组织（OECD）今年7月对马来西亚的经济调查，而该项报告就马来西亚的教育改革，共提出4项关键的建议。有关建议包括了：降低入学年龄到至少5岁及强制上中学、提供激励配套以及实施轮换制，以吸引更多具有学历和经验的教师到条件差劣的学校去、继续减少老师的行政工作负担，以便他们可以花更多时间备课、参与辅导或专业发展活动、采用更以学生为中心的教学法和更注重发展沟通技巧。林吉祥认为，马来西亚最迫切的教育重点是落实改革，以便马来西亚学生能够在国际评估，无论是国际数理教学趋势（TIMSS）或国际学生检测计划（PISA）取得高于全球平均的成绩，同时高居前三分一的排名，而不是屈居最后三分一的排名。“我们应该讨论，教育改革的建议，以让马来西亚成为一流教育的国家。” (2019年08月05日)

男子向办事处砸蛋被捕，周锦欢探访解释爪夷课
爪夷书法课风波延烧，昨天一名男子在盛怒下，前往行动党万里望州议员周锦欢的服务中心外砸蛋抗议，更在网路直播过程。这名男子较后遭警方逮捕。周锦欢今天表示，他已经前往甘榜斗华（Kg Tawas）警局了解情况，同时提供这名男子协助。他也说明，其特别官员凯鲁尼占（Khairul Nizam）之前就砸蛋事件报警，但之后已撤回报案，不过警方依然逮捕了砸蛋男子。“警方在录取口供后，于凌晨1点45分释放他（砸蛋男子）。” 周锦欢表示，他也趁机跟砸蛋男子友善地沟通半小时，同时交换意见。“其妻子在警局全程陪伴他。” 周锦欢表示，砸蛋男子是个十分关心国家的人，而他也聆听的砸蛋男子的担忧。“在此同时，昨午所发生的事情是任何人都不希望看到的，我不会对此有任何的进一步行动。”“我们大门总是敞开”“我强调，行动党总是愿意聆听人民的看法，我们的大门总是敞开的。我们会继续努力为人民和国家提供最好的服务。” [砸蛋男子昨天傍晚约6点左右，开车并带上自己的两个孩子到周锦欢的万里望服务中心外，经过一番愤怒责骂后，从车里拿出鸡蛋向服务中心砸去，抗议教育部继续在华淡小国文课纳入爪夷书法教学的决定。砸蛋男子更吩咐自己的孩子用手机，通过面子书直播了这个过程。凯鲁发现状况后，从服务中心出来了解情况，同时劝阻砸蛋男子，对方随即离去。周锦欢不久后闻讯赶到，陪同凯鲁到警局报警。怡保警区主任莫哈末阿里透露在昨晚逮捕砸蛋男子，同时援引刑事法典427条文的蓄意破坏罪展开调查。] (2019年08月05日)

沙行动党否认挺爪夷课，吁政府给“教育自决权”
教育部在华淡小国文课纳入爪夷书法教学的决定，使得行动党承受巨大压力，沙巴行动党8名议员出面澄清，他们并没有支持这项政策。他们在8月4日联署文告也要求联邦政府在此课题上，允许沙巴和砂拉越拥有教育“自行决定权”。参与这次联署的沙巴行动党议员，包括2国6名州议员。不过，沙巴行动党拥有3国7州议员。换言之，1国1州议员没参与联署。联署的国州议员为沙巴行动党代主席兼丹绒巴拔州议员潘明丰、行动党社青团全国宣传秘书兼路阳州议员冯晋哲、沙巴州民主行动党秘书兼亚庇国会议员陈泓缣、沙巴州民主行动党顾问兼斯里丹绒州议员黄仕平、沙巴州民主行动党副秘书兼里卡士州议员陈历发、伊罗普拉州议员张克骏、官委议员骆意荣和山打根国会议员黄诗怡。反之，丹南国会议员诺丽达（Noorita Sual）和甲巴央州议员甄妮拉欣邦（Jannie Lasimbang）则没联署。(2019年08月05日)

“应加强华小生国文”，槟公正党州议员反对爪夷课
2019年8月4日下午4点57分 (更新：2019年8月4日下午4点57分)
槟城公正党武吉淡汶州议员吴俊益表明反对教育部这项决定，强调与其推行爪夷书法教学，倒不如设法加强华小的国文水平。吴俊益8月3日晚间在面子书以国文撰帖表示，他曾在华小担任6年家教协会主席，了解华小生不擅国文，进而寻找对策加强华小国语能力。“无论如何，我感到伤心，因为教育部不但没有采取适当措施，提高华小生的马来文使用和掌握，反而不适当地向小孩介绍爪夷书法。”“爪夷书法可以成为中学的选修课，而不是归纳在使用罗马文的国文课。” 身为马来西亚人，他向来支持国文或马来文，在州议会、政府官方会议以及有马来同胞的所有场合都会使用国文。他还胪列8点，强调自己虽然反对在华淡小国文课纳入爪夷书法教学，但他并非极端种族语言主义分子。他更胪列了8个大理由佐证： 一、马来甘榜出生；二、自小跟马来人交朋友；三、其城市规划办公室只有马来人，运作第一天就准备祈祷空间；四、在大学曾与马来人同房；五、初级教育文凭及大马教育文凭国文成绩A等；六、曾学习爪夷书法；七、曾担任6年7个月公务员；八、孩子在小学鉴定考试国文成绩A等。教育部决定明年开始在华淡小的国文课程内，增设爪夷文书法艺术（seni khat）单元，但是这种决定引起华社、华基在野党，甚至行动党内部巨大反弹。惟教育部坚持推行既有政策，惟表明不延续以爪夷文来书写马来成语，将采取易懂的教学方式。(2019年08月05日)

《星洲日报》7月25日报道，国民型小学的第二阶段马来文科，将在明年开始增设爪夷文书法艺术（seni khat）单元，目的是栽培学生对爪夷文书法艺术的兴趣与鉴赏能力。之后，教育部副部长张念群澄清，这本原定2020年推出的小四国语课本共162页，爪夷书法艺术只占课本的6页，属于6个单元中的小活动，而且不会纳入考试与评估范围。8月2日，教育部宣布，将按照原定计划在华淡小推行爪夷书法课程。(2019年08月06日)

指星洲掀非巫裔恐惧，冠英已晤首相教长谈爪文风波
民主行动党秘书长林冠英已经会晤首相马哈迪与教育部长马智礼，以商谈爪夷字风波。林冠英也是财政部长。他今晚通过面子书专页贴文说，之前出国4天，回马后面对非马来社群的不悦。“他们的不满源自于《星洲日报》报道了华小与淡小四年级的国语课本将会包含爪夷书法。即便爪夷字体乃是国语的前身来源，但是这项报导却成功引起了人们对影响华小与淡小身份认同的恐惧。”“我正在聆听党内民选代表、社会运动者的意见与看法，同时今天也见了首相和教育部长。我过后将会发表一份正式的文告。” (2019年08月06日)

行动党开会商爪文事件，邹宇晖承诺反映基层心声
民主行动党今晚召开备受瞩目的会议，向旗下国州议员汇报爪夷书法教学事件。这场会议是在位于吉隆坡的全国总部举行。行动党领袖在大约傍晚6点半开始陆续抵达，并在晚上8点正式开会。(2019年08月06日)

张念群晤董教总等，重申“只介绍非学习”爪夷文
教育部副部长张念群今天会晤董教总等华社与淡米尔教育团体，她在会后阐明，双方达成数项共识，包括只会向学生介绍爪夷书法，而不是让学生学习爪夷文。张念群发表文告重申，教育部也将确保这项教学，不会为学生带来考试负担。教育部会改善‘课程及评价标准’（DSKP）；将继续与非政府教育团体展开对话、收取意见等。“这个共识也建立在认识爪夷书法的基础上，而非学习爪夷文。”“我也同意贯彻以老师和学生为本的理念，爪夷书法的内容将不增加老师和学生的学习负担。” 各方的回馈可以协助教育部拟定更恰当、合理的政策，造福莘莘学子。这场会议在下午3点半于布城教育部大厦6楼会议室举行。经过约1小时半的闭门会议后，双方召开记者会说明共识，惟该记者会禁止直播，由于张念群下午5点另有会议，遂没有提问环节。至于董教总昨日要求“先搁置再讨论”一事，张念群仅称，“我们会继续讨论关于DSKP及课本内的教程内容。” 此外，她还点出，随着教育部部长马智礼承诺修订DSKP，届时教育部将更积极与非政府组织沟通。“未来，教育部会和非政府组织更多沟通，以带给学生最大的利益。” 今天出席会面的团体共有8个，分别为董总、教总、华总、校友联总、林连玉基金、留华同学会、华理会、淡米尔基金会。(2019年08月06日)

没有承诺允华团参与
教总主席王超群指出，各团体代表已将昨天开会的结果呈交张念群，目前需等待教育部的下一步。“我们已经把昨天开会的内容向副部长解释……（副）部长也答应会请董总、教总和印裔团体代表大家坐下来讨论，使这个课题可以清楚和平地解决。” 董总署理主席陈友信则表示，由于张念群是副教育部长，目前尚未直接答应是否会在修订课程时，委任非政府组织代表参与。“我们要求在课程修订时委任华团参与，但副部长要和部长传达，不能马上答应我们，他们还要讨论。” 此外，他也希望爪夷文书法课程内容能编列在可选修的美术课中。(2019年08月06日)

否认当年支持爪夷书法课，马华抗议“抹黑栽赃”
掀议的爪夷文书法课被揭乃国阵执政时期所制定后，马华总会长魏家祥今日驳斥抹黑，澄清课纲于2018年国会解散期间才出炉，马华始终并没有给予支持。教育部课程发展局是在2014年至2016年期间，修订原有的国民型小四国文课纲。魏家祥指出，马华及国阵领袖当年没有支持强制小学生学习爪夷书法，也无参与决策。“马华或国阵领袖也没在2016年支持强制华小生学习爪夷文书法。当时，是课程发展局通过相关课程编写，但尚未带上教育部部门会议，即部长和副部长所主持的决策会议。”“最新的国民型小学马来文课程及评估标准（DSKP）是于2018年4月才出炉，当时正值国会解散期。因此，一直都没具体通过。” (2019年08月06日)

马华反对强制学爪夷书法
魏家祥表明，马华尊重社会多元的精神，高度认同爪夷文书法的文化价值，并鼓励各族国民“自由学习”爪夷文书法。“爪夷文书法可以列入小学的美术课、选修课或课外活动。然而，马华明确反对希盟政府在国民型小学的国文课程，强制加入爪夷文书法的做法，这加重学生的负担及增添华小变质的忧患。” 此外，魏家祥也表明，马华认同现有的小学五年级课程纲要的编写。他引述前教育部副部长张盛闻说，现有的小五国文课本“介绍”不同的书写艺术，其中包括“介绍”爪夷书法、中文书法及淡米尔文书法，乃是更为符合多元社会的做法。“目前华小五年级国文课本，第17单元标题为书写艺术（Seni Tulisan），共有4页（第85至88页），里面一共介绍了3个不同的书写艺术。第85页是介绍爪夷文，第86页介绍了中文书法，而第87页也是介绍淡米尔文，第88页也是老师与各族学生展示各自书法艺术的对话课文”。(2019年08月06日)

原小四到六逐步推行
根据课程发展局官网，该局截止2017年共修订了小学一到四年级的课纲。《国民型小学四年级国语小学标准课程》最新的版本志期2018年4月。这份小四国文课纲阐明，“第二阶段（意指小学四至六年级）学生介绍爪夷书法艺术（seni khat），透过学习成语的方式，打开学生对爪夷书法的认识。这是为了培养学生对于爪夷书法的兴趣。” 换言之，教育部在国阵时期原定在小学四到六年级，逐步推行爪夷书法课，惟截止2017年仅完成小学一到四年级的课纲修订。魏家祥也提醒政府展开更多对话及聆听，而非逃避及推卸责任，才能有效地处理问题及化解争端。“马华秉持多元尊重的精神，高度认同爪夷文书法的文化价值，也呼吁国民在多元的社会，展开更多的对话和聆听。”“有心人士，尤其行动党人士的抹黑和栽赃，不只无助于问题的解决，更加突显行动党领袖的心虚。”“希盟政府，尤其行动党领袖如教育部副部长张念群等，无力在多元社会中，通过对话解决争端，而之后行动党领袖逃避和推卸，才促使这课题在我国多元社会趋向尖锐化。”“马华尊重多元，爱惜各族文化，谴责行动党领袖逃避和栽赃的态度。教育部必须以更多的尊重及包容处理爪夷文书法课题。” (2019年08月06日)

执意推爪夷课恐加深矛盾，民间团体吁政府暂缓
尽管教育部决定明年如期落实爪夷书法课，惟仍引起民间团体不满。马来西亚潮州公会联合会（简称“马潮联会”）认为，政府一意孤行推行此事，恐怕会进一步加深社会矛盾和分裂。马潮联会总会长黄赐兴今日发文告直指，独中统考和雪州路牌课题，已引起社会不满，若政府一意孤行推行爪夷书法，可能会加深社会矛盾。“本会认为，希盟政府可能是为了增加其他族群的支持，而强迫华淡小学生学习爪夷书法教学。”“不过，这项政策却可能进一步加深社会矛盾与分裂，尤其是独中统考尚未承认，雪州路牌独尊一种语文，已经引起社会的强烈不满。”“若政府一意孤行，社会的反弹会更大，届时恐怕会加深社会矛盾。” (2019年08月06日)

追问统考承认进展
趁此，马潮联会总会长黄赐兴追问，希盟政府承诺承认独中统考的进展。“如今欲在华淡小推行爪夷书法教学，是否拖延承认统考事宜，抑或，统考承认工作已经胎死腹中。” 他建议，既然政府决定不将爪夷书法列为考试范围，。不如改为兴趣班，让学生自行选修。(2019年08月06日)

新纪元赞同“认识”而非学习
另一方面，新纪元校友会会长洪阳峰发文告，赞同教育部推行“认识”而非学习爪夷文。不过，比起推广爪夷书法，教育部更应优先处理教育改革课题，因此要求暂缓爪夷书法课。“对此本会呼吁政府， 暂缓爪夷文书法列入小四课本， 应先优先成立教育改革委员会， 对大马教育进行改革， 相信到时爪夷文的问题也将迎刃而解。” 教育改革才是更为迫切的课题，并促教育部成立教育改革委员会，邀请专家学者、前线教师和各族团体对话。“另外，也呼吁教育部在修订课本或者是教育改革的时候，不只是找内部相关专业人士来审订，应该还有个环节就是找各族群的教育团体来开会。” 建议把爪夷书法课当成课外活动或文化交流活动就好。教育部可以联同其他族群的书法一并介绍，让各源流学校有机会欣赏各族书法。此外，爪夷文可列为大马教育文凭（SPM）的选修课，让有兴趣的学生有系统地学习，同时提高推广的效果。(2019年08月06日)

爪夷书法课为例，学者批评政府推政策程序
希盟政府上台后，许多决策都引发争论，包括教育部在华淡小落实爪夷书法课程，学者因此敦促希盟改善政策制定的程序。国民大学研究员迪尼森（Denison Jayasooria）表示，近日发生的系列事件显示，政府在落实政策前并未有充分准备。“基本上，我无法理解希盟怎么可以在制定政策上做得这么糟糕。”“他们怎么会在公共政策讨论中毫无准备，以致陷入众多的政治纷争。” (2019年08月06日)

教部发爪夷书法课FAQ，证实小五小六接踵实施
(2019年8月6日晚上7点05分) 爪夷书法课题争议沸腾近两周后，教育部今日发布“常见问题”问答录，试图厘清整个课题，消弭外界的疑虑。教育部长马智礼今日也在面子书专页转载这份“常见问题”问答录。问答录证实，教育部不但会于明年在小学四年级实施爪夷书法介绍课，也将接踵于2021和2022年，针对小五和小六实施同样的教学。“爪夷书法介绍课将会在小学第二阶段（Tahap 2）推行；2020年涉及四年级、2021年涉及五年级、2022年则涉及六年级。至于小学第一阶段（Tahap 1，即一至三年级）则不涉及爪夷书法介绍课。” 此外，教育部也澄清，爪夷书法课并不只有在国民型小学推行，而是在全国所有的国民小学及国民型小学推行。(2019年08月07日)

以下是教育部所发布的问答录中文翻译： 《国民型华小及淡小国文课纳入爪夷书法课题 – 常见问题》
一、小学四年级的国文课纲（KSSR）在修订时已纳入书法作为附加的内容。二、介绍书法是语言的艺术面向的附加内容，这么做是增加学生关于艺术、国家遗产（warisan) 及马来语历史的知识。三、这些内容会纳入马来语课本之中。这本课本共有164页，其中共有6页是爪夷书法（ tulisan khat）的“语文艺术小活动”（aktiviti seni bahasa）。四、为了要介绍爪夷书法，以提升学生对于语言艺术面向、国家遗产及马来语历史的知识。因此，这并不是完整教导让学生掌握爪夷文的课程。五、这项介绍课程将会在所有国小（SK）及国民型小学（SJK）推行。六、教育部在2014年开始修订小学标准课程（KSSR），当时就已纳入爪夷书法介绍课的计划。七、爪夷书法介绍课将会在小学第二阶段（Tahap 2）推行；2020年涉及四年级、2021年涉及五年级、2022年则涉及六年级。至于小学第一阶段（Tahap 1，即一至三年级）则不涉及爪夷书法介绍课。八、爪夷书法不会纳入任何评估。九、这并非强迫，而是努力提升所有学生对艺术、国家遗产及马来语历史的理解。更何况，国民型小学其实早在2015年便开始教导爪夷书法了。现有的小学五年级课本是于2015年开始印刷，可参见第85至88页（课本第17单元“文字艺术”之中的第六个主题“珍惜国族文化”）。十、爪夷书法是马来文科目的重要附加内容，教育部在2017年修订小学标注课程（KSSR）及中学标准课程（KSSM）时，已经纳入了程序编写的内容。编程课涉及的是小学第二阶段（即四至六年级）及中学一年级至三年级。学生透过“科技设计及电脑科学”（Reka Bentuk dan Teknologi serta Asas Sains Komputer）科目学习编程课程的内容。(2019年08月07日)

张念群晤董教总等，重申“只介绍非学习”爪夷文
(2019年8月6日晚上7点29分) 教育部副部长张念群今天会晤董教总等华社与淡米尔教育团体，她在会后阐明，双方达成数项共识，包括只会向学生介绍爪夷书法，而不是让学生学习爪夷文。张念群发表文告重申，教育部也将确保这项教学，不会为学生带来考试负担。“在今天的会议中，双方达成的共识包括：同意介绍爪夷书法让学生认识；确保不会有考试增加学生负担；教育部会改善‘课程及评价标准’（DSKP）；将继续与非政府教育团体展开对话、收取意见等。”“这个共识也建立在认识爪夷书法的基础上，而非学习爪夷文。”“我也同意贯彻以老师和学生为本的理念，爪夷书法的内容将不增加老师和学生的学习负担。” 张念群在文告中也特别感谢各造对教育课题的关注，同时就爪夷书法提出的看法和意见。她说，各方的回馈可以协助教育部拟定更恰当、合理的政策，造福莘莘学子。(2019年08月07日)

未回应要求搁置一事
这场会议在下午3点半于布城教育部大厦6楼会议室举行。经过约1小时半的闭门会议后，双方召开记者会说明共识，惟该记者会禁止直播，由于张念群下午5点另有会议，遂没有提问环节。至于董教总昨日要求“先搁置再讨论”一事，张念群仅称，“我们会继续讨论关于DSKP及课本内的教程内容。” 此外，她还点出，随着教育部部长马智礼承诺修订DSKP，届时教育部将更积极与非政府组织沟通。“如同教育部长马智礼8月2日的文告所述，教育部承诺会修订DSKP。”“因此当我们修订DSKP时，我们将会咨询非政府组织团体的意见，以便达成共同目标，且不会造成任何问题。”“未来，教育部会和非政府组织更多沟通，以带给学生最大的利益。” 今天出席会面的团体共有8个，分别为董总、教总、华总、校友联总、林连玉基金、留华同学会、华理会、淡米尔基金会。(2019年08月07日)

申爪文课不成师生负担，教育部感谢国人关心
(2019年8月6日晚上11点01分) 华淡小国文课爪夷书法课题延烧之际，教育部重申，爪夷书法教学不会给师生造成负担，因为它不在考试范围，也不用作评估。“教育部感谢大马人民关心这个课题。这显示教育议程总是所有人的关注。” 教育部在今晚文告也说明，国民型小学4年纪国文课纳入爪夷书法教学乃2014年小学课程概念化的结果。“它于2015年经过第一阶段的课程制定。这个课程指控涵盖第一阶段课程设定。2016至2017年之间，第二阶段课程设定也执行了。”“这意味，涉及介绍爪夷书法的课程及评估标准（DSKP）早在2014年开始草拟。这项努力也经过各种咨询语文和教育专家的会议，同时特选学校的先行研究。” 教育部决定延续前朝政府政策，明年开始在华淡小的国文课程内，增设爪夷文书法艺术（seni khat）单元，但是这种决定引起华社、华基在野党，甚至行动党内部巨大反弹。惟教育部坚持推行既有政策，惟表明不延续以爪夷文来书写马来成语，将采取易懂的教学方式。(2019年08月07日)

重申爪文课不成师生负担，教育部感谢国人关心
(2019年8月6日晚上11点01分) 华淡小国文课爪夷书法课题延烧之际，教育部重申，爪夷书法教学不会给师生造成负担，因为它不在考试范围，也不用作评估。“教育部感谢大马人民关心这个课题。这显示教育议程总是所有人的关注。” 教育部在今晚文告也说明，国民型小学4年纪国文课纳入爪夷书法教学乃2014年小学课程概念化的结果。(2019年08月07日)

董教总声称张念群同意，重大课题实施前先咨询
(2019年8月6日晚上11点05分) 董教总与其他团体会晤教育部副部长张念群，讨论爪夷书法教学课题后透露，张念群同意未来在实施重大教育课题前，会征集和咨询他们等的相关团体。董教总在今晚发文告表示，华团及淡米尔团体代表在今午的交流会中向副部长重申 “先搁置，再讨论” 的立场。(2019年08月07日)

过去的星期天，一名男子在盛怒下，前往周锦欢的服务中心外砸蛋抗议爪夷书法课，更在网路直播过程。周锦欢助理稍后报警，而这名男子被捕。不过，周锦欢助理随后销案，周锦欢还与砸蛋男子沟通半小时，同时交换意见。教育部决定延续前朝政府政策，明年开始在华淡小的国文课程内，增设爪夷文书法艺术（seni khat）单元，但是这种决定引起华社、华基在野党，甚至行动党内部巨大反弹。惟教育部坚持推行既有政策，惟表明不延续以爪夷文来书写马来成语，将采取易懂的教学方式。(2019年08月07日)

张念群选区中心也遭蛋袭，助理报警备案
(2019年8月7日上午9点02分) 继霹雳万里望州议员周锦欢服务中心，教育部副部长张念群的古来国会选区服务中心也遭蛋袭，而事件相信跟爪夷书法课风波有关。《KiniTV》报道，张念群助理黄勃扬披露，服务中心办公室助理昨早10点开门时，发现门口遭人以鸡蛋袭击。他续称，已经向警方报案，要求调查此事。(2019年08月07日)

指爪夷书法无意义，拉菲达私讯教长反对
国家经济行动理事会成员拉菲达今日表明，她并不支持将爪夷书法纳入小学国文教育。她今日在布城出席论坛活动时说，她认为政府不应该强制任何人学习书法。“我会是第一个不及格的人。我敢挑战你，你也会不及格。” (2019年08月07日)

林冠英没逼党员听命，蓝卡巴斥匿名领袖乱放料
(2019年8月7日上午11点03分) 行动党法律局主任蓝卡巴今日发文告，驳斥《自由今日大马》引述匿名行动党领袖，针对周一晚会议发表不实的说法。行动党是于周一晚召开会议商谈小学国文纳入爪夷书法课题，而《自由今日大马》昨日则引述匿名消息，发表了题为“行动党要求党员在爪夷书法争议上听命”的报道。(2019年08月07日)

砂董总坚决反对推行阿拉伯文书法·不认同董总立场模棱两可
（诗巫7日讯）砂拉越华校董事联合会总会表明坚决反对教育部在华小推行阿拉伯文书法艺术（Seni Khat）的措施。砂董总也不认同董教总与教育部所达成的共识，并指董教总与教育部发表的所谓共识，即“小四课程只介绍不学写”此等似是而非的言论，企图转移在华小强制学习阿拉伯文书法艺术的视线。砂董总今日在文告中，对董教总前后不一的立场并采取妥协方案，在教育部同意不进行任何考试下，欣然接受阿拉伯文书法艺术进入华小四年级课程的献议，感到遗憾和失望。砂拉越共有222所华小，乃全国之冠，占全国华小总数的17%。强制在华小实施阿拉伯文书法艺术，无疑是政治代替教育，在华小打开缺口、进一步侵蚀华小的特质。(2019年08月07日)

董总立场模棱两可
砂董总说，教育部明年起在国民型小学强制在国文课程推行阿拉伯文书法艺术的课题引起华社广泛争议，该会是董总会员，董总却不曾针对上述课题向会员州征询意见并在内部深入讨论，反而就一小撮人的意见和看法，就对外发布所谓模棱两可的立场。董总中央委员的代表向教育部提出的意见和立场，以及在向媒体所发表的意见和看法，砂董总只能视为个人单方面的演说，无法全面反映董总对此课题的立场。砂董总认为，现届董总领导人对董总在‘维护与发展华文教育，坚持与争取平等地位’的斗争路线缺乏高度的认识，因此在当前争议的教育课题上，更显得董总领导人无法妥善处理内部不协调的声音。砂董总建议现届董总领导人翻读民族和华教的奋斗史、认识董总在重大华教课题的立场，否则在乖离董总的使命和基本原则下，董总领导人所提出任何有条件的说法，都有可能导致华教权益被典当，捍卫民族和华教的权益也会因此在政治强权下而节节败退。(2019年08月07日)

阿拉伯文书法被列入马来文科目·五大宗教咨询理事会：违宪
（八打灵再也7日讯）五大宗教咨询理事会（MCCBCHST）指出，阿拉伯文书法（Khat）被列入马来文科目中可能会违反宪法第12(3)条文赋予非穆斯林的权利，因为让其他信仰的教徒接触khat。Khat是阿拉伯书法，与伊斯兰息息相关，用来书写可兰经句子和先知圣训，这意味可兰经的教义是采用khat，即使学生有其他宗教信仰也必须接受这种宗教的指示。“而宪法第12(3)条文阐明‘没有人会被要求接受其他非本身信仰的其他宗教指示或参与任何其他宗教仪式’，因此，如今所建议的教导khat是违反宪法第12(3)条文。” 该理事会呼吁教育部，暂时搁置推行khat，直至所有问题获得厘清为止。该组织也想了解如何确保现在的保证在日后会受到保证，除非通过法令纳入这些保证。五大宗教咨询理事会呼吁教育部拟定各项促进大马人团结的计划，而不是分裂大马人。“在这个重要的时刻，还有许多议题有待处理，我们必须让学生做好准备面对充满竞争的21世纪，科学与科技扮演重要的角色。” 邻国为学生推出电脑语言的课程，我国必须提升国文水平，但是也别忘记英语的重要性，这是希盟政府在竞选宣言中所承诺将会作出的改变，这才是必须推行的措施。上述文告由五大宗教的代表联署，分别是五大宗教咨询理事会主席廖炳坚神父、署理主席贾基尔星、副主席拿督莫汉、陈和章与胜勤法师。
文告提出4项重点： 第一，khat是一种阿拉伯书法，不适合纳入马来文课程中，而且不能强制规定所有人必修。“其二则是，可以在艺术科目中教导；其三则是khat可以在宗教课程中列为穆斯林的必修课。” 其四，khat被列入马来文科目中可能会违反宪法第12(3)条文，因为教导其他信仰的教徒khat。(2019年08月07日)

Seni Khat应译”阿拉伯文书法艺术”·马来学者：与伊斯兰息息相关
（八打灵再也7日讯）根据一名作者依斯迈哈密在其著作《马来社会与文化》（1988年语文出版局出版）提及，khat是与伊斯兰化关系最密切的书法艺术，因为khat采用许多可兰经的句子或先知的圣训。一名学者阿末阿都卡丁则在其硕士论文《书法的分析》中指出，从伊斯兰时代开始，书法就是其中一个最为显著的艺术，可说是可兰经的一部分。因此，伊斯兰书法可以用来装饰在皇宫、庙宇、学校和其他伊斯兰建筑物。“因此，khat是一种阿拉伯书法以及本质是属于伊斯兰的，而不是马来文的一部分。在马来文课程中教导khat，必须采用爪夷文文字（jawi）。” 根据五大宗教咨询理事会（MCCBCHST）指出，”阿拉伯文书法艺术“（Khat）被列入马来文科目中，可能已违反宪法第12(3)条文。该组织发文告说，”阿拉伯文书法艺术”是阿拉伯书法，与伊斯兰息息相关，用来书写可兰经句子和先知圣训；这意味可兰经的教义是采用”阿拉伯文书法”书写，即使学生有其他宗教信仰也必须接受这种宗教的指示。因此，各中文媒体之前将Seni Khat译成爪夷文书法并不精准，正确的译法是”阿拉伯文书法艺术”，它并不是爪夷文书法。(2019年08月07日)

“Khat推广可兰经”·马来学者：不应强制非穆斯林学习
（八打灵再也7日讯）教育部副部长张念群表示与董教总等12个华印组织达成共识，即华小及淡小四年级国文课程只会“介绍”爪夷文书法而非学写爪夷文，但马来学者阿兹里拉曼（Azly Rahman）担忧，这些组织依然不明白Jawi和Khat的差别，并认为小四推行”阿拉伯文书法艺术”(Khat)课程之后必定还会出现问题。他在个人脸书上写道“达成了共识，但他们始终不明白Jawi和Khat的分别，然后他们就同意了，以后会有问题的。” 阿兹里拉曼主张不强制非穆斯林学生学习Khat，他直言，Khat是推广可兰经的伊斯兰书法艺术。“让非穆斯林孩子学习他们信仰的艺术，曼荼罗图像、（印度哲学的）脉轮（Chakras）、天主教书法等，好吗？”“Khat是推广可兰经的伊斯兰书法艺术，这对非穆斯林来说没问题吗？打开通往伊斯兰经文的大门？”“爪夷文则是文化，较少宗教含义、意义及用法。” 阿兹里拉曼认为，政府及教育部现在最应该实行的替代方案，就是搁置”阿拉伯文书法艺术”课程，或是介绍所有其他文化或宗教的书法。(2019年08月07日)

小四爪夷书法课题·陈国伟：行动党今发文告
（吉隆坡7日讯）行动党主席陈国伟说，该党秘书长林冠英将在今日针对爪夷文课题发表文告，阐明行动党对此课题的立场。他在出席由中资企业协会为中马建交45周年举办的主题图片展开幕仪式后，针对爪夷文课题时，不愿发表进一步谈话，只说林冠英将在今日发表文告。行动党领袖周一晚上召开逾4小时的会议后，原定在周二发表文告，唯媒体在昨日并没有收到文告。(2019年08月07日)

潘俭伟：明白华裔不安·“理性看待爪夷文课题”
（八打灵再也7日讯）财政部长政治秘书潘俭伟表示，他明白华裔在爪夷文书法课题上的不安、无奈及被威胁感，但他希望大家能理性及开放心态看待该课题。就读华小的学生或完全没有接触马来人，要消除各族之间的偏见，唯一的方法就是互相了解，让彼此互相认识，否则各族之间越走越开，吃亏的只会是华裔。“我希望大家从这件事情开始，我们能走‘回头路’，回到增加我们互相信任及对各种族信心的状况，让我们真正达到一个有默契的多元种族社会。” 他表示，爪夷文并非相等于伊斯兰化及阿拉伯化，事实上爪夷文做不到什么，爪夷文只是一种写法，教育部只是在马来文课本上介绍什么是爪夷文，因此他认为大家应理性看待此事。尽管许多华裔反对爪夷文，但90%的反对人士当中，都是没有看内容。介绍爪夷文的内容显示，只是让学生知道爪夷文的来源，且不用考试及非强制性。“我明白不是所有人都认同，我也因为这个课题被网民骂，但我认为，作为一名政治人物，不应害怕被人家骂，否则只能跟着社会讲法及当英雄，体现不健康的政治环境。” (2019年08月07日)

柔土团否认建议关华淡小·“旧专页由前大臣支持者管理”
（麻坡7日讯）土团党柔佛州联委会主席玛兹兰郑重否认该党建议关闭华淡小的言论！他指这是前柔州大臣拿督奥斯曼沙比安支持者所为，把上述关闭华淡小的建议上载到柔州土团党旧脸书专页；他已指示对方马上停止制造不安的举动，否则会报警处理。他说，该脸书专页是前柔佛州大臣兼柔佛州主席奥斯曼沙比安架设，今年党中央委任他担任柔佛州主席之后，已经不再沿用相关脸书专页，而这个旧有的脸书专页依然由奥斯曼的支持者管理。他指出，本身已经知道这个脸书专页的管理者身份，指示对方不要挑战现有柔佛州土团党的领导层，马上停止发表一切不实的言论，否则就只好交给警方采取行动。上述脸书专页是分享了董教总等12组织不赞同在华淡小推行爪夷文书法课程的新闻，并质问是否需要废除国民型学校？董总和12个华裔非政府组织还要什么？“我们是不是应该要废除华淡小运动？答案是不需要，那是宪法保障的权益，为了马来人土地的独立稳定，在不影响马来人及砂拉越与沙巴土著权益的情况下。” 许多非穆斯林网民也留言表示无法尊重柔佛州土团党专页的言论，惟言论管理员只是以教育部长马智里发布的“爪夷文书法课题问与答”的链接作为回应。(2019年08月07日)

爪夷文书法课题·慕尤丁：教育部全权处理
内政部长兼土团党总裁丹斯里慕尤丁表示，爪夷文书法纳入四年级马来文科课题将交由教育部全权处理，作深入探讨和研究，以确保各造都能够满意。他指出，他不愿就爪夷文书法课题作出评论，因为它属于教育部的责任，所以交由教育部作深入探讨和研究。(2019年08月07日)

哈迪:反对者是英殖民代理 敌视爪夷文即回教敌人
伊斯兰党主席拿督斯里哈迪阿旺指出，任何反对在小四国文科教导爪夷书法的人士及团体，将被视为是英国殖民者的“后代或代理人”， 即使英国殖民者已返回原居国。 他昨晚在面簿贴文说，反对教育部这项政策，无疑是延续英国殖民者消灭回教文化和传统的运动。他称这是“加强”西方民主和政治世俗主义的系统性努力的一部分，也是所谓的“根除回教及其追随者的部分阴谋”。“即使是己故新加坡内阁资政李光耀及行动党元老陈胜尧都能书写爪夷文，显示爪夷文在政治、经济及社会的地位。“众所周知，殖民者把消除爪夷文列入对回教及其追随者的殖民议程中。因此敌视爪夷文者也是回教的敌人。” 哈迪阿旺说，难道马来人忘记了历史上与英国人签订的旧协议如“邦咯条约”，以及殖民时期的所有官方国家信件都是用爪夷文写下来的吗？“即使是华人拥有的当店也是用爪夷文书写。” (2019年08月07日)

祖纳蛋糕漫画讽刺政府
知名政治漫画家祖纳（Zunar）以一个蛋糕画作，讽刺政府推行爪夷书法政策，仿佛无视蛋糕正在“坍塌”，还忙着在蛋糕上层加上糖霜。他在其作品形容，蛋糕上层的糖霜即是象徵着爪夷书法，而下层“坍塌”的蛋糕即是崩坏的教育体系。他还在其作品中，列出我国教育体系的严重问题，包括学生成为政治的牺牲者、产生很会背诵且缺乏质量的学生、“精英被边缘，种族被重视”、教育种族政策正在扩大等。(2019年08月07日)

华社火很大 内阁急降温 爪夷书法 不学也行
（吉隆坡7日讯）华小淡小明年需强制学习爪夷书法课题近日来风波不断，内阁今日原则上同意让学生自行选择，是否要学习有关单元。《中国报》探悉，教育部长马智礼预料会针对国民型小学四年级学生，明年马来文课认识爪夷书法一事，发表内阁就这课题的决定声明。一旦教育部声明证实，这个相信闹了约一周时间的风波，或许会以俯顺民意而结束。这意味内阁也议决，有关单元会继续出现在国民型小学四年级的马来文课，但给予学校和学生更多空间，以选择是否学习有关单元内容。“（初步）了解，内阁原则上希望让学生自行选择是否（学）认识爪夷书法（单元），但马智礼会就此发声明，交代详情。” 针对是否这意味学生选择学习后，也不会列为考试范围时，消息只向《中国报》透露：“是”。(2019年08月07日)

华印社会哗然
早前有媒体报导，明年小四生的马来文课增加爪夷书法鉴赏单元后，引起华社和印裔社会哗然，甚至有人批评行动党出卖华社。由于行动党内有人联署表达不满上述措施后，该党领导层周一晚召开对话会，不少党员点出华社反对爪夷书法列入小四课程，主因为担忧华小将会变质，并在会议中达成2个共识，即要求搁置或展延落实华小生认识爪夷书法，否则就是列为选修课。行动党秘书长兼财政部长林冠英也受党员委托，向首相敦马哈迪医生表达党立场，而前者在24小时内2度与马哈迪就有关课题会面。至于林冠英与马哈迪会面的结果如何，至今仍然无法得知，但相信前者会就此事发文告。(2019年08月07日)

没质疑爪夷文价值 杨泉：增课程不合理
（吉隆坡7日讯）教育学者兼退休教育系副教授杨泉指出，华社有需要声明，从教育观点来说，在国民型小学国语科增设和推行爪夷书法课程，是不合理的。“这不等于华社质疑爪夷文的价值。反之，华社更应该积极的鼓励有兴趣与有语文基础条件者学习爪夷文，包括参与爪夷书法艺术的推广。” 他今日在“透视大马”专栏撰文说，华小和淡小是以母语为教学媒介，作为母语教育体系的学府，它的教学目标就是确保学生掌握一种最熟悉的母语，以便能够发展智力潜能和掌握各门知识。“至于学习国语（和英语），此阶段的教学目标，只能为学生打好这些语文的学习基础而已，为那升上国民中学面对教学媒介语转换时，有所准备。” 因此华社不期望华小所要达到的国语程度，与国小相同。教育部却要华小和淡小达到与国小同样的国语程度，此措施已经加重华淡小学生的学习负担。如今再增加爪夷书法的学习，让华淡小学生的学习更是雪上加霜。非马来人对爪夷书法存有一定的抗拒感。而且在政治化的影响下，非马来人的反对声已然高昂，而且更是充满民族大义激情。他担心，我国不同族群间的论争和对话，都几乎离不开种族与宗教情绪方面的考量。种族政治敏感的情况远远超过所能想像，激发马来社会重新开展和辩论爪夷书法课题，种族舆论肯定会把大多数马来人，推向支持爪夷书法主流化的步伐。(2019年08月07日)

不学音读拼写没意义
教育学者兼退休教育系副教授杨泉说，虽说教育部正副部长一再声明，爪夷书法只着重介绍书法艺术欣赏，但仅是认识爪夷字母，并用来拼写国语文字，是需要一定的努力，况且光学书法而不先学音读与拼写法，是没有意义的，等同于欣赏一些不知所云的字符。他指出，从学习爪夷文的经验来说，用爪夷字学习马来语，必须要学以致用，才能发挥效用，不然很容易就会忘记。他说，我国学府向来都是用罗马字母拼写的文体学习国语，学习效果比较直接。如果再转用爪夷文体学习国语，则要先认识30多个爪夷文字母、音读与拼写法。爪夷字母取自阿拉伯文，同样一个字母在拼出一个马来文字时，写法取决于字母排列的地位，开头、中间和尾端的写法都稍微有不同，且有一定的规律。“换言之，学习爪夷需要一个时期和一定的努力，才能掌握它作为学习国语的基础。要是同时采用这两种文体来学习国语，是否会出现干扰问题，是教育学者需要关心和研究的。教育部有必要在推行时，给社会一个交代。总之，它肯定会增加学习负担。” (2019年08月07日)

马青质疑火箭部长 是否在内阁提华社声音
（吉隆坡7日讯）马青总团长王晓庭指出，爪夷书法列国民型小学四年级正课的争议发生后，如今已进入超过一星期，但6名行动党内阁部长，除了财政部长林冠英和交通部长陆兆福外，另外4人都一直保持静静，让人民质疑他们是否有在内阁传达民间的声音。“这课题对华社与印裔社群来说已是大事，因为教育关乎民族的未来，如果部长还认为此事不足挂心，很明显是部长出现了问题。” 王晓庭今日发文告说，副教育部长张念群在教育部长马智礼口中形容，是一名称职的副部长，并在爪夷文课题上“贡献很大”，因此民间不指望她会为民发声，传达民间的不满情绪。她说，行动党部长在过去一星期的表现，已让人民感到极度失望，他们在全民关注的爪夷文书法课题上，置身于外，犹如事不关己般。(2019年08月07日)

槟第二副首长:强制纳入课本 “敦马分裂大马社会”
（槟城6 日讯）槟州第二副首长拉马沙米说，首相敦马哈迪医生是想将大马打造为先进国家的现代主义者，却在不了解后果的情况下，在分裂及两极化的大马社会，强制执行爪夷书法纳入课本的政策，让他难以置信。他也抨击教育部长马智礼，早前在大学预科班入学录取课题上搞砸了，而且还指责非巫裔没在私人界提供平等机会给巫裔。“在此课题上，他竟然说，爪夷书法与回教没有任何关系。”他质问，若爪夷书法纳入小学课程是前朝国阵政府的决定，为何如今希盟政府要盲目落实？拉马沙米也是行动党槟州副主席兼北赖州议员，他今日在面簿贴文指出，在未和相关人士进行适当咨询前，就有爪夷书法纳入小学课程的建议，是本末倒置的。(2019年08月07日)

与90组织联署 思维运动备忘录呈董总
（加影6日讯）马来西亚思维运动今日针对华淡小爪夷书法课题，和另外90个马来非政府组织联署，呈交备忘录予董总。马来西亚思维运动（Angkatan Gerak Minda Malaysia，简称AGRA）主席阿斯拉夫说，之前有媒体报道指董总会针对爪夷书法课题举行大集会，为此他们才作出反击。“后来，董总没办大集会，我们也取消抗议行动，并改为呈交备忘录。” 他和一行近50人于下午2时许抵步加影董总大门以呈交备忘录，惟加影警方一早已派员到场驻守。之后，他于下午3时20分，在大门处把备忘录交给董总，由董总中委罗志昌接领，董总执行长梁胜义也在场。他说，在华淡小落实马来文课本爪夷书法课程是联邦政府的决定，包括董总在内都应尊重政府的决定。“不过，包括董总在内的其他组织若不尊重我们，我们或将会加强施压。” 阿斯拉夫说，爪夷文是马来文化遗产，而且符合马来文为国语及全民团结语文的地位。他说，马来西亚必须要有国家文化象征，以便维护马来文；例如中国，中文字成为中国的文化象征，在日本，日文也成为日本的文化象征，爪夷文不只局限让马来人学习，更不应成为种族课题。“我们没禁止其他人使用其他语文，马来人也不只讲国语，马来人也可讲阿拉伯语、华语、淡米尔语等其他语言。(2019年08月07日)

语文教学专家:不应政治化 爪夷书法马来文艺术
（吉隆坡6日讯）语文教学专家认为，明年华文小学及淡米尔小学四年级马来文课程增设爪夷书法，旨在让学生学习描摹、连接爪夷字母虚线及临摹，不应被政治化。根据马新社报道，马来文课程纲要编委成员维嘉耶乐祖米教授指出，一年只教四次爪夷书法，而且是在最后10分钟教导，以作为马来文教学的支援材料。她强调，学生在学习过程，只认识5至6个字母。“某些民众及人士已误解，把爪夷书法与爪夷字混为一谈。这是两回事。爪夷字是正规文字，而爪夷书法是马来文艺术文字或书法，是以书法连贯爪夷文字。“教育部在马来文教学纳入爪夷书法，因为它是马来文遗产的一部分，有独自审美价值。要教导的是书法，不是爪夷文字，这是一场误会。” 维嘉耶乐祖米也是博特拉大学马来文系语言教学讲师，她针对四年级马来文课程纲要加入爪夷书法造成华教及淡米尔文组织反弹，如是指出。她认为，华小及淡小家长无需担心，因为它完全没有涉及回教学习，它如中国书法一样。(2019年08月07日)

玻大臣坦承不懂爪夷文
玻璃市州务大臣拿督斯里阿兹兰坦承，他本身不懂得爪夷文。他说，爪夷书法与宗教无关，爪夷书法是一种古代文字，就像中文和淡米尔文字一样，爪夷是马来人的古文。他说，若中央政府决定在华、印小学四年级开始纳入爪夷书法，州政府只有跟随。“如果政府真的要实行，我们也不能做什么。” 他认为，让学生选择爪夷文，应不成问题。” (2019年08月07日)

西蒂卡欣抨教专“无用”
（吉隆坡6日讯）人权律师西蒂卡欣今日直批全国教师专业职工总会（NUTP）“一无是处”，在过去多年一直不敢反对所有以宗教为中心的科目。她今日在面簿针对教专昨日宣称自2015年开始，国民型学校就已开始认识爪夷书法的谈话说：“难怪我们政府学校的‘产品’，与那些没有受到这类微妙洗脑的‘产品’不同。” 西蒂卡欣随即批评教专是由一批没有气概的人，所领导的“无用组织”。她针对近来引起非议的爪夷书法课题指出，该课题无关文化或遗产，而是特定一方另一种试图在未来世代脑中，将有关字体变得正常化。“若非如此，他们将把这科目放在艺术科目，而不是国文科目。这是一个所有在这里求学或遵循大马教学大纲，都必须学习的科目。” (2019年08月07日)

戴德胜:应听取民声
（吉隆坡6日讯）马来西亚世界华商组织联合会主席拿督戴德胜促华社捍卫我国华文教育发展及华社尊严，坚决反对将爪夷书法列入国文科正课单元。他发文告，教育部应听取华社心声及所提出的声明，收回此被认为不适当的小学教学内容，并促政府兑现承认统考文凭的大选承诺，挽回华社对政府的信心。“政府需把握时间，在这全球化高科技资讯时代，密集推行惠民政策，采取符合逻辑、合理及有效率方案协助国家发展及经济增长，而非把精神放在对人民没助益的事宜上。” (2019年08月07日)

刘静芝:可列选修科
（吉隆坡6日讯）沙巴副首席部长拿督刘静芝指出，教育部可将爪夷书法列为选修科目。刘静芝也是沙巴公正党州主席。她昨日出席州议会会议后，向媒体说：“学生目前的课业繁重，（教育部）现在还要再增加？” 刘静芝认为爪夷书法应与中文书法一样，让有兴趣的学生自行选修。她强调，在爪夷书法课题上，沙巴州政府应享有决策权，而不是被迫必须遵循联邦政府。(2019年08月07日)

未达三族齐修订课本共识 陈友信:须先汇报教长
（布城6日讯）董总署理主席陈友信说，在这次的会面，有一项共识未达成，即在课本内容修订必须让华裔与印裔组织参与其中。他说，张念群必须向教育部长马智礼博士反映后，才可决定此事。“我们在昨日联席会议后的决定，即要求政府在编写有关内容时，必须让华裔与印裔组织参与课程修订，但是张念群无法答应我们这项要求。“如今小四课本内容已经需要重新检讨与修改，但会否让我们加入检讨课程内容，就还不知道。” 他也指出，小五与小六课本内容也还未编写，对此他们希望会成为参与相关课程修订的组织之一。他强调，会议中，他们接受简单介绍爪夷书法，但是如果学习的话，应该列入美术课，或者列入选修课中。(2019年08月07日)

增添华小变质忧患 马华坚决反对强制增爪夷书法
（吉隆坡6日讯）马华总会长拿督斯里魏家祥指出，马华明确反对希盟政府在国民型小学国文课程强制加入爪夷书法的做法，因为这会加重学生的负担及增添华小变质的忧患。他说，马华鼓励各族国民自由学习爪夷书法，因此爪夷书法可以列入小学的美术课、选修课或课外活动学习。马华秉持多元尊重的精神，也高度认同爪夷书法的文化价值，呼吁国民在多元的社会展开更多的对话和聆听。魏家祥是在面子书上，就部分人士在此课题上向马华泼脏水一事，作出回应。(2019年08月07日)

教育部今日正式宣布将国民型小四国文课本中，爪夷书法的页数从6页减少至3页，也重申不纳入考试和评估。同时，马智礼也宣布，国民型小四国文科的爪夷书法“选择性方式实施”，内阁决定授权老师发挥创意各别决定落实方式。惟记者多次追问，却无法获得有关确切的答案。不过，财政部长林冠英随后发文告表示，内阁昨日的决定是把爪夷书法单元列为选修内容。(2019年08月08日)

马哈迪:爪夷书法是艺术
(2019年8月08日) 首相敦马哈迪医生说，学校教导的爪夷书法并非使用语文，而是一种艺术。“爪夷书法是一种艺术，这是字体，这是其中一种艺术。” 他今天结束在福冈的两天访问行程后，针对爪夷书法纳入小学4年级国语课程的课题，对大马媒体这么说。马哈迪说，前朝政府于2012年推行学习爪夷书法。“我不知道为何现在才有这个课题，以前并没有这个课题。” (2019年08月08日)

议爪夷书法改国旗颜色，李金友公开道歉
（2019年8月8日中午12点28分) 富商李金友两天前撰文议论爪夷书法课题，并附上经改造的大马国旗照，其中白色条纹被改为黑色。结果引发批评，李金友随即公开道歉，并撤回黑纹国旗照。李金友今早在面子书公开道歉，并撤回争议的国旗照，改为原国旗图。他说，黑纹国旗照变成争议话题后，已立即吩咐其团队撤换。(2019年08月08日)

“若遭挑衅必反击”，伊党促马华勿随行动党起舞
（2019年8月8日下午1点30分） 马华敦促行动党施压首相马哈迪撤回爪夷书法课，惟伊党副主席依德里斯阿末警告，马华切勿跟随行动党起舞，否则伊党将斗争到底。伊党喉舌《哈拉卡》报道，依德里斯表示，马华必须要明白爪夷书法课题攸关国民融合。(2019年08月08日)

马智礼：爪夷是书法，不是语文
（2019年8月8日下午4点31分） 爪夷书法课题引起华社强烈不满之际，教育部长马智礼宣布最新决定后，也不忘在记者会上秀中文，解释爪夷书法不是一种语言或一门科目。(2019年08月08日)

马智礼澄清小学早有编程课，现拟加强数理教育
（2019年8月8日下午5点51分） 夷文书法课引来怨声载道，其中有者批评还不如教程序编写更有助学生发展；教育部部长马智礼就指出，国内小学早在3年前就纳入程式课。马智礼在今日的记者招待会上强调，小学六年级早在2016年起纳入程式课，起步甚至比邻国泰国更早。“非常感谢提出这点的人，但我们从2016年开始，就已在小学6年级推行编程课。目前共有43万231名学生已上过编程课。” (2019年08月08日)

爪夷书法含宗教元素，董教总坚持撤销课文
（2019年8月8日晚上6点19分） 教育部今日宣布爪夷书法课文将减至3页，同时将教导权交予教师，惟董教总仍继续反对。董教总认为，此举并未解除华印等族群的忧虑，坚决要求立即撤回爪夷书法。
“董教总坚决要求教育部马上撤销在国民型小学国文课教导Khat的措施，以确保华淡小的特征不被侵蚀。” 董教总今天发文告说明，认同五大宗教咨询理事会的看法，认为”Khat”（爪夷书法）作为阿拉伯书法，是推广可兰经和传播伊斯兰教义的文体。因此，董教总称，一旦在华淡小介绍或学习爪夷书法，意味着强制非穆斯林学生从小学习涉及宗教教义或元素的文字。董教总进一步表示，此举可能抵触联邦宪法第12（3）条文，侵犯国人宗教信仰的自由。“马来西亚是一个恪守世俗化原则的国家，伊斯兰虽然作为联邦的官方宗教，惟宪法保障国人宗教信仰自由，因此在国民型学校传播任何涉及宗教教义的内容，都是违反宪法的做法。” 董教总强调，奉行世俗体制是各族人民的默契，也是维护全民利益，和维持社会和谐的重要基础。“我们提醒当局，任何政策制定必须审慎考量多元族群和宗教的现实，做好政府与民众之间的沟通，避免影响社会互信，才能让国家发展重新回归正轨。” (2019年08月08日)

林冠英称，内阁决定把爪夷书法列为选修
（2019年8月8日晚上6点21分） 教育部长马智礼今天宣布华淡小爪夷书法教学的新进展，但因为语句模糊，而引起混淆。根据行动党秘书长林冠英，内阁昨日的决定是爪夷书法课将成为选修。林冠英也是财政部长。他今午发文告，转述内阁的决定。“内阁昨日决定，将介绍爪夷书法的单元列为选修课。当然，这肯定无法满足所有人，包括来自非马来社会的人士。他们要求搁置介绍爪夷书法的单元，直至与所有华小和淡小的代表组织完成协商为止。” (2019年08月08日)

“选修说法自欺欺人”，魏家祥抨林冠英误导
（2019年8月8日晚上8点38分） 国民型小四国文科的爪夷书法将“选择性方式实施”，马华总会长魏家祥炮轰教育部副部长张念群和财政部长林冠英解释其为“选修单元”的说法，指这是误导且自欺欺人。“张念群在脸书贴文‘Khat将列为选修单元’，以及林冠英在文告指Khat属于选修，都是误导且自欺欺人的言论。”“张念群和林冠英实在不应该在欺骗华社立即承认统考后，再欺骗华社Khat是选修单元。” 魏家祥也，教长声明只针对小四情况作解说和规范，至于小五和小六的单元内容则只字不提。“请问，小五和小六的khat单元有多少页数？教学方式如何？是否有考试？是我们逐年都要争议一轮吗？”“如果教育部真的聆听民意，为何不要一劳永逸、长远性地解决？” (2019年08月08日)

炮轰马智礼欺骗华社
马青总团长王晓庭今日发文告批评，马智礼玩弄字眼，试图欺骗华社接受决定。“教育部长马智礼在‘爪夷书法课’延烧到今天，不但没有踏实稳重地去解决问题，却继续玩弄字眼上的游戏，试图以文字来欺骗华社接受。” 王晓庭质疑，小学马来文课原本就是必修科目，何来选修的内容，而实施方式也仍不明确，根本是自欺欺人。“何谓在强制修读的马来文科中，却出现选修单元？是国民型学校的老师可以将相关的3页撕下来？还是学生在该单元时可以到食堂？这些都是不可能发生的情况。因此，所谓的选修单元根本只是在自欺欺人。” 王晓庭也质疑，“是不是小四的缺口打开后，小五小六就大肆进行？到时才反，行得通吗？到时华校已经变质，再让张念群及火箭领袖，去向教育部长和首相领功吗？” (2019年08月08日)

网传火箭议员正反名单 李存孝罗思义:假新闻
网上昨日出现一个名为“DAP Johor”的面簿专页，流传行动党国州议员针对爪夷书法课题的立场，其中霹州行政议员李存孝及也朗州议员罗思义被点名指表态支持，后者指该专页是伪造的页面，无需回应。罗思义今早接受本报电访时说，该专页是伪造的，帖子的原文已被删除，如今流传的仅是转发内容。“这是假新闻，要如何去回应呢？若回应，事情就只会没完没了。” 李存孝则通过短讯回应说，网上流传很多东西，真假及半真半假都很多，需先找到资讯来源，才能考虑要不要理会。他认为，任何一位政党党员有个人立场，那是个人的权利，惟当政党本身已有了立场，身为政党领袖发表个人立场，是一项惹不起的奢侈权。(2019年08月08日)

刘华才:教育部漠视民意
民政党主席拿督刘华才博士对教育部长马智礼博士依然一意孤行，不顾华社及印裔社区的反弹，强行在国民型小学推行爪夷书法课感到失望。“教长今日召开记者会只是宣布将爪夷文书法课的内容从6页减至3页，这显示教育部根本搞不清楚问题在哪里，更不知道华社与印裔社群的忧虑及诉求。” 刘华才是在文告中发表上述谈话。他强调，华社丶印裔社群及民政党要求的是不要将爪夷书法课纳入国文科课本内，强制每一名华小与淡小四年级学生“认识”爪夷书法，而是将爪夷书法课改以课外活动的方式推行，在国文课本内一页也不要有。刘华才重申，他并不是反对爪夷，反之，民政党鼓励对爪夷书法有兴趣的非巫裔人民自行学习，但反对在国民型小学强制向每一名学生推行爪夷文书法课，因为这么做并不合适。(2019年08月08日)

要求撤回或列课外活动 100华团反对爪夷书法
国内100个华团联署反对教育部把爪夷书法单元纳入国民型小学四年级马来文课本，并要求教育部俯顺民意，立即撤回这项方案，或最低限度将它列为课外活动。大马维护华教联合会联合董教总教育中心（非营利）有限公司、马来西亚中国客家总商会、马来西亚凤凰友好联谊会、部分华小董事会和校友会，宗祠、会馆等100个组织，今日联署反对教育部落实上述方案。他们是以增设爪夷书法与提升国语是两码子事的理由，反对教育部落实上述方案。这份联署备忘录由马来西亚维护华教联合会主席叶新田博士代表宣读。备忘录中指出，增设有关课程不仅增加小学生额外负担，更是有为未来五、六年级增设更多爪夷书法课程而铺路。(2019年08月08日)

张念群回应董教总4声明 邀团体共商修订国文书
教育部副部长张念群声明，该部同意搁置现有的国民型小学马来文课程与评估标准（DSKP）课本内的相关内容，并将邀请相关团体一起讨论修订。她今天针对董教总的4项声明在面簿贴文回应说，她前天针对爪夷书法课题接见9个华团与华教及淡米尔教育团体后，最终的结论是 “只介绍、不考试、再讨论”。“我也理解华社的担忧及考量，因此才会多番与不同的团体对话、交流，让大家找到共同讨论的平台及共识。 ” 董教总前晚发文告，华团及淡米尔团体代表向副教长提呈及清楚传达8月5日12华团达致的“先搁置，再讨论”5点共识及立场，并重申坚决反对在国民型小学学习爪夷文的立场。张念群说，教育部接受各造“不学习”的立场，这在8月2日已经定调，并且将会朝这个方向处理。在会议上，出席的各团体代表认为，介绍爪夷书法是可以接受的。(2019年08月08日)

对于内阁的决定 林冠英这么说……
民主行动党秘书长林冠英说，内阁昨天已议决小学4年级国文课本推出介绍爪夷书法，但内阁的决定当然肯定无法满足所有人。“这包括来自非马来社会的人士，他们要求搁置介绍爪夷文书法的单元，直至与所有华小和淡小的代表组织完成协商为止。” 他说，有关单元并不是强制性的，属于选修，而且不考试，希望这有助于让大家继续往前迈进。该党全国领袖与全国民选代表之间已于本周一（5日）就此事展开了公开坦率的讨论，他也在昨日向内阁反映了讨论结果。“非马来社会、华教及淡文教育人士的不满，乃因为他们认为教育部是在没有事先咨询各相关代表组织之下单方面作决策，连沙巴与砂拉越两州亦针对此事表达了同样的不满。” 这已经广泛地引起了华淡小代表组织的疑窦及酿成了信任赤字，并认为教育部背后拥有隐议程。“教育部长马智礼博士否认了这一点，并表示在四年级引入爪夷文书法的新教学大纲是由前任政府制订和决定的。” (2019年08月08日)

内阁议决明年照跑 马智礼:创意教导 不必考
教育部长马智礼博士说，内阁昨天议决，华淡小四年级马来文将于明年纳入爪夷书法，由教师选择以创意方式教导。，内阁也一致决定，小四不会有爪夷书法考试。马智礼在布城教育部召开记者会，宣布内阁对爪夷书法的立场。随着内阁作出上述决定后，希望爪夷书法课题不会再引起混淆。教育部将定期与各造联系会面，以制定良好的国家教育体制。(2019年08月08日)

马智礼：华淡小爪夷文书法照跑·老师决定教学方式
（布城8日讯）内阁决定，从明年起，继续在华淡小四年级的国文课中教导”爪夷文字书法艺术”(Seni Khat)，但教育部授权老师决定课堂上的教导方式。教育部长马智礼今午在教育部副部长张念群的陪同下召开新闻发布会宣布，内阁也决定，”爪夷文字书法艺术”单元的内容，从原有的６页减至3页。小四的国文课本共有164页。内阁也同意，”爪夷文字书法艺术”不会进行任何考试或测验。部长强调，”爪夷文字书法艺术”（Khat）只是在华、淡小教导，并不包括国小，因为国小已经有相关课程。内阁决定授权教师发挥创意，在个别的教室里决定落实方式。询及学生是否可以选择不学习，他说，一切交由教师决定。至于选择不教导的教师会否被采取行动，他说，政府不会强迫，而是会鼓励。“你要我们采取行动？不，我们不会强迫，而是鼓励。” (2019年08月08日)

这并不是新计划，已经于2014年规划，将于2020年推行，并且邀请博大、教专（NUTP）等组织讨论。马智礼强调，Khat不是阿拉伯化也不是伊斯兰化，教导此单元旨在让学生了解我国的文化传承。国文有本身的历史，而Khat与国文脱离不了关系。内阁是在8月7日的会议中研究所有建议后，针对此课题作出一致的决定。随着内阁作出这项决定，教育部希望任何有关介绍”爪夷文字书法艺术”的课题不会再错误地被挑起，以致引起民众的混淆。为了国家教育制度的利益和好处，教育部将不时与各方进行对话。针对东马拒绝把”爪夷文字书法艺术”纳入小学国文课本的问题，他回应：“沙巴和砂拉越还在马来西亚吧？” 根据联邦宪法，教育属于是联邦的事项，由联邦来执行。针对董教总能否参与课程编写的问题，他说，在课程编写方面，政治人物如他一般都不会参与，政党也不能参与，是负责单位的工作。马智礼强调，”爪夷文字书法艺术”Khat不是阿拉伯化也不是伊斯兰化，教导此单元旨在让学生了解我国的文化传承。国文有本身的历史，”爪夷文字书法艺术”与国文脱离不了关系。(2019年08月08日)

陈爱梅:“旧酒换新瓶”没变·教部Khat课宣布 具误导性
资深教育学者陈爱梅博士表示，教育部有关在华淡小四年级的国文课中教导“爪夷文字书法艺术”（Seni Khat）的最新宣布具有误导性，其实那只是“旧酒换新瓶”，实际上并没有任何改变。教育部这次发表的文告，其实和教育部副部长张念群此前表示和董教总达到的共识，即“介绍爪夷文字书法而不是学习”，是完全不同的两回事；可以确定的是，教育部并没有拿走在华淡小四年级的囯文课中教导爪夷文字书法艺术，这个是“旧酒换新瓶”。根据陈博士指出，教育部发出的最新文告，说让教师作选择，但教师教学是根据教学目标和教育目标，其中教育目标是教育部要学生鉴赏爪夷文，而教学目标是要学生能够辨别、能够阅读，能够模拟爪夷文字体的写法，所以这在本质上并没有做出任何改变啊！“所以我是觉得大马人民可能会被误导，这只是旧酒换新瓶的做法而已，因为若真的要处理、要鉴赏爪夷文其实很简单，放在一个课文里面介绍，我们可以接受；但你说让老师选择？老师根本没有的选择啊！”“因为老师是根据教学目标来落实教学，所以你的教学目标是要学生辨别、阅读和模拟爪夷文，所以这一块还是继续在里面啊！” (2019年08月08日)

问题核心 华淡小开缺口
教育学者陈爱梅博士也指出，其实有关在华淡小四年级的国文课中教导爪夷文字书法艺术的真正问题核心，是教育已经成了一个平台，为那些带有强烈政治与宗教意图的马来民族领袖在华淡小打开了一个缺口，落实他们的政治和宗教议程。“我们不怕学习爪夷文，但问题是这个政策还没有落实，但目前我们已经看到国内90个马来、伊斯兰团体就已经向董总和华社做出攻击、挑衅和威胁，这样缺乏尊重、不文明的行为，要如何说服华社和其他非穆斯林社群安心的让孩子们学习这个课程？” 她更表示，在国民型小学硬性推行学生认知爪夷文字书法艺术，已经违反了教育专业准则，那是因为政府应该保护学校，免受政治和宗教的侵入和影响，而爪夷文字和书法是和伊斯兰是息息相关、不能分割的，固此华社的顾虑是情有可原的，政府应该理解与尊重。根据陈爱梅对大马教育课程推行的了解，课程项目只有增加没有减少。她点破，如果教育部依旧不修改有关学习爪夷文的目标，华社对国民型小学被政治与宗教入侵的担忧，不是凭空想象的。(2019年08月08日)

霹民政党青年团与妇女组签名运动·截至9时获收450人签名
（怡保8日讯）霹雳州民政党青年团与妇女组今晚在怡保SPPK花园夜市场摆设档位，收集市民签名反对爪夷文字书法艺术，截至晚上9时获得450人签名。霹州民青团与妇女组是于晚上7时30分设档位，一小时半内收集到上述签名人数。霹州民青团署理团长植旷荣表示，这项活动获得市民热烈反应，希望今晚可获得1000人签名；经过这档位的人士纷纷表示反对，只有一人赞成。他表示，他们是遵循中央的指示主办这项签名活动，在霹州属于第一场签名运动，接下来的行动要看教育部长马智礼反应如何。对于马智礼今日发表这项措施继续推行，唯学校可以自由选择，他说，为何还要列入正课？教育部应该取消。霹州民青团团长王健心表示，马智礼应该直接表明学校可以自由选择，不应该说这项政策继续实行。(2019年08月08日)

魏家祥:Khat选修论属误导·“张念群林冠英自欺欺人”
马华总会长拿督斯里魏家祥认为，教育部长马智礼声明里的“爪夷文字书法艺术（Khat）”单元只是教师可以选择教学方式，而教育部副部长张念群在脸书贴文“Khat将列为选修单元”，以及财政部长林冠英在文告指Khat属于选修，都是误导且自欺欺人的言论。“张念群和林冠英实在不应该在欺骗华社立即承认统考后，再欺骗华社Khat是选修单元。” 魏家祥回应马智礼的声明以及林冠英的文告时，引述了马智礼的声明原文，力证“爪夷文字书法艺术（Khat）”单元不是选修课。马智礼表示教师只可以选择教学方式，而并非可以选择不教，因此，“爪夷文字书法艺术”单元依然必须教，那就不是选修单元。 / 另一方面，他也点出，教长的声明只针对小四的情况作出解说和规范，至于小五和小六的单元内容则只字不提。他质问，小五和小六的“爪夷文字书法艺术”单元有多少页数？教学方式如何？是否有考试？“是我们逐年都要争议一轮吗？这是不是应验张念群那句名言‘未来需靠大家监督’？” 他认为，如果教育部真的聆听民意，为何不要一劳永逸、长远性地解决？ (2019年08月08日)

坚决要求教部撤销·董教总：无法解除华印忧虑
董教总认为，教育部长马智礼针对国民型小学教导“爪夷文字书法艺术”(Seni Khat)的最新宣布，并未解决问题根本，如解除华印等多元族群的忧虑，加上最新的资讯显示，教育部推行Khat的措施已经涵盖宗教教义的元素，因此董教总坚决要求教育部需立即撤销在国民型小学马来文课教导Khat的措施。董教总表示认同五大宗教咨询理事会对于Khat的看法，即Khat是阿拉伯书法，与伊斯兰息息相关。“因此，在华淡小介绍或学习Khat，不仅是涉及宗教教义或元素的不当做法，而且可能抵触联邦宪法第12（3）条文。” 一些学者的研究成果和文献资料也显示，Khat是一种推广可兰经和传播伊斯兰教义的文体，因此强制非穆斯林学子从小学习并不恰当。“马来西亚是一个恪守世俗化原则的国家，伊斯兰虽然作为联邦的官方宗教，惟宪法保障国人宗教信仰自由，因此在国民型学校传播任何涉及宗教教义的内容，都是违反宪法的做法。” 大马独立至今一直奉行世俗体制，以世俗法治国，这是各族人民的默契，也是维护全民利益、维系社会和谐的重要基础。董教总提醒当局，任何政策的制定都必须审慎考量多元族群和宗教的现实，做好政府与民众之间的沟通，避免影响社会互信，才能让国家发展重新回归正轨。(2019年08月08日)

“张念群隐瞒事实”·郑耀民：卖族求荣副部长
马华教育咨询委员会主席郑耀民质疑，教育部副部长张念群玩弄字眼，隐瞒小学五六年级将加深学习Khat的事实，埋下让华小变质的炸弹，是名副其实卖族求荣的华裔副部长！他发表声明指出，教育部副部长张念群日前与华印团体“达成共识”，在小学四年级只“介绍”而不是“学习”Khat后，但另一边教育部长马智礼就通过帖文展示“常见问题”问答录，证实教育部不但会于明年在小四实施Khat介绍课，也将接踵于2021和2022年，针对小五和小六实施同样的教学。“马智礼的帖文等同于拆穿了张念群在面对华印团体时的谎言，她表面上保证只‘介绍’而不是‘学习’Khat，然而她所谓的‘保证’只限于小四而已！”“张念群没有也不敢告诉人民，教育部早就已经计划在小五和小六也落实Khat课程。试问，小四是在‘介绍’阶段，那小五、小六的课岂不是处于越来越精深的阶段？届时何止‘介绍’Khat而已？” (2019年08月08日)

优大讲师刘惟诚：Seni Khat译成中文是“六种书法”
拉曼大学中文媒体系讲师刘惟诚指出，目前马来世界通用的Seni Khat叫A’qlam al-Sittah，翻译成中文意思是“六种书法”。在Khat的书法世界里，有六种主流写法，根据伊斯兰书法学者莫哈末多西在1939所作出的区分，即：Khat Nasakh、Khat Thuluth、 Khat Riq’ah、Khat Diwani（有Diwani Jali的分支）、Khat Kufi（有Kufi Maghribi和Kufi Murabba’的分支）和Khat Farisy。” 他指出，马来学者阿兹里拉曼解释，Khat和Jawi其实不一样，Khat是伊斯兰书法（islamic challigraphy），具有宗教性质；Jawi是文体（Jawi script），是马来文化的体现。“所以他的结论是Khat是伊斯兰/宗教书法，不是马来文化的一部分。” 他从不同的本地大学资料库，调来马来学者对Jawi和Khat的研究，以观察他当中的异同之处。他指出，吉兰丹大学和国民大学的学者有在2015年发表一份题为《Seni Khat的历史发展与其对半岛爪夷文的影响》的联合研究，内容指出jawi出现在先，而seni khat盛行在后，因此后者拥有不可逆的宗教特质。“马来世界在伊斯兰传入后的最早文献，比如14世纪的登嘉楼刻文石碑（batu bersurat）和17世纪的彭亨刑典（Hukum Kanun Pahang）都采用了seni khat。” 这和伊斯兰盛行前（在马来世界，伊斯兰的传入和盛行是不同的，其前后相差整百年）、Jawi发明后的古马来文（Melayu Kuno）写法并不一样。(2019年08月08日)

书写前需沐浴斋戒
拉曼大学中文媒体系讲师刘惟诚指出: “因为seni khat更强调笔顺，而且书写前需沐浴斋戒，后期被称为Jawi的Melayu Kuno反而不必，所以比较常用在非宗教和非王室特质的场合，比如民间的书信交往、学者的研究、艺术家的诗歌、散文。” 每种都会用在不同场合，比如丹大学者聂尤斯里和国大学者纳兹里就在2015年的研究中表明，Khat Kufi适合用作装饰、Khat Nasakh则是可兰经采用的字体（也是A’qlam al-Sittah中，宗教特质最重的字体）、Khat Thuluth一般用来刻在清真寺的天花板和政府机构的建筑或牌匾。“这解释了jawi和khat之间的差异，即前者的文化特质和后者的宗教特质，但因为马来人的文化和伊斯兰密不可分，所以jawi和khat既不相同，但却在马来社会里不可分割，再加上Khat是建立在jawi的基础之上的。” 换在我们华人的观点上，Khat确实能够成为一门艺术，但华人应该是被过去的经验吓怕了，更何况，很多支持者表明seni khat和宗教无关的说法，在经过各种论证之下，显然是不成立的，所以，华社的反应，是在情理之中的。他认为，真的要把Khat当成是一门艺术鉴赏课的话，可以将它纳入美术课。“中学体制的美术课中有硬笔书法课，我们不妨把他扩大到小学，让学生学习罗马书法和伊斯兰书法。” (2019年08月08日)

郑文泉博士：Khat为爪夷文书法
拉曼大学中华研究院副院长郑文泉博士解释，Jawi和Khat的差别就像是中文字及中文书法的不同，因此Jawi是爪夷文，而Khat就是爪夷文书法。他在接受星洲日报访问时比喻，如果一个人从未学过或学好中文，就马上要他去学中文书法的话，在教学原理上“说不过去”。“我们的小学生是用ABC来学马来文和英文，到了四年级他们已经可以分辨英文和马来文，有了基本概念；在这个时候，如果要再进阶应该是学罗马文字的书法，道理是一样的，你学了中文字才能学中文书法。”“如果要加强他们对某一种文字书法的欣赏，应该是从他们已经有概念的罗马文字，或者我们会的中文字来学书法。”“现在的问题是，小学四年级都完全没学过爪夷文，然后你突然冒出来要他们‘鉴赏’Khat，坦白说在教学原理上是说不过去的。”另外，郑文泉不认同将Seni Khat译为阿拉伯文书法艺术”。“不对，因为爪夷文创造了七个阿拉伯文没有的字母，阿拉伯人是读不出来的。”“阿拉伯文和爪夷文的关系，有点像汉字和日本汉字的关系，它源自前者，但已经不能用前者来理解。” (2019年08月08日)

Khat和Jawi的区别 学者不同诠释
拉曼大学中华研究院副院长郑文泉博士: Khat是推广可兰经的伊斯兰书法艺术，书法是伊斯兰艺术中最崇高及最基本的元素，这象征了可兰经，上苍对先知穆罕默德的启示以阿拉伯文来传播，阿拉伯文字的内在具潜能开发各种观赏形式。爪夷文（Jawi）是文化，较少宗教含义、意义及用法。Jawi是爪夷文。Khat则是爪夷文书法。Seni Khat不应翻译为“阿拉伯文书法艺术”，因为爪夷文创造了7个阿拉伯文没有的字母，阿拉伯人是读不出来的。(2019年08月08日)

彭文宝：学爪夷书法 等于开倒车
行动党槟行政议员彭文宝认为教育部落实爪夷书法措施，是一项开倒车的做法。他说，任何学习都是为应付未来的而学，除了英文和中文必须加强，孩子必须学习编码来符合工业时代革命的需求。“有关科技的知识不去加强，反而去认识爪夷文，这简直是开倒车。”“我们没有忘记，今天议员的身分是选民给我们的，所以我们要站在选民的角度思考问题。”“最重要的是，万事有商量，有商有量，问题就能解决。” (2019年08月08日)

张盛闻：教育部不顾华社反对 “一意孤行到底为了什么？”
教育部前副部长拿督张盛闻质疑，为何教育部不干脆取消爪夷书法列入小学四年级国文课本政策，解决争议。他回应教育部长马智礼今日有关爪夷书法的宣布，包括为何教育部不顾华社反对，而一意孤行到底为了什么。“老师决定是否教？爪夷书法是纳入国文课本中的内容：老师可以不教？学生可以不学？学了不会考试？“哪干脆取消不就解决争议了吗？不顾华社反对而一意孤行到底为了什么？” (2019年08月08日)

敦马：爪夷书法是一种艺术
（日本．福冈8日讯）首相敦马哈迪医生说，学校教导的爪夷书法并非使用语文，而是一种艺术。“爪夷书法是一种艺术，这是字体，这是其中一种艺术。” 他今天结束在福冈的两天访问行程后，针对爪夷文书法纳入各源流小学四年级国语科其中一单元元的课题，对大马媒体这么说。马哈迪说，前朝政府于2012年推行学习爪夷文书法。“我不知道为何现在才有这个课题，以前并没有这个课题。” (2019年08月08日)

张念群维基百科资料被恶搞 受封“大马爪夷文之母”
教育部副部长张念群在维基百科的资料被恶搞！相信有民众就爪夷书法课题，对张念群产生不满，因此修改了张念群在华文版维基百科的多项资料，包括将其名字改为“大汉奸张念群”以及添加了爪夷文书法家的“新身分”。根据该页面显示张念群的简历，指她在2019年带领大马华人小学学习爪夷文，被封为“大马爪夷文之母”，流芳百世。此外，在张念群的著作中，一本名为《如何在华小落实爪夷文》被指在2019年出版。(2019年08月08日)

吴健南“翻译”马智礼宣布： 坚持迫华小生学爪夷书法，你吹咩！
马华公民社会运动协调局主任吴健南揶揄教育部长马智礼，不愿遵循华社意愿，收回华小教爪夷书法的决定。他今日在面子书贴文说：“由于司马昭讲话太会玩弄字眼，我来跟大家翻译一下。” 吴健南以自我论述方式讽刺马智礼：“我还是坚持要强迫华小生学爪夷书法。你吹么！”“但老师可以选择教学方式（但一定要教）。“课程页数也少了一半，目前也不会考试，我已经很仁慈了，这已是我的最后妥协底线，以打开华小变质和被同化缺口。别挑战！” (2019年08月08日)

爪夷文书法非强制性及不考试　林冠英：冀有助大家续往前迈进
财政部长兼民主行动党秘书长林冠英指出，内阁昨天已议决，国民型小学四年级马来文课本介绍爪夷文书法的单元，并不是强制性的，属于选择性执行，而且不考试，希望这有助于让大家继续往前迈进。“当然，这肯定无法满足所有人，包括来自非马来社会的人士，他们要求搁置介绍爪夷文书法的单元，直至与所有华小和泰小的代表组织完成协商为止。” 针对教育部在没有事先咨询相关团体之下就决定在华小及泰米尔小学四年级国文课本推出介绍爪夷书法的单元，民主行动党全国领袖与全国民选代表之间已于2019年8月5日就此事展开了公开坦率的讨论。“我也在昨日向内阁反映了讨论结果。” 非马来社会、华教及泰米尔文教育人士的不满，乃因为他们认为教育部是在没有事先咨询各相关代表组织之下单方面作决策。连沙巴与砂拉越两州亦针对此事表达了同样的不满。这已经广泛地引起了华泰小代表组织的疑窦及酿成了信任赤字，并认为教育部背后拥有隐议程。教育部长否认了这一点，并表示在四年级引入爪夷文书法的新教学大纲是由前任政府制订和决定的。教育部长刚已宣布了内阁的决定，即小四国语课本中的爪夷文书法简介不考试，同时仅是选择性执行。“各行各业的马来西亚人应该互相交流，以了解是什么分裂了我们，以及什么团结了我们。让我们共同努力，一起尊重多样性，欣赏彼此的差异，使我们变得更强大，更成功。” (2019年08月08日)

阿斯里：爪夷文是马来族群传承文字·与宗教毫无关联
（加央9日讯）玻璃市宗教司拿督阿斯里说，爪夷文是马来族群所传承的文字，与宗教毫无关联，国人已错误诠释爪夷文与宗教有关，导致非穆斯林对此产生恐惧。他在脸书发布演说视频说，一些穆斯林以宗教角度作为出发点，捍卫爪夷文是巩固伊斯兰地位的文字，是错误的解读，进而误导非穆斯林，让后者以“非穆斯林不该学习爪夷文”为由，拒绝在华淡小国文科增加爪夷文字书法艺术(Khat)单元。“正是这样的论述，致使增加Khat单元是不恰当的。所以，我们不该这样解释。” (2019年08月09日)

茜蒂卡欣：仅教学方法是可选·“人民被马智礼等人欺骗”
教育部长马智礼昨日宣布，明年起国民型华小和淡小四年级马来文科纳入介绍爪夷文字书法艺术（Seni Khat）单元后，人权律师兼社运分子茜蒂卡欣再次开炮，认为人民已被部长所骗。她今早在推特连发两篇推文抨击部长，并写道:“针对华淡小有关Seni Khat的最新声明，人民完全被马智礼那班人骗了。“让我们清楚这一点。教学方法是可选的。不是单元本身。” 茜蒂卡欣也批评教育部以文化遗产的角度叙述爪夷文字书法的说法，认为这根本是一派胡言。“不要以文化遗产的角度蒙蔽众人。” 茜蒂卡欣之前曾批评教育部以“前朝政府定下”为借口，执意于明年在国民型小学教导爪夷文字书法，是在落实同化政策。(2019年08月09日)

倪可敏:推行7年爪夷书法单元·希盟政府误判华社反应
行动党霹雳州主席倪可敏说，在华淡小教导爪夷文书法艺术（Seni Khat）事件上，希盟政府误判形势，误以为已推行7年的爪夷文书法艺术单元不会受到华社太大反应，最后希盟政府也聆听华社的心声，作出爪夷文书法艺术单元不强制、不考试、不评估的决定。希盟政府已纠正前朝政府推行的华淡小教导爪夷文书法艺术政策，让爪夷文书法艺术单元，在华淡小可以不强制、不考试、不评估。也是下议院副议长兼安顺区国会议员的倪可敏今日在安顺颁发13万8000令吉拨款给安顺11所学校及宗教团体后在新闻发布会上说，国阵政府自2012年至今已在华淡小推行爪夷文书法艺术单元，而在国阵政府策划的教育大蓝图中，在小学的爪夷文是需要考试的。“如果没有改朝换代，大家认为巫统、马华会作出不强制、不考试、不评估的政策吗？” 倪可敏也公开向教育部长马智礼建议，尽快让政府承认独中统考，如果统考受到政府承认，将可挽回华社对希盟政府的信心，对国家教育有利，也能让马智礼名留青史。(2019年08月09日)

爪夷字跟伊教无关，玻宗教司叹存在“恐伊症”
董教总等华社团体和个人以爪夷书法含宗教元素为由，坚持教育部撤回爪夷书法教学之际，玻州宗教司阿斯里解释，爪夷文无关宗教，反之是马来民族文化传承。他表示，非穆斯林社会恐惧伊教一切事务，进而误会爪夷文会让他们改信伊斯兰。“我们说明，它（爪夷文）无关（宗教）。就如印度有人戴宋谷，但先知穆罕默德没有戴。马来服装、马来短沙笼（Sampin）不代表宗教，这是马来服装。”“爪夷文是马来民族文字，但一部分非穆斯林却认为，这是意图使他们改信伊斯兰。这是错误的。”“我认为，如今存有宗教憎恨，连非宗教的东西都与宗教挂钩，还受到憎恨。” 阿斯里续称，爪夷文不应等同为伊斯兰，因为爪夷文除了假借阿拉伯字母，还拥有多个波斯字母，而这些波斯文不存于阿拉伯字母。“不然的话，我们书写罗马字母就变成基督徒了……宗教存在于内容，而不是书写的字符。希伯来文（Hebrew）曾用于书写旧约全书。希腊文曾是《圣经》的主要书写文字。”“文字不代表什么。在阿拉伯国家，《圣经》乃用阿拉伯文书写。阿拉伯摇滚和当嘟（Dangdut）歌手以阿拉伯语歌唱。我们聆听，还误以为这些女宗教师唱歌没戴头巾，这些不是宗教师，而是摇滚歌手。”“阿拉伯人散播的反伊斯兰的歌曲书籍，使用什么语言？阿拉伯语。” 经过一番的争议，教育部昨天正式宣布将国民型小四国文课本中，爪夷书法的页数从6页减少至3页，也重申不纳入考试和评估。同时，马智礼也宣布，国民型小四国文科的爪夷书法“选择性方式实施”，内阁决定授权老师发挥创意各别决定落实方式。惟记者多次追问，却无法获得有关确切的答案。不过，董教总仍继续反对，认为此举并未解除华印等族群的忧虑，坚决要求立即撤回爪夷书法。文告说明，认同五大宗教咨询理事会的看法，认为“Khat”（爪夷书法）作为阿拉伯书法，是推广可兰经和传播伊斯兰教义的文体。董教总称，一旦在华淡小介绍或学习爪夷书法，意味着强制非穆斯林学生从小学习涉及宗教教义或元素的文字。(2019年08月09日)

“‘老师决定教学’不正确”· 林冠英：爪夷文书法单元 选择性
民主行动党秘书长林冠英重申，华淡小四年级的国文课内介绍爪夷文书法的单元是选择性的，而非强制性的。他说，外界误以为华淡小四年级的国文课内介绍爪夷文书法的单元并不是选择性的，而是强制性的，只是教学方式由老师决定而已的说法并不正确。事缘内阁已在两天前的会议拍板决定不强制学校介绍爪夷文书法，改为选择性，同时也不考试，而且爪夷文书法艺术单元的内容亦从原先的6页减至3页。一些媒体在呈现相关新闻时给人错觉，而有关不实的报导无疑只会增加非马来社会对教育部的信任赤字和猜忌，尤其非马来社会经历了前朝政府61年来的背叛和不公平对待。“非马来社会及华淡小教育工作者对于教育部实施介绍爪夷文书法的不满，源自于他们认为教育部在没有事先咨询相关组织下，贸然做出单方面的决定。“把爪夷文和阿拉伯文混为一谈，更是加深了非马来社会对于教育部有意通过介绍爪夷文书法来同化华淡小的疑虑，但这显然是两种不同的文字载体，就如同英文和德文的分别。” 林冠英也表示，他相信非马来社会对于教育部的解释仍然感到不满和不信任，坚持要先搁置直至咨询所有单位为止，主要原因是因为他们事先没有获得充分地咨询。“基于以上原因，政府面对了极具严峻的挑战。华淡小过去对政府没有信心，现在，要怎么让华淡小对新政府建立起信心，让他们知道我们和旧政府不同，我们会履行承诺和公平行事，这将是一个重大的考验。” (2019年08月09日)

教部与选委会携手，明年中四至中六推公民教育
政府宣布，明年起中四到中六将推行公民教育计划，预计高达54万5000名学生受惠。选委会主席阿兹哈及教育部长马智礼昨日会面商谈，两个机构今日发出联合文告指出，政府计划2020年起在全国2436间国立中学的四年级至六年级推行公民教育计划。(2019年08月09日)

霹行政议员:教育部拟系统化 捐款学校私企或享税务优惠
捐款给学校发展的私人公司，可享有税务优惠，而且教育部正讨论，以让这奖掖方式更系统化。 霹雳州行政议员阿兹巴里指出， 昨天联同其他州属掌管教育事务委员会的行政议员，在布城向教育部长马智礼博士汇报，其中包括这项课题。 他指出，这类献捐可列为企业社会责任计划。 捐款给学校作发展费的私人公司，可享有税务优惠早已实行，但教育部正探讨更系统化来推行。他说，尚在讨论中的事项，也包括有关奖掖形式，如可给捐款公司享有免税的优惠。 他希望这些奖励，可鼓励更多私人公司协助发展教育。“我们了解，尽管学校有家教协会献捐发展费，但仍面对缺乏资金，以举办活动或是展开学校建筑工程的问题。” (2019年08月10日)

林吉祥选区中元庆典致词，遭遇嘘呛声
爪夷书法风波在华社掀起的愤怨未平息，行动党资深领袖林吉祥回到选区出席庆赞中元活动，遇上部分激动民众的狂嘘和呛声。林吉祥也是依斯干达公主城国会议员。根据《中国报》上载的视频，林吉祥在士姑来金山园中元组织平安宴致词时，尝试解释爪夷书法课题。不过，台下一些群众并不买账，有的高呼“还在骗”，有人询问：“何时承认统考？” (2019年08月10日)

林冠英驳“马华2.0”标签，称“卖华”指控不公
爪夷书法课题延烧，使得行动党蒙受排山倒海的华社批评之际，行动党秘书长林冠英驳斥“马华2.0”及“出卖华社”的指控。行动党不可能沦为另一个马华，因为它没有贪污。他进一步表示，行动党的部长们都戮力和积极地改变一些政策，改善人民的生活。他以爪夷书法教学为例点出，前朝国阵时期那是必须修习的课程环节，但如今却已改为自行选择。部分的政策改善已经有了成效，包括在退税效率和华校拨款课题。“学校筹款、建校要拿到税务豁免，现在已经没有问题。给予华小的资金，在过去只是口头承诺，现在不同，所以如果说行动党与马华一样，是没有可能的，时间能够证明，当承诺落实后，人民就会肯定他们的选择是正确的。”“做得比前朝好，这个标准依然不够，我们不仅要做得比前朝好，还要做得对。” 针对“背叛华社”的指控，林冠英表示，这种指控并不公平，“我们怎样背叛华社？” 行动党成为执政团队一员后，独中和华社民办高等学府开始获得拨款，更何况此事并非希盟宣言一部分。林冠英认为，政府给华教和独中的对待，在希盟执政后有了改善，惟民众有时候可能没有看到，而行动党也只能以诚意证明。无论如何，政府在评估时或许需要有些衡量，而利民的政策需要时间落实，毕竟政府背负着前朝留下的巨债。(2019年08月10日)

吉祥提醒爪夷文缺口早开，今“三要变三不”算进步
行动党在爪夷书法课题上成为众矢之的，甚至自己也遭遇民众呛声后，行动党资深领袖林吉祥提醒其实“缺口早已打开”，目前华小课本已有爪夷文内容。他也说明，经行动党努力后，如今情况已有进步，从原本的“三要”变为“三不”，即从原本的“要强制、要考试、要学习”，改为“不强制、不考试、不学习”。他表示，昨晚中元庆典上，他解释了爪夷书法课题。接着，他拿起在旁的小五华小马来文课本，进一步佐证其论点。“这是否是缺口？这个是小五课本，假使爪夷文出现在华小课本就是开个缺口，缺口早已打开。”“为什么马华公会口口声声捍卫，但他们成为帮凶？所以整个问题就是，2020年修改教育课程，要4年级接受爪夷文。” 无论如何，询及是否怪罪马华为爪夷书法课罪魁祸首时，林吉祥坚决否认此事。“不，假使要讲缺口，就已经有缺口，但为何没有反对？应该更广泛来看这个课题。我没怪任何人。” ，倘若希盟没有上台，而国阵仍然继续执政，如今爪夷书法课就会落实“三要”，即要强制、要考试和要学习爪夷。“假使去年509没有换政府，我看不只是会跟着来，4年级会有爪夷文，会有三要，要强制、要考试、要学习……我们行动党是希盟成员党之一，我们部长在内阁对这个问题表达我们立场，人民心声。”“本来是要实行了，要强制、要考试、要学习。结果现在修改，从三要到三不，不强制、不考试、不学习。这是一个选修科。”“有些意见觉得，不需要爪夷文，但是现况从三要到三不，是一种进步。” 他也重申没有在爪夷书法课事件上“静静”，相反地即便事件爆发时身处印度，还是有发文告，赞同融合，而拒绝同化及分而治之。“特别是509后，华人感觉自身权益受侵蚀，各族群都感觉很害怕，感觉受到迫害。”“到底哪一个魔鬼出现，哪一个族群都感觉到，这个是事实吗？在马来西亚，马来人是否要完蛋，华人要完蛋，印度人要完蛋？会有这样的事吗？……”“我们是多元社会、多元语文、宗教、种族，我们建国有同化政策，国阵执政初期要把华人同化，行动党一路以来反对同化政策，所以1995年华小要变质，以前不能舞狮要舞老虎，所以站在最前线反对任何同化政策。”“马哈迪1995年公开说，他以前要落实同化政策，但发现行不通，马来西亚是多元社会，大家都珍惜他们语言文化，所以我们要融合建国政策。” (2019年08月10日)

董总重申反对爪夷书法教学，将发动签名运动
教育部虽然在华淡小国文课的爪夷书法教学上有了让步，惟华教界的抗议声仍不断，董总今天与各州董联会举行联席会议后，重申要求撤销相关措施。董总主席陈大锦透露，他们将连同部分华团、华小三机构和淡米尔组织发起签名运动，表明反对爪夷书法教学。依据学者研究成果和文献资料证明，“Khat”（爪夷书法）其实就是一项推广可兰经和传播伊斯兰教义的文体。“政府欲在学校推行非穆斯林学生学习Khat的措施，不仅非穆斯林社群不能接受，甚至也抵触联邦宪法第12（3）条文。”“为此，我们坚决要求政府立刻撤销在国民型小学教导Khat的措施，坚持仅保留自2015年开始在五年级马来文课本，介绍各族文字的方式，包括爪夷字、华文和淡米尔文。” 董总与各州董联会强调，马来西亚是奉行世俗体制的国家，必须遵循世俗法治国。“这是独立建国时的社会契约，是各族人民的默契，也是维护全民利益、维系社会和谐的重要基础。联邦宪法清楚保障宗教信仰自由，不得强迫人民接受任何宗教教义。” 他们表明尊重多元文化，包括爪夷书法与伊斯兰文化，也致力于族群交流，促进族群谅解。“我们支持教育部在学校推展跨族群与文化交流，包括在课程和活动融入多元文化价值，让学生了解各族文化特色，但这必须符合各源流学校的实际情况，不能改变各源流学校现有的特征。” 董总与各州董联会呼吁政府摒弃旧思维，展现改革决心，重视政策沟通，针对不合时宜的政策速作决断，摒弃单元教育政策。“政府拟定攸关任何重大而敏感课题的政策措施时，应积极咨询相关团体，无论在规划、执行与评估等各阶段，做好政府与人民之间的良好沟通，审慎考量多元族群和宗教的现实，以寻求解决问题的良策，避免影响社会互信和加剧矛盾，才能让国家治理和发展回归正轨。” (2019年08月10日)

暂缓爪夷书法教学，淡米尔基金吁重新商讨
爪夷书法课风波延烧，淡米尔基金呼吁教育部，暂缓在华淡小落实爪夷书法教学，重新与相关利益者商谈，以寻找良好解决方案。淡米尔基金主席迪拉维央（C Thiraviyam）今日在八打灵再也召开记者会时表示，即便爪夷书法成为选修课，也没法解决问题。“你让教师选择，将混淆现况，有人会支持，有人会反对。” (2019年08月10日)

林冠英张念群出席交流会 现场没示威,也没人丢鸡蛋
（槟城10日讯）财政部长兼民主行动党林冠英及教育部副部长张念群到槟岛进行“爪夷书法交流会”，对媒体只字不提，场外也没有任何人示威。该交流会在槟城民主行动党总部进行，设为闭门会议，约百名党员出席。林冠英和张念群在晚上8时15分抵达该党总部，与一些党员握手打招呼后，就走进总部开始会议。早前有者在社交媒体恶搞，呼吁民众携带一托鸡蛋到该总部，但现场仅有数名民众在外观望，最终并没有任何行动，场面和平冷静。现场也有警察在外看守，避免不愉快事件发生。(2019年08月10日)

柔现“静静三人组”横幅 讥讽的就是他们仨
（新山10日讯）针对爪夷书法的第二波挂横幅反击攻势，今日在柔佛州各地展开。今早，带有责备和讽刺字眼的横幅出现在柔州各地，包括古来、峇株巴辖、居銮、麻坡、东甲等地区的道路旁，横幅上写着“恭贺张大妈”，“静静三人组”的字眼非常醒目。其中“静静三人组”的横幅上有3个人的头像皆为民主行动党领袖，他们分别是该党元老兼依斯干达公主城国会议员林吉祥、该党秘书长兼财政部长林冠英，以及行动党政治教育局主任兼国防部副部长刘镇东。他们3人都被“动了手脚”，包括林吉祥的双眼被打叉，林冠英的嘴巴被打叉，刘镇东的耳朵戴了耳机。横幅上还写着“爪夷文入侵华小”。林吉祥说：“我没有静静。”他今日在一场记者会上受询时表示不清楚此事，但强调本身并没有静静，即使之前身处在印度期间，也有针对爪夷书法课题发表个人立场和发文告。(2019年08月10日)

刘华才挑战张念群 辩论爪夷书法利与弊
民政党主席拿督刘华才博士挑战教育部副部长张念群辩论，通过公开及透明的平台，与他理性辩论爪夷书法课的利与弊。他相信，真理是越辩越明，透过辩论的方式，人民将可对这项政策有更透彻的了解，而朝野政党之间的辩论，也是健康民主的一部分。“我希望张念群可以接受与我辩论，而辩论文化也是民主行动党未执政前所鼓吹的，我希望张念群不要换了位置也换了脑袋，更不要当逃兵，至于辩论的时间与地点，我都交由张念群来决定，我随时候教。” 民政党将在下周一，正式呈交辩论邀请函到张副部长办公室。他提及，许多华印裔人民反对上述措施，甚到连政治经验丰富，亲希盟的国际贸易与工业部前部长丹斯里拉菲达都认为这是一项愚蠢的政策。“既然张副部长坚持要落实这政策，那么肯定是认为这会为华教带来好处，而民政党的立场则和开明巫裔、广大华社与印裔人民一致，即坚持在国民型小学推行爪夷书法课的政策应该撤销。” (2019年08月10日)

获取最新选举资讯 公民教育课本置QR码
随着大马选民投票年龄降低至18岁，政府宣布明年起中四到中六将推行公民教育计划，而为了确保师生获得选举程序的最新资讯，教育部和大马选举委员会将在课本内放入QR码。这项计划预计涉及约54万5000名学生。教育部长马智礼博士早前与选委会主席阿兹哈会面商谈，双方昨日发联合文告指出，政府计划于2020年起在全国2436所国中的中四至中六，推行公民教育计划。文告提及，选委会将更新及改善选举程序的相关资料，并在课本内放入QR码，让师生能扫描QR码获取最新资料，以确保他们获得选举最新资料，而不必修订课本。选委会也建议各政府大学举办论坛及对话会，提升大学生的民主及选举意识，并解释有关投票及参选年龄限制降低至18岁，及自动登记选民制度。“选举教育局（APR）将继续推行选举教育培训员计划，训练大学生成为讲师或培训员，到校园推广选民及公民教育。目前共有187名大学生已成为受训培训员，正协助选委会到校园推行选民教育。” 文告指马智礼已表明全力支持选委会在校园落实上述计划，双方将签署协议，确保选民教育计划顺利落实。(2019年08月10日)

敦达因:大马数字化落后 教育部错置重点
政府顾问理事会主席敦达因批评，基于教育部放错重点，导致大马在数字化工业中远远落后其他国家。他今日在财经周刊《The Edge》撰文直言，大马并未能掌握知识型经济的思想和其重要性。“要参与工业4.0，我们须历经知识型经济，但我们却无法做到，因为教育部并未将知识型经济当作优先事项。教育部不应该让我们的国家失败。” 敦达因也承认，民众对希盟的表现相当不满。他说，若未有健全的教育体系，政府的经济政策无法发挥其效用。他也点出，现有的教育改革犹如“蜗牛漫步”。 “全球其他地区开始专注于工业4.0的先进课程，以使他们的年轻人能在将被人工智能和机器人技术主宰的世界里更具竞争力和相关性，但我们（大马却）仍在争论我们应否用英语教授数理。” 达因重申，新经济政策须建立在需求基础上，而非种族基础上。他以升学为例，指有关漏洞允许富裕的马来人，通过有限的公共奖学金进入玛拉理科初级学院（MRSM），牺牲了城市和乡区的贫穷土著群体。“我们一直在‘抢劫’穷人，以进一步去提升那些不配得到支持的人，教育和收入差距的扩大到了尽头。” 他说，一些土著甚至使用族群不安的方式，以维持自身特权：“不安仅是为了鼓励和继续这种伤害。现在是时候停止‘他们与我们’的言论。” 达因进一步质疑自小孩出生后就向他们灌输族群优越感的做法。“向学生灌输一些其他学生非来自某族群而无权获得某些特权，即使他们在经济上处于不利地位，这是否是不道德的做法？基于你学习的语言是经济强国的语言，而被教导要有优越感是正确的？” 他呼吁，各族须在族群鸿沟中加强理解和同情。达因提到，“他们与我们”的思维，更导致一些国人指责外国人以牺牲当地人为代价，窃取其工作机会，然而事实上，国人是因技术进步而逐渐被取代。“有些人忙着指责他人和外国人剥夺我们的工作，但实际上是技术对未来的就业影响最大，因为机器人会在琐事中取代人类。” (2019年08月10日)

“学生有更多东西要学”，瓦塔反对爪夷书法教学
虽然教育部稍作妥协，允许爪夷书法课“选择性落实”等，但华裔和印裔社会的抗议声依然强烈，如今就连掌管团结事务的首相署部长瓦塔慕迪也开腔表明反对。他今日发文告表示，大多数内阁成员都不赞同这项措施。“在这新世纪里，学生还有很多东西需要学……对我而言，淡米尔学校推介爪夷书法，毫无必要……”“爪夷书法教学在淡米尔学校并不实际。迄今已有很多学生投诉教育负担过重。政府应当思考如何减轻学生的负担，同时革新教育，造福莘莘学子。” (2019年08月11日)

坦言爪文争议损4成支持，林吉祥叹误解太深
爪夷书法课引发华社排山倒海抨击行动党之际，行动党资深领袖林吉祥坦言，如果其国会选区当下立即选举，则行动党会在丢失30至40%选票情况下败走。“身为希盟政府的一员，这就是我们长期支持者误解和误会行动党的程度。”“我们需要时间让支持者和民众发现，行动党没有背叛他们，而且没有放弃我们追求新马来西亚，争取团结、自由、争议、优越和廉政的希望和目标。”“如果行动党真有背叛人民，以及新马来西亚底下的团结、自由、争议、优越和廉政希望和目标，则它未来将无法恢复或重新赢得选民的支持。事实上，结果只会更加糟糕。” 林吉祥表示，根据过去数十载的斗争和牺牲，行动党决不会背叛人民、原则以及新马来西亚的希望和目标，但其领袖必须靠耐力、毅力和决心，坚持走新马来西亚的道路。他指出，有媒体抹黑他为华淡小爪夷书法政策的“拥护者”，而这不符事实的说法令他意外，因为该政策乃前朝所遗留。“我坚持我在1984年说过的，那就是不应该存在着强制教导爪夷文的事情。”“我在一方面被指控为首相敦马哈迪医生背后的操盘手，而他是我的傀儡；但在另一方面我又被说是马哈迪的傀儡和‘走狗’。”“所有的这些指控都是没有事实根据的，而当人们的情绪不再高涨时，他们就会察觉到这个事实。”“我不是什么反派人物。我也不想成为英雄。我只想要成为把马来西亚打造成一个对我们来自各民族、宗教或区域的公民来说是一个更美好的国家的马来西亚爱国者。”“我相信一个能够在各个领域都有世界级表现的新马来西亚，因为四个伟大文明——伊斯兰、中华、印度和西方——都在马来西亚交汇。”“但我们得先摆脱我们的族群局限，欣赏以及与各自族群的优良价值观交流，还有不陷入邪恶阴谋家的网罗，他们只想要制造和挑起猜疑、不信任、恐惧和仇恨，促使族群和宗教间的对抗。” (2019年08月11日)

陈友信:统考规划三语口试 董总编写新《课程总纲》
董总署理主席拿督陈友信表示，除了教师的专业成长，董总也在课程及统考改革着力，包括编写新的《课程总纲》及紧密规划三语口试。他说，课程局编写新《课程总纲》，估计今年底可正式定稿；在统考的改革上，董总考试局也正紧密规划着三语口试，预计明年会有明确方案。有关方案包括考试纲要、评分准则及考试细则。陈友信今早出席“2019华小教师课堂教学高阶思维培养研习会”开幕礼时这么表示。董总在去年7月14日推介“马来西亚华文独中教育蓝图”，过后也在董总设立独中教改专案。陈友信说，董总也正在规划“欧洲共同语言参考标准”（CEFR）的项目，来校正统考英文科考卷目前的情况。“我们也打算与有条件的独中合作，以类似‘先导学校’、‘试点学校’等概念，共同推动特别教改活动，例如国语口语提升、公民教育计划等。” (2019年08月11日)

独中须摆脱公式化教学
陈友信说，现今社会科技发展日新月异，为了符合时代需求，独中必然要摆脱公式化的教学，转而“尊重个体”，因循学生本身天赋，把学生潜能充分发挥。由于社会的变迁，学校需要训练学生迅速地适应未来领域，包括就业、生活等各方面能力，而不是学非所用。“现在教育界的新挑战是，强调学生本身天赋的开发，传统一致性的学习方法不能满足未来所需的多样性和创造性，因此必然摆脱公式化的教学。” 现在教育界还有一个未经定案的讨论，就是教师是否要改善学生的弱点，还是找出学生强项，再把它加强，这是需要教育工作者重新思考的。“以往传统教学方式是，学生数学不好，就改善数学；可是，学生在某方面不好一定有其原因，一味强调弱点等于强迫他继续学他不喜欢的，因此在衡量学生弱点和强项方面，最好要有一个平衡。” 他表示，“2019华小教师课堂教学高阶思维培养研习会”的举办是为了促进马中两国教育交流，同时协助独中教师更快提升课堂教学成效。(2019年08月11日)

魏家祥促行动党 印刷前阻爪夷书法列入课本
（吉隆坡10日讯）魏家祥说，学校课本印刷前，教育部正副部长都能个别在该部及内阁会议中针对课程内容进行讨论及作修改，他促请行动党在小学课本印刷前，阻止教育部把爪夷书法单元列入国民型学校四年级课本。他指本身出任教育部副部长时，就曾处理过针对课程内容的问题：“这些我们曾历过，不要骗我们，以为我们不知道。也不要告诉我们，国阵已把所有政策定在2050年，那么消费税不是不能被废除？“所以，不要对自己有利的就用选择性论述，你聪明，人民也不笨。” (2019年08月11日)

方天兴促教育部厘清5疑点
华总会长丹斯里方天兴针对爪夷书法课题，要求教育部或政府厘清5项疑点。他说，随着教育部作出最新的宣布，爪夷书法单元将不会被搁置而继续执行，从原有的6页减至3页，并授权老师来自行决定课堂上的教导方式之后，还有许多混淆和待商榷的地方。在这方面，他希望教育部或政府能进一步厘请以下的5项疑点： 1：除了小四，教育部也应进一步阐明小五和小六年级有关“爪夷字书法艺术”的详情，包括节数、页数与教导方式等。2：教育部应说明涉及的教师以何种“自行决定”的权限、或规范来执行教导方式？毕竟，在没有统一或规范下，给人一种“把球踢给教师“的作法，对教师们来说，除了无所适从，也恐怕会让教师们左右为难，或成为华、印社会和家长们非议的对象。3：教育部如何缩减页数，从计划中的6页减到3页？内容纲要又如何？ 4：在目前各有说词情况下，教育部应进一步确定，该单元是否是选修或是必修？5：同样在目前各有诠释情况下，政府和教育部应该进一步确定，爪夷文是否属于、或拥有深厚的回教色彩？他昨晚在关丹永春会馆第25届新届理事会宣誓就职典礼上致词时，这么说。“如果继续延烧而无法在一时之间化解的话，我建议政府应该暂时搁置此计划，让一切回到协商和再广征民意的阶段，通过大家集思广益之后，从中寻求共识，才是上策。”(2019年08月11日)

李金友:传达向善和谐 筹办中华与爪夷书法展
马来西亚中华文化促进会主席暨绿野集团创办人兼执行主席丹斯里李金友透露，本身将在最短时间内筹办一场中华书法与爪夷文书法的展览与交流会。“我有很多爪夷文书法收藏品，筹办起来会得心应手。此外，这些字迹传达出教人向善及和谐的善意。” 他透露，金马皇宫将设立金马艺术馆，且已与马来西亚国家艺术画廊取得初步共识，冀望未来吸引高超及含金量的艺术家到我国。“金马艺术馆仅限艺术品展示及交易，并可作为艺术教育中心，而国家艺术画廊则举办学术展，只展不卖，若金马艺术馆取得成果，将会资助国家艺术画廊。” 世界文明成果国际巡礼涵盖4部分，即东南亚史上规模最大的名家艺术展，即起至8月15日上午10时至晚上9时，在金马皇宫展出当代中国一级书画家，共逾400幅作品，包括当代魁斗范曾及王明明的稀少作品，期间更有达40多位，包括20位国家级书画家亲临挥毫留墨。欢迎艺术爱好者、投资者、收藏家踊跃参与，可电：017-6423369或浏览 www.ancientwisdom.asia。(2019年08月11日)

数十白衣人持烛默哀
（怡保10日讯）爪夷书法课题风波不断，昨晚约数十人身穿白衣的人士，手持白蜡烛参与在怡保糖水街前方空地举行的“默哀华小变质”活动，展开无声及和平抗议，并默哀一分钟。活动于昨晚约8时进行，由马华霹州公共服务及投诉局主任刘国南，以个人身为华校毕业生的身分举办，并通过社交媒体召集民众参与。主办单位在空地放置一个写着“政府换了、缺口开了、华小变了”的横幅，接着在横幅四周点燃白蜡烛。期间陆续有穿白衣的华裔到场参与，其中也有2名印裔加入，表达对爪夷书法课题的心声。刘国南认为，爪夷书法课题已超越政治，如今是整个华社及热爱华教者都应该关注的事，因此他发起上述活动，希望能抛砖引玉，盼再度引起当局关注。(2019年08月11日)

恢复华夏运动:维护华教 反对小四学爪夷书法
马来西亚世界恢复华夏运动组织今早号召华教人士，在茨厂街牌楼下拉横幅，反对政府在华小四年级马来文课加入爪夷书法单元，并促政府撤回这措施。该组织主席魏世勤今日向记者说，他不反对有些华裔家长让孩子学习爪夷书法，但他坚持华小不能打开“缺口”，以致可能将华教连根拔起。他指华小不允许出现干扰、破坏或改制，并指他不排除未来向政府提呈备忘录，及继续号召华教人士及华团向政府施压，表达反对国民型学校学爪夷书法的立场。“我们希望（政府）撤回相关措施，并要求教育部长维护全民教育。” 他提及，政府既然能废除由前朝落实的消费税，为何不能撤回上述决定？现场所见，大马世界恢复华夏运动组织今早约10时号召的相关行动，可能因宣传不足，到场支持者不多，约有15人。华教人士李国勇认为，民主行动党过去口口声声说要捍卫华教，但如今该党所作所为已令华社感到伤心及失望。“华教是华社最后防线，绝不能攻破；（恐）最终将实行一个语言政策，同化人们，所以华社需捍卫华小。” 他说，若行动党再不反对爪夷书法措施，在来届大选唯恐兵败如山倒。(2019年08月12日)

4点声明要求撤措施 霹董联会吁华校签名响应
霹雳董联会今日发表4项声明，要求教育部撤销在华淡小国文科教导爪夷书法的措施，同时将在各县展开和平请愿及签名运动。霹董联会主席拿督李官仁呼吁州内185所华小，17所华中及9所独中三机构、校友会、华团及文教组织响应号召，坚绝反对该措施。该会将于8月18日（星期日）上午11时，率先在会所楼下举行签名运动，希望所有参与的华团、学校单位携带盖章出席盖印。签名运动将在3个月内完成，过后呈交董总。 4项声明： （一）依据学者研究成果和文献资料证明，爪夷书法是推广可兰经和传播回教教义的文体。政府欲在学校推行，不仅非回教徒社群不能接受，也抵触联邦宪法第12（3）条文。为此，坚决要求政府撤销该措施，仅保留自2015年开始在5年级马来文课本，介绍各族文字的方式，包括爪夷字、华文和淡米尔文。（二）马来西亚是奉行世俗体制的国家，须遵循世俗法治国条规。这是独立建国社会契约，各族人民的默契，维护全民利益社会和谐的重要基础，联邦宪法保障宗教信仰自由，不得强迫人民接受任何宗教教义。（三）董联会尊重多元文化，包括爪夷书法与回教文化，也致力于族群交流，促进族群谅解，支持教育部在学校推展跨族群与文化交流，包括在课程和活动融入多元文化价值，让学生了解各族文化特色，但须符合各源流学校的实际情况。（四）政府应摒弃旧思维，展现改革决心，重视政策沟通，针对不合时宜的政策速做推断，摒弃单元教育政策。政府拟定攸关任何重大而敏感课题的政策时，应积极咨询相关团体。无论在规划、施行与评估等各阶段，做好政府与人民之间良好沟通，以寻求解决良策。(2019年08月12日)

槟淡小反对爪夷书法
槟州淡米尔小学也反对实行爪夷书法！马来西亚淡小校友联合会槟州分会今日在北海斯里马里安曼礼堂举行交流会时，该会主席威拉也坦说，出席者大都认为应该废除在淡小马来文课本纳入爪夷书法。“出席者都强烈的反对在淡小及华小实行爪夷书法。” 他说，当天出席者的意见将会收集，然后在8月18日于芙蓉举行的大马淡小校友联合会全国大会上整理成提案，以便在大会通过后再提呈给教育部。当天有约300人出席交流会，他们大多是淡小的董事会、家教协会、校友会成员，还有关心这课题的非政府组织。他也对教育部没有咨询社区的情况下，突然指明年就要实行爪夷书法表示失望。(2019年08月12日)

吉4华印组织： 拒爪夷书法纳入课本
吉打3个华人团体及1个印裔组织今日主办爪法书法课题交流会时，逾300名出席者一致以双手展示“不要爪夷书法列入小四课本”。这4个组织分别是吉打州华校董事联合会、吉打州华人大会堂、双溪大年华人注册社团联合会，以及淡米尔基金会。它们也在72小时内收集到超过300个社团组织和学校的联合签名，反对政府明年在华淡小四年级课本纳入爪夷书法。4个团体过后发表联合声明，表达坚决反对华淡小四年级马来文课本纳入3页爪夷书法，并一致认为，联邦宪法相关条文写明的马来文为国文条款里，也有阐明使用罗马文字，不是爪夷文。他们呼吁教育部即刻收回原意，取消该项决策。吉打州董联会顾问拿督陈国辉在交流会上说，既然政府很喜欢U转，那请撤回在华淡小四年级课本纳入爪夷书法的决定。“不要逼我们学爪夷文（书法），水能载舟亦能覆舟。政府承认统考文凭须考虑巫裔感受，难道在此课题上就不需要顾及华、印裔的感受吗？” 吉打州华校董事联合会主席庄俊隆说，从教育观点来说，那根本没必要，也是“换汤不换药”的做法。“不接受就是不接受，无论是6页还是3页。” 他感谢中文媒体报道和揭露此事，充当了人民的“眼睛”和“耳朵”，否则人民全被蒙蔽。吉州华人大会堂主席拿督锺来福说，“鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，比学习更难，那是专家的工作。政府鼓励“鉴赏”爪夷书法，其潜台词就为了全面的“回教化”。许多国家领导已在教学课本中纳入学习电脑的教法，政府却让学生学习爪夷书法，那不是在“开倒车”吗？吉州淡米尔基金会主席古马兰说，毒药怎么改，它还是毒药。无论教育部有多少的理由要在华淡小教导爪夷书法，难道就不能为了马来西亚3500万人口的团结，放弃3页的爪夷书法？”(2019年08月12日)

林辉明:处理华社课题差劲 “希盟让人民失望”
大马永春埔头林氏家族会会长拿督林辉明批评希盟政府，执政后处理各项华社关心课题，如华淡小四年级马来文课本介绍爪夷书法单元及莱纳斯稀土厂课题上，未让人民看到希望，而是失望。他说，政府若一意孤行，执意在华淡小推行爪夷书法单元，恐华裔孩子从10岁开始接触相关文体，影响华裔下一代思想，对华社是一项引忧。他促请华社在此课题上保持警惕，团结一致，极力捍卫权益。此外，林明辉提到，该会目前拥有逾300名会员，近年麻坡区的会员增加许多达百馀人。马来西亚林氏宗亲总会长丹斯里林福山指出，政府要在华淡小四年级马来文课本推行爪夷书法，已引起华社反对声浪，并促请政府听取民意。“爪夷书法应设为课外活动，即不强制学生学习，或在经家长同意下才让孩子学习。” 他促请政客不要意图操作宗教课题，并希望各族继续维护和谐的社会。他欢迎各属会于8月尾举办的福联会代表大会上，发出声音，提呈议案，同时向政府反映华社心声。(2019年08月12日)

300人通过声明 槟威董联会坚称没卖华
逾300名热爱华教人士一致通过槟威董联会的共同声明，坚决反对将爪夷书法列入华小课纲！这场交流会是邀请全槟华教三机构代表出席，商讨国民型小学国文课教导Khat的措施。槟威董联会主席李添霖在会上强调，董总与教育部副部长达成共识的新闻发布后，网络上有许多人都在指责董总，认为达成共识已是出卖华社。不过，他强调，所谓的达成共识仅在于维持现有小五课本上，介绍我国三大种族的语文书法，并不是赞成将爪夷书法列入小四课程上。“我们再次重申，我们的立场的是反对将爪夷书法列入课程内。” 他表示，该会要求将此课题暂时搁置，若往后教育部有意将爪夷书法列入课纲内，就必须与董总代表及各利益相关者开会讨论。他坦言，捍卫华文教育的这条路并不容易，并呼吁新政府重视95%华人选票的心声。(2019年08月12日)

教育部应明确指示
槟威董联会会务顾问许海明强调，绝对不相信爪夷书法是选修课，根据标准课程指南，若老师没有依据指南教学，就是失职。“若把爪夷书法列入课纲内，老师是不可能不教的，把教学的责任推卸在老师身上，对老师们很不公平。” 主持交流会的前校长柯碧娟指出，在爪夷书法课题上，教育部长强调是选修课，副部长则表示是选择性教学，究竟是怎么执行？希望教育部给予明确指示。爪夷书法纳入小四课纲内并非是选修课，因有关单元已列在标准课程指南中，老师们有责任依循指南教学，并撰写评估报告。现有小五课本中的爪夷书法介绍，是与中文楷书及淡米尔书法并列入在内，这与即将在小四内所要纳入的爪夷书法不同，请不要混淆视听。另外，她指出，目前华小一周须上8或9节国文课，若要完成所有国文课纲是相当繁重的，加上一班中的学生素质往往参差不齐，或将影响掌握国文能力较差的学生。(2019年08月12日)

教师不知道怎么教
“其实，到现在还有小五生无法拼写好国文，校方也用心良苦，让老师在复课上教导学生国文的基础，增强学生的掌握能力。” 一名不愿具名的校长指出，至今没有华小国文老师被派往爪夷书法培训，所以究竟应该怎么教学生？他说，身为校长的他也不知道该怎么教学生，老师更是无所适从。“教育部副部长说，老师可以选择性教爪夷书法，而且不会被对付，但重点是老师敢不敢？万一教育局长问起，哪位没教的老师敢站出来？” 将影响学校运作双溪里蒙光华小学家协副主席董建成指出，无论教与不教爪夷书法都将成为问题，对学校的运作更会产生影响。他说，根据家协调查显示，该校有高达90%的家长反对爪夷书法。倘若家协建议老师不教爪夷书法，但教育局却向老师施压，这只会将老师逼向尴尬的局面。“教育部日前宣称，老师可以自行选择教不教爪夷书法，但是如果老师不教，教育局又施压，只会增加老师们的压力。”(2019年08月12日)

柯碧娟：现今小五课本中介绍我国三大语言的教学 无法与世界接轨
槟城锺灵校友会理事黄丽秀强调，该会反对以任何形式将爪夷书法纳入华小的课程中，有关书法学习无法与世界科技和经济接轨，反而只会增加学生的学习压力。“我们尊重爪夷书法的艺术价值，但是学习这书法是无法提升学生在科技与经济上的技能。我们必须确保华小本质不变，不应该让这缺口打开。” 她强调，今日的学习难保他日不会成为考试，站在防卫线上的华社，必须严厉把关。(2019年08月12日)

难以提高国语掌握能力
大山脚侨光小学代表认为，教育部应将学生有限的学习时间，用在增强国语掌握能力上，并非学习爪夷书法。因为，世界10大先进国当中，并没有任何一国是使用爪夷书法。威南培德家协代表指出，早前威南东姑拉曼中学突然增加爪夷文在校名牌上，当地巫裔社群纷纷在社交媒体上，表示不解校方的举动。另外，他说，早前房政部长也要求统一使用国语路牌，而在统一国语路牌后，又要小学生学习爪夷书法，令人不禁联想到是否是在为认识爪夷文，做好准备吗？会上，所有出席者皆认为学习爪夷书法，并不会提高学生掌握国语的能力，教育部理应设法提升学生们的掌握能力，而不是增加学生们的负担。(2019年08月12日)

网民调侃:敦马都没使用 火箭部长爪夷贺词惹骂
民主行动党一些部长在网络平台为配合哈芝节而写的祝贺献词出现爪夷字体，却招来不少网民评论甚至谩骂，为爪夷书法单元纳入小四马来文课本风波增添火药味。财政部长林冠英和国防部副部长刘镇东日前分别在部门专页和推特页上载哈芝节祝贺图片，祝贺各造哈芝节快乐，然而基于贺词当中出现爪夷字，遭受一些网民留言调侃。在林冠英相关帖文中，大多数留言者为巫裔，当中有人问林冠英是否知道其献词中爪夷字眼的意思，有者则质疑既然爪夷书法被指没用途，为何相关贺词还出现爪夷字体？有人嘲讽，就连首相敦马哈迪医生的哈芝节祝贺献词也未加入爪夷字，华裔部长却会加入有关字体。然而，也有网民对林冠英的相关贺词表示感谢，点“赞”则有上千人，另有人则促请后者需为国内经济低迷负责。至于刘镇东的相关帖文，有近百人点赞，但也有人呼吁他针对爪夷课题，向华社作进一步解释。能源、工艺、科学、气候变化及环境部长杨美盈也在面簿张贴有爪夷字体的贺卡献词，但没有招来网民针对爪夷字体的谩骂，一些网民反而是要求杨美盈说明莱纳斯稀土厂课题。其他行动党部长如交通部长陆兆福、原产业部长郭素沁、通讯及多媒体部长哥宾星等的哈芝节祝贺献词没出现爪夷字体，也未如林冠英和刘镇东的帖文般，出现一面倒的负面留言。另外，马哈迪、副首相拿督斯里旺阿兹莎医生及人民公正党主席拿督斯里安华分别在网上张贴哈芝节祝贺图片，他们的贺词以纯马来文书写。(2019年08月12日)

为非巫裔甚至改用罗马字，首相质问为何还要吵？
教育部退让没有换来爪夷书法教学争议的平息，使得首相马哈迪不禁质问，政府已经屡屡照顾非马来人权益，为何还有争吵不断？他更举例说，建国当初，国语改用罗马字也是为了迁就非巫裔。“我老了。我还记得独立前夕，我们发现要非巫裔学习爪夷文是困难的，因此决定使用罗马文字，这对非巫裔而言比较容易。”“马来人还是得学习爪夷文，因为他们要阅读可兰经。我们为什么还要争吵？我们已经特别考虑到非马来人的权益。” 此外，马哈迪认为，前朝政府推行爪夷书法教学，旨在讨好马来人。“我认为前朝政府批准它（爪夷书法教学），试图讨好马来人，但它却毫无实行。（前朝政府）见到华人，就说华人爱听的，见到马来人，就说马来人爱听的。”“这就是它的政治做法，而我们不会那样说。” 受询及爪夷书法课是否事先通过内阁时，他坦言，一如其他政策，内阁会议曾讨论此课题。“所有事情都通过内阁，但是内阁的（内部）事情和辩论，不能公开予人。我们有讨论的，如果有任何不满，我们带入内阁，但是若每个字都要带入内阁谈，事情就困难了。”(2019年08月12日)

马哈迪抨董总种族主义，总是跟政府唱反调
董总以违宪理由反对华淡小爪夷书法教学，同时发动签名运动之际，首相马哈迪直批对方乃“种族主义者”，而且总是跟政府唱反调。马哈迪表示，董总老早就有这种态度，如过去政府试图设立宏愿学校，欲加强各族之间的团结时，他就抗议抵制。“董总是种族主义者。（以前）我们要设立宏愿学校，把华小、淡小和国民学校放在一个校园里。”“它（董总）拒绝，据说（因为它）害怕自己的孩子跟马来人接触。所以（它）不喜欢马来人。”“它什么都反对，什么（政府决定）都不曾同意。” 马哈迪于第一次任相时的2000年提出2020宏愿，其中包括了宏愿学校的概念，但是董总当时认定此乃政府统一各源流学校的“最终目标”，因此极力反对。马哈迪也批评董总当初在前朝国阵执政时，没有反对爪夷文教学，反而现在才投诉。“这事情前朝于2012年已经批准，为何董总当时没有投诉？它现在才投诉，因为如今有（政治）自由。以前投诉要进（监牢），（所以它）才会在现在投诉。” 询及董总签名运动的影响，马哈迪回应，政府已经做决定，若不接受“就换啦”，惟他没有说明更换对象。(2019年08月12日)

冠英允后天再建议内阁，重新检讨爪夷书法决定
教育部让步未能平息华印社群的抗议声下，财政部长林冠英答应将再次向内阁建议，以重新检讨华淡小爪夷书法教学的决定。“随着事态的最新发展以及与民众进一步磋商并获得反馈之后，我将在本周内阁会议上，再次提出这个问题。” 内阁预料将在本周三（14日）开会。林冠英表示，无论“某部长”是否曾提过，许多部长皆反对爪夷书法课，都会在内阁会议再提此事。这里的“某部长”应该是首相署部长瓦塔慕迪，他昨天透过助理发文告声称反对淡小爪夷书法教学，但其秘书今天却否认他说过相关言论。林冠英续说，行动党的内阁部长已在上周会议，表达非巫裔社会的强烈情绪。他指出，非巫裔社会极度不满教育部在未事先咨询华淡小代表下，就推行爪夷书法课。(2019年08月12日)

把爪夷文扯上色情书？黄书琪抨马华巫统断章取义
爪夷书法课风波不断延烧下，行动党居銮国会议员黄书琪上周向自己选区的华团汇报和解释，但事情却反而节外生枝，遭受“污蔑爪夷文”的指控。黄书琪驳斥指控，挞伐马华和巫统断章取义，以操弄种族情绪。“他们扭曲我的演讲，此恶意行为显示马华和巫统串谋，在爪夷文课题上玩弄种族情绪。” 黄书琪解释，她上周五（9日）与居銮中华公会和当地27个华团对话，解释掀议的爪夷文课题，但过程中有人擅自录影，而且视频在网上出现。一名出席对话会的马华领袖在未经允许下录摄她的演讲，而马青居銮州分团副团长黄玉英（Joan Ng）随后将影片上载至其个人面子书。亲巫统网民后来截取部分视频，诬蔑她侮辱爪夷文后，原视频也从黄玉英的面子书移除。网民在黄书琪面子书的留言处，转贴数支部分视频，惟上载至优管（Youtube）的视频已遭移除，而较广为流传的视频显示，黄书琪演讲时说明色情刊物也曾使用爪夷文。截取视频仅长22秒，画面上还被打上马来文标题，“行动党说，爪夷文过去用来书写色情刊物。” (2019年08月12日)

马华与巫统各说各话
黄书琪在文告批评，马华与巫统截取她的部分演讲，并分别指控她支持和侮辱爪夷文，旨在煽动各族情绪。“同一场演讲，马华指控我支持爪夷文字，旨在煽动华人的情绪；而巫统则指控我侮辱爪夷文字，目的是为了煽动马来人。他们邪恶的政治把戏如此显而易见。”“我在演讲中，解释爪夷文字在1956年以前，普遍上被视为是马来文的书写系统。而且，爪夷文字也用来书写马来文的各种阅读材料，并不仅限于伊斯兰书写。” 黄书琪说明在演讲中通过三张投影片，解释爪夷书写的历史。其中，她说，在罗马字（tulisan Rumi）推行前，爪夷文是书写马来文的文字，甚至在19世纪用来书写圣经。“第二张影片，则以使用爪夷文字的各种阅读材料作为范例，包括色情刊物。” 她续说，第三张投影片则称，佛教徒也会通过中文书法书写佛教经文，惟几乎没有华人会认为，中文书法仅限于佛教用途而已。黄书琪强调，其演讲目的是为了澄清，有关教育部介绍爪夷文是伊斯兰化手段的指控。惟另一边厢，巫统最高理事拉兹兰（Mohd Razlan Rafii）发文告批评，黄书琪选择性截取例子的作法“不负责任”，旨在累积人气。“有很多例子可以说明，以显示行动党真心支持爪夷文。”“行动党喜欢利用带有隐意涵的敏感课题，以累积人气。” 因此，他指控黄书琪刻意通过侮辱爪夷文的方式，让此课题变得耸动。(2019年08月12日)

刘镇东:如不希望巫裔陷“汉字恐慌症”·“民众勿陷爪夷文恐慌症”
民主行动党柔佛州主席刘镇东呼吁民众不要陷入“爪夷文恐慌症”（Jawi-phobia），就像大家不希望看到马来人也陷入“汉字恐慌症”一样。也是国防部副部长的刘镇东今日在脸书发文说，关于爪夷文书法艺术风暴，每个人对教育部的安排，都可以有他们各自的看法。“我只有两个请求：第一，请根据事实，切忌让有心人指鹿为马，也切忌以讹传讹，一个国家的决定，不能只是谁大声谁就有道理；第二，请不要陷入爪夷文恐慌症。” 他强调，爪夷字不是新的语言，只是在用有别于罗马字母A、B、C的另一种拼音符号来记录的马来语，而且爪夷文与宗教无关，也与伊斯兰化无关。// “这是行动党执政以来最严重的危机，愿我们可以保住行动党的团结，无论多艰巨，我们为马来西亚人的理想，俯首甘为孺子牛。” 他说，经历过“2014至2015年伊斯兰刑事法争议”和“2016至2017年与马哈迪结盟”的党员，都记得尤其是伊刑法争议，行动党几乎灭顶。目前排山倒海般的愤怒，让行动党党员都觉得很辛苦，也不知道如何解释，对手制造一个氛围，如果提出不一样的说法，就是为“政府的恶行”辩护。(2019年08月12日)

指社会未找到新模式
他表示，现在换了政府，但是社会还没有找到新的模式、新的说法和新的对照，所以，按照一些人根据过去的说法，林冠英、张念群、刘镇东立即变成“为了官位，出卖原则”。“如果刘镇东要谋一官半职，我不必在2013年离开槟城到居銮打一场硬仗，也不必在2018年为了带动柔佛选战全局，到亚依淡拼命奋力一战；张念群也不必从沙登来到古来参选。” 他强调，张念群如果只是为了个人声望及“明哲保身”，根本就不必扛起这件事；她只要带着大家一起骂首相或教育部长，就能在华文读者群中得到很多掌声。“但执政不只是要掌声而已，我们秉持林吉祥的精神，无论前路有多艰难，我们要做对的事情。” 他认为，现在媒体完全自由，但大部分媒体高层仍是前朝朋友，结果在华裔读者当中形成一种印象：行动党面对首相马哈迪时没有影响力、在政府当中办事不力、当家不当权及讨好马来人。“他们在马来人当中制造了一个印象：林吉祥和林冠英控制政府，这个政府是‘华人政府’，两个说法刚好可以以子之矛、攻子之盾，但是为什么双方读者却很少发现？。” 他指出，这个政府不是马哈迪一人说了算，也不是行动党一党说了算，联合政府肯定是不容易的，谁来教唆行动党退出希盟及政府的，都是要摧毁509大选的民主成果，为巫伊打开执政大门。“就算形势有多么艰难，行动党人要坚持马来西亚人的理想，不要陷入族群对立的窠臼。”(2019年08月12日)

行动党基层发动签名运动·反对爪夷文纳入华小课程
（加影12日讯）雪州无拉港区行动党基层今天正式发动“坚决别让爪夷文纳入华小课程”签名运动，呼吁全国其他支部基层联同进行有关活动，誓要希盟政府撤回有关决定为止。无拉港区行动党十多名基层党员，包括林志远、颜闻昌及欧慧君等人今早在蕉赖十一哩早市巴刹展开首场签名运动，也是雪州行动党首个支部以和平方式进行收集民众签名，结果一小时内获得600名市民响应。据知，有关支部基层已计划今日进行4场签名运动，而明晚会在双溪龙镇夜市场进行，后天会在蕉赖首都镇夜市场及蕉赖康乐夜市场。据了解，该支部基层本来计划在昨早进行签名运动，由于党元老林吉祥要与他们会面交流，因此活动就临时取消，出席者包括沙登区支部基层，双方在交流会上，党员向林老传达心声。(2019年08月12日)

胡栋强：拉马沙米与瓦塔慕迪声明 “才叫立场不变！”
（槟城12日讯）民政党署理主席胡栋强指出，行动党资深领袖林吉祥应像槟州第二副首长拉马沙米、首相署部长瓦塔慕迪般明确表达立场，反对在华淡小落实爪夷书法。“至今，林吉祥没说过一句‘反对在华淡小落实爪夷书法’的言论，反而继续为希盟政府背书，而且不负责任的转嫁问题给前朝，甚至自称在这课题上‘误解’民意。” 胡栋强也是民政党槟州主席，他今日发文告说，在这个课题上，也让华社看清楚林吉祥是个没原则的政客，为了利益典当原则来背负民意。“在没利益冲突时就有立场，反之就选择静静以对，立场不见。” 他说，林吉祥父子及一众火箭领袖，坐拥95%华社民意，但却没站在华社立场做考量及决定。“反观拉马沙米与瓦塔慕迪，不因官位而对华淡小落实爪夷书法的课题避嫌，还清清楚楚地阐明反对的立场，选择与印裔族群的民意站在一起。他提醒林吉祥，这才是叫“立场”，但令人遗憾的是，拉马沙米因此而遭槟州土青团党抨击，然而行动党高层领袖竟然没有人来捍卫对方。(2019年08月12日)

瓦塔慕迪澄清 不曾说过多数部长反对爪夷书法
（吉隆坡12日讯）首相署部长瓦塔慕迪澄清，他从未向网媒发表“多数部长不赞成教育部落实爪夷书法政策”的言论，也从未针对有关言论发表任何文告。“自由今日大马”今日引述他发布文告指出，网媒“当今大马”发表他指教育部在淡米尔学校推介爪夷书法毫无必要的报导是假新闻，有关报导含有恶意。(2019年08月12日)

每个月用一小时推行· 马智礼：公民教育不加重负担
教育部长马智礼说，从6月开始，在学前教育、小学、中学开始推行公民教育，通过学校周会、课程、课外活动及学校的各个活动进行。教育部规定每个月第四个星期在国文、英文、伊斯兰教育、道德教育及历史这5个科目中，用一个小时推行公民教育。“我们避免增加额外的上课时间，以便不会加重教师和学生的负担。” 学前教育方面，公民教育教课则是30分钟。“在学校的活动和课外活动中也会纳入公民教育。” 他指出，公民教育分成公民理解（Literasi Sivik）和公民实践（Amali Sivik），在课室内外推行，校方、社区、私人界和教育部合作推行。“公民理解包括国民知识、人格修养和行动；公民实践则是让学生有机会在学校集会、课外活动和各项计划。” (2019年08月13日)

教师可用创意方式教学
教育部长马智礼说，教育部制定了教学指南，但是教师可以根据需求和情况以创意的方式教学。他说，公民教育是为了塑造学生的品格，灌输重要的价值观如相亲相爱、互相尊重、负责任、快乐（kegembiraan）、诚信、勤劳、遵守纪律、拒绝贪污和滥权、拒绝霸凌、尊重残障人士、尊重差异和维护国家团结。“这项措施的目标是培养爱国精神的大马人，了解本身作为公民的权利和责任，无论是本身、家庭、学校、社会还是国家层级都养成高尚的品德。” 当他受委为教育部长时，首相敦马哈迪劝告他向学生灌输优良的价值观，因为家长很忙，没有时间教导子女，因此学校老师必须扮演这个角色。当局的目标是到了2030年，大多数的大马人具有公民意识。(2019年08月13日)

爪夷书法争议延烧了两星期后，马智礼于8月8日宣布部分退让，惟华教界的抗议声仍旧不断，董总重申要求政府完全撤销爪夷书法教学，并发起签名运动，集结华团、华小三机构及淡米尔组织共同反对。财政部长兼财政部长林冠英昨天承诺再次向内阁建议，以重新检讨华淡小爪夷书法教学的决定。但首相马哈迪则直批董总乃“种族主义者”，总是跟政府唱反调。他12日重提旧事，指过去政府曾试图设立宏愿学校，加强各族之间的团结，惟董总抗议抵制。今日较早前，教育部副部长张念群呼吁马哈迪和董总多多沟通，而非竖起防卫高墙。(2019年08月13日)

国民型学校的国文课将延续前朝决定，实施爪夷书法教学后，引起华社的强烈反弹，虽然教育部在上周四（8日）有让步，但华社愤怒仍难解。董教总同日较后表明反对立场，声称爪夷书法跟伊斯兰息息相关，一旦在华淡小介绍或学习爪夷书法，意味着强制非穆斯林学生从小学习涉及宗教教义或元素的文字，有违宪之嫌。董总两天后与各州董联会举行联席会议后，重申要求撤销相关措施，而且宣布连同部分华团、华小三机构和淡米尔组织发起签名运动，表明反对爪夷书法教学。玻州宗教司阿斯里上周曾解释，爪夷文无关宗教，反之是马来民族文化传承；另外他也声称，“如今存有宗教憎恨，连非宗教的东西都与宗教挂钩，还受到憎恨。” (2019年08月13日)

团青发起网路联署，促政府列查禁董总
继首相马哈迪标签董总“种族主义者”后，土著团结党青年团发起网路联署，呼吁捍卫爪夷文字及马来人权益，同时促政府查禁董总。团青团执委慕扎米尔（Muzzammil Ismail）在发起联署的文告中说，董总反对爪夷书法的签名运动怀有恶意，且不尊重国家文化遗产。“（董总）发起联署来反对爪夷文字（tulisan jawi）刻意和恶意地攻击国家文化遗产，马来西亚人来自多元种族及宗教的。” (2019年08月13日)

痛斥董总“颠覆分子”，玻宗教司吁齐力打击
随着首相马哈迪批评董总“种族主义者”后，玻璃市宗教司阿斯里也接着炮打董总，指控它乃“颠覆分子”，所带来威胁跟恐怖分子同等。阿斯里今天在自己的面子书专页贴文，转载马哈迪批评董总为“种族主义者”的新闻，同时加上自己的严厉批评。“类似这种极端组织理应列为国家颠覆分子。他们应该列为国家威胁，跟恐怖主义威胁同等。”“大马社会需要团结起来打击这种极端组织，直到他们改过，或者离开这个国家。” (2019年08月13日)

董教总极遗憾种族标签，愿见首相阐明立场
首相马哈迪昨天批评董总为“种族主义者”后，董教总今天回应表示“极度遗憾”，但阐明愿意会见马哈迪阐明立场。“针对首相马哈迪批评董总为跟政府唱反调的‘种族主义者’，我们对于这项指控极度遗憾，在此，要求政治领袖谨言慎行，避免激化矛盾，鼓吹族群对立。” 董教总今日发文告促请马哈迪就爪夷书法教学课题，听取各方意见，而非直接否定非穆斯林的观点。“政府应确保在涉及有关种族、语言、宗教和文化的重要决策前，应该事先和各有关利益团体讨论和会谈。” 此外，董教总也促请教育部长马智礼，成立跨语言和宗教的咨询组织，以避免类似争议再度发生。董教总重申，教育部官员推行爪夷书法课前，并未事先咨询非马来人社群，所以才引起强烈反对。董教总强调，他们向来维护母语教育，并致力推广多元文化。“我们深知我国多元文化之现实，因而提倡认识、尊重与包容各族文化差异，并拒绝任何贬低其他族群之举措。”“为促进各族群的交流与互动，董总亦成立‘多元族群与文化发展委员会’，致力推动各源流学校间的族群交融活动。” 董教总声明，它不是反对爪夷书法课的惟一组织，而是非穆斯林社群的主流心声。而且，董教总续称，并非所有马来人都支持爪夷书法课。董教总举例，就连国家经济行动理事会成员拉菲达也反对把此课列为必修课。(2019年08月13日)

倡议留在伊斯兰科目 伊斯兰化疑虑有根据
董教总表示，理解穆斯林社群对爪夷书法艺术的热爱，因此支持并主张教育部延续现有做法，将爪夷书法课保留在小学四年级的伊斯兰教育科目。不过，他们反对在华淡小马来文科中教导爪夷书法课，引起非穆斯林家长的担忧。“对于尚未认识爪夷文字的非穆斯林学生而言，在马来文科目学习Seni Khat的理由是什么？”“倘若具有宣教目的地强制教导Seni Khat，这就不符合古兰经强调的伊斯兰不强迫的原则。” 董教总强调，全力支持联邦宪法第152条文，即承认马来语作为国家语言，而罗马文字是马来语唯一的官方文字。同时，他们也称，尊重爪夷文是重要的文化遗产，并且尊重政府和马来社会保留爪夷文字的努力。不过，他们解释，爪夷书法课被视为是一种宣教工具，及伊斯兰化议程的疑虑是有根据的。其中，它举例，大马伊斯兰宣教基金会（Yadim）主席聂奥玛就曾明确表示，教导爪夷书法课有其宗教动机。(2019年08月13日)

爪文课题有大误解，林吉祥称马哈迪董总皆错
爪夷书法教学争议延烧，首相马哈迪昨天更标签董总为“种族主义者”，对此，行动党资深领袖林吉祥认为，双方在这次课题都有错误。“首相马哈迪错把董总标签为‘种族主义者’，可是董总声称从2020年起，在华淡小四年级的马来文科目中的爪夷文内容，是伊斯兰化的开始也不对。”“这两起事件显示了围绕着华淡小教导爪夷文的误解严重。” 林吉祥也是民主行动党依斯干达公主城国会议员。他在今天文告表示，这次争议始于前朝政府，而人们却误认为它是希盟政府的阴谋。“一些阴谋论认为，爪夷文争议是教育部长马智礼或首相马哈迪所制造出来，以便为他们的政治目的服务。” (2019年08月13日)

争议是前政府所遗留
“然而，实际上爪夷文课题争议是前政府遗留下来的。在华淡小新课本中介绍爪夷文，是由时任教育部长和两位副教育部长主持的教育部课程委员会，于2015年9月30日的会议做出最终决定。”
林吉祥续指，教育部副部长张念群是在上个月争议爆发时才知道此事。他指出，爪夷书法课题爆发时他并不在国内，因此直到昨天才了解争议的源头。“爪夷文课题爆发时，我身在金奈、塞勒姆、班加罗尔和新德里。昨天副教育部长张念群在马六甲的民主行动党党员聚会上的讲解，是我第一次了解爪夷文课题争议的源头。” (2019年08月13日)

行动党介入获得改善
此外，林吉祥强调，倘若希盟没有上台，如今爪夷书法课就会落实“三要”，即要强制、要考试和要学习爪夷，但行动党介入后，事情已有所改善。“正如我上周末在士古来所说，如果在2018年5月9日的第14届全国大选中没有政府的更替，落实2015年9月教育部对新课程所做的决定，可能会导致华淡小四年级新课本中的‘三要：要强制、要考试，并要学生学习爪夷文’。”“由于民主行动党在内阁的介入，‘三要’已成为‘三不’： 不强制、不考试、不学习或书写爪夷文而只是介绍。” 针对有者认为政府应全面取消爪夷书法教学，林吉祥回应说，既然教育部已声明“仍然接受各方的意见，以确保有合理的考量”，就代表教育部愿意接受相关团体和党派的意见。爪夷书法风波掀起华社大反弹之际，首相马哈迪昨天重新挑起宏愿学校的旧课题，批评董总为种族主义者，总是跟政府唱反调。(2019年08月13日)

马华誓做华教后盾，暗指马哈迪才是种族主义
首相马哈迪昨天标签反对爪夷书法教学的董总为“种族主义者”，引起一片哗然后，马华总会长魏家祥表明该党“誓做华教后盾”，同时暗指马哈迪才是种族主义者。“如果连捍卫多元教育源流都说成种族主义，那么发表华人富有论、坚持大学预科班固打制又是什么？” 他在昨晚在面子书贴文点出，马哈迪乃唯一曾援引内安法令对付华教人士的首相，而他不应该一再炒作种族情绪，把华教当成政治工具，以分化国人，达到政治目的。(2019年08月13日)

“不是我们讨厌爪夷文”
魏家祥强调，这次的爪夷书法课题不是种族问题，而是各源流教育取向的问题。“我们不是种族主义，千千万万的我们反对这项政策，绝不是我们讨厌爪夷文，相反地，我们尊重爪夷文书法的文化和艺术价值，也尊重华淡小各教育源流的取向。”“所以，我们认同爪夷文书法可以列入小学的美术课、选修课或课外活动，但没必要强制纳入华淡小四年级的国文课程。” 他提醒，反对在华淡小四年级国文课纳入爪夷书法教学者，不只是董总，而是华社、印裔社会、五大宗教咨询理事会，还包括马来人，如前贸工部长拉菲达、人权律师西蒂卡欣、学者阿兹里扎曼（Azly Rahman）和莫哈末达祖丁等。(2019年08月13日)

质疑行动党“静静听话”
魏家祥也不忘向行动党开炮，质问行动党如今是否敢于挺身驳斥马哈迪，以维护华教人士？抑或它将“静静听话”，跟马哈迪一起谴责反对者为种族主义？他在文末也以标签讥讽行动党说，“老马什么都不怕，因为火箭很听话”。虽然教育部上周四就华淡小国文课爪夷书法教学课题做让步，但是董教总依然表明反对立场。首相马哈迪昨天重新挑起宏愿学校的旧课题，批评董总为种族主义者，总是跟政府唱反调。(2019年08月13日)

反对马哈迪贴董总标签，蓝卡巴促理性论辩
首相马哈迪昨天批评董总“种族主义者”，但行动党武吉牛汝莪国会议员蓝卡巴认为，他这种言论是不必要的，只会使爪夷书法课题更复杂棘手。“马哈迪把华教组织董总标签为种族主义者，肯定是没有必要的，极其令人遗憾。”(2019年08月13日)

“我发言前应先咨询他们”，首相揶揄希盟议员批评
部分行动党议员近日针对惹议课题，公开表达反对首相马哈迪的立场，惟马哈迪以揶揄的口吻回应，下次发言前会先咨询过他们的意见。马哈迪今天在浮罗交怡受媒体询问时表示，下次针对莱纳斯课题发言前，应该先咨询雪州双溪比力州议员刘天球的意见。(2019年08月13日)

霹雳行动党呼吁内阁 立即检视爪夷文课题
（怡保13日讯）霹雳州行动党今日一致吁吁内阁即刻检讨在华、淡小推行教导爪夷文书法艺术单元的决定。霹雳州行动党认为，在华淡小教导爪夷文书法艺术的措施，并非纳入教育大蓝图中，也不在希盟的竞选宣言内。这并非是需优先推行之事，最佳处理法是展延推行这项政策，直到与相关方面进一步磋商和协议为止。行动党霹雳州主席倪可敏今日在该党霹雳州委的陪同下向媒体指出，霹雳州行动党全力支持党秘书长林冠英，在明天的内阁会议中提出此事，并希望所有希盟部长依据希盟竞选宣言，明智地解决这项争议。也是行动党副秘书长的倪可敏表示，霹雳州行动党也促请政府专注在希盟竞选宣言中的体制改革，优先发展国家经济，为全民带来福祉。是时候让全民大步迈向前。(2019年08月13日)

马智礼不多评爪夷文书法 张念群：多一点沟通 减少筑墙
询及行动党部长将会在内阁会议中要求检讨国民型小学教爪夷文书法艺术，马智礼会否支持时，马智礼没有直接回答。“我是土团党的党员，不是行动党的党员。你问问行动党的部长。”针对首相敦马哈迪形容董总坚决反对在国民型小学教导爪夷文字书法艺术（Seni Khat），而发动集体签名的举动属种族主义一事，她在2019年全国公民教育推介礼后受询时发表谈话: 教育部副部长张念群说，希望大家多一点沟通，减少筑墙，才能促进社会的互相尊重和了解。至于行动党秘书长兼财政部长林冠英表示将会把这件事带入内阁讨论，张念群说，在周三的内阁讨论后再谈这件事。(2019年08月13日)

与林吉祥张念群闭门会议· 甲华社坚持须撤Khat
行动党元老兼依斯干达公主城国会议员林吉祥及教育部副部长张念群今午到马六甲会见甲州华社领袖，并举行闭门会议逾2小时后，华社领袖过后召开新闻发布会宣布立场不变，要求政府撤销国民型小学课本内加入爪夷文字书法艺术（Seni Khat）的课纲。林吉祥与张念群会议前后都拒绝向媒体发表有关闭门会议的任何言论，会议结束后即离去。甲华堂主席张民生过后表示，今日在会上已经向林吉祥及张念群坚决表明立场，希望教育部能够依照2015年的课本，若有新的课本或课纲，希望能够询问教育团体的意见，不能仓促进行。林吉祥在离开会议时，被询及有关首相敦马哈迪指董总是种族主义的说法时表示，马哈迪的说法是错误的，不过，董总担忧实行这项政策是伊斯兰化，也是错误的。

陈亚才：形容反对者“种族歧视” “或戴有色眼镜看问题” 担心被扭曲成族群对立
历史学者兼政治文化时评员陈亚才认为，把反对爪夷字教材者扭曲为族群对立，并贴上“种族歧视”的标签，这表示说此话的人可能是戴上“种族歧视”的有色眼镜看问题。“把反对者贴上“种族歧视”的标签，那说话的人可能是戴上“种族歧视”的有色眼镜看问题，才会草率信口开河，胡乱贴标签。我们把“种族歧视”的标签归还原主。” 他也不点名方式说：“其实，我有所顾虑，担心这位长者重施故技，运用当年对付‘诉求’的手法，把反对爪夷字教材者扭曲为族群对立。”“我一直都在关注马来社会如何回应爪夷字课题，包括如何诠释Jawi和Khat之间的关系、爪夷字与宗教因素之间是否有直接关联；就语文而言，现今马来社会使用爪夷字书写马来文（不是阿拉伯文）的普遍性有多高？”“如果观察没有太大的误差，以爪夷字书写马来文，基本上不断式微中，许多马来人其实看不懂、也不会写爪夷字。我们可以随机找个路人甲、路人乙做个民调，大概可以找出答案。他们要对这个课题表现得理直气壮，看来还真有点心虚。爪夷字版的《马来西亚前锋报》收档了，转为网络版。” (2019年08月13日)

教育部图力挽狂澜？
陈亚才说，真正让爪夷字保留生命力的阿拉伯文，具体来地说是通过爪夷字掌握阿拉伯文，学习和诵读《古兰经》和宗教经典，以及阿拉伯文的书籍和资料。有的家庭还专门聘请宗教老师到家里教导小孩学习阿拉伯文和《古兰经》。“回顾历史，爪夷字作为西方殖民前的书体，对穆斯林民族主义者而言，有着抗拒西化的代表性，进而通过强调爪夷字来宣示穆斯林作为主导社群的象征。但是，爪夷字有其局限性，以致后来德高望重的马来学者查巴（Zaba）等，努力鼓吹采用罗马字（Rumi）来推广马来文。教育部当前的做法是走回头路；是力挽狂澜吗？” 爪夷字与阿拉伯字符相近（只有六个字母是本地特创的），掌握爪夷字与学习阿拉伯文可达到相辅相成的效果，但不是通过学习爪夷字掌握阿拉伯文，就像认识罗马字的ABCD，比较容易学习英文一样。因此，在注重宗教教育的家庭，对爪夷字的掌握会相对比较好。他反问，以加强学习马来文、增添学习乐趣为理由，将一种式微的字体强加在其他族群孩子身上，看来不恰当吧？(2019年08月13日)

刘华才：协商不获接受 华社被迫发动签名
民政党主席拿督刘华才谴责首相敦马哈迪医生指董总反对国民型小学国文课本纳入爪夷书法的行为，是种族主义的言论。华印裔社群对爪夷书法纳入国民型小学四年级课本的反对声音已很明显，董总作为一个代表华社及华校的组织有权且有责任为华社向政府反映基层的反对。他说，董总先与教育部交流并提出“先搁置，再讨论”的意见。“但教育部一意孤行落实相关政策。董总及民众发起集体签名运动向政府施压，也是被逼出来的。” 他认为，从马哈迪受访的谈话，让国民型小学生学习爪夷书法已暴露政府的隐议程。“马哈迪说马来人学习爪夷文是为了阅读可兰经，那如今希盟政府让华印社群学习爪夷书法，是否是要间接让非回教徒学生学习可兰经？” (2019年08月13日)

印裔反对学爪夷书法 民政将参与和平集会
民政党将参与大马印裔之声（Tamilar Kural）全国青年组织号召于本月23日晚，在十五碑喷水池进行的和平集会。民政党主席拿督刘华才博士出席该党在增江南区早市巴刹举行的《反对强制性学爪夷书法》签名运动后说，这集会旨在表达印裔学生对学习爪夷书法的抗议，并要求教育部别强迫印裔学生学习该书法，这与民政党及华社立场一致。他促民主行动党领袖无需花心思在社交媒体上为爪夷书法风波“漂白”，手握42国席及有6名内阁部长的行动党，只需拿出政治勇气就可平息这场风波。刘华才指自己看了多名行动党领袖的面簿直播、媒体访问、文告和宣传图片后，发现该党的“漂白”方式只有三招，包括赖前朝及扮可怜，为此他促请行动党别玩弄小技巧，反之已踏实做事，争取废除爪夷书法课。(2019年08月13日)

巫程豪:人民才是老板 “要当官发财就送棺材”
民主行动党柔州联委会州委巫程豪敦促为官者需听取人民心声，要做官就不要贪财，要发达就去做生意，两者不能并存。“既要做官和发财的人，我们就送他一副棺材；要官（棺）要财（材），就是棺材。”人民需传达信息给首相敦马哈迪医生与部长们，即人民就是老板，人民是纳税人，如人民不缴税，为官者就要“打包回家种番薯。” 巫程豪也是该党士姑来前州议员，他昨晚出席新山蔬菜批发与供应商公会中元晚宴时致词。他说，针对政府推出爪夷书法政策的最大错误，是没听取人民心声，以及为官者摆出官僚态度和没有承认统考。他相信希盟的部长、官员与议员们已迷失方向与重点，摆出一副官样，即使他来自执政党，也无法接受。(2019年08月13日)

应修宪列6种官方语文
巫程豪建议修改宪法和教育法令，确保国家不是以马来文为单一语文的政策，应加上华文、英文、淡米尔文、伊班文和卡达山文作为官方语文、辅助官方语文或教育媒介语。“不管谁做政府，都要确保政策不会受到改变。” 他督促政府应先承认独中统考、修改宪法以6语文作为官方语文，才来提爪夷书法，并由人民决定要不要学习。国家需强化教育政策如民主化教育，让人民有自主权，而不是一两个人如部长来决定政策，以及国际化教育、地方化教育与现代化教育。(2019年08月13日)

政府明年推行公民教育 杨泉：校园选举更有效
配合投票法定年龄降至18岁，政府宣布明年起中四到中六将推行公民教育计划，对此，教育学者杨泉认为让高年级学生通过校园选举，遴选出学生代表的公民实践活动，会比通过书本上学习来得更有效。真正的公民教育应该是让高年级的学生组成学生会，有学生代表和选举制度在里面，如果是他们的目标是要推介这种，便应该让学生在校园内选举学生代表、学生的小规模国会形式，这种做法会比用课本教导更有效。“当然，从课本上可以学习很多，但实际上校园代表会议这些，反而更容易让学生了解公民社会的运作。” 不过，他强调，有关单位必须公布该计划的课程内容和其目标，并邀请各个相关机构、团体、教师等代表参与谘询和讨论。教师或在授课过程中，向学生灌输个人的政治立场，杨泉说，教育取决于教师，如果教师是以开明的角度讨论课题，就会从不同角度出发；不开明的教师就会把自己的观点加入其中。公民教育要放到科目上的话，就应该让学生参与讨论。” (2019年08月14日)

甲行动党5议员挺董总，促马哈迪撤种族主义标签
爪夷书法争议未决之际，首相马哈迪指责董总为“种族主义者”，引起数名马六甲行动党国州议员反弹，并促马哈迪撤回言论。5名甲州行动党国州议员今日发出联合文告，形容董总多年来捍卫华教的表现，远比任何一个自称华基政党或捍卫华教的组织，来得更出色及负责任。(2019年08月14日)

巫统附和马哈迪，提醒董总别忘“这里是马来土地”
尽管希盟友党不认同首相马哈迪形容董总为“种族主义者”的指责，唯巫统领袖却力挺马哈迪，其中巫统副主席依斯迈沙比里甚至挑战政府查禁董总。依斯迈沙比里（Ismail Sabri Yaakob）昨天发文告说，他认同马哈迪的观点，即董总是一个种族主义的组织。“因此，我挑战政府查禁董总，以拯救马来西亚免于在发生种族和宗教冲突时，沦陷为动荡和不安全的国家。”“假如董总继续获准畅所欲言，国家肯定不会安宁。董总必须尊重马来西亚的多数族群（马来人）及作为核心文化的马来人。” (2019年08月14日)

13州华堂青声援董总，疾呼希盟坚守多元路线
(2019年8月14日下午4点07分) 华总青及13州华堂青声援董总，抨击首相马哈迪扣董总“种族主义者”帽子乃是不负责任的言论。文告认为在多元族群的民主社会，应该尊重不同意见的自由表达，并鼓励相互沟通与交流，然而坚决反对任何抹黑、诬蔑、抹杀与套帽子之举。“为此，我们呼吁马哈迪不要以种族主义的角度看待国内的议题或标签异议者，而应以全民首相之态聆听和包容不同的民意！” 他们认为，独立至今，董总捍卫华文教育不留余力。在维护宪法赋予各族母语教育权利，董总并未贬低其他族群语言与文化。“反之，首相无的放矢，污名化异己者，以将其噤声，更让人怀疑新马来西亚是否真有言论自由。” 文告疾呼，政治人物切勿随意玩弄族群与宗教，制造社会对立，分化国家。

勿忘希盟乃受全民委托
希盟在第十四届大选执政，是全民拒绝种族主义、一党独大、行政偏差的结果。“大马实现首次政党轮替，新马来西亚得以诞生，也是不分族群的人民力量要求变革，最终以选票终结种族政治。”“希盟政府不要忘记坚守多元文化路线，团结多元族群、宗教和文化的马来西亚人，深化体制改革，戮力捍卫大马多元社会的优势。” 日前各界就华淡小国文课新增Khat议题，大可就事论事，理性讨论，而非胡乱扣上种族主义的帽子。与董教总一样，并未反对爪夷文及Khat，反之认同2015年起教育部的做法，在华淡小五年级国文课本，以各族群文字并陈的方式，向华淡小学生介绍爪夷文。“惟目前教育部将Khat列入华淡小四年级国文科的做法并不恰当。我们认为，马来文和爪夷文属于截然不同书写系统，对学生而言，爪夷文是全新的文体，肯定加重学生的学习负担，并且会减少学生学习、掌握和提升国文能力的时间，无助提升学生的国文水平，得不偿失。” (2019年08月14日)

丹宗教学校也教中文，行政议员称没影响信仰
(2019年8月14日晚上6点38分) 爪夷书法风波闹得沸沸腾腾之际，掌管吉兰丹教育事务的行政议员法兹里哈山表示，丹州政府打算扩大吉兰丹伊斯兰基金会（Yayasan Islam Kelantan）旗下宗教学校的中文课程。“吉兰丹设有介绍中文的宗教学校，包括苏丹依斯迈佩特拉伊斯兰国际学院（Kias），但这不意味我们对其它宗教有兴趣或被其影响。” (2019年08月14日)

教总大会通过6项提案 坚拒华淡小学爪夷书法
（哥打峇鲁14日讯）马来西亚华校教师总会通过6项提案，包括坚决要求教育部马上撤销在国民型小学马来文课教导爪夷书法的措施，确保华淡小的传统特征获保留。教总今日在哥打峇鲁举办马来西亚华校教师总会代表大会，会议由主席拿督王超群主持。他们重申不同意在华淡小马来文课程里增设学习爪夷文书法的内容，因为这不符合学习马来文的实际需求之余，也无助于提升学生掌握马来文的能力。此外，五大宗教咨询理事会也表明，有关的措施已经涵盖宗教教义的元素，而且也可能抵触了联邦宪法，完全不适合在华淡小推行。有鉴于此，他们坚决要求教育部听取民意，马上撤销在国民型小学国文课教导爪夷书法的措施。(2019年08月14日)

刘华才反驳敦马言论 “董总有责任反映民意”
民政党主席拿督刘华才博士今日促请民主行动党领袖，尤其是6位行动党内阁部长针对首相敦马哈迪医生批评董总种族主义的言论，表达立场。他质问，“行动党领袖是否有勇气告诉马哈迪‘首相你错了！’，还是继续对首相有关言论充耳不闻？ 他发文告说，民政党要大声的告诉首相，董总不是种族主义分子！华印裔社群对爪夷书法纳入国民型小学4年级课本的反对声音已非常明显，董总作为代表华社及华校的组织，有权且有责任为华社向政府反映基层的反对。” 民主国家里，任何组织皆有权利对政府决策及政策持反对意见，这并不能被视为种族主义。“马哈迪说董总什么政策都反对，但我可以肯定的告诉马哈迪，若政府宣布承认统考，董总和华社肯定大力支持，若宣布纠正大学预料班固打，董总也肯定会支持。” 此外，他表示财政部长林冠英指他将于明日（14日）的内阁会议中，重新要求内阁检讨推行爪夷书法课的决定，民政党希望林冠英明日能为华印裔人民带来好消息。另一方面，民政党署理主席胡栋强宣布民政党展开“反对强制性将爪夷文纳入华小课程”网上签名运动，希望华社支持。民众可上网https://www.facebook.com/247167648818417/posts/1194044177464088/签名，此外，该党也走入社群进行签名活动，广招群众一起捍卫华文教育。(2019年08月14日)

教爪夷书法伊化非马来人？ 丹行政议员反击”乱说“
（哥打峇鲁14日讯）吉兰丹行政议员拿督莫哈末法兹里驳斥董总，指他们反对教育部继续推行爪夷书法，是因为它含有伊斯兰化的议程，是毫无根据的说法。他强调，推行爪夷书法并不会伊斯兰化非马来人。莫哈末法兹里掌管吉兰丹教育、高教、人文发展及科技术委员会。他今日出席吉兰丹行政议会的会议后，如此指出。他说，由丹州政府管理的苏丹依斯迈柏特拉国际伊斯兰学院，州政府非常鼓励该院开办华语班，让马来学生学好华语。“难道说，在学校教华语和中华文化，我们就会对华人的宗教感兴趣？答案是否定的。” 他说，多学会一种语文是一种优势，他会从正面角度看待爪夷书法课题。(2019年08月14日)

爪夷书法争议被政治化 莫哈末哈山：甚至偏离事实
（吉隆坡14日讯）巫统署理主席拿督斯里莫哈末哈山认为，国内闹得沸沸扬扬的爪夷书法争议已被政治化，甚至偏离事实。国家目前面临最大危机是如何在未来推动与时并进的教育体系，但唯教育部和董总等利益相关单位都不晓得这个危机。他发文告指出，许多国人认为学习爪夷书法并没有用处，那是因为这些人根本不晓得“知识”的意义。事实上，教育的基础即是提升学生的好奇心。“让学生接触爪夷书法，并不是要他们精通这门知识。它旨在激发学生的好奇心…我们一定要栽培这种好奇心，因为先进的科学和技术都是产生自好奇心。” 莫哈末哈山也说，我国常常以“高收入国”、“亚洲之虎”等形容和描绘先进国家，而多数人都认为编码、科学技术、数学、英语等才能提高我国的竞争力。“事实上，我们忘了，我国的优势在于国家的和平发展，而不是科学和技术方面的权威。投资者愿意在我国进行投资，那是因为他们对我国政治稳定性及和平抱持信心。” (2019年08月14日)

卡立诺丁附和首相言论 抨华教未受限却不知足
（新山14日讯）巫统副主席拿督斯里莫哈末卡立诺丁附和首相敦马哈迪医生，抨击董教总是“种族主义社团”。莫哈末卡立诺丁说，过去几十年华教未受政府任何限制，从教学语、课外活动，授课方式等等，尽管不含国家元素；且教育，文化，形象和愿景，都与马来西亚多元不符，但政府仍给每年增加华教拨款和提升设施。“遗憾的是，政府近期只是想在华小国文课本增加6页爪夷书法，这些人（董教总）就跳起来，迅速标签这是有系统性的伊斯兰化。他批评董教总不明白伊斯兰化是什么，他们只生活在自己的茧中，对伊斯兰化没任何理解。将爪夷书法标记为伊斯兰化，是一种仇外，仇视伊斯兰，甚至是仇视马来人的陈述。他认为，这种鲁莽抵抗的根本原因只有一个，就是对伊斯兰、马来人及国家遗产的偏见和仇恨。“他们忘记了自己生长在马来西亚，这是一个多元文化的国家。在国民教育11年，只花6页学习其他族群文化和传统，这么难吗？” (2019年08月14日)

反对查禁董总，行动党相信马哈迪并无此意
首相马哈迪指责董总为“种族主义者”后，土著团结党青年团旋即发动联署，呼吁政府查禁董总。不过，行动党强烈反对这项呼吁，也不认同所谓董总是种族主义团体的标签。行动党秘书长林冠英今晚发文告说，董总维护华教，但却从不曾威胁其他大马公民的权利与人身安全，也尊重马来文为国语的地位。“民主行动党不同意董总是种族主义的组织。为了扮演好维护华教的角色，董总遭到批评与谴责，但董总从来不曾威胁其他大马公民的权利与人身安全。相反的，董总尊崇马来文作为国语的联邦宪法地位，同时可以自由学习其他语言。” (2019年08月14日)

林瑞木：董总发言有根据 林吉祥才是胡说八道
（槟城14日讯）马青槟州团长林瑞木说，董总反对小四落实爪夷书法，是援用权威团体、学者和人权律师的观点，首相敦马哈迪将种族主义帽子，扣在董总身上才是莫须有的指责，行动党资深领袖林吉祥才是胡说八道！“林吉祥在不知头尾的情况下胡乱指责董总，对董总做出莫须有的指控，为了讨好主子马哈迪，已到了不问是非黑白的地步。” 他昨日发文告，针对首相指控董总种族主义时，这么说。他说，林吉祥在认为马哈迪言论错误的同时，也指董总认为爪夷书法是伊斯兰化政策的说法也不正确。“林吉祥表面看似要反驳马哈迪，但他同时对董总发出指控，其实是在间接合理化马哈迪对董总的攻击。” 他指出，五大宗教咨询理事会指爪夷书法教学因与伊斯兰教密切相关，在教学中可能使用古兰经已违反联邦宪法第12（3）条文。(2019年08月14日)

指马哈迪尊重言论自由
林冠英提到，联邦宪法第152（1）条文列明“马来文是国语”，同时同一条文下的（a）项与（b）项也列明没有阻止学习任何其他语言，无论是联邦或州皆都保障这一点。“虽然我们有权力反驳或反对董总的主张，这是民主所拥有的言论自由权力，也就是‘我可能不同意你所说，但我誓捍卫你说话的权力’。但同样的，这项民主赋予的言论自由权力不应该用以威胁或伤害不同意见者。有鉴于此，行动党强烈反对任何查禁董总的提议。”“自去年受委为首相，马哈迪就广纳言论自由，只要没有人因言论自由而受威胁、影响公共秩序或受到谎言所害。不像前首相，马哈迪甚至下令不可以因为有人批评首相而遭逮捕或提控。”“因此，行动党相信首相并无意要查禁董总。” (2019年08月14日)

维持介绍爪夷书写课，惟内阁议决需家长学生同意
经过内阁会议后，教育部宣布维持落实介绍爪夷书写课的决定，惟需经由华淡小家教协会、父母和学生的同意。“在最新的商议中，内阁决定维持上周的决定，继续推行介绍爪夷书写课。”“不过，它只会在国民型小学的家教协会、父母和学生同意后才落实。”“至于国小则会如常落实。” 教育部今日发文告表示，此课将会选择性向基础阶段的学生推行。而且，教育部强调，此课将会保留原名，即“爪夷书写”（tulisan jawi），而非爪夷书法（khat）。// 小四马来文课本依然会保留这3页的教学课纲，以及有关课纲将不会纳入任何测验或考试中。“内阁会议也规定，将以爪夷字（Tulisan Jawi）名义而非书法（Khat）保留此课纲，并在基础阶段上，以选修的方式于2020至2022年介绍予小四至小六学生。” 该部希望，随着内阁今日的这项议决，这课题不会再继续不正确地被挑起，以致造成人民混淆。(2019年08月14日)

方天兴吁3学生家长 放弃关中案最后上诉
（关丹15日讯）随着上诉庭维持高庭对关中案的原判后，华总会长丹斯里方天兴呼吁3位学生（或家长）不要再向联邦法院提出最后的上诉，让这起华教双赢案，成为捍卫董总主办统考自主权最有利和标杆性的判例。他强调，不论是去年在吉隆坡高庭，或上月在布城上诉庭，有关裁决肯定是我国华教历史上，有关统考定位方面其中一项标杆性的判例，对热爱和关心华教的任何方面来说，都是多赢的格局，没有任何输家。方天兴也是关丹中华中学董事长。他日前设宴感谢两位在关中案中代表该校上庭的律师拿督杜成顺与林绍云时，发表谈话。会上，两位律师也分别向与会者汇报有关案情进展。方天兴说，上诉庭和之前高庭的裁决，对关中过去和今后继续报考统考的广大学生来说，可以更安心的继续报考，并加强华社、尤其是家长们对把子女送入关中的信心和决定。他说，董教总和独中工委会在主办和批准统考，以及发出证书的定位和自主权保持不变。(2019年08月15日)

警方接获6宗投报，特别罪案组开档查董总
董总反对爪夷书法教学引发马来伊斯兰团体批评，更遭首相马哈迪斥责为“种族主义者”。警方接获6宗投报，并将开档调查董总。根据《马新社》报道，全国刑事调查局总监胡西尔（Huzir Mohamed）今日在雪州警局总部召开记者会时称，警方将交由特别罪案调查组（USJT）负责此案。(2019年08月15日)

教育部将发出指南，说明爪夷字教学细节
内阁昨天议决只有在家教协会、家长和学生同意下，才会在华淡小介绍3页爪夷字。教育部副部长张念群披露，教育部将发出指南，以说明执行细节。张念群今早在吉隆坡出席余仁生“一年一校”教育筹款计划推介礼后，接受记者访问时说，教育部即将发出指南。(2019年08月15日)

为何改名爪夷文字？张念群：我们都知道发生什么事
教育部副部长张念群说，该部将发出指南，进一步阐明纳入国民型小学四年级介绍爪夷文字的元素，要如何在家教协会、家长和学生同意下落实的细节。她表示希望外界给予教育部时间处理此课题。针对教育部决定将介绍“爪夷文字书法艺术”（Seni Khat）改为介绍爪夷文字（Tulisan Jawi ）的原因，她表示，一切以教育部昨日发表的文告为依据。(2019年08月15日)

张念群面书简单总结 遭网民两极化评论！
随着教育部针对内阁就爪夷文课程的决定发文告后，教育部副部长张念群在面子书简单总结，遭到网民两极化的评论。张念群总结写出3个重点，即其一，不强制学习，家教协会能决定是否进行教学；其二，不进行考试；其三，不再是爪夷书法（Khat），而是认识爪夷文（Tulisan Jawi）。此文一出，引来网友感谢张念群和行动党已经尽力而为，但也引来诸多批评。有网友贴出张念群和教育部长马智礼的图像，并写道：“希望未来的3年里，你们两个准时上班，准时下班，不要再搞东搞西了，过回平时的教育方式就好，人民会万分的感激。” 也有人质问：“不用考试，不用学习，哪为什么会出现在课程里？” (2019年08月15日)

“相对妥善解套”，行动党反爪字联署人接受新方案
行动党逾200个基层领袖与支部之前联署反对爪夷书法教学，随着内阁昨日宣布最新方案，这批联署人认为，这次的争议已经解套。他们指出，教育部昨日的宣布乃是“相对妥善的解套方案”，也厘清了教育部8月8日声明所造成的混淆。“教育部8月14日声明三大重点，将能确保华小及淡小拥有充分的自主选择权利，来决定是否介绍爪夷文字，减缓了华淡小早前因为植入‘爪夷文书法’而引发的变质担忧。”“联署方感谢行动党所有在朝阁员，在教育部与内阁里就此议题极力斡旋，并确保来自基层、华社和印裔社会的声音不被忽略。” 他们将继续监督教育部，确保能够顺利并不受阻碍地在华小与淡小贯彻执行。“我们也促请教育部未来在编改华小与淡小课程纲要时，能够咨询各相关教育团体，与民间取得共识，避免类似爪夷文书法的风波再重演。”“联署方强调，行动党建党核心价值是追求一个各族平等，共存共荣的多元社会，我们将继续秉持党的斗争理念，并以捍卫母语教育为己任。” (2019年08月15日)

积极看待爪字课新方案，董总将召友团深入讨论
内阁昨天议决放宽华淡小爪夷字的实施方式，交给家教协会、家长和学生决定后，董教总今日表示将积极看待内阁决定，惟将召集友团商议后才进一步宣布。董教总今天下午1点召开联席会议，探讨内阁最新的决定。会议约为2小时。会后，董总主席陈大锦受访时指出，他们积极看待内阁决定，惟暂时不作任何重要宣布。(2019年08月15日)

伊姐妹会：作为选项而非强制· 爪夷文书法可列艺术班
伊斯兰姐妹会执行董事罗扎娜指出，由于还有许多其他需要紧急优先处理的事情，爪夷文书法艺术（khat）可以放在艺术班，作为一个选项，而不是强制规定。她质疑这件事背后的原因，为何这项建议比其他更加优先获得教育部处理，例如在所有学校推行性教育，以便解决童婚、弃婴等问题。“我个人不会反对Khat，作为一名初学者，在推动女性权益运动时也会在选择字眼和字体时多加留意，采用何种字眼和字体可以更加有效传达讯息。” 她不认为Khat日渐式微，与其他艺术形式一样，都需要初期的投资，才能开始，需要许多时间学习才能满意的一副作品，不断地学习才能与世界其他地方的人分享。有者把“Khat等同于伊斯兰化”或者“反对Khat等于伊斯兰恐慌”的方式，都无法促进对话。“当不同种族和利益团体经过了多年的不信任、不和谐，各族维护本身的宗教、语言、教育制度和其他种族或宗教课题，我们始终陷入种族主义当中，这是现实。” 国人必须抛开二元对立以及往昔的思考、谈话和做事的方式，往前迈进成为一个先进国家，在东盟和全球领先的知识为主的国家。“Khat与美学有关，希望教育部能够在学校的课程纲要中纳入我国的各种文化，不只是Khat，还有其他种族的书法，还有各族的艺术、舞蹈、音乐、戏剧、语文、文学、美食和服饰等。” 在学校举行更多跨族群的旅游及文化活动，例如到美术馆、博物馆、剧院，与相关人士交流。“唯有接触和了解多元的文化，才不会因为无知和不了解而轻易地被恐惧占据。” (2019年08月15日)

曹观友:对Khat课题“讲真话皆被标签汉奸”
）槟州首席部长曹观友说，在爪夷文字书法艺术（Seni Khat）课题上，任何人出来发言，都会被标签为走狗或汉奸，所以大家都不敢出来伸张正义讲真话，也没有人敢听真话。他逐段翻译读出教育部的最新声明，即在国民型小学四年级国文科的爪夷文字单元，改为介绍性质，同时需获家长、家协和学生的同意下才能落实。他强调，若是这项单元教学不获家长同意，就无法在课堂上教。此话说完，随即获得台下掌声。“不知道这项最新的决定是否能被大家接受？不过，从现场听到的一些掌声，相信也有正面的回应。” 尽管如此，他仍表示，目前仍未知民间和华团的反应如何，只有在报道后，再看大众和社交媒体上的反应才可得知。曹观友提及，内阁之前的决定不获大部分人支持。如今，在行动党秘书长兼财长林冠英的带领下，6名（行动党）部长已把人民心声带入内阁，在首相敦马哈迪与会的情况下，要求重新检讨相关决定。(2019年08月15日)

4国家文学家以孔子名言 劝董总慎言
日前获财政部颁发终身生活津贴的其中4名国家文学家，以孔子的名言奉劝董总要谨慎发言。这4名国家文学家分别为拿督莫哈末安努亚礼端、拿督巴哈鲁丁再纳、莫哈末沙烈，及拿督珠丽娜哈山。《当今大马》引述他们发表的联合声明指出，董总应该“己所不欲，勿施于人”。声明中解释，马来社会长期以来并未插手中国文学（在我国）的发展，而如今董总却挑起和挑战马来人的情感，这当然促使马来人感到不悦。文告补充，董总应该“礼之用，和为贵”，以取消收集反对爪夷书法的签署运动，及在发表任何声明时更谨慎。“在一个多元种族、宗教和文化的社会中，各方都应该避免可能引起他人愤怒和敏感的课题，这也可能引发混乱。” (2019年08月15日)

马来学者促教部说真相 Khat就是《古兰经》艺术
（吉隆坡14日讯）马来学者阿兹里拉曼（Azly Rahman）提醒教育部务必道出真相，即爪夷书法“Khat”是《古兰经》艺术。知识分子的诚实让路走的长远，但欺骗不会。“我不反对古兰经书法，相反我写的一手好爪夷书法，也是业余爱好者。但从符号学角度来说，如果你希望忠于使用爪夷书法，如爱上《古兰经》经文，那就不应让非穆斯林学习。” 阿兹里拉曼在部落格撰文说，他使用爪夷书法目的是怀旧和尊敬，这是链接他和已逝母亲和祖母的特别书法，唯不应强迫非马来人和非穆斯林学习，因这对他们毫无意义。他以30年世界教育家经验奉劝，教育不是强迫，而在于“接受”对孩子有意义的事务，不是为推广伊斯兰而强加灌输予不同信仰的孩子。“教育部何时才能学会多元文化教育的基本原则？” 阿兹里拉曼还点出，爪夷书法无法助长大马经济。他举例，控制论不是用爪夷书法书写，而是较有效率的英语，这不仅能达到科学进步，也能团结国人。“华文和印度文字存在比爪夷书法更久，理应让华印保留他们的文字，且公平而言，继续使用罗马字母马来文和英文，这才是21 世纪教育重点。爪夷书法仅限于马来人。” 华印裔反对爪夷书法彰显国民团结的失败，教育本应作为调节，却失败了。“如今问题是伊斯兰主义的霸权、意识形态和符号学。 学习爪夷书法已无意义。 教育是为了意义。” (2019年08月15日)v

是否要教爪夷文．文冬发展华小工委会不该由家协决定
文冬县发展华小工委会主席拿督杨安山表示，教育部应该让董事部来决定华小是否要教爪夷文，而不是由家教协会决定，而且此事件一直有董总站在最前线把关。“家教协会只是各校的组织，不像董事部有州和全国的代表性组织，所以本会建议教育部应该由董总和董事部来决定是否教学比较恰当。” 由家教协会和家长来决定华小教或不教爪夷文书法，这里是否隐藏着陷阱？华小的最高领导机构是董事部，董事部是法顁拥有小主权的组织。董总一直站在最前线把关，可是最后关头却由家协来决定，董总只能靠边站。杨安山今日中午率领文冬县发展华小工委会、文冬县各华小董家协超过60人，在文冬巴刹拉横幅表达心声，展开诉求行动，坚决反对爪夷文书法纳入华小课程。他说，我们绝对尊重国内各族群的宗教、语言和文化，但反对爪夷文书法强制纳入华小课程，此事件不是针对任何人，而是严守任何对我们有意的伤害，坚决反对外来文化入侵华小。(2019年08月15日)

倪可敏：爪夷课题应告一段落 改革为重 莫因小失大
国会下议院副议长倪可敏强调，目前最重要是落实宣希盟言里面的制度改革，认识爪夷字课题应该告一段落，不要“因小失大”。认识爪夷字课题方面，行动党内阁部长一直在内阁争取，只是没有政策可以满足所有种族，希望此事可以告一段落。行动党领袖并非噤若寒蝉，该党也非一意孤行，党一直有聆听华社声音，但需要互相谅解。“人民要我们检讨，我们就检讨，要华小不变质，我们就保护华小。” 询及此事重挫党的支持率，他认为经一事长一智，行动党领袖现在起应该谦卑了解人民心声，记得还没改朝换代前的激情，莫忘初衷。倪可敏也强调，不认同首相敦马哈迪指责董总种族主义的言论，因为董总只是坚定维护华教的立场。虽然大马是言论自由的国家，但不应该为捍卫华教的董总贴上任何标签。他建议马哈迪与董总会面，毕竟双方出发点是为国家好，只是角度不同。“我国的多元文化是优势，不是弱势，大马要重新崛起，就必须摒弃种族主义。” (2019年08月15日)

把决定权交家协等三造 魏家祥：废除董事部前奏？
马华总会长拿督斯里魏家祥今日质疑，教育部宣布华淡小须获家教协会、父母和学生的同意下，才能在小学四年级马来文课程中推行认识爪夷字单元的决定，是否意图在不知不觉中逐步削弱华小董事部的权力。教育部或许忘了，当年通过的1996年教育法令（修正案）第53条阐明，国民型华文小学无论是政府学校或政府资助学校，是允许设立董事部的。他指出，华小的各项校务和发展，向来都是由董事部主导和负责。董事部的设立，包括3名家教协会代表。他说，过去一些教育部政策都是交由董事部决定是否进行，这次华小国文课爪夷字单元，同样可交给董事部决定。“甚至有人联想，这是不是废除董事部的前奏，再加上近日首相和希盟个别党团对董总的攻击，让人们更增添一份担忧。” 他说，华小的发展向来需要董、家、教的携手合作，三方合体才能使华小建设事半功倍，而过去数十年来，在捍卫学校主权上，董事部始终站在最前线。“假设往后教育部再落实其它政策，如英语教数理，是否也将排除董事部，转而由家教协会成为决策单位？“如果削弱或不尊重华小董事部的权力，是新马来西亚的新教育政策，那我只有深表遗憾。” (2019年08月15日)

董总推公民教育手册 教独中生 选举知识
（加影16日讯）随着政府修法将投票年龄降低至18岁后，董总将在年杪发行“公民教育手册”，以培育独中生在选举方面的知识。董总执行长梁胜义披露，事实上在政府决定将投票年龄降低前，董总已经聘请了相关学科人员，以编辑这类知识进入独中的课程中。“编辑课本当然需要时间，尤其以我们的能力和资源，但我们在短期内，在这个年底之前会先制造手册，让学校可以弹性安插在一些课程中。“这是在短期内应急的方式。” 梁胜义今天出席“拓宽教育前路：观念、方法与实务”国际学术研讨会新闻发布会时，如是指出。另一方面，董总署理主席拿督陈友信说，董总对政府这项新政策，产生了短、中、长3期的规划。他解释，董总会在短期内，使用半年至1年的时间，组织人手编写选举教育的读本和使用指南；其二，董总会与选委会、选举监督等机构合作，到各校宣导选举教育；其三，透过课外活动在校举行模拟选举、参访议会等活动。“公民教育关切的是民主政治生活下的公民所需的素质，因此广义的选举教育所关注不能局限在议会制度、选举过程、投票行为和政党政治等介绍。“民主政治生活的公民德行的形塑，诸如从事公共讨论的能力、处理政治对立的能力等。因此，董总的公民教育会往这样的思路规划。” (2019年08月16日)

董总联合3华教组织 年底办拓宽教育前路研讨会
配合“华教新路向”系列活动，董总联合3华教组织，将于11月30日与12月1日（周六、日），一连两天在吉隆坡循人中学举行“拓宽教育前路：观念、方法与实务”国际学识研讨会。董总主席陈大锦指出，此次研讨会将邀请中国、香港、台湾，还有本地学者专家，前来发表主题演讲、论文报告和论坛交流。这些学者分别为中国厦门大学高等研究院教授刘海峰、香港大学教育学院教授罗陆慧英、香港中文大学教育行政与政策学系教授何瑞珠，及曾经担任台湾教育部人权教育委员会委员和师资课程组召集人的台湾台北市立大学教育系教授汤敏英。陈大锦补充，主办方还安排了两场论文发表和论坛交流，针对“自主学习与翻转教育”、“非华裔生在华校的学习”、“教育与科学教育”，及“教育改革和学生发展”进行深入探讨。这场研讨会以购票方式入场，学生和教师的报名费为50令吉，而社会人士的报名费则为100令吉，截止日期为10月15日。(2019年08月16日)

20％承包商骗教部招标 张念群：列黑名单报反贪会
承包商企图利用假银行账单招标教育部工程，仅是今年上半年793份申请中，就有143分使用假账单，占约20％！教育部副部长张念群今日揭露，该部把所有公开招标文件交由银行审核过滤，结果揭发企图浑水摸鱼申请政府工程者，比例非常高。她说，该部将把这些名单交予财政部列入黑名单，同时会向反贪污委员会举报，要求调查当中是否涉及贪腐成分。“这是新马来西亚，一些恶习依旧延续至今，诚信依然还不是大部份人的价值观，因此我们还有很多工作要做，必须继续严格把关，确保没有人企图骗取政府工程。” 她不排除这些承包商有前朝的残余分子，惟必须进一步查证。她说，教育部的招标范围极广，包括食物、清洁、工程等，涉及款额不小，惟她临时手头上并没有相关的数据。她强调，使用假文件的比例高达20％，是非常高的比例，因此反贪会有必要介入调查，防止这股歪风延续下去。(2019年08月16日)

周锦欢二度会晤砸蛋男子，当面汇报爪字课新方案
一名男子10天前向行动党万里望州议员周锦欢服务中心砸蛋抗议爪夷书法课，随着教育部昨日宣布新的教学方案，周锦欢前往会见男子，汇报事情进展。(2019年08月16日)

玻宗教司致电扎基，劝别评论大马课题
流亡大马的印度籍争议传教士扎基乃克近日言论掀议，玻璃市宗教司莫哈末阿斯里劝告扎基，停止评论本地政治课题。阿斯里昨日在玻璃市加央的清真寺（Alwi Mosque）演讲时说，他已经以个人身份联系扎基乃克。“持平而论，我以个人身份告诉他，他没必要谈论马来西亚的政治课题。” (2019年08月16日)

爪夷风波反映理念阙如，末哈山倡人文教育
爪夷书法课题掀起族群宗教争议，但也引出人文知识与实用知识孰轻孰重争议。巫统署理主席莫哈末哈山认为，爪夷书法并非过时的知识，而是有助于培养求知欲，进而融合人文与科技教育。莫哈末哈山前日在面子书撰文，认为教育部在华淡小推介爪夷书法课，其宗旨并非是推动伊斯兰化。(2019年08月16日)

指董总引述不全面，伊宣会称爪夷课非助伊斯兰化
大马伊斯兰宣教基金会（Yadim）澄清，并未主张在学校介绍爪夷书法是有助于推动伊斯兰化，反之是增进学生认识艺术与文化遗产。伊斯兰宣教基金会今天发表文告回应董总，因为董总早前引述该组织的说法，认为介绍爪夷书法有助于推动伊斯兰化。(2019年08月16日)

爪夷字课题搞到人民也不解 卡迪耶欣酸教长才智过人
（吉隆坡16日讯）资深报人拿督卡迪耶欣讥讽，教育部长马智礼天才过人，以致普通人民不解处理爪夷书法（khat）课题的手法。卡迪耶欣今日在其部落格发文称，不该持续争论爪夷书法课题。“对不起，争论这些没法带我们去到哪里。如果爪夷书法读写掌握不佳，那么爪夷书法课还有什么意义呢？”“或许我们的教育部长天才过人，以致我们这些普通智商的人不明白他的举止。” 他认为，要不要学习爪夷书法是其次，他更担忧大马教育素质不佳，双语政策失败。“如今英语低落，马来文也不强。” 此外，针对印度籍伊斯兰传教士查基尔纳益的课题，卡迪耶欣也提及，相关当局应当小心谨慎应对任何宗教的传教士。他建议，内政部、警方和移民局等当局重新探讨外国传教士及和尚，仔细关注他们的行为。“任何人违反入境条例，特别是危害公共安全，都应被对付，包括驱逐出境。” 他指出，在这情况下，他同情理解内阁部长的处境，包括要驱逐查基尔的（青年与体育部长）赛沙迪。他在部落格直言，他时常祈祷赛沙迪有一天能担任首相。此外，卡迪耶欣也不点名批评退休商人官有缘出言贬低军人，认为应褫夺其丹斯里勋章。“丹斯里否定军人贡献，相当危险。”“他已经受到抨击而道歉。不过，我认为，国家元首身为武装部队最高统帅，应当褫夺其勋衔。” (2019年08月16日)

家协 家长 学生意见分歧，怎办？ 张念群：尚需时间研究
（巴生16日讯）华淡小4年级认识爪夷字单元，一旦学生、家长、家教协会出现意见分歧，应该以哪个单位的意愿为最终依归？教育部副部长张念群指该部尚需时间，针对此事做出详细研究。“一旦有了结果，我们便会向外界发表声明，现阶段，希望大家耐心等待最新消息。” 张念群今早为全国华文独中三语演讲比赛主持开幕后，受媒体询问家长的上述担忧时，这样回应。她说，内阁不是把决定权交给董事部，而是交给家长和家协，因为他们是学生的监护人，最有权力决定孩子是否要学习。张念群解释，爪夷文字就如华文的甲骨文，是马来文的早期文字，华小华语课本也有介绍甲骨文，介绍爪夷文字单元与甲骨文类似，纯粹只是介绍而已，并不需要书写或考试。她说，爪夷文单元只占3页，也只占四年级整年课程的1小时时段，不会加重学生负担。“教育部是希望透过爪夷文字的介绍，让学生对马来文、国徽、纸钞等，日常生活上看到的文字有更完整的理解，如同介绍甲骨文一样，让学生理解中文的来源。” 她强调，大马人以多元文化为豪，但我们要如何做到真正拥抱多元，又保持自己，这是大家所需面对的挑战。(2019年08月16日)

陈鹏仕：敦马应谨言慎行
马来西亚华校校友会联合会总会长陈鹏仕指出，在爪夷书法课题需要降温的时候，首相敦马哈迪却火上加油，为董总扣上种族主义的帽子，使极端分子捉到机会借题发挥，不断攻击华裔要求过分，甚至要求政府查禁董总。他说，不智的言论会加剧族群之间的矛盾与对立情绪，贵为一国首相，马哈迪必须对自己的言行负责，尤其当大家还在为爪夷书法课题争论不休的敏感时期，首相更应该谨言慎行。“越有权利的人，说话越要有分寸，因为他的任何一句话或一个看法，都可能是明天的媒体头条，影响深远，也要避免让一些极端分子借题发挥，散播另一波的种族主义言论。” 校联总主张各族互相学习并加强文化交流，同时对他族文化、宗教及语言并无任何偏见和歧视，大家平等享有学习母语、信仰、文化及言论自由。我国是个多元社会，各种文化、语言等元素构成今天美丽的马来西亚，这是我们的资源也是强处，多元从来就不是团结的绊脚石。“可惜的是，我国独立62年了，我们依然无法从种族主义中走出来，族群分歧与焦感的主要原因是政府的分化及极端分子的挑拨，希望新政府可以唾弃这种分化族群、挑起矛盾的治国手段。” 他希望，新政府把心思放在国家改革及落实竞选宣言，让国家回归正轨，同时也希望华裔部长和议员，能发挥监督与制衡的功能，才可能再度赢回华社的支持。(2019年08月16日)

叶全发：可纳课外兴趣
雪隆华校校友会联合会会长叶全发指出，如今独中已没有推行中文书法，爪夷文字作为鉴赏，就应该当作课外兴趣，不应该纳入正课。他说，该会不反对学生学习任何文字书法，但不认同纳入正课，相反应放在课外，让学生有选择是否学习的权利。“我们现今处在现实的社会，学校应该注重学以致用的科目，确保在学校所学，能在踏入社会后有使用的价值，希望教育部严正看听取华社的心声，慎重考虑爪夷文字的推行方式。” (2019年08月16日)

维护母语教育 广联会全力支持董教总
马来西亚广东会馆联合会（广联会）全力支持董教总在爪夷字课题维护母语教育，推广多元文化的立场，同时劝请任何人士勿在此时借题发挥，标签董总为种族主义组织，以免加剧种族间的误解。广联会指出，首相敦马哈迪和教育部在爪夷字课题上听取各方意见，特别是非穆斯林观点的意见，也促请政府日后推行任何涉及有关种族、语言、宗教和文化的重要决策前，事先与相关利益团体交流讨论，而非单方面经过内部讨论，便草率定案。国民型学校推行爪夷字单元需要获得家协、家长和学生的同意是多此一举，广联会担心当国民型学校可以预见必将出现不小的反对声浪后，将制造机会让有心人炒作成为另一波的种族课题，原本为促进各族了解的好心，反而变成破坏种族和谐的坏事。广联会支持多源流教育百花齐放，因此建议若课文要增设认识文字艺术的单元，应当以更全面涵盖各族的传统文字与书艺文化，完整介绍各族文字的特色，更符合我国多元文化的国情。(2019年08月16日)

吴健南抨击首相 教长 将学生未来当牺牲品
马华公民社会运动协调局主任吴健南批评，首相敦马哈迪和教育部长马智礼在华淡小认识爪夷字单元课题上没有为学生们着想，一再调整立场让学生未来沦为政治牺牲品。不管是教育部早前把选择权交给老师，抑或是如今的家协、家长和学生本身，这些都只是政府转移视线的缓兵之计。他质疑，政府这么做是否特意引起家协和董事部之间的矛盾，甚至是要进一步侵蚀后者的华教主权。“而且值得注意的是，（认识爪夷字）课程继续被纳入必修的国文课本内，华教主权缺口始终已被打开，变质也只是迟早的问题。” 吴健南也批评，以首相马哈迪和教育部长马智礼为首的内阁，在处理这项重大国家教育决策课题上，多次改变决定的行为，可谓比小孩玩泥沙还儿戏，把学生未来拿上权利谈判桌当牺牲品。(2019年08月16日)

陈友信:今年贷出152万 董总贷学金摊还率高
董总署理主席陈友信说，董总今年总共贷出的贷学金达152万2000令吉；从2013年开始，贷学金每年的摊还率平均值为77%，2018年更高达88%。陈友信今日出席董总2019年度高等教育贷学金颁奖典礼后，这么说。“董总的这个贷学金计划，堪称是一个典范。“它至今没有一笔呆账、坏账。也就是说，同学们都会在毕业后，怎样辛苦，他们都会陆续地还钱。” 陈友信说，奖贷学金是一项重要的社会活动，董总与很多团体都有提供这样的方便。他呼吁社会各界及善心人士慷慨解囊捐献款项设立贷学金，同时也希望贷学金受益者不忘初衷，饮水思源，回馈社会。(2019年08月18日)

李文材：中华文化博大精深·绝不因3页爪夷文被同化
卫生部副部长李文材表示，他对中华文化博大精深和根深蒂固有绝对的信心，绝不会因区区3页的爪夷文书写单元而被同化或消灭。如果推行爪夷文书写单元他会鼓励自己的孩子学习，因为他对中华文化有信心，不会因为学爪夷文而改变。无论如何，人民有选择的权力，家长或家协不同意的话，也不会强制。“我从三年级开始学习英文，但我并没有因此被英国化，也没有信奉基督教和天主教，虽然我学英文和马来文，但是我依然是个马来西亚的华人。”“认为我们（华人）会因为3页爪夷文而被伊斯兰化的人，我想他们可能对中华文化的博大精深不够信心，我们文化的根是很强的，绝对不会被3页的爪夷文而影响和同化。” (2019年08月19日)

主张董事会决定爪文课，董总等促尽快公布细节
内阁上周三进一步就华淡小爪夷字教学课题让步后，董总与8个华团今天赞扬政府愿意正视非穆斯林社群声音，进而检讨和修订爪夷文教学的相关措施。“我们认为，政府愿意正视非穆斯林社群声音，释出善意，适时检讨与修订相关措施，以消弭非穆斯林社群的忧虑，为解决问题踏出了正确的一步。” 不过，联署团体今日发表联合声明，促请教育部尽速公布具体落实方案，并事先征询董教总和淡米尔组织的同意。“基于仍有许多细节待厘清，因此，我们吁请教育部尽速公布相关课纲、课本内容及具体执行方案，而且定稿前须咨询利益相关者，包括董教总和淡米尔教育组织的同意，以解除大家的疑虑，并确保华淡小的特征不被侵蚀。”“与此同时，教育部也应持续与各族文教团体对话交流，理性沟通，以消弭彼此的分歧，并促进族群的和谐与团结。” 此外，9个联署团体要求教育部检讨赋权华淡小家教协会、家长和学生，决定是否推行爪夷文字单元一事。东马许多华小并没有家教协会，因此落实此措施时会对校方造成困扰，而且无法有效落实。基于此，他们认为，此事应该交由董事会决定。“由于董事会的成员普遍上涵盖了家教协会和校友会的代表，因此，教育部应把是否落实爪夷文字单元交由董事会决定。” 联署团体认为，教育部将介绍爪夷书法（Khat）更改为介绍爪夷字（Tulisan Jawi）的做法，有助于解除非穆斯林社群的疑虑。他们重申，教育部应该参照目前华淡小五年级马来文课本，介绍各族群书法艺术的方式，其中就包括了爪夷书法艺术。“基于情况的不断演变，我们将继续收集更多资料，并与各相关机构和团体，包括和教育部进行深入研究，以在掌握具体情况后，展开后续行动。” 联署单位完整名单如下：1）马来西亚华校董事联合会总会（董总）; 2）马来西亚华校教师会总会（教总）; 3）马来西亚中华大会堂总会（华总）; 4）马来西亚华校校友会联合会总会（校友联总）; 5）马来西亚留台校友会联合总会; 6）独立大学有限公司; 7）林连玉基金; 8）马来西亚华文理事会; 9）马来西亚留华同学会。(2019年08月20日)

820至1024中学老师面试·张念群：尽快申请
教育部副部长张念群表示，教育服务委员会（SPP）于8月20日开始至10月24日进行中学组老师面试，因此她呼吁有意成为教育工作者的大学毕业生，可在成绩出炉后尽快填妥Jobs Malaysia，以便在进行面试活动时可被提醒随时更新资料。目前教育部需要填补的中学组师资空缺约4010人，包括西马、沙巴及砂拉越分别需要2704名、679名及627名老师。“当中需要填补701个国文老师、526个英文老师及91个华文教师空缺。” 在今年的华小组老师招聘中，教育部预备了1460个招聘名额，但真正出席笔试的人数仅1238人，即便教育部进行了多2轮的特别招生，师资人数仍无法达标，成功被录取的老师仅1054人。“为了增加师资人数，教育部进行了2轮的特别招生活动，无奈只有208人提出申请，今年成功被录取的华小老师人数有1054名，但仍不足够。” 华小及淡米尔小学组的师资申请相对于国小组的申请人数来说，始终差强人意。“像是国小组的招生目标是4000人，教育部就收到了约2万3000分的申请；而华小组的招生人数是1460人，但却只收到了1800份的申请，淡米尔小学也面对着同样的危机，460名的招生名额中，收到的申请也只有490份。” 无论如何，为了能够让师资在最短的时间内获得填补，教育部还是会继续聘请临教，但临教在培训方面与师范生有很大的差别，因此为了提高教育素质，她希望会有更多的毕业生可以前来提出申请。(2019年08月20日)

高教基金发3100万预付贷款
国家高等教育基金局将发出总值3100万令吉的预付贷款（WPP），给在今年9月升读政府大专的2万716名学生。该局主席旺赛夫指出，此举是为确保没有学生是因为经济问题而无法升学，每位受惠者将各先获得1500令吉。他说，受惠学生的父母必须是人民生活援助金的受惠者。此次玻州共有231名学生获得预付贷款，总额为34万6500令吉。预付贷款批准信共有2个月生效期，此次的生效日期为8月27日至10月27日，学生必须亲自携带批准信和大马卡到任何回教银行分行提款。必须在本月1日至31日之间，透过高等教育基金局的网络平台，线上申请高等教育贷学金，以确保申请可以顺利获得核批。面对疑问，可以咨询各大专的学生事务部或高等教育基金局。(2019年08月21日)

接装有利器恐吓信，无拉港州议员助理报警
爪夷文教学课题疑似再度节外生枝，无拉港州议员王诗棋的助理昨天接到恐吓。《马新社》报道，雪州加影警区主任阿末扎菲（Ahmad Dzaffir Mohd Yusso）透露，一名42岁男子昨午5点15分向他们投报，声称在住家收到一封装有利器的恐吓信。(2019年08月21日)

董总非种族主义组织 民政促玻宗教司停止联署
民政党主席拿督刘华才博士抨击玻璃市宗教司拿督阿斯里在面簿呼吁全民到网上联署支持撤销董总的注册，不但无法团结人民，反而会对日益紧綳的种族关系火上浇油！他昨日发文告要求阿斯里马上停止要求撤销董总注册的网上联署运动，并收回他指董总是种族主义组织的不当言论，并向董总公开道歉。他说，阿斯里早前为发表“华人是客人”言论的印度籍回传教士扎基尔奈克博士辩护，反对将后者驱逐出马来西亚，已经引起华社的不满，如今将矛头指向董总，更会加深华社与巫裔社群的误解。“联邦宪法保障了各族人民学习母语的权力，而董总则是依椐宪法为基础而成立的华教组织，以捍卫华教的权益，如果华教组织因捍卫华教权益而被标签为种族主义组织，那么像土团党和土权组织这些只有马来人党员和为捍卫马来权益的组织，是否也可以被视为种族主义组织？” 他质问，如果因为董总捍卫华教就被视为种族主义组织而应该被撤销注册，那么阿斯里是否应该先呼撤销土团党或土权组织的注册？(2019年08月21日)

学校出现拒爪夷文字横幅 回教青年吁停止挑衅
大马回教青年运动（ABIM）吁马上停止针对华淡小推行爪夷文字介绍一事而出现的一切形式的挑衅。该组织极关注数所学校出现拒绝爪夷文字介绍的横幅事件。“这些事件完全无法被接受，因为教育部在内阁的决定下，已给予国民型学校家长与教师协会决定是否要推行的选择。” ABIM 助理总秘书再鲁丁说，该组织把有关挑衅视为某些方面不珍惜解决有关争议的开明方式，并问为何要继续这样的公开挑衅式及目的。该组织谴责任何类似的行动，因为只会摧毁我国多元社会的团结精神。(2019年08月21日)

华淡团体跟张念群对话，遇“缴手机少发言”要求
内阁就华淡小爪夷文教学措施再度让步一周后，教育部副部长张念群邀请多个华淡团体闭门对话，不过要求他们事前缴出手机，事后尽量少说。教育部副部长张念群今早10点约见董教总、教专、淡米尔基金会等华印代表，闭门讨论即将实施的华淡小国文课爪夷文教学事宜。(2019年08月21日)

坚持反对小学爪文教学，印裔教改会发动集会
虽然教育部上周再度让步，同时在今天召集闭门对话，但是大马印裔教育改革协会却坚持反对在小学推行爪夷文教学，更放话在本周末发动抗议集会。大马印裔教育改革协会（Malaysian Indian Education Transformation Association，简称印裔教改会）主席依兰戈万（Elangovan Annamalai）透露，他们将于本周五（23日）晚上7点及周六（24日）下午2点，在吉隆坡十五碑举行集会。(2019年08月21日)

是否支持单元流教育？民调显示大马人意见分歧
单一源流教育制度才能促进团结？过去常有人提起这项问题，根据民调显示，人民的看法正反参半，而反对者最主要的理由是，担心单元流学校里出现种族歧视问题。根据《当今大马》委托民调机构Vase.ai执行的民调，51%的受访者支持推动单元教育，但另有49%受访者反对整并多源流学校。(2019年08月22日)

警方录取董总主席口供，援破坏安宁罪调查
爪夷书法课节争议外生枝，警方上周接获6宗投报后，董总主席陈大锦及秘书长黄再兴今早应警方传召，到武吉阿曼警察总部给供助查。今天傍晚，全国刑事调查局总监胡西尔（Huzir Mohamed）发文告证实，警方援引刑事法典第504条文，即蓄意侮辱，存心挑动社会不安罪调查陈大锦和黄再兴。(2019年08月22日)

关中统考上诉案 陈大锦:收到家长和解方案
董总主席陈大锦透露，董总代表律师前日收到关中统考上诉案3名学生家长代表律师的书面庭外和解方案，以撤消上诉。“目前只等双方法庭文件处理完毕，就可宣布恢复3名学生报考统考的资格。” 他说，对方能够撤消所有的案件，让此案获得圆满解决，也让董总展露出曙光 。 陈大锦昨晚在永平中学新届董事会就职典礼上，为该校新届董事会主持监誓就职时说，目前这3名学生要报考统已没问题，也同时让关中生能安心的学习，准备应考。董总于今年4月11日向峇株巴辖华仁中学、永平中学及吉隆坡坤成中学的3名学生，发出取消他们报考统考的资格的信函。今年7月17日，上诉庭驳回3名独中生家长针对关中学生报考统考合法性的上诉案，维持原判后，董总曾在一则文告中表示，董总将会主动透过学校诚挚邀请3名起诉人学生，商讨恢复他们的统考生资格。同月24日，3名学生家长呼吁董总尽快无条件主动解禁，让他们的孩子报考统考，并表示他们会与律师研究，是否针对关中统考案提出上诉。(2019年08月23日)

阿兹巴里:一时疏忽非蓄意 “倒挂国旗不是罪行”
霹雳州行政议员阿兹巴里认为，倒挂国旗可能是因为一时疏忽或看漏眼，而非蓄意，也没有法律阐明，倒挂国旗是一项罪行。曾在国际回教大学担任法律教授的他指出，倒挂国旗课题只是琐碎的事，不过，在社交媒体迅速传开后，课题就变得火热。各界都不应继续炒作该课题，以免被有心人过度放大，也套上种族、宗教主义等大帽子，那并不恰当。阿兹巴里今日与霹州教育局官员及教育界代表进行会议后，被记者询及怡保20个非政府组织成员针对社媒流传国内多处发生倒挂国旗事件，要求警方调查及采取行动时，作出回应。他希望相关课题不要再被玩弄以及炒作，若挂旗者只是一时错误或看漏眼，就不该说成是不爱国的表现，或影射“反这个或反那个的。” (2019年08月23日)

董总9·21办交流会 商组联盟发展小型独中
董总将于9月21日召开全国小型独中发展交流会，广邀各小型独中派员与会，并诚邀中大型独中代表以观察员身分赴会，共商建立小型独中发展策略联盟。董总发文告说，第25届（2018-2021）董教总独中工委会正式成立以资深华教工作者、前尊孔独中校长吴建成为首的小型独中发展专案组，该专案组从成立以来，就马不停蹄，走访全国小型独中，实地掌握各校的办学情况。“9月21日的小型独中发展交流会，将会是专案组实地走访全国小型独中后，召集全国小型独中董教代表，以及热心的中大型独中与会，聚首一堂，商讨研拟小型独中发展策略。” (2019年08月23日)

总结各独中办学困境
文告说，这次交流会的两大宗旨，就是总结各小型独中的办学困境，探讨支持小型独中的策略与方法 以及寻找各方共识，做为拟定小型独中发展工作的指导原则。交流会当天安排了吴建成校长、双溪大年新民独中总务庄俊隆与巴生滨华中学董事长谢松坤博士做专题报告；另外也邀请吉兰丹中华独中代校长吴志鸿和沙巴吧巴中学校长卓玉昭分享小型独中校长的办学经验，以及采用世界咖啡馆方式进行的分组研讨等环节。“与其同时，主办单位在交流会召开前一天，即9月20日将安排各小型独中与会代表参访吉隆坡循人中学、坤成中学、巴生兴华中学和滨华中学四所雪隆独中。是次会前参访活动，目的是让小型独中代表观摩雪隆独中办学经验，建立交流分享渠道以及探讨双方建立策略联盟，落实双赢方案。是次学校参访，主办单位将从师资、学生管理和学校特色等三方面设计安排参访内容。” (2019年08月23日)

整合资源推动发展
董总希望通过这次交流会的召开，整合各方资源，推动小型独中发展。董总认为小型独中之间有必要加强横向联系，组织策略联盟，以互惠、互利、互联、互助和互商的方式，加强自身的办学力量。另外，中大型独中则需发挥以大帮小、以强扶弱独中一家亲的精神。有意参加参访活动和出席交流会的独中办学者，敬请在8月31日前向董总报名。欲知更多详情，可洽董总学务处林小姐，电话：03-8736 2337，分机265；电邮: educational@dongzong.my。(2019年08月23日)

马智礼：不只着重学术 教育应培育人文素养
教育部长马智礼指出，教育不应该只着重在学术的成就，也应该培养人文素养（Sifat Manusiawi），进一步培育出具有潜力的孩子，为国家的发展做出贡献。他解释，很多人认为我国教育制度失败，因为没有符合他们的预期，即是在学术方面取得卓越。“有人说国家教育体系失败，是因为没有把英文作为第一语文…也有人说因为我国无法在国际学生能力评量计划（PISA）中取得卓越成绩…也有人说我国无法在教育体系上改革以追上新加坡。“但教育本身应该是培养人文素养，要从更全面的角度去看待，包括潜能的发展。” 马智礼今午出席“CENDANA艺术教育计划”推介礼时，也一再强调艺术在教育体系中的重要性。教育不应该只从初中评估考试、大马教育文凭、大马高级教育文凭等成绩做评估，因为有些学生在学术上取得卓越，但也有些学生可能在运动、手艺，甚至是艺术方面取得卓越。另外，“CENDANA艺术教育计划”是由教育部和CENDANA携手合作的项目，首阶段将以音乐、舞台剧、舞蹈及视觉艺术等策略，为逾1万3000国民型小学学生创造学习艺术教育的体验和接触机会。这项计划包含“艺术游览计划”和“艺术家走入校园计划”，将以课外活动方式让小学三至六年级学生参与，有意参与的学校必须主动向CENDANA提出申请。(2019年08月23日)

空气污染指数达400点 北砂2小学停课！
（美里22日讯）鉴于北区的空飞气污染指数达400点，因此杜当中华公学与瓜拉巴南第2政小今日停课，学生提早回家。根据州教育局文告指出，杜当华小有1千300名学生，而瓜接巴南 第2政小有556位学生，两间学校的教师则有114位，此次因烟霾指数上升而被谕令停课。杜当校长刘世坤受询时称，今早6时至7时，该校的烟雾很浓厚， 但在上午8时之后，烟雾就渐渐散开，情况也好转。在本月20日， 砂天然资源与环境部分派1千个口罩给学校，以便在烟雾恶化时让学生使用，不过校方鼓励戴口罩并且多喝水。基于指数上午11时已上升至410点，因此学校于上午11时20分提早放学，让学生回家休息。这次两间学校的停课也是自本月1日美里北区开始发生林火以来， 首次因污染指数飚升而停课。(2019年08月23日)

反爪文扎基集会不合法，警方促民众勿出席
印裔社群拟在今明两天举行抗议集会，反对爪夷文教学以及印度籍伊斯兰传教士扎基，惟警方表明，相关集会不合法，因此呼吁民众勿参与其中。吉隆坡十五碑代警区主任阿里法表示，原订明午2点，假吉隆坡十五碑举行的“反扎基乃克，要求印裔与其他族群平权”集会，没有满足法律规定。他说明，主办单位所提交的通知书不符合法律要求。(2019年08月23日)

要求公布课纲执行方案 8印团响应董教总号召 2019年8月23日
（加影22日讯）8个印裔团体响应号召，今日参与联署董教总等团体的联合声明，肯定内阁适时检讨与修订爪夷文字课的相关措施，要求教育部尽速公布有关课纲、课本内容及具体执行方案。董教总今日与另外15个团体积极看待内阁对爪夷书法风波所作的最新宣布之余，也坚定重申华淡小马来文课本应以提高马来文水准为目标，并坚决反对教导学生学习和书写爪夷文，而只能介绍爪夷字。5项联合声明今天由17团体联合发出，包括8印裔团体和9华团，联合声明共有5项。联合声明： 1.我们认为，政府愿意正视非回教社群声音，释出善意，适时检讨与修订相关措施，以消弭非回教社群的忧虑，为解决问题踏出了正确的一步。2.我们认为，内阁决定把国民型小学马来文科介绍爪夷文字单元交由家教协会、家长和学生来决定是否推行，这在具体执行上将对校方造成困扰，且无法有效落实。事实上，东马许多华小都没有家教协会，由于董事会的成员普遍上涵盖了家教协会和校友会的代表，因此，教育部应把是否落实爪夷文字介绍单元交由董事会作出决定。3.此次教育部将介绍Khat 更改为爪夷文字介绍的做法，有助于解除非回教社群的疑虑。在这方面，我们认为教育部应参照目前华淡小五年级马来文课本有关介绍各族群书法艺术的模式，其中就包括了爪夷文书法艺术。4.基于仍有许多细节待厘清，因此，我们吁请教育部尽速公布相关课纲、课本内容及具体执行方案，而且定稿前须咨询利益相关者，包括董教总和淡米尔教育组织的同意，以解除大家的疑虑，并确保华淡小的特征不被侵蚀。与此同时，教育部也应持续与各族文教团体对话交流，理性沟通，以消弭彼此的分歧，并促进族群的和谐与团结。 5.基于情况的不断演变，我们将继续收集更多资料，并与各相关机构和团体，包括和教育部进行深入研究，以在掌握具体情况后，展开后续行动。(2019年08月23日)

派非华裔掌培智中学风波．张念群：新任校长明年就任
教育部副部长张念群表示，教育局委派非华裔掌管丰盛港培智国民型中学，只是为了不影响学校行政运作的暂时性安排，明年1月将会有新任校长到校就任。张念群她指出，调派不谙华语的校长到该校掌校，主要是为了不影响学校的行政工作，因为一所学校若没有校长掌校，很多行政工作就会受到影响。“为了不增加学校管理层的行政负担，教育局在董事部同意下，今年8月至12月间先安排一名不谙华语的校长协助掌校工作。” 她坦言，事实上这只是这几个月内的短期方案，并强调明年1月就会有新校长就任掌校。另一方面，针对教育部副部长政务官陈劲晖昨天在文告中指出，部分国民型中学（华中）中，如今已有约10所面对不谙华语校长掌校问题，张念群以未接获相关报告为由，不愿发表进一步回应。(2019年08月24日)

董总录供后 案仍在调查
全国总警长拿督斯里阿都哈密指出，董总主席陈大锦和秘书长黄再兴已在22日被传召录供，案件还在调查中。对于倒挂国旗事件，他指出，警方共接获69份报案书，并已根据刑事法典第504条文和1998年通讯及多媒体法令第233条文，以及955年微型罪案法令14条文展开9项调查，所有案件还在调查中，并会在近期内呈交总检察署，阿都哈密说，警方最近在社交网站和通讯平台上发现不负责者挑起敏感课题，此举显然会威胁到大马多元种族和宗教社会的团结和和谐。“为了确保不会发生影响社会安全和安宁的事，警方已对几起案件展开调查。” 警方促请各界勿玩弄任何足以破坏国家和平及安宁的敏感课题，阿都哈密说：“作为多元种族和宗教社会的一份子，我们必须要互相尊重和容忍，任何会恶化局势的行动，包括和平集会都必须要立即停止。” 警方将会依法采取行动，对付集会的主办方和参与者。(2019年08月24日)

数百人赴隆市十五碑，参与反爪文课集会
虽然警方放话严打，但数百人昨晚仍选择到吉隆坡十五碑的小印度，出席反爪夷文课集会，而且过程顺利和平。集会号召人山卡伽聂（Shankar Ganesh）向《当今大马》透露，集会目的是为了抗议政府在淡小四年级国语课本中，向学生介绍爪夷文。“我们在这里是为无法发声的人说话。” (2019年08月24日)

十五碑集会二被捕者获释
昨日数百人在吉隆坡十五碑集会反爪夷字教学，过程中两人被捕，直至今日获释。这两人是主办单位代表乌玛甘丹（K Umagandhan）与马来西亚华校生协会主席陈汶达。吉隆坡总警长玛兹兰（Mazlan Lazim）表示，两人已在今午大约1点获释。(2019年08月24日)

安华打电话允助印裔，号召人取消824集会
印裔组织号召的“反扎基乃克，要求印裔与其他族群平权”集会箭在弦上之际，主办单位昨晚宣布临时刹车，而主因之一是公正党主席安华的来电。集会号召人山卡伽聂（Shankar Ganesh）昨晚发文告透露，安华打电话给他，要求他取消原订假吉隆坡十五碑举行的集会。(2019年08月24日)

乌玛抨隆市政府 太迟通知禁集会
昨晚在小印度号召抗议淡小爪夷文字介绍单元集会的组织“PURATCHI”协调人乌玛抨击吉隆坡市政府，最后一分钟才通知他们不批准该集会，因此要取消集会为时已晚。他今午召开记者会说，尽管他们早在本月14日就向市政府提出集会的申请，并紧密跟进，却迟至昨天下午才获得回复。“若他们早些通知我们，例如周一，我们就有时间重新安排集会或提出备用计划。 他们昨天打电话给我时，我正在警局和警方讨论有关集会。“那时我们要取消集会为时已晚，因为公众已开始出发，若我们在最后一刻取消，那么这消息可能无法传达给所有想参加集会的人。” (2019年08月24日)

马智礼：或与私人机构合作 出租废弃教师宿舍
（居銮25日讯）教育部长马智礼指出，政府正在拟定方法处理废弃的教师宿舍（Kuarters Guru Terbiar），其中可实行的方法包括与私人机构合作，出租宿舍或把废弃宿舍转换为其他用途。废弃教师宿舍的解决方法包括与私人机构、州政府和有关部门讨论，并举例吉打州政府把这些宿舍列为州政府的资产。他说，全国各地共有5万257间教师宿舍，其中3万3893（67.44%）间宿舍有教师居住、1万6364（32.56%）宿舍则空置，而在这些空置的宿舍中，其中1万62间宿舍处于损坏和无法居住的情况。他今午在居銮乌鲁本里东垦殖区国中的“改革思维”教育活动接受媒体访问时，如此指出。教育部会根据需求，对有损坏问题的教师宿舍进行整修工程，并透露截至今年5月31日，教育部拨出590万令吉对损坏的教师宿舍进行维修，包括773个无人居住的宿舍。(2019年08月25日)

将推轻松还款方式 PTPTN计划增预付贷款额
（吉隆坡25日讯）国家高等教育基金局（PTPTN）主席旺赛夫指出，该局计划增加预付贷款（WPP）数额给符合资格的大专生。他说，目前每名符合资格的大专生可获1500令吉预付贷款，希望日后可逐步增加，确保学生可得到最好的福利。他昨日出席移交53万8500令吉预付贷款给359名学生仪式后，向媒体如是指出。“提供预付贷款，是为了确保没有学生因经济问题而无法升读大专，而每名受惠者将各先获得1500令吉。” 这只是部分学生，因国家高等教育基金局准备了3100万令吉给2万716学生，他们是今年9月准备到政府大学就读学士课程。此外，该局有望在今年收回20亿令吉贷款，也感谢所有贷款者负起责任，摊还贷款。他披露，该局之后会推出不同的轻松还款方式。(2019年08月25日)

威尼斯瓦兰：政策改不了 为行动党感到羞耻
（吉隆坡25日讯）国大党主席丹斯里威尼斯瓦兰直言，爪夷书法课题确实已让行动党蒙羞；他也为他们感到羞耻。希盟政府把学习爪夷书法一事怪罪在国阵身上是不合理的，因为希盟只要修改相关政策即可，尤其希盟已修改及更名了许多国阵时期的政策。“若学习爪夷书法的政策是在国阵时期带入，那很简单，只要修改政策即可，不用带上国会。这不是消费税（GST），不用带到国会。” 威尼斯瓦兰以355法案为例，指国大党勇于坚持立场，不曾为了赢得议席而出卖尊严。“还没有大选他们都害怕，莱纳斯（课题）更不用说了。为何爪夷书法一事不能提？不然就退出政府啦，为什么之前说得像英雄般，今天却害怕？” 威尼斯瓦兰早前致词时说，学习爪夷书法是一项政策，而非法令，因此不解为何希盟急于落实国大党和马华都反对的政策。另外，若与伊斯兰党合作，国大党或在一些选区胜出，也可能消除人民已为国大党反对伊斯兰的误解。他提及，虽然沦为反对党，但他和领导层都认为现在正是国大党做出改革的黄金时机。(2019年08月25日)

8大理由要求搁置 若不成 爪夷书法行动小组拟发动罢学
（吉隆坡25日讯）由多个非政府组织和政党，联合组成的爪夷书法行动小组（SEKAT），以8大理由要求教育部搁置在小学，包括国小的马来文课程落实介绍爪夷字单元。该组织秘书阿伦多拉沙米指出，他们将对此采取系列行动，若教育部仍无动于衷，则将发动全国罢课行动施压。他解释，这系列行动包括向教育部和内阁提呈建议书、跟东马非政府组织对话、要求教育部跟东马组织讨论，及提出司法检讨。该组织今早召开记者会，认为教育部在落实这项政策前，并未向所有利益相关者会谈，尤其更是忽略了东马的组织。 “教育部很天真，他们认为只要获得几个组织的支持，就可以推行。” 他们强调国语地位的重要性，也希望教育部持续巩固国语的教学，唯爪夷字单元对此并无任何帮助。“在45万大马教育文凭考生中，有约30%的学生（12万人）无法在马来文课考获优等成绩。他们可能因此而无法升学，进而影响他们未来的职涯发展。“但认识爪夷字单元对解决这个严重的问题到底有何帮助？” 他也批评教育部至今都未对2021年五年级课程和2022年六年级课程的爪夷字单元进行规划。他为此质疑，教育部为何在还未全面做好准备和规划下，却要急着推行这项政策？爪夷书法行动小组是由13个全国性的非政府组织和政党联合而成。共有24印裔和东马组织共同联署。他们并非反对爪夷单元，只是认为教育部没有必要急着推行这项政策，并在与各利益相关者进行更多讨论前，先搁置这项政策。(2019年08月25日)

爪夷书法行动小组（SEKAT）8大理由要求搁置
爪夷书法行动小组提出的8理由： 1. 介绍爪夷字单元在加强马来文的掌握上并无扮演任何角色。2. 马来文是大马人的骄傲和象征，应该展现多元的特征，而非凸显单一族群的主权。3. 穆斯林学生在宗教课程中已经学习爪夷字。4. 教育部和内阁在相同议题上，对国小和国民型小学给出不同的解决方案，这是不合理的行为。5. 根据2016至2025年国家教育发展大蓝图，认识爪夷字课程并不是一次性的计划，而是一个进阶式的计划。6. 介绍爪夷字单元是基于宗教元素的基本原则下所执行的政策。7. 教育部在介绍爪夷字单元的政策上并未完全做好准备。8. 教育部没有诚恳地跟各利益组织进行商讨。(2019年08月25日)

维护培智国民型中学特征，董总促委谙华文校长
政府不谙华文校长赴柔佛丰盛港培智国民型中学掌校掀议。董总表明，国民型中学正副校长必须具有华文资格，否则不利于维护国民型中学特征。董总今天发表文告表示，教育部理应委任培智国民型中学副校长暂代处理校务，直至合适者上任校长之职。董总亦促请教育部与该校董事部应紧密协商，以便妥善此事件。董总强调说：“国民型中学校长和副校长必须具有华文资格，认同维护国民型中学的传统特征，且在获得董事会同意后方可到校上任。” 董总也求教育部必须明文规定出任国民型中学正副校长的资格，制定正副校长培养机制和计划，准备足够的合格人选，及时填补退休和离职者的空缺，以有效解决此长期面对的问题。董总也促请教育部统计全国国民型中学正副校长是否具有华文资格，以规划和配对正副校长的未来供应与需求量。“本会也愿意配合教育部，共同努力鼓励更多人愿意报读‘全国教育领导者专业资格课程’（NPQEL），以符合出任校长的资格。” (2019年08月26日)

高教基金局增预付贷款数额
国家高等教育基金局（PTPTN）计划增加预付贷款（WPP）数额给符合资格的大专生。该局主席旺赛夫说，目前每名符合资格的大专生可获1500令吉预付贷款，希望日后可逐步增加，确保学生可得到最佳福利。他昨日出席移交53万8500令吉预付贷款给359名学生的仪式后说，提供预付贷款，旨在确保没有学生因经济问题而无法升读大专，每名受惠者将先获得1500令吉。” 旺赛夫提到，国家高等教育基金局准备了3100万令吉给2万716名学生，他们是于今年9月准备到政府大学就读学士课程。他指该局有望在今年收回20亿令吉贷款，也感谢所有贷款者负起责任，摊还贷款。“我们之后会推出不同的轻松还款方式。” (2019年08月26日)

反爪夷课组织号召罢课，赛沙迪抨愚蠢又傲慢
爪夷书法艺术行动组织（SEKAT）代表恫言罢课抗议爪夷文教学。青年与体育部长赛沙迪痛批，此举既愚蠢又傲慢（bodoh sombong）。“纯粹因为你害怕，不必考试的的三页爪夷选修课，（你）竟然要阻止孩子接受教育。” (2019年08月26日)

古润金:引起华社不满 应循民意撤爪夷课纲
马来西亚广东会馆联合会总会长丹斯里古润金促请政府听取民意，撤销明年起华淡小四年级马来文课本纳入爪夷文字介绍单元的政策。他说，政府是由人民选出，爪夷文字介绍课题已引起华社不满。他坦言本身无党无派，政治中立，但他个人觉得，换了新政府反而不是很好。古润金昨晚偕同广联会多位理事出席文冬广东会馆庆祝成立50周年纪念晩宴上，致词时这么说。会上，他赞助5000令吉予文冬广东会馆作为活动经费。古润金指出，我国是多元化社会的国家，造就具备多语能力的人民。很多国家都认为，大马人俨如语言天才，在世界各领域扮演重要的角色。“在外国人眼中，大马人的华语是中国或台湾以外讲得最流利的，这是先贤南来所努力付出的成果。我国华团林立，不论是广东会馆或其他宗乡亲团，都扮演凝聚华社的力量，这是非常珍贵的。” 他赞扬中国在各方面的成就，他说，中国高科技和通讯设施的高速前进以及各领域的发展，都深受全世界的关注。(2019年08月26日)

免费营养早餐计划·马智礼：由食堂业者准备
教育部长马智礼说，免费营养早餐计划（PSP）将会在上午班的上午7时至8时30分之间的30分钟推行，下午班则是在中午12时至下午4时之间。所有政府小学和津贴学校的学生都将在此计划下受惠，估计有270万名学生。他已经于周一宣布明年起，将会在小学推出免费营养早餐计划。为了确保这项计划顺利推行，该部已经从今年8月起开始在一些学校推行实验性计划，预料10月完成。该部将会根据实验性计划的分析报告，采取更好及全面的方式推行PSP。“这项计划的目的是为学生提供有营养的食物，依据卡路里提供事务，并且让学生养成均衡饮食的习惯，确保他们有吃早餐、健康的生活形态，让他们健康地成长。” (2019年08月27日)

王鸿财:料年杪呈报告 邀20学者探讨提升马来文
华理会主席拿督王鸿财说，提升华小马来文工委会已邀请20位马来学者，就华小提升与掌握马来文作出深入的探讨，预计今年杪提交一份全面的研究报告给教育部。“工委会是于去年1月成立，我们邀请学者就学校教学方式或引用书本等方面进行研究，寻找提升马来文所面对的问题。” 他说，有关报告会提及华小面对的问题，以便对症下药提供相应的方案，希望可一劳永逸地解决有关问题。王鸿财今日出席华小马来文教师使用词典教学工作坊后说，华小向来都认同马来文的重要性，包括校方在周末或放学后开设补习班，或家长送孩子到其他地方补习提升马来文水平。王鸿财说，该会计划在近期召集各教育组织，商讨华中面对未具华文资格的校长掌校的问题。“教育部不能以校长退休后，没有适当人选，而调任不谙中文的校长前来掌校。” 他说，教育部理应在校长退休前1年或者2年，就培训接班人，就不会出现没有适当人选掌校的问题。“教育部不能将这事当个案处理，而是应该制度化处理与安排调任校长到华中。” 王鸿财说，这样也对不谙中文的校长不公平，就算只是暂时出任华中校长，万一其他学校没有合适的位置，叫该名校长何去何从？(2019年08月27日)

罢课会伤害孩子未来，马智礼劝家长勿意气用事
继青体部长赛沙迪斥责民间组织的罢课号召后，教育部长马智礼也呼吁各造理智应对孩子的教育课题，切勿意气用事。马智礼今日在乔治市召开记者会表示，国人处理问题时须避免情绪用事。“他们不该为了一些情绪课题，而牺牲孩童未来。” (2019年08月27日)

蕉赖2华小拉横幅 反对爪夷课纲
（加影27日讯）蕉赖九支华小董事会、校友会和赞委会，及蕉赖康乐华小2校今日分别在校前拉横幅，反对爪夷文字介绍纳入华小课程。蕉赖九支华小约30名董事会、校友会、赞委会成员和家长于傍晚时段拉横幅抗议，蕉赖康乐华小2校则在下午时段拉横幅抗议。蕉赖九支华小董事长陈建华说，他们是配合乌鲁冷岳县发展华小工委会在校前进行抗议行动。他认为爪夷文不是学生学习的语文，在学校是要学习国语。“日后，我们会配合董教总，看他们（针对此事）采取什么行动。” 另外，蕉赖康乐华小2校董事长范进强说，该校董事会是和家教协会进行上述行动。(2019年08月27日)

马哈迪指政府有预算，支持免费早餐计划
首相马哈迪表示，政府有预算于明年在小学落实免费早餐计划。政府可利用来自各部门及机构的综合资金推行该计划，让政府小学及半津贴小学的学生受惠。马哈迪今天在越南结束官访前，对大马媒体这么说。询及政府是否有财政来源，包括用含糖饮料税落实免费早餐计划时，马哈迪说，政府将研究所有建议。“所有税收将根据需要分配给各部门机构，若有需要增加拨款，我们将考虑。若我们有能力，我们将发放拨款。”“但我们必须谨记前朝政府留下许多债务，当今政府需要偿还（债务）。” 询及适合学生早餐的餐单，马哈迪说，有许多健康餐单适用于免费早餐计划。[教育部长马智礼博士在周一宣布，约270万名政府小学及半津贴小学的学生从明年开始，享有免费营养早餐。根据媒体报道，政府预料每年需耗资20亿至30亿令吉推行免费早餐计划，胥视该计划的餐单。] (2019年08月28日)

免费早餐恐耗逾10亿，马华追问钱从哪来
马华教育咨询委员会主席郑耀民质疑，教育部长马智礼拟推出的免费营养早餐计划恐耗费逾10亿令吉巨款，因此追问钱从哪里来。免费营养早餐计划让老师和学生一起享用，并培训学生用餐礼仪及纪律的政策，其出发点本来是好的，然而，教育部是否计算过政府是否有能力负担天价的费用？拨款到底从哪里来？“根据教育部的统计，大马约有270万名小学生，如果每天一份营养早餐约3令吉，再乘上每年约200天上的课日，那么教育部单单在每年就要负担逾10亿令吉的天价早餐费！”“我们不禁要质疑，教育部除了从向人民开刀的新税务——‘含糖饮料税’拿钱之外，政府到底从哪里找钱来承担这笔开销？马智礼是否敢保证这项计划不会执行到一半，就突然地中止，沦为浪费钱的计划？” 郑耀民也批评，自从希盟上台以来，所推出的教育政策非但没有减轻教师的负担，反而是越来越加重，像是要小学老师教导爪夷文、要老师每周进行家庭访问等等。“如今教育部长还要老师在早餐时段，陪同学生一起吃早餐并教导他们用餐礼仪，试问此举是否进一步加重老师的工作负担？老师是否也要照顾学生的食物安全问题？” (2019年08月28日)

魏家祥： 质疑有无必要
马华总会长魏家祥也在昨日于面子书发文，质疑免费早餐计划有无必要让所有小学生受惠。“第一，政府是否应当提供富裕家庭的孩子营养餐？这些钱用在协助农民及兴建更多廉价屋，是不是更好？”“第二，每位学生的用餐习惯不一样。有些人到校之前就已吃饱早餐。有人早上是选用蔬果。马智礼的营养餐计划，如何实际适用于大部分的学生？”“第三，十多年前国阵政府已经实行额外食物计划（Rancangan Makanan Tambahan)，以提供早餐给低收入家庭的子女：而单单去年就有48万9千117名小学生受惠，耗资2亿8千9百万令吉。”“如果希盟政府拟增加拨款，让更多中等收入家庭的子女也受惠，那还无可厚非，但是一味扩展到全部小学生受惠，真的有必要吗？希盟政府执政以来，国家举债增加1千亿。负担越来越重，政府还应该继续增加开销吗？” (2019年08月28日)

借贷者或分类 公积金税收局齐追高教贷款
国家高等教育基金刻在与雇员公积金局及内陆税收局磋商，共同携手追讨贷款。教育部长马智礼博士说，通过与政府机构合作，希望相关回收贷款方式不会加重贷款者的负担。他说，高教基金今年中旬已完成公众咨询，以收集民众对偿还贷款的意见，过后将会把报告提呈内阁讨论。“高教基金局必须改变运作方向，即从放贷机构扩大至储蓄，该局正努力往这个方向迈进。” 他建议把高教基金贷款者分类，确保有效收回贷款。(2019年08月28日)

土团提转向单源流学校 马智礼:将探讨有关建议
教育部长马智礼博士说，他会探讨土著团结党最高理事达哈依斯迈所提出，让我国迈向单一源流学校的建议。他说：“我还没看到有关建议，我会针对此事进行探讨。” 马智礼也是新邦令金国会议员，他今天在教育部颁发国家高等教育基金预付贷款予新邦令金国会选区16名贷款者后，在记者会上这么说。另一方面，马智礼认为，学生应从小学起加强数理科，让孩子对数理科产生兴趣。他说，他不久前与负责教育的各州行政议员开会，会议达致共识，各州政府同意拨出固定款项作为在小学开设数理科补习班用途，设法加强学生的数理科掌握能力。“我相信在各造合作下，往后修读理科的学生将会增加。” (2019年08月28日)

2职工会陷解散困境? 马智礼:未接获消息
教育部长马智礼博士说，他尚未接获马来西亚全国校长职工会及全国教学专业职工会（NUTP）因为受到条例限制，面对解散困境的消息。据报道，全国校长职工会将于今年10月9日召开特别大会，由校长决定是否要解散这个成立已有50年的组织。据了解，全国校长职工会是人力资源部管辖范围，根据职工会条例，属于行政人员的校长及副校长皆不能领导职工会，否则将被视为抵触条例。较早前，马智礼致词时鼓励获得高教贷款的学生要努力求学，因为他们是国家未来的栋梁。他说，人的一生要做出许多大大小小的决定，一些决定可能很小，可是却对生活带来巨大影响。“在我的人生中，我曾做过两项重大决定，第一项是在完成初级文凭考试（SRP）后，我决定到阿拉伯学校念书，这也促使我必须自修及报考大马教育文凭（SPM）。”他表示，第二个重要决定是离开教育界，投入政坛，让他有机会服务人民。(2019年08月28日)

柔巴西古当再飘异味 32学生呼吸困难呕吐送医
柔佛巴西古当再有刺鼻气味飘散，当地巴西布爹花园国小今早传出32名学生嗅到异味后出现呼吸困难与呕吐症状，校方紧急送学生到邻近的诊所接受治疗。当地居民担心空气污染问题再现，希望当局继续监测空气素质。巴西古当空气污染事件行动组织副主席拉菲受询时透露，今早8时30分左右，巴西古当区开始飘出阵阵刺鼻的气味，约上午10时他接获通知，巴西布爹花园国小疑因空气污染而有学生陆续感到不适。他说，他前往有关国小了解情况，据悉约有32名学生身体不适，包括出现呼吸困难与呕吐症状，已被送往诊所接受治疗。他表示，其他学生方面，校方已通知学生家长到校，把孩子接回家。另外，柔州教育局副局长拉欣向媒体证实，巴西布爹花园国小出现学生嗅到异味后不适，该小学校方已将所有三楼和四楼的学生转移至较低楼层的课室上课，相信所有情况都已得到控制。据他了解，有25名学生受影响，出现头晕或想呕吐的症状。学生称嗅到空气中难闻的异味后，出现不适症状。【继巴西古当于今年3月发生金金河毒祸事件、6月第二波空气污染事件后，当地时隔不久就有学生因空气中的异味，导致身体不适。】(2019年08月28日)

方天兴:浓情厚意献华教筹款 扩大至沙9独中筹500万
华总会长丹斯里方天兴透露，由完美集团赞助的“浓情厚意献华教”筹款运动，将扩大到东马沙巴州，受惠团体为州内所有9所独中，共筹500万令吉。这也意味着，这项别开生面的华教筹款活动，全国目标总数将进一步创下高达3000万令吉的新高，而完美集团则赞助1万5000瓶“总统葡萄酒”。方天兴主持工委会议时说：“我要特别感激由华总总财政丹斯古润金领导的完美集团，这次特别赞助以前总统为命名的佳酿葡萄酒，回馈给每一位凡捐献这运动计划下，任何一个受惠单位2000令吉的热心人士，以获得一瓶1.5公升的葡萄酒。” (2019年08月28日)

马智礼:学校乃最佳学习地 家庭教学不会成政策
教育部长马智礼博士强调，学校还是儿童学习的最佳和最安全场所，因此教育部不会把家庭教学系统当作一项政策。他表示，家庭教学问题上，并不是每个家长都能掌握，一般家庭的父母必须上班，若施行家庭教学而没让孩子上学校，孩子们会在“空余”时间四处游荡而荒废学业。只有一些富裕或受过高等教育的父母能在提供家庭教学或在家里教学，而那些住在农村和人民组屋的低收入人士，没有能力这么做。马智礼今日为全国教育研究和创新会议书展主持开幕后，受询及教育部对家庭教学系统的看法时表示，一些家长或未受过良好的教育，也没能力或无法正确的教导孩子，这会导致学生的学业成绩低落。(2019年08月28日)

[柔董联会被社团注册局吊销注册]

柔董联会遭吊销注册 近期要与内政部长面谈
柔佛华校董教联合会（柔董联会）的注册遭社团注册局吊销！社团注册局是基于不满意柔董联会向该局所做出解释，因而在8月8日发出正式吊销柔董联会的注册的信函。在《1966年社团法令》下，被注册局吊销注册的团体可在30天内，致函给内政部长提出上诉。根据柔州社团注册局的信函指出，该局在今年的1月15日发函给柔董联会，要吊销柔董联会的注册，除非该会能向社团注册局提出满意的理由。惟社团注册局并未在本次的信函中，列明要吊销柔董联会的原因。(2019年08月28日)

柔州董联会：无法苟同
针对柔州董联会遭社团注册局撤销注册一事，柔州董联会表明无法苟同，已处理上诉事宜，并且将在最短时间与内政部长面谈。该会发表文告说，希望政府肯定该会的长期贡献与付出，妥善处理此事。“柔州董联会于8月20日才收到社团注册局志明8月8日的撤销注册的函件，并已立即讨论处理。” 文告指出，柔州董联会成立于1955年，早于1966年社团注册法令，60余年运作皆无问题。“自今年1月发生章程争议，本会已配合社团注册局适时修订组织章程，积极回应社团注册局的各项要求。” (2019年08月28日)

柔董联会前署理：吊销注册与 “秋后算账”无关
（峇株巴辖28日讯）柔董联会前任署理主席萧庆璋认为，柔董联会被社团注册局吊销注册，主因是主席陈大锦在过去两年多，没有积极解决章程和会员代表合法性问题所引起，与最近发生的“小四学生认识爪夷字课题”或 “秋后算账”毫无关系。萧庆璋周三下午发文告说，从2016年开始，他就通过信函和多次发文告提出问题所在，也劝告陈大锦必须召开特大“解散重选”，选出合法代表和修改章程，但陈大锦一直不理会。“所以，华社有人认为柔董联会被吊销注册，与最近发生的‘华淡小学生认识爪夷字课题’有关是不正确的，因柔董联会长期已面对合法性问题。” 他说，柔董联会遭吊销注册后，陈大锦才说会积极处理和上诉，这显示他已了解到事件严重性，之前却选择不听劝告。(2019年08月28日)

允顾问任学校代表 修改章程埋导火线
柔董联会前任署理主席萧庆璋指出，柔州华校董教联合会（柔董联会）成立于1949年，1955年获批准注册，由于是60多年的老章程，过去历届领导都有共识，尽量不去触碰章程敏感地带，以免触犯现时法令。他说，2017年2月20日及3月5日，陈大锦不听其劝告及反对，一意孤行在峇株连续两次召开特大，修改章程多项条款，并在同年5月14日引用修改后的新章程，召开会员大会及改选2017年至2019年度新届理事会。“柔董联会2017年5月14日在居銮选举的新届理事，超过半数理事竟然违反新增章程4.2及8.C（如有董事长不克代表，却由其他董事代表出任、有发展华小工委会的家协理事不克代表却由董事会代表出任），而出现众多违章犯规事项，这也导致柔董联会陷入非法组织危机。” 事过1年半后（去年12月），陈大锦不再担任峇株巴辖五校董事会任何职务，却表明以学校顾问身分，续任柔董联会及董总主席是符合章程，但萧庆璋向社团注册局查证，根据章程4.2，学校顾问没资格代表学校，出任柔董联会职务。“陈大锦去年12月30日在居銮再次召开特大，修改章程的会员代表资格，其中一项就是增加条文，让会员学校顾问，也能成为合法学校代表，但修订内容不被社团注册局接受。” 由于多次修改这份老章程，造成社团注册局重新审核章程条文后，发觉章程中的会员代表身分，蓄意违反现有社团注册法令，今年1月15日发信给柔董联会，要求解释不被吊销注册的理由。“由于柔董联会一直无法作出解释交代，社团注册局终于在8月8日，发出正式吊销注册信函给总务林青赋，副本给主席陈大锦及财政余清洋。” (2019年08月28日)

200万财务资产被冻结
柔董联会前任署理主席萧庆璋揭露，柔董联会注册被吊销后，近200万令吉财务和资产已被当局扣押及冻结，希望陈大锦清楚交代，因为这是过去数十年来历届理事辛苦筹募和华社捐助的款项。他说，由于陈大锦隐瞒事实，没有通报中委会，自8月8日开始，所有由董总主席陈大锦签名的支票和来往资料，可能已存在非法问题，这有待董总中委会讨论。当柔州董联会在8月8日被吊销注册后，依据条规，柔州董联会当天就已马上失去作为董总会员的资格，而陈大锦等柔州代表，当天就马上丧失董总中委职务。“现有董总已经出现组织危机，必须尽快重选6个中委州和25人中委会，而董教总独中工委会也须马上撤下陈大锦的代表资格。” (2019年08月28日)

董总9月1日开紧急会议　商讨柔董联会遭吊销注册事
随着柔董联会的注册遭吊销后，身兼该州董联会主席一职的陈大锦是否还是董总合法主席，董总内部出现2把不同声音，众说纷云。有者支持陈大锦为合法主席，但有者认为陈大锦在收到信的那一天起，已失去代表资格。董总副主席杨应俊就说，基于柔州董联会还有30天上诉期限，因此陈大锦现阶段还是董总合法主席。他解释，虽然社团注册局的撤销信函志期为8月8日，但依照常理来说，30天上诉期限是以信函接获日，也就是8月20日开始计算。(2019年08月28日)

注册吊销 陈大锦已失资格
他还引述“一方有难，八方有责”，呼吁全民此刻应该不分党派和阶层团结一致，一起来面对这个问题。但，另一名董总人士却认为，柔州董联会的注册既然已经被吊销，就表示陈大锦已经失去会员资格，而其代表的权力也备受质疑。消息还以“避免为妙”一词，暗喻陈大锦应该卸下主席一职，避免影响整个董总的未来发展。消息称，董总各州代表比较关注和在意，柔州董联会的注册被吊销一事，对整个董总和各州董联会带来的影响。消息说，他们目前并不知道这起事件的真正实况，根据注册局的信件阐明，他们是在1月15日致函给柔州董联会要求提出满意留意，唯该州董联会并未就此向董总中央理事报告。消息指出，一切还需等待董总常务会议讨论，及质询法律顾问的专业建议后，才能对陈大锦的去留做出定夺。(2019年08月28日)

董总周日开紧急会议
杨应俊指出，董总将于9月1日召开紧急常务会议，商讨柔佛华校董教联合会（柔董联会）的注册遭社团注册局吊销一事。他透露，陈大锦在接获社团注册局信函后，便已口头向董总汇报，而董总也选择9月1日召开紧急常务会议讨论此事，顺带讨论近期闹得沸沸扬扬的爪夷字课题。杨应俊批评，虽然国家已成功改朝换代，但官僚作风没改变，令人感到发指，让原本应该获社团注册局批准的新章程，最后演变成吊销注册。他说，柔州社团注册局一开始把柔州董联会课题踢给教育部，过后在教育部澄清权限下才拿回来处理，较早前柔州社团注册局一名官员也在柔州董联会配合要求下，当面向陈大锦承诺提交给上司签名即可。他宣称，柔州社团注册局的“转态”，不排除是为了迎合首相敦马哈迪于8月13日，发表董总是种族主义的言论有关。唯，另一名消息人则认为，这起事件早在1月就已经发生，与日前的爪夷字和种族主义事件并无关联。他还指出，柔州董联会前署理主席萧庆璋早在2018年底就曾多次披露和解释，陈大锦于12月30日在柔佛召开的特别会员大会存有疑点，属于“非法”特大。(2019年08月28日)

陈德钦炮轰希盟 逼害捍卫华教团体
（大山脚28日讯）马华副总会长拿督陈德钦炮轰希盟，对捍卫华教的团体进行各种逼害，导致早前董总主席史无前例的被警方传召问话，接着柔州董联会的注册被社团注册局吊销。“华教已被逼至进退维谷，行动党6名内阁部长休想再静静！” 他说，我国正要欢庆62周年，讽剌的是，华裔在建国历史上未曾缺席，而在希盟执政后，却在华教课题上备受打压！“从爪夷字强行纳入华、淡小事件，董总被骂种族主义、派出非华裔校长到华中掌校，华教已没有退路，也因6名行动党内阁部长任由首相敦马哈迪打压华社华教，我们也失去前进的道路。” 他说，华社从来不曾想过要侵占其它族群的权益，只想保留和捍卫自己族权益，包括学习母语的权益，为什么一再被新政府打压？“行动党虽再三强调他们不是华人，但即使身为他们口中更伟大和理想的马来西亚人，是不是应该照顾少数族群的权益？可他们却选择跟马哈迪同一阵线，成为打压华教的帮凶。”“我们呼吁掌权在位的行动党，拿出丁点良知，在内阁上勇敢为华教发声，帮助柔州董联会渡过难关，别在内阁继续静静不作声。” (2019年08月28日)

钢材五金商促政府 敏感政策应咨询专业团体
大马钢材五金商会会长拿督斯里黄明强说，对于会造成种族敏感的课题如爪夷课题，政府应事先和专业团体探讨意见，而非贸然执行，导致有负面影响并对国民情绪造成不安，进而打击国家经济发展。他提及，希盟政府执政不久，又碰到中美贸易战的影响，造成我国经济不太乐观，为此面对会造成种族敏感的课题，政府不能贸然行事，以免影响经济发展。“大马是多元种族国家，族群之间需尊重各自宗教、习俗、文化和语文，这样国家才能团结成长。” 他日前为大马钢材五金商会奖励金颁奖礼致词时说，希望国家领袖能抛弃狭隘思想，善用各族人才，尽快承认统考，这样人才才不会流失。黄明强认为，教育部应加强公民意识和培养优秀的国民，提高国人的道德和爱心，培养出国家迈向工业4.0所需人才，这样大马才能比周边国家更有竞争力。他提醒该会会员，由于中美贸易战越演越烈，造成全球经济非常不稳定，会员们要步步为营谨慎经商，以免面对巨大亏损。(2019年08月28日)

“反对爪夷字”横幅屡被拆 刘华才：不要偷偷摸摸！
（吉隆坡28日讯）民政党主席拿督刘华才及国内一些民政党服务中心，早前悬挂的“反对爪夷字”横幅，屡次遭不明人士拆除，让刘华才大为光火，今日开腔促请有关人士不要偷偷摸摸，有种就光明正大地上门来！他今早在记者会上提到，这些在8月17日挂上的横幅，却在8月22日遭不明人士强行拆掉，并且持续发生了屡次。他也再次坚称，民政党极力反对在华、淡小实施“爪夷字”教学，并会持续做出任何反对的行动，去捍卫人民的权益。出席者包括民政党副主席拿督巴拉末西瓦兰、副议长威帕巴嘉兰及副总秘书温蒂。(2019年08月28日)

新生被迫卖臭豆筹注册费？理大否认前锋报新闻
清寒学生被迫卖臭豆筹注册费不成，无奈申请延后入学却遭绝情回拒？惟理科大学驳斥报道，强调他们已伸援相关学生，使他得以准时入学。事缘，《马来西亚前锋报》昨天报道，吉兰丹话望生的20岁青年莫哈末伊萨（Muhammad Izzat Amran Ibrahim）协助母亲兜售臭豆和蔬菜，筹募学费以便在下个月到理科大学注册入学。该报道进一步指出，惟伊萨依然无法筹足1400令吉的注册费，不得已下唯有申请延后注册，惟校方却拒绝他的申请。(2019年08月29日)

学习障碍分6组别 已助逾万人入学
妇女、家庭及社会发展部副部长杨巧双说，该部配合教育部落实“零拒绝政策”，于今年3月将残疾人士卡的学习障碍类别分成6个组别后，至今已协助1万948名残疾人士入校就学。6个组别是全面性发育迟缓（GDD）、唐氏综合症、过动儿（ADHD）、自闭症、智能障碍及学习障碍。截至7月17日，已有4796名残疾人士登记。配合教育部的“零拒绝政策”，目前已协助1万948名残疾人士申请进入学校，即小学9545名学生及中学1403名学生。“以往学校将此类残疾学生归纳为学习障碍，随着这项措施落实后，更方便学校将残疾学生依照缺陷进行分班，为学生配对适合的学习方式。” 有关残疾人士卡的申请，每州属只有1台打印机，若打印机损坏，申请将被拖延。该部将做出检讨，以加速申请过程。我国残疾人士已从40万人提高至54万9000人。另外，该部将积极协助残疾人士觅职，并在公共服务局配合下，将聘请残疾公务员条件，列入各部门秘书长的关键绩效指标（KPI）。“私人领域方面，只要公司聘请残疾人士担任员工，有关公司则可获得扣除所得税4万令吉。” (2019年08月29日)

张念群：人数仍不足 教部致力增辅导老师
教育部副部长张念群说，教育部正致力增加国内中小学的辅导老师，以便达致1名辅导老师对250名学生的最佳比例。目前国内小学辅导老师的比例是1对350名学生，中学则是1对500名学生。她承认国内中小学的辅导老师仍不足够，国内小学现今有9445名辅导老师，中学则有5780名辅导老师。她指出，教育部正针对辅导老师不足问题进行研究，同时要求培训及增加更多辅导老师，由于这涉及财政预算及公务员人数，因此也必须征求其他涉及政府部门的同意。较早前，她在致词时说，教育部了解到增加辅导老师的重要性，以便让全国超过500万名中小学生能受惠。她说，现今社会的学生面对太多问题，包括自杀和忧郁症等，这使到教育部决定加强培训辅导老师，以有效应付学生心理问题。她说，在国内发生一连串的学生自杀、忧郁症问题，也让民众意识到辅导的重要性，尤其对受害者及家属。她也希望辅导老师能够时刻提升自己，以便能提供更有效的辅导服务。(2019年08月29日)

董总促内政部接受上诉，尽速恢复柔董联注册
董总秘书室在下午2点发出修改版文告，并取消早上10点发出的第一篇文告。柔佛华校董教联合会（柔董联会）失去注册地位后，董总呼吁内政部接受柔董联会的上诉，尽速恢复对方的注册资格。“董总支持柔董联会提出上诉，也吁请内政部长接受柔董联会之上诉，尽速恢复该会的注册资格。”“本案攸关官僚作业与法规对宪赋结社自由的影响，对我国社团有重大影响。” 董总声明，它会积极关注柔董联会遭吊销一事，并将在9月1日召开紧急中央常务委员会议商讨。该组织强调，柔董联会是依据社团注册法令登记成立的合法团体，并支持该会向内政部上诉。董总肯定柔董联会过去60多年来，对华文教育的贡献。(2019年08月29日)

董教总：无需再探讨，教长应立即拒单源流教育
董总与教总认为，教育部长马智礼应该第一时间纠正和拒绝有关单一源流学校的建议，因此对马智礼未持此立场深感不满和失望。董总与教总今天发表联合文告，批评马智礼称将探讨团结党最高理事达立依斯迈提出单一源流学校的建议。“马智礼没有在第一时间纠正和拒绝有关单一源流学校的建议，反而表示会去探讨，完全无视多源流学校自国家独立以来就已经列入国家教育制度的事实。” 董教总强调，大马推行的多源流教育制度不但是独立建国的社会契约，而且也是《联邦宪法》赋予各族群发展本身母语教育的权利，绝对不能够被任何人随意加以剥夺。“这种基于大马多元种族国情而制定的多源流学校制度是符合大马多元族群的实际需求，因此，身为国家的一分子，我们都有义务守护这份宝贵的资产，而且更是必须加以巩固和强化。” (2019年08月29日)

种族极端者罔顾宪法
董教总称，建国至今，许多政客和种族极端者一再罔顾宪法赋予各族群发展本身母语教育的权利，发表否定多源流学校制度存在的言论。董教总表示，严厉谴责前述言论，因为这会造成各族之间的互相猜疑和误解，衍生更多不必要的问题，对国家的和谐带来深远的负面影响。董教总促请政府必须采取行动制止任何破坏大马多源流教育制度的言论，并以新思维施政治国，摒弃保守和狭隘的单元化教育思维，强化多源流教育制度，并公平对待各族群母语教育的发展，以增强国家的竞争力，促进国家的整体发展。(2019年08月29日)

林冠英声明，希盟政府不会废除多源流学校
教育部长马智礼澄清仅声明将探讨单源流学校的建议后，民主行动党秘书长林冠英也强调，多源流教育乃宪赋权利，而希盟政府不会废除多源流学校，或成立单源流学校。“行动党重申取消多源流学校及成立单源流学校既不是希盟的政策，也不是现任政府的政策。”“事实上，成立单源流学校并没有列在希盟的宣言内，不曾在内阁被提起，甚至不曾在部长与部长的谈话中曾被提及。” 林冠英今天发文告指出，多源流教育受到联邦宪法第152条文保障。第152条文阐明，任何人可以自由教导、学习和使用其他语言，而联邦和州政府可以自由维护或延续其他社群的语言。他提醒，多源流学校和教育已获得宪法保障，倘若有人宣称关闭多源流教育，将是一种煽动罪行。“即便是国会议员，也不享有国会的免责权，并会因为在国会发表此类煽动性的言论而遭法庭定罪。” (2019年08月29日)

刘镇东指吊销注册无关政治，内长将会晤柔董联会
柔佛华校董教联合会遭吊销注册引起关注，而民主行动党柔佛州主席刘镇东表示，慕尤丁将在近期接见柔董联会商议解套方案。刘镇东也是国防部副部长。他表示，行动党非常关注柔佛董联会注册遭吊销事件，而财政部长林冠英也在今日的内阁会议上提出此事。根据刘镇东今午发出的文告，慕尤丁解释说，社团注册官是针对两项技术争议才吊销注册，与政治无关。“行动党秘书林冠英于今天的内阁会议，提出有关议题。内政部长慕尤丁告知，社团注册官的决定，源自社团注册官针对柔佛董联会章程的两项技术争议，当中没有任何政治因素。”“今早，董总主席暨柔佛董联会主席陈大锦先生与我联系商议此事。”“同时，林冠英与慕尤丁协调，慕尤丁将于近期接见柔佛董联会商议解套方案。” (2019年08月29日)

教长探讨单源流学校建议，马华警告希盟别动华小
随着教育部长马智礼昨日声称将探讨单源流学校的建议，马华副总会长陈德钦警告希盟政府，休想动华小一根寒毛。陈德钦今早发文告强调，华小是马来西亚华社的底线。他炮轰，土著团结党上下都是种族主义狭隘思维，从团青执委慕扎米尔呛声要废除母语学校，到团结党最高理事达立依斯迈建议推动单源流学校，证明由首相马哈迪所领导的团结党极力推崇单源流教育，目的是想要消灭华小和淡小。“最让人感到心寒的是，马智礼作为教育部长，不但没有出声捍卫大马多源流教育制度，反而还声称会去探讨单源流学校的建议 ，简直是没有把华小和淡小放在眼里，他还想做什么全民教育部长，简直是史上最糟糕的教育部长！难道他愚蠢到不知道宪法赋予母语学校的权利？” 陈德钦强调，《联邦宪法》第152条文已白纸黑字阐明，不得禁止或阻止任何人使用、教导或学习国家语言外的其他语言。他补充，政府也已废除1961年教育法令第21条文（2）条文，意即在法律上，教育部长没有权力关闭华小和淡小。“所以我要公开告诉马智礼，不用浪费时间去探讨单源流学校，因为在宪法上你是没有权力关闭华小和淡小。华小是华人母语教育的堡垒，也是大马华社的底线，你休想动华小一根寒毛！” 他也质问，教育部副部长张念群和行动党的立场又是什么？是不是继爪夷文课题后，再次为马智礼护航？“行动党的6名部长是否会在内阁强烈谴责马智礼探讨单源流教育的言论？行动党的42名国会议员会不会又要继续静静，然后说华社‘大惊小怪’、‘惊弓之鸟’？” (2019年08月29日)

胡栋强：马智礼言论“一叶知秋” 同化华校是土团终极目标
民政党署理主席胡栋强指出，从教育部长马智礼发表“研究单一源流学校的建议”言论，就知道土团党的终极目标就是要同化华校，要让华校变质成为“国民学校”。“华社没有再分裂的本钱，须团结一致，对抗希盟欲让华校变质的阴谋。” 胡栋强也是民政党槟州主席，他针对马智礼指会探讨土团党最高理事达哈依斯迈所提出，让我国迈向单一源流学校建议后指出，国阵执政期间，在民政党和马华的争取下，反而让华校比较有保障，这包括在1996年通过的教育法令，华小有法定地位，受到法律保障，没有人可以轻易说要关闭华小闭。“华社目前担心是，眼看行动党42名国会议员、6名部长和7名副部长，在希盟里变成哑巴，行动党惨变静静党，不敢为华社捍卫权益，甚至外声称自己是‘马来西亚人，不是华人’，就可知道，他们不可能为华人争取权益。” 他认为，土团一步一步侵蚀和同化华小，如先开始落实认识爪夷字学，然后再来说要推行单一源流学校，明显的，最终目的是要让1200多间华小变成国民小学。因此，他说，华社不能掉以轻心，必须放下不同政治的立场，团结一致，朝野政党再联合华社组织，一起来反对土团要消灭华小的目的。“如果华社再不团结，华校被灭就不远了！” (2019年08月29日)

教育局指示办朗诵可兰经章节 甲华小校长哗然
（马六甲30日讯）甲州教育局昨日发函给州内所有源流校长，指示在国庆日前夕举办马来西亚朗诵可兰经章节，让华小校长哗然！马华马青甲州署理团长蔡求伟，要民主行动党甲州领导、教育部副部长张念群回答，甚至向人民解释这是怎么一回事。他也责问该党和张念群，为什么没有阻止此事件。 (2019年08月30日)

郑国球:令人民不满 “首相应换教长”
民主行动党马六甲州主席拿督郑国球促请首相敦马哈迪撤换教育部长马智礼博士。他指马智礼的言论再次让人民，尤其华社不满和担忧。郑国球也是甲州行政议员兼怡力州议员。他今日在州选区中心召开记者会说，从单一源流学校的言论、黑校鞋、统考文凭、爪夷文字介绍等教育课题，行动党对马智礼身为教长的表现感到不满。(2019年08月30日)

张念群澄清，非穆学生无需参与可兰经活动
2019年8月30日下午5点08分： 教育部副部长张念群澄清，所谓马六甲学校必须举办朗诵可兰经活动的指示，仅限于穆斯林学生参与而已。她说，其办公室已经马上联系甲州教育局调查。“根据他们的解释，这项限于穆斯林学生的非强制性活动，是2015年开始进行。”“无论如何，已经指示甲州教育局澄清，这项活动绝不会涉及非穆斯林学生。” 张念群说，在学校，非穆斯林学生会上道德教育课，而穆斯林学生则会上宗教课。“我的办公室也已向甲州督学求证，国民型学校的宗教老师仅会在宗教课上，让穆斯林学生参与这项活动，和往年一样。” (2019年08月30日)

张念群:与银行联手 教育年轻人理财
教育部将与其他机构及私人界，尤其是银行联手，以教育年轻人在理财方面养成良好习惯。副部长张念群说，教育部将坚持与致力推广教育年轻人财务管理的相关活动，以培养他们成为更负责任与聪明的下一代。她指出，国家银行旗下的信贷咨询及债务管理机构（AKPK）早前公布的一项财务行为调查显示，国人在财务管理方面让人不满意，许多人并没有为未来进行财务规划。张念群今日在“AEIOU计划第5期”开幕礼，致词时这么说。由于未克出席，其讲稿由教育部体育与美术教育组主任再纳代读。“AEIOU计划”符合“2019-2023年全国金融知识策略”，将透过各种挑战赛，包括漫画和线上游戏，得以让学生从中学习财务管理的知识。“此计划也涵盖培训老师部分，符合教育部提倡的终身学习。这能让老师从中学习，未来除了可以开办理财工作坊，也可将理财管理贯彻在生活中。 ” 她说，国内有7500所小学，共有超过270万名小学生，而此计划今年放眼吸引400间小学，即我国12%的小学参与。(2019年08月31日)

张念群:要问邱武英 统考特委会未呈报告
教育部副部长张念群指出，独中统考特别委员会至今未提呈报告给教育部。“我觉得要问下特委会主席邱武英，因为（目前）我还没收到。” 她说，该会对上一次曾表明报告会在8月杪或9月初提呈，所以具体提呈的时间要询问独中统考特别委员会。张念群今日出席“天使之手”女画家作品展开幕后，受记者询问时如是指出。(2019年08月31日)

萧庆璋:为何2年3修章程? 要陈大锦解8疑惑
柔佛州董联会前署理主席萧庆璋斥责现任主席陈大锦在两年内3次召开特大修改章程，将隶属教育部的成员，包括学校行政人员、家教协会和校长归入董联会代表，怀疑因而触犯1966年社团法令。萧庆璋今日发文告，要求陈大锦于明天董总常务会议后的记者会上，向华社交代8项疑惑。萧庆璋列出的“萧8问”如下： 1）在独立前就已注册的董联会“老章程”，许多条文已不符合现今法令，过去历届核心领导都明白其不足，也不会“修改章程”，触碰这个敏感地带，以免引起社团注册局借此重新审核，所以，60多年来都相安无事。为何陈大锦执意两年3次修改章程？2）为何一个月内连续两次召开特大修改章程，并在法定人数不足的情况下还是通过，我（萧庆璋）也有出席大会并极力反对，却被驱赶。3）为何陈大锦一意孤行修改章程，将隶属教育部管辖的成员包括学校行政人员、家教协会和校长，都变成了董联会代表，这在过去不曾发生。4）由于陈大锦被揭发以“学校顾问”代表成为柔董联会主席，从而代表成为董总主席，陈大锦在去年12月再次召开特大修改章程的多项条文，其中一项就是修改让“学校顾问”可以成为合法代表。5）陈大锦为何修改章程，只允许董事长一个人有资格出任代表，其他董事全部不具资格，而各县发展华小工委会有权委派一位代表，却修改章程，限定只有家教协会理事可以出任代表，董事会全体成员都不具资格。6）为何陈大锦在1月15日接到社团注册局信函欲撤销注册后，7个多月内都没有召开理事会议或会员大会商讨危机，对历届领导和记者询问也选择逃避或否认有此事，华社和母会董总也不知发生什么事。7）根据媒体报道，陈大锦向华社说，因为柔董联会成员包括8+1所独中校长，所以违反1966年社团法令而遭到撤销注册。实际上，所有独中校长是属于董事会聘请，不是教育部属下公务员，所以，60多年来独中校长在出任董联会代表都相安无事，这与本次事件无关，陈大锦这是否有误导？8）陈大锦对媒体说，他是在8月30日去内政部上诉，从8月8日被撤销注册，为何迟至第23天才去内政部上诉，依据所收到的撤销信函注明，上诉期只有短短30天罢了！(2019年09月01日)

收函日攸关柔董联会命运
萧庆璋的文告也质疑，柔董联会的一个月上诉期，是从信函所指的8月8日开始，还是董总副主席杨应俊在8月27日对媒体所言的8月20日开始？他认为这个关键点对柔州董联会的命运至关重要。他提到，董总前署理主席邹寿汉在8月27日将撤销注册信函爆光后，陈大锦也发文告表示8月8日被撤销注册的信函是在8月20日才收到。“为何两者相隔12天，收到信函的日期延误了？” 他说，据相关人士透露，柔州社团注册局的标准作业，是以电邮和邮寄方式，将上述信函寄发给柔董联会总务林青赋，副本给主席陈大锦和财政余清洋。信函上端注明以挂号信寄出，收信人地址为柔州董联会章程注册地址、同时也是柔州董联会办事处所在地的居銮中华中学。萧庆璋解释，长期以来，柔州董联会是向居銮中华中学租借一个房间作为办事处，注册及邮寄地址与居銮中华中学地址相同。(2019年09月01日)

陈大锦：有合法地位 柔董总职务保留
（加影1日讯）虽遭撤销注册，但董总今天一致议决，保留柔董联会代表在董总的职务，包括主席陈大锦、中央常委陈锦洲、中央委员林青赋和林福良。至于陈大锦是否还保留董总的职务，也是董总主席的陈大锦强调：“目前还是保留，因为在上诉过程当中，（柔董联会）还是有合法性地位。” 他强调，董总已咨询律师及社团注册局的劝告和看法。陈大锦今早出席董总中央常务委员会针对柔董联会注册事宜召开2句钟的紧急会议后，在记者会上这么说。董总署理主席拿督陈友信则说，出席会议的常委一致决定保留柔董联会的代表权。另外，陈大锦指出，柔董联会在8月20日接获撤销注册的信函后，已于30日提呈上诉函，目前正按照社团注册局指示积极处理。30天的上诉期是从信函志期8月8日算起。“我们在上诉信说明，希望当局尽快解决此事；内容也涵盖柔州董联会与注册局过去会面的过程细节。” (2019年09月01日)

吴健南：学生不到10人 中六理科沦为弃婴
马华公民社会运动协调局主任吴健南称，随着国内大学预科班增至4万个学额，一些教师投诉指学校的大部分中六理科班，如今竟然只剩下每班不超过10名学生，这导致中六理科班沦为无人问津的升学制。“最近我们接到一些教师投诉，指其学校的大部分中六理科班如今剩下每班不超过10名学生，小猫三两只凄凄惨惨，沦为无人问津的弃婴！”“这一切都是因小马（教育部长马智礼）早前出于政治性考量，在预科班激增4万个学额所带来的直接负面后遗症。” 吴健南说，大学预科班学额增加，导致原本应被取消的不透明和不达标预科班考试制被莫名壮大，而理应被统一为唯一升学制且更具国际竞争力的中六先修班，反而突然步上了随时被淘汰后尘。“此不稳定趋势最终必定使到许多非土著生成为最大牺牲者，因为对这种一国两制不公升学制严重失去信心，而被迫提早辍学或花费巨额学费报读私立大学。” (2019年09月01日)

刘华才：力保华淡小不变质 民政不排除起诉政府
民政党不排除起诉政府，以捍卫华淡小不变质！民政党主席拿督刘华才透露，针对华淡小明年起陆续在四、五、六年级的国文课本，纳入认识爪夷字政策，该党的法律小组正式启动采取法律行动，申请庭令阻止政府落实该项政策。“若上述方式失败，我们会继续研究是否能起诉政府。” 他今日出席由槟州民政党号召的“捍卫全民政策”街头运动时，这么说。参与者包括全国署理主席兼槟州主席胡栋强、总财政兼州秘书方志伟和前进党主席拿督黄家业等。“民政党在捍卫全民政策方面，将提供平台，让人民表达看法，呼吁更多人参与捍卫全民政策活动，让政府正视人民的问题。” 他说，该党将在9月16日，将所收集到“反对认识爪夷字”的签名名单，提呈教育部，之后还是会继续进行街头运动，让民间觉醒到这个课题的危险性。(2019年09月01日)

拉大学院校友总会颁发 9学生分享49万奖学金
拉曼大学学院（拉大学院）日前颁发由该校校友总会提供的49万令吉奖学金予9位优秀生，协助他们继续深造。拉大学院校友总会会长拿督叶国煌说，该校友会秉持回馈母校的精神，颁发奖学金资助优秀生继续在拉大学院深造，以期学生完成学业后成为校友会的一分子，让校友回馈母校的优良传统能薪火相传。拉大学院校友会奖学金于2017年成立，至今颁发110万令吉奖学金予19名学生，预计今年杪所筹集的总奖学金累计近180万令吉。(2019年09月01日)

马智礼:解决大学抄袭性骚扰事件 探讨教员不受约束法令
教育部长马智礼博士强调，该部会解决发生在大马高等学府中涉嫌抄袭与性骚扰的案件，并希望大马能在希盟执政的5年内，成为一个国际教育目的地。马智礼接受《马来西亚星期刊》访问时说，当局正努力检讨2000年法定机构（纪律和附加费）法令（605法令），将学者排除在几项约束公务员的条规之外。他指首相敦马哈迪医生已对此事点头。马智礼说，这些涉及近来一直提到的学术自由、诚信、抄袭、教授没有真正进行研究，以及滥用导师权利等。“当我们检讨公共服务局现有的605法令，我们将解决这些问题。首相已同意，而这若被接受及实行，我们将会在学术界展开大规模改革。除了学术自由，讲师也将受诚信条款约束。“我们将确保大马讲师具有诚信与高学术水平。我们将消除抄袭与其他问题。” (2019年09月02日)

教育部盼大马成国际教育参考中心
教育部长马智礼希望本地讲师及教授能有国际水平的竞争力，并指马来西亚国立大学（UKM）已与海外大学如北京大学及清华大学展开合作。他也期许本地大学能成为国际教育参考中心，并希望大马能在希盟执政的5年内，成为国际教育目的地。马智礼提及，本地高等教育学府已改变，大学选举如今是由有关大学的学生所承办，这与过去不同。他说，大学生如今已得到了他们过去一直想要的学生会自主权。(2019年09月02日)

大马校友会争取优惠 读圣约翰科大学费仅3.3万
（吉隆坡1日讯）圣约翰科技大学马来西亚校友会成功向台湾圣公会及圣约翰科技大学争取到免费住宿和学费减免优惠，让大马学生在圣约翰科技大学四年（8个学期）的学费，只要约3万3000令吉（新台币25万令吉）。该校友会发文告说，留学圣约翰科技大学的大马学生从2017年的6人强健攀升至2018年的40人，2019年更刷新去年的人数纪录，有66名新生注册入学。(2019年09月02日)

登苏丹:加强爪夷书法应用
（瓜拉登嘉楼1日讯）登嘉楼苏丹米占再纳阿比丁殿下今天吁请有关方面开展计划，加强公众对爪夷文字的觉醒，以及加强爪夷书法的应用。他也对某方面采取行动干扰及阻止回教徒使用爪夷文字，表示关注。殿下今天在登嘉楼州体育馆为州级回历新年庆典主持开幕时发布御词说，该州政府的政策，就是要推行一些计划来强化爪夷文字及书法的应用。(2019年09月02日)

甲州发生氨气泄漏，120名小学生停课撤离
马六甲野新县一家鸡肉加工厂今天发生氨气泄漏事故，造成约120名小学生停课返家。《阳光日报》报道，甲州教育局局长阿布巴卡（Abu Bakar Sahari）指出，事故发生于今早11点半左右，消拯局随后下令巴雅热丹国小（SK Paya Redan）疏散人群。(2019年09月03日)

教育部揭国家文学奖得主，西蒂再农获殊荣
教育部公布第14届国家文学奖得主，由作家、诗人及画家西蒂再农（Siti Zainon Ismail）获此殊荣。国家文学奖是大马最高文学荣誉。教育部长马智礼表示，西蒂再农是因为其作品、思想及对文学发展的贡献而脱颖而出。(2019年09月03日)

马智礼:专业单位 卫生部严审医生资格
教育部长马智礼博士强调，医学系毕业生须经过专业的单位审核资格，才能当医生。“一个人有无资格当医生，须经专业的单位作严谨审核。” 马智礼今日在教育部召开的记者会上，针对有报道指多达50%来自我国且在俄罗斯就读医学系的学生，成绩都不符合最低入学资格的课题时这么说。他强调，审核医生的资格，属卫生部权限。根据报道，一些自费到俄罗斯大学就读的学生，没向高教局申请“不反对证书”或“海外支持信”；有些在当地就读的学生，只在数学和高级数学科考获B，其他科目如物理、生物和化学的成绩都是C或D。(2019年09月03日)

教部吁私立大学 直接面向国际招生
教育部高教局私立高等教育机构总监祖拜达建议面对招生问题的高等教学府，直接面向国际市场招生。她说，不少私立大学面对招生问题，甚至有两所私立大学仅有约50名学生就读，她建议这些高等教育学府直接招收国际学生。“按照政府大学的模式，本地学生仅须缴付5%学费；国际学生则须缴付双倍。私立大学可以参考这模式，向国际学生征收更多学费，以增加国家收入。” 她披露，去年在我国深造的国际学生带来300亿令吉外汇，预料未来数字会持续增长。她说，一般上国际学生到我国深造，遇警方安检时仅须出示学生证，无须出示护照，但若警方不明白，扣押没携带护照的国际学生，将对国际学生带来阴影。“我们必须打造一个更安全的环境，甚至是基础设施都是我们吸纳国际生的首要条件。” 她说，我国在招揽国际学生面对泰国及越南等东南亚国家的竞争，因此目前我国将重心放在招收拉丁美洲国家的学生。(2019年09月06日)

荐印度电影获演员回复，教长盼老师齐推动教改
大马社会近期热议公立学校的状况与教师的角色。教育部长马智礼指出，希望可以像淡米尔电影《Raatchasi》那样，在改革教育体制的过程中，加入“老师”这个重要的角色。(2019年09月06日)

柔华总:拥民意基础 “林家全竞选身分无争议”
（新山6日讯）柔佛州中华总会说，由拿督林家全领导的地不老中华公会是社团注册局批准的合法组织，而林家全也是通过合法程序，并获得柔华总各合法属会的支持而出任柔华总会长职位，因此其代表性不容争议。柔华总今日针对新山中华公会联合新山五帮会馆发表声明质疑林家全是否拥有柔州华团的“民意基础”而代表柔州竞选华总署理会长高职一事，通过文告发表声明。柔华总指出，柔华总的165名代表已陆续北上亚罗士打参与第36届全国文化节，并以实际行动支持争取更上一层竞选华总署理总会长职位的柔华总会长林家全。柔华总提到，根据官方数字显示，本届全国文化节有来自全国逾660名各地代表参与，其中柔州占了165名，这165名代表来自全柔各地，这也再度突显林家全的代表性与支持率。柔华总说，近年来，林家全带领的柔华总成功购置会所，有了自己的家。林家全也捐助100万令吉给华总，并成为华总大夏发起人，这贡献有目共睹。针对新山中华公会指该会并不在柔华总组织内一事，柔华总回应说，新山中华公会是在高庭、上诉庭与联邦法院针对该会的资格一事做宣判后，于2015年发函阐明退出柔华总，此事早已告一段落。(2019年09月07日)

刘镇东:根据个别程度 “走班制”教学掌握语文
国防部副部长刘镇东说，多语是我国的资产，所以应该往这个方向推动，同时也提出以“走班制”的教学方式，让学生根据个别程度学习，掌握好多种语文。他说，必须承认有一些课，有些同学（在相关科目）不一定（掌握）那么快，但有些科目可能比同龄同学（掌握）快得多，所以语文教学在我国可能就需要学校更灵活地去思考。” 他举例，北京大学附属中学彷效大学实行走班制，学生没有固定班级。刘镇东昨晚出席雪隆宽柔校友会40周年会庆晚宴时这么表示。他说，华社对华语、华文的坚持和热爱非常好，大家也应想像未来20年，华文可像英文成为世界语文，很多人都可通晓华语，并认为在办独中、华文学校时，可能要思考到未来不只是为华裔，而是为各族教华文。另外，刘镇东强调，理工和科学固然重要，但人文教育最终将决定大家如何看世界，因此希望独中能彷效巴生兴华中学推动社会科学，让学生知道如何以社会科学的方式去看待社会、理解社会问题等。他说，我国合法投票年龄降至18岁后， 独中和各方面的教育可重新做些调整，让学生用新想法面对新马来西亚和世界。(2019年09月07日)

敦马:提高素质 探讨录制教学共享
首相敦马哈迪医生指出，政府将探讨使用特定教师的录制教学，以与其他学校共享的可能性。他说，此举放眼简化和提高我国的教学素质。马哈迪说：“我们正尝试简化教学，因为教师并不一样……所以我们要做的是，确保好教师有被善用，录下他们的教学，并让其他学校使用，用来指导学生。” 这不只有助教育学生，同时能提高指导教师的知识。首相也花时间视察机器人技术、资讯通讯技术及陶艺班。立命馆小学校是日本第一所融合传统方法和现代技术教学的学校。该校于2006年开课，目前有约700名学生，是课程纲要中加入机器人技术的先锋。(2019年09月08日)

马智礼：仅10%拨款用作发展 冀各界出钱维护学校
（新山8日讯）教育部长马智礼指出，2019年预算案，教育部就拨出6000万令吉来发展教育，其中90%用在运营费用，只有10%用来发展，希望透过“政府学校及公立高等学府维护基金”试跑活动，能获得全国各界人士支持，一起出钱参与学校的维护。他说，今日的试跑活动是以南马3州，即森美兰、马六甲及柔州为主。“教育部旨在希望能让全国各地人士参与学校的维护，让他们也能扮演一个角色，募集到的基金只用于维修学校已经损坏的设备，例如篱笆。” (2019年09月08日)

林玉唐冀政府公平对待各族母语教育 解决师资短缺问题
华总永久名誉会长丹斯里林玉唐希望，希盟政府除了落实公平对待各族母语教育的政策，制度化拨款给华小，更能把华小的增建和发展，都落实制度化，及制定全盘的计划解决师资短缺问题。他说，政府应让教育回归教育，纯粹专注在学生教育内涵。他补充，政府更应公平拨款各源流学校，以及解决多年来的问题，包括国小师资过剩、华小师资短缺怪象。林玉唐今日在华总2019年度会员代表大会开幕礼致词时说，我国独立超过60年来，华社仍然面对许多问题，包括教育与经济上，仍然存在不公平的对待。他说，联邦宪法允许的母语教育，却不断受到民粹分子的百般阻扰，甚至恐吓要求政府取消母语教育。“近期甚至有政治人物提出单一教育体系问题，这些都是罔顾宪法，挑拨种族和谐，违反宪法精神的行为。” 林玉唐说，公平的教育政策下，政府应该取消大学预科班制度，取消所有的固打制度，并以大马高级教育文凭成绩为标准，让各族学生凭成绩进入政府大学。他说，华总维护华社权益，但绝不种族化，我们站稳立场，就能屹立不倒，受到人民的认同和尊重。他说，面对种种不公平政策，华社除了提出不满和抗议，或许是时候重新思考和调整，以面对未来的发展局面。(2019年09月08日)

民政18日入禀高庭 禁爪夷字纳华小课本
民政党主席拿督刘华才说，党决定采取法律行动，本月18日以该党总秘书麦嘉强为主，入禀槟城高庭申请庭令，禁止爪夷字单元纳入华淡小课本。他说，不仅是将爪夷字单元纳入华淡小课本，政府也颁布周五为“认识爪夷字”日，全体宗教机构职员周五必须佩戴爪夷字形名牌，柔州伊斯兰宗教局和柔州伊斯兰宗教理事会的书信来往，将以爪夷文书写。“这很清楚是‘温水煮青蛙’的举动，从中看出希盟政府欲将爪夷字纳入国家体系，因此民政党决定采取法律行动。” 刘华才今日在峇株巴辖为民政党柔州代表大会开幕后，如此披露。他说，华淡小课本纳入爪夷字单元已经违宪，华淡小也须以母语教学，大家也没看到爪夷文价值的存在，而且若是选择性教学，就没必要纳入正课课本。刘华才强调，若纳入正课课本，教育部、家长及学生没权阻止、干涉或决定教育部制定的课程内容，现在虽说是选择性教学，但不保证未来仍是选择性教学。他说，现在已有华社组织和印裔团体站出来反对，但希盟政府仍坚持将爪夷字单元，纳入华淡小课本，民政党唯有采取法律行动。“民政党在此也要谴责拥有42位国会议员、108位州议员、6位部长及7位副部长的行动党，没有办法阻止这项政策，这令华社和印裔社群深感失望。” 刘华才说，民政党是多元种族的政党，并非反对爪夷字，而是反对将爪夷字单元纳入华淡小的正课，而爪夷字与宗教有关系，因此担心未来将强制学诵念古兰经。(2019年09月08日)

张念群:已致函中国政府 争取承认新纪元韩江文凭
（古来9日讯）教育部已致函中国政府，以便争取中国承认新纪元大学学院和韩江传媒大学学院的文凭。教育部副部长张念群披露，教育部是在较早前致函给中国政府，并获得中方的积极回应，而中方也正在处理细节问题，教育部会继续跟进此事。她表示，若上述两校的文凭获得中国政府承认，相信可以让本地毕业生拥有更广阔的出路，同时能够吸引更多中国学生前来我国留学。此外，中国清华大学到我国设分校的事宜仍属于初步的接触与商讨阶段，我国政府已发出邀请，希望清华大学能到我国设立分校。柔佛丰顺会馆会长彭志容说，随着教育部取消一至三年级的考试，以致该会无法沿用以往评分标准来颁发奖励金，以往是以学校至少考获4科A等才能获得奖励金，因此，理事会正在商讨，考虑以学校评估成绩为标准，会员受促不用担心。(2019年09月09日)

方天兴:华团华教华文报华基政党 华社四大支柱不可缺
华总卸任总会长丹斯里方天兴说，在泛政治化的今天以及多元国情下，华团、华教、华文报和朝野的华基政党，可说是我国华社的四大支柱，缺一不可。他说，这是我们在国际华人社会中，其中一个独特的结社元素，四大支柱是我国华社最珍贵的资产和力量，它就有如一间大屋的四枝大柱，承载着血浓于水的一家人，唇齿相依。方天兴希望这四大支柱能够不分彼此，紧密配合，全面捍卫和发扬华社在政经文教各个领域的实力与影响力，尤其是在攸关华社整体权益的关键性时刻，都能够抛开一切可能出现的成见或矛盾，并以华社为大前提，加紧团结，矛头对外。“事实上，华人要求并不多，只要能够有个亲民亲商的政府和政策让我们安居乐业，只要捍卫和发展华教，发扬我们的文化，代代相传，如此而已。” 针对下月提呈国会的明年度财政预算案，他希望政府为人民带来更多佳音，例如华教拨款，华小、国民型中学以及独中制度化的拨款。他也希望政府在财力状况改善下，提高独中的拨款，因为独中需要政府在各方面的协助与资助。他更希望政府加速处理承认统考文凭的进程，并早日为华社捎来佳音，以协助国家留住人才，为建国而效力。(2019年09月09日)

林玉唐促速承认统考
马来西亚中华大会堂总会永久名誉会长丹斯里林玉唐促请政府，立即兑现承诺承认独中统考文凭，并阻止罔顾宪法、挑拨种族和谐，违反宪法精神的行为。他指出，政府不承认独中统考，使到独中生没办法以统考文凭申请进入政府大学，纵然全球已经有超过1000所大学的门槛都为独中生而开。我国独立超过60年，华社面对许多问题，包括教育与经济领域仍然存在不公平的对待，尤其是宪法允许的母语教育，不断受到民粹分子的百般阻扰与挑剔，甚至恐吓要求政府取消母语教育。最近甚至有政治人物提出单一教育体系问题。政府不承认统考，埋没国家人才，也导致从外国征聘专才的问题一直重演，是损人而不利己的做法。政府承认统考文凭就可取得一石二鸟效果，并且许多过去一直不能解决的问题，都可迎刃而解。预科班是种族政策的衍生产物，主要是弥补固打制的缺陷，让更多的土著有兴趣和有信心修读医科、牙医、工程师等高入门槛的科系。公平的教育政策下，政府应取消大学预科班制度，取消所有的固打制度，以STPM成绩为标准，让各族学生凭成绩进入政府大学。“政府更应该公平拨款各源流学校，以及解决多年来的问题，包括国小师资过剩、华小师资短缺的乱象。” (2019年09月09日)

砂409学校因烟霾停课，惟UPSR照跑
大马烟霾情况未见好转，砂州教育局宣布，今日共有409所学校停课，惟小六检定考试（UPSR）照跑。砂州教育局今日发文告说明，截至今早10点，当局已接获409所学校暂时关闭的报告，包括62所中学和347所小学。(2019年09月10日)

英语高度融入式计划下 聘更多退休教师重执教
教育部副部长张念群说，该部将聘请更多已退休的英文教师重返校园，为英语高度融入式计划（HIP）效力。她指出，校内的现有英文教师将如常在班上授课，而退休英文教师则将协助执行英语高度融入式计划。她说，目前教育部在5个州属包括吉隆坡、布城及砂拉越聘请了30名退休英文教师。英语高度融入式计划旨在提升学生英文掌握能力，而试点项目将于本月杪结束，届时教育部将探讨其成效，以决定是否继续落实该计划。(2019年09月11日)

倪可敏：霹华校 教会学校 · 5年内料获1亿拨款
（太平11日讯）国会下议院副议长倪可敏指出，霹雳州华校及教会学校在5年内估计可以获得至少1亿令吉的拨款，以提升学校的设备，让无数的学子受惠。上述1亿令吉的拨款，尚不包括淡小及国小。只要希盟得以继续执政，每年便会随着学校的需求拨款，不过却要确保每一分钱都获得善用。“去年，有一所学校获得20万令吉拨款，却只用了3万令吉，因此今年便无法获再得拨款，而拨款也要物超所值，做好后校长须提呈报告给教育部，以检查是否符合拨款价格。” 倪可敏指出，国家非常注重教育，因此在预算案中拨出最多的款项给教育部，因为教育是国家的未来。他表示，希盟在执政1年半以来，已拨款63万令吉予华联华中（包括州政府拨款），而太平的华校也获得约1000万令吉的拨款，这是过去20年没有可能发生的事。(2019年09月11日)

学生疑肺结核去世·恒中师生多人测试呈阳性
（槟城10日讯）因学生患疑似结核病（肺痨）去世，恒毅中学近400名师生上周接受肺痨结核素测试，因多人呈阳性反应，今日多名学生到槟城中央医院接受肺部X光检查。学生被安排分批到医院检验，早上有3批学生，每批约10多人，下午则有另一批。据知，这些学生多为中六生，即死者余佳珉同年级同学，也有少部分来自其他年级。卫生局医护员上周二（3日）到恒毅学校做肺痨检测，在曾与余佳珉近距离接触的中六及华乐团师生的手臂表皮注射结核菌素。数日后，他们的手臂若出现红肿块，意味着阳性反应，需接受X光检验，再核实是否患肺痨。据悉，今日接受X光检验的学生，多为手臂出现肿块者，但也有未出现肿块的学生在这期间有咳嗽症状。医护员早前已告知受检学生，结核菌素检验呈阳性反应不一定是患肺痨，出现肿块也可能因皮肤敏感、手抓等情况下造成，还需接受进一步检验才能证实。(2019年09月11日)

烟霾影响 如常考UPSR 砂9县409学校停课
（古晋10日讯）基于空气污染指数攀高，砂拉越9个县内的学校今天停课一天，受影响的学生人数达15万7479人，惟小六检定考试（UPSR）照常举行。至今日上午10时，砂拉越州教育局接获9个县教育局呈报，共有409所学校暂时关闭，其中62所中学及347所小学。砂州教育局副主任阿邦末说，上述县包括古晋、鲁勃安都、三马拉汉、巴达旺、西连、斯里阿曼、木中、石隆门和伦乐。他受询时说：“（我们）将根据下午6时的空气污染指数评估，因为需要决定学校明天是否要停课。“这意味着他们（校方）根据目前（今天）的空气污染指数，决定学校明天是否照常上课。” 国家灾难管理机构（NADMA）指出，鉴于东马烟霾情况严重，政府已向砂拉越州派发50万个口罩。 该机构目前与教育部努力为受影响地区的学校准备口罩。(2019年09月11日)

前教长马哈基尔驳斥马智礼：前朝不曾关闭师训学院
前教育部长拿督斯里马哈基尔驳斥现任教长马智礼，澄清前朝政府不曾要关闭27所师训学院（IPG）中的21所学院。他昨天发推文说：“马智礼怎么能够说这是前朝政府要关闭27所师训学院中21所学院？国阵政府当时的决定只是要将11所师训学院改为职业技术学院（Kolej Vokasional dan Politeknik）。他也要求人民查回教育部于2016年针对师训学院课题发表的有关声明。(2019年09月11日)

刘华才挑战林吉祥辩论
民政党主席拿督刘华才博士今日向民主行动党元老林吉祥下战书，邀请后者针对希盟政府强行在华、淡小推行爪夷文书写课的政策展开辩论。他说，既然行动党一众领袖都认为在华丶淡小推行爪夷文书写课题好事，而且林吉祥也控诉民政党领袖日前在文告中，指责他“露出真面目”，主张在华、淡小介绍爪夷文，违背过去对夷文的言论不符合事实，那么就通过公开辩论来辩清事实。“其实我早前也有邀请教育部副部长张念群一起辩论爪夷文课题，但是张副部长至今仍未有任何回应，因此我想张副部长已经弃战，因此，我希望作为民主行动党资深领袖的林吉祥可以接受我的邀请，通过公开及透明的平台，理性的辩论爪夷文书写课政策。” 他指出，根椐一则于1984年6月3日刊登在《南洋商报》的剪报，当时出任行动党秘书长的林吉祥明确表达反对爪夷文列为华小必修课的立场，并指宪法第152条文规定国文是以罗马字书写的马来西亚文，因此，将爪夷文列为华小必修课已经违反宪法，因为爪夷文并非国文或官方语文的一部分。他质问，现在希盟政府所推的爪夷文书写课，基本上和林吉祥当年所反对的是一样的，爪夷文书写课是被纳入华小和泰小的国语课本中，而国语课是属于正课，即必修科，难道1984年的爪夷文和2019年的爪夷文不一样吗？(2019年09月11日)

国际学生带财来 大马年收益72亿
（布城12日讯）教育部秘书长拿督莫哈末嘉扎里博士说，我国从国际学生在大马求学期间所支付的学费、生活费及其他服务，一年平均取得72亿令吉收益。他指出，国际学生在大马一年平均开销约4万6000令吉，若他们携带家人前来，数额一年增至8万8000令吉。“教育成本及相关成本一年上涨10%，当我们在2020年达到20万名国际学生的目标，那么这领域预预料可创造156亿令吉收入。” 截至今年3月，有12万7583名国际学生在大马求学，其中70%在私立大专深造，其余三成则在政府大专深造。私立和政府大专应合作吸引更多国际学生报读。“通过在国际化活动所采取的协同策略，我们可为我们的主要客户提供高素质及充足的支援服务，以提高大专的能力。” (2019年09月12日)

承包商假账单标获793合约 教育部要求反贪会调查
教育部昨日向大马反贪污委员会投报，要求调查一些承包商被指在招标过程中提交了假银行账单后，共获得793份合约的事件。这793份合约包括教育部的熟食供应、建筑与地方清洁及安全控制服务的招标。教育部长特别职务官员巫亚阿贾马向反贪会投报后受访时说，这些合约是从今年1月1日起生效。他指在上个月6日，教育部已向16家被发现在招标过程中提供假银行账单的熟食供应承包商发出终止合约通知信，并指同样的通知信也将分阶段发给其他承包商。“教育部严厉阻止那些在政府采购文件上试图伪造的人士，部门已将所有相关资料传给反贪会，以便采取进一步行动。今年3月19日，教育部已向所有承包商发出提醒，一旦发现有人意图欺骗并伪造或修改文件，该部将会向反贪会投报。(2019年09月15日)

怎么改善国立学校？
许多人都会同意，国立小学亟需改进。上个月，《当今大马》特别报道发现，愈来愈多家长、尤其是非土著家庭，选择把孩子送到华淡小或私立学校。而他们放弃国立学校的原因包括：师资素质差、校园霸凌、种族主义以及伊斯兰化等。这种趋势导致越来越多学童在单一族群环境下长大，而专家们更担心，私校的增长将扩大阶级分化。国民大学民族研究所教授张国祥认为，解方是把华淡小、伊斯兰学校及国立学校里的优点整合到单一源流学校里。在这种联合学校里，学生每日上课时间为早上7点至下午3点，可同时学习学术科目、母语、文化及各自的宗教信仰。基于他呼吁终结华淡小，外界强烈抗拒此一倡议。(2019年09月18日)

张念群:发挥所长 盼私企资助改善学校设备
教育部副部长张念群鼓励私人企业主动与教育部合作，透过公共私营合作制，达到双赢。她说，政府与私人企业各有所长，也拥有各自的专业人士，特别是硬体设备的提升，私人企业绝对能助教育部一臂之力。张念群今日到达城淡米尔小学巡视时这么表示。“达城淡小是公共私营合作制（Public-Private Partnerships，PPP）的最佳‘产物’，因为这所学校就由私人企业（金群利集团）捐献兴建，学校承建费达1000万令吉，校方大胆采用创意和革新作为学校的经营理念。” 她也说，达城淡小只启用3年，但该校获得私人企业捐助下，软硬体设备非常完善，而且课室及图书馆等的设计与教学设备，皆十分先进。与私人企业合作，对教育部在推广教改和提升学习与编程上，能有无往不利的作用。她希望私人企业主动合作，如协助政府学校兴建综合性用途礼堂，也有非政府组织主动为学校提供瑜伽课程作为学校课外活动，来自私人界的自动自发，政府不但乐意接受，还十分珍惜。(2019年09月18日)

马智礼拟推“教育旅游”，招外籍生游学以提升收益
内阁已批准推动发展“教育旅游”领域，从而吸引更多亚洲及西方国家的学生来大马游学，刺激国家的教育与旅游收益。教育部长马智礼透露，内阁看准教育旅游的潜力，过去能吸引来自中国、日本、中东国家的学生来马，因此希望将这项计划扩大，向欧洲国家的学生招手。教长今天在部门与《马新社》高层共进早餐，提及内阁的上述决定。在场者包括马新社总编辑莫达胡先、马新社电视台新闻编辑阿鲁拉祖。他说，该部推出的教育旅游课程主要是短期的，比如语文及技术培训，外籍学生可来大马游学。该部也已获得移民局的同意，为这些外籍学生发出游学签证。“在这之前，很多人对游学深感兴趣，只是他们没有获得学生签证。”“这类学生签证不是旅居的永久学生签证，而是根据他们报读的课程和培训计划而定。” 这些课程的期限介于数周至3个月，大多数课程是介于1至2个月。他说，有兴趣的外籍学生在这期间不仅可以感受热带国家的生活与氛围，也能学有所成回国。马智礼也提到与该部与官方新闻社成为战略伙伴的重要性，希望这类讯息能让社会各阶层甚至国际了解。另一方面，莫达受询时说，双方提及与商讨政府推动的教育议程，以及该部旗下需推动的活动，确保这些目标和宗旨能上传下达，并让目标群体受惠。“教育议程对大马的前进相当重要，我们应专注本土的学生和年青一代，因为他们将成为国家更进步、更稳定和更团结的推动力。”“有鉴于此，我们认为教育部推动的计划，有必要联手及协助推广。” (2019年09月19日)

教育部：布城 雪隆槟砂 2646校·20日继续停课
（吉隆坡19日讯）随着国内烟霾情况没有太大的好转迹象，教育部今日傍晚宣布全国5个州区包括雪兰莪、布城、吉隆坡、槟城以及砂拉越的2646所学校将于明日继续停课。文告指出，受影响而停课的学生多达171万5274人。其中，雪州共有939所学校停课，布城25所，吉隆坡296所，槟城399所，以及砂拉越987所。此外，教育部也宣布，随着森美兰和霹雳的空气污染指数截至今日下午5时已降低至少于200点，因此两州的学校将在明日复课。教育部表示，将会不断根据烟霾的最新情况针对学校的停课和复课进行更改和变动；因此，学生和家长也受促紧密关注教育部的网站www.moe.gov.my或社交媒体，以查询受烟霾影响而关闭的最新和完整学校列表。此外，教育部也提醒校方遵守标准运作程序，并始终以学生及教师的健康为优先考虑。(2019年09月19日)

教育部：小学临教开放申请
教育部师范总院昨天发出通告，教育部将开放小学的临教（Guru Interim）申请，让有兴趣成为教师的大学毕业生申请。华理会主席拿督王鸿财说，这一次华小组的临教组别，有马来文、英文、历史、体育与健康，设计与工艺，共5个科目。教育部将在2019年9月23日开放申请，并在2019年9月30晚上11时59分截止。有兴趣者，可登入https://pismp.moe.gov.my/myUMUM/通过线上模式申请。 这一次的临教招收模式，与过往有所不同的是，成功申请者将会担任临教3年，而这三年里，教育部将安排相关教师在学校假期中接受师范课程（假期师训班），过后这些临教将可成为正式的教师。王鸿财说，这种安排对临教的工作是个保障，希望有志成为教师的青年把握这次的机会。而对于教育部为解决师资不足进行招收临教，并直接把临教吸纳为正式教师的做法，他认为这是值得被肯定及赞扬的。根据教育部的资料，申请者必须具有大学学士文凭，而最后积分在3.0以上。申请者的SPM马来文科及所申请的科目需获得优等（Kepujian）。另外，若申请华小组的历史、体健，设计及工艺等科目，则SPM华文科需获得优等。任何符合上述资格，而且在2020年1月1日年龄未满35岁的大学毕业生都可以提出申请。成功申请者将在2019年11月3日前获得通知，预料将在2020年开学被派往各所华小执教。2019年，华小欠缺约800位教师，而今年毕业自师范学院的学员并不足以填补所有的空缺。因此，若教育部明年能够吸纳足够的临教，将可以解决华小面对师资不足的问题。2019年，教育部增加了华小组师范的名额至1460人，但申请者不够踊跃，造成许多科目的名额未能全部填补，甚为可惜。因此，王鸿财也呼吁各媒体及华教团体将这一次申请临教的事宜通过各种管道将消息发布出去，以让更多的大学毕业生作出申请。王鸿财指出，现今教师的薪金及福利都不会比私人界差，已经毕业的大学生若还未有正式的工作，并且本身对教育这一职业也有兴趣，应该要好好把握这次难得的机会，通过申请临教以成为一名正式的教师。(2019年09月20日)

张念群：UPSI毕业生错填“中文系”·大学生处事能力令人忧
教育部副部长张念群说，苏丹依德利斯教育大学 （UPSI）教育系中文组毕业生因错把“教育系中文组”填成“中文系”，而未接获教育服务委员会（SPP）面试通知的事件，令她对大专或大学毕业生的处事能力感到担忧。今年无论是小学或中学组的华文师训招生反应皆不甚理想，尤其教育部今年将华小组的招生名额增至1460个，且开放了两轮招生，可是最后填满的名额只有1054人。她希望类似今晚诗歌朗诵比赛的活动能为国家栽培出更多懂得欣赏中文之美的学生，并在未来选修教育系中文组，加入我国华教教师的行列。“我们希望对中文有兴趣、了解中华之美，也愿意把这些中华优美传承给下一代，有志成为教师的学生记得，未来填写个人资料时要清楚知道，你读的是教育系的中文组，而不是中文系，那么就可以避免这种乌龙的事发生。” 我国教育希望培养的下一代，是拥有高思维能力，懂得为问题寻找解决方案，且能够自学的学生；而要培养出拥有这些特征的学生，当然也需要有这样的教师，才能能把批判思维的能力传承下去。“如果求职时，连这样的问题（误填科系）都发生了，确实让我们挺担忧，（让人觉得）现今的大专或大学毕业生在处事上，是不是需要有更多磨练，才能够为国家栽培出更多不管身处什么环境，都能更积极寻找解决问题方案（的学生）。” 她说，可贵的是，教育部与教育服务委员会磋商后，该会同意安排这批学生10月在布城面试，但是她重申，希望这类乌龙事件不再发生。(2019年09月20日)

华小缺国英文科师资 张念群吁符资格者申请执教
教育部副部长张念群呼吁，国内有意申请师范学院且拥有中文资格的人士，可选择申请小学国文或英文组，以解决华小长期面对国英文科师资不足的问题。张念群说，实际上教育部非常缺乏国英文科教师，因此鼓励那些有意成为小学教师的人士将国英文科纳入考量。“若今天我们拥有中文资格的老师们不愿意成为国文科老师，在面对师资短缺的问题时，就会将一些不谙中文的教师调往教授四至六年级的班级。“当然教授四至六年级的老师若也谙中文，那就是最好不过。” 张念群是在今早出席2019年第5届吴德芳杰出华文教师奖及李子松杰出行政人员奖颁奖礼后，发表这项谈话。她也进一步解释，在教育部所制定的条例下，即低年级的学生需由谙母语的教师教导国文与英文。她直言，之所以会发生不谙中文的教师教授四至六年级的情况，是因为申请入小学国英文组的申请者不足。(2019年09月22日)

刘华才入禀高庭 张念群回应:法庭见
随着民政党主席拿督刘华才博士入禀高庭申请庭令，要求禁止政府将爪夷文书法纳入华淡小国语课程后，被列为答辩人之一的教育部副部长张念群对此回应说，双方就在法庭上见。“这是他（刘华才）的权利，那我们就在法庭见。” 刘华才是通过民政党总秘书麦嘉强和副总秘书温蒂为首的代表律师团队，入禀槟城高庭。这项庭令申请是要求撤销将爪夷文列入2020年华淡小四年级国语课程纲要外，也要求撤销2021以及2022年将爪夷文列入华淡小五年级和六年级的国语课程，四造即教育部长马智礼博士、张念群、教育部以及马来西亚政府，被列为答辩人。刘华才当时说，他的入禀书是依据宪法12.3条文，指政府将教导宗教文字之一的爪夷文纳入华淡小国语课程，有违宪法里的维护宗教自由。他说，该政策不但让人民混淆、让学生的学习更沉重，也加重家长与政府的负担。(2019年09月22日)

吴建成:办学不易 独中勿“各走各路”
董教总独中工委会小型独中发展专组主任吴建成认为，国内不少独中都是抱着“各走各路”的办学态度，学校之间相互批评而造成负面竞争。他指独中要办学已不易，中大型和小型独中若再各走各路，受害的还是华教和学子。“独中办学人力单薄，华社唯有团结起来才能带动发展；小型独中需得到大型独中的协助，不应出现大型独中‘自己走自己的路’独自发展，却独留小型独中苦撑。” 吴建成今日在2019年全国小型独中发展交流会上致词时直言，小型独中如今面对学生来源、师资、物资和财源不足的困境，他们在办学方面都一直苦撑。他说，一些小型独中的董事部没有认真办学，更没有认真看待学校的要求，有者甚至抱着得到筹款，熬过一天是一天的被动想法。“很多（小型独中）的校长和行政主任，至今仍未做好心理准备面对教育转型，他们应付不了这一切变化。” 吴建成认为，私人企业家可运用企业力量如捐款和资助提升独中发展。他说，不少企业领袖如杨忠礼集团创办人已故丹斯里杨忠礼博士、IOI 集团创办人已故丹斯里李深静等都出钱出力，为华教贡献。询及柔佛永平中学3 年后将走向国际化引起华教人士担忧将失去独中的办学特色，吴建成指虽然将走向国际化，但永中办学方针和理念始终如一，外界无需对此担心。秘书长黄再兴强调，中大型独中与小型独中之间不应只存有竞争关系，反之应发挥守望相助精神，相互扶持成长。中大型和小型独中双方在办学策略上应发挥分工精神，展现蓝海思维，例如在发展技职课、特辅教育和资源共享，这样可避免华社资源重复投入造成浪费。他指董总意识到小型独中须投放更多资源办学，因此，一直走访各地积极协助各小型独中开拓资源，包括与外国合作，探讨各项以小型独中为对象的合作优惠方案。(2019年09月22日)

供因天灾停课学校线上教学 教育部提供数字学习平台
为确保受天灾影响被指示停课的学校能继续其教学，教育部已提供可免费使用的数字学习平台（https://portal.moe.edu.my/或https://portal.moe-dl.edu.my/）。该部今日发文告指出，EduwebTV（eduwebtv.moe.edu.my）则含有涵盖学前班至中学的数字教育资源，其形式是课程视频。“教师和学校可访问EduwebTV网站，利用这一站式参考中心，寻找相关的题材。” 教育部说，全体教师和学生可使用已提供给他们的登录资料：“通过这些网站，他们可取得学习材料，如数字课本和其他教育资源，并可单独或一组人做练习和任务，以及进行评测。” 学校受促善用EduwebTV网站和数字学习网站，主动在线上教学。(2019年09月22日)

避免毕业后找不到工作 张念群：大学科系须定期检讨
教育部副部长张念群说，该部时常会要求政府大学对旗下科系做出检讨，以确认这些科系是否符合市场需求。此举是为了确保报读这些科系的大学生在毕业后的就业率高，否则就必须要检讨或改善相关科系。“这其实是一个正常的程序，因为我们不希望看到大学生报读这些科系后，经过三至四年寒窗苦读，毕业出来却找不到工作。“至于要保留或关闭相关科系，就交由个别大学决定。” 张念群今早配合世界学校牛奶日出席健康早餐派发活动后，回应高等教育局总监拿督西蒂哈密莎证实19所政府大学已关闭38个科系的报导后，如是指出。受影响科系的大学讲师、工作人员和助理将获得政府安顿，但副部长也声称自己仍未获得相关宣布的进一步详情。《每日新闻》报导，高等教育局是在发现受影响的科系已无法满足市场的人才需求后，才做出关闭科系的宣布。据了解，每个政府大学至少关闭了两个和科学及工程有关科系，并且正在检讨其他科系是否符合市场需求，不过文学系和历史系则不受影响。在提到世界学校牛奶日的健康早餐派发活动方面，张念群说，教育部此次和子母牌牛奶公司、益多（Yakult）及Yogood合作，在吉隆坡4家学校派发3万400盒200毫升牛奶、3万80毫升益多低糖饮品及3万盒16克优纤-活力谷物燕麦棒。(2019年09月23日)

2019/2020学年开始·马智礼：大学增2必修课
教育部长马智礼说，所有公立大学在2019/2020学年度，新增“哲学与时事”和“伦理与文明”课程。他25日在推特发表推文指出，“哲学与时事”（Kursus Falsafah dan Isu Semasa）和“伦理与文明”（Kursus Penghayatan Etika dan Peradaban）这两个课程是公立大学生的必修课；学生能在修读学位期间的任何时候，选修这两个课程。新增的这两个课程与国家教育系统方向一致，即以价值为核心的教育。(2019年09月25日)

公益金拨款2000万 417所全津华小受惠
公益金今日宣布拨款2000万令吉予国内417所全津华小；公益金自2011年成立至今，已完成对国内773所华小、淡小和教会学校拨款超过1亿700万令吉的创举。公益金今天在华联花园育南华小举行这项拨款移交仪式，由财政部长林冠英见证。隆雪18所学校的代表今天率先接领总共227万5000令吉；其余学校拨款则由教育部副部长张念群代领，以便通过教育部发放。除了今天宣布的2000万令吉，公益金也承诺在今年年底另外拨出500万令吉给华校，包括国民型华文中学等。公益金主席、创始及永久信托人丹斯里锺廷森，创始及永久信托人丹斯里蔡傌友，总执行长陈光汉等公益金领导人，都有出席是项仪式。(2019年09月27日)

杨美盈：较爱简单科系 STEM科系学生减
（布城27日讯）能源、科学、工艺、环境及气候转变部长杨美盈指出，修读科学、工艺、工程与数学（STEM）科系的中学生和大学生人数，有减少的趋势。她说，与2012年的48%相比，修读科学、工艺、工程与数学科系中学生在去年只有44%，而报读科学、数学、电脑、工程及建筑和制造的大学生达33万4742人，反观修读艺术与人文科系的学生人数达57万858人。“学生对科学、工艺、工程与数学科系没兴趣，主要是因为他们比较喜欢简单的科系，同时不了解科学如何在他们的日常生活中发挥作用。“为此，我们希望能达到文科和和理科生比例为60比40，即60%理科生，剩余的则是文科。”“我希望在大马纳米科技协会、国家科学馆和原子能机构等所准备的活动下，可以吸引大约100万人。” 她也说，能源、科学、工艺、环境及气候转变部向数个策略夥伴提供300万令吉，以在上月1日至31日举办能源、科学、工艺、环境及气候转变课程，来自1526所学校的48万2091名学生参与了有关课程。(2019年09月27日)

陈大锦恢复主席职 刘利民：他错误诠释
（吉隆坡27日讯/独家报导）董总主席陈大锦昨日宣布接获社团注册局信函，批准恢复其主席职务；不过董总会务顾问刘利民指出，陈大锦错误诠释社团注册局信函，且根据董总章程，后者已失去担任主席的资格。刘利民指出，信函只说明陈大锦可担任柔佛董联会以外其他社团的职务，但没有注明直接批准他继续担任董总主席。“为了符合继续当主席，而诠释那封信，这样的方式并不正确。” 要担任董总主席必须作为州董联会代表进入董总，再经董总依据章程程序选出来当主席，然而如今柔佛董联会被撤销注册，意味该董联会在董总里已没有合法代表。根据信函，陈大锦在其他采取个人会员制的社团，担任领袖完全没问题，但问题在于董总是采取团体会员制；如果柔董联会恢复法律地位，陈大锦等人届时还 是该组织领导，他才可以有当董总主席的合法性。刘利民建议陈大锦自动退下董总主席位置，待柔佛董联会恢复注册重获法定地位，且他也继续担任该组织领导时，若大家仍给予支持，则他应在那个时候再进入董总中央委员会的大家庭。他说，根据董总章程，有数个渠道可产生董总主席，其中包括解散董总中委会再开特别会员大会重选整个领导层；抑或当主席不能执行任务时，由署理主席暂代主席位置。截至截稿时，陈大锦仍未对此事做出回应。(2019年09月27日)

烟霾消散复课　学校忙赶进度
随着烟霾散去数日，国内学校也陆续恢复上课。惟学生课业不因此怠慢，教师加紧脚步追进度，以赶在年终假期到来前，完成所有授课内容。校方采取排紧教程或换课方式，好让学生能如期完成学习进度。全国校长职工会主席王仕发受访时表示，虽然教育部把有关假期列为“灾难假”（Cuti Bencana），故校方无须补课。不过教师仍需要根据指引，完成教授指定的课纲。他说，以隆雪地区为例，因烟霾而放假的学校天数多为2至4日，所以对大部分学校来说，并没有造成太大影响。(2019年09月27日)

沙巴承认统考 马智礼怎么说?
教育部长马智礼博士表示，沙巴州政府宣布承认统考是州政府的决定，而中央政府则会根据统考特别委员会的报告，并提呈内阁做决定。他说，教育部还在等待统考特别委员会的调查报告，届时将带到内阁商讨。针对威北某国中的副校长疑似侮辱两名华裔生和印裔生，指他们“不会唱国歌将来必践踏国旗”一事，马智礼受询时表示，他仍在等待州教育局的详细报告。他表示，此事是在社交媒体上流传，当局会调查，以核实事情的真伪。(2019年09月30日)

魏家祥:行动党忽悠华社 沙承认统考内容无新意
马华总会长拿督斯里魏家祥说，沙巴首长拿督斯里沙菲益阿达宣布的承认统考内容毫无新意，只是被行动党拿来忽悠华社。除了砂拉越政府在承认独中统考文凭上交出诚意，槟城、雪州和马六甲政府从来没有承认统考，只是利用本身的官联公司和教育机构接受统考生，并非直接进入公共服务领域。政府承认统考，与官联公司和教育机构承认统考是两回事，而沙菲益所宣布的内容，前朝政府一早已做到。“眼下只有砂州政府才是真正做到承认统考的州属，即已故首长丹斯里阿德南宣布后，马上发通告招聘统考生为公务员，并要砂拉越大学接受统考生。” 魏家祥指在承认统考方面，2013年丹斯里慕尤丁任教长时，答应只要统考文凭加大马教育文凭（SPM）国文一科优等，但董总和行动党坚决不要，后来国文须优等之外，再加历史科须及格：“如今沙菲益宣布了一样的条件，行动党却接受，既然这样又何必当初？“行动党现在做着马华以往做的事，却忽悠华社说是他们的功劳，那我现在挑战他们，实现当初要求只须国文一科优等的承诺。” (2019年09月30日)

教长抱恙未晤统考特委会
教育部长马智礼博士透露，他今天身体抱恙请病假，并没有与教育部独中统考特别委员会成员会面。马智礼今日会见淡米尔文电影《Raatchasi》制片团队后说，他本来也要缺席这场电影特别放映会的活动，最后是被官员带到放映会现场。马智礼新闻秘书扎米尔随后指出，部长除了身体不适，另一原因造成会面展延，是统考特别委员会成员之一兼董总署理主席拿督陈友信不在。陈友信目前是在中国出席中国70周年国庆活动。(2019年09月30日)

中文横幅引来马智礼提醒，倪可敏“感动”备受关注
国会副议长倪可敏日前在社交媒体Instagram上载贴一张照片，显示霹雳民德华小张贴一条印有中文的横幅欢迎他回返母校，引来教育部长马智礼留言提醒。倪可敏接受马智礼的提点，并发短讯向对方解释状况。倪可敏也是行动党安顺国会议员。他指出，该横幅其实是由一名校友制作，而非校方的主意。(2019年10月01日)

会议展延，统考特委会未如期向教部呈报告
统考特委会原定今天向教育部提呈报告，以助政府决定承认统考事宜。不过，由于会议展延，特委会也没有如期向教育部提呈报告。马智礼办公室官员告诉《当今大马》，特委会与教育部今天会议展延，而特委会也没有提呈报告。“是的，展延了，因为陈友信不在，不够人数开会。” 陈友信是三人特委会成员之一，也是董总署理主席。特委会主席邱武英接受《当今大马》访问时，则以涉及内部讨论为由，拒绝回应关于报告的问题，并要求记者向教育部查询。《当今大马》也向陈友信求证此事，而陈友信则拒绝置评，并要求《当今大马》参阅马智礼声称拿病假的媒体报道。(2019年10月01日)

警告槟教会学校掀议，教育部受促勿被极端者利用
槟城美以美女子中学卷入“颁奖礼有基督祈祷”的指控后，教育部也接踵给该校发出警告。不过，社运分子史丹利却批评教育部，罔顾宗教自由。史丹利（K Sudhagaran Stanley）接受《当今大马》访问时说，教育部应谨慎处理此类问题，避免为极端分子及穆斯林狂热组织所利用，达成他们的议程。(2019年10月01日)

槟学校基督祈祷案：警方将再传9人录供
警方已就槟城美以美女子中学被举报“颁奖礼有基督祈祷”案件向5名人士录取口供，并会再传召另外9人协助调查。武吉阿曼特别罪案调查小组（D5）主任米尔（Mior Faridalathrash Wahid）表示，警方将也传召家长和其他有份出席该仪式的证人问话。(2019年10月02日)

教会学校办团结演说，拉玛否认是基督祈祷仪式
槟州第二副首长拉玛沙米透露，槟城美以美女子中学董事部向其澄清，由于发现该校的各族学生之间缺乏交流，因此才会安排不同宗教代表发表团结演说，而非进行所谓的祈祷仪式。他今天召开记者会表示，槟城美以美女子中学近期不止是面对基督教和伊斯兰学生祈祷的问题，各族学生之间也缺乏交往。(2019年10月02日)

大会议决6年废华淡小等，马哈迪说“不必都接受”
马来人尊严大会今天顺利召开，同时达成多项议决，其中包括在6年时间内分阶段废除华淡小。苏丹依德里斯师范大学代表努鲁法丁（Nurul Fatin Aqilah Rahim）负责提出教育领域的议决。她强调，废除华淡小是为了团结这个国家的各个族群。她设定目标说，希望华淡小能够在2026年完全废除。(2019年10月06日)

吉董联会:免连累董总 柔3代表不应复职
吉打州华校董事联合会促来自柔佛州的3位代表，暂且全盘退出董总的职务，以免董总的法定地位受到威胁。吉州董联会发文告说，柔佛州董教联合会的注册被社团注册局吊销的事情久悬未决，一旦柔佛3位代表“复职”而继续在董总担任职务，显然是违反董总的章程，并导致董总面对注册可能会被社团注册局吊销的危机，这对全国华教事业构成十分深远的影响。吉打董联会昨日在双溪大年明德小学召开理事会议之后，议决发布文告表明上述立场。文告指出，在董总的章程里，董总的合格代表必须是在任的13个州华校董事联合会理事，同时，中央委员会成员也必须是中委州各委派3位合格代表，及非中委州各委派一位合格代表所组成。“如今，柔佛州董教联合会的注册被吊销的问题还没有解决，因此，董总就必须照章行事，而不得让3位来自柔佛州的代表复职。” (2019年10月06日)

具有特殊意义 国父后裔访拉大学院
拉大学院全名为“东姑阿都拉曼大学学院”，当年建校时以国父东姑阿都拉曼名字命名；显而易见的，国父与拉大学院有着密不可分的关系，国父后裔于本周二（1日）历史性造访拉大学院是具有特殊意义。国父兼我国第一任首相的后裔，分别是国父的侄女莎丽法、国父的3位孙辈东姑慕依鲁丁、东姑罗再妮与东姑慕娜幑拉及曾孙女婿里沙阿当，是配合拉大学院建校50周年庆莅临造访，获得了拉大学院教育基金会信托成员拿督斯里姚长禄、校长李仕伟及管理层的热烈迎接。(2019年10月06日)

校长职工会不会解散
在人力资源部官员劝告下，成立超过50年的全国校长职工会总会，不会寻求解散。总会长王仕发说，该职工会将在明天举行的特别代表大会上通过提案，由职工会代表会见政府首席秘书，设法解决大学资格校长不能领导职工会的问题。他今天在校长职工会2019年教育研讨会暨特别大会后向媒体说，若政府首席秘书拒绝放宽条例，该职工会将提前改选，遴选非大学资格校长领导职工会。“我们不会解散职工会，在人力资源部官员劝告下，领导层会设法通过各种管道解决问题。” (2019年10月08日)

SPM首阶段考试 本月14日起举行
2019年大马教育文凭（SPM）考试首阶段考试订于下周一（14日）至周四（17日）举行，次阶段考试则于11月5日至28日举行。教育部考试局指出，共有41万6416名考生报考2019年SPM考试，以及将有3万2423名监考员在全国3313个考场驻守和监考，确保考试得以顺利进行。该局今日发文告，促请考生受促谨记携带大马卡或相关证明身分的文件，以及必须参照考试时间表，并遵守说明和指示。文告说，考生也可以从考试局官网（http://lp.moe.gov.my）下载2019年考试时间表。(2019年10月08日)

教育部免费早餐计划，估计每年耗16.7亿
教育部长马智礼透露，明年开始在小学落实的免费早餐计划，预料每年将耗费16亿7000万令吉。“成本估价介于8亿至16亿7000万令吉之间，视落实计划的方法、原材料的成本以及偏远地区，包括了沙巴、砂拉越与纳闽（费用）而定。” (2019年10月08日)

郑明发:应让各族受尊重 多源流教育非绊脚石
（沙登8日讯）全国校长职工会雪州分会顾问拿督斯里郑明发说，多源流教育从来都不是国民团结的绊脚石。“反之，是这个教育政策，让各族人民感到被尊重，获得公平对待，也让不同种族能够互相包容，和谐共处。“再说，掌握三语，很快适应和融入不同文化，更是马来西亚人才的最大优势，而建立这股优势的基础，便是多源流学校培育英才的成果。” 郑明发今晚在2019年马来西亚全国校长职工会教育研讨会暨特别会员大会接风宴上致词时，针对日前举行的马来人尊严大会提出了落实单一源流学校的动议，以及出席代表建议在6年内分阶段废除多源流学校，这么回应。出席者包括全国校长职工会永久名誉顾问丹斯里李金友。(2019年10月08日)

刘华才促首相教长 表明拒绝单源教育
民政党主席拿督刘华才博士促首相敦马哈迪医生及教育部长马智礼博士拿出政治勇气，公开表明拒绝推行单源流教育的诉求，并向非土著保证不会关闭源流学校。他发文告说，他对教育部副部长张念群指希盟竞选宣言“保证”不会关闭华小及淡小之说感到哭笑不得，因为竞选宣言并无法律效用，而首相已公然告诉人民宣言不是圣经，无需死板地遵守。他反问张念群，以没有法律效用的竞选宣言来保证政府不会关闭华小及淡小，会否显得苍白无力？“希盟竞选宣言也没阐明要在华小及淡小推行爪夷文书写课，张念群可否以此来说服马智礼撤回这决定？” (2019年10月09日)

柔董联会被撤销注册事件 陈大锦明交代最新演变
（新山8日讯）柔州董联会注册被社团注册局撤销一事，柔董联会主席兼董总主席陈大锦将于本周四（10日）召开新闻发布会，交代此事的最新演变。根据消息，社团注册局已通知柔董联会领导于昨日到总部接收信函，信函内容是关于该会可恢复操作。记者进一步询问他是否已于昨日或今日到社团注册局总部领取信函，他则没予答复。10月5日当天，陈大锦曾预告柔董联会注册遭吊销一事将会雨过天晴，迎来好消息。而在9月4日，内政部长丹斯里慕尤丁表示，只要柔州董联会遵从1966年社团注册法令的要求，包括修改组织的名称或章程，他将考虑尽快恢复柔董联会的地位，让它重新注册。(2019年10月09日)

马智礼:改善经济 学习新技术闯出一片天
教育部长马智礼博士指出，政府过去把技职教育列为次等教育，而忽略了技职培训的重要性，事实上，很多先进国都是靠技术发展而成功，可见技职教育的重要。他强调，政府将着重于技职学院的训练，让人民可通过技职学院学习，同时可善用网讯来增进知识，如修车的最新方式、认识新款式轿车的零件，甚至可学习厨艺等，通过技术在各行业闯出一片天。孩子的专长应从小学就开始发掘，别等到大学时才发现所学习的科系不适合，浪费了学习时间与机会。他也宣布拨款1400万令吉，作为爪西技职学院兴建一座新工作坊的费用。(2019年10月09日)

陈大锦接获内政部信函，柔董联会恢复合法地位
风波多个月之后，董总主席陈大锦今日透露，他本月初收到内政部信函，证实柔州董联会已经恢复原有的注册。陈大锦露，他在10月7日正式接获内政部长慕尤丁志期10月2日批示的信函，函中明确的表明立即恢复柔州董联会的注册。“随着10月2日内政部长发出批准柔州董联会恢复原有注册的公函，柔佛州董联会注册被吊销事件正式落幕。” 文告指出，柔州董联会自今年1月15日接到社团注册局信函，要求解释“ 不被吊销注册的理由”。柔州董联会随后依照指示修章，惟岂料今年8月8日社团注册局发函宣布吊销柔州董联会。文告续称，柔州董联会随后在财政部长林冠英与国防部副部长刘镇东协助下，会晤慕尤丁，并承诺遵守《1966年社团注册法令》，以尽快恢复柔佛州董联会合法地位。(2019年10月10日)

促内部解决矛盾
陈大锦目前也是柔州董联会主席。他强调，柔州董联会认为，华团内部矛盾和不协调，应该通过内部协商和内部解决，不应动辄向社团注册局投诉或带上法庭。“令人遗憾的是，一些失意份子不知是否为了个人的利益和隐议程，却不惜把问题带入社团注册局甚至恫言要告上警局。这种玉石俱焚的始作俑者行径，令人发指。” 他续称，吊销注册的风波造成董联会常年的师资培训、教育活动、讲座等等无法如期推动，对华文教育的巨大的损失及伤害。“多年来，领导柔佛州华教的董教联合会崇高的地位受到伤害。”“华教问题本应通过互相提携与互相支援，令人遗憾的是，某几个华教团体在危难时刻不但没有伸出援手，还危言耸听，透过文告进一步打击本会，确实令人痛心疾首。” (2019年10月10日)

明年起可依兴趣选修·中四不再分理科 非理科
教育部副部长张念群说，明年起中四生不再有理科和非理科之分，学生可根据自己的兴趣与倾向选修科目。学校辅导员在协助学生作出正确选择方面扮演重要角色。此外，学生的课堂评估和中三评估考试（PT3）成绩也能作为参考指标。学校被赋予自主权，以根据师资和学校设备等因素，为中四和中五的学生提供相关科目。目前中四学生的科目有英文、马来文、历史、道德、数学和高级数学；理科生的科目还有化学、生物、物理，商科生的科目则是科学、会计和经济等。据报道，教育部长马智礼今年二月指出，国家教育政策研究委员会提出的建议之一，是将不再以理科或非理科来区分学生。他说：“在即将落实的新课程中，我们将不仅强调理科，还会加强艺术（和文化），因为知识是一体的，知识无法分隔，应该是综合的。” 向前迈进的方向是要将科学、技术、工程、数学（STEM）生活化，而STEM将被提升为“STREAM”，即除了原本的科学、技术、工程和数学外，还包括艺术和阅读。(2019年10月10日)

王仕发:勿擅作主张遭投诉 校长须按通令行事
马来西亚全国校长职工会总会长王仕发劝告华小校长须根据教育部通令处理校务，千万不要擅作主张，以免遭教师投诉。“教师享有3个月产假，校长不要擅作主张，把教师产假减至42天，这肯定会遭到投诉。” 王仕发今天在全国校长职工会2019教育研讨会暨特别大会闭幕礼致词时说，树大有枯枝，在众校长当中，若一名校长做错事，它将连累全体校长，让人误以为校长都是以同一种方式办事，因此校长必须遵从通令，全力维护校长的形象。他促请华小校长自强自爱，坚持以专业办学及管理学校，全力维护华文教育的发展。他也呼吁校长团结一致，枪口一致对外，使该职工会在华社占据重要地位，职工会即是代表华小的教育组织。“校长必须与副校长、老师及三机构沟通与配合，全力发展本身掌管的学校。” (2019年10月10日)

国华淡小独中宗教学校等，获7亿余维修拨款
联邦政府持续拨款维修学校，公私立学校都受惠，包括华淡小、国民学校、国民型中学、独中和宗教学校等。林冠英今日宣读2020年财案时宣布，这笔拨款总值7亿3500万令吉，充作维修提升用途，以改善学校环境。“政府将继续兴建新学校，以符合居民增长。”“无论如何，现有的学校在过去受到忽视。为了让我们孩子能够在现有学校享有更便利学习环境，政府将会把2019年财案的6亿5200万令吉的学校维修和提升拨款，提高至2020年的7亿3500万令吉。” 其中，国民学校获得最多，合共3亿令吉，占据总拨款40%。(2019年10月11日)

其他依序拨款如下：华小（5000万令吉）、淡小（5000万令吉）、全寄宿学校（5000万令吉）、玛拉初级科学学院（5000万令吉）、政府资助宗教学校（5000万令吉）、教会学校（5000万令吉）、宗教学校（Sekolah Tahfiz，5000万令吉）、人民宗教学校和私人宗教学校（2500万令吉）、注册宗教私塾（Sekolah Pondok yang berdaftar，2500万令吉）、国民型中学（2000万令吉）、独中（1500万令吉）。
政府明年将拨款7亿8300万令吉，以修复破烂校舍，特别是沙巴和砂拉越学校。“明年，政府将会在浮罗交怡、古来、乌鲁冷岳、布城、巴西古当、道北、马江和新山，兴建数所新学校。” (2019年10月11日)

学校设于伊党选区内
林冠英宣布新学校坐落地点时，念到道北和马江时，提高声量，并且笑着眼望伊党议员座席。道北和马江国席都是由伊党掌握，分别为仄阿都拉（Che Abdullah Mat Nawi）和伊党主席哈迪阿旺。过去，仄阿都拉和哈迪阿旺都跟林冠英有口角。其中林冠英去年8月21日批评，仄阿都拉的“反对消费税实属伊党心怀不轨论”离题（sesat），仄阿都拉却诠释为“异端”（sesat），而感到被冒犯。这是基于马来文“sesat”同时带有“离题”、“误入歧途”或者“宗教异端”的意思。林冠英也说，国民学校将获得2300万令吉，兴建伤健人士设施，确保没有任何伤健小孩没法上学。“政府将会提高附加水电费用援助，来协助2000间政府资助学校，总值1200万令吉。” (2019年10月11日)

只要马华放手，林冠英重申愿拨款拉曼六千万
希盟政府把拉曼大学学院（TARUC）发展拨款锐减至80%，引起马华总会长魏家祥反弹，惟财政部长林冠英重申，若马华同意撤出拉曼，则将获得6000万令吉拨款。林冠英今日于国会召开记者会时辩称，若马华同意完全撤出拉曼大学学院，则财政部将在今年和明年各拨出3000万令吉款项。(2019年10月12日)

“比前朝政府合理公平”，董总对新财案赞多过弹
董总认为2020年财政预算案，在教育领域方面，继续维持去年的政策思路，是一份内容平稳的财案。与其同时，董总肯定财案加大华校的拨款。董总今午发文告说，政府新财案在教育领域的经费投入，延续去年做法，挹注大量经费预算予教育部门，且继续拨款不同源流学校，重视技职教育的发展。“首先，教育部再次是获得最多经费拨款的部门，共获641亿令吉，较去年增加39亿令吉，增幅约6.48%，展示政府对教育的重视和投入。”“然而根据过去经验，虽然执政者对教育经费的投入不手软，惟经费投入与教育成效往往不成正比，随着大量经费的持续挹注，如何有效改善公立学校的质量，是政府眼前亟需克服的困难。”“其次，董总肯定财案加大华校拨款，其中独中和国民型中学拨款，从去年的1200万令吉和1500万令吉，增加到1500万令吉和2000万令吉。”“与其同时，在维持去年华淡小拨款数额外，另外也拨出1200万令吉予全国2000所包括华小的政府资助学校，以支助相关学校的水电、排污费。政府在拨款予不同源流学校，并没有忽略华淡文源流学校，在做法上确实较前朝政府来得合理且公平。”“我们希望政府往后的施政能够继续关注华淡源流学校的发展，以便拨款依实际需求作出有效分配。” (2019年10月12日)

美中不足之处
董总表示，美中不足的是，这份财案并未照顾到三所民办华文大专院校，纳入政府财案制度性拨款。这三所民办华文大专院校是新纪元、韩江与南方大学学院。此外，董总也吁请政府捐款非营利的民办教育机构，如独中能够在无需财政部长个别豁免的情况予以税务优惠。另外，董总也赞扬2020财案，拨出2300万令吉改善国民学校设施，在校园内打造一个无学习障碍空间，照顾学习弱势的学童如身障学生。董总说，此举显示政府关注和照顾弱势学生，惟政府也需对国民型学校一视同仁。“最后，我们认同政府对技职教育的重视，将去年57亿令吉的拨款，增至59亿令吉。随着人工智能的发展，往后职场生态会变得不一样，技职教育必须因应上述科技发展趋势，我们冀望政府制定更全面的技职教育政策。” (2019年10月12日)

学校年初三复课，华理会批评教育部安排不当
教育部日前公布2020年学校行事历，其中规定学生必须在农历新年初三重返校园。马来西亚华文理事会主席王鸿财批评，教育部的安排会对准备回乡过年的师长和学生造成不便。王鸿财今早发文告说明，明年的农历新年年初一将落在2020年1月25日（六）。文告也指，根据教育部行事历，政府安排学校提前放农历新年假期。换言之，全国学校将在明年1月23日（四）和24日（五）放假。不过，吉打、柔州、吉兰丹和登嘉楼四州学校除外。这些学校将在明年1月22日（三）和23日（四）放假。吉柔丹登四州的一般周休落在周五、六。(2019年10月12日)

提前放假意义不大
王鸿财点出，教育部的提前放假安排意义不大，而且会造成不便。“特别是外州的老师，在年初二就要从家乡回工作的地点准备上课。”“而一般的家长，即使孩子在22或23日就放假，但多数家长应该会在24日或23日晚上才能获得假期以回家过年。因此，提早几天让学生放假的意义不大。” 他认为，教育部决定年度学年行事历时，可事先征询校长或社团的意见。他补充，如此一来，能确保一些活动或假日安排符合特定族群需要，以避免引起争议。(2019年10月12日)

另一天假期往后挪
王鸿财强调，农历新年是华裔与家团聚的重要佳节，因此一般会放假至年初三，年初四才开学。他建议，教育部把两天的农历新年假期调整为：吉柔丹登四州开始在2020年1月23日（四）放假；而其他州属学校则在2020年1月24日（五）放假，并将另一天假期挪后到年初三1月27日（周一）。“这样学校就可以在年初四才开学，让回乡的老师、学生及家长有更多的时间与家人欢庆农历新年。”“这样的安排没有减少上课日数，也没有增加假期，应该是比较恰当的安排” 他也指，一些州属会允许学校在重大节日申请补假，并由州教育局批准。(2019年10月12日)

张念群面子书挨轰
三天前（10月9日），教育部副部长张念群在面子书转帖教育部2020年学校行事历后，旋即引来大批网民在贴文底下留言，批评教育部安排不妥当。此外，也有网民批评新一年行事历的上课天数安排不平均。其中，下半年第一阶段的上课天数为35天，而第二阶段的上课时间却长达74天。不过，《东方日报》今早报道，消息指称，经多方反馈后，教育部正着手调整农历新年假期。(2019年10月12日)

依斯迈抨财案不公，指国民学校拨款比例少过独中
政府在2020财案中增加独中拨款，惟这引起国会反对党领袖依斯迈沙比里批评，指政府厚此薄彼，没有公平对待国民学校。依斯迈沙比里今日下午在国会下议院辩论2020财案时，把国民学校的拨款与独中对比。(2019年10月14日)

马大生毕业礼上举牌抗议，呼“种族主义”校长下台
马来亚大学新青年前任主席黄彦铬今早在毕业典礼上，高举大字报抗议马大校长阿都拉欣之前在马来人尊严大会上发表的言论，并要求阿都拉欣辞职。黄彦铬上载到面子书的视频显示，他上台领取毕业文凭后，走向台边拿出黄色大字报，高喊“拒绝种族主义！校长下台！这是马来西亚土地！”（Tolak rasis！Undur VC！Ini Tanah Malaysia！）视频显示，黄彦铬举起大字报时，台下拍摄者这方传出鼓掌与欢呼声。(2019年10月14日)

陈国伟：若有行动党大学获拨款，马华会反对吗？
行动党全国主席陈国表示，为了顺应政党不应该控制和经营大专学府的民主化趋势，马华应该尽快将“党办”的拉曼大学学院转型为“民办”。他说，自从去年509变天以来，新政府就致力于拨乱反正，尤其是纠正国阵时代党营媒体与学校的风气。在自由民主国家， 若由政党来办大学乃是一种异像。一旦国家已经从威权国家转型成民主国家，政党就必须要退出学府，让专业的教育机构来办学，而非继续由来自单一政党的政客来主导校政。希盟新政府包括民主行动党在内，在各源流学校的拨款都力求公正，竭尽所能在有限的预算中，照顾所有学校的需求。“然而，马华公会却不断借拉大拨款一事，企图为民主行动党标上罔顾教育的假标签，让人感到遗憾。”“财长林冠英已表明，只要马华放弃控制拉大，政府将提供6000万令吉的拨款予拉大。” 陈国伟指出，马华过去一直将拉曼大学学院与拉曼大学当作自己政治资本，事实上这两间大学的成功，应该归功于所有的师生苦心经营与华社的支持，而不应该由马华来收割。“如果今天民主行动党宣布自行建立一间大学，又通过政府拨款运营，难道马华会不反对吗？” 他劝请马华认清现实，如果马华是真心为拉大的师生与未来的发展着想，就应该立刻宣布放弃对拉大的控制，让政府名正言顺，继续拨款给拉大。(2019年10月14日)

马大斥黄彦铬无礼，报警查毕业礼示威事件
马来亚大学已经报警，要求警方调查毕业生黄彦铬昨日在毕业典礼上，举牌抗议校长阿都拉欣的事件。马大今日发文告，强烈谴责这起事件。马大指出，这起事件完全不尊重毕业典礼的仪式与礼仪，玷污了毕业生、全体教职员乃至马大作为高等学府的名声。(2019年10月15日)

马大生两次集会挺校长，呛黄彦铬无礼
正当马来亚大学新青年两名前主席黄彦铬及官华恩相继抗议校长之际，今日校园内有另一批学生集会捍卫校长，并斥责黄彦铬无礼。这批学生分别在早上9点于下午2点左右，集会两次。根据《当今大马》向马大生取得的视频，今早大约9点共有十余名学生，聚集在马大东姑礼堂前，高举写着“Manners maketh man”（意指不学礼无以立）、“我们支持校长”等口号的大字报，并高呼“尊重我们的校长”。(2019年10月15日)

再有毕业生欲上台抗议校长，惟遭马大辅警挡下
马来亚大学新青年前主席黄彦铬昨日在毕业典礼上举牌抗议校长阿都拉欣，引起轩然大波。今日轮到另一名马大新青年前主席官华恩参加毕业典礼，他也准备上台拿大字报抗议，但遭到在场辅警挡下。辅警不仅没收其抗议大字报，还禁止他上台领取毕业状。(2019年10月15日)

社青团声援马大生，抨校方报警和阻领毕业状
全国社青团谴责，马来亚大学校方禁止学生上台领取毕业状，以及报警促查毕业生举牌抗议的做法侵权。社青团今天发文告炮轰，马来亚大学校长阿都拉欣滥用权力，禁止前马大新青年主席官华恩今早在毕业典礼上台领取毕业状。”前马大新青年主席官华恩是会计系的毕业生，但他却在没有任何合理的理由下，被禁止上台领取毕业状。” (2019年10月15日)

建议小学纳油棕教学，郭素沁称获教部首肯
原产业部长郭素沁建议，明年在小学课程中纳入有关油棕的教学内容。郭素沁今天在凯利岛（Pulau Carey）为森纳美种植公司的油棕体验馆主持开幕。(2019年10月15日)

警方严查马大案，警告别挑种族宗教敏感
马大毕业生抗议校长事件越演越烈。警方今晚放话，若查明任何人威胁公众安宁，挑起种族宗教敏感，那么警方绝不妥协，必将严厉对付。吉隆坡总警长玛兹兰（Mazlan Lazim）发文告证实，警方援引刑事法典504条文，即蓄意侮辱罪名调查。他说，马大警卫是在昨天凌晨12点33分报警，促查黄彦铬。(2019年10月17日)

林吉祥促校长撤回报案，勿以高压处理马大生抗议
行动党资深领袖林吉祥促马大校长阿都拉欣，撤回对马大新青年前主席黄彦铬的警方报案。林吉祥表示，大学应避免以“霸道和报复”的方法来处理此事(2019年10月17日)

校友联署声援黄彦铬，促正副教长指示马大撤案
171名马来亚大学校友加入声援马大二子的行列，谴责校方报警有恐吓学生之嫌，并敦促正副教育部长下令校方撤回报案。这批马大校友今天发联署文告呼吁，部长马智礼和副部长张念群应指示校方撤回报案和谴责校长发表种族言论。“我们也要求马智礼及张念群指示马大校方撤回报案，并且要确保马大校方不会扣押黄彦铬及官华恩的毕业证书。”“希盟自诩一个多元进步的执政政府，马智礼及张念群也应该谴责马大校长的种族言论，更不应纵容四所国立大专主办充满种族主义的‘马来人尊严大会’。” 此外，他们也认为，马智礼出席大会“让校园种族主义分子找到依靠”。(2019年10月17日)

意图制造校园白色恐怖
联署文告谴责校方对付黄彦铬和官华恩，意图制造校园白色恐怖。联署文告强调，“黄彦铬在毕业典礼上的举大字报及喊口号抗议行为合情、合理及合法。”“黄彦铬是在行使他言论自由的权利，以唤醒学生和社会正视这名校长不负责任的种族性言论。”“不管是国家宪法还是马大校规，都没有任何条例禁止学生发表要求校长辞职，何况他仅用了10秒钟的时间举大字报和喊口号后，就径自回到座位就坐，抗议过程并没有阻碍毕业典礼的流程。”“我们也谴责马大校方在黄彦铬抗议行为后，加强审查毕业生，并拦阻另一名马大新青年前主席官华恩，没收其大字报，更剥夺其上台领取毕业证书的权利，制造校园白色恐怖。” (2019年10月17日)

校长应下台或道歉
联署文告也认为，阿都拉欣应该为其种族言论辞职下台，或至少道歉。他们认为，校长作为马来西亚首要大学的掌舵人，其言论将会成为其他大学师长和学生的榜样。“他理应根据普世价值发表进步和理性言论，而非追随种族主义的政客，鼓吹排挤他族权利，分裂各族之间的互信。” 此外，联署文告谴责马大校方报警的做法，违反了自诩奉行学术自由和言论自由原则的大学精神。他们要求马大校方马上销案，以示对学生言论自由的包容。(2019年10月17日)

不认同黄彦铬毕业礼抗议，惟赛沙迪反对褫夺其学位
青年与体育部长赛沙迪不认同，马大二子在毕业典礼上的抗议举动，唯认为校方没必要褫夺他们的学位，或采取任何对付行动。他昨天在社交媒体Instagram表示，他同情且尊重毕业生的表达自由，并反对校方对付对他们。(2019年10月17日)

吴添泉促教部插手化解风波
华总会长丹斯里吴添泉吁请教育部尽速介入化解马大校园风波，避免节外生枝，或一旦失焦和失控，进一步演变成种族课题的话，将一发难以收拾。他指出，目前在马大发生的多宗抗议或示威，以及禁止毕业生上台领取毕业证书一系列风波，令人感到遗憾和引人关注。身为一所重要的政府大学，马大今天发生的事件或风波，除了国人，也广受国际社会关注，政府或教育部必须正视，并以合情、合理与合法的民主方式化解。(2019年10月17日)

马大学生会挺抗议学生 “礼仪优先”不适用
马大学生会表明，坚定捍卫上台抗议的学生，并强调在大是大非的时代里，“礼仪优先”已不适用。2019年马来亚大学学生会署理主席叶纹清说，除了礼仪，在社会互动上还有很多价值需要考虑，尤其社会公义。文告说，马大新青年前主席黄彦铬日前在毕业礼上举牌抗议的行为是否正当，也必须考虑他的动机以及事件脉络，而非纯粹以礼仪为考量，否则与“礼教吃人”没有分别。若有民众在大会上向残暴的独裁者丢鸡蛋，相信没有人会说“礼仪优先。”“退一步来说，之前有许多国会议员在庄严的国会辩论到一半举牌抗议，甚至大声对骂，根本不成问题。指控黄彦铬不应在毕业典礼抗议的，自己应把重点放在抗议的内容，而不是抗议的时间和地方。” (2019年10月18日)

马大职员力挺校长，斥黄彦铬破坏校誉
马大生抗议校长事件闹得沸沸扬扬，两个马大职员工会昨日向校长阿都拉欣提呈备忘录，力挺校长。这两个工会分别是：马大普通员工工会（KKAUM）与行政人员协会（Pekerti）。他们昨午向校长提呈各别两份备忘录，捍卫校长，同时批评毕业生黄彦铬破坏马大声誉。马大普通员工工会在备忘录中指出，作为马大全体普通员工的代表，工会严厉谴责“这名毕业生”在毕业典礼上的无礼行为。(2019年10月18日)

称大学有权对付学生，唯教授理事会提倡先教诲
国家教授理事会主席拉端（Raduan Che Rose）认为，马来亚大学有权对付犯规学生。“某个程度上，我们确实可以对付不符礼貌和礼仪的学生。” 他昨天在雪州加影召开国家教授理事会（Majlis Profesor Negara）记者会上指出，虽然抗议行为乃个人权利，但校方也有权对付相关行为。(2019年10月18日)

马大付费网页遭骇，留言拒斥种族主义
马大学生在毕业典礼上抗议事件延烧5天，事件未见有平息之意，而马大校方电子付费的网页昨晚半夜更遭到匿名骇客入侵，并留下抗议字句。马大电子付费的网站连结在马来亚大学官方网站的右下角，昨晚半夜遭到匿名者骇客入侵。(2019年10月18日)

教育部斡旋马大事件， 张念群不苟同扣毕业证书
马大学生毕典抗议事件延烧5天未见平息，教育部副部长张念群透露，教育部正接洽涉事双方，以便和善解决此事。“教育部还在交涉阶段。在我看来，若要和平地解决此事，我们需要双方洽谈，而非互相激怒（Engage and not enrage）。” (2019年10月18日)

反油棕话剧风波三个月后，国际学校参观油棕馆
吉隆坡帝沙苑国际学校反油棕话剧惹原产业部长郭素沁批评3个月后，该学校参观巴生凯利岛（Pulau Carey）的油棕体验中心和油棕园。校方在推特上撰文，说明参观团学习愉快，并且享受行程。(2019年10月18日)

GPMS集会捍卫马大校长，轰行动党操控黄彦铬
半岛马来学生会（GPMS）等组织5名代表到马大门前的清真寺示威，力挺马大校长阿都拉欣，同时要求严办在毕业典礼举牌抗议的马大生黄彦铬。周五祈祷结束后的下午1点40分，一辆白色丰田Hilux皮卡停在马大的拱门之前，5名代表就在车后面演讲。(2019年10月18日)

董总促马大尊重言论自由，别惩处二子
董总发表文告，谴责马大对付黄彦铬和官华恩两位应届毕业生的做法。它认为，此举无疑是打压异议，严重违背大学教育精神。董总也要求校方立刻撤回惩处。董总发文告指，大学本着学术自由的精神，理应保障师生的言论和表达自由。“大学管理层有责任维持一个思想自由开放，鼓励独立思考，且包容不同立场的校园氛围，面对不同意见不得动辄打压、以言入罪。”“何况，学生举牌抗议的举动，属国际人权公约保障的和平抗议之许可范围，在自由民主国家的大学校园，更是司空见惯，只有未脱威权统治思维的教育官僚，才会视为洪水猛兽。” 董总也表示，马大曾经是一所学术成绩享誉国际，学风自由开放的学府。然而，随着《1971年大专法令》的制定，大学的学术自由和言论自由受到抑制，中断了马大的学术自由传统，学术表现已不复往昔。“我们认为大学是属于社会的，所以大学的管理不应由特定派党、阶级所把持、垄断。”“一些舆论非议相关学生举动或许显得有欠妥当，但不应因此模糊议题的焦点，真正的大学精神就是提倡思想开放、言论自由和学术自由。” 董总也要求马大校长停止任何秋后算账之举，而政府也须立即检讨《1971年大专法令》，让国立大学能够独立于党派、意识形态、短视的政商利害关系，真正落实独立自主、保障学术自由的自治精神。(2019年10月18日)

张盛闻质问教育部 准学校发布《带路》?
马华总秘书拿督张盛闻今日质问教育部是否已经批准，民主行动党在中学发布《互利共赢的一带一路》漫画。他说，该漫画内容有许多歌颂该党前党员“超人”丘光耀博士、首相敦马哈迪医生，并嘲讽前首相拿督斯里纳吉和马华的情节。“我们知道有一本崇拜行动党和丑化国阵领袖的漫画，被分发至国民中学和国民型中学。”“不曾有任何政党把无关历史事实的政治课题，或贬低反对党领袖形象等内容的书籍，带入学校范围内。” 据了解，一封志期2019年10月8日的信函是由槟城亚洲漫画文化馆写给各校校长的信函。张盛闻指出，信函中阐明首相敦马哈迪医生访华期间，曾向中国国家主席习近平赠送这本漫画，来“说服”校长即这本书籍可被合理接受。该信函显示，这本由槟城亚洲漫画文化馆印刷的马来版本漫画，获得槟州政府的支持。(2019年10月18日)

丘光耀解释送漫画风波，质疑马智礼随纳吉起舞
教育部长马智礼昨晚宣布禁止各学校接受与分发《互利共赢的一带一路》漫画。亚洲漫画文化馆馆长丘光耀质疑，马智礼跟随前首相纳吉指挥棒起舞。丘光耀也是这本漫画的作者。他今早在面子书专页贴文，以“欲加之罪何患无辞”为题，回应马智礼的禁令。他批评，马智礼一方面纵容马大校长阿都拉欣搞马来人尊严大会大发厥词，另一边厢却似乎跟随纳吉指挥棒起舞，禁止学校接受《互利共赢的一带一路》漫画。丘光耀昨晚也在另一则贴文中，以国语完整交代整起事件。他不满，纳吉与巫统网兵诬蔑他通过漫画来散播共产主义与宣传行动党。他强调，这本漫画是正规刊物，不仅获得国家图书馆批准，也拥有国际标准书号。漫画上也印有作者资讯与出版商地址，完全遵守《印刷及出版法令》。漫画以三语出版，而且每个语言版本都有不同的国际标准书号，显示作者与出版者为漫画负责。国语版漫画只印制了3000本，其中2500本赠送予国中与国民型中学的图书馆，每间学校只获得一本，绝非网兵所指控的大肆派发。“赠送漫画给图书馆的目的是，鼓励学生增加对社会研究的学识，而不是宣扬政治意识形态。这是学习社会科学的一部分。” 漫画共有164页，当中提到509大选的背景，也有叙述首相马哈迪上台后喊停中国基建工程的事宜。“这本书不是政治宣传，只是交代历史事实。” 他强调，这本漫画是份正当的刊物，而首相马哈迪今年4月甚至还把之赠给中国国家主席习近平。(2019年10月18日)

王仕发促校方严谨把关 含政治刊物禁入学校
马来西亚全国校长职工会总会长王仕发认为，含政治的刊物不应该进入学校，所以校长或老师必须严谨把关。他接受《南洋商报》电访时披露，学校是单纯教导孩子教育的场所，无论是政治、政党、宗教、语言和文化都必须以正规方式灌输给孩子，虽然政党有列入历史课，但并非以如此方式。他并不知道亚洲漫画文化馆出版的《互惠共赢的一带一路》漫画到国中和国民型中学免费派发的消息，也没有接到同僚、校方的投诉。他说，过去曾有一些书籍获赠送予学校，内容很好但带有偏激或宣教的内容，引起家长的投诉，今次事件校方必须引以为鉴，严加把关。(2019年10月18日)

马大否认扣押毕业证书，黄彦铬反促撤销举报
虽然早前举牌抗议的马大毕业生黄彦铬申诉拿不到毕业证书，不过马大董事会主席阿兹曼沙里法丁澄清，校方没有扣押抑或取消发放证书。阿兹曼沙里法丁（Azzman Shariffadeen）今天发表文告说：“针对毕业证书及学术成绩，我要强调，校方没有扣押证书、学术成绩单抑或撤销该毕业生的学士证书。” (2019年10月19日)

反对撤销学位，末哈山称黄彦铬道歉即可原谅
举牌抗议的马大毕业生黄彦铬申诉拿不到毕业证书，而巫统署理主席莫哈末哈山认为，马大无需褫夺黄彦铬学位，只要道歉即可获得原谅。莫哈末哈山今日出席雪州巫统大会后对记者说，尽管不确定大专法令和马大校规如何处理此事，但撤销学位的说法过于极端。(2019年10月19日)

马大网上付款系统被骇，教职员资料外泄
尽管马大校方宣称，遭骇网络电子付款系统没有资料外泄，不过科技网站《Lowyat.net》昨晚报道，大批马大教职员用户名字和密码已经在网络广传。报道声称，这些教职员薪水单、银行账户详情等个人资料，外泄至一个匿名文件分享网站。(2019年10月19日)

马智礼：漫画要进入校园·需获内政部同意
“漫画要进入校园，需要获得内政部的同意，我们是按照内政部的规章行事。” 教育部长马智礼表示，政治刊物或是漫画若要进入校园，就要依据相关章法，而这些刊物都受特定的法律约束，并属于内政部的管辖。他强调，当局是依据内政部的法令行事，若有什么情况都须请示内政部。针对43名行动党基层领袖促请教育部撤回禁止《互利共赢的一带一路》进入校园的呼吁，他今日在龟咯直落哥让国中出席“走，去上学”活动后，在新闻发布会上受询时如是回应。(2019年10月20日)

描述改革非宣扬共产
丘光耀现在是马中商务理事会执行长兼亚洲漫画文化馆馆长。他捍卫其漫画著作。“很多笨蛋，不懂得区分‘描述中国改革开放的特征’和‘宣传中国共产主义’是两个概念。” 《互利共赢的一带一路》是丘光耀和马来西亚漫画家张宝玲（笔名番茄）合作编绘的漫画书，有马来文版和中文版。马来文版题为“Inisiatif Jalur & Jalan : Meraih Manfaat Bersama”。作者是丘光耀，漫画绘图是由张宝玲负责。此前，青体部长赛沙迪不满该漫画提及马来人支持中国维吾尔族乃属于“激进份子”，因此炮轰丘光耀是“超级愚蠢超人”。(2019年10月20日)

激进非极端不含贬义，丘光耀批赛沙迪分不清概念
青体部长赛沙迪不满《互利共赢的一带一路》漫画描绘马来人支持中国维吾尔族为“激进份子”，愤而标签作者丘光耀为“超级愚蠢超人”。丘光耀不点名反批赛沙迪，指其分不清楚“激进”与“极端”的概念，并称“激进”其实并无贬义。丘光耀今日在面子书专页阐明，西方左翼圈子视“激进”为褒义词，因此“激进青年”并非贬义词。“还有某部长更不会区分，radical和extreme的意思。比如我形容一名社运人士是radical youth，是指他为激进青年，根本没有贬义，因为激进不是极端，极端是含有贬义，又何来有种族主义之嫌？”“根据我在西方左翼圈子（我曾经是社会党青年国际联盟IUSY副主席）的经验，你形容某人是激进青年，他非但不会生气，反而认为这是一种褒义，指他敢于采取果敢行动，彻底改变不合理的现状来追求理想。” (2019年10月20日)

【漫画争议】王晓庭讥火箭无法下情上达
马青总团长王晓庭揶揄，民主行动党43名基层领袖，向教育部长马智礼喊话，要求撤回不允许教育机构接受由亚洲漫画文化馆馆长丘光耀主编的《互利共赢的一带一路》漫画的指示，显示行动党内根本没有管道下情上达，同时也显示了基层对充满奴性的中央领袖，已失去信心。行动党有6名内阁部长，希盟的部长与部长之间本来是最好的沟通桥梁，但是行动党基层如今却似乎不但没有办法，将声音传达给同是希盟的教育部长马智礼，甚至也无法与本身行动党的内阁部长联系，因此只好选择公开喊话。她针对行动党社青团总秘书郑鸿杰与雪州社青团署理团长古征东，联合41名基层领袖发表联署声明，就马智礼在没深入调查下，便宣布不允许任何教育机构接受《互利共赢的一带一路》漫画深感失望，发表上述谈话。《互利共赢的一带一路》漫画内容偏激，只是对行动党自己自吹自擂，却试图通过挂上“有一带一路”的标题瞒天过海，不但派发给全国学校，还在首相马哈迪不知道内容的情况下，愚弄首相，通过首相的手交到中国国家主席习近平的手上。“有行动党为了达到目的不择手段，没有经过正规的程序，就将对行动党本身的宣传品，在马中两国最高领导见面时交到对方手上，对国家是非常不敬的。” 另外，马青发言人方家椳抨击行动党社青团团长李存孝，为了为行动党政治漫画《一带一路》辩护，竟然把这本漫画跟《水浒传》、《三国志》相提并论，简直是匪夷所思、不知所谓。(2019年10月20日)

伊党议员促政府　把行动党踢出去
（吉隆坡20日讯）伊党瓜拉尼鲁斯国会议员拿督凯鲁丁认为，除了惩罚43名抨击教育部长马智礼的民主行动党基层领袖外，应该把行动党踢出政府。凯鲁丁发声明表示，自己不仅响应土团党青年团通讯主任乌亚阿卡玛的呼吁，甚至建议对整个行动党采取纪律行动，因为不断反对和批评政策和其领袖。“我全力支持乌亚阿卡玛的声明，因为马智礼决定禁止《互利共赢的一带一路》漫画在校园派发是正确的。因为当中内容含有行动党式的宣传、过分美化中国，以及给大马马来穆斯林族群带来错误印象。”“而行动党已经不再有纪律，所以将他们踢出希盟政府，是挽救我国免遭破坏的唯一途径。” (2019年10月20日)

政府放眼三年内，落实免费大学教育
教育部长马智礼表示，政府将尽力在未来两、三年内落实大学免费教育，以兑现希盟在竞选宣言中许下的承诺。“在大学阶段，尽管有政府津贴，学生（至今）仍然要缴付小部分的费用。” (2019年10月21日)

参与“我的学校,我的大学”
20所政府大学、4 所与政府有联系的大专学府和43所中小学参与的“我的学校，我的大学”计划，将获得教育部200万令吉拨款。教育部长马智礼博士今日在其中一所参与此计划的武吉班底小学推介这项计划，在致词时宣布上述拨款。他指出，此计划的目的是鼓励大学和大学生，协助改善中小学的设施和学术水平。“通过这项计划，希望可激发学生的创造力和创意。” 上述200 万令吉拨款，其中50万令吉供今年使用，150 万令吉则供明年使用。// 马智礼指出，他支持教育部秘书长莫哈末嘉扎里提出的建议，学校家教协会必须有学生代表参与，以便学生代表可针对学校所推行的计划和活动反映学生意见，使家教协会更能了解学生的需求。“教育部希望学生从活动中得到学习经验，符合《2015-2025 年大马教育发展蓝图（高等教育）》目标，培养优秀和均衡发展的下一代。” (2019年10月22日)

亲巫统律师入禀联邦法院，挑战华淡小违宪
亲巫统律师凯鲁阿占入禀联邦法院，以挑战《1996年教育法令》下的母语学校是否违反宪法。凯鲁阿占（Khairul Azam Abdul Aziz）委托阿占阿兹沙哈鲁丁律师楼（Azam Aziz Shaharudinali & Co），入禀诉讼。(2019年10月23日)

针对“10+6”华小 魏家祥“五点”反问张念群
华总会长拿督斯里魏家祥博士今天以“五点”回敬教育部副部长张念群的谈话，更调侃对方指他不曾缺席10+6新建和搬迁华小事宜，促张念群勿以“半桶水”的解释来忽悠华社。“第一点是‘10+6华小拨款’。我质问为何说好的2018年2000万令吉特别拨给10+6全新及搬迁华小的款项，只有3 间是属于10+6的名单内，即1300万令吉给非“10+6”名单内的华小，此做法耐人寻味。” 第二点是“兴建沈慕羽华小”；张念群指沈慕羽华小与新廊华小仅距离2 公里，所以前者须先让路予后者。“张念群是否知晓，沈慕羽华小9.66亩的校地早在几年前获得州政府批准用为华小用途，新廊华小校地则去年才批准，而且土地税捐还未解决，为何偏要沈慕羽华小让路给新廊华小先建校舍？“张念群还说沈慕羽华小位于1313亩的新发展区，仅25% 的土地已开发。那意味已有300 多亩地已发展，若以每亩土地兴建10间住宅就好，300亩土地发展是什么概念？难道新住宅区人口还没达到3000至7500的吗？” 第三点是“沈慕羽华小与郭鹤尧华小只进行动土仪式，其他的准证还未获得批准？“最可笑的是张念群说沈慕羽华小与郭鹤尧华小只进行动土仪式，其他的准证未获得批准，准备工作根本就是‘零’。这项指控对于沈慕羽华小和郭鹤尧华小董事部是非常严重和极度不公平的。” 魏家祥出示巴西古当市议会于去年发给沈慕羽华小的批文。他说，郭鹤尧华小董事部已于去年初呈交图测予新山市政厅，市政厅一站式委员会也已发出提早开启工程的批文。“第四点是‘郭小准证被骑劫？’无独有偶的是同一个发展商绿盛世突然在希盟执政后，献议在离郭鹤尧华小两公里的EkoFlora的发展区兴建一所华小，并资助50%费用，就此郭鹤尧华小的建校计划就出现了变化。” 他指若发展商愿出资在EkoFlora建一所新华小，那教育部绝对有权多批一所新华小，大家必定乐见其成。“若说发展商愿资助及兴建华小，符合新政府的政策，我不明白为何张念群又搁置马星集团全资兴建沈慕羽华小的计划？” 第五点是“发展商建校”，张念群之前说政府应全资兴建华小，现在却改说，发展商出资建校是在帮政府省钱。“到底张念群觉得，兴建华小的费用，政府应不应该全资支付？张念群自己说教育部将全资两所搬迁华小，即雪州蒲种培民华小及新山武吉英达培才华小，为什么偏偏独漏郭鹤尧华小？” (2019年10月23日)

宣扬共产主义混淆读者，内政部查禁《一带》
漫画《互利共赢的一带一路》入校风波使得政府备受批评，也引起希盟内部矛盾后，内政部宣布查禁这本漫画。内政部今天发表文告指控，这本漫画含有可能破坏公共安宁、安全及令大众恐慌的内容。它补充，《互利共赢的一带一路》宣扬共产主义和社会主义、宣扬关于共产主义的错误和令人混淆的资讯，同时含有支持和同情共产斗争的元素。“它也会引发读者尤其是年轻一辈对大马历史的疑虑，进而质疑过去国家领袖在争取独立和发展国家的斗争和努力。”“此出版品的内容，涉嫌罔顾大马多元种族和宗教人民的敏感度，有破坏社会和谐与团结之虞。” (2019年10月23日)

援引出版法令查禁
内政部指出，它今天已经通过P.U.(A) 288/2019号宪报，把《互利共赢的一带一路》的三语（华巫英）版本一律列为禁书。内政部说明，它是是根据《1984年印刷与出版法令》第7（1）条文颁布有关禁书令。该条文赋予内长权力，全面禁止在马来西亚印刷、进口、制作、复制、出版、贩卖、发行、流通、分配或持有特定的刊物。内政部提醒，任何人若印刷、进口、制作、复制、出版、贩卖、发行、流通、分配或持有该禁书乃违法行为。(2019年10月23日)

定罪可判监达三年
一旦在《1984年印刷与出版法令》第8(2) 条文下定罪，被告将面对监禁最高3年，或最高罚款2万令吉，或两者兼施的刑罚。《互利共赢的一带一路》漫画是马中商务理事会执行长丘光耀，和马来西亚漫画家张宝玲（笔名番茄）合作编绘的漫画书。丘光耀也是亚洲漫画文化馆馆长。该本漫画最近传出流入多所小学，引起政坛纷争，教育部长马智礼早前宣布禁止各学校接受与分发《互利共赢的一带一路》漫画。不但如此，这本漫画更引发希盟内部，即丘光耀、部分行动党基层，跟马智礼、青体部长赛沙迪和土著团结党基层之间的隔空口角。另一边厢，国会反对党领袖依斯迈沙比里炮轰该漫画宣扬共产主义，更是“行动党之书”，同时要求当局查禁这本漫画。(2019年10月23日)

强调《一带》与行动党无关，丘光耀表明担起全责
丘光耀合著的漫画《互利共赢的一带一路》引来“宣扬共产主义”挞伐之际，他今日强调自己将为漫画扛起全责，而行动党跟此事毫无瓜葛。丘光耀今日向媒体表示，这本书从初稿至出版皆是由他所执笔撰写，内容与漫画家番茄无关，更与行动党没有任何关系。“这根本就不是行动党的出版品，我再重复一次，这根本不是行动党的出版品！” (2019年10月23日)

丘光耀否认宣扬共产，“作为史学家，我有我史观”
《互利共赢的一带一路》面对“过度倾向中国政府立场”甚至宣扬共产主义的批评下，丘光耀今日否认宣扬共产主义，同时辩称身为历史学家，他有权表达个人史观。丘光耀今日在武吉阿曼警察总部录供完毕后向媒体表示，此书撰写的是中国政府的一带一路政策，无可避免提及中国历史脉络，以及中国国家主席习近平的观点。他强调，他在书写文字初稿前已经阅读许多期刊论文，而任何历史学者都拥有个人的史观，马来西亚是个多元社会，存在不同观点实属正常。(2019年10月23日)

被纳吉扯入风波 张念群:漫画纯属赠礼
随着前首相拿督斯里纳吉在自己的面簿，上载一张教育部副部长张念群从作者丘光耀博士手中接领《互利共赢的一带一路》漫画的照片，将张念群扯入该漫画被分派到各校园一事后，张念群今日澄清，有关漫画是自己在与丘光耀会面后，后者赠送的赠礼。自己于上月初从中国出差回国后，丘光耀便拜访自己，商讨了马中商务理事会可以协助有意前往中国求学的大马学生获得奖学金。她说，纳吉所上载的照片，乃是丘光耀在该会面中，送予自己的赠礼。“在我担任教育部副部长期间，收到各式各样的赠礼，包括国内外的书籍。“而最近我也从大马回教青年运动组织手中接获了《医生当家——马哈迪回忆录》（A doctor in the house），我是否要获得拿督斯里纳吉的允许呢？” 她重申，教育部不曾批准有关漫画被分派至各个校园。她同时促请纳吉，不要浑水摸鱼，通过一张照片来借机污蔑自己。(2019年10月23日)

教育部放眼，明年五本地大学设立学生会
教育部长马智礼指出，教育部放眼明年在5所国立大学设立学生会。《马新社》昨晚报道，马智礼指出，教育部目前收到所有国立大学的积极反应和支持，以实现这个目标。(2019年10月25日)

教育部连2年获最多拨款　显政府实施高品质教育决心
教育部秘书长拿督莫哈末沙里指出，教育部连续两年于财政预算案中获得最多拨款，从2019年的602亿令吉增至2020年的641亿令吉，显示出政府欲实施高品质教育的决心。教育部非常重视民间的每一项申诉、意见与评论，并根据各项反馈改善现有的教育措施，惟各项工作都需要充裕的时间进行研究再推行。莫哈末沙里认为，尽管政府有意推动教育素质与发展，惟国内教育体系涉及的单位与人员数量相当庞大，因此鼓励更多私人界人士与教育部结为伙伴，协助强化教育机构的角色。“虽然说教育部是财案中获最多拨款的部门，但大部分款项皆用于行政开销，因此私人界若能加入教育行列，协助提升校园设施与学习环境，将让办学过程更事半功倍。” (2019年10月26日)

要求关闭华泰小　华总抨极端行径
华总会长丹斯里吴添泉强调，那些要求关闭各源流学校的呼声，都是极端行径。不论是“马来人尊严大会”要求政府落实单一源流学校提案，或是最近土权党领袖入禀法院挑战政府允许设立各源流学校，都是漠视多元国情和意图破坏国家教育生态。吴添良说，身为绝大部份爱好和平，尊重多元，推崇中庸的国人来说，民主与权力不应为了私自议程而被蓄意滥用，个人的权力更不应凌驾全民的民主。
吴添泉今天发表文告说，土权党宣传主席通过司法途径挑战政府允许设立各源流学校的决定，指国会无权修改教育法令条文，并企图通过法律要求各源流学校改成国小等声明，与之前“马来人尊严大会”的其中提案可说一致，是让人深感遗憾的作法。国家现有的多源流教育体系早在国家独立以前就已经存在，根据史册，我国在200年前便有初具规模的华校（私塾）存在，独立建国以来，各源流母语教育的自由发展也获得联邦宪法的明文规定与保障，这些从历史缘由到今天的百花齐放，正是我国在世界上少有的多元教育特征，也是让我们足以为荣的多元国情。(2019年10月26日)

拉菲达：我国教育跟不上时代脚步
国家经济行动委员会成员丹斯里拉菲达表示，现在已经是数码时代，可是我国的教育却跟不上脚步。在谈及工业4.0的同时，我国的教育却停留在2.0时代。教育体系是否符合时宜应成为全国关注课题，因为无论私人界或公共服务领域皆需跟上时代脚步。另外，拉菲达也认为，教育应该教导学生学习重要的知识，而非爪夷文。没有必要将爪夷文纳入课程，也不需要花费时间特别在学校学习。毕竟现在资讯发达，人们轻松可搜寻网络了解欲得知的事宜，包括可从网寻得爪夷文书写等详细资料和内容，认为当局无需特地在上课时间内教导爪夷文。“现在是科技时代，每个人都使用手机在上网。可以在睡觉前，上网学习爪夷文，或是任何你想学习的，如日文。”“现在是数码时代，我们应设法去适应及向前迈进，现在并非黑鞋的时代。” (2019年10月26日)

小四爪夷文3内容曝光
（吉隆坡27日讯）明年国民型学校小学四年级国文课爪夷文介绍的3页课文的内容曝光，其内容包括100和50令吉钞票上的爪夷文字、“马来西亚”的爪夷文写法，以及国徽上的爪夷文“团结就是力量”（Bersekutu Bertambah Mutu）。教育部副部长张念群今日在“2019年雪隆华教领袖训练营——与教育部副部长张念群对话会”上，向与会者展示3页爪夷字介绍单元的初稿内容。教育部也于本月16日在官方网站公布最新修订的“课程及评价标准”，并明文规定这项单元只是属于趣味语文，不会纳入评估。张念群指出，教育部会尽快在最短时间内，将教导认识爪夷字介绍单元的标准作业程序派发到各州。(2019年10月27日)

张念群：宗教辅导非正规老师
张念群针对学校宗教和心理辅导老师的资格问题指出，宗教老师或心理辅导老师其实不是正规的老师，这两个类型的老师也不在正规教师名额内，因此外界声称两者占用正规教师名额是不实的传闻。
谈及为何师训学院在今年举行两次面试，她解释，教育部是考虑到当前华小师资情况，因此特别召开第二次面试。“今年第一轮面试心理检测不过关的老师，我们也叫他们再次回来考试，其实这在程序上是不允许的，但考虑到当前华小师资的情况，我们决定这么做。” 教育部考虑将培训时间从18个月减到12个月。(2019年10月27日)

蔡庆文：挑战华淡小违法 “土著权威党无事生非”
雪隆董联会主席蔡庆文直言，土著权威党（PUTRA）日前宣称入禀法庭挑战华淡小存在违法的行为，是无事生非和故意炒作。他说，华淡小在我国的地位受到保障，土著权威党胆敢入禀法庭明显是恶劣的政治流氓手段，公然无视我国多元族群和平共处的事实。// 董总副主席李添霖认为，早前首相敦马哈迪医生声称董总是一个种族主义组织的言论其实站不住脚，董总只是通过合法以及合理途径捍卫华教。// 拿督陈友信指出，母语教育是华校教育的主体，它不会因为发展第二语言教学而偏废。他强调，维护母语教育，不仅仅是捍卫多元文化主义，同时更是坚持社会包容的普及教育。(2019年10月27日)

董教总委宪法律师团，研究华淡小违宪案
土权党副主席凯鲁阿占上周三入禀联邦法院，挑战华淡小违反宪法后，董总与教总如今已委任宪法律师团，研究这次的诉讼。此外，他们将于11月9日与主要华团举行联席会议，汇报这次事件，同时商讨后续的具体行动。董教总今天发文告指出，各源流学校在独立建国之前早已存在，其发展受到国家宪法保障，亦纳入教育体系和法律管辖。“无论1920年学校注册法令，到1952年、1957年、1961年和1996年教育法令，都允许设立各源流学校。” (2019年10月28日)

不容摧毁各源流学校
不仅如此，董教总指出，政府领袖也多次肯定各源流学校的贡献，各族家长有权为孩子选择就读何种源流学校。“这些事实是不容否认及扭曲，也不容任何人或团体摧毁各源流学校，剥夺国人选择不同源流学校的权利，借此企图破坏社会和谐。” 他们重申，马来西亚是个拥有各种族群、文化、语文和宗教信仰的国家，更有以不同语文为教学媒介的各源流学校。而当中的马来文学校、华文学校和淡米尔文学校从设立到发展至今已超过200年。“这是我国多元社会的宝贵资产和优势，为国家发展与进步作出贡献。” (2019年10月28日)

兴讼挑战华淡小违宪
土著权威党副主席凯鲁阿占（Khairul Azam Abdul Aziz）上周三（23日）以个人名义入禀联邦法院，挑战《1996年教育法令》下的华淡小是否违反宪法。诉讼列明教育部长为第一答辩人，大马政府为第二答辩人。他的代表律师沙哈鲁丁阿里（Shaharudin Ali）声称，国会无权制定教育法令第17条文和第28条文，因而无权授权予教育部长设立华淡小。第17条文阐明，除了国民型学校，所有国民学校必须使用国语为教学媒介语；倘若教学媒介语不是国语，那么国语是必修科。第28条文阐明，受限于教育法令，教育部长可以成立国民学校和国民型学校。(2019年10月28日)

逾4万STPM考生下月4日起应考
、国内4万7537名考生将于下月4日至7日及13日，参加2019年大马高等教育文凭（STPM）第三学期考试。大马考试理事会今日发文告指出，当中4万7100人是政府学校考生、184名私立学校考生、226名私人考生及27人州政府学校考生。此外，有5万1172名考生将于11月14日、18日、19日及20日，在654个考试中心参加2020年STPM第一学期考试。当中5万965人政府学校考生、102名私立学校考生、89名私人考生及16名州政府考生。至于2019年STPM第一学期重考，将于11月14日、18日、19日及20日举行，涉及4万3150名考生，而2019年第二学期重考将于11月21日、25日、26日及27日举行，涉及4万2592人。2019年马来西亚大学英语测试（MUET）第三学期笔试将于11月2日在606个考场举行，涉及6万8275名考生。(2019年10月30日)

马智礼:教育部设委会 寻新模式取代PTPTN
教育部长马智礼博士说，该部将会成立一个委员会，以寻找一个新的模式来取代国家高等教育基金局（PTPTN ）。他说，高教基金局从去年12月至今年3 月期间，已与各造召开了多次圆桌讨论、研讨会和会议。今年5 月16日至6 月13日，该局也从展开的人民咨询文件中获取若干意见。他透露，该委员涉及的利益相关者，包括经济学家、政府人员及反对党议员。据咨询研究，68%的高教基金贷款借贷者来自B40 低收入群体，而政府正致力于帮助他们，包括研究借贷者延迟偿还贷款的因素，以便拟定一套机制来协助此群体。“与此同时，约49.31%的借贷者是来自私人高等教育机构的学生。” 他也提到相关调查的结果还需要一些时间，因为一些数据，包括与内陆税收局的匹配数据还没有完整。(2019年10月30日)

马智礼:教育部明年落实 文理科生自由选修科目
教育部将在明年开始落实，让文科及理科学生自由选修本身感兴趣的科目。教育部长马智礼博士指出，教育部有责任按学生的兴趣及能力培养潜能，并需结合各种吸引人的科目，让每个学生迈向成功道路。他昨晚在国会下议院，为2020年财政预算案进行部门总结时指出，教育部此举将能吸引更多学生，在高等教育阶段选修理科，同时也为学生提供更适合的事业准备，以符合工业转型4.0 的需求。“为了符合从中学综合课程（KBSM）转变成中学标准课程（KSSM），教育部将在明年监督落实，让学生依据兴趣及能力，自由选择文科或理科科目。” (2019年10月30日)

抨希盟无视凯鲁诉讼，马华拟介入捍卫华淡小
土权党副主席凯鲁阿占上周兴讼，挑战华淡小违宪后，马华表明准备介入这宗司法审核，同时批评希盟对此案袖手旁观。马华总秘书张盛闻表示，该党高度关注这次的司法审核案，同时惊讶和遗憾于“希盟作为政府，对此案却袖手旁观”。“马华坚持认为，国民型学校在我国的继续存在，不仅符合联邦宪法，更是我国多元社会和谐共融的体现。我们希望，此案能一劳永逸的终止长年以来围绕国民型学校合法地位的争议。”“马华坚决捍卫国民型学校以及马来文作为国语的地位，立场始终不变。” 若法庭在11月4日受理此案，马华将寻求介入成为案中的一方，无论是通过干预者的申请来挑战上述申请，或者成为“法庭之友”为法庭提供协助。前朝国阵政府过去制定教育法令，旨在为建设及维持国民学校和国民型学校提供法律上的规范，并把国语列为必修课。“较后，国阵政府也删除了《1961年教育法令》的第21（2）条文，即有关部长有权把国民型学校转换成国民学校的部分。在过去20多年以来，多源流的教育制度始终获得良好的维护和发展。” (2019年10月31日)

是否重施欠PTPTN禁出入境？张念群：未有最终决定
教育部副部长张念群表示，特别委员会仍在进行研究，以鉴定偿还高等教育基金（PTPTN）的最佳机制。她表示，该特委会收集的意见中，确实有一项建议将拖欠者重新列入出入境黑名单，但目前她仍无法给予一个肯定的答案，是否会重新实施该措施。“我们是否会重新实施出入境禁令，或执行另一个新机制，我们还没有做最终的决定。” (2019年10月31日)

张念群：明年2月聘请临教解决师资不足
教育部副部长张念群说，目前国小和华小面对师资不足问题，政府将在明年2月聘请临教克服这问题。她表示，下个月教育部仍缺乏逾6000名教师，因此教育部将在明年2月聘请约3000名临教供国小，800名临教供华小。师资不足主要原因是因为师训学院每年培训的教师人数与教师需求人数不符，师训学院每年只能培训出1767名教师。(2019年10月31日)

政府明年拨款2300万 改善特殊生硬体设施
教育部副部长张念群透露，政府明年将拨款2300万令吉改善特殊需求学生的硬体设施，以符合该部落实的“零拒收政策”，确保特殊学生都能受教育。这是该部首次获得此类特别用途拨款，她说，该部将确定115所受惠学校，每所学校将获20万令吉改善残疾人的硬体设备，包括斜坡走道、扶手、残疾人专用厕所及停车位，受惠学校名单将于12月中宣布。“落实包容教育计划（PPI）及综合特殊教育计划（PPKI）的学校，极需要此类设备，因为此类学校有很多特殊需求学生；我们会依据需求，挑选出有较多特殊学生的学校。” (2019年11月01日)

蔡庆文:针对教爪夷文字课题 华小董事会应纳入决策方
雪隆华校董联会认为，政府及教育部必须从善如流，尊重华小董事会主权和意愿，不在华小正课教导和学习爪夷文字介绍，同时应让华小董事有权去决定是否同意在其学校教导及学习爪夷文字介绍。该会主席蔡庆文要新闻发布会上说：“我们严正声明，华小董事会应具有决定权，其地位应受到尊重，更何况东马两州不少华小没有家协组织。我们支持以董教总为首和其他华团的要求，坚决要求教育部纳入董事会为决策单位之一。” 雪隆董联会针对爪夷文字介绍课题，已召开过两次联席会议（今年8月12日及24日），向理事及各区发展华小工委会代表汇报及收集意见。该会于今年10月27日举办的“与教育部张念群副部长对话交流会”，也讨论爪夷文字介绍课题。(2019年11月01日)

校友联总促政府 恢复拨款拉大学院
拉曼大学学院校友联合总会促政府恢复合理拨款予拉曼大学学院，以造福相对弱势家境的学子，让他们在没后顾之忧下完成学业，他日为国贡献。该总会表明是代表11万6393位来自各科系校友发布上述文告。文告说，1970至1990年代，当时政府通过“一元对一元” 资助方式，造福很多来自中下阶层家庭的拉曼学生，当时不少学生的每月生活零用钱只有区区200令吉，而低廉学费及优质教育，栽培了很多各领域专才。“至今，大多数学生来自中下收入的家庭，需有赖于资助方能顺利完成大专教育。政府允诺每年开销拨款最高至6000万令吉确实减轻家长的财务负担，遗憾的是2020财政预算案公布后，只有发展拨款100万令吉，开销拨款归零。(2019年11月01日)

师资短缺乃临时问题，教部否认未估算教师人数
教育部说，师资短缺是由各项意想不到因素所导致临时问题，并非如报章所指没估算教师人数需求所致。教育部发文告说，导致师资短缺的因素包括提前退休、逝世、超过一年的半薪及无薪假期、报读超过一年的课程、被终止服务、停职或辞职。文告指出，教育部也聘请政府大学及私立大专的教育系毕业生，以及市场上的毕业生作为临教，以应对特定科目的师资短缺问题。“教育部强调，聘请教师是根据需求而定，没影响校内的教学。” 文告说，教育部严正看待《每日新闻》在10月31日及11月1日刊登有关学校师资短缺的报道。文告指出，有关鉴于没估算教师人数需求，导致师资短缺的说法并不正确，截至今年10月，教师的聘雇率达97％。“教育部通过教育服务委员会（SPP），不时招募师范学院或政府大学教育系毕业生成为教师，须胥视空缺及科目选项需求。” 文告说，教育部考量全国学校的类型及各个选项，作出5年的教师人数估算。“师范学士课程是根据教育部所制定的估算录取学生。” (2019年11月03日)

吴添泉:国民型学校违宪案 华印社群协商寻共识
华总会长丹斯里吴添泉建议，在挑战教育部在大马设立国民型学校违宪案，应避免资源流失或策略上的分歧，华人及印裔社群应集中资源及寻求共识，以达致一致的行动。“华总不认同在应对此案时，出现任何兵分两路或分化的现象。” 他说，该会也将配合大多数认同和支持我们的友族，包括党团的中庸力量，共同捍卫各源流学校和母语教育应有的权益。(2019年11月03日)

育才基金与董教总合作 34独中教师获教育文凭
才基金兼泛马大彩有限公司媒体与传播经理苏咏诗说，全国独中约有60%教师不曾受过师资培训，而育才基金特别重视教师的贡献，与董教总合作，赞助独中在职教师参与英国国立西苏格兰学院主办的教育专业文凭课程，让参与课程的教师发挥专才，提升学生的学术水平。她说，育才基金赞助及推广以母语为媒介语的教育，因为母语教育有助于多元文化传承，让优良文化延续，同时能发扬大马独有的多种语文和多元文化教育体系。“我们注重以华文为主要语文的教育体系，所以，育才基金将在2020年赞助符合条件的大学中文系毕业生，报读马来亚大学主办的中文语文研究生文凭班，以培养更多的中文师资。” (2019年11月03日)

黄家和:副教长证实接传票 总检署将抗辩捍卫华淡小
民主行动党怡保东区国会议员黄家和说，针对土著权威党副主席莫哈末凯鲁阿占入禀法庭挑战华小和淡小违宪，总检察署将委派高级联邦律师出庭抗辩，捍卫华淡小在宪法下的地位，绝不允许任何人在大马玩弄种族情绪。他已向教育部副部长张念群确认，政府与教育部已接获法庭的相关传票，张念群并已针对此案与总检察长汤米托马斯沟通，获得后者作出上述保证。(2019年11月03日)

师资已填补97% 教部反驳师资不足报导
（布城3日讯）教育部指出，截至今年10月，在教师职位当中，师资填补已达97%，藉此反驳一家本地报章报导师资短缺的问题是因该部没有进行师资需求数据评估（unjuran）的指控是不正确的。教育部强调，该部严正看待马来报章《每日新闻》于10月31日及11月1日，报导有关学校师资不足的问题。“教育部定期会根据师资空缺和各科目所需，通过师训学院及政府大学吸纳教育系毕业生来填补师资，有关委任事务全年是通过教育服务委员会（SPP）处理。” 教育部也会从政府大学、私立大学及公开市场中，聘请教育系学生担任临教，以解决特定科目出现师资不足的问题。“教育部要强调，师资填补是依据需求，并不会影响学校的教学。” 教育部会考量国内各源流学校和各项科目所需，时刻计算为期5年的教师需求。(2019年11月03日)

土权挑战华泰小　11日定是否受理
备受关注的华小和泰米尔小学违宪一案，联邦法院择定于本月11日开庭决定是否受理，同时董教总和泰米尔基金也申请介入此案。土著权威党副主席莫哈末凯鲁阿占日前入禀法庭挑战政府在《1996年教育法令》下设立华小和泰米尔小学违宪，今日在联邦法院针对土权党的准令申请进行陈词。联邦法院法官丹斯里阿兹哈莫哈末在聆听了近3小时的双方陈词后，以需要细读两方陈词为由，择定在下周一决定是否受理此案。莫哈末阿占代表律师沙哈鲁丁较后接受访问时指出，根据联邦宪法第152条文确实保留了各族人民学习母语的权利，但是官方用途除外，而在1982年的独大案中，法庭就已经裁决“教育”是在官方（offcial）的权利范围。换言之，若教育在“官方”权限下，所有的学校都应该要以国语，即马来文来进行教学。“联邦宪法第152条文不曾阻止华裔、印裔，甚至是卡达山裔和伊班裔学习自己的母语，我们不能阻止，但当你要来学校学习，必须要以国语（马来文）进行教学。” 他续称，若教育属于“官方”的权利范围，国会也无法赋权教育部设立华小和泰米尔小学，因为马来统治者才是国语的捍卫者。(2019年11月04日)

吴建成:面对存亡困境 独中须重建“兄弟情”
董教总华文独中工委会小型独中发展专案组主任吴建成说，目前各大小型独中皆面对各项存亡困境，独中须改变过去“各自登山”及各自努力筹款的模式和概念，重建独中的“兄弟情”。大型独中有资源可继续发展，但小型独中面对很大困境，包括欠缺资金和教师流动率，因而面对存亡问题。“大型独中也有其问题，例如学校发展成精英学校、排斥弱势学生、贵族化及商业化。董总将会处理这些问题。” 吴建成强调，如今当局已不能采取过去“非黑即白”的方式，在多元开放时代就需统一力量，允许百花齐放。有几所独中“不让”其他独中入校筹款，认为这些筹款举动干扰该校；有些独中则认为该校自己也需要筹款。// 沙巴吧巴中学师生跨海到西马各地，在各独中展开14天的筹款之旅，希望能筹得款额以建造一座新学生宿舍。卓玉昭致词时说，该校面对各挑战，如人口外移和少子化、华小华裔毕业生人数萎缩等：“吧巴中学的转机是扩大学生来源，吸引区外学生就读，建新学生宿舍以解决外地学生宿舍问题。” 她续说，沙州有9所独中，吧巴中学属于小型独中，学生人数只有140人，因该区华裔人口仅有5%，而且很多家庭是通婚，孩子不完全是华裔，所以，学生选择报读其他源流学校，该校唯有招收外地学生来增加学生人数。(2019年11月04日)

行动党抨黄日升　无视巫伊关华小意图
民主行动党秘书长办公室表示，丹绒比艾国会议席补选，是守护得来不易的民主之战，如果防线失守，后门政府得以趁虚而入，极端的种族宗教主义就是大马的未来！民主行动党秘书长办公室今日发出文告表示，丹绒比艾马华候选人黄日升较早前在接受中文报访问时，迫不及待地为伊斯兰党和巫统漂白，将两党意图关闭华小的意图，轻描淡写地形容为“只是一个提议”，更把伊斯兰课题当成“不存在”，完全无视两党志在剿灭非穆斯林及非马来人在宪法上受保障的权益！文告说，来自反对党的黄日升，竟然可以认为现在巫伊两党在野，所作出的“提议”不可当真，这是非常不负责任的。(2019年11月04日)

陈大锦：华泰小独立前已存在
土著权威党副主席莫哈末凯鲁阿占入禀法庭，指政府设立华小和泰米尔小学违宪，董总主席陈大锦直呼，土权党的举动是不能被接受的，因为华和泰小早在马来西亚独立前就已存在。他说，这说明了还有一些人坚持单元教育的狭隘思想，漠视各源流教育对我国所作出的贡献，这对已独立62年的马来西亚来说，是一大讽刺。他表示，由于此案正在聆审中，所以他不方便多谈，一切交由律师团去研究及处理。他呼吁，全国华团务必联同各族母语教育团体和工作者，以及所有开明的组织，全力以赴推动发扬母语教育与多元文化的使命与任务，让华裔、印裔、卡达山、伊班等族群的母语教育之路，在我国开拓得更宽远！(2019年11月04日)

1公斤捐1令吉 卖猪肉捐拉大学院
（双溪大年6日讯）每零售1公斤猪肉就捐1令吉给拉曼大学学院，新文英肉店业者谢坚杰向槟城“六叔咖哩面”看齐。在新文英大街经营肉店已有7年的谢坚杰，从报章知道槟城丹绒武雅赢家小贩中心的“六叔咖哩面”小贩骆天明从11月1日起每卖一碗面就捐10仙给拉曼大学学院后，决定也以这种方式捐助该大学学院。谢坚杰（31岁，未婚）说，他即日起每零售1公斤猪肉将捐出1令吉，为期一年，预计可为拉大筹得1万令吉。来自峨仑的谢坚杰说，拉大对华裔子弟是非常重要的升学管道，希望可通过本身小小的能力，以这种筹款行动，为拉大的学生提供更好的学习环境。“我妹妹毕业于拉大，她也是家中唯一的大专生。” 他说，这项捐献只限于零售猪肉，不包括批发，零售猪肉各部位价格每公斤是16至22令吉不等。(2019年11月06日)

隆中华拟介入华淡小违宪案，行动党将为代表
继董教总等团体之后，行动党也表明，一旦挑战华淡小违宪的案件获法庭受理，则它的法律局将代表吉隆坡中华独中申请介入。行动党秘书长林冠英今天到访吉隆坡中华独中。事后，他发文告表示，一旦法庭决定审理此案，行动党将会尽速申请介入。“一旦法庭发出准令，我们将会尽快代表隆中华独中提出申请介入，并采取一切努力反对有关挑战违宪的申请。” (2019年11月07日)

统考特委会错过十月底期限，教长透露仍在总结
统考特委会承诺在10月底呈交报告给教育部，惟教育部长马智礼披露，特委会仍在为报告做最后总结，因此其部门尚未收到报告。马智礼今天在国会走廊受询时指出，特委会已咨询各方利益相关者。(2019年11月07日)

杨巧双:促进家庭关系 “周日停用WhatsApp作业”
妇女、家庭及社会发展部副部长杨巧双认为，WhatsApp手机应用程式令许多人在周末或在家中继续作业，其实周日理应是个家庭日。对此，她呼吁各造，在周日家庭日，让孩子与公公、婆婆和父母亲和妈妈一起，减少官方活动。妇女部现在推广的是，不只是应多花一些时间与核心家庭成员一起，更应该拓展至大家庭。此外，她说，政府今年宣布雇主为60岁以上雇员所缴付的公积金，从6%调降至4%后，获聘而重返职场者已增加14%，或3万4638人。(2019年11月07日)

称多源流学校影响团结 拉马沙米斥张国祥言论
（槟城6日讯）槟州第二副首长拉马沙米质问国大民族研究所教授拿督张国祥，如果关闭所有的多源流学校，就能促进国民团结？针对张国祥日前指出，我国不需要多源流学校，因为会导致国民不团结。拉马沙米今日在槟州议会休息时间召开记者会指出，张国祥的言论是不怀好意的，况且多源流学校和团结是两回事，所以不能指多源流学校会影响团结。他说，我国的多源流学校存在已久，而且有不少友族家长也选择将孩子送入华小。“张国祥有什么问题吗？为什么认为多源流学校阻碍团结？可见他是为了要出名而已。” 他认为，过去至今，宗教和种族，才是导致各族分裂的主要因素。(2019年11月07日)

陈国伟:思想狭隘 “消灭华校不会得逞”
民主行动党主席陈国伟说，任何抱着狭隘思想，无论是土著权威党或任何想要消灭华教或淡米尔学校者，都不会让他们的阴谋得逞。他强调，我国的独立是由三大种族促成，联邦宪法是我国最高的立法，联邦宪法赋予各民族都有权利学习及使用个别的语文，没有任何人可以阻止或被禁止学习教导其他种族的语文，否则就是违法，应该受到对付。陈国伟也是蕉赖国会议员。他今日出席吉隆坡中国公学新校舍开幕典礼时，针对土著权威党副主席凯鲁阿占入禀联邦法院，挑战1996年教育法令下多源流学校的存在属于违宪一事这么说。行动党不会对此事坐视不理或掉以轻心，所以才会和隆中华独中站在同一阵线，采取行动确保任何偏激、抱有单元思想的行动会被根除。“任何不利华校的行动都必须除去，这些行动是国家的祸根，绝对不能允许。” 世界上除了中澳港台地区，马来西亚是推动中华文化及发展华教最完整、最成功的国家，我们今天的这项成就除了有赖于华教先贤，也是现有华教的领导、师长及家长努力耕耘及无私付出的结果。为此，他呼吁所有同学，必须答谢学校三机构的领导及师长，因为他们承担了发展校务、民族教育的重任及使命，让我们能一代一代地受惠及传承民族教育及中华文化。他也说，中国如今成为第二大经济体，中文也是国际上重要的语文，不只有重大的经济效应，对国际的影响层面也越来越广，而马来西亚的华校生可说是最“值钱”，是全世界大企业竞相争取的人才。// 民主行动党总财政方贵伦说，土著权威党入禀法庭挑战政府设立华淡小违宪诉讼是不成熟的做法，因为华小在大马独立前已存在，经有百年历史，是无可否认的事。他相信是因为丹绒比艾补选，才会有极端种族主义者想煽动这种种族主义敏感的话题。(2019年11月08日)

邱武英:未呈教育部 统考报告晋最后阶段
独中统考特别委员会主席邱武英澄清，特委会撰写的研究报告已进入最后阶段，至今尚未提呈给教育部。他说，特委会有3名成员，由他负责撰写报告。“一旦完成报告后，特委会将对外公布，并呈交给教育部。” (2019年11月08日)

“华教新路向”国际研会月杪举行
由董总、教总和独立大学有限公司共同发起的“华教新路向”国际教育学术研讨会，订在11月30日及12月1日于吉隆坡循人中学举行。董总署理主席兼“华教新路向”系列活动筹委会主席拿督陈友信发文告说，这活动旨在掌握国际教育理念与教育发展模式，为马来西亚教育及华教把脉与寻路。文告指本研讨会以“拓宽教育前路：观念、方法与实务”为题，广邀中国、香港、台湾和大马教育学者，分别对考试改革、教学创新、国际评估、公民教育、科学教育、学生发展等领域发表主题演讲、论文和论坛交流。陈友信呼吁有兴趣者报名从速，直至额满为止。欲知详情者可浏览活动议程（https://tinyurl.com/y2pt3tdk）。(2019年11月08日)

方天兴:向华社交出首张成绩单 关中今办首届毕业礼
关丹中华中学历史性的毕业典礼将于明天举行，近百名高中三学生，在完成了6年“三三学制”后终告结业，成为创校6年来关中的首批毕业生。该校董事长丹斯里方天兴说，这是关中在创办过程中，历经多年风风雨雨之后所培育出来的首批毕业生，也是向华社交出来的第一张成绩单。他在校长蔡若峰陪同下巡视建校工程进展时说，明天的首批学生结业，对关中的象征意义非常大。(2019年11月08日)

全马唯一获“五七”双认证华校 巴生滨华列灯塔学校
巴生滨华中学早年获教育部颁发五星级学校认证，今年更获得美国富兰克林柯维公司7个习惯领导力教育认证，被列为“灯塔学校”，也是我国首所获双认证的华校。滨华中学董事长谢松坤表示，7个习惯领导力流程一直以来运用在企业界，近年世界各地学校也开始推行此流程。截至目前，已有4906所学校引入该流程，但只有509所学校获得认证，被列为“灯塔学校” 。“在亚洲，有269所的学校推行，其中成功获得认证的只有20所，而在我国共有9所学校推行，其中2所获得认证，另一所是私立学院。” 为了激发学生的自我领导力、促进学生的人格培育及心智全面发展，滨华是于2012年正式签约推行该流程，让7个习惯成为学校的办校核心： ●积极主动（个人追求的原则）●以终为始（自我领导的原则）●要事第一（自我管理的原则）●双赢思维（人际领导的原则）●知彼解己（移情沟通的原则）●统合综效（创建合作的原则）●不断更新（平衡的自我更新的原则）(2019年11月08日)

统考研究报告剩附录未完成
独中统考特别委员会成员拿督陈友信澄清，独中统考研究报告还未呈给教育部。“报告目前已进入尾声，只剩下附录尚未完成。” 他指出，委员会成员对于报告内容一直都有在开会讨论，该报告是由主席邱武英负责撰写，其内容都需经过成员的过目。相关利益者都已经看了该份报告。日前媒体引述委员会另一名成员莫哈末莱米谈话，指报告已呈教育部的报导有误，一切有关统考报告的进展，应以主席邱武英为主。[昨日，特委会成员莫哈末莱米向网媒“自由今日大马”透露，统考报告已呈交给教育部，特委会也已完成任务，成果交由教育部定夺。惟邱武英较后否认。] (2019年11月09日)

华小推爪夷字单元　坚持董事部含决策权
董总主席陈大锦在华小推行爪夷字单元重申立场，坚持需把华小董事部纳入推行爪夷字单元的决策单位之一，以尊重董事部的主权。他指出，内阁决定把国民型小学马来文科介绍爪夷字单元交由家教协会、家长和学生来决定是否推行，这在具体执行上将对校方造成困扰，且无法有效落实。“由于董事会成员普遍上涵盖了家长和校友的代表，因此，华小董事部必需纳入推行爪夷字单元的决策单位之一，以尊重董事部主权。” 他也透露，在近期与教育部副部长张念群的会面上，董总也已充分地表明要坚持把华小董事部必需纳入推行爪夷字单元的决策单位的立场。“我们会等教育部做出最后的决定后，再做出回应。” (2019年11月09日)

土权党挑战华泰小　董教总委律师介入
董总主席陈大锦指出，董教总已委任以黄觥发律师为首的律师团，以介入土著权威党入禀联邦法院挑战华泰小违宪的案件。“该律师团由拿督古纳星律师、杨映波律师与黄觥发律师组成，并以黄觥发律师为主要负责。” 陈大锦表示，将联合各族群母语教育团体如印裔、东马少数族群及马来教育组织，共同为母语教育发声。他指出，华团之间也已达成共识，将共同解决华小及泰米尔小学所面对的问题。另外，马来西亚华文理事会（华理会）副主席彭德生指出，华理会将连同4个印裔教育组织一起介入土权党入禀法庭挑战华泰小违完案件，但会本月11日联邦法院所做出的裁决案件是否受理后，再进行下一步的举动。(2019年11月09日)

林冠英：教育应重民主和人权非种族观点
财政部长林冠英认为，在教育领域，华社应该要以民主原则和基本人权的道理来看待学习和掌握母语的基本权利，而非以种族观点出发同时，他也提醒，要避免掉入有心人士的陷阱。他表示，种族游戏是以人数定胜负，而华社在人数方面肯定会输，因此必须要以民主原则和基本人权的道理去争取和提出诉求。“这才是最适当和恰当的管道，没人可以否决民主原则或基本人权的道理，希望华社能重视这点。如果我们讲道理和原则，没有人可以胜我们。” 他本身认同华总总会长丹斯里吴添泉提到的政治要与教育及商业分开的论述，因为如果混为一谈，除了不会看到好成绩及表现，更会导致问题节外生枝。// 一些倾向反对党的份子，透过法庭起诉政府，尤其是他本人，主要是因为他作为财长拨款给华小，而且是我国61年来，第一次史无前例拨款给独中。“（他们）很不甘愿，去年（拨款）1200万令吉，今年增加300万到1500万令吉，第一次历史破纪录，史无前例拨款1500万令吉，包括给华小华中。”“第一次在法庭起诉说华小华教的存在是违反宪法的，所以不应该给（拨款）。当然他不能够质疑财政部长的权力要给拨款，所以他就说学校违反宪法就不应该存在，部长就不能够给。” 虽然认为这是个没有法律基础起诉案，但是也不能够轻敌，必须很认真看待这个问题。行动党也派律师代表独中，介入此案件，确保华小的存在，及联邦宪法赋予我们学习及掌握母语的基本权利不会被剥夺。“如果以种族看待不是很理想，如果用原则和道理来争取，我相信我们可以过关。” (2019年11月09日)

萧庆璋忧陈大锦陷政治交易
柔州董联会前署理主席萧庆璋指出，董总主席陈大锦多次通过媒体高调感谢政治人物，协助将原本已经“吊销注册” 的柔州董联会改为 “恢复注册”，担心或将让董总主席陷入政治利益交换的可能性。他说，这将不利于日后华教发展，这也绝对不是董总向来秉持的原则，历届董总主席从不曾打开这道缺口。陈大锦至今仍然以“学校顾问”的职位，非法担任董总主席职务。此外，超过半数董联会理事的“代表资格”仍然违反章程，并借此提醒相关政治人物。他也怀疑陈大锦或相关人物，违反社团注册局的作业流程和标准程序。“内政部长丹斯里慕尤丁在9月4日曾表明有关程序，只要修改包括章程在内的一些细节，并符合1966年社团注册法令要求，他将会考虑恢复柔州董联会的注册。但至今柔州董联会并没有召开大会修改章程或修改任何细节，为何陈大锦却能够公开表示已经获得恢复注册，一切照旧？” 萧庆璋要求陈大锦，应该马上召开特大修改章程，让全体会员学校参与和接纳，接着马上召开会员大会选举新届理事会，因为法定是两年必须改选，现已被拖延超过2年半了，不宜再拖。(2019年11月09日)

拉大青年先锋:有5540万盈余 “拉大涨学费不合理”
拉大青年先锋强调，若拉曼大学学院行政委员局无法就明年调涨学费一事，给予一个合理交代，该组织也将一直捍卫学生的福利。该组织今日召开记者会后说，根据2018年度拉大教育基金会财政报告，该校在2018年度的总收入为2亿8700万令吉，当中包括学费2亿2000万令吉和其他收入6650万令吉。“在扣除平均每年约2亿3200万令吉的行政花费后，该校仍拥多达5540万令吉的盈余，然而，网媒‘透视大马’早前引述拉大学院理事会主席拿督斯里廖中莱，指在入不敷出和无计可施的情况下，唯有提高学费持续运作。“盈余高达5540万令吉的拉大学院竟然被诠释成入不敷出，那绝大多数中小型企业岂不是面临财务危机？” 拉大青年先锋指出，2018年度的总收入为2亿8700万令吉，相比该校2017年度的5900万令吉和其他收入4500万令吉盈余，该校绝不是如廖中莱所言入不敷出，更不是无计可施。(2019年11月11日)

小学评估报告21日发放 可通过手机简讯查询成绩
教育总监拿督阿敏说，小六学生可从11月21日早上10时开始在学校领取小学评估报告（PPSR）。若学生无法亲自领取该报告，家属可代领。学生可通过手机简讯查询UPSR及PASR成绩，输入UPSR考生编号或PASR考生编号，发送至15888。“这项服务从11月21日早上10时开始启动，并在11月30日下午6时结束。” 学生也可在考试局网站sppat.moe.gov.my/semakan查询成绩。小学评估报告是一份记录学生在完成小学阶段表现的文件，涵盖课堂评估（PBD）、心理评估（PPsi）、运动与课外活动评估（PAJSK）及小六检定考试（UPSR），或评估特殊学生学习能力的小学替代评估（PASR）。(2019年11月11日)

挑战多源流学校违宪 联邦法院驳回土权申请
联邦法院今日裁决驳回土著权威党副主席莫哈末凯鲁阿占，提出挑战1996年教育法令下的多源流学校，是否违反宪法的司法检讨申请。负责承审的马来亚大法官丹斯里阿查哈莫哈末在裁决时指出，在联邦宪法第74条款下阐明赋权国会制定涉及教育的法令，包括1996年教育法令第17及第28条文，赋权教育部长设立华淡学校。“诉方凯鲁阿占援引联邦宪法第4（4）条款，向联邦法院提出挑战的程序错误，他应从入禀高庭申请挑战宪法诉讼，非直接入禀联邦法院。” 他说，高庭也有权力聆审有关这宗提出宪法课题的申请。阿查哈莫哈末也裁定败诉的凯鲁阿占无需支付堂费。// 凯鲁阿占代表律师拿督沙哈鲁丁说，他们将会探讨联邦法院的裁决后，会再向高庭提出类似入禀诉讼。“我们的士气依旧高昂，法官在判词中指我们入禀程序错误，我们会到高庭提出申请。” 他说，即使国会有权立法，这不会阻止他们质疑该法令第17和28条文，不符合宪法152条款。(2019年11月11日)

董教总:裁决存矛盾
董教总代表律师黄觥发说，法官裁决时宪法第74条款赋权国会相关立法，同时也指宪法74（3）条款列明国会立法权也有既定条件和限制，令该案存有矛盾之处。“法官已清楚说明国会有权制定相关法令，但并没有触及和审理多源流学校本身的合法地位，是否有违法，这需由高庭审理。” 他相信起诉方会挑起宪法152条款阐明的马来文地位论点，继续在高庭提出挑战。马来西亚华文理事会副主席彭德生说，接下来可能会有更多马来组织在高庭会介入此案，或者和现有组织连成阵线，这会使华社面对的挑战更大，大家不能掉以轻心。他说，华理会周一（11日）联合另外3个淡米尔组织包括淡米尔基金、爪夷书法行动小组（SEKAT）、淡米尔校友会委派律师代表旁听。“即使有任何人再次通过高庭挑战母语的地位，整个华社和印度社会、华印教育组织都会站起来，捍卫宪法下保护的地位，这是我们的立场。” (2019年11月11日)

华总:应委宪法团
华总总会长丹斯里吴添泉建议政府委任“国家宪法专家团”，以更全面、更专业和更明确，并一劳永逸注解与诠释国家宪法，包括相关的条文在内，以避免宪法被别有居心者断章取义，各自表述来达到本身的目的说词。他举例说，有关入禀联邦法院挑战政府违反宪法及在国会修改教育法令，让华淡小设立的行动中，就非常明显的在试图扭曲宪法条文与精神！“同样的情况也出现在‘马来人尊严大会’中通过的‘6年内落实单一源流学校’，也是违反宪法的一项提案。” 吴添泉也是沙闽福联会总会长。他上周日指出，“国家宪法专家团”的成员应包括政府和民间司法界领袖与法律专家，如总检察长、资深大法官和相关的司法界退休领袖。(2019年11月11日)

张念群:争论落伍
教育部副部长张念群说，随着联邦法院拒绝发出准令，挑战多源流学校是否违宪一事，此事应该告一段落，不要再有类似的政治动作，挑战母语教育。她认为，大家应该以更包容的心态，看待多源流教育，让我国教育领域更百花齐放。“我再次重申，母语教育和各源流学校在马来西亚建国前就存在。“62年后的今天，如果我们还在讨论母语教育应不应该存在马来西亚，我觉得这是不合时宜和落伍的讨论。” 张念群是在国会走廊，被媒体询及土权挑战母语教育的存在性失败的看法时这么说。// 巫统林茂区国会议员凯利说，有关宪法的问题，只能通过法庭解决。他说，既然法庭已做出判决，就应该接受，毕竟法庭是处理一切与宪法有关问题的最佳平台。(2019年11月11日)

张念群:预计2021年开课 郭鹤尧华小或明年动工
教育部副部长张念群今日捎来好消息，指郭鹤尧华小有望明年动工，预计2021年开课，可容纳至少1200名学生。该华小占地约6英亩，坐落在绿盛世旗下的Eco Spring住宅区，今日正式成立建校委员会，有关申请程序会尽快展开。该建校资金不少于1000万令吉，视校舍数目及规模而定，一般上是30间至36间课室。发展商绿盛世将捐献500万令吉作为建校基金；校地属住宅区学校保留地。她指该建委会将根据程序向柔州教育局申请建校批文，获建校批文后才能向地方政府申请规划准证，之后才能启动招标程序。“建委会预计明年1月或2月可完成申请程序并动土。” (2019年11月11日)

方天兴:不要内耗 华教领袖应合作化解困境
（关丹10日讯）关丹中华中学董事长丹斯里方天兴认为，大马华教迄今仍面对内忧外患是一件非常不幸的事情，华教的领导人须配合整体华社和广大的华教民意，以更大的智慧和力量来化解。方天兴补充，在多元国情的今天，大马华教发展不时都受到挑战，例如之前在“马来人尊严大会”上，就出现了要求政府在６年内落实单一源流学校的大会提案。“最近也有政党领袖入禀联邦法院挑战政府批准设立华淡小合法性，这是令人高度关注的事态。” 林连玉基金署理主席吴建成也呼吁董教总即刻承认关中为第61所独中，不应再被冠上“60+1”。吴建成指出，关中所推行的校园文化、母语教育及行政等已呈现“独中”的特性。他认为，怎么称呼独中并不重要，全国有多达16所独中的学校名称并没有“独中”字眼，“独中”是政府给予的名称，本来的名字应当称为“中华中学”。方天兴说，关中高三初三毕业典礼的这张成绩单得来不易，因为关中一路走来，尽管获得绝大多数热爱和具远见的华教领袖和团体支持，但却因一小撮因个人私利者，结合意见不同者，借批文捕风捉影，误导华社，并对董事部领导层进行人身攻击，也对支持关中者扣上莫须有的罪名。(2019年11月11日)

砂小学明年落实英文教数理，唯华小不跟进
砂拉越小学一年级将在明年起落实英文教数理，唯该州的220间华小将不跟进州政府的这项政策。砂拉越州教育、科学及工艺研究部长麦哥玛因（Michael Manyin Jawong）表示，到目前为止，州政府已经耗资1100万令吉以落实此政策，共有1026所小学参与。(2019年11月12日)

讥中文报庆祝假胜利，凯鲁矢再挑战华淡小违宪
土著权威党副主席凯鲁阿占入禀联邦法院挑战华淡小违宪失败后，矢言入禀高庭挑战《1996年教育法令》下的母语学校是否违反宪法。凯鲁阿占今日发表文告表示，不认为昨天联邦法院的裁决等同为此案画下句点。(2019年11月12日)

拨款建礼堂独漏华小 马汉顺：不要华人票？
（怡保12日讯）“教育部长马智礼拨款国小建礼堂独漏华小，希盟补选不要华人票？” 马华署理总会长拿督马汉顺今日发文告，质疑希盟政府趁丹绒比艾补选宣布300万令吉的建礼堂拨款，获得的6所学校都是国小，没有华小的分，希盟是否要借此告诉丹绒比艾人民，他们的候选人只需要马来人选票，不需要华裔支持？马汉顺抨击希盟政府这种厚此薄彼、偏袒一方的补选糖果，显然是在传达讯息，就是他们只想一心一意争取马来人选票，对华裔选民不屑一顾，才会选择性只有国小获得300万拨款兴建礼堂，华小却分毫未得。(2019年11月12日)

刘华才否认诽谤教长，仅促厘清阿拉伯教师课题
民政党主席刘华才否认诽谤教育部长马智礼和希盟政府，称只不过要求政府解释“教育部聘用沙地阿拉伯教师”课题。“我感到非常惊讶，在11月10日记者会里，我只是要求政府和教育部长对引进沙地阿拉伯英文、数学和科学老师到马来西亚的事情做出解释，难道人民要政府解释也算诽谤？” (2019年11月13日)

“内阁议决捍卫宪法”，冠英促华社冷静待凯鲁诉讼
行动党秘书长兼财政部长林冠英今日表明，内阁会议已商讨针对华淡小违宪案，并议决必会“捍卫宪法”，惟他同时强调联邦宪法保障了华淡小的存在。林冠英今日于布城财政部召开记者会强调，华淡小的存在受《联邦宪法》第152条文保障，自独立以来不曾成为问题，政府必会与各方共同努力捍卫母语教育。“内阁已经做决定了，内阁决定针对这个（违宪案）申请，一定要积极地维护联邦宪法的地位。” (2019年11月13日)

学生易携带到校 电子烟“进化”成电子表
（槟城13日讯）槟城消费人协会教育组主任苏巴鲁指出，以往电子烟的体积较大，要带出门有点不便，但如今电子烟已“进化”成电子手表，以及笔等。他说，电子烟手表是新款电子烟的其中一种，学生们容易携带到学校，就连家长和教师也不知道那是电子烟。“电子烟手表价钱并不贵，只需130令吉即可购得，现今在网上购物平台也可买到。” 苏巴鲁说，虽然无法停止新款电子烟攻入市场，不过政府可以全面禁止烟草和电子烟。“我们需要学生的支持，以达到全国禁止烟草和电子烟的目标。” (2019年11月13日)

麦嘉强：爪夷字与宗教有关 向非穆斯林推广伊斯兰
民政党总秘书麦嘉强说，爪夷字与宗教脱不了关系。他指出，国小是在“伊斯兰教育”（Pendidikan Islam）科目里，学习爪夷字，如今教育部要做的，是在华小及淡小的“国文”科目里，推行爪夷字单元。“我们认为，这是向非穆斯林推广伊斯兰。” 该党主席拿督刘华才在槟城高庭入禀司法审核，挑战华淡小推行爪夷字单元一事，今日进行陈词，辩方是由高级联邦律师哈宁代表总检察长。“辩方陈词时，提出刘华才没有法定地位申请司法审核，以及爪夷字无关宗教的论点。” 他说，本身也是刘华才的代表律师，他在陈词时，反驳辩方的论述。他说，爪夷字与宗教脱不了关系；在华淡小推行认识爪夷字单元，已抵触联邦宪法第12（3）条文，该条文阐明，没有人可以被迫参与，除他本身的宗教信仰以外，其他宗教仪式或膜拜。“刘华才是民政党主席，而该党已收集许多家长签名，反对推行爪夷字单元，有足够的法定地位申请司法审核。” 他指出，法官阿马吉聆听双方陈词后，宣布在11月28日做出决定，是否发出准令，进行司法审核。(2019年11月13日)

校董成被征询单位建议 华总促教部对话厘清
华总总会长丹斯里吴添泉说，随着最新修订的国民型小学四年级增设爪夷字单元，将在明年落实，教育部有必要尽快与主要华团对话，以进一步厘清华社多次提出“董事部成为其中被征询单位”的建议。他说，董教总表明已经在上月致函教育部副部长张念群，要求尽快安排会议，讨论此事相关的董事会主权事宜。“华总和董教总等国内主要华团在早前的联席会议上，已达致要求教育部需加入董事部的立场，以示对董事部主权的尊重和认同。” (2019年11月13日)

胡栋强：统考报告各说各话 邱武英言论打脸张念群
民政党署理主席胡栋强，要求教育部副部长张念群解释，为何她的言论和独中统考特别委员会（PPDUEC）主席邱武英的言论互相矛盾，张念群是不是为了补选，要安抚华裔选民而说谎？邱武英否认特委会将于周四（14日）或下周提呈研究承认统考报告给教育部，并对张念群指特委会将在周四或最迟下周提呈报告的声明感到惊讶。他认为，可能性只有两个，第一是邱武英说谎，第二就是张念群说谎。“特委会成员和教育部的说法也不一，例如，成员之一莫哈末莱米说已经呈交了报告，但邱武英说不可能中央早交，而张念群却说最迟下周交，3人的说法严重不协调，让人民困惑。” 他补充，希盟的竞选宣言白纸黑字是“承认统考文凭”，而不是“研究统考文凭”，但现在希盟政府迟迟不承认，还对外宣称他们需要时间一直进行研究，这已经是明显的跳票。他说，不少华教团体和华团表示，特委会研究到今天，都没有和华教团体交流，因此，张念群也必须交代特委会是不是闭门造车？(2019年11月13日)

巫伊没表态挺华淡小，冠英质问马华“为何仍合作”
丹绒比艾补选投票日倒数2天，行动党秘书长林冠英以华淡小违宪案追击对手，他抨击巫伊两党没明确表态之余，也要求马华解释何以仍要与他们合作。“伊党和巫统迄今都未能明确表态是否支持华校和淡米尔语学校继续存在，更甚的是，当中种族主义和极端主义的支持者入禀法院，要求宣判多源流母语教育违宪，公然反对这些学校。”“马华必须解释为何仍与巫统及伊党这样的政党合作。马华保持沉默是否因为伊党或巫统领袖都曾表示，我们只能拥有单一源流教育，所以华校和淡米尔学校都该关掉？” 林冠英在今天文告表示，过去的61年里，多源流母语学校获得联邦政府的拨款资助一事，从未不受质疑。“因此，对于任何入禀法院，质疑这项联邦宪法清楚保障的权益者，政府和所有相关团体皆大力反对。”“华社和印裔社群不会就这个基本问题上采取对抗性的态度，而是努力争取包括马来人和穆斯林在内的所有群体之参与，以赢得所有马来西亚人的支持。” 林冠英进一步指出，关于捍卫多源流母语教育的基本权利以及保护现有的华文和淡米尔语学校，政府已采取坚定立场，反对任何入禀法院，挑战华淡小违宪的做法。林冠英声明，行动党感谢内阁里的马来和卡达山部长支持，他们皆是各自政党的领导人。“这个非官方的部长级群体包括土著团结党主席慕尤丁、人民公正党的副首相旺阿兹莎、诚信党主席末沙布以及沙巴民族复兴党副主席达雷尔等，他们已表明支持华校和淡米尔语学校继续经营下去。” (2019年11月15日)

华社不满统考拉大课题？马哈迪允从国家角度处理
丹绒比艾补选竞选酣战之际，统考和拉曼大学学院课题再度成为争议焦点，首相马哈迪表示，各族皆有各自关注的课题，而政府会从国家需求的角度来思考和应对。马哈迪今日于丹绒比艾召开记者会受询时说，政府不可能满足所有人的诉求，应着重于国家整体的需求，而把各族的事情“摆一边”。“虽然华裔确实有他们的课题，巫裔也有巫裔的议题，印裔也有他们的议题。当我们把焦点放在国家的需求来看，我们就可以把这些事情摆到一边去（ketipikan perkara-perkara itu）。 ” (2019年11月15日)

魏家祥：没反对爪夷文 马华仅反对强制列入课本
马华总会长拿督斯里魏家祥重申，马华由始至终并没反对爪夷文，正如马华也鼓励友族学习中文书法一样，这些都是各族的文化资产。魏家祥今午在该党笨珍竞选行动室，针对《当今大马》以马来文翻译该党丹绒比艾国席补选候选人拿督斯里黄日升在面子书发表“反驳林冠英”贴文，指“投选希盟就等于赞同在学校落实爪夷文及支持马来人尊严大会”的内容做出澄清。黄日升昨天中午12时的贴文原文是“我们要爪夷文书法？我们要马来尊严大会？我们要行动党继续静静？请用手中一票向马哈迪和土团党的种族主义说‘不’。” (2019年11月15日)

重申拉大拨款承诺，林冠英誓以财长官职担保
行动党与马华持续在拉曼大学学院拨款课题上交锋。行动党秘书长林冠英再次重申相同的拨款立场，惟这一次进一步放话称，他若食言，则愿意赔上财政部长一职。“如果马华愿意放弃对拉大的政治控制权，那么，我以财政部长的身份保证将会给予每年至少3000万令吉的拨款。若是没有，我会赔上财长一职，付出最高的政治代价。” 林冠英今日发文告再次不点名地指称，马华掌控的中英文媒体拒绝全文刊登行动党在此课题上的声明，让马华趁机扭曲联邦政府的立场。“这也表明了政治控制大众媒体的危险，以及对新闻自由的直接威胁。” 他强调，希盟主张体制改革，其中要求政府、大众媒体、商业和教育从政治操控分离。政府已预留拉曼大学学院的拨款，惟不能将公帑拨给政党控制的机构，而这符合许多民主国家保障新闻自由和尊重法治的做法。他点出是马华拒绝了这项献议，不愿放弃拉大的政治控制权；同时强调行动党或政府无意接管拉曼大学学院。只要把拉曼大学学院交给没有政治背景的拉大校友会和华社管理，就立即兑现承诺发放拨款。这不仅是他身为财政部长的立场，也获得首相马哈迪的认可。(2019年11月15日)

魏家祥:蔡添强受委谈判 “拉大基金安插财长人马”
马华总会长拿督斯里魏家祥博士宣称，财政部长林冠英曾委派人民公正党副主席蔡添强，针对拉曼大学学院拨款课题与马华高层谈判，并开出数个条件，其中一个就是希望拉大教育基金会信托局，能安排林冠英指定的数名人士在内。在未爆发拨款风波前，内陆税收局曾发信，指拉大教育基金会信托局是符合条规，但风波爆发后，相同单位却指该基金会内的信托人不符合资格。魏家祥说：“试问下到底谁在滥用权力？“（政府）不拨款给拉大学院，我们也会自力更生，而且让我感到感动，一个出身平凡的猪肉小贩，都明白支持华教匹夫有责的浅白道理，惟这些当官的华人竟然忘记了，这让我感到遗憾。“过去50年，他们不曾给过钱，只会责骂拉大学院，但是，别人在扶持这所大学的时候，请你们放手吧，请你们好好的让我们去做。” (2019年11月15日)

陈鹏仕:华教问题没改善 希盟政府缺改革意愿
马来西亚华校校友会联合会总会会长陈鹏仕说，新政府上台并没有改善华教面对的问题，华教前辈及领导依然要背负着维护华教的重担，咬紧牙根走下去，继续为华文教育谋求最佳发展。“虽然前路崎岖，我们依然要乐观面对，希望在不久后会看到政府的改革决心。作为华教组织的一分子，我们接受不同的声音，但是我们异中求同。我们放下个人得失，以大局为重。” 陈鹏仕在日前举行的校友联总成立25周年会庆午宴、新会所开幕礼暨2019年全国征文比赛颁奖礼上致词时说，校友联总在华教课题上积极发声，过去批判国阵的种种不公施政及弊端，今天也对希盟的保守懦弱及种族主义提出抗议。尽管得罪朝野，也要坚持站稳立场，与同样维护华教及华社权益的社团站在同一线。“我们不是墙头草，不随风摇摆，无论谁是执政者，我们就事论事，凡是对不利于华教及华裔的政策，都会提出异议。” 陈鹏仕抨击希盟政府的表现不达标，人民迫切期望的政改曙光并没有出现。希盟政府不仅迟迟未能兑现主要承诺，在很多重大课题的做法及回应，也反映出他们缺乏改革意愿。(2019年11月15日)

徐祥强诉关丹中总案驳回 高庭:会员籍被撤没法律地位入禀
关丹高庭今日驳回关丹中华总商会前理事徐祥强起诉关丹中华总商会理事一案，同时下令徐祥强缴付5000令吉堂费。关丹高庭法官拿督再纳阿兹曼做出裁决时指出，徐祥强已被撤销会员籍，因此没有法律地位起诉关丹中总。徐祥强的代表律师为道菲，而关丹中总理事的代表律师为林玟镇及陈俊强。据了解，法官在内庭会见双方代表律师，并于10分钟内结束有关程序。徐祥强在法庭外受访时说，高庭今日的裁决并不代表理事会委任新理事的做法是合理的，更不代表理事会没有违反章程。鉴于此，他会再三考虑是否要上诉。他说，当初理事会是以“附加权力”来撤销他的会员籍，而章程内并没有“附加权力”这项条文。徐祥强于今年4月22日入禀关丹高庭，起诉关丹中华总商会理事没根据章程委任新理事、冻结其会员籍（稍后在会员大会上通过撤销）及3月1日召开的接纳会所装修议程特别大会，是不合法的。徐祥强与关丹中总理事的纠纷，起源于去年的装修会所风波，双方也通过“文告战”互相反驳及质疑对方。关丹中总更因此召开了4次特大，寻求会员意见等。

元首:关注技职教育 促彭大学发展人工智能
（甘孟16日讯）国家元首苏丹阿都拉陛下冀望彭亨州大学密切关注技职教育及培训课程（TVET）的发展，包括培训更多可以将国家推向更高层次发展的人工智能领域。彭州大学名誉校长的陛下于今日出席该校第14届毕业典礼时发表御词。陛下认为，目前国内高等教育专注在技职教育及培训课程发展，因此呼吁彭州大学协助推动这项议程。陛下希望彭州大学关注这领域的发展，包括可将国家推向更高层次的人工智能领域。陛下有信心通过彭州大学与国内外工业维持的良好关系，不仅能够巩固大学的地位，也能培养符合国内乃至国际要求的人力资本。陛下也希望联邦政府能够拨款，协助彭州大学在北根校园建设彭州大学毕业礼堂。陛下补充，在过去10年，彭州大学的毕业礼都在体育馆进行，因此认为彭州大学是时候拥有本身的毕业礼堂。陛下也披露，彭州大学有意在明年启动彭州大学教育基金（Yayasan Universiti Malaysia Pahang），宗旨为协助面对经济问题的学生。(2019年11月17日)

“十大”再到曼绒1500人响应 南华独中筹获250万
（爱大华16日讯）“十大义演”再度到曼绒为南华独中筹款，带来250万令吉的学校发展基金，为改善学校硬体设备和教学计划作出了贡献。由马来西亚Carlsberg集团赞助主办、《南洋商报》与《中国报》联办的“十大义演”，昨晚在爱大华曼绒古田会馆冷气大礼堂举行，响应亮灯、击鼓和鸣锣者超过200人。逾1500人出席上述演出，当中包括社区领袖、热心华教的工商界、社团学校代表和校友等，场面热闹。董事长颜登逸说，教育要能迎合工商发展及社会变革需求，南华办学宗旨是培养会读书、学会做人理念，助学生建立正确人生观，培育健全的人格，往后将走入社区成为社区的一分子。(2019年11月17日)

陈绍厚:栽培学生与师资 华社每年补贴华教1500万
留台联总总会长拿督陈绍厚说，大马华裔的母语即华文教育得来不易，迄今华社每年仍须对华教提供至少1500万令吉的补贴协助。在栽培学生和师资方面，华社都投入了大量资金，这是一个非常大的包袱。陈绍厚在拉曼大学举办的“亚洲华文儿童文学与出版文化工作坊”开幕仪式致辞时这么说；工作坊由留台联总及拉曼大学中华研究院联办。华教走过200年，都是由前辈们及教育工作者所争取的；大马的60所华文独立中学，是华裔前辈们出钱出力建成的。独中毕业生的文凭不受大马政府承认，唯一出路就是赴台继续深造，造就了留台联总逾10万人的毕业生。“独中几乎90%的教师都是留台人，独中能有如此表现，是留台人的投入与付出。因此，留台联总在华社的地位是不可磨灭的。” (2019年11月17日)

女中生遭6学长轮奸
（斗湖16日讯）14岁女生于校内遭至少6名学长性侵！这起校园罪案发生在斗湖一所中学，加害者全是17岁中五生，与受害者同校。斗湖警区主任彼得翁巴斯今日向媒体证实此案时透露，这宗案件是于昨日发生，警方于同日逮捕7名涉案男生。他说，警方目前援引刑事法典第375B/377A条文调查此案。7名嫌犯从今日起被延长扣留3天助查。(2019年11月17日)

UPSR国文不及格 华淡小生须读预备班
教育部颁布，华淡小毕业生明年豁免就读国中预备班的最新条件，即必须在就读的国小、华小或淡小的小六检定考试（UPSR）国文理解和作文科，双双获得至少D等成绩；换句话说，若今年UPSR国文不及格，有关华淡小生就必须就读预备班。副教育总监（学校运作）阿末拉菲向全国所有州教育局主任，发布志期11月7日的上述教育通令，而豁免就读预备班的另一项条件，是务必完成小六课程。通令阐明，除国文科外，其他UPSR科目成绩将不纳入考量范围，而校方必须在UPSR成绩发布后的14日工作日内，向县或州教育局呈交符合就读初中一的学生名单，以便相关学生资格获当局批准和认可。阿末拉菲指出，此封信函从发布日期当天起生效，意味着2018年发布的相关通令，已被取消。根据教育部2018年9月12日发布的通令，华淡小的UPSR考生只要在该考试的011和012，或021和022，或031和032的国文理解与作文试卷中，双双考获至少D等，就符合直升初中一的条件；而倘若成绩不达标，还可凭藉校本进度评估（PKBS）第二阶段（四、五和六年级）的国文科成绩获得至少D等，提出上诉申请。而最新出炉的直升中一条件，删除了校本进度评估的附加条件，华淡小生只能靠UPSR的国语成绩，一试定江山。(2019年11月19日)

第32届林连玉精神奖 3得奖者揭晓!
2019年度第32届林连玉精神奖得奖名单出炉，3名得奖者分别为享有“独中保姆”美誉的郑桂珠、沙巴丹南崇正中学董事长张天仕，以及在昔加末被誉为“华教火车头”的刘深渊。精神奖推荐单位吉隆坡尊孔独中校长吴明槟指出，郑桂珠18年来长期出钱出力，甚至四度落发为各州独中筹募清寒助学金和午餐费，迄今受惠学生达1万2000人，因此林连玉精神奖可说是对其付出给予肯定。沙巴华文独立中学董事会联合总会主席拿督杨菊明通过预录视频指出，张天仕虽然不曾接受过独中华文教育，但他对独中华文教育投入了巨大的热爱与坚持，包括以实际行动及超凡毅力，坚守沙巴唯一位于内陆区的微型独中（即学生人数少于150人）。推荐单位昔县发展华小工委会主席杨福友发言时指出，在昔加末被誉为“华教火车头”的刘深渊，在1956年以卖真砖头为昔华独中筹款，迄今对华教与地方建设（如社团及乡会）的参与度从未减退。(2019年11月20日)

砂基金局拨3000万 助州民还PTPTN
（古晋20日讯）砂州首长拿督阿邦佐哈里指出，砂州政府已通过砂拉越基金局拨出3000万令吉，以协助州内的国家高等教育基金局（PTPTN）借款人，偿还贷款。获得援助的人士，之后将根据所实行的机制，向砂拉越基金局偿还款项。阿邦佐哈里今日出席在甲望的阿邦里曼中学100周年校庆活动上致词时，这样指出。他续说，州政府已决定协助借款人，避免他们面对被禁止出国等其他问题。(2019年11月20日)

校园霸凌增0.02% 张念群：教部依然重视
教育部副部长张念群指出，教育部数据显示，截至今年10月，犯下霸凌恶行的学生人数，较去年增加了0.02%。“或许案件增加的百分比较少，但我们重视校园霸凌事件。” 张念群今日在国会大厦为教育部、联合国儿童基金会和ProjectID配合世界儿童日联合举办“儿童接管国会：我们关心”活动致词时说，学校须依据“介入解决学生霸凌”通令，采取积极手段解决校园霸凌议题，并向教育部投报所有案件。(2019年11月20日)

博大生抗议哈迪演讲展延，拟要求教育部解释
伊党主席哈迪阿旺原定昨日将在博特拉大学发表学术演讲，惟遭校方临时展延。学生主办方预料本周五将向教育部提呈备忘录，寻求活动展延原因。这场活动的主办单位为博大伊斯兰学生会（Persatuan Mahasiswa Islam）。 博大伊斯兰学生会主席莫哈末哈金（Muhammad Hakim Paimin） 昨天指出，教育部长马智礼此前宣称将赋予大学自主和学术自由，如今却无法做到。(2019年11月20日)

[林冠英今天宣布，政府将拨款3000万令吉予拉曼大学学院校友会主导的基金，而基金成员涵盖拉大校友会、拉大学生代表和一名财政部代表，旨在保障教育机构和学生利益。他也表明，拉大校友会所设立的基金会未来还是可以拨款拉大，“条件是马华领袖放弃拉大基金会、董事部成员和行政。”] (2019年11月22日)

设校友会基金收拨款，马华斥财长“新政治花招”
虽然政府宣布将拨款3000万令吉予拉曼大学学院校友会将成立和主导的基金，但马华不领情，抨击这不过是“最新的政治花招”。马华发言人张佑铨表示，在承受各方的巨大压力后，财政部长林冠英终于向民意屈服，声称政府将拨款每年至少3000万给拉曼。惟他补充，林冠英的声明同时却引起更多疑问，也令人质疑其宣布只不过是他最新的政治花招。张佑铨指出， 第一个质疑是，既然拉曼共有两个注册的校友团体，即：拉曼学院校友联合总会（Federation TAR Student Alumni），以及拉大校友会（Tarcian Alumni Association，TAA），则为何财政部选择后者？“事实上，拉大校友会很早就通过捐助大笔捐款给‘希望基金’，来向希盟政府‘宣示效忠’。” 如果林冠英坚持选择由拉大校友会来处理政府拨款，那么他就应该说明3个问题，即： （一）拉大校友会是否已经向财政部注册，以及谁是他们的独立稽查司？（二）拉大校友会是否符合资格以处理高达3000万的政府拨款，以及他们是如何获得这项资格？（三）以后拉曼是否必须听从拉大校友会的指令，才能获得有关拨款？此外，针对林冠英提出的发放基金前提，张佑铨质问，如果林冠英确实有诚意协助拉曼，为何还要加入这项条件？“直到今天，林冠英以及他的行动党人马，都无法证明马华曾经把政党政治带入拉曼校园，或在拉曼校园内进行任何政治活动。” “更何况，正如马华一再举例，许多希盟如今当官的领袖，包括原产业部长郭素沁、农业部长沙拉胡丁、森州行政议员张聒翔等等，都是拉曼毕业生。如果马华曾利用拉曼来散播党的意识形态，或利用拉曼来向学生拉票，请问这些领袖为何倒成为了希盟高官？”“由此可见，林冠英这次的最新宣布，只不过是他的另一种政治技俩，试图以拉曼课题作为政治资本，继续打击马华，而最终使拉曼以及拉曼生成为无辜受害者。” (2019年11月22日)

首批育才基金资助 20大学生UPSI毕业
育才基金（YCF）资助的首批20名大学生，今天在苏丹依德利斯教育大学（UPSI）参加毕业典礼，未来有望成为教育界的生力军。这批学生为15名的中文系学生及5名淡米尔文系学生，他们于2015年个别获得育才基金颁发总共4万8000令吉奖学金，在UPSI求学。育才基金总经理张贞明今天在UPSI举行新闻发布会时说，育才基金致力于赞助及推广以母语为媒介语的教育，相信母语教育有助于多元文化的传承，同时发扬马来西亚独有的多种语文和多元文化的教育体系。他说，育才基金尤其专注于以中文为主要语文的教育体系。 (2019年11月22日)

峇玲珑敦化小学 士毛月新校园明动土
（加影22日讯）根据本报探悉，峇玲珑敦化小学坐落士毛月Eco Majestic的新校园将于11月24日动土。占地6亩的新校地，由发展商绿盛世集团捐出，教育部长马智礼博士等将在当天为新校园主持动土礼。峇玲珑敦化小学为微型学校，峇玲珑街场的华裔逐步搬迁后，该校已无华裔生来源。峇玲珑敦化小学董事会在21年前已开始筹备搬迁计划，早年计划迁至科舒玛，却无法落实。该校董事黄时民今日说，该校有138位学生，包括一班幼儿园。他说，138位学生，巫裔学生是95人、印裔24人、华裔12位和其他种族7位。在该校就读的12位华裔学生，是来自周边的花园；峇玲珑街场已无华裔生来源。也是该校前董事长的黄时民说，21年前发现峇玲珑地区无华裔学生来源后，董事会提出迁校计划，当时建议迁至科舒玛，惟无法落实。他说，5年前建议迁至士毛月Eco Majestic，2018年1月，时任教育部副部长张盛闻也到新校址视察和移交拨款。(2019年11月22日)

SPM化学考卷不足 太平数中学考生延迟应试
（太平22日讯）太平数所中学昨天因大马教育文凭（SPM）化学第三试卷考卷不足的问题，导致考生须等待一个多小时才能应试。其中一所出现考卷不足的是华联国民型华文中学，该校180名考生原订于昨午2时至3时30分考试，却须等待到下午3时15分才拿到考卷，至下午4时45分考试才结束。据了解，当时监考老师在派发考卷时，发现少了数份考卷，考生因此无法应考，在礼堂内等了一小时多，等待教育局官员找到足够的考卷后，才开始考试。另一方面，大马考试局已针对出现试卷不足的技术问题，引起考生及父母不便表示遗憾及正式向所有考生道歉。教育部昨天发文告表示，当局依据作业标准程序解决有关问题，并会严厉看待事件，避免重演。(2019年11月22日)

教育部拨款400万 助威北光育华小搬迁
教育部将发放400万令吉的拨款，协助槟州威北瓜拉姆拉光育华小的搬迁计划。教育部副部长张念群透露，本月2日会见了该校董事会成员后，在3天后通知校方获得建筑准证的公函，200万令吉的第一笔拨款已于本月12日汇进该校董事会的户头。根据迁校程序，学校首先须取得搬迁准证，再取得教育部的建筑准证，之后就可以向地方政府申请规划准证，进行招标和展开兴建学校的工程。张念群说：“光育华小今年4 月取得搬迁准证，建筑准证已到手，我促该校董事会尽快向地方政府申请规划许可，就可立即展开建校工作。” 她希望光育华小能在明年开始动工兴建，并于2022年开课，以容纳更多的学生，以及造福槟州莘莘学子。“教育部先在今年拨款200万令吉，其余的拨款将陆续根据建校进度发放；教育部和槟州政府将会尽全力协助光育华小。“这笔200万令吉的拨款，是来自希盟政府在2018年开始设立的每年2000万令吉华小搬迁和增建基金。” 光育华小将迁校至威南峇都加湾，而峇都加湾光育华小要兴建24间课室的规模，中央政府将拨款400万令吉，以协助光育华小顺利完成建校工程。(2019年11月22日)

吴添泉:促进学生了解 跨族群活动应列正课
华总总会长兼大马华人博物馆主席丹斯里吴添泉建议，把有关跨族群和各族历史活动，列为学校正式课外活动，以促进学生对各种族历史文化的了解。他说，大马历史证明我国在各族合作下迈向独立；教育部应着重校园内各族和谐及相互理解的活动，让学生晓得国人为了建设国家，互相尊重、团结合作及以中庸之道处事的重要性。吴添泉建议，教育部可发放拨款，供各源流中小学生在学校假期时，参观大马华人博物馆及国家博物馆 ，安排历史专家主讲对话会及讲座。吴添泉希望当局继续举办参观华人博物馆类似活动，让非华裔学生通过参观上述博物馆理解历史，包括了解华裔如何与其他种族携手，为我国发展努力。(2019年11月22日)

林冠英坚持马华须放手 3千万交拉曼校友基金
财政部长林冠英说，政府已批准把每年至少3000万令吉的拨款，交由拉曼大学学院校友会监管的基金会管理，以惠及拉曼大学学院学生。他说，因此，建议拉曼大学学院校友会需尽快成立”政府予拉大配对补助基金会”，而该基金会的成员将包括拉曼大学学院校友会、拉曼大学学院学生代表及一名财政部代表。该基金会的职责是确保这项基金的操作，能惠及作为教育机构的拉曼大学学院及其学生。“换言之，该基金会将在不受政府、马华或希盟政党牵涉及插手下，负责监管每年3000万令吉的拨款。在此之前，政府曾设下条件，要求拉曼大学学院的拥有权及管理权不应牵涉政治因素，以获得每年至少3000万令吉的配对补助拨款。这项条件主要就是尊重国家公共拨款不应该拨款给政党掌控的商业团体、媒体、非政府组织及教育机构的基本原则。这乃是放诸全世界皆准的基本原则，以杜绝贪污、滥权及利益冲突。“设立该基金会的目的，是因为有心人士的污蔑，质疑若拉曼大学学院尊重政党与教育分离的基本原则，政府会否有诚意每年至少拨款3000万令吉给拉曼大学学院。一旦该基金会成立，政府将在2019年拨款3000万令吉，并将在2020年再拨另外的3000万令吉到该基金会。” 该基金会将在马华领袖愿意放弃拥有权、管理权及掌控拉曼大学学院信托局成员及拉曼大学学院行政局成员的前提下，发放基金予拉曼大学学院。(2019年11月22日)

陈大锦:重新运作没易名 柔董联会将修章纳入华中
董总主席兼柔佛州董联会主席陈大锦说，柔州董联会已重新运作且没有更换名字，该会将于12月14日召开会员特别大会，修订章程。其中一项是纳入州内三所国民型中学（也称华中）代表成为会员，即丰盛港培智国民型中学、利丰港培华国民型中学与昔加末昔华国民型中学。“华中、华小与独中是教育的共同体，我们关注华教课题，所发出的是同一个声音。华中的学生比独中还要多，全国华中的学生有12万人、独中学生则有8万2000人，华小生逾52万人。” 他希望，修改章程纳入华中代表为会员后重新整合，该会同时也将成立国民型中学小组与保持原有的独中校长小组。他补充，已重新运作的该会，银行户头也没问题，可以展开活动。在汇报与交流结束前，有出版商通过古来县发展华小工委会，捐献20万本书籍予全柔215所华小。柔佛州董联会也把赠书移交笨珍县的25所华小的代表。(2019年11月22日)

抗议马华质疑拉大校友会，黄家和抨“毫无政治道德”
拉曼大学学院拨款风波延烧，随着马华质疑拉大校友会的诚信，行动党怡保东区国会议员黄家和抨击马华毫无政治道德。黄家和说，马华可以有1000个政治理由不认同希盟政府把每年至少3000万令吉的拨款交由拉大校友会监管的基金会，但马华绝对不应该为了合理化本身的政治立场，而质疑拉大校友会成员的诚信。“政治辩驳终归政治辩驳，马华选择把没有政治背景的第三方拉大校友会拖下水，根本没有政治道德可言。” (2019年11月23日)

校友会比信托局可靠
黄家和说，拉大校友会成员都是社会知名和成功人士，包括跨国公司总裁叶国煌、华总荣誉永久顾问吴明璋、全球手套最大制造商林伟才与上市公司总裁曾华健。“他们在各自领域中都有优越表现，过人管理能力毋庸置疑。同时，最重要的是，这些成员都没有政治背景，能够确保没有任何政治介入，维护学生利益。”“相比之下，拉大的信托委员局会员长期以来都由马华总会长担任主席，现在的主席就是魏家祥，而成员是廖中莱、刘衍明、江作汉、冯镇安、何国忠、姚长禄、关炳顺，哪一位没有马华政治背景？” 黄家和强调，比起拉大信托委员局的马华现任与前任领袖，拉大校友会的社会成功人士绝对更有能力管理希盟政府所给予的3000万令吉拨款。监管基金会也将会纳入拉大学生代表，赋权拉大学生，能够更有效地造福学生。(2019年11月23日)

拉大校友会感激政府，一个月内设基金管理拨款
财政部长林冠英昨日宣布拨款3000万令吉予拉曼大学学院（拉大），拉大校友会今日表明感激政府的委托，并将尽速设立新的基金会，以管理这笔拨款。拉曼大学学院校友总会（TAA) 会长叶国煌协同林冠英及教育部副部长张念群召开记者会，并表明支持这个推动“政教分离”的过渡措施。“我们拉大校友会会由始至终的立场是，教育应该与政治分离。我们也曾经表明，愿意作为解决拨款问题的桥梁。” (2019年11月23日)

拉大新基金能马上用拨款，林冠英：非留着生利息
财政部长林冠英昨日宣布每年至少拨款3000万令吉予拉曼大学学院，惟交由拉曼大学学院校友总会主导的基金会监管。林冠英今日进一步说明，政府不会等到马华放弃控管拉大才发出拨款，而是一待新的基金会设立后就立即拨款，用来造福拉大学生。林冠英表示，一些国阵成员党所控制的中英报章曲解了他昨日的言论，散播不正确讯息，委实令人遗憾。我昨天宣布，政府已经批准每年至少3000万令吉的拨款给‘政府予拉大配对补助’（Tabung Amanah Geran Padanan Kerajaan Kepada TARUC）。这个基金会将由拉大校友总会负责监管，用以造福拉大及莘莘学子。” “遗憾的是，媒体却断章取义，呈现出非常苛刻的讯息，让人以为这个基金会里的3000万令吉拨款只能在马华放弃对拉大控管权后，才能动用。这并不正确，且毫无根据。” 这笔拨款并非只是“放在新设的基金会里生利息”，而是真正用以造福拉曼大学学院及在籍学生。新设的基金会由拉大校友会管理，只是过渡方案，一旦马华不再管控拉大，则政府拨款会直接拨给拉大。昨日，林冠英指出，新设基金会的信托人将涵盖拉大校友会、拉大学生代表和一名财政部代表。他今日也澄清，财政部代表将“不是政治人物，而是公务员”。他补充，拉大校友总会并不隶属政府或希盟，而是一个汇集拉大毕业生的团体，且成员事业有成，都是各自领域的翘楚。林冠英再三重申：“拨款是从政府那里来。” 【补充： 林冠英面子书专页昨日贴文，谴责《星洲日报》标题误导，扭曲其文告。这则贴文写道：“拉大校友会将操作这项惠及拉大及拉大学生的3000万令吉，而不是把钱放着生利息。即使《星洲》要像《星报》一样把我拉倒，也不应该如伊党所作所为。”】(2019年11月23日)

“撤马智礼是少数网友意见” 张念群盼教育部努力获认同
针对首相敦马哈迪医生透露近期将会进行内阁改组，而一些网友认为最该撤换的是教育部长马智礼博士时，张念群回应，这只是一小部分网友所表达的意见。她希望一些网友能够看到教育部在其他方面的努力，例如特殊教育。“教育部在过去一年半已作出不少改善，在2018年，接受特殊教育的学生有7 万9000人，今年10月已提升8 万8000人。” 她指出，教育部在特殊教育的拨款也有所提高，从2018年的1 亿令吉，到今年的1亿4200万令吉；明年的拨款同样增加至1 亿5500万令吉。“我们今年也为840 所学校提升特殊教育的设施，包括明年拨款2300万令吉，为更多特殊学校增加无障碍设施。“教育部在其他方面还是很努力的交出成绩，我希望大家对这些政策有多一些的了解，可以看到我们的努力。” (2019年11月23日)

叶国煌:校友总会接受委托 1个月内成立基金会
拉曼大学学院校友总会会长拿督叶国煌说，总会准备好肩负政府委以的重担，并计划在1 个月成立信托基金会，以监管政府予拉曼学院大学的3000万令吉拨款。他说，为了拉曼的莘莘学子，该总会乐意接受这项委托，也将会与拉曼校方合作，以处理成立新的基金会事宜。该总会跟校方的交流一向紧密和不错，随时都可以谈。“这个信托基金会的终极宗旨应该是确保拉曼大学学院免受政治干预，符合政教分离原则，并拥有正确的组织架构，才能迈向成为大马乃至区域卓越教育机构。” 出席者有教育部副部长张念群、该总会顾问丹斯里吴明璋、企业顾问团丹斯里苏添来、副主席曾华健和吉隆坡中华独中董事长丹斯里林景清。叶国煌指出，该基金将会成立信托基金会，而它将由杰出校友，也是高级法律顾问拿督黄美锦领导。信托基金会将会采取有限责任公司（Company Limited By Guarantee）的形式管理。“其宗旨和结构将根据CAT 的概念，即治理、问责及透明度。” 叶国煌说，尽管拉曼治校有方，但政府的拨款目前无法直接拨给该校的教育基金会，是因为其信托委员局架构清一色都是单一政党代表，已违反公共信托基金会至少50%成员须是独立代表的规定。“我们不要政治化这项课题，难得政府愿意继续给予拉曼拨款，只要确保拉曼教育基金会信托委员局架构正常化，符合公共信托基金规定，就能获得拨款，为何不这样做呢？” (2019年11月23日)

欢迎联总加入校友总会
提到马华质疑将3000万令吉交给拉曼大学学院校友总会，而非拉曼学院校友联合总会（Federation TAR Student Alumni），拉曼大学学院校友总会会长拿督叶国煌解释，后者属于同学会，而他们欢迎联合总会加入总会，共同为校服务。他说，联合总会的主席也是他的朋友。他也解释，拉曼学院校友联合总会结合了3个校友组织，类似“同学会”，其会员人数不多。“希望该联合会能加入我们的大家庭，一同为母校服务……没问题，因为大家都是校友，我们海纳百川，以感恩的心态，不忘初心，一起耕耘这个信托基金。负责筹组基金会的黄美锦说，基金会成立后，会拥有多元的代表在内，包括财政部、教育部、校方和学生代表。(2019年11月23日)

张盛闻:补选落败才发放 拨款拉曼如玩泥沙
马华总秘书拿督张盛闻说，财政部长林冠英宣布每年拨款3000万令吉予拉曼大学学院的做法，犹如小孩玩泥沙，且有滥权之嫌。他调侃财长在丹绒比艾补选败选后压力大，所以才宣布发放3000万令吉给拉曼，但却不愿直接发出拨款。“给一定是要给的（拨款），但却不要直接给，又要成立政府予拉大配对补助基金会，有滥权之嫌。” 他说，这些款项并非林财长可自己操纵，但后者现在的做法却好像该3000万令吉属个人喜好，甚至设下条件，即马华必须退出拉曼信托基金。他直言这是政治报复，不理会拉曼的死活。(2019年11月23日)

推行爪夷字单元·陈大锦：学校董事部须被纳入决策单位
董总主席陈大锦说，董教总将会在下周提呈备忘录，坚持董事部主权，要求教育部必须把学校董事部纳入推行介绍爪夷字单元的决策单位。他今日出席“董总与教总扩大联系会议”和“董教总与华团联席会议”后在新闻发布会上说，董教总与华团对学校董事会未列入为决策单位表示强烈不满。“董教总联系会议对爪夷文字事件发展至今表达极度关注，我们认为华小董事会的地位未受到尊重，我们对董事会未列入为决策单位，表示强烈不满。” 他说，董教总促请各州董联会要求各校召开董事会会议，拒绝推行介绍爪夷字单元。(2019年11月24日)

为何选这个校友会？魏家祥抨林冠英分裂拉大
随着财政部长林冠英宣布拨款3000万令吉予拉曼大学学院校友总会（TAA）主导的新设基金会，马华总会长魏家祥质疑林冠英此举形同“另搞一个山头”分裂拉大。魏家祥称，拉曼共有五个获得社团注册局批准的校友会，并质疑为何林冠英选择将政府拨款交由最晚创立的拉曼大学学院校友总会（TAA）管理。根据魏家祥的说法，拉曼大学学院五个校友会分别如下： （1）成立于1989年的拉曼大学学院校友联合总会（Federation TAR Student Alumni）; （2）成立于1982年雪兰莪拉曼大学学院工程系校友会（2019年7月获准改名）; （3）成立于1982年吉隆坡拉曼学院文理系校友会; （4）成立于1980年的吉隆坡拉曼学院商业系校友会; （5）成立于2012年的拉曼大学学院校友总会（TARCian Alumni Association, TAA）。“其中，拉曼大学学院校友联合总会拥有3个属会，即雪兰莪拉曼大学学院工程系校友会、吉隆坡拉曼学院文理系校友会和吉隆坡拉曼学院商业系校友会，其会员总人数高达11万6000名毕业生。”“拉大校友联合总会比拉大校友总会拥有更多的会员人数，更多元的科系及更悠久的成立历史，明显比拉大校友总会更具有权威及代表性。”“为何林冠英执意拨款给拉大校友总会，却舍弃更具权威及代表性的团体？因为拉大校友总会是独立组织？还是因为它是亲林冠英的组织？” (2019年11月24日)

魏家祥指林冠英居心叵测
魏家祥总共列出五大疑点，质疑林冠英分裂拉大。魏家祥质疑，新设立的基金会没有拉大的管理权，究竟要如何使用3000万令吉的政府拨款造福拉大。“拉大学费算是相对低廉。对于有需要家庭的学生，拉大校内已设有9个拉曼优秀生奖学金，单单去年就发出1946万令吉给4193名拉大生，还有各类不同的59个奖贷学金供申请。”“3000万令吉拨款是为分裂拉曼而拨，还是已有全套实质运用的方案？” 拉曼学院在2013年升格为“拉曼大学学院”之时，原有的公共基金“拉曼学院信托基金会”（TARC Trust Fund）停止运作，所有的资产转移到新设的私人基金“拉曼大学学院教育基金会”（TARC Education Foundation）。根据拉大校友总会说法，现有的“拉曼大学学院教育基金会”的信托委员全数为马华成员，而信托局主席就是魏家祥。(2019年11月24日)

出席记招就是干预？
此外，魏家祥质疑，林冠英指拉大免于政治干预之说。“林冠英要马华退出拉大信托局（Trustee Board) 和理事会 (Board of Governors)，还说会委派财政部代表进入新成立的信托基金会。”“他还说要拉大独立运作，不受政党和政府干预。昨天他与（教育部副部长）张念群出席TAA的记者会，难道他不是政党人士也不代表当今政府？” 魏家祥补充，拉大理事会明文规定拥有4名教育部代表及1名财政部代表，而这是其他私立大学所没有的结构。无论如何，林冠英昨日已经阐明，新设立的基金会信托委员之中，财政部委派的代表为“公务员”，而“非政治人物”。昨日，拉大校友总会法律顾问黄美锦也表明，新的基金会信托委员不可拥有政党背景，以确保资金的管理及运用免于政治干预。(2019年11月24日)

魏家祥质问拨款从何而来
魏家祥指出《2020年财政预算案》并没有纳入给拉曼大学学院的3000万拨款，也没有获得“10令吉象征式行政拨款”因而不可能提出追加拨款，那么款项究竟来源为何。“国家财政预算案中偶会出现只有10令吉的主要发展支出项目，这表示该年只得到象征式拨款（Nominal），这项目获得保留，来年数额再斟酌。但是，拉大的行政拨款这两年在预算案的账面上并没有得到10令吉的象征式行政拨款。因此，它不存在追加拨款的可能性。” “换言之，这笔拨款来历未明，不尽符合程序。”“林财长绕过程序，进行违反程序的拨款。这显然是不良示范！难怪林财长昨天在面对媒体解释拨款项目时，顾左右而言他，完全回答不出。” 魏家祥也质疑，拉大校友总会是否已经准备实际运用资金的方案。他甚至提出建议，应该把3000万令吉拨款直接汇入学生户口。(2019年11月24日)

新山避兰东万福庙‧义卖炸鸡为拉曼筹逾2万
新山避兰东万福庙及“避兰东阿仙无招牌炸鸡”携手举办义卖会为拉曼大学学院筹款，今早短短2小时便售完1000块炸鸡，筹获2万1450令吉。上述活动只筹备了大约一星期，便在避兰东万福庙举行，大会也向善心人士征求义卖物品，所筹善款100%捐助拉曼，获得当地商家及社团的大力支持。许多民众购买每块5令吉的炸鸡后又现场乐捐，还有不少人专程前来捐款，以示支持拉曼。(2019年11月24日)

王辉忠:拉曼教育基金旗下·担保责任公司 拥拉曼
拉曼学院教育基金（TARC Education Foundation）秘书王辉忠指出，很多人包括财政部长林冠英，普遍上误以为拉曼大学学院属于马华；为正视听，拉曼的全权拥有者其实是称为拉曼教育基金会（TEF）的一间担保责任有限公司，并由贸消部和教育部，以及财政部通过税收局严密监督。“由此可见，这是受到严密监督和管制的机构。同时，作为一家私人公司，它所提呈的财务报告，也必须遵守高水平的国际会计准则。因此，质疑其管理不当者，若不是对拉曼的运作一无所知，便是一知半解。” 拉曼拥有4层管理：第一层是一名必须经过教育部批准的首席执行员，在1996年高教机构法令和第二层的理事会指引下，独自负责拉曼的行政工作。“理事会包含了5名教育部及一名财政部的代表。因此，首席执行员和理事会主要负责学院的每天运作。” 第三层管理来自信托人，他们的职务和董事相像，只是因为基金会非为营利而被称作信托人，主要负责遵守法定合规，包括2016年公司法令、1967年税务法令、1996年高教机构法令及其他相关法令。最后，便是第四层的管理，即基金会的成员。他强调，信托人和基金会成员完全是自愿和无偿工作，以确保基金会的目标工作能够如期实行，不受有隐议程者的干扰。他希望理智能够战胜政治仇恨，政府回心转意，重新发放行政拨款给拉曼。(2019年11月24日)

 

张念群:小四马来文“介绍爪夷字” 学校可决定是否教导
教育部副部长张念群强调，华淡小四年级马来文课本的三页“介绍爪夷字”趣味单元，为“不读、不写、不考试、不强制”，并且让学校拥有选择权是否进行教导。张念群今日说，政府和教育部收集了各方意见和多次进行对话后通过内阁在今年8月议决，华淡小四年级马来文课本的三页“介绍爪夷字”趣味单元，只有在家教协会、家长和学生同意下，才会进行。她指政府针对爪夷书法的教学作出的几项更改包括： （一）“爪夷书法”的单元简化为“介绍爪夷字”； （二）将原本六页的内容删减至三页； （三）相关单元不进行评估和考试； （四）华淡小拥有选择权是否进行介绍爪夷字单元教学，只有在家教协会、家长和学生都同意下，才会教导该三页内容。她也说，在今年11月初的内阁会议中，考量到有部分的华淡小没有家教协会，尤其在东马沙巴和砂拉越，内阁已同意将这些学校的董事部纳为决策者之一。“必须注意的是，自2015年开始，华淡小五年级马来文课本就已经开始‘爪夷文艺术’单元。教育部更在2016年修订课纲时，将‘爪夷书法’列入四年级马来文的趣味语文教学。张念群指希盟咨询各方后，已调整政策，大幅修改内容，以介绍为主，即认识国徽、钞票和邮票等日常物品出现的爪夷字，不涉及书写。同时，赋权校方与家长选择是否教导。“综上，从过去六页的‘爪夷书法’强制教学，如今三页的‘介绍爪夷字’活动单元为不读、不写、不考试、不强制，并且让学校拥有选择权是否进行教导。” (2019年11月25日)

陈云枫提醒说话要算数 承认统考 须尽快
循人中学副董事长陈云枫提醒希望联盟政府要遵守承诺，尽快承认统考文凭，否则选民既能支持他们执政中央，也一样能将他们拉下马。他强调，独中统考文凭从1975年至今已44年，绝大部分独中生都有考统考文凭。承认统考文凭在希盟执政之前许下的承诺，但执政到现在依然没有承认统考，他提醒现任政府，对选民说过的话要算数，不要说过就算了。“我们要告诉政府，今天不承认，改天我们也不承认你，3年后送你（希盟）回乡（balik kampung）。” 现在是选民给机会希盟承认统考文凭，若一直不愿意承认统考文凭，直到大选前才临时承认统考的话，华社也不会稀罕。“95%华裔选民可以带你（希盟）上天，也可以拉你（希盟）下地。” (2019年11月25日)

陈国伟保证必定落实 承认统考 希望在明年
首相对华特使兼蕉赖国会议员陈国伟向公众保证，希望联盟政府肯定会承认独中统考，希望明年就能落实！希盟最高中央理事会23日就丹绒比艾国席补选成绩开会检讨，承诺要体制改革，要把错的改正过来，尽量兑现大选承诺。他坦言，国库空虚无法马上取消收费站，承认统考是华社共同愿望，请大家给政府多一点时间。在执政18个月以来，希盟的表现不尽如人意，不过也比前朝有所改变。他举例说，中央政府制度化给华小和所有独中拨款，当政的州属也制度化拨款给华小和独中。比较让人民失望是还没完全兑现大选宣言，而他认为大选宣言的意义在于政府任期内必须落实，否则就是空头支票。(2019年11月25日)

斥纳吉“希盟朋党”扭曲事实 叶国煌：与曾华健是马华党员
拉曼大学学院校友总会（TAA）会长拿督叶国煌强调，他和署理会长拿督曾华健均是马华党员，藉此驳斥前首相拿督斯里纳吉质疑希望联盟政府，让校友总会监管3000万令吉拨款的选择。他指出，财政部日前宣布拨款3000万令吉给校友总会即将成立的教育信托基金会，协助拉曼推动校务与家境贫苦的学生继续学业，不幸遭政客恶意扭曲事实。针对马华总会长拿督斯里魏家祥指拉曼大学学院校友联合总会（Federation）的会员人数更多，历史更悠久一说，叶国煌则说，拉曼拥有13个科系，但校友联合会的成员只来自3个科系，每个科系的会员不足500人。拉曼毕业生迄今有20万人，绝大部分并未加入校友联合会，而魏家祥“报大数”的做法是在误导群众。“校友总会成立的宗旨是要团结校友，为母校的师生福祉做出贡献，也秉持海纳百川的开放态度，邀请校友联合会加入校友总会或者直接参与有关基金会，共同管理政府每年3000万令吉的拨款。” 叶国煌强调，校友总会代表的是全校13个科系暨20万毕业生，是完全独立的组织；其所成立的教育信托基金会将由没有政党背景的校友、华团领袖，以及财政部代表所组成，由校友们共同监督。他呼吁让政党退场，团结校友，确保拉曼的发展不受政治因素干预，这也是大家所坚持的理念。(2019年11月25日)

“拉大停运财产不归马华”，魏家祥否认诋毁TAA
马华公会总会长魏家祥直斥行动党中委黄家和“看不懂文告”，强调马华不曾如后者所言，诋毁拉曼大学学院校友总会（TAA），抑或是不承认该组织。魏家祥今天在国会走廊受访时说：“黄家和是造诣太差还是不懂看文告？拉大共有五个校友会组织，其中1980年成立了一个，1982成立了两个，后来，这三个本来根据学系毕业生的校友会，一起成立了联合会，那是第四个，第五个就是在2012年刚成立的TAA，我们曾几何时说不承认第五个？” (2019年11月25日)

马华从认可变抹杀质疑，黄家和为拉大校友会叫屈
马华向拉曼大学学院校友总会（TAA）抛出各种质疑和指控后，行动党怡保东区国会议员黄家和批评马华昨是今非，因为该校友会乃马华本身昔日所认可的。“马华其实从第一天就认可拉大校友会的地位，前任马华总会长廖中莱也曾经亲自见证校友会的成立。”“现在在3000万拨款课题态度立场180度改变，是否是涉及钱、马华才如斯敏感？” 黄家和也是行动党中委，他今天发文告批评马华，在一夜间把拉大校友会描绘成“不具权威性、代表性、亲林冠英的组织”，是十分具诋毁性的指责。他举例，2016年中国清华大学与拉大签署合作谅解备忘录，其中一项重要协议是让拉大每年推荐20名学生赴清华大学留学、加强双边学术交流，而拉曼校友会就是当中的主要推手。“拉大校友会在同一年筹集了450万令吉，作为马来西亚清华大学奖学金，协助贫困家庭学生得到高素质教育的机会。难道马华就这样抹杀掉，过去跟拉大校友会的配合无间？” 他认为，马华如今因无法再以学生利益要挟，而选择了“莫须有”的诋毁，在监督基金会尚未列下发放机制前就意图谋杀拉大校友会的诚信。(2019年11月25日)

显示插手拉大的行政
此外，黄家和指出，魏家祥声称，只要监督基金会愿意把3000万直接交给学生，拉大管理层愿意把学生名单交出来，但是这种说法恰恰印证了马华可以插手拉大的运作。“如果马华没直接或间接插手拉大行政，他如何能够指示管理层把名单交出？这还不是通过政治介入来符合魏家祥在政治座谈会上做的建议？” 他继称，林冠英已经明确说明3000万令吉拨款的使用和发放，将由拉大校友会的监督基金会全权决定，政府和财政部完全不会插手，以符合政治以及教育分离的原则。但是魏家祥却对监督基金会指指点点，何者要政治插手公款的使用一目了然。黄家和敦促马华拿出诚意，让监督基金会顺利成立，并立下及落实发放机制，届时如果程序上有任何不足之处，马华可以继续以在野党身份监督。希盟2018年执政后，林冠英在《2019年财政预算案》及《2020年财政预算案》之中两次削减拉曼大学学院拨款，并以政教分离为由，要求马华放弃对拉大的控管。(2019年11月25日)

陈大锦:争取董事会决策权 爪夷课不能“一国两制”
董总主席陈大锦针对要求教育部必须把学校董事会，纳入推行爪夷文字课程介绍的决策单位之事，呼吁各州董联会配合，做董总后盾。陈大锦也是柔州董联会主席，他说，柔州董联会将于1月份召开会议，向各县代表解释董总为何要争取学校董事会，为推行爪夷文字介绍的决策单位，及维护董事会主权的重要性。他认为，教育部把董事会排除在外的缺口不能开，因为董事会是发展学校的重要单位。此外，他提到，东马学校没有家教协会，教育部允许当地董事会担任爪夷文字介绍的决策单位，但在西马的学校董事会却不能参与决策，教育部不能以“一国两制”方式处理问题。谈到教师培训，陈大锦说，全国独中有4822名教师，目前有2552名或52.92%的教师拥有教专文凭。他表示，通过董总与中国上海华东师范大学联办的教专课程班，这两年会再培训366名教师取得专业与文凭，届时具备教专文凭的全国教师将提高到60%。“至于柔州独中方面，有1094名教师，当中有70%教师具备教专文凭。” (2019年11月25日)

林冠英:叶国煌非主要领袖 领导拉曼校友总会无抵触原则
财政部长林冠英指出，即使是公务员也可成为政党普通党员，因此希望外界不要以高标准，看待拉曼大学学院校友会信托基金会的组成元素。拉曼校友总会会长拿督叶国煌只是马华普通党员，而不是主要领袖，两者的身分其实存在不同之处。林冠英针对外界认为叶国煌属于马华党员的身分，无异与他一直强调必须“政教分离”的原则相抵触的质疑，这么回应。他昨晚（接受电视台访问）已针对相同的质疑作出回应，包括强调普通党员与主要干部的身分，其实存在不同之处。(2019年11月26日)

姚长禄:里应外合骑劫拉曼
马华副总会长拿督姚长禄指出，如果拉曼大学学院校友总会有权管理母校的拨款，那么家教协会也可以拥有同样权力，而以董事会为主的华小或华人教育机构，将从此失去了所拥有的主权。就好像处理爪夷书法政策一样，当绕过董事会，政策将随着无人反对之下而直接被推行。“当拉曼大学学院校友总会开了先例，也就是华校放弃董事会主权的开始，而华校的发展从此将岌岌可危。因此，由拉曼大学学院校友总会控制母校是不合情理的。” 在大马的华文教育机构里，校友会仅是联谊性质，但可以凭着校友会代表身分参与学校的董事部，但多数的华校的董事都来自赞助人或信托人，以表示尊重董事部的代表性质。(2019年11月26日)

吉打2华小拒教爪夷课
吉打至少有两所华小拒绝教导爪夷文字介绍课程。吉华K校董事长黄源钟向媒体表示，该校董事会在上个月8日召开的董事会会议上，一致通过拒绝教导爪夷文字介绍课程。另外，新民小学董事长陈荣发也表示，该校董事会已议决，拒绝教导爪夷文字介绍课程。在槟城，威北峇东仙托新中学校董事长黄旭宽说，为恐影向学生国语学习进度，董事与家协召开会议商讨后，建议将爪夷文字介绍课程例入课外活动学习。(2019年11月26日)

麦嘉强:政府一意孤行 民政续寻求撤爪夷课
民政党总秘书麦嘉强说，虽然教育部已经陆续将华淡小四年级马来文课本送到各校，惟民政党并不会放弃，将会继续该党入禀法庭寻求撤销介绍爪夷文字课程纳入课本的案件。他说，根据爪夷文入禀法庭案最新进展，法庭将于本周四（11月28日）裁决，是否发出准令让案件进行司法审核。自介绍爪夷文字课程事件发展以来，民政党通过各种方式向希盟政府反映民众对这项政策的反对，但政府还是对民意充耳不闻，坚决将介绍爪夷文字纳入小四课文。“发文告谴责丶召开记者会反对丶拉横幅抗议，甚至全国性签名运动都已经做过了，但政府依旧一意孤行，执意落实爪夷文书写课。” 民政党9月初决定把在签名运动中收集到的1万4000余反对华淡小落实介绍爪夷文字课程备忘录带上法庭，向法庭寻求司法审核。(2019年11月26日)

明年中四2大配套取代文理科
（吉隆坡26日讯）配合中学标准课程（KSSM）的实施，2020年起中四课程，以“科学、技术、工程、数学”（STEM）和“文学与人文”（Sastera dan Kemanusiaan）两大配套，取代原有的理科和文科。上述两大配套共分4个选修（Elektif）组别，即“科学、技术、工程、数学”（STEM）、“伊斯兰教育”、“语文”以及“人文与文学专业”。每个小组都有不同的科目供学生选修。然而，在上述“科学、技术、工程、数学”选修组别里，再有分成3个小组，即“纯科学和附加数学”、“应用科学和工艺”和“技职教育”。中四学生必须报读3组科目，即主要（teras）科目、必修（wajib）科目和选修（elektif）科目。学生在报读选修（elektif）科目时，仍有特定条件需要遵守，而每位学生最多只能选择报读5个选修科目。主要科目包括马来文、英文、科学、数学、历史、伊斯兰教育/道德教育；而必修科目则是体育和健康教育。“学生如果报读纯科学（物理、化学、生物）里的其中两个科目，就可豁免报读主要科目里的科学。” 学生能够依据他们的兴趣来选择选修（elektif）科目。不过，学生的中三评估（PT3）、课堂评估（PBD）以及心理评估测试也会用以考量。(2019年11月26日)

可报读华文及华文文学
在中学标准课程（KSSM）于明年的中四开始实施后，学生无论选择何配套，仍可同时报读华文和华文文学两个科目。学生可在大马教育文凭（SPM）考试报考“10+2”个科目，学生是可以同时报读上述两个科目的。“因此，学生仍可同时报读华文和华文文学，或泰米尔文和泰米尔文学两个科目。” 此外，学生在报读了5个选修（elektif）科目后，仍可在课外选修其他科目，惟必须获得父母的同意，而学校也必须负起全部责任。该问答录也指出，学生如果报读“科学、技术、工程、数学”（STEM）配套的，需遵守以下3个条件里的至少1个条件，即： （1）报读所有纯科学的科目即物理、化学、生物及附加数学； （2）报读任何2科纯科学科目及附加数学，和至少1科来自“STEM（应用科学和工艺）”或非来自STEM的选修科； （3）报读至少2科“应用科学和工艺”小组里的科目或任何1科“技职教育”小组里的科目。另外，问答录也指出，如果报读“文学与人文”配套的学生，可报读“伊斯兰教育”、“语文”、“人文与文学专业”和/或1个来自STEM组别的科目；“技职教育”小组里的科目除外。(2019年11月26日)

明年仍可报读“10+2”个科目
教育副总监（政策与课程）哈碧巴指出，明年起，中四的学生仍可报读“10+2”个科目！尽管学生受限于只能报考10个科目，但该部仍给予学生通融，可额外报考另外两个科目，直到有关通令被取消或修改。这额外的两个科目，可从无论是来自“科学、技术、工程、数学”（STEM）和“文学与人文”（Sastera dan Kemanusiaan）的选修科目（elektif）的选项里选修。这也意味着，华裔生在报读完所有10个科目后，仍可报读华文或华文文学。尽管学生被赋予自由选择选修科目配套，但为了学生以后的深造，教育部还是必须限制他们的选修配套，避免学生在升造时面对问题。询及学生是否在半途转换选修配套时，她指出，如果在父母和校方的同意下，学生可这么做，不过，该部并不鼓励学生如此做。学校的辅导老师会在学生选修任何配套前给予辅导，以便学生能依据自己的兴趣和能力选科，一般上很少出现学生会要在半途转换配套的情况。(2019年11月26日)

QS亚洲大学排行榜 马大排第13进步6名
我国大学在QS亚洲大学排行榜的最新排名全面大跃进，其中马来亚大学排名最高，今年在亚洲大学当中排名第13，比去年的第19位提升6级。国内其中两所私立大学即UCSI大学和泰莱大学的排名更分别跃升56位及26位。泰莱大学的最新排名是第109（去年第135），UCSI大学则是第122（去年第178）。至于排名升幅最大的政府大学则是玛拉工艺大学，升18位（最新排名119）。此外，另4所研究型政府大学，即博特拉大学、理科大学、国立大学及工艺大学，最新排名分别是第33、37、39及46位。(2019年11月27日)

大学生称“犹太人统治全球” 毕业礼展“纳粹礼”惹议
沙巴大学一名应届毕业生于上周在毕业典礼领取毕业证书后，突然展示“纳粹礼”的手势，引起舆论。该名毕业生日前在面簿分享他展示“纳粹礼”的相片，强调自己这么做，是要抗议他所认为的犹太人已“统治”全球，以及给予加沙地带的巴勒斯坦人支持。他也在面簿帖子加上#SaveGaza和#Pray4Palestine。相关帖文之后被转贴，不少网民抨击该毕业生的举止幼稚，亦不应把巴勒斯坦人的遭遇、反犹太及纳粹主义相提并论。该毕业生随后发帖文指自己只是开个玩笑。另外，沙巴大学发文告说，该学生的行为不代表大学立场，也与大学无关。他们直言对该毕业生的行为感遗憾，也会采取适当措施，确保类似在毕业礼展示被疯传的“纳粹礼”的行为不再发生。(2019年11月27日)

教育基金会受各方管制 张佑铨:不能随意用拨款
马华发言人张佑铨指出，拉曼大学学院升格后，该大学信托基金在变成教育基金会时，分别受到信托人法令、公司委员会和内陆税收局管制。 他说，1996年私人高等教育法令阐明，私人高等院校需成立担保责任有限公司，拉曼的教育基金会就是这个形式的公司。“在信托而言，法律本质没有任何改变，因为拉曼大学学院和升格前一样，拥有信托元素，信托人不能随意使用或滥用拨款。(2019年11月27日)

副教长派30职员 赴台研习中文教学
为提高大马教育人员的华语掌握能力，以及结合台湾近年来蓬勃发展的优质华文教学环境，教育部副部长办公室特地安排一批教师，其中包括华文科教师与不谙华语教师赴台湾参与研习营。根据文告，参与研习营的团员共有30人，当中包括23名来自全国各地的华小老师、一名校长及6名教育部官员。这场研习营分为初级班华文培训班及精进班的创新教学事务，以达到针对性的学习成果。昨日与30名特选参与此研习营的教员进行交流的教育部副部长张念群表示，教育部一向来都鼓励老师们可在教学上多发挥创意，摒弃应试教育理念，并采用多元教学法。21世纪的教育理念应该是百花齐放的。在这教育无国界与科技发达的年代，老师们可以互相学习不同国家的教育理念。她鼓励并期待参与研习营的老师，把更好的教学理念带回来。(2019年11月27日)

刚果部长移交捐款给拉曼 魏家祥：比我国财长贡献大
（吉隆坡27日讯）马华总会长拿督斯里魏家祥揶揄说，外国部长比我国财政部长对拉曼大学学院的贡献更大。魏家祥今日在面子书分享，刚果民主共和国建设与公共工程部部长蒂埃里昨晚代表“2019年未来经济合作商业论坛”的参与者，移交在论坛晚宴上为拉曼筹集的5600令吉捐款给马华，更不忘批评财政部长林冠英还不如外国部长。另外，魏家祥在另一贴文质问，林冠英口口声声要“政教分离”，但不敢对希盟盟党党员担任大学要职一事开声。他揭露，公正党霹雳州主席诺马迪受委为登嘉楼苏丹再纳阿比丁大学（UniSZA）董事局主席，而土团党最高理事苏基曼受委为玛拉科技大学（Unitek-Mara）主席。“爱管教育的林财长，口口声声要“政教分离”。为何不敢叫土团党及公正党的政要与大专学府“政教分离”，却偏偏打压拉曼？“苏丹再纳阿比丁大学是政府大学，玛拉科技大学是吉隆坡大学（UniKL）独资的私立大学。这两所学府分别获得2亿3250万和3千150万令吉的政府拨款。为何这些拨款不是通过校友会发放？” (2019年11月27日)

马智礼、陈国伟各说各话 胡栋强：承认统考信谁？
民政党署理主席胡栋强指出，在承认统考课题上，教育部长马智礼与行动党主席陈国伟各说各话，一个希盟政府两个版本，人民要相信谁？马智礼指承认统考可能违宪，除了影响联邦宪法、国家教育法令与政策，国民教育哲学以及《1963/67年国家语言法令》条文，加上涉及社会契约，承认独中统考文凭（UEC）不是像说话般容易。“首相对华特使兼蕉赖国会议员陈国伟向公众保证，希盟政府肯定会承认独中统考，希望明年就能落实。很明显陈国伟被马智礼狠狠打脸！” 胡栋强要求行动党和陈国伟交代，希盟是不是根本没有打算要承认统考文凭，一切只是行动党在欺骗而已？他强调，希盟在第14届大选白纸黑字写在竞选宣言，“一旦执政布城会承认统考”，而且并不是“一旦执政会研究统考文凭”。… “让人遗憾的是，希盟说要研究，但这样久了还无法完成研究，是不是打算一直拖到下一届大选？” (2019年11月27日)

林冠英：实践大选宣言 “希盟须承认统考”
民主行动党秘书长兼峇眼国会议员林冠英指出，行动党的立场是希盟大选宣言必须要实践，当中包括列入大选宣言之承认统考在内。他也透露，将在本周的内阁会议上提出，其（有关承认统考）时间表是否有改变。对于承认统考，行动党重申3个重点，即1：承认统考是希盟的大选宣言。行动党领袖已经数次在内阁提起承认统考兑现诺言的必要；2：他在内阁最近一次提出要承认统考兑现大选宣言的时候，教育部长当时说，在年底之前向内阁提交最终研究报告；以及3：他将在本周内阁会议提出其时间表是否有改变。林冠英今日指出，教育部长马智礼昨天在国会回答时，并没有说“不承认统考”，只是坦承不容易做，但将在今年呈上内阁核准，这与马智礼较早前在内阁所说的一致。“行动党的立场是希盟大选宣言必须要实践，当中包括列入大选宣言之承认统考在内。” 他较早前在内阁已经提出要承认统考以兑现大选宣言，教育部长称将在年底之前向内阁提交最终研究报告。“我也将在本周内阁会议，提出其时间表是否有何改变。” (2019年11月27日)

教部推出全面教育制度 确保学生符合市场需求
教育部长马智礼指出，该部提供学子一个全面教育制度，并非只是为替市场提供人力，而也包括培育能真正解决社会问题的人才。该部因此采取许多举措，包括和国际合作、与业界展开产学合作、检讨已没有竞争能力和无法提供就业机会的科目，并以有竞争能力和就业机会的最新科目代替等。“我们也从2020年起，每年重新检讨大专课程，以便知道业界要的是什么，以及确保学子掌握符合市场需求的最新知识。” (2019年11月27日)

魏家祥向林冠英下战书
马华总会长拿督斯里魏家祥博士今日在面簿贴文发出战书，以拉曼信托基金局主席的身分，挑战财政部长林冠英辩论拉曼课题。他希望林冠英不闪躲、不逃避，勇于接受他的挑战。魏家祥谴责林冠英在完全没有知会拉曼大学学院领导层的情况下，擅自以拉曼的名义，成立拉曼信托基金，这是非常不尊重校方领导层的做法。林冠英在志期11月28日函件中，致给拉曼大学学院校友总会（TAA）会长拿督叶国煌，委任TAA担任拉曼信托基金信托人，每年至少注入3000万令吉予基金会，让拉曼及学生受惠。他在函件中声明，TAA将管理有关基金，该基金的成员包括TAA、一名由拉曼大学学院校友总会遴选的学生代表以及财政部代表组成。(2019年11月28日)

阻爪夷书法列华小课本 民政入禀申请遭驳回
民政党主席拿督博士入禀槟城高庭申请庭令，要求司法审核以禁止政府将爪夷书法纳入华小及淡米尔小学国语课程，今日被高庭驳回。刘华才表示，高庭司法专员是基于爪夷文是国家语言，即马来文的一部分，而判决这是不违反宪法的。另外，他说，司法专员也表示，法庭无权干涉教育政策，无论是对错。对该判决感到失望，并强调民政党之所以反对，是因为爪夷文原本在国小是在回教课内教导，因此他认为爪夷文是牵涉宗教。“若爪夷书法列入华小的马来文课本，未来是否也会把宗教带入校园？” 有30天的时间考虑是否再次上诉，而这方面他会再与律师团研究，商讨上诉的可能。(2019年11月28日)

柔董联会吁华小董事会 签名拒推行爪夷文字介绍
柔州华校董教联合会今日向全柔华小董事会发出签名表格，呼吁各华小董事会积极响应号召，签名拒绝在华小推行爪夷文字介绍。董总主席兼柔董联会主席陈大锦今午在峇株巴辖站全柔巡回交流汇报会后召开记者会，促请柔州各华小董事会支持董总与教总扩大联席会议的共识，集体签名向教育部表达拒绝在华小推行爪夷文字介绍的立场。“董总已通过各州董联会，同步发函要求全国华小董事会召开会议，一起支持董教总的决定，签名拒绝在华小推行爪夷文字介绍。” (2019年11月28日)

华教元老郭全强逝世
董总会务顾问兼前主席拿督郭全强于今天凌晨12时10分与世长辞，享年90岁。郭全强祖籍中国海南省文昌市南阳镇美丹村，是我国第四代华裔，1930年出生于柔佛州昔加末。郭全强在70年代初开始投入华教工作，于1987年担任居銮中华中学董事长，1993年开始担任全国董总第19届主席长达16年，期间积极协助及参与发展华文独中及新纪元学院的建设工作，在其领导下，完成华社从小学到高等教育完整母语教育体系的梦想。此外，在90年代，郭全强也兼任新纪元学院理事长至2005年功成身退，同年他荣获林连玉精神奖，2006年荣获马来西亚华人文化协会文化奖、瑞士维多利亚大学颁授荣誉博士学位，以及在1976年荣膺柔佛苏丹殿下颁赐PIS勋衔，2016年荣膺国家元首封赐拿督勋衔。除了奉献华教事业，他在1989至1995年也出任海南联会总会长，走访全国属会推售金砖以充实大学奖贷学金，并提出筹建海南大厦的计划，正式发动筹募海南大厦基金。(2019年11月28日)

马智礼：一些单位未准备好·免费早餐分阶段实行
免费早餐计划有变！教育部长马智礼表示，由于一些校方及食堂尚未准备好，因此教育部决定分阶段实行这项计划，先从最多B40群体学生的学校开始。他说，这是国家经济行动理事会所提供的建议，而教育部也决定遵从。“考量到这是个大型计划，涉及许多利益相关者，不只是吃早餐的学生，还有教师、校方、家教协会、农业部及相关部门，我们经过多次交流会及试跑计划后，认为几个单位还未做好准备。”“这当中包括校方、食堂、民众及家教协会。” (2019年11月29日)

拉大校友会获拨款公函，冀华社别受政客蛊惑
继一周前的宣布，财政部长林冠英今日移交拨款公函给拉大校友总会（TAA），以待教育信托基金会成立，就马上发放3000万令吉的拨款。拉大校友总会长叶国煌今日在隆雪华堂召开记者会时表示，财政部每年将发放拉大校友总会旗下教育信托基金教育拨款至少3000万令吉。“有关教育基金会一成立，财政部就马上发放拨款。”

签成立拉曼基金会批准信 郑耀民：林冠英越俎代庖
马华教育资咨委员会主席郑耀民质疑，财政部长林冠英是否越俎代庖，为了本身的政治议程而滥用权力，签批成立拉曼基金会的批准信。他批评林冠英，为了本身的议程，借拉曼拨款课题对马华进行政治报复，不惜滥用权力骑劫教育部及马来西亚公司委员会，擅自批准金会的成立。郑耀民今日指，林冠英在没有知会拉曼大学学院现有领导层的情况下，擅自以拉曼的名义，成立拉曼基金会，这是非常不尊重校方领导层的做法。他也质问，林冠英是否已经接管教育部及马来西亚公司委员会。(2019年11月29日)

<芙班台华小假期辅导班> 王仕发：若师生家长同意 助学生学习无不妥
全国校长职工会总会长王仕发认为，若得到师生和家长同意，芙蓉班台华小在假期开设辅导班其实没什么不好，且这样也有助学生学习。根据公务员条例阐明，若是在学校假期间，老师有一半的时间可选择回到学校服务，例如为学生上课。“假期给孩子补习也是好的，因为大家也是一直到处走没有好好利用假期，我认为这样（学校假期开设辅导班）家长也会赞同，因为这可帮忙教导孩子学习。” 全国教师专业职工总会（教专）（NUTP）总秘书陈发福昨日发文告批评，芙蓉班台华小在学校年终假期开设辅导班，是公然违反教育部长的指示。惟班台华小家教协会主席陈国史随后针对此事澄清，并强调年终假期辅导班，一早已获得该校家协及董事部开会商讨，而且在征得校长及老师的同意下才进行，因此并没有违反教育部指南。(2019年11月29日)

正式成立招揽志同道合者 华协为华教谋福祉
马来西亚华教家长协会（华协）今年9月正式成立，盼未来能招揽更多热爱华教的家协和家长加入，为华教及华小学生谋求更多福祉。该会的核心成员主要由全国各地华小、华文中学及独中家协领导、成员及家长组成，也就是一个由家长联合组织起来的协会，即真正的“华校家长协会”。华协总会长骆展丰今日接受《中国报》电访时说，该会目前已有50名活跃成员，所有会员必须符合条件，至于遴选理事和背景也非常透明。询及华协的成立是否和大马华文教育家长总会（家总）相冲突时，骆展丰认为如果都是为华校好为依归，肯定是没有冲突；若能帮到华教，又可以清楚让教育部看到家长的想法，并不是什么坏事。他也承认，成立华协是不想让华社和教育部误解家长的想法， 毕竟他们对家总有太多的不解。// 家总主席黄华生认为，多一些人为华社做事是好事，因此对华协的成立表示欢迎。他说，家总的大门一直敞开着，若任何人有意见，也欢迎以理智和合理的方式进行交流。(2019年11月29日)

校董联会未列爪夷决策单位 董教总备忘录呈教部
（布城29日讯）董教总今日针对学校董事会没有被纳入小学推行认识爪夷字单元决策单位一事，到教育部提呈备忘录。教总主席拿督王超群指出，董教总已多次向教育部反映华社的要求，必须把董事会列为决策单位，但一直没有得到教育部的正视，至今董事会仍被排除在外。他说，董教总今特地前来教育部提呈备忘录给教育部长马智礼，促请教育部聆听民意，纳入董事会为决策单位。“教育部长在推行认识爪夷字单元课题上从未和董教总正式会面交流，因此我们希望能在最快时间内与部长会面。” 王超群今日在教育部，向媒体这么指出。(2019年11月29日)

约好教育部陈情却得枯等，董教总几乎要愤而离开
董教总今日呈交备忘录给教育部，呼吁政府将各校董事会纳入华小国文课介绍爪夷文单元的决策单位，惟却在教育部大厅等待了逾一小时，依然未得正式接见。这使得董教总领导大感不满，直呼“不受尊重”，一度准备放下文件走人。(2019年11月29日)

没介意叶国煌是马华党员 “魏家祥介意什么？”
财政部长林冠英强调，在拨款给拉曼大学学院校友会信托基金会事件上，只是财政部与校友会之间的事情，恰巧校友总会会长拿督叶国煌是马华普通党员 。“说真的，我都没有介意，我不明白马华总会长拿督斯里魏家祥介意什么？“难道要拨款给行动党党员？届时我又要被指私相授受！” 林冠英讽刺，不可能将所有马华党员当仇人，毕竟马华90%的党员是投票给希盟政府的人。(2019年11月29日)

拉大校友会获拨款公函，冀华社别受政客蛊惑
继一周前的宣布，财政部长林冠英今日移交拨款公函给拉大校友总会（TAA），以待教育信托基金会成立，就马上发放3000万令吉的拨款。拉大校友总会长叶国煌今日在隆雪华堂召开记者会时表示，财政部每年将发放拉大校友总会旗下教育信托基金教育拨款至少3000万令吉。“有关教育基金会一成立，财政部就马上发放拨款。” (2019年11月29日)

姆加希赴华教论坛，冀董总为国民团结贡献
在董总的邀请下，首相署部长姆加希今早应邀到循人独中为一场华教论坛开幕，并代表政府邀请董总为国民团结贡献一份力。姆加希是负责伊斯兰事务的部长。他认为，不管是董总或其他教育团体，希望皆能为国家团结与发展带来贡献。不过，姆加希并没进一步说明董总可如何推动“国民团结”。“我今天出现在这里，是受到董总邀请为学术研讨会开幕。我接受邀请，是要传达新政府的心愿，那就是各方包括董总都可扮演重要角色，为国家团结贡献。” (2019年11月30日)

公益金下月拨500万　予华中为发展及建设基金
教育部副部长张念群宣布，公益金将在12月13日拨出500万令吉予华中充作发展和建设基金，资助这些在兴建新校舍的计划，受惠款项和名单将在届时公布。她指出，自希盟上任后，希盟已经将2018预算案中遗漏的华中拨款补上。华中在2018年和2019年皆获得教育部1500万的特别拨款，如今在2019年获得公益金500万的发展和建设基金。“换言之，华中在希盟成为中央政府短短18个月内，即获得总额3500万的拨款。值得一提的是，财政部也在2020年财政预算中，把华中拨款从过去的1500万增加至2000万。” 公益金由私营企业于2011年创立，是一个独立、非盈利、非政府的公益机构，资助学校和高等学府的建设和发展，至今受惠的包括华小、泰米尔小学、国民型中学（华中）、教会学校等。她指出公益金自2011年开始平均每年拨出1000万令吉作为教育用途，但并非以直接拨款的模式给予学校。“公益金在希盟执政后，接受财政部长林冠英的建议，把华教的拨款从前朝时代的平均每年1000万令吉非现金方式，提高至2500万令吉的现金支票模式直接拨款给学校，造福更多的华校。” 张念群说，在过去的两个月，公益金已经拨出2000万令吉予全国404所政府学校类华小（俗称全津华小），也直接汇入各校董事会的银行户头，让学校能够更简易地取得拨款。“这也是政府全津华小史上首次皆获得拨款，作为学校提升和维修用途。” (2019年12月01日)

蔡添强赛夫丁曾介入调解　要求更换基金会4成员
马华总会长拿督斯里魏家祥披露，公正党副主席蔡添强和总秘书拿督斯里赛夫丁纳苏申曾介入调解，并要求更换拉曼学院教育基金会4名成员。拉曼学院教育基金会在去年接获大马公司委员会的信件，指有人投诉拉曼信托局不符合基金会章程8.2条，要求基金会在1 个月内做出解释，不然将吊销基金会执照。岂料内陆税收局在短短的2个月内再发出另一封信函，指他们不符合指定的条规。“做出解释后，我们并没有增删信托局任何成员。” 他说，为了避免此事僵持不下，贸消部于今年5月9日召开了协调会议。“当时的会议建议，由于信托局的成员都是拉曼教育基金会成员，因此要求当中4人辞去基金会的成员。”“虽然这个是新建议，在法律上未必正确，但我们当时以和为贵，欣然接受贸消部秘书长的建议，并把相关信件交给在场的内陆税收局代表，等待他们的批准。” (斥侵犯基本人权) 魏家祥也说，蔡添强于今年7月31日与他和拉曼理事会主席拿督斯里廖中莱见面，要求让出半数的信托局成员，以让财政部长林冠英指定的人选进入信托局填补空缺。蔡添强和赛夫丁于8月5日与廖中莱会面。“如果当局非要我们更换4位原有的信托人，取而代之的是另外4位跟马华没有有关系的信托局新成员，我们也勉为其难的选择息事宁人，以便一劳永逸解决问题。” 10月10日，赛夫丁再次与廖中莱会面，后者也呈上4位独立的替代人选成为信托局成员。“我们可以委屈求全，以和为贵。这4名新成员的资料已呈上给政府超过一个月，至今还未获得批准，难道又是马华的错吗？” 在11月拉曼新届理事会会议上，财政部官员突然呈上一封信函，指理事会不合法，因为信托局成员全是马华党员。“曾几何时有一条法令、宪法限制某个政党的党员，不能在同时成为基金会成员？这已经侵犯了我们的基本人权，宪法赋予我们参与社团或公司的权力。更何况大马公司委员会已同意让拉曼信托局在2019年12月31日之前处理信托人更换手续。” (2019年12月01日)
行动党:由专业团队经营 拉曼是时候交还华社
民主行动党秘书长办事处坚称，现在是时候把拉曼大学学院交还给华社，唯有如此才公平，因为拉曼从来都是由华社资助。“体制改革的重要条件是使政治政党与教育分离。马华应该让拉曼由华社的专业人士来经营。如此不仅能得到公帑资助，还能展示由专业团队经营的拉曼，如可以可负担的价格提供世界一流的教育。” 该办事处在文告中说，马华总会长拿督斯里魏家祥博士试图回避拉曼校友总会提出，关于马华拥有和控制拉曼的质疑，以及马华领导人未能遵守拉曼信托委员局组成的法律问题。“马华未能遵守法律要求，即至少50%的信托局成员必须是独立，且和马华没有关系的。遗憾的是，目前信托局的成员名单中，100%皆是众所周知的马华领导人。“更甚的是，马华这份名单也没获得前任或现任国内贸易和消费人事务部部长的批准。” (2019年12月01日)

学校3项服务竞标　教部否认干涉
教育部否认部长办公室涉及干预在电子采购系统（ePerolehan）下，所进行为学校提供3项服务的竞标活动。这3项服务分别为熟食供应服务（BMB）、建筑物及环境清洁服务（KBK）和保安服务（PKK）。教育部指出，对于部长办公室，或任何一方在上述3项服务的竞标上施压的指责，是不对的。基于今年发生一些熟食供应服务承包商伪造银行账单，且该部已经报警处理，因此，该部必须更严谨地审核竞标者的银行账单。由于竞标者的人数众多，因此，该部在审核竞标者银行账单的真伪时面对困难，因此需要更多的时间向相关银行查证。“基于需要针对新竞标者有更严谨的审核，因此，现有的熟食供应服务承包商获准继续提供服务，直至真正符合资格的新承包商被遴选为止。” 至于建筑物及环境清洁服务和保安服务的竞标活动将按照原有的计划进行。秘书长已经下放权利，交由该部3名副秘书长领导的教育部采购局会议上审核所有竞标，这和过往的作业方式是一样的。该部在明年这3项服务上共收到1652项竞标，其中858项是保安服务，401项是建筑物及环境清洁服务以及393项是熟食供应服务。涉及的竞标人数多达27万5000人。(2019年12月01日)

【爪夷课纲风波】 有预约没回应　王超群抨教部
教总主席拿督王超群强调董教总是与教育部长马智礼机要秘书苏莱曼约好时间才到教育部提呈备忘录，并非没有事先预约，批评教育部推卸责任。他澄清，事实上董教总早在周四（28日）就开始通过拨电和Whatsapp方式联络教育部长的机要秘书苏莱曼，以及教育部长办公室其他官员，可是却得不到回应。“我们在11月28日当天下午，开始打电话联络教育部长办公室的官员，可是都没有人接电话。” 根据王超群向媒体展示whatsapp对话记录显示，董教总在周四通过Whatsapp讯息苏莱曼，而在周五下午2时，苏莱曼才回复指同意让董教总在29日下午3时，到教育部提呈备忘录。“他们说我们没有事先预约，这都是不切实际的谈话，他们推卸责任。” (2019年12月01日)

【爪夷课纲风波】 刘华才:盼逃过华社谴责 “教育部解释旨在掩饰”
民政党主席拿督刘华才博士认为，教育部已没必要就“冷待”董教总领袖一事作解释，因明眼人都看得出该部的解释只是旨在掩饰，以期逃过华社的谴责。他发文告说，教育部声明已证实，即董教总领袖事先的确有约定与教育部长马智礼博士会面，问题重点并不在于是在几小时或几天前预约，而是部长已否接受约会？“即便董教总只是1小时前才预约，若教长无睱接见，大可拒绝会面或建议改期；但若部长接受了预约，却又‘放飞机’，问题就在于部长，不可把责任都推回给董教总领袖。” (2019年12月01日)

当年有份参与爪夷课纲 李存孝:马华前言不对后语
针对爪夷文字介绍单元课题，社青团总团长李存孝指国阵在2016年已把它纳入四年级马来文课本，如今希盟早已作出应对政策，惟马华却继续纠结炒作“自己人”制定的单元，这般前言不对后语，形同拿石头砸烂自己的脚。李存孝指在爪夷文字介绍课题上，政府将原本的学习运用改作纯粹介绍，将国阵制定的强迫学习改为交由家协和学校自行决定，更大刀阔斧地将原本6内容删减至3页，并且不会对这单元进行评估考试。他指相较之下，马华总秘书拿督张盛闻在2015年上任教育部副部长，该部正式推行五年级马来文课本学习爪夷艺术政策，规定学生透过马来文课本学习爪夷文字。“马华当年批准了爪夷文字学习纲要、纵容巫统及伊党践踏非回教裔群。如今成了反对党，三天两头却左一句捍卫右一句争取，难道这就是马华忏悔的表现？“多年以来大权在握的马华始终不闻不问，如今却冲着自己当初立下政策吵吵闹闹。真心待华社是如此表达？” (2019年12月01日)

念大学全免！马智礼：政府正考虑
教育部长马智礼说，政府正考虑提供完全免费的高等教育，以减轻人民的教育负担。政府需要与财政部和公立大学合作进行详细的推算，并优先考量国家支出和各方配合，以支付这些额外费用。 “这是一项挑战。我国目前提供的高等教育几乎是免费的，学生只需支付10%的营运成本即可，意味着每名公立大学生都会间接获得政府90％的补贴。 ”“无论如何，我们会更加专注在B40目标群体、残疾人士、弱势群体和少数群体等身上，并确保每笔援助金都能达到实质性的影响。” 他说，教育部目前为来自每月3000令吉收入家庭的社区大学生，以及马来西亚12所公立大学B40和M40家庭的本科学生和残疾学生提供经济援助计划。“基本学生住宿津贴和每月300令吉的学费。” 教育部已向财政部申请高等教育学生援助金（BPPT）的额外拨款，并希望财政部能够批准，以帮助学生减轻负担。“高等教育学生援助金前身为大专生书券援助计划，透过学生折扣卡分发。” (2019年12月03日)

质问教育部请沙地教师· 刘华才被警方传召
民政党主席拿督刘华才因质问教育部聘请沙地阿拉伯教师一事，结果被警方传召录供。刘华才是于今早10时开始，在民政党市议员伯拉巴卡兰的陪同下抵达布城警局录口供，整个录口供过程长达1小时半。刘华才指出，他是于上个月10日，即丹绒比艾补选期间，在笨珍民政党行动室召开新闻发布会，质问教育部为何引进英文水平排名在大马之后的沙地教师，进入我国教英文、数学和科学，并要求教育部长针对此事做出解释，不料部长的政治秘书马末卡欣却前往警局报案指控他诽谤教育部长马智礼。“我只是在质问，并非毁谤，每一个人民都有权利去质问政府所做的决定，如果因为不明白，而询问部长和领袖，却被视为毁谤的话，那么以后大家也不敢提出疑问了。” 他说，他也不认为会因为自己质问部长，而影响大马及沙地阿拉伯的关系。(2019年12月04日)

财政部宣布加码拨拉曼4000万
财政部今日宣布，拉曼大学学院校友总会所营运的信托基金会一旦成立，政府就会拨出4000万令吉予相关基金会作为2019年的经费。财政部长林冠英在文告中说，该信托基金预计将在本月底获得批准。文告指出，4000万令吉的拨款将在信托基金正式成立后移交给信托基金。拉曼校友总会理应抓紧每个机会履行他们的责任，同时在他们职权内展现出有为的表现，尽善尽美地将基金造福拉大及拉大学生的福利。这笔4000万令吉的拨款将一次过驳斥不负责任份子制造的所有谎言，指控这项拨款违法，但却又举不出证据为何拨款4000万令吉惠及拉大学生到底哪里违法。反而，一马公司（1MDB）丑闻数百亿令吉国家财产被盗却不违法，这些收受1MDB丑闻盗用资金的获利者乃当时国阵政党如巫统、马华、人联党、民政党及国大党，还有马华掌控的自立合作社,导致他们的银行户头被冻结。(2019年12月04日)

拉曼教育基金会信托局：政府补助金 不可经第3方转交
拉曼教育基金会信托局指出，根据社会契约，中央政府有义务为拉曼大学学院提供上限6000万令吉的配对补助金，但这笔配对补助金不可透过第3方转交学院，因此中央政府至今仍未履行这项社会契约义务。该局今日发文告指出，任何由政府发放，经第3方转交拉曼大学学院的款项，皆不可作为该学院配对辅助金用于行政开销之替代拨款。文告强调，政府提供的配对辅助金，须经教育部范畴内严格的资助程序。“就中央政府对拉曼大学学院配对辅助金的契约而言，中央政府应被视为仍未履行其社会契约义务及拖欠拨款。” (2019年12月05日)

方天兴赞完美集团赞助 筹2650万华教义款创举
华总永久名誉会长丹斯里方天兴赞扬以丹斯里古润金领导的完美集团，通过盛情赞助名贵的“总统红酒”，破天荒为国内华教团体成功筹获2650万令吉的华教义款，为我国华教筹款运动创下历史一页！他说，在获得完美集团盛情委托，以及由陈南谕领导的世界总统联谊会协办下，华总主办与统筹这项国内首创的“浓情厚意献华教”大型筹款运动，配合各区受惠团体的联办，最终达标到位。“筹款活动是在今年6月展开，原订目标为2500万令吉，短短的几个月时间内，成功在国内各别展开6场的筹款活动，并于10月31日在华总大厦举行全国晚宴，盛会也获得保加利亚前总统彼德斯托杨诺夫，以及智利前总统爱德华多佛雷出席与致词，盛况空前。” (2019年12月05日)

拉大青年先锋：学生代表理事会已晤廖中莱 ·“拉曼承诺明年不涨学费”
拉大青年先锋指出，拉曼大学学院承诺明年在籍和新生的学费均不会调涨。该组织今日在官方脸书发文告说，此外，校方也愿意让财政部下放予拉曼校友总会成立基金会的4000万令吉，补贴在行政亏损的项目。虽然4000万令吉特别拨款尚未罗列使用的用途，当中也有附加条件，不过校方表示愿意配合校友总会。校方将会按照标准程序记录与报告所有基金的用途，而现有的信托基金董事会将会纳入4个新成员，他们都是专业人士和企业领袖。校方目前也正在计划建造多层室内停车场、学生活动中心和额外教室。(2019年12月06日)

学生用华语唱国歌·教育部喊查
社交媒体名为“MyNewsHub”的脸书专页上载一则学生在课室内使用华语唱国歌的视频，引起争议；对此，教育部表示将会彻查此事。教育部今日发文告说，该部对于社交媒体流传大马国歌被改编至华语版本或其他语言版本的视频，表示关注。该部也在几所学校内针对同一事件进行详细调查。对于有意或无意违背大马宪法原则的一方，教育部绝不妥协。[“MyNewsHub”的脸书专页今天上载一段长达1分钟22秒的视频，画面显示一群学生在课室内集体高唱国歌。不过，令人匪夷所思的是，学生们所哼唱的是居然是华语版的国歌《Negaraku》，并非官方国歌版本。画面也显示课室内除了有华裔学生，也有马来学生，而学生们在唱国歌时也遵守国歌奏唱礼仪，严肃认真。] (2019年12月06日)

纳吉：必须是国语·唱国歌 不应用华语
前首相拿督斯里纳吉说，国歌必须是国语，不应该发生使用华语唱国歌的事情。“Negaraku（国歌“我的国家”）必定是国语，因此其必须以国语唱出。” (2019年12月06日)

华小生华语唱国歌引争议·董事长：校方配合调查
针对社交媒体“MyNewsHub”脸书专页发布一则学生在课室内以华语唱国歌的视频引起争议，芙蓉亚沙马华小学董事长拿督斯里黄新发证实是该校学生，而校方接到当局配合调查的指示，一切有待校长更新消息。他指出，他是于今午4时许得知此事，据他了解，事件发生于今年9月份，当时是一名实习教师正在以中文教导学生国歌的歌词意义。“不过，我不清楚为何后来演变成以中文唱出国歌，而视频是由该名实习老师所拍摄，后来他将视频上传至脸书发布，不知何故引起网络疯传。” 该名教师已完成实习离开该校，事件爆发后，校长也接获当局指示配合调查。今午，校长吴文栋接听来电时匆忙表示正在会见上司，之后再统一作出回应；截至晚上7时，他仍未给予媒体回应。(2019年12月06日)

华小生华语唱国歌·教育总监：只是课堂教学 非官方活动
帐号名为“MyNewsHub”的脸书专页上载一则学生在课室内使用华语唱国歌的视频，引起争议；教育总监拿督阿敏指出，经过调查，这所位于森美兰州的学校只是在课堂做教学用途而已，并非在学校的官方活动上用华语唱国歌。他说，教育部已调查和听取了校方的解释，发现用华语唱国歌，用意是为了让学生了解国歌内容、目的和文化。不过，教育部提醒所有学校，在实行任何关系到国家象征包括国歌事项的教学时，应该明智的处理，避免引起任何人的误解。教育部重申，在学校官方场合唱国歌时不能被更改或修改其形式，而且必须要遵守1968年国歌法令。对此，全国警察刑事罪案调查总监拿督胡兹尔指出，这一个在网络上流传华语唱国歌的短片并不是近日发生的案件，不过警方将会开档调查此案。(2019年12月06日)

除华语国歌·网民找到阿拉伯语版Negaraku
继华语国歌事件之后，有网民在优管（Youtube）找到在2016年4月份上载的“阿拉伯语的Negaraku”视频。从视频听起来是国歌的曲调，但却是用阿拉伯语来唱。视频显示有老师在教唱，看似宗教班的学生在课桌上坐着学唱，他们没有穿校服。另外，有一个称为Media Hit Official的网媒在昨天上载了一段结合华语、阿拉伯语和手语的国歌短片，片中有马来学生在学校的活动集会上用阿拉伯语唱国歌。视频中有12名小学生，男女分开两边站在台上用阿拉伯语唱国歌，其他学生和老师分别站在台下跟着唱。(2019年12月06日)

阿克玛：债务比1MDB更沉重·希盟应废除PTPTN
公青团团长阿克玛促请希盟政府废除高等教育贷款基金（PTPTN）。他说，这项基金使联邦面对每年高达30亿令吉的债务，此债务甚至沉重过一马发展基金的债务。现今的经济状况令年轻人不易找到工作，而且所获得的薪金也不公平。高等教育贷款基金于1997年成立，为大专生提供贷款。若此情况无法改善，恐怕20年后，所承担的债务将达760亿令吉。前任公正党副主席拉菲兹曾经于2014年建议废除高等教育贷款基金，在第14届全国大选时，希盟宣言包括让收入少过3000令吉的借贷者延迟摊还借贷。(2019年12月06日)

获州教育局同意 雪华小春假延长2天
雪州教育局不反对雪州华小在下月杪农历新年期间，于1月28日（星期二）及29日（星期三），分别申请事假和补假，延长假期以庆祝农历新年。上述事假必须依据校方跟相关县教育局的申请，而且这个事假，必须从2020年分配的事假中扣除。至于向雪州教育局申请的29日补假，则必须依据在雪州华小校长理事会志期2019年11月25日函件上提到的，于1月11日（星期六）补课。雪州教育局主任玛哈侬于本月4日致函雪州华小校长理事会主席，知会校长理事会雪州教育局的上述决定。函件指出，教育部日间学校管理组，之前已发表2020年学期和学校假期的详细信息，并规定1月23日（星期四）及24日（星期五）为学校的农历新年假期。“有学校申请延长农历新年假期。我们不反对校方在28日及29日，分别申请事假和补假。校方必须根据教育部规定的事假和补假申请程序，提出各自的申请。” (2019年12月06日)

吉北37华小董事部宣布 “我们反对爪夷字单元”
经过各校董事部之间讨论后，吉北37所华小董事部确定100%反对四年级国语课本教导爪夷字单元。吉打州华小各校董事部代表昨晚出席“坚决抗拒任何形式在华小推介爪夷文及尊重华小董事主权和列入为决策单位”吉北区站大会后，由吉打董联会主席庄俊隆做出上述宣布。131名来自29所学校及吉华校友会的代表出席大会，浮罗交怡中华学校、循然华小、佩实华小、指南华小，及甲板南民华小则未克出席。庄俊隆说，爪夷字风波从今年7月25日爆发以来，教育部在短短几个月就更改新的教学课本，如此反复做法，让华社不仅担心一旦华小缺口被打开，所带来的隐患将不堪设想。“教育部设定华小四年级国语课本中的3章加入爪夷字单元，却未阐明未来五年级及六年级会否教导爪夷字。” 此外，华小董事部是在教育法令下受保障的一个组织，也涵盖家长代表、赞助人及信托人，董事部必须要捍卫自身的主权，让该部同样拥有决策权。教育部在爪夷字单元上，仅需家协、家长及学生的同意，这是不应该的，因为很多时候家长及同学不是太了解。董事部不应只是提款机和捍卫华小的硬体设备，董事部要和学校教职员及校长，在学校发展方给予协调及配合。// 他也促请49名华裔国会议员，尤其是吉打州1名华裔国会议员及4名华裔州议员，针对董事部主权一事表态。(2019年12月06日)

400人欢庆华教先贤纪念日
各地华教工作者及热爱华文教育的人士，周六齐聚一堂欢庆“2019年度华教先贤纪念日”，共同纪念这200年来，为华教奉献、奋斗及捍卫的华教先贤们。董教总教育中心（非营利）有限公司兼马来西亚维护华教联合会主席叶新田表示，现今，马来西亚拥有1299所华文小学、60所华文独中及3所民办大学学院，成为东南亚唯一拥有完整完善的华教体系，华教先贤们功不可没。华教运动发展经200的历史，在这漫长和广阔的时空里，在不同的历史时期，不同的地区，可以发现有无数点燃民族教育火把的先辈。 “有的人形象伟岸，面目清晰，更多先贤的名字只保留在个别学校的校史里。在每一个角落，还有无数默默耕转的无名英雄。人们可以看到他们的身影，为维护和建设华教，不辞劳苦地奔波，尽心尽力。”“此外，华教能否挡住以及挫败一波又一改的攻击，安稳渡过危机，是要依靠大家的努力，众志成城，发挥广大众力量，促使当权者修正不利于母语教育生存与发展的法令，政策及措施，并给予公平合理的对待。” 他也说，纪念活动不仅是追思纪念先贤们，同时也是见证先贤们的丰功伟业。此外，叶新田在纪念活动上致词前，也带领大家为不久前离世的前董总主席拿督郭全强默哀3分钟。约有400人出席今天“2019年度华教先贤纪念日”，其中包括雪兰莪双溪比力州议员兼民主行动党中委刘天球，驻马来西亚台北经济文化办事处会侨务组组长黄克忠、海鸿集团执行董事主席兼创办人陈凯希、马来西亚社会爱心基金会主席丹斯里彭茂燊、马来西亚维护华教联合会会务顾问拿督斯里庄智雅、拿督陈保成、董教总教育中心（非营利）有限公司执行董事杨天德博士、董事部副主席林裕、马来西亚维护华教联合会义务秘书邱锦成及新纪元大学学院校长莫顺宗博士等人。(2019年12月07日)

沙兹尼批评董总不够理性
国家诚信党署理团长沙兹尼批评董总，作为历史悠久的华文教育机构，应该更理性和客观的看待国家教育理念。沙兹尼今日代表诚信党青年团，参与党主席政策演说辩论时提到，如果类似的教育机构不能理性和客观，他担心未来10年至20年的年轻人的种族和宗教情绪会更糟。他指出，在希盟政府降低投票年龄后，教育变得更为重要。“青年团不是一直都这么极端，但董总作为历史悠久的教育组织，应该更加理性和客观看来国家教育理念，这远比今日要捍卫的利益重要。” 公民社会也应该以更加开放的态度来讨论教育课题，以促进整个国家教育的利益。另外，目前222个国会议席，可能无法平衡在2023年达到的2270万选民人数。对此，他建议政府应该增加国会议席，因政府已经将投票年龄的限制从21岁降至18岁，这导致下届大选的选民人数会比第14届全国大选增加50%。(2019年12月07日)

雪隆彭华小获州教局放行　可享7天新春假期
隆雪及彭亨区华小获州教育局放行，可以多申请2天的农历新年假期，即2020年1月28日（周二）为特假（cuti peristiwa），而1月29日（周三）为补假（cuti berganti）；换言之，原本5天的农历新年假期，可以延长至7天，但各校需各别向州县教育局提出申请！随着一些州属的州教育局放行，让学校可视需要，多申请2天农历新年假期，即农历新年假期可从1月23日放假至29日（年廿九放假至大年初五），1月30日（大年初六）恢复上课；根据州教育局的函件显示，校方可依照既定的申请程序，各别申请事假和补假，提出延长放假的申请。全国校长职工会彭亨州分会主席吴英莱校长向记者证实，该州确实是其中一个，已获州教育局局长放行可申请农历新年特假及补课的州属。(2019年12月07日)

林连玉后人来马参加华教节
（吉隆坡7日讯）华教族魂林连玉后人来马参加华教节。续4年前邀请林连玉在中国的家属林多文一家人来马参加华教节活动后，林连玉基金今年再邀请林连玉先生的长孙林建春、吴新如夫妇及两位弟弟林跃春、林晖春，前来马来西亚出席12月15日的林连玉墓园公祭、林连玉精神奖颁奖典礼及华教节午宴。为悼念华教族魂林连玉，林连玉基金于1987年将其忌辰订为“华教节”，在这段时间里举办墓园公祭、林连玉精神奖颁奖礼等纪念活动。而于2007年开始于其八月冥诞时，则由不同州属的文教团体轮流承办“华教节序幕礼”。由于当年马中两国没有邦交，林连玉于1946年最后一次回乡之后再也没有机会与其留在中国的家人见面。直到他去世后的1992年，他的二儿子林多才才能够来马来西亚拜祭先父，并亲眼目睹这块他父亲曾经为之奋斗与牺牲的土地。(2019年12月07日)

【国歌风波】刘华才：老师不应受对付
民政党主席拿督刘华才认为，在“华语版国歌”事件中，涉及的教师用意是要让学生了解国歌的内容，是好的出发点，因此不该受到对付。他指出，国歌和国旗一样，在法律下受到保护，国歌规定使用国语，但可以翻译歌词内容，只是必须用国语唱国歌以示尊重。“该名老师的出发点并非侮辱国歌，然而很多人都不知道，不可随意唱出经过翻译的国歌，虽然法律上规定要用国语唱国歌，但没有提及相关的惩罚。” // 另外，他也不赞同公青团大会昨日提出政府应废除国家高等教育基金（PTPTN）的建议，因为很多学生依靠该贷款来付学费。但他呼吁有关基金的贷款者必须还钱，让更多有需要贷款的学生受益。(2019年12月07日)

华印教育团体厘清高中选科疑问
华理会主席拿督王鸿财表示，教育部日前邀请华印教育团体会面，讲解高中选科新配套的指南。会议进展顺利，也厘清了教育团体对新配套的一些疑问。教育部部长及副部长在第一时间安排这项解说会，让华印教育团体直接与教育部各部门对话，让教育团体全面了解相关新配套的执行模式，也建立渠道让教育团体把本身的疑问向教育部表达，这种模式有效地让双方交流，共同解决问题，是应该被肯定及赞扬的。高中选科新配套因为列明选修科只可以最多选5科，让华印团体担心这会限制华语及泰米尔语的发展，学生也因为选科限制而放弃华文或泰米尔文。“在解说会中，负责政策及课程的副教育总监哈比峇博士解释说，选修科5科的限制，是指在正课内排列时间表的规定。因为根据每周的时间表，基础科加上5科的选修科，已经没有空间再排列其他的科目。”“但是学生可以在主要的正课时间表后，在课后选修其他的科目，包括华文、泰米尔文、华文文学、泰米尔文学等各个选修科目。而学校如果有足够的课室，学生也愿意延长上课时间，各校也可以根据本身学校的资源及师资，在5科选修科后，让学生再增加本身感兴趣的科目并排进正课的时间表。” 教育部没有限制学生只可以报读报考9科或10科，还是延续之前学生可以报考10+2科的政策，基本上就不会影响学生要报读报考华文及其他母语。(2019年12月07日)

阿末慕拉：懦弱官僚领导 建议开除教育总监
（吉隆坡7日讯）学生在课室内使用华语唱国歌课题延烧，马石油工艺大学管理与人文系教授阿末慕拉建议开除教育总监拿督阿敏。他是在阿敏发表文告，指教育部已调查和听取了校方的解释，发现用华语唱国歌，用意是为了让学生了解国歌内容、目的和文化，而非学校官方活动用华语唱国歌之后，在面子书贴文中作出上述建议。“这是愚蠢的官僚马来人。继续愚蠢。不需要这样帮助。” 他继写道：“懦弱的马来教育官僚领导。都是一派胡言。” 阿末慕拉认为，华语唱国歌与不明白马来文无关。“没有理由马来西亚的学生不能明白马来文。华校就这样保留下来、支持华校、给更多拨款。” (2019年12月07日)

吴健南：学习应有灵活性 教育部勿杯弓蛇影
马华公民社会运动局主任吴健南指出，国歌法令允许学生学习国歌有一定灵活性，因此，他劝请教育部勿杯弓蛇影，应专注于国家教育体制改革等宏观议题。他今日指出，国歌法令第3条文已阐明，完整和皇家国语版本的国歌，只限定必需（shall be）在一些官方和军事场合，包括向国家元首敬礼时播出。至于在学校作为教导学生学唱用途时，只阐明“可以”（may be）而非“必需”（shall be）播出有关官方版本。” 有关法令已根据教学原理，考量到给学校的学生，在学唱国歌的一些灵活性，包括让各源流学校以本身主要媒介语，包括华语或阿拉伯语，教导学生有关国歌内容的含义，让他们更能明白和感受国歌的崇高爱国精神。(2019年12月07日)

末沙布：华人关注教育及民间课题
诚信党主席莫哈末沙布指出，华裔社会关注文化及教育课题，并表示华裔社会近期也议论有关拉曼大学学院拨款的课题。在教育方面，早期的宗教课以爪夷文教导，他也能以爪夷文书写，并表示爪夷文在国阵执政时代消失，反问马来社会是否关注此事。诚青团署理团长沙兹尼昨日在辩论党主席政策演说环节上呼吁，作为具有长久历史的教育团体，以及由著名教育领袖创会的董总，必须更理性及客观地看待国家教育的构架及哲学。“否则，我担心未来10年至20年，下一代对种族和宗教情绪问题将会比现今更糟糕。” 此外，末沙布也呼吁党员停止购买穆斯林产品或杯葛非穆斯林产品的运动及一切种族言论。他说，若华裔能妥善经营商店，巫裔为何不能比华裔做得更好，更妥善经商，呼吁停止杯葛运动。(2019年12月08日)

藐视国歌国旗等同不爱国 慕尤丁下令严查不良现象
内政部长丹斯里慕尤丁今日说，藐视国家象征尤其是国旗和国歌，是不负责任和不爱国的行为。他也促请各造，停止发表或作出触及大马人民敏感的言论和举动。“我严正看待近期出现一些混淆和煽动国内局势的不良现象。” 此外，慕尤丁在文告中说：“而任何在国内举办纪念或重新激活共产党主义的举动是不应该发生和必须停止的。” 他已指示警方调查上述事件，近期内会向民众公布调查的进展。“当局会依法严厉对付任何试图挑起民愤的人士。“内政部绝不姑息任何破坏公共秩序和国家和谐的行为。” (2019年12月08日)

英媒：5年前五年级历史课本 已有“华淡文版”国歌
继社交媒体流传一则学生在课室内使用华语唱国歌的视频，引起争议，有网民指出，有关华语版的《Negaraku》国歌歌词，就是目前国民型华文小学五年级所采用的历史课本，其中一个章节的内容。根据英文《新海峡时报星期刊》指出，国民型华文小学和淡米尔小学五年级历史课本第128页中，分别将国歌翻译成“华语”和“淡米尔文”版本。报道说，小学所使用的课本是由国家语文局（Dewan Pustaka dan Bahasa）于2014年出版，并根据小学标准课程（KSSR）所修订。两天前，教育部已经针对学生使用华语唱国歌一事发文告说，该部已经调查和听取校方的解释，并发现该所位于森美兰州的学校只是在课堂进行教学用途，并非在学校官方活动上使用华语唱国歌。教育部重申，在学校官方场合唱国歌时必须遵守1968年国歌法令，不得更改或修改其形式。另外，掌管森州投资、工业、企业、教育及人文发展行动事务的行政议员莫哈末拉菲益说，经过调查后发现，将国歌翻译成学生的母语，是为了让他们能够更加了解国歌的含义；不过，他认为，国歌应该以国语演唱。家长教育行动组织（PAGE）主席拿汀诺阿兹玛指出，从一开始就应该明确表明国歌只能使用国语演唱，然而，华淡小使用的课本应该保留母语教学的国歌。除了华语国歌以外，有网民也陆续发现其他版本的国歌，而警方也表示将会开档调查社交媒体流传的阿拉伯文版本国歌视频。(2019年12月08日)

诺阿兹玛：虽需以国语演唱 华淡小翻译版应保留
家长教育行动组织（PAGE）主席拿汀诺阿兹玛认为，国歌必须使用国语演唱，但华小和淡小五年级历史课本中，分别把国歌翻译成华语和淡米尔文版本应该保留，让学生了解国歌歌词的意义。她说，从一开始就应该明确表明国歌只能使用国语演唱，而保留母语版本只是希望在多元化的社会里团结一致。“我不觉得当中有什么大问题。这只是翻译版本，况且犹如教育部所言，该所学校只是在课堂教学，并非在学校官方活动。” (2019年12月08日)

历史课本华语国歌歌词被骂 纳吉：当年的教长是现任内长！
前首相拿督斯里纳吉指出，亲希盟面子书专页“Suara Rakyat”以2015年华小五年级历史课本出现国歌歌词以华语翻译为由，指责他是以华语唱国歌事件始作俑者的说法毫无根据。他质问，既然“Suara Rakyat”知道是历史课本而非音乐课本，而且只是提供国歌歌词翻译，谁又会用历史课本来唱国歌呢？“谁要你们用历史课本来唱歌呢？为什么要用历史课本来唱歌？而且2015年年头的教育部长又是现在内政部长，这样也要怪我？” 纳吉昨日透过面子书回应此事时说，既然是国歌就要用国语唱，而不是用华语、阿拉伯语、法语或菲律宾语。(2019年12月08日)

拨拉曼10亿都不会满意· 倪可敏：因为钱没经过马华手
国会下议院副议长倪可敏抨击马华，即使希盟政府拨10亿令吉给拉曼，马华都不会满意，因为关键是钱没有经过马华的手，马华没有得管这笔钱。他指出，如果这笔钱能经过马华的手，不要说10亿令吉，给他们1000万他们都笑嘻嘻的收了。以前钱让马华来管的时候，他们把钱放在银行内收利息，根本没有用来协助学生和建设拉曼。“马华以前用来建设拉曼的钱都是华社老板捐钱的，你问魏家祥（马华总会长）自己出多少钱？” 他也促马华不要再愚弄华社，也不要再为难小贩筹款给拉曼，因为储备金明明有6亿3400万令吉，为什么不用？(2019年12月08日)

华中发展理事会吁家长 鼓励孩子报考SPM华文
马来西亚国民型华文中学发展理事会呼吁家长，鼓励孩子报考大马教育文凭华文科。该会早前出席中四生选科配套汇报会时，也听闻教育副总监（政策与课程）哈比芭提及，报考2018年报考华文学生人数少了数千人；根据资料显示2018年报考华文学生人数较2017年少了7767人。“华中发展理事会本月6日在教育部副部长张念群安排下，出席中四生选科配套汇报会，而所有出席的团体要求哈比芭尽快发函指示各州及县教育局，厘清学校在选修科组别中规定学生最多只可选修5个科目的疑惑。” 华中发展理事会今日发文告说，哈比芭在汇报会上阐明，10+2科目的规定保持不变。“报考SPM 10+2 科目规定保持不变, 意味着华中或国中纯理科生在选修科组别选修物理、化学、生物、高级数学及华文 （选修科组别的5科），还可报考其他科目如华文文学或会计等科目，唯这些科目须在课后上课，因正课时间有限。” 因此该理事会呼吁华中董事会、家教协会及华中校长站稳岗位，坚持华中生修必考SPM华文原则。“我们也呼吁华社关注报考华文学生人数下降问题。本理事会呼吁华中及国中家长鼓励孩子一定要报考及积极学习华文以面对新时代的挑战。” (2019年12月08日)

国家书籍与翻译局 欠出版商达300万 教部出重整措施 不用裁员
国家书籍与翻译局（ITBM）因欠下多个出版商达300万令吉债务加上经营一马人民书局不善的原因，在上月传出将裁减50%人力作为重整措施，不过在教育部干预下，据悉已无需裁减这些人力。网媒“透视大马”引述消息人士指出，教育部长马智礼已通过其部长权利，指示国家书籍与翻译局停止实行其裁减人力的建议，但没有说明进一步详情。“马智礼预料将在周一发布文告说明此事。” 国家书籍与翻译局是财政部旗下部门，却由教育部负责管理。(2019年12月08日)

家长简单多数决定！爪夷书法课是否教学
（八打灵再也9日讯）2020年国民型学校四年级马来文课爪夷文字书法艺术单元教学指南，正式出炉！根据指南 ，家协发问卷给家长后，必须统计家长的选择，并以简单多数51%的家长决定是否推行爪夷文字单元。另一项值得关注的是，如果校方或家协没有派发问卷表格给家长，那将会被视为是同意推行爪夷文的教学。一份由教育部学校行政组发出的指南，编号为 KPM 100-1/3/2（43），属于2019年教育部第13封通令，标题为“2020年国民型学校四年级马来文课程逐步向学生推行介绍爪夷文字”。指南指出，内阁已经于8月14日决定继续在国民型学校推行介绍爪夷文字单元，但是该单元必须先获得国民型小学家教协会（PIBG）、家长和学生的同意才能落实。与此同时，内阁也维持国文课本中3页介绍爪夷文的决定，并且不会进行评估和考试。指南说，内阁决定以爪夷文（tulisan Jawi）命名，而不是爪夷文字书法艺术（khat），同时会以选择性的方式，于2020年起在国民型小学四年级、2021年五年级和2022年六年级推行。(2019年12月09日)

董教总反对爪夷字指南‧拒绝爪夷字单元
针对教育部日前发布的《2020起向国民型学校四年级学生介绍爪夷字执行指南》（简称执行指南），董教总指这项指南，与13华印团体在今年8月21日和教育部对话的内容不符，也违背内阁决议，同时不尊重董事部主权，教育部务必就此向公民社会清楚说明。董教总直指教育部出尔反尔，罔顾对话内容。“在8月21日的对话，教育部向与会华印团体展示内阁决议修订后的《课程与评价标准》（Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran, DSKP）内容，其中第39页阐明：国民型学校爪夷字单元的实施是在家教协会、父母和学生的同意下选择性推行（Pelaksanaan tulisan jawi di SJK dilaksanakan secara pilihan dengan persetujuan daripada PIBG serta Ibubapa dan murid.）。“与会的华印团体代表律师根据以上行文解读：只要家教协会、家长或学生当中有任何一方（或一人）反对，则有关国民型学校不得推行爪夷字单元。” 文告指出，这项解读获得在场的教育部副部长张念群、乡村发展部副部长西华拉沙和青年及体育部副部长沈志强确认，其中前两者皆有律师资格。然而，教育部最新公布的执行指南，却指示国民型学校需以“简单多数51%的家长决定是否推行爪夷字单元”，这种偷换概念的做法，完全违反当天会面的内容。“教育部与华印团体会面时曾表明，由于当时尚未拟妥五、六年级的DSKP，将另行安排会商。不过，最新执行指南却指示，若家教协会或校方同意2020年向四年级学生推行爪夷字单元，则该批学生在五、六年级时需延续相关内容教学。如此出尔反尔，教育部显然是撕毁当初对话的内容。” 董教总也指教育部违背内阁决议，视家教协会为执行工具。“根据执行指南，家教协会的角色仅仅是协助发收问卷，向校长汇报调查结果。更有甚者，如果校方或家教协会未向家长派发问卷，将被视为同意推行爪夷字单元，这已失去DSKP中“选择性推行（dilaksanakan secara pilihan）”的意义！“换言之，家教协会作为代表家长和教师的组织，却无法针对是否推行爪夷字单元表态，仅沦为收集意见的工具，这已严重违反内阁决议。” 董教总指出，根据1996年教育法令第53条阐明，国民型华文小学无论政府学校或政府资助学校，皆须设立董事部。华小董事部是华小的管理机构，华小的各项校务发展，向来都是由董事部主导。华小董事部是在教育法令下受保障的组织，涵盖赞助人、信托人、官委、家长和校友，因此推行爪夷字单元与否，必须拥有决策权，而非仅得到家教协会、家长及学生的同意。(2019年12月10日)

爪夷字指南引非议　董教总周四商对策
教育部日前推出的《2020起向国民型学校四年级学生介绍爪夷字执行指南》引发华教团体抗议升级，董教总将于本周四（12月12日）再次召开联席会议商讨对策，不排除日后将会有更激烈的抗议行动。除了董教总外，《东方日报》也探悉，雪隆国民型学校董事部也将在本周日（12月15日），在雪州一家酒店自主发起汇报会和抗议行动，目前已获得约110所学校的董事部及家协代表同意参与。此外，雪隆董联会也将于明日召开新闻发布会，对该执行指南表示强烈的不满。该董联会认为，有关执行指南不仅与董教总及华印团体代表于8月21日在教育部对话会上的精神不符，而且也与《课程与评价标准》（DSKP）的内容自相矛盾，教育部务必对全体华社予以清楚解释，并即刻纠正之。(2019年12月10日)

爪夷单元教学指南．张念群回应了
教育部副部长张念群表示，内阁已经同意在没有家协的学校让董事部参与决策，因此她会要求官员更新爪夷字介绍单元指南，确保该指南符合内阁的决定。她在脸书撰文回应《2020年国民型学校四年级马来文课的爪夷文字书法艺术单元教学指南》课题。此外，她也表示，今午在国家语言局的活动是从下午2时30分开始，而她在3时30分则和3名副部长与国会议长另有会议，所以她在国家语文局的活动结束后需要即刻离席。(2019年12月10日)

吴添泉：爪夷文教学指南“分裂华小破坏和谐”
华总会长丹斯里吴添泉认为，除了董事部地位被边缘化，教育部推出的四年级马来文课爪夷文单元指南的新规定，将对拥有马来学生( 家长)的国民型小学，尤其是乡区或微型华小和淡小，带来不同意见的极大冲击！他说，如果处理得不好或不当，这项规定将不利于国民团结，甚至在有关学校撕裂各族家长和学生向来维持的亲善和谐关系，政府有必要重新检讨有关措施。他说，可以预见的是，对有马来学生或家长的华小，或是家教协会里有马来家长代表在内者，将会针对是否让子女们在四年级接受马来课的爪夷文字书法艺术单元教学，产生不同或激烈的意见分歧。吴添泉今天在文告中说，当局规定以简单多数（51%）来决定是否推行的措施中，是否意味着持反对的49%学生必须少数服从多数而必须上课？或是只要是反对者就不需要上有关课程？全国约1300所华小拥有约52万名学生，当中在有600所（占总数46%）的学生人数少于150人的微型华小多年来一直面对学生来源的困境，导致董家教和校方为了让学校继续生存，想方设法从其它地方引进学生，甚至是招收非华裔生就读，目前全国华小有约9万名非华裔生（占总数约18%），当中以马来学生居多，在一些乡区华小，马来学生甚至比华裔生还要多，这种情况也出现在家教协会，马来家长理事成员比华裔理事多或近半。这些在华小的马来学生家长在这个课题上的看法和决定也必须受到重视和尊重，他们同样拥有话语权和表决权。“我们担忧的是，教育部的上述措施，将对向来相安无事的国民型华小和淡小各族学生与家长带来矛盾与冲击，可以预见的是，各造将出现意见相左甚至激化现象，不利于国民团结！” (2019年12月10日)

行动党元老廖金华：社团与政党反对声音变弱或消失
行动党元老廖金华说，教育部仍旧进行单元语文学校教育的隐议程，及不把华小董事部纳为决定因素的态度与作法让人忧心，然而如今包括社团及政党在内的反对声音却已变弱或消失。廖金华今日在个人脸书发表一段帖文说，希盟教育部与前朝教育部相比，没有任何根本的不同。“当权者的施政方针仍旧遵循单元语文学校教育的隐议程进行。只有蒙蔽良知或居心不良者才会认同爪夷文植入华淡小学。是问题的问题！”“且看华小董事部（褓姆）不被当下教育部纳入成为决定因素的态度与作法，居心何在依然不言而喻。而此刻令人感到忧心的是，过去的反对声音弱了或消失了，这包括社团和政党在内。真有不堪回首话当年的感慨！” (2019年12月10日)

家长是否同意爪夷教学？校方决定派发问卷日期
教育部副部长张念群说，各校派发问卷，以统计家长是否选择同意在四年级马来文课中进行介绍爪夷文字教学的日期，将由校方和家教协会自行决定。根据教育部发出志期12月5日的《2020年国民型学校四年级马来文课爪夷文字单元教学指南》，学校或家教协会将派发问卷给家长，统计家长的选择，以简单多数（51%）决定是否推行爪夷文字单元。这项指南阐明，家长必须在14天内将表格交回给家协。若校方或家协没有派发问卷表格给家长，那将会被视为是同意推行爪夷文的教学。由于此公函未明确说明校方或家协派发问卷的日期，因此引起校方和家协混淆，不清楚指南中所指的“14天”应该从何时算起。有者也担心，目前正值学校假期期间，若校方或家协仓促派发问卷，将影响问卷收集。张念群说，教育部不会制定确切派发问卷的日期，而是由校方或家协决定。“指南内阐明的14天，将从问卷派发给家长的那天算起。” 全国校长职工会总会长王仕发说，各校校长准备在2020年开学首日派发问卷给家长。(2019年12月11日)

砂董联会：新指南与张念群谈话不符 “张念群，请厘清疑点”
针对教育部公布的“2020年国民型小学四年级国语课落实爪夷文字艺术单元教学指南”，砂拉越华校董事联合会总会对教育部无视华小董事会的地位深感失望，并指指南内容与教育部副部长张念群去年11月26日发表的“内阁已同意将这些学校的董事部纳入决策者之一”不符，张念群有必要厘清有关疑点。在爪夷文字事件上，张念群于2019年11月26日向媒体宣称，“在11月初的内阁会议中，考量到有部分的华淡小没有家教协会，尤其在东马沙巴和砂拉越，内阁已同意，将这些学校的董事部纳入决策者之一。根据教育部的“2020年国民型小学四年级国语课落实爪夷文字艺术单元教学指南”，华小董事会不赋予决策权。张念群的谈话显然与教育部公布的爪夷文执行指南不符。“希盟政府和教育部无视民意的举措，甚至还将爪夷文政策化使华小变质；可以断言，一旦爪夷文政策的目标得逞，华小董事会除了面对名存实亡的危机，母语教育进一步受到冲击，华小也将被弱化及逐步变质，华小特征不复存在。”“希盟政府号称要改革前朝政权不公不义的施政，对于长期以来不得人心的教育政策，为华社所诟病数十年来的单元主义教育政策，应该要进行彻底的检讨和纠正。“失望的是，希盟政府执政19个月，至今仍旧在推行前朝政府的单元教育政策和路线，曝露执政者对改革缺乏诚意。希盟政府无视人民的诉求，选择逃避，最终必定会遭到广大群众的唾弃。” (2019年12月11日)

痛批爪夷教学指南“浑水摸鱼”·雪隆华校董联会：马智礼应请辞谢罪
雪隆华校董事会联合会主席蔡庆文说，教育部发出的《2020年国民型学校四年级马来文课爪夷文字单元教学指南》未遵守1996年教育法令第53条赋予学校董事会的权利和内阁的决定，而教育部长马智礼作为教育部的领导有失职之嫌，应该请辞谢罪。1996年教育法令第53条阐明，所有国民型学校都有董事会作为学校的管理单位，而教育部发出志期12月5日的《2020年国民型学校四年级马来文课爪夷文字单元教学指南》，未将董事会纳入决策单位，否定董事会作为学校管理机构的地位。“部长和其属下基本上都失职，没有把董事会考虑在内，就说明他们失职。这个是法令赋予董事会的主权。“这样会引起华社的不安和不满，我觉得在这种情况下，教育部长应该自动辞职，因为他失职，他完全没有去看教育法令有关董事会的主权。” (2019年12月11日)

华总：50%对50%如何决定？·10疑问促教部厘清
华总今日就华小四年级马来文课爪夷文单元指南内容及新规定，列出10个疑问要求教育部厘清，其中包括“内阁同意在没有家协的学校让董事部参与决策，是否等同于所宣布的只是收集家长意见的角色？”、“若接受和不接受的票数刚好均等（50%对50%）的话，如何决定？抛银角？抽签？” 与此同时，华总会长丹斯里吴添泉也促请教育部尽速与华印裔社会主要文教团体开诚布公对话，以厘清和纠正最近推出的四年级马来文课爪夷文单元指南新规定，所引发的诸多争议。他说，随著明年新学年开学在即，这个越演越烈的政策，的确存有让华印裔社会担忧和不安的地方，身为亲民的新政府，应该主动、开明和民主地化解问题。吴添泉在文告中认为，通过见面对话、坦诚交流和收集民意，将是最好的处事和寻求化解途径。教育部有必要进一步厘清有关措施所带来的一切疑点，避免由于宣布的措施不明朗而产生更多混淆和争议。有关华小的任何课题，董事部都不应该被边缘化或冷对待。(2019年12月11日)

张盛闻：爪夷单元教学·学校董事部须有决定权
马华总秘书拿督张盛闻呼吁华小董事部、各州董联会以及董总站出来，让教育部把主权交回给董事部来决定，究竟华淡小是否应该学习爪夷文。他希望，教育部副部长张念群履行之前的承诺，确保由家长及董事部决定是否要学习爪夷文，而不是现在以简单多数（51%）决定是否推行爪夷文。“我认为，这样的决定方式，会使到学校进入严重的分裂。” 希望那些所谓支持华教的部长发挥他们在内阁的能力，尤其是内阁中有6位行动党的部长，他们应该协助张念群，改变内阁的决定，或是解除教育部的通令，一劳永逸地解决问题，因为绝大部分学校都是不希望强制性让孩子学习爪夷文。(2019年12月11日)

马华支持华小董事部勇敢发声
马华总秘书拿督张盛闻表示，马华将推动和支持全国华小董事部站起来，将反对学习爪夷字心声表达出来，让教育部将主权归还董事部。他指出，实际上全国很多华小董事部成员都是马华党员，因此马华要鼓励他们表达意见。“我们知道雪隆各校在本星期会有集会，董总明天也会有紧急会议，我想这个时候，大家应该要明确地表达意见，我们也希望政府和教育部能够听见。”“我们呼吁，到了关键时刻，我们不能再坐以待毙，我们鼓励所有董事部站起来，把心声表达出来，让教育部在这一刻把主权交回给董事部来决定到底华小和泰米尔小学是否需要学习爪夷字。” (2019年12月11日)

刘华才抨张念群　贬低华小董事部
民政党全国主席拿督刘华才博士炮轰教育部副部长张念群发表“在没家协的学校，董事部才可参与爪夷文单元决策”的言论，是公然贬低华小董事部的地位！他说，从张念群昨日的谈话中，他终于明白，为何董教总领袖早前到教育部呈备忘录时遭到冷待，教育部根本不把华小董事部放在眼里。“家教协会的地位什么时候凌驾于董事部？我要告诉张念群，华小董事部不是可有可无的单位，凭什么要在华小没有家协时，才轮到由董事部来决定是否教导认识爪夷文单元？董事部应该是当然的决策单位！” 我国现有1200多所华文小学都是由董事会所设立的，而且无论是过去的《1957 年教育法令》和《1961 年教育法令》，或现在的《1996 年教育法令》，都承认和规定华小董事会是管理华小的机构。民政党在爪夷文课题上将和董教总站在同一阵线，共同捍卫华小董事部主权，确保华小不会变质。(2019年12月11日)

研究强制父母让孩子接受中小学教育条文
教育政策研究委员会正研究1996年教育法令修正草案，包括研究强制父母必须让孩子接受小学和中学教育的条文。教育部副部长张念群说，上述修正草案的其他条文包括考虑将技职教育列为选择。“我们了解不是所有学生对学术有兴趣，因此我们考虑提供技职教育选择。” 另一方面，针对上议员丹斯里依布拉欣荣誉教授在附加提问时，要求部门解释某校学生以华语唱国歌的事件，张念群说，她希望当局解释。 “我希望，如果可以的话，让我们聆听为何有关教师在课室内进行这项活动。我们不要有任何臆测。“不要因为一支短片就质疑他们的马来文不好或者不爱国，我认为这不公平。” (2019年12月12日)

董教总周六办全国华团大会·促取消华淡小爪夷单元
董教总将于本月28日（星期六）在董总召开全国华团大会，结合华社力量，促请政府听取民意，取消在华淡小推行介绍爪夷字单元。董总主席陈大锦今日在董教总联席会议上读出声明，并吁请各州董联会在近期内部董事会与家教协会特别大会，强烈抗议爪夷字的推行，并收集各华小董事会与家教协会的签名与盖章。董教总坚持董事部必须拥有决策权，而教育部必须即刻撤回爪夷文字单元。董教总坚决不接受、不认同，不执行介绍爪夷字单元执行指南，因为它不仅违反了内阁议决与果程和评估标准（DSKP），也无视《 1996年教育法令》所创造的华小董事部的管理权力。“教育部推行与否交给家长决定之举，不但撕裂华小内各族家长和学生的亲善和谐关系，更是双重边缘化董事部与家教协会的权力。” 更严重的是，此例一开也导致董事会对华小的主权荡然无存。董教总坚决捍卫董事部主权，并同时抗议教育部的荒谬之举。董教总也吁请各华小董事部与家教协会将爪夷指南退回教育部以示抗议。(2019年12月12日)

成立拉曼校友教育基金会获批·拉大校总会：将向财政部正式申请
拉曼大学学院校友总会（TAA）会长拿督叶国煌透露，公司委员会已经批准拉曼校友总会呈交成立拉曼校友教育信托基金会的申请。他说，拉曼校友总会将会向财政部正式申请，把不久将来会造福拉曼和就读学生的联邦政府拨款给予TAA教育信托基金。他重申将确保基金会的运作定会符合公共利益，合法秉持问责制、专业、透明化及有公信力，并且免除一切政治连系。他同时代表所有校友及未来受益学生对财政部长林冠英和政府增加拨款至4千万给于TAA教育信托基金会表示欢迎及感激。(2019年12月12日)

女生：假称拍摄模特照“讲师诱骗我拍半裸照”
大学校园传出一名讲师疑假借拍摄模特照名义，诱骗学生拍下仅穿内裤的半裸照！一名华裔女学生于本月10日在脸书专页“UTAR Confession”上，声称自己被大学讲师诱骗拍下仅穿内裤的半裸性感照片，因此希望借由自己的经历，促请在校的女学生们勿上当受骗，成为半裸照受害者。该帖子随后在该脸书广传，获得逾2000人点赞、逾1000则留言及逾200个分享，甚至也有网民在帖子下留言指该名讲师其实早有前科，促请在校女学生们要小心。爆料的女学生在帖子中声称，这名讲师无时无刻地用社交软件如脸书及WhatsApp不停地联络她，以各种手段及甜言蜜语哄骗她进行专业模特拍摄，直到她答应为止。她说，她在最后被诱骗拍下半裸性感照片，事后她有感受骗，气自己愚笨之余，同时也害怕照片会被父母看见，伤害到父母。女学生随后有向身边的朋友倾诉，朋友们揭发该名讲师其实早有前科，希望在校女学生们不要被该名讲师以模特专辑照、毕业写真、测试新相机等借口被骗去拍照，要小心不要上当。(2019年12月12日)

534项翻修学校工程　已完成90%
教育部长马智礼说，该部今年共在全国展开534项翻修破旧学校的工程，目前的完成度已达90%。截至今日，已完成452项工程，预料今年底将进一步增加。“我们的目标是零破旧学校，以确保全体师生不仅可得到优质的教育，学校的设施也足以应付教学所需。他说，工程局证实为不安全的破旧学校将获得优先关注，以及部门将着重在工程完成度的监督工作。教育部已在今年推出零拒绝政策，这是为确保特殊孩童可在政府学校求学。教育部今年已成功在全国设立1万零200间特殊学生班，一共增加526间，学生人数提升4821名。截至目前，有8万8419名已登记的特殊学生，在政府学校求学。今年提出的零辍学率倡议，已让4369名学生重返校园。他补充，残障人士包容政策也已于今年9月在大马国际伊斯兰大学推出，以作为鼓励公共和私立大学提供更多残障设施的举措。 (2019年12月12日)

虽未承认统考　但华教拨款达9200万
民主行动党秘书长林冠英称，对于统考未能马上获得承认一事，他们接受批评指责，但他也希望批评者也看到行动党对华教的拨款增至9200万令吉，包括历史性的首次拨款给独中1500万令吉。林冠英说，关于承认统考一事，民主行动党将致力兑现这个希盟在大选宣言中所许下的承诺，但也必须给马来社会一些时间放下心防。“就像拉大的资助问题一样，与国阵相比，我们（希盟）给了额外的1000万令吉拨款，即4000万令吉，并提供予拉大校友总会（TAA）用以帮助拉大学生；与反对党对行动党和希盟的攻击新闻相比，为什么希盟政府的4000万令吉再一次没有被突显？” (2019年12月12日)

拒绝推行爪夷文字单元·董教总发起退回《爪夷指南》行动
董教总今日发起拒绝在华小推行爪夷文字介绍单元行动，发函促请各华小董事会和家教协会将《爪夷指南》退回给教育部，以示抗议。根据由董总主席陈大锦署名，发给各州董联会和董教联合会的信函指出，董教总也呼吁各州董联会在近期内召开董事会与家协特别大会，强烈抗议爪夷字单元的推行，并收集各华小董事会与家协的签名和盖章。“敬请贵会立即推动与串联各校董事会与家协，将爪夷指南退回给教育部，以示抗议。” 此信函也附上董事会和家协签名表格和退回指南予教育部之信函（范本）。(2019年12月13日)

质疑张念群对教育法令的认知·陈大锦：始终把董事部排除在决策外
董总主席陈大锦质疑教育部副部长张念群，对教育法令的认知有问题，才会发表一些“莫名其妙”的言论。他问道：“副部长到底懂不懂教育法令赋予董事部的权利和合法性地位？” 他指出，《1996年教育法令》第53条阐明，所有国民型华文小学都必须设立董事部，成员涵盖赞助人、信托人、官委、家长以及校友，换言之，华小董事部不仅是华小的合法管理机构，还具有非常全面的代表性来主导华小的校务发展。“然而，教育部在推行爪夷文字单元的课题上，却漠视上述法令赋予华小董事部管理华小的权力，始终把华小董事部排除在决策单位之外，这还不意味着边缘化？” 长久以来，董事部为华小的建设与发展做出巨大贡献，一路来都是华小的保姆，如今事件已经引起华社极度不满。他重申，马来文课爪夷文单元指南的内容不仅违反法令和内阁决议，也违反教育部与华印团体的对话精神，教育部必须撤回并慎重检讨，而非逞口舌之快乃至强词夺理。小孩的教育应该由家长作为最主要和最终的决策者，陈大锦也不认同，并认为采用51%的简单多数方式将打开华小缺口。“家协在执行指南中仅仅沦为一个发收问卷和统计结果的工具，请问如何成为副部长所说的‘最终的决策者’？”“更糟糕的是，一旦明年就读四年级的学生家长有过半同意推行爪夷字单元，其他不同意的学生家长就必须少数服从多数，请问这些不同意的家长还能成为他们自己小孩的教育的‘最终的决策者’吗？” (2019年12月13日)

吴添泉：华总响应董教总号召 
针对四年级马来文课爪夷文单元事件，华总会长丹斯里吴添泉宣布，华总将出席和参与由董教总号召，于本月28日在董总召开的全国华团大会。他认为，在这个课题上，全国华社华团应该采取最一致的声音和行动，并通过民主管道来向政府反映。“在华教领域，尤其是这个课题上，华社的立场必须一致！” 目前人在中国杭州出席世界华人经济大会的吴添泉今天在文告中表示， 随著明年新学年开学在即，这个课题有必要尽速化解，否则的话，将让学校和家长们无所适从。他再次呼吁教育部尽速与华印社会主要文教团体开诚布公对话，而不是采取“以静制动”或是另有所图的冷对待。(2019年12月13日)

响应董教总号召·国内主要华团声援“全国华团大会“
国内主要华团响应董教总号召主办的“全国华团大会”，决定在共同面对华小变质的威胁下，站在一起共同声援、共同力争，共同捍卫。这些华团认为国内的华教发展趋势，已经来到一个转捩点，如果不凝聚力量来应对，恐怕会影响到整个华小的结构，失去了原来的保护网。董教总将于本28日（星期六）在董总召开全国华团大会，结合华社力量，促请政府听取民意，取消在华淡小推行介绍爪夷文字单元。留台联总会长拿督陈绍厚说，该会全力支持董教总在这个非常时期召开上述全国华团大会，探讨对华教发展影响深远的教育课题，并会赴会参与。他说，目前情况十分危急，不利华教发展，特别是华裔人口逐渐减少的情况下，教育部的措施肯定会伤害到华教未来的发展。是时候要让政府真正了解华社对教课题的担忧，同时要让政府尊重建国立宪的精神和原则，保障多元教育，绝对不能忽视三大种族参与建国的历史和事实。绍厚也认为不能以政治来处理教育课题，这对国家和社会和谐不会有好处。马来西亚华校校友联总会长陈鹏仕说，该会坚持作为董教总的后盾，共同捍卫华教权益。在马来西亚发展史中，华教一直都处在逆境中，特别是来到目前，更显得华教面对生死关头，如果华团不站出来声援和捍卫，不会有人会发声争取，很快的华教将走向毁灭。马来西亚七大乡团协调委员会主席拿督张润安说，华小董事也是由家长和赞助人票选出来的，应尊重他们在学校扮演的角色。原来的华小董事部的运作，独立前已经展开，他们长期和华小建立的关系和结构，显示有利华小发展，没有必要说要更换就更换其组织架构，更不应鸡蛋里挑骨头，多此一举。马来亚南大校友会会长黄文华说，捍卫华教发展是不能妥协的原则，也是华族共同的命运。(2019年12月13日)

教育部承认统考进度·马智礼一句话回应
教育部长马智礼再以“时机到了就会宣布”一句话，回应教育部承认统考的进度。他今日在“教育部2019年成绩单媒体汇报会”上指出，独中统考特别委员会至今已展开48次会面，当中共有406人向特委会提供有关统考的意见和建议。他表示，如今教育部正在等待完整的报告，而该份报告在提呈给教育部后将会呈给内阁。不过，他并没有透露报告提呈的日期。(2019年12月13日)

副教长张念群解释：政府没边缘化董事会
教育部副部长张念群说，政府没有将学校董事会纳入国民型学校是否从明年起在四年级的马来文课中推行介绍爪夷文字单元教学的决策单位，并不意味边缘化学校董事会。这项决定以家长和家教协会的意愿为依归，是因为小孩的教育应该由家长作为最主要和最终的决策者。她表示，教育部承认董事会对学校的贡献与付出。“如果我们要边缘化董事会的话，我们不会增加学校拨款，我们应该会维持或减少，这才是打压。// 就如是否在学校推行双语教数理课程计划（DLP），也是由校方和家长决定，即校方会根据该校教师是否有能力以英文教数理，而若家长要求此计划，学校就会在有能力的情况下进行。“我们是否在一所学校进行双语教数理计划，董事会并没有决策权，这为什么在当时不是一个课题呢？// 政府并非没有听取董教总等组织的建议或反馈，事实上，政府已作出许多调整，包括修改3页内容为介绍纸钞、邮票和国徽上的爪夷文字、在课程及评价标准文件”（DSKP）中明文规定不会有考试，以及让没有家协的学校之董事会参与决策。“他们担心以后会考试，所以要求我们把不会考试纳入DSKP，我们也做到了。他们提到特别是东马有很多学校没有家协，董事部应该参与，内阁也再次纳入这个要求。我觉得在这方面，政府或内阁已作出很多很多调整，以让这个课题更完整和妥善地解决。” 志期12月5日的“介绍爪夷字”指南未能完整地反映内阁决定，是因为该部较迟收到有关的会议记录。受询及若51%的家长同意进行介绍爪夷文字单元的教学，那49%的学生是否要学习时，“51%的人已经选择了一个政府，49%的人可不可以选择不要这个政府？不要交税？” (2019年12月13日)

马智礼公布“成绩单” 教育部完成53改革
教育部长马智礼博士今天公布该部今年完成的53项改革结果，成为内阁第一名发表今年全年“成绩单”的部长。有关改革包括全国设立的特殊需求学生班，从去年的9674个增加至1万200个，增幅达526个，而特殊需求学生人数也从去年的8万3598人，增加至8万8419人，增幅达4821人。教育部针对B40低收入家庭增设的60%寄宿学校配额中，52.8%的配额已填满、参与预科班的低收入人士达62.06%、多达5万1191人就读私立大学和公共技职培训学院，及共有3万1614人获得总额6810万令吉的奖学金。教育部也在今年处理了前朝留下来的手尾，包括在534所急需维修的学校中，完成了452所维修工作，剩下的则会在明年年初完成。(2019年12月13日)

迈向高素质教育
教育部长马智礼说，今年是他所提出的“教育人人有份”理念相关改革的开始，教育部放眼在今年打稳根基。今年提出的成绩单只是国家教育改革的开始，教育部也将今年列为奠定坚固教育基础的目标，以确保我国可以迈向高素质和有包容性的教育体系。教育部5大焦点53项改革: (1) 回归对教育的热爱 -特殊需求学生人数从去年的8万3598人，增至8万8419人，增幅达4821人。-特殊需求学生班从去年的9674个增至1万200个，增幅达526个，平均一天开设2个班。-40%最低收入群体（B40）学生就读寄宿学校比率达52.8%。-通过特别渠道就读私立大学和公共技职培训学院的学生人数多达5万1191人。-参与预科班的低收入学生比率达62.06%。-废除小学一至三年级考试。-2636名未具备合法文件孩童入学。-修改1996年教育法令，将6年义务教育改为12年; (2) 提高教学和学习素质: -设立政策研究委员会拟定改善教育系统建议。-拟定白皮书改善高等教育基金。-2396名技职学生参与双轨制技职培训; (3) 提高透明度和自治能力: -43所学校、24所大学及1000名学生参与大学领养学校计划。-每年10月5日列为学术日，10月则为学术月。-政府大学举办20场校园选举。-43名大学生获选为学生会成员; (4) 培养阅读习惯: -吉隆坡获选世界图书之都 -为国家诗人提供每月5000令吉生活津贴。-大学作者让青年介绍国家诗人 -全国举办3703个阅读运动; (*5) 履行竞选宣言: -废除拖欠高等教育基金贷款黑名单制度、月收入2000令吉以下者豁免缴还、成绩优秀和低收入家庭学生获得折扣，帮助员工缴还高等教育基金贷款的雇主将获税务减免。-独中统考特别委员会会面48次，获406人提供统考的意见和建议。(2019年12月13日)

张哲敏:没有惠及学生 “拉曼把拨款放银行生息”
针对马华槟城党部发言人报案要求警方调查国会下议院副议长倪可敏指马华所拥有的基金会将拉曼大学学院拨款存入银行收取利息一事，倪可敏的政治秘书张哲敏今日出示拉曼财务报告反驳马华的指控，并指铁证如山，证明马华自取其辱。也是金宝哥兰芝区州议员的张哲敏表示，马华无法向华社交代，却动辄报警，证明马华公会滥权及已经黔驴技穷。他指出，拉曼2018年财务报告白纸黑字清楚列明拉曼的现金与银行结余高达6亿3430万令吉，马华所拥有的基金会把该笔钱放进银行收利息，一年的利息就高达2400万令吉。马华控制的基金会把拉曼过去5年所获得政府给予的拨款悉数放进银行收利息，没用在学生身上或拉曼发展用途上。拉曼在扣除政府拨款后的盈余，为2014年达1377万令吉、2015年为1470万令吉、2016年为1275万令吉、2017年为1550万令吉及2018年为2545万令吉。“拉曼过去5年所获得的拨款，2014年为6000万令吉、2015年为6000万令吉、2016年为5100万令吉、2017年3000万令吉及2018年3000万令吉；这些所有盈余加上拉曼在过去5年中获得的政府拨款，总计为3亿1317万令吉。” (2019年12月13日)

民政第三轮反对行动 号召寄明信片予教部
民政党紧咬爪夷文单元课题不放，展开第三轮的反对行动，号召民众寄明信片予教育部，反对在华小及印小的小四课本强制推出爪夷文字单元。民政党主席拿督刘华才博士指出，该党将在下周起将1万张明信片分派给各州联委会以进行活动，在公众场合如巴刹及夜市分派明信片予民众。该明信片以马来文及中文印着“要求撤销华淡小国文课本爪夷文单元”的字眼，后面则印有教育部的地址。“民众可在明信片上表达对强制性爪夷文字单元的不满，然后寄去教育部。” 刘华才今日召开记者会作出上述宣布，并强调该党并非反对认识爪夷文，只是反对教育部强制性将爪夷文字介绍，纳入华淡小的小四国文课本。“只要是把爪夷文字介绍纳入华淡小课本，就是强制性。” 民众可选择自行寄出明信片，或交回给民政党，让该党协助寄去教育部。未拿到明信片的民众也可以通过民政党的面簿专页 www.facebook.com 自行下载电子版的明信片，然后电邮至教育部，电邮地址为kpkkpm@moe.gov.my。此次的明信片运动将持续至明年1月，希望教育部高抬贵手，撤销这项政策。(2019年12月13日)

500万公益金捐款移交7华中
财政部长林冠英今日移交500万令吉公益金捐款予6州的7所国民型中学（华中），以助华中完成发展计划。这7所华中包括雪兰莪加影育华中学二校、霹雳实兆远南华中学、霹雳怡保育才中学、柔佛利丰港培华中学、森美兰芙蓉振华二校、槟城恒毅中学（峇央峇鲁分校）和沙巴根地咬根华中学。其中，加影育华中学二校获得200万令吉捐款，而其他华中皆获得50万令吉捐款。林冠英今日是在雪兰莪加影育华中学出席《公益金》国民型中学（华中）教育拨款仪式时，将这笔总值500万令吉的捐款，移交予各个受惠学校的董事长和校长。(2019年12月13日)

魏家祥:拨给拉曼校友总会·“4千万拨款没列预算案”
马华总会长拿督斯里魏家祥说，拨给拉曼大学学院校友总会（TAA）的4000万令吉，根本没有列入2019年财政预算案内，财政部长林冠英是行使他作为部长的权力进行拨款。“其实林冠英现在已经很急了，因为如果在12月31日前不能把钱给出去，他就会更急。” 他说，林冠英是打算进行拨款，再在明年提呈国会，来个附加财政预算案，并且利用他们拥有的优势，让这笔拨款通过。他表示，要使用这个方式，就必须要在12月31日的期限之前，把钱给出去。“当记者询及这笔钱有没有在财政预算案中，他不会回答，只说政府会出钱，我们也是担任过执政党的人，知道财政预算案怎么运作。” 拉曼基金会信托局提呈加入4位新成员名单已经两个月，至今仍未有消息，但是拉曼校友总会成立拉曼校友教育信托基金会，却在短短两个星期就成功获批，这是因为林冠英急了，若在12月31日前不能把钱给出去，就来不及在明年提呈附加财政预算案。财政部长有权力拨款给任何民间组织，但不可以忽悠华社，说已经给予拉曼拨款。(2019年12月14日)

黄思汉：创大马纪录· 蒲种将增建3华小
雪州行政议员兼金銮州议员黄思汉宣布，蒲种区将迎来3所新华小，创下大马增建华小的纪录，为蒲种华社稍来喜讯。他今晚在行动党金銮州选区“拥抱希望，冲吧金銮”晚宴上指出，这3所华小分别是蒲种乌达玛培明华小及蒲种金銮镇第5区的朱运兴华小，另一所的地点则暂时保密。蒲种区在过去面对最严重的问题是缺乏华小，困扰着当地华社，而他在509大选后常奔波于布城教育部副部长张念群办公室，商讨在蒲种增建华小事宜。培明华小将在本月内动工，并获得教育部拨款400万令吉，而拨款早在半年前已经获得；至于朱运兴华小则将于明年1月动土，并已在上个月获得100万令吉拨款。(2019年12月14日)

陈大锦:结合力量抗议 华团大会扩大至印裔
董总主席陈大锦强调，董教总将于本月28日召开的全国华团大会不仅将反映整个华团的力量，也会扩大至印裔团体，结合他们的力量，让教育部了解大家对此课题的坚定立场，是绝不妥协与绝不放弃。他说，爪夷文字介绍单元风波发生至今已4个多月，不但没有因行政指南的公布而落幕，反而引起更强烈的反弹与不满，这显示教育部并没有诚意解决问题。“不仅如此，董教总在11月29日提呈了备忘录予教育部，至今没有得到回应，令人感到非常遗憾。” 教育部应以孩子们的素质为最重要事项，加强他们马来文的掌握，把资源用在对的地方，包括科技教育，而非爪夷文字单元，来提高他们将来面对竞争力的能力。(2019年12月14日)

柔董联会顺利修改36章程
（居銮14日讯）柔佛州华校董教联合会特别会员大会今日成功举行，会上顺利通过接纳修改后36条章程，其中包括限制主席和财政的任期，并删除委任董事长和校长为会员学校当然代表的章程。柔州董联会主席陈大锦表示，此次特大成功增加6个新条文，删除6个条文及修改24个条文。章程修改后，主席只能连任三届，财政最多连任两届，一届为三年。至于副主席职位也从2位增加至4位。该会已将委任董事长和校长为会员学校的当然代表的章程删除，日后需经过票选才能成为会员学校的代表。“大会也通过，学校分校为一个会员学校单位，不能与总校同属一个会员学校单位。” 陈大锦也是董总主席。他今早在第33届柔佛州华校董教联合会特别会员大会后的记者会上，如是表示。今日共有148名代表出席，达到法定人数113名。(2019年12月14日)

政府应助学前教师考取文凭
马华总会长拿督斯里魏家祥指出，政府采取更多的措施及应给予更多的津贴，以帮助更多的学前教育工作者考获学前教育文凭（DPAKK）。他说，国阵前朝内阁在2016年批准了关于所有学前教育工作者都应具备至少学前教育文凭水平（DPAKK）的建议 ； 但在2018年，在全国5万2980名学前教育工作者当中，只有1万3273名教师拥有文凭水平，占了25.05%。
他认为，政府应该给这些老师更多的动力来考取文凭课程。“幼儿园可以补贴一部分教师考取文凭的一部分学费，并在工作安排上有一定的灵活性，并与这些教师签订更长的合约期限。”“这是一种双赢的局面，因为教师将能够提升技能并继续为幼儿提供优质的教育，而幼儿园则能够保留优秀的教师。” (2019年12月14日)

雪隆爪夷课题特委会召开大会．171所华淡小委派320代表出席
雪隆爪夷文课题特别委员会今天举办“雪隆华淡小坚决反对爪夷文纳入华淡小马来文课”，获得雪隆区130所华小及41所淡小委派超过320名代表出席参与，场面盛大。 该委会的召集人为吉隆坡冼都华文小学董事长拿督王鸿财及崇文华小董事长拿督王发。 王发致词时指出，今天的活动并非向任何团体施压或分化华教，该委会是自动自发地召集雪州华淡小，向教育部展示华淡小坚决反对爪夷文纳入正课的决心。“教育部一意孤行，表示我们的声音没有受到教育部的重视，今天的大会是坚决反对将爪夷文纳入正课的立场。” “我们并非反对爪夷文，同意将爪夷文放在课外活动，让学生自由选择。” 王鸿财今天在活动上汇报爪夷文事件的发展及来龙去脉。出席者包括巴生中华小学董事长拿督汤荣坤、巴生培英华小副董事长李雄谋、尊孔华小及中国小学董事长邹寿汉、邱财加、淡米尔小学召集人兼爪夷文书法行动组织（S.E.K.A.T）秘书长阿伦多拉沙米、淡米尔小学代表达纳巴兰、达亚兰及瑟瓦拉惹。(2019年12月15日)

陈大锦：林冠英致电要跟董总会面
董总主席陈大锦透露，财政部长林冠英日前已致电要求与董总会面，他将向林冠英表达董总在爪夷文课题的立场。“前几天林冠英已经来电说要见我们，我们希望表达我们在爪夷文指南的立场，爪夷文纳入正课我们是无法接受，若放在艺术鉴赏，我们还可以接受。” 他表示，爪夷文单元事件已历经4个月还未结束，已强烈引起广大华社的不满及反应，教育部针对这个课题并没有积极处理。他说，董教总已在11月29日提呈备忘录，但很遗憾没有受到重视。根据1991年教育法令第53条文，阐明董事会是推动决策的单位，不能质疑其权限及合法地位。本月28日召开全国华团大会，希望淡米尔基金会能够参与这项活动。(2019年12月15日)

刘志文不点名批评两大执政成员党患“政治失忆症”
林连玉基金会主席刘志文以不点名的方式，指昔日誓言旦旦主张平反林连玉先生的两个反对党，如今华丽转身成为希盟两个最大执政成员党，却在执政一年半后患上“政治失忆症”，不曾对平反林连玉先生的诉求回应。他今午出席林连玉基金“文化资产保存基金”午宴时告诫希盟政府，“但愿希盟政府好自为之。”“平反林连玉先生并非只意味针对林先生个人荣辱的纠错行动。它更意味政府展现与昔日实施的民族文教歧视政策的切割，标榜着各民族文化教育权益从此享有平等地位的标志性决策。” 他说，两年后将是林连玉先生被裭夺公民权60周年，并促请政府平反林连玉冤案，还林连玉本来的爱国面目。另外，针对爪夷文课题，他表示教育部副部长张念群罔顾与华团对话结果，发布的国文课本认识爪夷文单元行政指南违反了会谈精神。(2019年12月15日)

雪隆爪夷文课题特委会入禀法庭挑战政府
雪隆爪夷文课题特别委员会召集人之一拿督王鸿财今日宣布，该委员会议决在这两个月内入禀法庭申请司法审核，强烈反对政府在华淡小推行爪夷文单元教学，并挑战政府以简单多数票强迫学生学习爪夷文的决定。此外，该委员会也宣布采取以下系列行动，包括： ●明天开始，号召雪隆区各校集体在学校张挂布条，拒绝校内教爪夷文内容； ●由各校董事长和董事代表、家教协会签署拒绝爪夷文内容公函，并会呈交给教育部、州教育局及通知校长； ●新的学年，董事部监督校内马来文教学。他在“雪隆华淡小坚决反对爪夷文纳入华淡小马来文课”新闻发布会上说，该委会已经和律师团商讨，将会以各校华小董事部和家教协会的名义入禀法庭，针对爪夷文事件进行宪法检讨，采取法律行动。该委会将和律师团进行资料收集和应对策略讨论，包括拜会各区会工委会的领导，欢迎他们加入申请司法审核的行列。“上个月，我们也曾针对马来团体挑战华淡小违宪而入禀法庭事项，目前法律团队正在已经着手进行（爪夷文）工作，我们预计会在这两个月内申请司法审核。“除非政府撤回3页爪夷文内容，但是可能性很低。因此，既然政府已经决定推行爪夷文内容，我们没有什么可以输掉的。我们感到欣慰的是，许多资深的法律提供免费咨询协助我们。” (2019年12月15日)

700人出席“林连玉公祭礼”历年最多‧或因对政府不承认统考所致
逾700人出席今早举行的“2019年林连玉公祭礼”，祭拜华教族魂林连玉，他们分别来自全国华教团体、学校、文教组织及华团。公祭礼今日在吉隆坡福建义山林连玉墓园举行，由林连玉基金主席刘志文主祭，陪祭者包括董总主席陈大锦、大马教师会总秘书陈清顺、林连玉基金会顾问陈凯希及林连玉长孙林建春。林连玉基金署理主席吴建成在公祭礼结束后接受媒体访问时指出，今年出席公祭礼的人数是历年最多，其中包括来自全国的独中及国中生。出席人数创新高，其他可能因素或是华社出自对希盟政府不承认统考文凭而产生的不满，“改革落空，大家就以一种行动向林连玉先生投诉。” 另外，华教节工委会副主席姚丽芳宣读“2019年华教节大会公祭文”时说，虽林连玉先生离逝34春秋，但生前高瞻远瞩已提出国民应有的心理建设，即培养共存共荣的观念及培养以大马为第一家乡的观念。各族人民应把大马视为第一家乡，皆以本土利益为第一优先，以大马人的身分为依归，才能共建和谐富贵之邦。林连玉家属也远从中国永春来马出席公祭礼，包括长孙及长孙媳妇林建春及吴新茹、次孙林耀春及三孙林晖春。(2019年12月15日)

教部设天灾委员会 应对学校水灾措施
教育部副部长张念群指出，教育部已成立一个天灾委员会，同时拟定应对水灾的标准作业程序，协助水灾灾区的学校采取应对措施。她说，教育部已在全国确认一些可能发生水灾的黑区，包括柔佛州，一旦涉及的学校发生水灾，将启动紧急应对措施。“如学校开学后，一些地区仍发生水灾，学校也充作救灾中心，教育部将让灾区的学校延迟开学的日期，直至灾情缓解。” 在临近开学时，如果水灾灾情还没有缓解，教育部将在灾区启动天灾应急措施，向灾区的学校发出应对水灾的标准作业程序指南。“如果灾区的学校遭水灾破坏，教育部将动用紧急拨款，协助维修有关校舍。灾区的学校可通过县教育局及州教育局，向教育部提出申请。” (2019年12月15日)

董教总1228大会　邀印裔团体参与
（吉隆坡15日讯）董教总号召的“1228华团大会”如火如荼筹备中，并将扩大至邀请印裔团体出席，以结合各族力量让教育部了解民众对爪夷文课题的坚定立场。教总秘书长陈清顺指出，目前董教总仍在筹备“1228华团大会”的工作，包括准备发出邀请函给各团体。董教总于周四（12月12日）在记者会上宣布将举办华团大会后，即收到很多华团的正面回响。惟他说，目前“1228华团大会”的细节仍在商讨中，相信在未来一两天内会有定案，接着就会马上发出邀请函给国内华团，邀请他们一同前来。董教总周四（12月12日）发表“三不”立场，坚决不接受、不认同和不执行介绍爪夷字单元执行指南，并将召开全国华团大会，结合华社力量，促请政府听取民意，取消在华文小学和泰米尔文小学推行介绍爪夷字单元。目前全国多个华团组织，包括华总、大马留台联总、大马校友联总等，都力挺董教总号召的“1228华团大会”，势站在同一阵线声援和捍卫。(2019年12月16日)

不解为何突然被公开·林冠英：只想跟董教总私下讨论
财政部长林冠英指出，他与董教总联系并安排会面，只是想与他们进行私下讨论，他不知道为什么会“突然”被公诸于世。“其实这是私下讨论，我也不知为什么会公开。” 另外，他强调，自从新政府上台，已经批准在董教总方面获得税务豁免，而独中也史无前例的在去年及今年的财政预算案获得政府拨款；而董总早前也面对涉及社团注册局的问题时，政府也协助处理及解决。“所以在这方面有这些改变，以前没有看到的，当然我们时常（与董教总）有这种交谈，但平时这种交谈是私下交流，我也不知道为什么突然间，他就说要公布给报馆。” (2019年12月16日)

移交拉曼4000万拨款确认信·林冠英：马华别再咬文嚼字
财政部国家预算案办公室主任佐汉今日在财政部长林冠英的见证下，移交4000万令吉拨款确认信函予拉曼校友教育信托基金会。拉曼大学学院校友总会会长拿督叶国煌也宣布拉曼校友教育信托基金会及信托委员局(BOT)将有9名成员，目前8名信托委员会成员包括6名独立成员拿督陈泽却博士、丹斯里林伟才、丹斯里吴明璋、拿督黄美锦律师、财政部代表（待委任）、学生代表（待委任）；2位非独立成员叶国煌及拿督曾华健。叶国煌在新闻发布会上表示，这项拨款将会以奖助学金方式让学生受惠。林冠英则说，目前为止，政府总共拨出了4550万令吉给拉大，总数比马华多，希望马华不要再咬文嚼字。明年的事明年说。针对林冠英在宣布2020年财政预算案后，才宣布拨出4000万令吉给拉大校友总会基金会，财长明年是否须在国会追加拨款，林冠英回应“明年再说”。(2019年12月16日)

张念群：3年近万人毕业 今年2250师训生执教
（吉隆坡16日讯）教育部副部长张念群指出，过去3年的师训毕业人数分别是5130人（2017年）、2384人（2018年）和2253人（今年截至8月31日），当中今年这批毕业生中的2250人在经过教育服务委员会（SPP）面试后，已在上月4日前往各个学校执教。她说，另多达5594名政府大学毕业生已在今年9月和10月出席当局举办的面试活动以填补各项职位，相关结果将于本月内出炉。“这些通过面试环节的人预料将于明年1月前往各个学校就职，以应对明年开学时期，教育部旗下的教育服务委员会（SPP）将视空缺和个别学校的科系需求，决定所要聘请的教师人数。” 张念群说，师训毕业生一般都是担任小学教师，政府大学教育系毕业生则担任中学教师，但沙巴和砂拉越针对后者实施90-10政策（90%本地教师，10%外地教师）而有所不同。“教育部在今年9月开放录取的临教当中，国小任职的有2317人，华小则是645人，我们也将在明年1月录取私立高等学府毕业生担任临教，以填补757个国小空缺和243个华小空缺。” (2019年12月16日)

1229全国爪夷文大会·提6项诉求和解方案
爪夷文书法行动组织（S.E.K.A.T）秘书长阿伦多拉沙米指出，反对在华淡小教导爪夷文的非政府组织将于本月29日（星期日），在八打灵再也晶冠酒店召开全国爪夷文大会（Kongres Jawi Kebangsaan），施压教育部针对爪夷文课题，重新回到谈判桌。该项大会也是董教总召开全国华团大会的第二天举办。阿伦多拉沙米今日在新闻发布会上说，在这项大会上将会提出6项诉求和解决方案，以及寻求现场出席者投票表决，并在翌日提呈给教育部。他指出，雪隆爪夷文课题特别委员会召集人之一拿督王鸿财、家教协会代表达兰、UCSI大学教授达祖、人权律师茜蒂卡欣及砂拉越非政府组织代表波比将会担任主讲人，并针对爪夷文课题提出看法，内容包括爪夷文的来龙去脉、后续行动、语言法令、教育方向等。他表示，主办单位也邀请教育部长马智礼出席大会聆听民众对爪夷文的心声。他说，这项大会和董教总大会略有不同，因董教总是和华教组织，而这项大会是偏向全马各族群人士，除了华巫印裔外，也包括沙巴及砂拉越的各民族。(2019年12月23日)

下周日全国爪夷文大会 将邀教长马智礼为座上宾
由非政府组织于本月29日召开的“全国爪夷文大会”，将邀请教育部长马智礼博士出席，并会把当天预计通过的6项提案交给对方。将爪夷文纳入华淡小马来文课纲的反对声浪不断，继董教总将于本月28日召开全国华团大会反对此事，由24个印裔和东马非政府组织组成的爪夷文书法行动组织（SEKAT）也将在隔天，即29日召开“全国爪夷文大会”表达对政府此举的不满。上述大会是要向教育部施压，以便让爪夷文纳入华淡小马来文课纲一事重回讨论桌上，以及解释爪夷字风波的来龙去脉。SEKAT秘书阿伦多拉沙米说，他们将邀请马智礼出席这大会，让他亲自走入民间，了解群众心声。大会也将提出6个提案，并会由出席者通过提案后提交给马智礼。阿伦多拉沙米强调，爪夷文课题并非是任何一个族群的问题，反之是需通过共识解决的全国课题。大会将邀请6名不同族群和背景的主讲人上台演讲，演讲内容包括爪夷文课题来龙去脉、后续行动、父母权利、多原流小学在团结上的角色及东马土著心声。此次大会是从学术性、法律等角度讲解问题，若外界认为此次大会是种族课题，就是对方有意种族化课题。与会者包括人权律师茜蒂卡欣、雪隆爪夷文课题特别委员会召集人拿督王鸿财、USCI教授达祖丁博士等，他们也是届时大会的演讲者。(2019年12月23日)

人民受法律保障 · 茜蒂卡欣：无需屈服于政党威胁
人权律师茜蒂卡欣指出，人民没有必要屈服于只维护个人利益政党的威胁之下，也无需对威胁感到恐惧。 “身为马来西亚人，我们是否应该害怕那些只顾及政党私利而对我们造成的威胁呢？不，他们是谁？人民必须捍卫自己的权益，对于那些威胁，这本来就是错误。我们本来就有权举办大会。” 她今日在“全国爪夷文大会”新闻发布会上受询及伊斯兰党指董教总于本月28日举办的华团大会，可能会导致去年雪州首邦市USJ25区兴都庙骚乱事件再度重演，发表谈话。威胁属于刑事罪名，就如他们也有权举办（马来人尊严大会），各方不应该因为立场不一致而感到恐惧。如果大会期间发生什么不合理的事情，警方应该及时采取行动，不需等到接获投报才展开调查。茜蒂卡欣指出，马哈迪应该是采纳错误的建议，主办单位所做的一切都是在法律允许下行使的民主权利。“我们没有违法，董教总（全国华团大会）也一样。法律保障我们的民主权利，我们不应该有任何恐惧” 政治人物可以随心所欲地发表谈话，但是若要真正改变国家，人民不能仅仅依赖政治人物去做出改变。她揶揄政治人物不能只是站在高处俯瞰一切，必须接地气地了解人民的心声。“如果政治人物不能了解人民的看法，那就来参与大会，聆听我们的想法。” (2019年12月23日)

【爪夷文单元风波】中国采简体 大马学古字 茜蒂卡欣抨教育部倒退
人权律师茜蒂卡欣说，教育部早前以爪夷书法纳入马来文课纲，但随之却修改为爪夷文，让人质疑教育部用意何在。对于教育部表明爪夷文是一门古老的马来文，她直问，经历数千年文明与文字转变的中国如今却采用简体中文字，而且该国的小孩是否有被强迫学习古文字体？“没有，他们向前迈进，并将文字简化；大马出现了什么问题，为何要后退至以前的时代？” (学语言无关爱国) 她重申，没有人反对爪夷文，但为何是小孩们遭强迫学习以及纳入马来文课纲？她在求学时期，爪夷文并未纳入学习课纲里。茜蒂卡欣日在爪夷文书法行动组织（SEKAT）召开的记者会上强调，学习语言与爱国精神毫无关联。“爱国精神并非是你可以掌握爪夷文与否，爱国精神是你怎样看待你的国家，以及你要如何为国家做得更好，与语言无关。“为何教育部一意孤行，将爪夷文纳入马来文课纲？我要问现有的内阁（成员），他们全部是否能读爪夷文？……我没上过爪夷课，所以我不谙爪夷文，但这不影响我的爱国精神。” 茜蒂卡欣直言，政府必须思考哪个方式才能令正在求学的小孩受惠。她指华淡小的学生本已课程繁重，除了要学习华语和罗马字母，如今再因爪夷文而加重负担。(2019年12月23日)

反爪夷课引不满　校外横幅被拆除
马六甲数间华小因为挂上“坚决反对马来文课程纳入介绍爪夷字单元”的横幅引起巫裔不满，甚至有布条遭人拆下及破坏，有些学校则因遭到某方的施压而拆下横幅。此外，一些网民也把横幅的照片上载至面子书，引起其他巫裔网民的反弹，有者更指责华裔不懂得感恩。据了解，面对有关问题的华小包括侨智小学、马士丹那小学、平民小学、巴淡芙露华小及玛琳小学。马六甲董联会主席兼平民小学董事长萧汉昌向《东方日报》指出，平民小学于昨天傍晚挂上该横幅，遭人在面子书渲染该课题，该横幅当晚就遭外人拆除，并上载至面子书。他说，有关横幅是由甲董联会准备，主要是发动华社觉醒的运动，相信是马来人解读不一样，尤其是一些政党歪曲反对的声音。此外，玛琳小学外的布条也遭人破坏，惟不知何者所为及动机不明。侨智小学董事长邹忠綝亦指出，该校于周六下午4时挂上有关横幅，孰料却遭到当地的友族报案，警方较后联络该校家协主席黄义强，警方过了凌晨12时后会拆下有关布条。他说，虽然他们向警方要求拿回有关横幅，但警方暂时不给。(2019年12月23日)

安华劝告董教总　取消1228全国华团大会
（吉隆坡23日讯） 人民公正党主席拿督斯里安华劝告董教总，取消1228全国华团大会，并重返谈判桌，以寻求解决方案。他说，为了避免种族情绪升温，不宜举办支持或反对爪夷文字的大会。他表示，各造应就爪夷字课题重新进行对话，以寻求解决方案。安华今日发声明表示，爪夷字单元的争议，会让政治和种族温度进一步升高。“因此，我敦促各造，包括董总在内的各方，重新进行对话。”“请记住，爪夷文字是我国文化和民族遗产一部分。马来文和国语的前身都是来自爪夷字。” 认识爪夷字应该被作为培养跨文化意识的步骤之一。“马来西亚依然是一个拥有多元种族和文化的国家。我们应该为它的多样化感到自豪和尊重。” 安华重申，教育的优先重点是提高教育质量。(2019年12月23日)

“号召当老师”运动　鼓励华青入杏坛
华小师资一直以来处于“十个锅八个盖”的窘境，希望联盟政府将展开“号召当老师”的运动，鼓励华青投入杏坛献身教育。教育部副部长张念群坦言，和从前相比，华小教师显然失去“光环”，这主要是两大因素所致，除了华裔家庭对薪资待遇的要求，还包括许多负面的校园课题，引起人们对当华小教师的观感有所改变，甚至对申请执教而却步。教师的薪资对马来社群而言相当优渥，但相较于华社在其他领域的待遇和收入水平，教师薪资相对来说还是低一些。“但是，老师的薪水算起来还是挺不错的，比如会达到4000（令吉），你未来的调薪，还可以去到8000（令吉）的，都有。”“第二，也是因为可能最近这段日子以来，也发生一些学校跟家长的冲突事件，也影响大家对老师这行业改观，老师过去有一个光环，他们是人类灵魂的工程师，是一个备受尊敬的职业，这个行业对很多人来说并不只是看薪水，而是那份责任和使命。” 今年师范学院国小组有4080个名额，申请者高达2万3000份，华小组有1460个名额，申请人数虽达1800多人，但出席资格考试有1238人，被录取者有1054人。有鉴于此，教育部重新检讨临教的培训和招聘，包括予以临教3年合约，以及提供产假、陪产假、无记录假期的“福利配套”，从而吸引更多人投入杏坛，系统化的解决华小师资短缺问题。(2019年12月23日)

【爪夷文单元风波】达祖丁:打造良好国家不难 公平对待国内39族群
UCSI教授达祖丁博士说，其实要打造一个良好国家相当容易，即不应忽视国内每一个族群，反之应视国内39个族群为重要人士，就如对待孩子般一视同仁。他直言自己会视所有国人为家人，大家若以国民自居，依然会出现隔阂。达祖丁以族群为“家中小孩”为例，指小孩在小时需一套规矩教育，但成长后，有关方式已不适用；国家独立多年后，政府应对各族群一视同仁，如今不再需用一套规矩对待这些族群，反之要协调。“通过共同讨论才能为各族群带来利益，而非仅让单一族群受惠。” 达祖丁也以不点名方式批评某学术分子指控董总为反国家的组织一事。他对该名来自政府大学的学术分子相关言论感到气愤与伤心，不解对方为何使用超出无礼程度的词句来形容董总。这番言论唯恐分裂国族概念。尽管达祖丁并未点名是哪位学术分子，但相信他指的是国大民族研究所教授拿督张国祥教授，后者昨日抨击董教总主办12·28华团大会之举很过分，并声称相关反对声浪违反了当初国家独立时所同意的原则和社会契约。(2019年12月23日)

【爪夷文单元风波】玻马来人协会促站稳立场 “政府勿向董总低头”
玻璃市马来人协会（PEMANIS）促请政府，不要向准备召开华团大会以反对在各源流学校教导爪夷字的董总低头。该协会主席拿督莫哈末再因韩查指出，政府是考虑了所有因素，并与各方商议后才做出决定，所以董总不应该再反对。他说，政府必须站稳立场，不要向任何阻止在各源流学校教导爪夷字的人士低头。莫哈末再因韩查也支持首相敦马哈迪医生警告董总，取消12月28日在加影新纪元学院召开的华团大会。董总的有关行动已违反国家法律，并可能引发国家动乱。他促请政府采取严厉的行动对付拒绝听从国家领导劝告，执意召开华团大会的董总。(2019年12月23日)

【南洋商报访问张念群】3年合约享产假 临教福利配套前所未有
教育部副部长张念群说，该部已重新检讨临教的培训和招聘，包括给予临教3年合约及提供带有产假、陪产假、无记录假期的“福利配套”，吸引更多人投入杏坛，系统化解决华小师资短缺问题。她指上述临教的“福利配套”是前所未有，政府承诺在这3年期间给予培训，若在结业后仍有意继续执教且通过面试，则可转正。她指如今的临教有别于前朝时代的“命苦”，毕竟过去许多人当了3至10年临教仍无法转正，且永远领着跟正式老师相对差的薪资待遇。为了确保临教都能转正，该部的门槛也相应提高，包括临教都得持学士文凭，但未必是教育系，因为在临教3年的合同已包括教学培训，等同师范学院5年受训的模式，而且结业后可选择是否留在政府学校执教。// 为解决华小师资短缺问题，教育部为师范学院华小组的1460个名额特别开放两轮招生，即使有1800人提出申请，但仍不足以填补空缺。“上述招生活动二度开放申请后，共有1238人出席资格考试，但只有1054人被录取，尽管如此，被录取的人数已是去年的两倍有余。” 张念群指由于每年的退休老师所腾出空缺与师范学院毕业生人数不成正比，因此，若纯粹依靠师范毕业生填补华小师资空缺，不仅永远无法填满，反之只会使到问题恶化。举例，今年师范华小组毕业生只有419人，但待填补的教师空缺则逾千个，因此即使未来几年的毕业人数维持400至600人，依然无法填补每年腾出的职缺，可见政府重新检讨临教的培训和招聘的必要性。今年师范学院国小组有4080个名额，申请者高达2万3000份，华小组有1460个名额。(2019年12月23日)

【南洋商报 访问张念群】利用“在家自学”招生 补习中心将被对付
教育部提醒补习中心，若将“在家自学或在家教育”（homeschooling）的概念纳入其中，或以此作为中心的生招牌，则会受到严厉对付。教育部副部长张念群说，坊间确实出现这类“挂羊头卖狗肉”的中心，这做法已有违“在家教育”的定义和原则。“教育部对homeschooling的定义，就是在家里学习，父母教或其他人教。这个并没禁止，但不能把它变成在补习中心的一种学习，把它称为是homeschooling。” 这些所谓的在家自学或在家教育理应申请的是私立学校的营运执照，但他们并没这么做，因为业者无法满足教育部对私立学校的营运条件。(2019年12月23日)

爪夷文单元教学指南修改 没家协学校董事部发问卷
爪夷文单元教学课题又有新变化！ 根据修改后的“2020年国民型学校四年级马来文爪夷文书法艺术单元教学指南”，没有家教协会的学校将会由董事部负责推行发问卷给家长的工作，统计家长的选择，并决定是否推行爪夷文字单元。这项修改主要涉及东马，因为许多没有家教协会的华校都是在东马地区。同样地，在这份新的教学指南中，无论是家协或是董事部，他们都是扮演收集家长回复的角色，并以简单多数51%的家长决定是否推行爪夷文字单元。这是由教育部副总监（学校运作）拿督阿末拉菲在志期2019年12月20日 ，编号为KPM 100-1/3/2（55），属于2019年教育部第16封通令，标题为“2020年国民型学校四年级马来文课程向学生推行介绍爪夷文字”，所发出的新指南。这指南也附上一份建议的问卷，主要让家长选择同意或不同意孩子从2020年开始，学习马来文爪夷文书法。较早前，由教育部学校行政组发出的指南，属于2019年教育部第13封通令，标题为“2020年国民型学校四年级马来文课程逐步向学生推行介绍爪夷文字”将会取消。在新指南中，派发表格给家长决定是否推行爪夷文字单元教学的期限依然是14天。(2019年12月24日)

S.E.K.A.T：我们团结一致，两大会照跑
尽管公正党主席拿督斯里安华促请董总以及其他马来组织停止举办，1228华团大会以及1229的全国爪夷文大会会如期举行。爪夷文书法行动组织（S.E.K.A.T）秘书长阿伦多拉沙米指出，他们今早与董总领导层联络后，作出上述决定。该组织周一晚上讨论了安华的建议，并认为，不论是董总还是任何一位公民都有权利在合法及有尊严的方式进行集会，表达本身的意愿。“我们只是在行使我们的民主权利。如果说此举会引起骚动，是不是在说警察没有能力对付那些制造威胁和混乱的组织？” 我国是法治国家，维护安宁以及维持秩序是警方的责任，不是董总的工作。安华此前回应爪夷文的课题时，强调应该专注于加强国语而不是推行爪夷文，如今安华对这个课题的谈话，有U转之嫌。“安华在过去说应该专注于加强国语，我们所有人都同意，全马人民都同意。” (2019年12月24日)

隆雪华堂：华团大会不应被曲解·“董教总必召开的内部会议”
隆雪华堂强调，1228华团咨询大会不应被曲解为“反马来人、反爪夷文或马来人与华人对抗”的活动，反之它是董教总认为必要召开的内部咨询会议。隆雪华堂拿督翁清玉表示，要求董教总放弃举办1228华团咨询大会是不应该的，因为华人需要寻求共识，并在当发生意见分歧时，集思广益找出方案。该大会不应该被标签为反政府及反马来人。他今日在隆雪华堂举行新闻发布会时说：“这也是我们今日召开新闻发布会发出声明的目的，我们不希望看到此事走向极端，造成民族之间的误解。” 认同公正党主席拿督斯里安华指教育部长马智礼应与相关者举行对话会的看法。翁清玉也在会上宣读隆雪华堂针对国文与爪夷字发布的10点声明。其中： 我们感到遗憾，某些团体试图把推广爪夷字视为伊斯兰化的手段，让非穆斯林家长自然而然感到担忧。这不局限于华小的华裔家长，也包括国小的印裔和东马基督徒家长，五大宗教理事会也曾表达了他们忧虑。我们支持内阁 2019 年 8 月 19 日决策的第一部分：每间华小将独自决定是否要教导爪夷字的介绍。由于每间学校的条件可能都不一样，权力下放让学校做决定是上上之策。然而，我们不得不反对内阁 2019 年 8 月 19 日决策的第二部分：是否教导爪夷字的介绍，决策者只有家教协会和家长，排除了华小守护者和主权拥有者的董事会。(2019年12月24日)

明年中小学政府考试·时间表公布
大马考试局公布中小学政府考试在2020年的考试时间表，明年的大马教育文凭（SPM）考试将于2020年10月5日至14日（第一阶段），以及11月2日至19日（第二阶段）举行。小六评估考试（UPSR）则落在明年9月1日至3日、7日及8日。初中三评估考试（PT3）的笔试日期则是9月28日至10月6日；大马高等宗教文凭考试（STAM）的考试日期是10月21日至22日，以及10月26日至28日。至于大马高级学校文凭（STPM）的考试日期，则尚未公布。即日起，公众也可浏览大马考试局官网（http://lp.moe.gov.my）下载2020年中小考试的时间表。(2019年12月24日)

伊宜教基金学府传教·教育部：不涉及华淡小教会学校
（八打灵再也24日讯）昨天说是选择性，今天则厘清说，大马伊斯兰宣教基金会（YADIM）的传教活动不会涉及国民型华小、淡小和教会学校。教育部今日发表文告说：“教育部允许伊斯兰宣教基金会在全国学校进行传教活动，不是伊斯兰化举措，也没有涉及非伊斯兰学校，包括华小、淡小和教会学校。” 教育部副总监（学校营运部门）阿末拉菲昨日证实，他在上个月发出公函给个州教育局，表明教育部允许大马伊斯兰宣教基金会在全国学校、师训学院、技术学院、社区学院、公立大学以及数所特定私立大学进行传教活动。这项指示涉及所有学校，包括华小和淡小，但是这属于选择性。有关信函在社交媒体上流传后，引起民众误解，而教育部严正看待此事。“这封信是教育部和教育机构之间的行政文件，旨在鼓励学生的领导计划。YADIM同学会（Rakan Siswa YADIM）的活动需要获得机构或学校的准许，而且仅限于志愿参与的穆斯林学生。” 教育部保证，大马伊斯兰宣教基金会同学会将遵循非穆斯林学生现行的宗教自由规则和原则。“学校方面也将会进行监督，确保有关活动不涉及任何非穆斯林学生。” (2019年12月24日)

西马华小董事部被排除 陈大锦：不能一国两制
针对教育部修改爪夷文字单元教学指南，董总主席陈大锦表示，不解为何修改后的新指南，仍不把西马华小董事部也纳入决策单位。无论是东马或西马都必须是一致的，不能一国两制。教育部作出的这项调整，并非董总的原意，也不是华社的意愿；“我们坚持，学校董事部必须是决策单位之一。 “东马如砂州有222华小超过60%是没有家教协会，只有董事部。我不明白教育部为何不能将西马华小董事部也纳入决策单位？根据1996年教育法令第53条文，董事部是赋予权利及合法性地位，以家教协会来取代董事部是不能被接受的。” 他指出，董总不能退让且不会妥协。(2019年12月24日)

护华教联会反对爪夷文列正课 应修正不利母语蓝图
马来西亚维护华教联合会促请政府修正2013-2025年马来西亚教育蓝图中任何不利于母语教育发展的政策和措施，并强调依然坚决反对把爪夷文纳入正课。联合会说，早前0808与百个民间文教团体召开联席会议及签署备忘录提呈予教育部及之后，已多次发表声明重申上述立场。该会强调，将继续捍卫马来西亚母语教育的未来发展及建设，并吁请政府实施多元团结、利惠全民的政策，杜绝种族极端言论和宗教狂热分子，以建设一个进步和谐的社会。日前该会在雪隆华校校友会联合会会所举行2019年度常年会员大会，并在会员一致举手下，通过上述议案在内的9项议案。大会议案也呼吁希盟政府落实竞选宣言，迅速承认独中统考文凭，让大马培养留住各领域人才，同时呼吁政府取消大学预科班固打制政策，应该将其开放给各族学生。联合会主席叶新田博士说，今年陆续为新纪元大学学院第二校园发展与建设筹款，而未能专心于该会的基本建设，因此会议决定为该联合会筹募活动及会所经费，并在2020年5月举办5周年会庆。(2019年12月24日)

【爪夷文风波】雪隆闽南组织联声呼吁 华团踊跃出席28日大会
雪隆福建会馆今日联合数个闽南组织，呼吁全国华团踊跃出席12月28日进行的华团咨询大会，反对政府边缘化华小董事部主权。他们促请希盟政府，有关爪夷文字政策在华小落实，必须得到华小董事部、同意才可实行。雪隆福建会馆为此事项召集团体，联署团体有雪隆福州会馆、雪隆安溪会馆、隆雪惠安泉港公会、雪隆南安会馆、雪隆兴安会馆、雪隆龙岩会馆、吉隆坡永春会馆、雪隆晋江会馆及雪隆同安会馆。这些团体发表联合文告说，一旦华文小学从明年四年级开始增设认识爪夷文单元的缺口一开，华小将被蚕食，面临潜在变质危机，尤其华小董事部在此事不被赋予决策权，主导权交给家教协会，此举实际是架空董事部地位，将主权边缘化。文告说，华小董事部是华文小学重要利益相关者（Stateholder）。根据《1996年教育法令》第53条阐明，“所有国民型华文小学都必须设立董事部，成员涵盖赞助人、信托人、官委、家长以及校友。”因此在华小任何决定性课题上，董事部应为决策单位之一，不该被排除在外。(2019年12月24日)

马大中协力挺董总办华团大会
马大中文系毕业生协会（中协）主席拿督黄东海力挺董教总举办华团大会，以寻求华社应对“爪夷文单元”进入国民型小学的方案。中协认为董教总作为华教领导机构，维护华教权益与董事部地位，天经地义，既合情合理，也完全合法。“面对华小可能出现变质缺口，以及‘选择学习爪夷文单元的决定权’董事部被排除在外的局面，董教总召集华团征询意见，集思广益，共商对策，展现民主风范，不自行独断独行，精神可嘉，何错之有？数十年如一日，董教总依法以和平方式争取权益，有理有节，堂堂正正，从不叫嚣挑衅，大家有目共睹，无须赘言。” (2019年12月24日)

活动易名华团联席会议
（吉隆坡24日讯）董教总全国华团大会总协调罗志昌指出，董教总已把活动正名为“华团联席大会”，以免有人视之为“抗议爪夷文大会”。他指出，基于之前称为“全国华团大会”时，引发许多人感到混乱，认为是抗议大会，因此董教总经讨论后决定易名。“（改名）是为了让它更明确，主要是有人把我们叫成集会啦、抗议大会啦，一大堆乱七八糟的名字，所以我们现在就把他统一称为‘华团联席大会’。” 有关决定是在周二（24日）的董教总筹备会议上提出，并一致通过。“这场大会原本就是邀请华团出席讨论教育课题、讨论爪夷字单元及表达立场的会议，不是一场种族集会。” (2019年12月24日)

丹州15华小董事家协 响应“反爪夷单元”签名
全丹15所华小的董事部和家教协会，响应吉兰丹华校董教联合会号召的“坚决反对爪夷文单元纳入华小和淡小马来文科”签名运动。丹董联会主席，即哥打峇鲁中华学校董事长黄博谆今天在吉兰丹中华总商会会议室与各华小董家协成员交流时，如此宣布。上述签名将交给董总，以示支持董教总定于本月28日下午，于新纪元大学学院五楼大礼堂举行的“华团联席大会”。这不是在“比赛”谁的签名比较多，而是当教育部把爪夷文单元纳入华小和淡小马来文科的时候，董事部的发言权应该放在第一位，以处理有关学校是否有意愿学习爪夷文的事宜。董事部在200年的华教长河里为大马教育所作出的贡献有目共睹，此时却没有发言权，实在是说不过去。“我们对全丹15所华小的董家协都签名反对表示欣慰，丹州是100％不支持。” 今天的签名运动也得到华团代表和个人的支持，并疾呼教育部俯顺民意取消在华淡小推行爪夷文单元。虽然今天是圣诞节公假，不过，出席的华教人士仍有30人左右，包括了吉兰丹中华大会堂会长拿督黄保俊和团长黄健凯。(2019年12月25日)

马来人伊斯兰组织 恫言踩场华团大会
马来人及伊斯兰非政府组织恫言将会踩场大会！约40名马来人及伊斯兰非政府组织成员，于圣诞节聚集在加影警区总部外，并派员针对董总将在来临星期六举办的，针对爪夷文书法课题报案，要求警方介入调查董总，并将他们列为非法组织。大马促进和谐组织主席阿都拉尼在报案后召开新闻发布会时指出，董总如果不愿意听从首相敦马哈迪的劝告取消大会，就是将国家团结及各族之间的和谐视为无物。他们是不会和已走向极端的董总妥协，他们会为了捍卫伊斯兰教和爪夷文书法和董总对抗到底。“我们将在星期六时直接踩场大会，让他们知道我们的决心，这是为了我们的尊严，如果华社坚决不接受爪夷文书法，那么华商不应该使用清真(Halal)标志。” (2019年12月25日)

慕加希呼吁展延华团大会
（八打灵再也25日讯）掌管宗教事务的首相署部长拿督斯里慕加希，呼吁董教总展延定于本周六举行的华团大会，并寻求集体共识。也是诚信党副主席的慕加希表示，反对爪夷文单元的一方应拥有更开放的态度，并尊重各方感受，因为通过举办大会发表反对立场，将引起支持爪夷文单元一方的负面反应。“因此，在发生了这些不利的反应后，当局需要做出更明智的决定，”他今日在一份文告中指出。“爪夷文单元被指会‘穆斯林化非穆学生’的逻辑非常有限。”“它（爪夷文单元）纯粹是为了介绍国家历史及文化遗产。为何变成了国家课题？”“这项课题应该带回谈判桌重新讨论。我们所有人必须负起责任，为了国家利益而达到集体共识。” (2019年12月25日)

宗教学校 宿舍烧毁
（吉打·亚罗士打25日讯）吉打亚罗士打一所宗教学校，昨晚约8时50分遭遇一场大火，两层楼的建筑物部分被烧毁。庆幸的是，该宗教学校的所有18名男学生，在火势燃烧时全部及时逃离。吉打州消拯局消防助理总监莫哈末杜依山指出，当局在昨晚8时59分接获有关火患投报。“火患烧毁了两层楼建筑的一部分。火势在晚上9时12分被控制。”“有关火患涉及学生睡觉的宿舍。所有学生在火灾中成功自救。” 当局目前正在调查火灾的起因，以及所造成的损失。(2019年12月25日)

华淡小可免于伊基金会宣教?魏家祥:教长信函没写明
马华总会长拿督斯里魏家祥奉劝教育部别再狡辩，明明教育部长马智礼于10月2日下达命令，允许大马伊斯兰宣教基金会（YADIM）到所有学校（seluruh sekolah）进行宣教活动，昨天副教育总监改口说是“有选择性”（optional），让华淡小决定，今天教育部矢口否认，坚持一些学校可豁免。“试问教长和副教育总监的信函那一段是这么写明？答案是“没有”！” 育部今天发出文告澄清YADIM的传教活动不涉及华淡小及教会学校，并非昨天副教育总监所说的华淡小是“有选择性”是否允许宣教活动，这是否意味着，国民型中学和一些以华裔学生占多数的国中将无法幸免？“一些特选的私立大学名单公布了吗？它是否包括拉曼大学学院和优大？因为教育部未曾刊登名单，所以特别关心！” 魏家祥认为在国阵时期，教育部允许各中学及大专成立伊斯兰学会、佛学会、基督教学会及兴都教学会是无可厚非的，甚至各宗教学会之间进行交流活动也应受鼓励。然而，这次马智礼允许YADIM到学校及大专学府的情况则完全不同，它是属于单向的，而且没有兼顾多元国情，必定会引起揣测。(2019年12月25日)

加影新城华小料明年开课
经历11年波折，加影新城华小终于取得足够拨款和完工准证，预料能在2020年顺利开课。教育部副部长张念群今日发文告表示，加影市议会在昨日的一站式中心（OSC）会议上，批准审核了新城华小建委会的“建筑落成与完工准证”（CCC）申请。教育部也在今年9月和12月，分别两次拨款30万令吉，协助该校添置设备。新城华小从2008年获得建校批文后，等到2012年6月动土，2017年下半年才竣工。她上任副部长后也召开会议和会见建委会协调，确保该校能尽快开课。“该校建委会在2019年8月30日递交教育部要求的完整文件后，在不到一个月的时间，即2019年9月24日，30万令吉拨款就已通过电子转账进到该建委会户口。” 近两个月后，建委会终于在2019年11月20日向加影市议会提出完整申请，加影市议会也在短短的一个月，也就是2019年12月23日的OSC会议上，审核并通过建委会的申请。”“为了避免其他华小面对经费不足而无法完工的问题，希盟政府在2018年开始就制度化拨款一年2000万充当华小搬迁和增建用途，除了2018年的13所华小，在2019年有17所华小受惠，包括雪兰莪加影新城华小。” 加影新城华小是于2008年1月，即308大选前获得时任政府宣布增建的6所新华小之一。不过，新城华小迟至2012年6月才举行动工仪式，时任马华总会长蔡细历是当时出席动土的嘉宾之一。虽然新城华小最终在2017年下旬竣工，但之后却传出拨款不足和校园爆窃事件，导致学校迟迟无法开课。(2019年12月25日)

第一阶段免费早餐　100小学率先推行
（布城27日讯）教育部宣布，第一阶段的免费早餐计划（PSP）将于明年1月20日起，在全国100所小学率先推行，料有3万7000名学生和1600名教师受惠。教育部今发文告指出，估计第一阶段的免费早餐计划的估计费用为2200万令吉。“早班的免费早餐计划实施时间为早上7点至8点30分之间，而午班的用餐时间则是规定在1点至4点之间，根据学校管理层而决定。” 免费早餐计划的第一阶段将采用外卖早餐的概念菜单（Grab’n’Go），其中包括乳制品或营养饮料以及简单食品，例如面包、饼干、谷类食物、蛋糕，三明治、水果或水煮蛋，都是简单且容易携带的食物。“第一阶段的学校选择是挑选B40学生百分比最高的学校进行的，并且涵盖了各源流的小学包括国小，华小和泰米尔小学。” 学校的选择也把各州实行补充食品计划（RMT）的学校数量纳入考量范围，涵盖城市、农村和内陆的所有地区。“在此计划下，卫生部为每个地区提供一名营养科学官员，以在菜单上向学校提供建议。”“但是，此计划需要父母支持下才能获得学生重要的健康信息，例如对某些食物的过敏，以便提供其他替代菜单。” 卫生部也计划在未来将该计划扩展到所有国内7776所小学，并使全国大约270万的学生都受惠。“但是，这将取决于所收到的拨款以及食堂和学校的可接受程度。” 根据教育部的说法，当局将与卫生部合作进行连续监测，以维持所供应的食物质量，以实现预期中的目标。(2019年12月27日)

教育部副总监：2021及2022年　爪夷文教学单元维持在3页
教育部副总监哈比巴透露，2021年五年级和2022年六年级的爪夷文教学单元，都维持在3页。其中五年级的3页单元，主要是介绍国家英雄纪念碑、道路标识和清真标签；六年级则建议认识用爪夷字书写的开斋节祝贺卡、大学标牌和历史文物。教育部在未来不会增加爪夷文教学，2021年五年级和2022年六年级的爪夷单元都是3页，与4年级篇幅相同。目前使用的2015年国民型小学小五马来文课本，已编入《认识与欣赏各族书法艺术》，内容有爪夷文和中文书法的简介，这是为华社及董教总普遍认可接受的内容。不过，到了2021年上述课程内容将被取代，仅介绍爪夷文字，此举旨在让学生理解、说、读、写技能的同时，鼓励他们欣赏国语的文化和传统。哈比巴强调，在课堂上进行爪夷字介绍时，其他语言的字体仍可以用作教学工具，教育部也没有禁止使用这一方式。“当我们修订课程（五年级）时，我们想加强国语的教学，与国语有关的元素是爪夷文，这就是为什么我们决定删除其他语言文字介绍的原因。未来我们可能会找到其他空间来包含其他语言介绍。” 在是否要孩子学习爪夷文字方面，父母仍拥有最大发言权，与4年级学生一样，家教协会和家长将会进行表决，以决定是否让五年级、六年级学生学习爪夷文。董总秘书长黄再兴在论坛后接受媒体访问时称，他个人认可现有国民型小学小五马来文课本的大纲，即当中介绍中文字和爪夷文字，体现了大马多元文化。“我们希望解决爪夷文问题，并延用现有的五年级国语课本介绍爪夷文字。” (2019年12月27日)

300伊大学生办集会·举牌捍卫爪夷文
（汝来27日讯）马来西亚伊斯兰理科大学约300名学生今日进行“崛起捍卫爪夷文”和平集会，以针对董总号召的1228华团联席大会，表达不满！他们在集会上除了发表演说，还高举“查禁董总”、“尊重宪法”、“不要无理”、“捍卫爪夷文”及“不要挑战马来人”等纸卡表示抗议。这约300名学生是在今日进行星期五祈祷（Solat Jumaat）后，于马来西亚伊斯兰理科大学端姑慕力兹伊斯兰大厦举行“崛起捍卫爪夷文集会”。集会是由大学生代表理事会号召，并获得大学多个团体支持，当中有SPMM青年组织、伊斯兰中心组织、Yadim之友、伊斯兰大学生协会、大学宿舍福利委员会（JAKSA）等。大学生代表理事会主席莫哈末丹尼尔在会上强调，马来西亚伊斯兰理科大学学生理事会严厉谴责董教总号召明日举行的华团大会及要求政府撤回在华淡小介绍爪夷字计划的举动。“既然学习华文没有受到阻碍，为什么学习爪夷字必须被阻止？爪夷文也是马来文的其中一部分，他们高喊种族平等和正义的权利，但他们自己却触犯了种族平等这事，这就像是螃蟹教导他的孩子要直走一样。” 他强调，马来西亚注重和谐及种族同化（asimilasi kaum），为此他促请执法单位，若是董总坚持在明日举行大会，就对主办方采取行动。(2019年12月27日)

禁办华团大会　庭令：紧急行动阻止暴动发生
加影推事庭发出的庭令指出，鉴于需要紧急行动以阻止发生暴动，因此禁止董教总举行大会。庭令的申请方为大马皇家警察，答辩方为董总。根据庭令内容，推事庭指出董总在12月28日下午1时至3时在新纪元大学学院举行捍卫董事会权力和反对在国民型小学教爪夷文的大会。法院发现有必要采取紧急行动，以避免干扰公共秩序或构成危险行为，导致生命受威胁或安全动荡或发生暴动。”“根据申请方获得的最新信息，如果相关会议继续进行，将会发生暴动或动荡。因此法院裁定必须立即发出禁止大会召开的庭令。”“有鉴于此，禁止出席2019年12月28日（星期六）在新纪元大学学院召开的大会，并警告不要出席有关集会或参加会议。” (2019年12月27日)

申请庭令阻华团大会　警：接获多宗居民投报
警方成功向法庭取得庭令，阻止全国华团大会进行！加影警区主任扎菲尔助理总监证实，警方今日接获多宗投报指全国华团大会引起当地居民不满，认为大会可能破坏公共秩序，因此今午3时向加影法庭申请禁令并获得批准。警方已将禁止令正式交给大会负责人，要求他们停止这场大会，并希望支持者明日不要出席这场大会，尊重法庭决定。“如果有人藐视法庭所颁布的禁令，警方采取必要的逮捕行动。” (2019年12月27日)

警方申请庭令阻办·华团大会取消
董教总原定于明天召开的华团联席大会被迫取消！星洲日报探悉，警方今日已经申请庭令阻止举行大会，过后将庭令送交董总。董总执行长梁胜义向星洲日报证实，董总已经接获警方通知，并在下午5时许收到庭令。“我们于下午4时30分左右接到警方电话，表示会把庭令送过来。” 他说，至于会否取消或继续召开，则必须等待获得庭令后谘询法律顾问，才对外宣布。(2019年12月27日)

警方：全国各地接报案·安全为由 禁华团大会
加影警区主任扎菲助理总监于今天下午5时30分发布文告指出，警方于今天下午3时到加影法庭申请并获得庭令，以使明天将在新纪元学院举办的反对爪夷文单元课的探讨会停止举行。“这项庭令已在今午5时交到董总的手中。” 扎菲说，警方呼吁各界及大众勿参与有关大会，也勿参与任何非政府组织和社团等举行的抗议该大会的集会。“全国各地都接到有关明日大会的报案；为维系公共秩序和安全，警方尤其是加影警区总部，为避免任何扰乱公共秩序和引发公众不安的事情发生，决定申请上述庭令。” 警方促请各界遵守已发出的庭令，而警方也将严厉对付任何拒绝遵从庭令者。(2019年12月27日)

基于安全考量禁华团大会　警总长认同雪州警方判断
全国警察总长丹斯里阿都哈密强调本身是民主的“信徒”，也是言论自由的支持者，惟民主是有限度的，若引发种族间的挑衅事件，警方有必要即刻制止，避免事件进一步恶化而把国家给“烧毁”。在警方取得庭令阻止董总举办华团大会的事件上，他并没有给予任何指示，反之他将此事全权交托给予雪州总警长及加影警区主任处理。他指之前所下的指令是，若华团大会继续举办，必须确保安排足够警力维持秩序，让大会安全举办，避免任何不愉快事件发生。他相信雪州警方是基于接获许多人报案，并有挑衅事件发生，才做出此决定。他认同，雪州警方做出的判断是对的。(2019年12月27日)

华团大会喊停　马来组织取消踩场计划
早前因不满董教总举办全国华团大会而恫言会到现场抗议的马来非政府组织，随着董教总今日收到庭令取消这场大会，他们也决定取消踩场抗议的计划。该组织主席阿斯拉夫今日发表文告表示，随着董教总取消全国华团大会，因此该组织也决定不会到场抗议示威。“为了顾全大众的利益，我们决定取消抗议。与此同时，明天我们将继续监视董教总的进展，确保他们没有违反法院的命令。”“万一发生可疑行为，我们将会采取行动。” (2019年12月27日)

再益力挺华团大会：不只是马来人有集会权利
首相署前部长拿督再益依布拉欣力挺本周六举行的全国华团大会！再益昨日在他的一则评论中写道，他听某些人指董总是一个极端组织，但据他所知，董总是一个保护华文学校的华文组织。“我不认为在一个多元文化国家里，保护和捍卫自己的语言及文化，会把你变成极端分子。”“这个国家的人民有权利举行集会，针对他们的权利发表意见，只要是和平地进行。”“集会的权利不只是马来人拥有，而是全马来西亚人。”“我们是否变得种族隔离？为某个群体设立特定的准则，再为其他群体设立不同的准则？我希望不会。我在这里支持每个人表达自己看法的基本权利，并且不受威胁及强迫。大马人必须团结起来，对抗虚伪及双重标准。”“政府在没有经过太多咨询下做出决定，让多源流学校强制进行爪夷文单元。非马来人社群对此无法接受。若是选择性教学，他们或许不介意。”“今天，我促请政府解决这个僵局，并将介绍爪夷文单元改为选择性。实在没有很好的理由，解释为何爪夷文一定要在华小里强制实行，还换来分裂我们社群的代价。”“如果马来族群想要回到使用爪夷文，没人会阻止他们；但如果华校不想要使用它，他们同样有权利这样做。”“让华人社群克服这项课题吧。毕竟，多源流学校为我国做出了巨大贡献，他们在这里生活，就应该接受他们。” (2019年12月27日)

蔡添强：政策偏差可对话解决
人民公正党副主席蔡添强指出，对董教总尊重和接受法庭禁令取消12月28日将在新纪元大学学院大礼堂举行的“华团联席大会”表示欢迎和赞扬。他说，虽然大会未能如期召开，希望董教总与其他华团可以借其他管道讨论教育课题。他也呼吁各方保持冷静，并且遵守法治原则和民主精神，尊重彼此的权益，理性处理问题。对于教育课程包含爪夷书法的议题，政府已经重申这科目无须考试，并且家教协会及家长否决。蔡添强说，让儿童认识基本爪夷字母和书法，绝对不可能动摇中华文化的根基。“我国文化多元性质及教育多源流共存持续已年深岁久，只可不断地丰富化，绝对不会开倒车，不因而恐慌学习多样语文而威胁母语教育的茁壮成长。” 他指出，爪夷文书是国语发展的历史进程，现代马来文字拉丁化前借阿拉伯字母拼音，阿拉伯文字使用者至少4000万人口，阿拉伯语文亦可循源于古美索不达米亚文明，所有文字体系各有独特的渊源，都是人类文明的遗产的一部分，应该受到保存和发扬。“在一个开明开放的社会，大家应该理智和包容地促进民族融合，让我们的子女增长知识塑造包涵多文化元素的下一代，加强人民团结才是国家的出路。” (2019年12月27日)

爪夷文不与国语挂钩　西蒂卡欣：不应强制学习
人权律师西蒂卡欣强调，爪夷文不与国语挂钩，也不与宪法的任何条款直接相关，无必要强制学生学爪夷文。她说，爪夷文就与拉丁文或梵文一，已经不再通用，除非是学生本身的兴趣，不应该强迫他们学生。过去的30年中，由于政治对国民教育体系的影响，大马民教育的质量和标准急剧下降。由经济合作暨发展组织（OECD）于2018年12月发布的2018年学生能力国际评估计划（PISA）显示，大马学生在阅读、数学和科学方面，都远低于国际平均水平。“这是个热门课题，但没有得到适当讨论，而爪夷文却成为马来西亚教育界的热门话题。”“教育部和马来西亚政府的优先重点是什么？大马小孩的教育体系是否会因为没有爪夷文而崩溃？” 我国教育的发展，已经因为政治原因而受到侵蚀。(2019年12月27日)

西蒂卡欣多次打断爪夷论坛
（吉隆坡27日讯）由行动方略（GBM）昨晚举办《爪夷论坛：相互理解》，作为听众的人权律师西蒂卡欣数次发言打断，场面一度形成互呛。不过，西蒂卡欣在活动上，多次打岔发言，甚至一度不满主持人只把爪夷字课题矛头聚焦在董总。她也质问：“沙巴和砂拉越的立场呢？这不仅是关乎董总。” 西蒂卡欣此举也招致主持人、主讲嘉宾不满，阿鲁慕甘促请西蒂卡欣等人不要干扰论坛，要求对方在自己场合发言。由西蒂卡欣率领的24个印裔和东马非政府组织所组成的“爪夷文书法行动组织”（SEKAT），准备在12月29日举办另一场集会，以表达反对爪夷文的意愿。这场论坛，有来自董总、教育部的代表，也有伊斯兰非政府组织、泰米尔基金代表，尝试让民众更为了解各方立场，论坛在友好讨论的氛围下进行。这场论坛在隆雪华堂举行，主持人是专栏作者陈仁义，主讲嘉宾有教育部副总监哈比巴、董总秘书长黄再兴、伊斯兰友好协会（前身为大马伊斯兰革新理事会）署理会长巴德里沙、泰 米尔基金会主席阿鲁慕甘、隆雪华堂文教委员白依莎，以及伊斯兰青年运动（ABIM）主席费沙阿兹。出席者不乏三大种族民众，也包括一些领袖，如土著团结党最高理事兼高等教育基金局主席旺赛夫、董总署理主席陈友信、中委罗志昌、人权律师西蒂卡欣等。对于爪夷文课题，巴德里沙认为，爪夷字课题应以国家是否受惠的角度出发讨论，而非用种族和宗教视角看待。他说，其实可以不需要诉诸示威或公开大会，实际上董总的大会是闭门会议，也不是类似马来人尊严大会。(2019年12月27日)

华社组织拒绝爪夷文单元　黄再兴：恐惧被伊斯兰化
董总秘书长黄再兴称，董教总等华社组织拒绝国民型小学国语课本纳入爪夷文单元，是出于对伊斯兰化的恐惧。黄再兴昨天晚上以演讲者身份出席了大马行动方略举办的《爪夷论坛：相互理解》，作为论坛第一名发言人，黄再兴首先强调，董总没有反对学习爪夷文，他本人也曾学习过爪夷文字。他说，在爪夷文课题出现时，董总的态度是希望教育部暂时搁置介绍爪夷字单元。国民型小学五年级课程大纲已经有爪夷文的介绍，董总或泰米尔基金会从没有反对，因为是在介绍中文书法、泰米尔文字的多元背景下引入。因此，董总没有抗拒爪夷文，而是害怕伊斯兰化的现象，历史课本清楚阐明，爪夷书法是伊斯兰的象征，因此不能责怪华社对华小或遭伊斯兰化的恐惧。他说，自己虽未曾亲眼看见，但曾听闻在东马发生非穆斯林遭伊斯兰化的事件，虽然难以确认真实性，不过非穆斯林社群的担忧确实存在，过往经验也导致教育部长期不受少数族群信任。他认为，爪夷文课题风波会演变如此激烈，主要原因是沟通出现问题，并认为错失了许多平息风波的机会。不过，他也肯定教育部为了这次课题，前后5次修改爪夷文课纲，说明至少教育部意识到出现问题，否则也不会做出修改。(2019年12月27日)

避免董家教分歧　教部交家协决策
教育部副总监哈比巴表示，教育部选择家教协会作为爪夷文单元的决策方，其中原因是华小董事部未必与家教协会关系密切，两者有时候会发生矛盾。教育部不想在影响孩子学习的重大决定上，出现巨大分歧，家教协会代表学生家长，学校董事会里不一定有家长，因此决定家教协会作为重要决策方，在最初并没有纳入董事会。她称，这一决定引起董总反弹，教育部把反对声音纳入考量，并在12月20日的教育部通令中，把董事会列为决策单位之一，但只限没有家协的学校。目前没有家协只有董事会的学校都在沙砂，大约有1500间。哈比巴在出席《爪夷论坛：相互理解》时如是指出。将华小董事会列为国民型小学介绍爪夷字单元的决策单位也是讨论重点之一。另一方面，董总要求把华小董事会纳为华小与泰米尔小学介绍爪夷字单元的决策单位，也引起在场嘉宾讨论董事会的角色。董总秘书长黄再兴认为，董事会作为华小管理层的决策单位，里面成员其实包含政府部门代表、捐献人、校友、信托人及家教协会，而且长期对学校负责，应该在此课题上拥有决策。泰米尔基金会主席阿鲁慕甘力挺董事会的角色，称董事会长期照顾华小，负责学校的硬体建设，实际上是协助教育部减轻负担，理应拥有更大角色。(2019年12月27日)

盼与马智礼对话
教育部没有把华小董事会彻底列为爪夷字单元的决策方，一直引起董总强烈抗议。根据教育部在12月5日发给各州教育局的通令和指南阐明，介绍爪夷字必须获得家协、父母及学生的同意方可执行；唯独没有提到董事部。随后，教育部在12月20日发出编号KPM.100-1/3/2（55）的教育部第16通令，指出介绍爪夷字教学必须获得家协、父母和学生的同意；没有家协的学校，则是需要获得董事部、父母及学生的同意，才可落实爪夷字教学。黄再兴称接受媒体询问时称，董总不会放弃沟通和对话。他说，董总一直期盼教育部长马智礼能够亲自会面沟通，化解双方矛盾。他表示，华社特别是董总，一直尝试与教育部长接洽，希望他可以给予对话机会。对于如果教育部把董事部作为决策方之一，董教总是否取消12月28日的闭门会议，黄再兴说:“我们会很高兴，但是时间那么紧迫，有可能吗？” (2019年12月27日)

七大乡团促教部聆听各族民意
马来西亚七大乡团协调委员会呼吁教育部打开对话大门，兼听则明，回归宪法基本面。七大乡团在今日的会议上一致决定吁请各族的所有不同形式的组织，节制言行，摒除威胁言语与论调，避免破坏马来西亚多元种族和谐特色。会议也呼吁政府与教育部应以国民团结为大方向，尊重各族的文化差异，俾使马来西亚全民都能生活在多元种族，语言与教育百花齐放的社会里。会议也吁请教育部在执行任何政策前，宜先打开门户，聆听各族的民意，以作出中庸并符合马来西亚多元种族国情的政策。会议也希望政府的各个部门避开伤害任何族群的言论与措施在当前全球经济低迷的时刻，应动用任何可支配的资源全力拼经济，吸引外资，以改善全民生活的方方面面。出席今天会议的七大乡团委员包括主席拿督张润安（客联会）、副主席拿督林秋雅（海南联会）、秘书长张君国（客联会）、财政林书德（海南联会）、副秘书林家光（马潮联）、副财政陈志祥（广西总会）、文化与民生小组副主任宣柱宏（三江总会）、委员林志伟、王文海（皆福联会）、拿督陈治年、拿督斯里胡荣兴（皆广联会）、曾劲华（客联会）、吴俊标（马潮联）、杨瑾鸣（广西总会）、刘崇礼（三江总会）。(2019年12月27日)

【华团大会取消】 华团大会被禁· 张念群脸书被洗版
华团大会被禁，张念群脸书被大批网民洗版！雪州警方昨日下午向法庭申请庭令后，董教总原定今日举行的华团联席大会被迫取消。随着华团大会取消，董教总希望藉此大会，针对爪夷文单元课题向各方收集意见的途径也遭遇阻碍。对此，华社人士及华裔网民，纷纷要求内阁的华裔正副部长作出回应。教育部副部长张念群的官方脸书专页，也在华团大会昨日证实被取消后，遭到众多网民的“洗版”。网民还幽默地自制“海报”写道，“最新消息！1228华团大会由于临时被政府禁止，集会地点改去副教长张念群脸书。大家一起来和副部长开会。” 截至今早10时20分，张念群官方脸书仍未针对华团大会取消事件作出回应。(2019年12月28日)

【华团大会取消】李存孝抨警开启危险先例
社青团总团长李存孝称，警方申请庭令阻止董总召开华团联席大会的行为，为新马来西亚开启了危险的先例，而且反应过度。联邦宪法规定每个公民都有言论和表达自由的权力，而且所有公民都有权利和平集会。虽然警察有权检讨政策和安全风险，但是不应采取等限制言论自由的行动，尤其是涉及公共政策问题。警方应该维护董总的和平集会自由，就像保护马来人尊严大会主办方。另一方面，民主行动党都赖州议员邹宇晖也在面子书专页指出，这是希盟政府的政治自杀行动。“可以默许马来人尊严大会仇视其他族群，却颁禁令阻止一个只有卑微诉求的华团大会，这绝对是自我毁灭的政治自杀行动。” (2019年12月28日)

【华团大会取消】哈尼巴：公民有权表达愤怒
首相署副部长哈尼巴不同意警方禁止召开华团联席大会，认为无论是任何种族或宗教，只要是公民就有权利向政府表达愤怒。哈尼巴回应《自由今日大马》称，在大马法律下，无论是任何种族或宗教，只要是公民就有权利向政府表达愤怒与不满。“我或许不同意董总的立场，但我尊重他们评论或反对任何政府政策的基本权利。” 哈尼巴也表明，完全不同意把董总列为非法组织的观点。“我只是公平角度看待此课题。” 另外，伊斯兰党抨击董总为种族主义组织，其中伊党主席拿督斯里哈迪阿旺警告说，切记大家生活在马来人主导的世界，因此不应该越界。伊斯兰党宣传主任卡玛鲁扎曼则促请内政部查禁董总。(2019年12月28日)

华团大会已取消· 仍有马来组织代表现身
（加影28日讯）由董教总举办的1228华团联席大会因接获警方庭令宣布取消，惟警方今天依然驻守新纪元大学学院外，严防骚乱事件发生。截至上午10时，有数名自称来自各别马来非政府组织的代表突然现身，有意在大学外召开新闻发布会，最终由警方劝退而打消念头。一名警方在与某代表接洽时，表示警方已经发出庭令，禁止任何人在新纪元大学学院外集会。虽然该名代表表示只是召开新闻发布会，并非集会，不过，警方依然不允许。不过，有关人士未在警方劝阻和禁止下离开，依然留在原地和警方接洽，希望获得通融。(2019年12月28日)

不满警禁办华团大会　张盛闻5大质问
马华总秘书张盛闻发出五大质问，不满警方禁止董教总召开华团联席大会。张盛闻在面子书发文称，“说好的自由呢？”，“政府可以办马来人尊严大会，华团不可以办华团联席大会？”，“华人连集会的权利都没有了吗？”，“华人部长都在放假中吗？都静静不敢出声吗？” 张盛闻也附上一张新闻截图，显示财政部长兼行动党秘书长林冠英在回应土著大会，声称“各族都可以召开大会”以及“土著开土著大会有什么问题”。他也在面子书上标记了防民之口甚于防川，并形容这将是挡不了的华教之火，并嘲讽希盟为一届政府。另一方面，马华发言人陈君儿表示，马华重申任何大马公民和组织，都有举行合法集会和发表意见的自由，警方的做法无疑是剥夺了董教总等华教组织宪法所赋予的权利。她指出，在媒体首先揭露教育部即将于明年在华泰小四年级开始教授爪夷文单元后，华社的普遍意愿是非常明确和坚定的，也就是不认同在华泰小国文正课强制落实爪夷文单元，个中的原因主要是：一、担心加重华泰小学生学习负担；二、学习爪夷文无助于提升国语能力；三、担忧导致国民型学校母语教学的变质。(2019年12月28日)

董教总扩大委会会议达4议决·要求教长出面对话等
董教总今日召开了由17个华团参与的“董总扩大委员会会议”，议决“促请政府俯顺民意，取消在华淡小四年级马来文课程纲要，纳入爪夷字教学”。会议达致4点议决，即： 1.坚决捍卫教育法令赋予董事会的主权，教育部在华淡小所推行的措施，董事会须拥有决策权；2.促请政府俯顺民意，取消在华淡小四年级马来文课程纲要，纳入爪夷字教学；3.校园应反映多元文化，我们接受以多元文化交流方式介绍爪夷教学。4.促请教育部长针对爪夷字课题，尽速与华教团体举行对话会交流。董总主席陈大锦在会议结束后，在各华团代表的陪同下于新闻发布会上念出“1228华团联席会议”的联合声明。(2019年12月28日)

董教指不满警单方面阻止大会
董教总共17个华团组织对于警方以公共与安全秩序为由，单方面向加影地方法庭申请庭令阻止今午的“华团联席大会”，深表不满。“集会及言论自由是联邦宪法赋予的公民权利。警方应该对付恫言恐吓和扰乱会议进行的个人和群体，这是警方应尽的责任，而不是滥用司法程序，压制遵守法制的主办单位，这形同弃守法治，放纵煽动和恐吓的人士和群体。” “这场集体监督争议政策的公民活动，不仅获得华社支持，亦获得印裔组织、马来学者与东马代表的参与，自始秉持温和理性，呼呼与会者遵守和平及理性原则。”“因此，不应与坊间那些企图挑动族群矛盾、激起对立分化的群众大会相提并论。” 声明表示，截至昨天下午5时，共有1118所学校与团体回应全力支持华团联席大会，并获得超过千人报名参与。此外，在短短的一周内也已获全国900多所华小签盖，表达拒绝爪夷文字介绍，另外，尚有数个州属仍持续收集中。“民意不可违，民主不可逆，有鉴于爪夷字介绍争议亟须处理跟进，我们特此发布1228华团联席会议声明。” 在马来西亚这个多元社群、文化、宗教的国度，华团向来主张多元共存的精神，从未反对各族群的语言文字，包括爪夷字。但是政府推行相关语文介绍时，必须依据多元文化之原则。“华淡小马来文课本纳入爪夷字介绍事件演变至今，从执行指南的颁布和过后修改执行指南，显示教育部处理过程欠缺专业，引发民间诸多不满。” (2019年12月28日)

展示公平行事　林吉祥促警对付闹事者
民主行动党依斯干达公主城国会议员林吉祥表示，既然警方禁止董总召开大会，那么也要对付扬言在董总闭门会议惹事的人士，以展示警方公平行事。林吉祥今日发文告称，尽管警方面对来自极端团体的不负责任及煽动性威胁而承受巨大压力，但是不应禁止董总召开华团联席大会。“正如我早前所说过，虽然2020宏愿不会在明年实现，但希望有越来越多大马人不分种族、宗教或区域，尝试以马来西亚人的身份，秉持马来西亚精神，用和平方式达至共识，解决爪夷书法课题。” 警方禁止大会召开的消息传出后，身在日本长崎的行动党总财政方贵伦及中委刘天球在日本长崎，通过面子书发表看法，认为政府应该撤销在华泰小介绍爪夷字单元。“有鉴于华团大会被禁，唯一的出路是政府撤消在华淡小介绍爪夷单元，以安民心。” (2019年12月28日)

董教总华团商后续行动·续与朝野对话爪夷文课题
原订于今日召开华团联席大会却被腰斩，董教总和华团领袖今日举行扩大委员会会议讨论后续行动，包括就爪夷文课题继续跟朝野政党对话。董总主席陈大锦指出，董教总不会委派代表出席明天在八打灵再也举行的另一场全国爪夷文大会，因为董教总有自己的事务要忙碌。教总主席拿督王超群指出，今天的会议并不是千人大会，而是发起人的会议。会上谈的是后续行动，包括和朝野政党对话。因此，他并不认同今天的会议被指为“转战大会场地”的说法。王超群指出，既然警方已经申请到法庭禁令，董教总就一定会遵守，取消华团联席会议。“今天是17个华团展开的联席会议，我们必须对他们做出一个交代。” 另一方面， 董总早前和财政部长林冠英的对话中，谈及的内容是关于新修正的爪夷文指南事项。不过，他并没有进一步透露会谈详情和讨论结果。董教总会继续主动致函给朝野政党，要求进行对话。针对新纪元大学学院学生会抨击董教总在校园范围内召开华团大会的行为，忽视学生权益，华团联席大会总协调罗志昌指出，学生会应该向校方厘清，这并非董教总的问题。(2019年12月28日)

不受马来组织扬言踩场影响　爪夷文大会照跑
雪隆华泰小反对爪夷文命题特别委员会号召人拿督王鸿财表示，周日举行的“爪夷文书法行动组织”（SEKAT）主办的大会将会照跑，不会受到马来组织扬言踩场，以及董教总1228华团联席大会因警方取令庭令而被迫取消的影响。虽然有马来非政府组织放话要踩场，不过该活动是合法的，警方应该采取行动对付不合法的干扰，因为警方有责任维持活动的安全和秩序。“我们通知了警方，也一直与警方保持联系，防范工作和维持秩序本是警方的责任，我们没有权力去执行警方的工作。” 对是否担忧收到禁止召开大会的庭令，王鸿财表示，董总发生的事件给了该组织警示，因此有做了一些应对工作，包括律师团队已经做了准备。他说，这个大会是开放给公众，也邀请了教育部官员出席，而教育部早前回应会派3名官员出席，但是一直未给予主办方名字。由24个印裔和东马非政府组织所组成的“爪夷文书法行动组织”，将于12月29日在八打灵再也的水晶皇冠酒店（Crystal Crown Hotel）举行一场集会，以表达反对国民型小学爪夷文单元的意愿。这场集会也邀请了马来开明学者达祖丁教授、人权律师西蒂卡欣、婆罗洲之子协会主席艾尔西、冼都中文华小董事长王鸿财，SEKAT秘书长艾伦多莱沙米及其他非政府组织代表，从各个角度分析爪夷文的课题。主要目的是让社会了解，为何华印社会及东马土著组织，反对爪夷文内容纳入马来文课程。(2019年12月28日)

马六甲华社联席大会 一致反对爪夷文纳课
马六甲董联会今早举办马六甲华团与华校三大机构联席大会，并在会上通过议案，在“反对爪夷字纳入国民型小学马来文课程”课题上，誓作董教总坚强的后盾！有关联席大会获得州内44间华小及培中的109名代表，以及19个华团的58名代表出席。大会也促请各校董家协近期内召开大会，商讨不认同“爪夷字单元推行”之议决，并将议决寄回马六甲董联会；同时恳请甲州四年级学生家长，在接获爪夷字问卷时，征询学校董家协的意见，并站稳立场一致反对爪夷字单元纳入课的推行。有关联席大会获得董总主席陈大锦、教总副主席陈清顺校长及甲州华团、华校3机构代表踊跃出席。(2019年12月29日)

伊学生联盟批评 董总患“伊斯兰恐惧症”
大马伊斯兰学生联盟（GAMIS）批评董总患有“伊斯兰恐惧症”（Islamophobia）。该联盟主席赛夫拉在面子书发文告抨击董总，指董总秘书长黄再兴发表有关华教组织担心小学课程推行介绍爪夷字单元，将会“伊斯兰化”学生的言论，属毫无根据，并认为此说词仅是董总要拯救 自已。“更令我们担忧是，这是董总患有‘伊斯兰恐惧症’，或是它已成为反伊斯兰组织？” 他指出，教育部只纳入3页爪夷字单元，内容只有3句话，而更重要是，爪夷字是社会的代名词。赛夫拉续说，该联盟强烈谴责董总，因为这对任何大马公民来说是不应该发生的事，因联邦宪法第153条文明确阐明，大马的官方宗教是伊斯兰，对于一个已庆祝独立62年的国家，根本不该发生这种事。(2019年12月29日)

反对爪夷教学者　哈迪：受“伊斯兰恐惧症”影响
伊斯兰党主席拿督斯里哈迪阿旺形容，那些反对爪夷教学的人士，完全是因为受到“伊斯兰恐惧症”的影响。他直批这些“憎恨爪夷文的行动”，形容这是极端的行为，并且会为国家带来巨大灾难。“如果这些母语狂热分子没有察觉到，自己身处在‘马来世界’（Alam Melayu），竟然阻止自己的种族，学习我们的语文，这是非常不幸的。” 他说，那些反对爪夷教学的人士，以担忧伊斯兰化为籍口，这完全是站不住脚的。他表示，学习了爪夷文并不会让人因为归信伊斯兰教，事实上，使用母语去讲解伊斯兰教，反而更容易吸引非穆斯林接受伊斯兰教。“请记住，穆斯林不是狂热分子，但他们有权将马来文设置成国语与国家官方语言。” 他说，爪夷文本来就是马来文明的源头，只是这个传统的马来文字，受到到西方殖民的破坏。这些西方殖民者，却没有混淆非穆斯林的中文、泰米尔语和其他语言。”哈迪阿旺说，因此恢复这个被西方殖民者破坏的字体，应该成为马来人的责任。“其他种族来到马来亚，并没有赋予自身的语言权，因此必须掌握马来世界的语言。那些讨厌原始马来文（爪夷文）的人，只是为了延续西方的文化殖民。(2019年12月29日)

捍卫回教徒社群运动 拟3月集会捍卫爪夷文
捍卫回教徒社群运动（UMMAH）计划于明年3月与超过1000个非政府组织合作在吉隆坡举办大型示威，誓言捍卫联邦宪法主权及爪夷文。UMMAH署理主席莫哈末再说，集会目的是为了向董总及其他一再挑起敏感课题的组织表达抗议。他指出，多个马来组织昨日开会达成这决议。集会首要主题是“捍卫联邦宪法主权运动”，第二主题则是捍卫爪夷文、恢复国家和平与和谐及聚焦其他国家安全课题。莫哈末再声称，前警察总长敦韩聂夫届时将在大集会上发言。他提到，反对学习爪夷字单元的华淡小不应再获得教育部拨款，因为他们反对教育部的政策。(2019年12月29日)

“爪夷文只能列选修” 沙巴拒纳入马来文科
沙州乡村发展部长拿督依温贝尼迪说，沙州内阁早前开会讨论爪夷文字单元课题，一致决定不接受中央政府将爪夷文字单元纳入马来文科目，硬要非回教徒学生学习。州内阁也一致认为爪夷文字单元只能列为选修项目，非回教徒学生有权选择不学习。“州内阁已就爪夷文字单元课题表明立场，希望各方通过对话寻求共识。” (2019年12月29日)

不担心不适应 东甲警长送儿女到华小
东甲警局警长嘉米尔送孩子到华小念书，今日也亲自陪儿子到启明一小参与新生报到活动。这名局长的长女，同样就读该校三年级。嘉米尔指出，他与妻子罗斯哈娜妮并不担心儿子安马拉法依，在启一的一年级求学过程中会不适应。“因为，我的长女目前也是该校的三年级学生，儿女皆有很多华裔同学。何况住家周围也有不少华裔，长女在面对学业的问题，可以向华裔邻居询问，儿子也一样。” 东甲启明一、二小今早举行欢迎一年级新生，让新生体上课的滋味和适应校园环境。嘉米尔夫妇是陪同儿子一起参与新生报到活动的家长之一，了解校园环境。此外，启明学校董事长拿督吴池池到启一及启二了解新生报到情况后指出，今年启一迎来97名新生，较去年93名增加4名，共开办3班。“启二方面，则有130新生，开5班。”

◤全国爪夷文大集会◢

由爪夷文书法行动组织主办的“全国爪夷文大集会”今早如期举行，1100名来自华印团体代表出席，共商在华淡小落实认识爪夷字单元课题。此活动在灵市晶冠酒店举行，大会安排志愿警卫局驻守，维持秩序，而志愿警卫局成员也要求检查出席者包包，方可在会场外登记报到，再进入场内。此集会联办单位包括雪隆爪夷字课题特别委员会、砂拉越达雅党、达雅权益行动组织、砂拉越人联党和婆罗洲之子，旨在施压教育部重回谈判桌，讨论认识爪夷字单元课题。出席者包括马来西亚华校生协会顾问邹寿汉、马华副总会长拿督斯里姚长禄、总秘书拿督张盛闻、马来西亚社会爱心基金会主席丹斯里彭茂燊、大马维护华教联合会主席叶新田等等。(2019年12月29日)

【爪夷书法风波】SEKAT大集会座无虚席
截至10时20分，参与者陆续报到，可容纳800人的会场几乎座无虚席，汇集24个反对强制华泰小教导爪夷文的非政府组织。在政党方面，教育部前副部长兼马华总秘书拿督张盛闻率领马华三机构领袖到场助阵。由反对爪夷文书法行动联盟（SEKAT）主催的反对将爪夷文纳入华小及泰米尔文小学正课的大集会今早（29日）10时30分于八打灵再也晶冠酒店召开全国爪夷文大集会。截止10时20分，参与者陆续报到，可容纳800人的会场几乎座无虚席，汇集24个反对强制华泰小教导爪夷文的非政府组织。(2019年12月29日)

全国爪夷文大集会顺利召开．大方允许马来组织代表入场
由爪夷文书法行动组织（SEKAT）主办，邀请华、巫、印裔代表主讲的全国爪夷文大集会顺利召开，主办单位也大方允许昨日到董教总“踩场”马来组织代表共6人进入会场，聆听主讲人发言。除此之外，在轮到第三位主讲人大马司法和团结行动基金会（MAJU）创办人茜蒂卡欣致词时，主办单位特别一排座位，安排这6人能更靠近舞台，并能舒服聆听及参与今日的大会。茜蒂卡欣也停止发言，让主办单位带领这6人步行到特别座位区，在场民众也拍手欢迎他们的到来。茜蒂卡欣还说，这样他们就能更清楚的聆听主讲人的谈话，包括让他们理解，如今爆发的华淡小马来文课本爪夷文单元课程风波，无关种族课题。人民精神（Semangat Gelombang Rakyat）主席艾莉今早带着数名同僚抵达大集会举行的八打灵再也晶冠大酒店，她受询时告诉星洲日报，不会在酒店外示威，但她打算进入会场聆听主讲人究竟会说些什么。艾莉带着一名身穿马来传统服装的男子，还有几名同僚进入会场，并站在会场后方，全程用手机录制视频，记录台上主讲人的发言。(2019年12月29日)

爪夷文大集会未求拨款要职 教授：只为夺回大马人尊严
思特雅大学（ UCSI）达祖丁教授指出，早前举办的马来人尊严大会发表各种指控，提出各种要求，包括拨款和政府要职，全部是为了一个种族，但举办 “全国爪夷文大集会”，只是为了夺回大马人的尊严。“董总和爪夷文书法行动组织（SEKAT）有要求任何拨款和职位吗？并没有。” 他今日出席“全国爪夷文大集会”时也提醒人民代议士，教育系统是属于人民的，部长或副部长只是“帮忙管理”，切勿误以为自己是拥有者。他指出，之前政府建议教育系统纳入性教育，很多人民反对，政府最后作罢，证明政府不能恣意妄为。“为什么我们选的人民代表，开始觉得我们要求很多，觉得他们掌控一切？” 他认为，若出现问题，人民代议士应该亲自解决，而不是打压教育组织，企图掩盖事情。政治人物有自由发言权，但发言的智慧更为重要。他也促请一些群体，不要用偏激字眼种族化这项课题。(2019年12月29日)

西蒂卡欣 重政治轻国家利益 政党难获民众信任
人权律师西蒂卡欣指出，我国教育政策未能有效抵消民众的负面回响，其中原因是政党更注重政治利益，胜于以国家利益为先。她说，我国教育政策需配合国家号召或标语，如“2020宏愿”及“一个马来西亚”，并批评在这些标语或口号背后，可见政策背后更注重的是政治利益，而非国家利益。她也批评，一些马来穆斯林群体例如思维运动（AGRA）、土著权威组织等组织，过于痴迷地捍卫自己所认知土著地位的说辞。(2019年12月29日)

欢迎落实学习爪夷字 王鸿财：惟非列正课
雪隆区爪夷文课题特别委员会联合召集人拿督王鸿财指出，教育部将决定权交给学生家长决定是否让学生学习爪夷文，但此举并不合适。“家长只关注自己孩子成绩是否足以应付升上中学，也不一定了解教育部欲落实的政策或计划，更不明白有关政策所带来的长远影响。对此，此缺口并不可以就此被打开。”“我们非常欢迎教育部让学生学习爪夷文，但并非将有关课题列入正课，而是选修课。” 他希望，教育部能够聆听他们的心声，否则如早前所指，将会入禀法庭挑战教育部的决定。(2019年12月29日)

达祖丁：教育属于人民·纳课程须考量民意
大马司法及团结行动基金会（MAJU）顾问达祖丁教授表示，他希望政府搞清楚，教育课纲及课程是属于人民的，不是属于政府的！他说，教育部在实行或纳入一项课程时，也必须将民意纳入考量。“我们所选出来的人，那些人民代议士必须要知道，教育课纲是我们共同拥有的，属于人民的。”“他们必须要了解，他们不是教育课纲的拥有人，而是协调人。” 达祖丁在全国爪夷文大会上致词时表示，若引发课题，为官者不应该去找媒体发言。他开玩笑说，若他是部长或副部长，当他知道有单位提出问题，他会马上派代表去了解他们的诉求，若是棘手问题，部长更应该亲自会见相关单位或组织，与他们进行协调。(2019年12月29日)

SEKAT：邀特定族群引发种族课题·教部应与各族商爪夷单元
爪夷文书法行动组织（SEKAT）秘书长阿伦多拉沙米强调，爪夷文课题无关种族课题，他们也并不是反爪夷文，他们想要的是了解政府落实爪夷文单元的议程。教育部从一开始试图解决这个课题的方式就已经有些错误，即将此课题看作是种族课题，并在之前进行的会议中仅邀请特定族群，而不是所有族群。因此，他呼吁教育部长马智礼针对爪夷文课题，与各族进行会议，并强调会议中应该涉及所有5个族群，即马来人、华人、印度人、沙巴和砂拉越人。他也强调，教育部也应该纠正其观念，承认爪夷文课题无关种族课题。(2019年12月29日)

全国爪夷文大集会7提案·搁置课程 与教部对话 (2019年12月29日)
全国爪夷文大集会通过了7项提案，包括要求暂时搁置小四国语课本的“介绍爪夷文”单元课程，要求与教育部再进行对话及讨论。爪夷文书法行动组织（SEKAT）秘书长代表念出提案，他也宣布，他们将在明早11时30分到教育部，移交这包含7个提案的备忘录给教育部。他说，将代表教育部会见他们的是代教育总监哈比巴。全国爪夷文大集会7项提案：
1. 我们反对在没有协商的情况下，强制性落实爪夷文课程
2. 我们反对在必须及格的主科——马来文落实爪夷文课程
3. 我们呼吁将爪夷文的学习列为选修科
4. 我们呼吁提升对国语——马来文的掌握
5. 我们呼吁遵从国语法令及联邦宪法的精神
6. 我们呼吁维护多源流学校及学习母语的权益
7. 我们搁置爪夷文的介绍，并再进行讨论

便衣警察驻守·“全国爪夷文大会”和平
“全国爪夷文大会”今早10时30分在灵市晶冠酒店举行，现场不见制服警察驻守，但见八打灵再也警区副主任库马沙里曼警监以便服现身酒店会场，以及数名便衣警察在场内外蹲守。大会在酒店一楼的水晶宴会厅举行，据了解，场内可容纳约800人，大会也安排12名志愿警卫负责场维护内外的安全与秩序，并在宴会厅外设保安检查关口，出席者皆需检查随身物才可入内。前马大新青年主席黄彦铬及数名男女也身穿马大新青年的T恤出席大会。据记者观察，酒店大门前停泊了一辆休旅车，车外张挂显眼的标语直幅，内容为“我们伊斯兰信徒反对非穆斯林产品使用爪夷文”，并印上代表伊斯兰的清真标志。大会开始前，数名交警也出动在酒店外指挥交通；大部分出席者为华印裔，也有十余名来自穆斯林非政府组织成员出席大会，当中两三名男子身着马来传统服装。包括前首相拿督斯里纳吉支持者的马来女艺人艾莉苏里亚蒂在内的男女为进入宴会厅与志愿警卫交涉逾10分钟，随后艾莉与为首的男子入内，余者则等候在外。大会约下午12时30分至1时间结束。(2019年12月29日)

招外国生弥补拨款不足· 廖中莱：拉曼不涨学费
拉曼大学学院理事会主席拿督斯里廖中莱表示，拉曼大学学院的学费不涨价，以继续造福本地莘莘学子。拉曼大学学院会通过招揽更多外国学生，以弥补该院不获得政府给予行政拨款的困境。该院所招收的外国学生，主要来自中国及东盟国家，现在才开始招生，至今已有一小部分到来就读。这些外国学生所选读的课程计有英语及会计，也有文凭和学士班。此外，提及改朝换代后，拉曼学生人数情况，他说，拉曼学生每年保持一定人数，全国各分院每年平均招收6000至8000本地学生，目前本地学生人数保持也没有减少，亦证明了拉曼依然深受华裔子弟和家长的支持和欢迎。(2019年12月30日)

马来尊严大会能举行· 林冠英：为何董教总大会不可以？
针对董教总华团联席大会被禁止举行，财政部长兼行动党秘书长林冠英反问，为什么马来人尊严大会能够举行，董教总的大会就不可以？他表示，行动党对董教总的遭遇感到失望和不满。因此，下周举行的内阁会议将会针对爪夷文风波的最新进展，进行讨论。“同时，有一些极端的马来团体还说要进行513，这些团体也必须要受到对付；所以我们认为，警方所做的是不正确、不恰当的。”“行动党对警方决定阻止董教总举行的（华团联席）大会感到失望，因为在新马来西亚，我们相信集会自由，这个大会被阻止是毫无理由的，比如马来人尊严大会被允许，这个（大会）也应该被批准。”“也许有人不认同他们的看法，但它（言论自由）是新马来西亚的一部分。” (2019年12月30日)

麦嘉强：免学校成宣教场所·速撤回Yadim入校传教准令
民政党总秘书麦嘉强吁请教育部听取五大宗谘询教理事会所做出的呼吁，马上撤回允准伊斯兰宣教基金会（Yadim）进入学校向非穆斯林学生传教的准令，以免学校成为宣教场所。麦嘉强在文告中质问教育部长马智礼和副部长张念群，在学校推广伊斯兰是否已成为教育部的优先政策，尤其是张念群更应该向华社做出交代。他强调，学校是传授学生知识与技能的场所，不应该让任何宗教组织用做宣教的场所，而且此举也可能会引起不必要的宗教争议，破坏国家和谐。“最近发生的一连串事件，包括在华小与淡小推行认识爪夷文单元和ASTRO华裔小姐泳装环节被取消风波，让人民对国家日益伊斯兰化的趋势感到担忧，而早前教育部又允许伊斯兰宣教基金会进入学校传教，令人不得不质疑教育部的动机。” 他也批评教育部不务正业，自马智礼和张念群进入教育部后只会推出无关教育的政策，例如“白鞋换黑鞋”和认识爪夷文单元，却不见有任何提升国家教育素质与水平的计划和政策出台。他强调，民政党尊重伊斯兰教做为国家官方宗教的地位，也尊重其他宗教不可向穆斯林宣教的宪法条文，但是这不意味着伊斯兰组织可以随意向任何人宣教，尤其是进入学校向学生进行宣教。他也建议政府修改现有法令，禁止任何宗教组织进入政府小学及中学进行宣教活动，以避免学校成为宣教场所。(2019年12月30日)

YADIM有10人来自希盟　魏家祥讥政教教大结合
教育部允许伊斯兰宣教基金会（YADIM）进入校园，引起争议，而马华总会长拿督斯里魏家祥今日揭露，YADIM的12名基金会信托人中，有10人是希盟领袖。他表示，教育部允许YADIM到全国学校传教，这引起五大宗教咨询理事会的谴责。YADIM的12名信托人中，有10人是希盟领袖。当中身兼官职的有3人，他们是行动党柔佛州行政议员谢奥玛、公正党礼让国会议员赛依勿拉欣、公正党㐷莫国会议员诺阿兹琳娜。而在政党方面，来自诚信党的基金会信托人有6人，他们是该党上届大选候选人即聂阿兹之子聂奥玛（基金会主席）、诚信党全国伊法事务局主任祖卡奈（基金会副主席）、妇女组主席马兹雅、元老会副主席干尼、雪州副主席三苏马力及普通党员阿末沙友迪。至于土团党也有一人，他是蕉赖区部主席阿达比。政治人物，身兼宗教基金会信托人，走入学校传教。这是政治+宗教+教育，堪称“政教教”的大结合。“林冠英说政教分离，但政教教大结合，就可以？拉曼不行，但YADIM就可以？” (2019年12月30日)

李文材：贯彻林连玉思想，商爪夷文课题
卫生部副部长李文材认为，在面对现今分化的社会局势和爪夷文课题，若能贯彻华教兼民族斗士林连玉“民族平等、忠诚合作，共同建设，共存共荣”的思想路线，必定能够找到新方向。他昨晚出席林连玉基金霹雳州联委会十周年晚宴致词时表示，在爪夷文课题上，华社对于华小变质的忧虑并未消除，而马来社会也无法了解为何3页的爪夷文会引起公愤。这类的种族对抗并不能解决问题，只会让种族问题变本加历。他认为，适时而退未尝不是一种智慧，希望董教总能通过各方管道和友族沟通，求同存异，和平共处。同理心是“民族平等、忠诚合作，共同建设，共存共荣”思想的基本要素，长期以来，马来西亚社会被分而治之，种族隔离相当严重。华社认为马来社会不了解华教，同样的，华社对于马来社会习俗、文明、社会与贫穷问题也是一知半解。“在马来西亚这个国家里，华社能否成为孤岛，和其他种族隔离？答案是否定的，河水不犯井水的情况是不可能持续的。” 李文材表示，在爪夷文课题上其中华社反对的理由是学了没有用，惟我们生活上无可避免会接触爪夷文，更何况爪夷文是马来文化的一部分，谁有资格评论他人文化有用或没有用？“有句俗语说入乡随俗。在马来西亚，华人学马来文，了解马来文化和其他种族文化，是作为公民的责任和义务，这是普世的价值观。对于马来人来说，爪夷文是他们文化一部分，就像甲骨文是华文的起头一样。” (2019年12月30日)

12组织代表抵教育部· 提呈爪夷文课题备忘录
爪夷文书法行动组织（SEKAT）、雪隆爪夷文课题特别委员会共12名非政府组织代表于今天上午11时30分抵达教育部，提呈涵盖7项提案的备忘录给负责政策及课程的副教育总监（目前也是代教育总监）哈比巴。据悉，教育部只允许阿伦多拉沙米及王鸿财两人进入与代教育总监哈比巴会面对话。(2019年12月30日)

家总：爪夷字课题并非多虑
（吉隆坡30日讯）大马华文教育家长总会（家总）主席黄华生说，身为华教团体一朝被蛇咬，十年怕草绳，因此希望大众不要责怪他们对学校引入爪夷文的担心。学校引入爪夷文学习其实并没有体现华小变质或伊斯兰化。“但我们搞华教的人，一朝被蛇咬，十年怕草绳，不要怪我们。” 一些有良知的人告诉他们，学校引入爪夷文是个温水煮青蛙的举动。倘若华社还不醒觉，教育部可能将爪夷文列入考试题库，从而影响考试分数。“（爪夷文）塞在正课，现在四年级有、五年级有，初中有，但是6或7年之后，小孩进了中五之后，我们不否定他放进4到5题进去马来文（考试），可能影响5到10分，到时候你就后悔了。” 家总并非无理取闹，他们长期为华小耕耘，但事件却发生在华小内部。爪夷文问题的产生令家总感到恐惧，因此觉得有义务站出来解决。家总顾问梁全达也呼吁华小家长在明年1月2日的开学日，针对是否让学生学习爪夷文踊跃投票。如果有51%的家长不同意，教育部不教了。他促请家长踊跃投票。希望爪夷文的课程应列为课外活动以让学生自由选择，而不是直接纳入国文课本。(2019年12月30日)

考题疑赞扬扎基尔· 玻马大掀争议
（八打灵再也30日讯）玻璃市马来西亚大学（UniMAP）考卷出现带有疑似赞扬争议性印度籍传教士扎基尔的考题，引起外界热议和质疑！国大党副主席西华拉治昨日在个人脸书上贴文与图，要求玻马大校方对此作出解释。西华拉治表示，他是在通讯软体WhatsApp上收到相关考题的照片，并得知是出自玻马大民族关系（UUW235）科目的考试中。从西华拉治上载的照片显示，考题为选择题，题目写着“扎基尔是伊斯兰世界的指标，他在宣扬真正的伊斯兰方面做出很大贡献，并遵从可兰经及先知圣训。他具有发表能力，并能回答所有对他的提问。然而，他却不被允许在大马境内传教，作为大马人的你认为，为什么会发生这样的情况？” 考题选项包括，“大马人并不在乎”、“大马人在未经考察下，容易感到受威胁”、“大马人在未经考察下，就服从他人”，以及“大马人对于自身宗教的愚知（bodoh）”。针对有关考题，西华拉惹直言，“我不明白，为何如此不尊重宗教敏感性的问题，会在一个协助学生更了解各种族或宗教差异的课程考卷中出现？” 他也在贴文末端，标记了大马教育部和玻马大的脸书官方专页，并呼吁该大学校方管理层能够坦承，并出面澄清及解释该事件。(2019年12月30日)

玻大考题争议　高教局不干预
日前爆出玻璃市大学试卷出现争议性试题后，高等教育局今日强调，坚持具有问责制的自治概念，即大学必须对所有利益相关者，包括学生和公众负责。“基于校园自治的概念，高教局不会干预学术课程。” 玻璃市大学（UNIMAP）的试题引起争议，当中涉及同性恋、双性恋和变性人（LGBT） 社群、强化爪夷文和将备受争议的印度伊斯兰传教士扎基尔列为伊斯兰世界的楷模，有些人认为考题涉及敏感课题。对此，高教局今日发表文告表示，玻璃市大学将发表文告做进一步解释。每所大学都有内部和外部的质量控制系统；每所大学的学术委员会，包括大学评议会将负责所有的学术标准。“无论如何，高教局会通过许多指标，例如毕业生市场就业能力、机构卓越性、大学对行业和社会的影响，来持续监督大学的卓越性。” (2019年12月30日)

SEKAT2组织会副教育总监·呈爪夷文大会备忘录
爪夷文书法行动组织（SEKAT）及雪隆爪夷文课题特别委员会于今日代表“全国爪夷文大会”（Kongres Jawi Kebangsaan），向教育部提呈一份大会通过并涵盖7项提案的备忘录；代表们也与负责政策及课程的副教育总监（目前也是代教育总监）哈比巴见面，而后者承诺会将大会的诉求传达给教育部长马智礼。哈比巴仅见爪夷文书法行动组织秘书长阿伦多拉沙米和雪隆爪夷文课题特别委员会召集人拿督王鸿财，双方会谈约40分钟。阿伦多拉沙米说，哈比巴并没有承诺将为他们和教育部安排任何对话。基于课题的重要和紧急性。他们期望可以尽速得到教育部的回复。现在距离新学年开课日剩下几天，询及提呈备忘录和向教育部表达诉求的举动是否稍迟，阿伦多拉沙米表示：“做对的事永远不嫌晚。” (2019年12月30日)

 

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言论分析

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资料整理：张延友

资料来源：大马各大中文媒体

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